計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)培訓(xùn)

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計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)培訓(xùn)范文第1篇

關(guān)鍵詞： 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 繼續(xù)教育

目前，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的掌握已成為當(dāng)代大學(xué)生迫切需要的基本技能之一，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程是計算機(jī)專業(yè)必修的一門非常重要的基礎(chǔ)課程，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相結(jié)合產(chǎn)生的一個新的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程涉及的理論、技術(shù)和方法來自于多個學(xué)科，同時該領(lǐng)域的發(fā)展可謂日新月異，新理論、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新服務(wù)層出不窮，這些都給計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作帶來了很大的難度。如何在有限的課時內(nèi)，讓學(xué)生打好堅實的理論基礎(chǔ)，掌握熟練的實用技術(shù)，增進(jìn)良好的科研素質(zhì)，進(jìn)而培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)人才，這對廣大計算機(jī)專業(yè)教師來說，無疑是一個很大的挑戰(zhàn)。

1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課的教學(xué)現(xiàn)狀

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合了計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)兩個學(xué)科的概念和方法，需要軟件和硬件的結(jié)合，需要計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的結(jié)合，需要理論和應(yīng)用的結(jié)合，需要課堂和特殊實驗環(huán)境的結(jié)合，需要教學(xué)與市場的密切聯(lián)系。而目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)模式無法適應(yīng)課程本身特點的要求，以教師為中心的傳統(tǒng)的教學(xué)模式忽視了學(xué)生的認(rèn)知主體作用。在教學(xué)的過程中，絕大多數(shù)教師以“教”為主，缺少師生間的互動環(huán)節(jié)，枯燥的內(nèi)容很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更談不上對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課程體系是“學(xué)科本位”，課程以學(xué)科形式出現(xiàn)，過于強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)性，這種模式培養(yǎng)出的人才理論基礎(chǔ)扎實，適合于學(xué)術(shù)型、研究型人才，但工作適應(yīng)性差，工程能力不足，不能滿足用人單位對工程師的需求。結(jié)果造成一方面社會需要大量的網(wǎng)絡(luò)人才，另一方面許多IT專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面。

學(xué)生普遍認(rèn)為，該課程內(nèi)容比較枯燥、抽象，內(nèi)容基本依靠記憶，很難整體把握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全局。雖然目前學(xué)生均在使用因特網(wǎng)和一些網(wǎng)絡(luò)工具，例如網(wǎng)頁瀏覽、BBS、FTP、QQ等軟件，但是他們卻無法規(guī)劃一個簡單的網(wǎng)絡(luò)，不知道如何利用理論知識解決實際問題。對于教師來說，多數(shù)教師都是高校畢業(yè)后直接進(jìn)入高校從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，沒有從事過具體的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等工作，缺乏對大型網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的感性認(rèn)識，很難做到理論聯(lián)系實際。這些都對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。

2.理論教學(xué)內(nèi)容的適當(dāng)調(diào)整

為加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，實現(xiàn)理論與實踐并重的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)理念，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的指導(dǎo)思想是，跟蹤計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動態(tài)，將重于理論的國內(nèi)外計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教材與重于實踐的國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公司的培訓(xùn)教材相結(jié)合，設(shè)計計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)大綱、組織教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更科學(xué)、更合理。國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)公司，比如H3C、銳捷等國內(nèi)大公司，都建有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，它們不僅擁有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)實力，而且擁有完善的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證體系，還依托其強(qiáng)大技術(shù)實力，在認(rèn)真研究和分析了國內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)與信息專業(yè)教育現(xiàn)狀和企業(yè)實際用人需求的基礎(chǔ)上，在全國范圍內(nèi)與高校廣泛合作。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是發(fā)展最快的一個技術(shù)領(lǐng)域，該課程必須不斷跟蹤先進(jìn)技術(shù)，不斷修訂教學(xué)教材，刪減過時、過深的內(nèi)容。比如，簡化目前已經(jīng)基本淘汰的如X.25、幀中繼技術(shù)等部分內(nèi)容，增加當(dāng)前主流的物聯(lián)網(wǎng)、路由器技術(shù)、無線局域網(wǎng)，以及網(wǎng)絡(luò)安全與大中型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建和管理等內(nèi)容。

為了使學(xué)生在課程的開始就提起興趣，理論課將一些因特網(wǎng)應(yīng)用作為“概述”內(nèi)容部分講述，其余的課程內(nèi)容仍然遵循傳統(tǒng)方式以層次協(xié)議順序講授，以國內(nèi)外優(yōu)秀教材為基礎(chǔ)，在相關(guān)的部分增添公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)院所使用的培訓(xùn)教材所涉及的新技術(shù)、新內(nèi)容，以及比較簡化、形象的論述。

3.注重實驗教學(xué)環(huán)節(jié)

“實踐性和理論性都很強(qiáng)”是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的鮮明特色。一方面，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)科是一門直接來源于實踐需求、服務(wù)于實踐需求的應(yīng)用型學(xué)科，因此它對學(xué)生的實際動手能力有較高的要求。另一方面，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)內(nèi)容中包含了很多理論性內(nèi)容，這些內(nèi)容往往比較抽象、不好理解，而課程實驗是理論與實踐相結(jié)合的重要手段，它有助于學(xué)生對概念和原理的深入理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力。因此，課程實驗是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗作為單列實驗課，就必須有一套完整的實驗教學(xué)大綱、實驗教學(xué)計劃、實驗教材，以及實驗教學(xué)參考書，單獨(dú)設(shè)定學(xué)分，規(guī)定計劃實驗學(xué)時。按照大綱，根據(jù)現(xiàn)有的實驗條件，制訂出切實可行的實驗教學(xué)內(nèi)容。實驗教學(xué)過程設(shè)計，實際上就是實驗教學(xué)實施流程的設(shè)計，不同類型的實驗項目其實驗教學(xué)過程的組織方式不同。實驗類型一般有：演示實驗、驗證實驗、操作實驗、綜合實驗、設(shè)計實驗、研究實驗，其中演示、驗證、操作實驗為基礎(chǔ)性實驗，完成較低層次的目標(biāo)；綜合實驗、設(shè)計實驗為高級實驗，完成高層次的大目標(biāo)以至總目標(biāo)。探索性實驗是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，開拓創(chuàng)新精神與科研能力。

4.計算網(wǎng)絡(luò)教師的繼續(xù)教育

從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的教師多數(shù)不具備工程實踐能力，這對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效教學(xué)是一個很大的限制。因此，在條件允許的情況下，要加大在校教師的再培訓(xùn)力度。計算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生將來的就業(yè)要求他們在畢業(yè)前必須具有一定的工程實踐能力，如果教師本身都不具備這種能力的話，很難要求學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的技能水平。所以，非常有必要讓一線的專業(yè)教師到企業(yè)中去，鍛煉他們的實操能力和工程實踐能力。如果有可能的話，實行學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，將能更加有效地提高學(xué)生的工程實踐能力和動手能力。

5.結(jié)語

隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的迅速擴(kuò)大，無論大型企業(yè)還是小規(guī)模公司，以及各種行政事業(yè)單位，對于網(wǎng)絡(luò)管理人員的需求都與日俱增，從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程及系統(tǒng)設(shè)計、維護(hù)和管理的高級工程技術(shù)人才也隨之走俏。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)就業(yè)前景如此廣闊，如果高職院校能夠做到充分調(diào)研，合理設(shè)置專業(yè)的教學(xué)體系，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，其培養(yǎng)出來的學(xué)生就能夠符合社會的需要，實現(xiàn)對口就業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

［1］王敏琴.淺析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗課改革［J］.連云港化工高等專科學(xué)校學(xué)報，2002，15（4）：108-109.

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)培訓(xùn)范文第2篇

關(guān)鍵詞：機(jī)電設(shè)備；自動化；改造及維護(hù)

一、我國機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)的重要性

自改革開放以來，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的改革，經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國人民的生活水平和生產(chǎn)水平有了很大的提升，為了迎合人們生活和生產(chǎn)的需要，機(jī)電設(shè)備的自動化改革已經(jīng)成為其發(fā)展的主要方向。其主要特點，體現(xiàn)在以下幾個方面：①對機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)的改革，傳統(tǒng)的機(jī)電設(shè)備主要是通過人工操作的，這種人工操作很容易出現(xiàn)操作失誤，同時在一定程度上還降低了設(shè)備的運(yùn)行效率，所以有關(guān)控制系統(tǒng)自動化的改革迫在眉睫；②機(jī)電設(shè)備所在生產(chǎn)線的自動化改革，這一改革是實現(xiàn)企業(yè)高效生產(chǎn)的重要手段，如今，我國很多大型工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)紛紛引進(jìn)國外先進(jìn)機(jī)械自動化設(shè)備，其目的就是改善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，實現(xiàn)現(xiàn)代化生產(chǎn)；③對機(jī)械設(shè)備本身進(jìn)行自動化改造和維護(hù)，可以在每一個設(shè)備元件中加入自動化控制系統(tǒng)、監(jiān)測系統(tǒng)，這種改造可以使設(shè)備通過微機(jī)顯示器顯示設(shè)備運(yùn)行情況，一旦其運(yùn)行情況出現(xiàn)異常，相關(guān)人員可以及時進(jìn)行維修，有效的保證了企業(yè)機(jī)械設(shè)備的正常運(yùn)行[1]。

通過對工業(yè)企業(yè)機(jī)電設(shè)備進(jìn)行自動化改造和維護(hù)，可以使企業(yè)的生產(chǎn)效率大幅度提升的同時，實現(xiàn)企業(yè)的現(xiàn)代化運(yùn)營，為企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展提供強(qiáng)大助力。

二、機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)的設(shè)計方案

在機(jī)電設(shè)備進(jìn)行自動化改造及維護(hù)之前，企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員要對其改造及維護(hù)計劃制定合理、可靠、安全的設(shè)計方案，方案有效與否可以直接影響機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)的改革效果，通過對其設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)分析可知，機(jī)電設(shè)備自動化改造必須要遵守以下幾點原則：①解決傳統(tǒng)機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)缺陷和隱患，在充分了解其原因后，對設(shè)備進(jìn)行針對性改革，包括運(yùn)行狀態(tài)、生產(chǎn)性能、運(yùn)營效率等；②以可持續(xù)發(fā)展為原則，使改造后的設(shè)備具有低耗能、零污染的優(yōu)質(zhì)性能；③制定改造及維護(hù)的整改計劃，同時還要針對其改造過程中，機(jī)電設(shè)備實時反映的運(yùn)行信息，對整改計劃進(jìn)行修改和完善；④將機(jī)電設(shè)備改造及維護(hù)的圖紙大樣進(jìn)行描繪，通過繪制圖紙大樣，使工作人員掌握機(jī)電設(shè)備改造的主動權(quán)，能夠及時有效的對機(jī)電設(shè)備進(jìn)行逐項校準(zhǔn)；⑤現(xiàn)場技術(shù)人員要定期開展研討會，對機(jī)電設(shè)備的改造進(jìn)度、改造問題、改造方案進(jìn)行系統(tǒng)的分析，通過自檢的方式，完善改造方案的合理性、可靠性[2]。

三、落實好機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)的幾點合理性建議

1.改造及維護(hù)具體實施措施

編制好機(jī)電設(shè)備自動化改造以及維護(hù)的計劃和方案之后，工程技術(shù)人員和現(xiàn)場工作人員要對其計劃和方案進(jìn)行實時改造，在改造的過程中，工作人員可以通過先進(jìn)科學(xué)技術(shù)監(jiān)測設(shè)備的自動化程度、生產(chǎn)效率、資源利用率等性能，如果其顯示的信息數(shù)據(jù)合理，則機(jī)電設(shè)備自動化改造的計劃和方案正確，如不合理，則說明其計劃和方案中存在很多問題，要及時進(jìn)行修正。落實機(jī)電設(shè)備自動化及維護(hù)的具體實施步驟，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①在對機(jī)電設(shè)備自動化改造之初，工程人員要不斷引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)自動化技術(shù)，還要對其設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行宏觀調(diào)控，通過數(shù)據(jù)分析，制定合理的工作安排；②設(shè)立安全管理小組，在機(jī)電設(shè)備自動化改造及維修過程中，對其設(shè)備運(yùn)行情況進(jìn)行安全管理監(jiān)督，一旦設(shè)備出現(xiàn)自動化運(yùn)行故障，施工人員要對其設(shè)備生產(chǎn)情況進(jìn)行分析，實施搶修計劃；③針對不同的工種，針對不同機(jī)電設(shè)備自動化改造特點，制定相應(yīng)的安全生產(chǎn)防護(hù)措施；④引進(jìn)專業(yè)的安全技術(shù)負(fù)責(zé)人，對施工現(xiàn)場全權(quán)負(fù)責(zé)，維護(hù)機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)施工現(xiàn)成的秩序，如高空作業(yè)、深井作業(yè)、生產(chǎn)作業(yè)等，如果改造施工作業(yè)和場地出現(xiàn)相互影響的情況，則現(xiàn)場安全技術(shù)負(fù)責(zé)人要根據(jù)實際情況，對施工場地進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整[3]。

2.對工程人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

對工程人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)可以有效的提升機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)人員的能力，其具體實施步驟如下：①培養(yǎng)工程人員對機(jī)電設(shè)

備自動化改造和維修的積極性，對專業(yè)技能優(yōu)秀的技術(shù)人員給予獎金鼓勵；②定期對機(jī)電設(shè)備改造和維護(hù)人員的技能進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；③做好資料收集整理工作，對機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)的圖紙、設(shè)備運(yùn)行信息、設(shè)備生產(chǎn)情況進(jìn)行系統(tǒng)記錄、存檔。

結(jié)論：綜上所述，制定一個合理、可靠、科學(xué)的機(jī)電設(shè)備自動化改造計劃和方案對機(jī)電設(shè)備自動化發(fā)展具有重要意義。現(xiàn)階段，我國機(jī)電設(shè)備自動化改造技術(shù)發(fā)展較晚，很多技術(shù)理論知識還不夠完善，專業(yè)技術(shù)人員的技能仍不全面，這些都抑制了機(jī)電設(shè)備自動化的發(fā)展。機(jī)電設(shè)備自動化發(fā)展是我國工業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中最重要的組成部分。筆者認(rèn)為，要堅決發(fā)展機(jī)電設(shè)備自動化改造道路，從落實機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)措施、提升機(jī)電設(shè)備自動化改造及維護(hù)人員的能力、做好資料收集整理工作這三個方面對機(jī)電設(shè)備的自動化改造及維護(hù)，以便更好的發(fā)揮理論對于實踐的指導(dǎo)作用[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡向陽.論機(jī)電設(shè)備的自動化改造及維護(hù)[j].科協(xié)論壇（下半月），2011，23（14）：114-123.

[2]向進(jìn)，趙國健，俞博孫.銅街子水電站輔助設(shè)備自動化改造研究[j].水電廠自動化，1998，34（13）：116-124.