多媒體教室的管理制度
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多媒體教室的管理制度范文第1篇
關(guān)鍵詞：高校；多媒體；維護(hù)；管理
中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2011) 09-0000-01
The Maintenance and Management of Multimedia Classroom
Jiang Xiande
(Guilin Institute of Tourism,Guilin541006,China)
Abstract:This article focuses on the maintenance of the university as well as multimedia classroom management,maintenance method is to make someone specifically to deal with,do routine maintenance work and regular maintenance.The management methods include:establishing a rational system of scientific management,improve the quality of management,strengthen teacher training and use of multimedia-oriented feedback,timely and effective measures.Came to the conclusion,as long as the maintenance and management of them,in order to better run and the effective use of multimedia classrooms.
Keywords:College;Multimedia;Maintenance;Management
一、前言
計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)飛速發(fā)展，越來越受到人們的重視，高校教育也以及充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)，向著信息化，網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。在高校教學(xué)中，多媒體教學(xué)變得越來越頻繁。高校對(duì)于多媒體教室的投資也越來越大，越來越多，為老師和學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這良好的平臺(tái)促進(jìn)了教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。然而，隨著多媒體教室的增多，高校多媒體教室的維護(hù)和管理方面出現(xiàn)了各種各樣的問題，由此，我們不得不面臨一個(gè)問題，就是如何維護(hù)如何管理好高校多媒體教室？本文主要探討了多媒體教室的維護(hù)及其管理方面的知識(shí)。
二、多媒體教室的維護(hù)
多媒體教室的維護(hù)方面主要包括以下幾個(gè)方面：
（一）專人專管，做好日常維護(hù)工作。多媒體教室的日常維護(hù)工作對(duì)于延長(zhǎng)多媒體教室的使用壽命具有非常重要的作用。對(duì)于多媒體的維護(hù)必須做到專人專管，做好日常的維護(hù)工作，從以下幾點(diǎn)著手：1.養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。必須養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。學(xué)生在非上課時(shí)間禁止動(dòng)用多媒體設(shè)備（學(xué)生會(huì)干部臨時(shí)申請(qǐng)使用除外）。有的老師下課走后自己不關(guān)設(shè)備，把設(shè)備給學(xué)生用，而學(xué)生用后又不關(guān)設(shè)備，到時(shí)造成設(shè)備失竊責(zé)任追究難；同時(shí)避免老師下課后忘記關(guān)設(shè)備造成設(shè)備失竊，或者誤關(guān)錯(cuò)關(guān)設(shè)備引起下節(jié)課設(shè)備無法開啟、運(yùn)行現(xiàn)象，為了避免這些現(xiàn)象的發(fā)生，必須建立多媒體教室使用安排與教務(wù)排課體系聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到使用的時(shí)候開機(jī)，走的時(shí)候必須關(guān)好設(shè)備的習(xí)慣。2.做到專人管理。每個(gè)多媒體教室必須配有專門的管理人員，該管理人員必須懂得多媒體的維護(hù)知識(shí)，一定要做到隨叫隨到，并能快速高效的處理多媒體出現(xiàn)的各種故障。管理員要能夠協(xié)調(diào)教師及時(shí)處理在使用過程中所遇到的各種問題，以確保教學(xué)順利進(jìn)行。3.做好安防工作。多媒體教室內(nèi)設(shè)備都是非常貴重的，一旦丟失就會(huì)造成非常巨大的損失，同時(shí)直接影響學(xué)校的教學(xué)，因此其安防工作顯得尤為重要。為了做好安防工作，下課后老師必須鎖好相關(guān)的多媒體微機(jī)柜，多媒體設(shè)備管理人員也應(yīng)確保在無人使用多媒體教室時(shí)，及時(shí)檢查上課老師是否鎖好微機(jī)柜、投影機(jī)柜和多媒體防盜門和窗戶。4.做好軟硬件件的日常維護(hù)。軟硬件的日常維護(hù)，對(duì)于確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行，教學(xué)工作順利進(jìn)行具有非常重要的作用。其中軟件日常維護(hù)主要包括及時(shí)安裝各類教學(xué)軟件以及病毒庫的更新等等。而硬件的維護(hù)主要包括防塵、防磁、防高溫。（二）定期檢修。多媒體教室內(nèi)設(shè)備定期檢修是維護(hù)多媒體教室的關(guān)鍵。保證液晶投影機(jī)的清潔，尤其是那些吊裝的機(jī)器，要記得經(jīng)常擦去塵土，如果有些設(shè)備長(zhǎng)期不用，一定要用布罩把機(jī)器罩好，并且多媒體教室設(shè)備每年要至少做一次深度除塵。當(dāng)灰塵在風(fēng)扇高速轉(zhuǎn)動(dòng)下，帶至成像板、燈泡、液晶板上，輕則造成畫面雜亂無章和斑點(diǎn)，重則燒壞燈泡、成像板、液晶板。維修不僅麻煩，而且費(fèi)用也很大，所以要定期對(duì)投影機(jī)采用超聲波清洗機(jī)對(duì)光路除塵。
三、多媒體教室的管理
多媒體教室的管理主要包括以下幾個(gè)方面：
（一）建立合理科學(xué)的管理制度。設(shè)備的管理離不開科學(xué)合理的管理制度，高校的多媒體教室也是一樣，必須建立有效地管理制度。只有制度完善了才能做到職責(zé)分明、分工明確，使各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。為了保證多媒體教室安全，穩(wěn)定的運(yùn)行，可以制定《多媒體教室設(shè)備作用管理規(guī)定》、《課外活動(dòng)使用多媒體教室設(shè)備管理規(guī)定》、《多媒體教室設(shè)備巡檢制度》、《關(guān)于掛牌上崗的若干規(guī)定》等制度，對(duì)于多媒體的維護(hù)管理要有嚴(yán)格的記錄，做到規(guī)范化合理化。（二）提高管理人員的素質(zhì)。多媒體教室是否能夠有效地合理使用與管理人員的素質(zhì)是分不開的。由此提高管理人員的自身素質(zhì)對(duì)于搞好高校多媒體教室設(shè)備管理和維護(hù)工作具有非常重要的意義。由此這就要求管理人員不僅要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，而且還要有過硬的維護(hù)技術(shù)，既要熟悉不同型號(hào)的沒備構(gòu)成的多媒體教學(xué)系統(tǒng)工作原理，還要熟練掌握使用過程中可能出現(xiàn)的故障及其原因排除方法等。其次，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的動(dòng)手能力。（三）加強(qiáng)對(duì)教師及學(xué)生會(huì)干部多媒體使用的培訓(xùn)。對(duì)于高校老師及學(xué)生會(huì)干部要加強(qiáng)多媒體使用的培訓(xùn)。具體做法：請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的多媒體管理者，對(duì)如何使用多媒體設(shè)備及常見故障處理等做成PPT，在多媒體教室即現(xiàn)場(chǎng)邊演示邊講解。通過培訓(xùn)，他們對(duì)設(shè)備有一個(gè)認(rèn)知的過程，減少誤操作。對(duì)培訓(xùn)過的教師及學(xué)生會(huì)干部發(fā)放“多媒體使用證”，憑證上課。只有多方努力，才能降低多媒體教室設(shè)備故障率，保證教學(xué)正常進(jìn)行。（四）注重反饋意見，及時(shí)采取有效措施。在管理多媒體教室的過程中，經(jīng)常與任課教師、學(xué)生進(jìn)行溝通，廣泛聽取、征求他們對(duì)多媒體教室在使用過程中的意見和建議。及時(shí)了解并解決多媒體存在的問題。
四、總結(jié)
總之，為了更好的管理維護(hù)多媒體教室，必須多方努力，管理人員加強(qiáng)管理，老師加深對(duì)其使用，學(xué)生也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，科學(xué)的管理才能便于維護(hù)，精心維護(hù)才能保障管理。可見二者之間雖有區(qū)分，但又是緊密聯(lián)系的，只有正確認(rèn)識(shí)二者之間的關(guān)系，才能對(duì)多媒體教室進(jìn)行科學(xué)的管理、精心的維護(hù)。
參考文獻(xiàn)：
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多媒體教室的管理制度范文第2篇
關(guān)鍵詞：中職 多媒體教室 管理運(yùn)行 模式創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-2117（2014）16-00-02
隨著中職學(xué)校課程教育改革及信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教室已然成為了教學(xué)體系的重要組成部分。不僅直接關(guān)系著具體教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和效率，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)中職學(xué)校的信息化程度來說，也能發(fā)揮積極的作用和影響。但是，從中職多媒體教師管理及運(yùn)行的現(xiàn)狀來看，還存在一系列問題需要改進(jìn)。
1 中職多媒體教室管理運(yùn)行現(xiàn)狀分析
受傳統(tǒng)管理運(yùn)行模式的影響，在信息技術(shù)日新月異的今天，中職多媒體教室管理運(yùn)行模式依舊以滿足基本教學(xué)需求為指導(dǎo)，這樣一來，直接導(dǎo)致了以下幾個(gè)方面問題的存在。
1.1 系統(tǒng)設(shè)備設(shè)計(jì)落后
從中職多媒體教室系統(tǒng)及設(shè)備的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀來看，其不管是程序上還是功能設(shè)計(jì)上，依舊和最開始引入多媒體教室時(shí)的狀態(tài)一樣，這一現(xiàn)象是由不科學(xué)的管理及運(yùn)行理念導(dǎo)致的。在傳統(tǒng)的理念中，普遍認(rèn)為多媒體教室就是用來減輕教師負(fù)擔(dān)的。例如，在教學(xué)過程中，教師可以用屏幕來代替黑板，只需要輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，以往書寫半小時(shí)的內(nèi)容瞬間就呈現(xiàn)出來了。這一觀念延續(xù)至今，中職多媒體教室管理工作人員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依然認(rèn)為，多媒體教室只要能夠開機(jī)、播放幻燈片查詢資料就可以了。
1.2 管理難度較大
除了系統(tǒng)設(shè)備設(shè)計(jì)落后之外，中職多媒體教室管理運(yùn)行過程中，還面臨著管理難度較大的問題。不同專業(yè)對(duì)多媒體教室有不同的需求，因此，中職學(xué)校多媒體教室的數(shù)量在較短的時(shí)間里有了較大的增長(zhǎng)。伴隨數(shù)量增長(zhǎng)而來的，就是管理難度的加大。由于專設(shè)的管理人員較少且就多媒體教室管理的條例和制度來說并不完善，管理人員在進(jìn)行管理的過程中往往顧此失彼。
1.3 信息共享不足
隨著時(shí)代的發(fā)展及信息化的不斷加快，多媒體教室的功能除了滿足一般教學(xué)需求之外，還承擔(dān)起了一個(gè)更大的教育任務(wù)，即局域內(nèi)甚至局域外的資源共享。在這一趨勢(shì)下，許多中職學(xué)校都建立起了信息平臺(tái)，以多媒體教室為主要載體進(jìn)行校內(nèi)外的信息交流，在提升教師自身教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效地資源共享，從而促進(jìn)教師自身教學(xué)改革及信息化建設(shè)。但是從中職多媒體教室管理及運(yùn)行的現(xiàn)狀來看，其顯然在信息化的道路上發(fā)展不足。
2 中職多媒體教室管理運(yùn)行新模式
通過前文論述，我們已經(jīng)大致了解和掌握了中職多媒體教室傳統(tǒng)管理運(yùn)行模式的現(xiàn)狀及弊端。面對(duì)信息化發(fā)展的浪潮，基于系統(tǒng)設(shè)備設(shè)計(jì)落后、管理難度大以及共享程度不足等方面的問題，今后中職多媒體教室管理運(yùn)行應(yīng)該從哪些方面入手，采取什么樣的措施進(jìn)行模式創(chuàng)新呢？
2.1 完善硬件軟件
多媒體教室是以計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的信息化教室，要想充分發(fā)揮這一基礎(chǔ)的重要作用，硬件設(shè)備的完善及軟件系統(tǒng)的及時(shí)更新是必不可少的。在多媒體教室管理運(yùn)行模式創(chuàng)新的過程中，對(duì)硬件軟件進(jìn)行有效完善，建議可以從以下幾個(gè)方面著手：首先，組織專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)所有多媒體教室的計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施的配置情況及運(yùn)行情況進(jìn)行檢修。針對(duì)存在問題的硬件設(shè)施、設(shè)備，應(yīng)進(jìn)行及時(shí)的修復(fù)和更換，從而保證硬件條件的良好運(yùn)轉(zhuǎn)；除此之外，還應(yīng)根據(jù)各個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)需求的不同，對(duì)多媒體教室中的軟件系統(tǒng)進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)，并且盡量實(shí)行與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的管理制度，減少專業(yè)知識(shí)的混淆及使用過程的混亂，同時(shí)還能有效避免復(fù)雜操作給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶去的損害。
2.2 管理制度的有效落實(shí)
除了硬件設(shè)備的檢修及軟件系統(tǒng)的更新之外，中職多媒體教室管理運(yùn)行模式的創(chuàng)新還應(yīng)對(duì)相應(yīng)管理制度進(jìn)行有效地落實(shí)。首先是使用制度的完善。就中職多媒體教室使用的現(xiàn)狀來說，比較隨意，如教師如果認(rèn)為課程教學(xué)有必要通過多媒體教學(xué)方式來進(jìn)行的話，與管理人員說一聲或者打個(gè)招呼，就能將多媒體教室借出來。針對(duì)這一問題，建議應(yīng)對(duì)責(zé)任制進(jìn)行有效引入，如果在課程安排外教師需要使用多媒體教室時(shí)，需進(jìn)行簽名，表示愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；其次是管理人員具體職責(zé)的落實(shí)，如在進(jìn)行多媒體教室管理的過程中，管理人員應(yīng)落實(shí)哪些內(nèi)容等；最后是多媒體教室使用規(guī)范的建立和完善，并且這一規(guī)范應(yīng)張貼在每一間多媒體教室中，引起師生的關(guān)注，盡量減少使用過程中由操作不當(dāng)造成的硬件或軟件的破壞。規(guī)范中應(yīng)包括了多媒體設(shè)施的開關(guān)說明、有效的應(yīng)急措施等。
2.3 信息化平臺(tái)的建設(shè)
中職多媒體教室管理運(yùn)行模式的創(chuàng)新，除了硬件軟件條件設(shè)施的完善及管理制度的落實(shí)之外，還應(yīng)綜合推動(dòng)多媒體信息平臺(tái)的建設(shè)，為中職學(xué)校教育資源及教育信息的共享奠定基礎(chǔ)，從而推動(dòng)中職學(xué)校的課程教育改革及信息化建設(shè)，完成多媒體教師管理運(yùn)行的終極創(chuàng)新。首先，學(xué)校應(yīng)加大投入力度，成立專門的信息技術(shù)小組，對(duì)全校多媒體教室的基本情況進(jìn)行綜合考察，確定信息化的基本水平，為建設(shè)方案的科學(xué)制定提供依據(jù)和參考。其次，還應(yīng)與其他學(xué)校取得有效合作，借鑒其他學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及技術(shù)，避免建設(shè)的盲目性，少走彎路。最后是教師推動(dòng)及促進(jìn)作用的有效發(fā)揮。在課程教育進(jìn)行過程中，教師應(yīng)就多媒體教室管理運(yùn)行方面存在的問題與管理人員進(jìn)行溝通，針對(duì)信息化不足的地方，提出具體建議和意見，正確為中職學(xué)校信息平臺(tái)的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.4 合作學(xué)習(xí)模式的進(jìn)行
為了促進(jìn)中職多媒體教室的信息化建設(shè)，在管理運(yùn)行模式創(chuàng)新的過程中，還應(yīng)有效引入合作學(xué)習(xí)的模式，與其他學(xué)校搭建多媒體共享平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)過程及教學(xué)成果共享，為學(xué)生提供良好教學(xué)環(huán)境的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校間的合作，促進(jìn)教育領(lǐng)域教育事業(yè)的共同繁榮及發(fā)展。
3結(jié)語
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教室已經(jīng)成為中職學(xué)校教學(xué)體系中的重要組成部分。但是從中職多媒體教學(xué)管理及運(yùn)行的傳統(tǒng)模式來說，依然存在系統(tǒng)落后、管理難度較大以及共享不足等問題，針對(duì)這些問題，建議應(yīng)從系統(tǒng)設(shè)施、管理制度以及信息化平臺(tái)等多個(gè)方面入手，組織專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)存在問題的硬件設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的修復(fù)和更換；有效引入責(zé)任制，落實(shí)管理人員具體職責(zé)，建立規(guī)范教室的使用說明，減少使用過程中由操作不當(dāng)造成的硬件或軟件破壞；有效引入合作學(xué)習(xí)的模式，與其他學(xué)校搭建多媒體共享平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)過程及教學(xué)成果共享，綜合推動(dòng)多媒體信息平臺(tái)的建設(shè)，在提升教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，為中職學(xué)校教育資源及教育信息的共享奠定基礎(chǔ)。作為管理人員，應(yīng)嚴(yán)格按照工作準(zhǔn)則開展多媒體教室管理工作，推動(dòng)中職學(xué)校的信息化建設(shè)，爭(zhēng)取為中職學(xué)校的信息化發(fā)展及教育教學(xué)改革有利環(huán)境的創(chuàng)造做出貢獻(xiàn)和努力。
（福建省龍巖市農(nóng)業(yè)學(xué)校，福建 龍巖364000）
參考文獻(xiàn)：
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多媒體教室的管理制度范文第3篇
（1）建立健全多媒體設(shè)備管理制度。只有真正建立起規(guī)范的管理制度，才能確保多媒體設(shè)備管理工作有章可循。針對(duì)多媒體設(shè)備的使用者和管理人員，可以根據(jù)需要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如《多媒體教室管理規(guī)定》、《多媒體設(shè)備使用操作流程規(guī)則》、《多媒體設(shè)備日常使用記錄表》等，使多媒體設(shè)備的管理規(guī)范化、程序化、制度化，確保各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)行。（2）建立培訓(xùn)機(jī)制、開展媒體設(shè)備規(guī)范化操作培訓(xùn)。在學(xué)院多媒體設(shè)備的管理維護(hù)過程中，部分設(shè)備故障都是由于教師操作不當(dāng)而造成的。教師是多媒體教室的使用主體，所以規(guī)范化的操作離不開教師的積極參與和配合。為了使廣大教師更好地利用多媒體教室、提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備的水平，必須對(duì)首次使用多媒體教室的教師進(jìn)行多媒體教室設(shè)備操作培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體教學(xué)特點(diǎn)、多媒體教學(xué)設(shè)備的使用方法及操作步驟、基本故障排除和課件制作等教師急需的使用知識(shí)等，力求使每位教師都能掌握多媒體教室設(shè)備的正確使用方法。（3）加強(qiáng)管理人員隊(duì)伍建設(shè)。設(shè)備更新?lián)Q代快，多媒體管理人員要不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，為師生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。管理部門和任課教師必須教育學(xué)生愛護(hù)多媒體設(shè)備，禁止帶飲食入教室，以免將老鼠引入教室，進(jìn)而破壞設(shè)備。
2精心做好日常維護(hù)工作，保障教學(xué)正常運(yùn)行
計(jì)算機(jī)的維護(hù)分為硬件系統(tǒng)維護(hù)和軟件系統(tǒng)維護(hù)兩個(gè)部分。（1）計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的維護(hù)。準(zhǔn)備一定數(shù)量的主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、數(shù)據(jù)線等備用設(shè)備，如果在使用過程中遇到突發(fā)性故障就可馬上進(jìn)行更換，以保障正常的教學(xué)秩序。另外，每學(xué)期要對(duì)電腦硬件進(jìn)行除塵等維護(hù)，這樣可以防止因灰塵的沉積而導(dǎo)致硬件接觸不良或電腦自動(dòng)死機(jī)等故障的產(chǎn)生。（2）計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)維護(hù)。多媒體教室的電腦使用頻繁，時(shí)時(shí)都離不開各式各樣的U盤等外接設(shè)備，為保護(hù)好教學(xué)軟件的安全，做好病毒預(yù)防工作致關(guān)重要。管理員可以在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝硬盤保護(hù)卡或還原精靈，這樣可以有效地防止病毒入侵，也可防止教師因操作失誤而導(dǎo)致系統(tǒng)被破壞的現(xiàn)象出現(xiàn)；還可以安裝較新的正版殺毒軟件，并定期進(jìn)行殺毒。（1）投影機(jī)的維護(hù)。投影機(jī)是一種精密貴重的多媒體設(shè)備，為了防止操作不當(dāng)或者缺乏保養(yǎng)而產(chǎn)生故障，在投影機(jī)的日常使用中應(yīng)注意以下事項(xiàng)：第一在使用或維護(hù)投影機(jī)的過程中，要注意避免震動(dòng)和碰撞；第二要定期清洗空氣過濾網(wǎng)，保證進(jìn)風(fēng)暢通，避免因散熱不良，造成機(jī)內(nèi)溫度過高而損壞；第三要定期清潔投影機(jī)鏡頭；第四應(yīng)盡量避免投影機(jī)長(zhǎng)時(shí)間使用，這樣對(duì)延長(zhǎng)投影機(jī)和燈泡的使用壽命非常有益；第五更換投影機(jī)燈泡時(shí)，要嚴(yán)格按照投影燈泡的型號(hào)及編號(hào)進(jìn)行更換。（2）電動(dòng)幕布的維護(hù)。投影幕布的清潔度，直接關(guān)系到影像質(zhì)量的好壞。平時(shí)使用時(shí)要保持幕布清潔，收卷屏幕時(shí)不要讓蚊蟲壓死在幕布上，否則會(huì)在幕布上形成污點(diǎn)，使圖象產(chǎn)生斑點(diǎn)或色彩失真。幕布用完要及時(shí)收起，以防塵土和粉筆灰過多地粘在上面，長(zhǎng)期不用應(yīng)切斷電源。
3網(wǎng)絡(luò)多媒體遠(yuǎn)程控制操作，優(yōu)化管理
網(wǎng)絡(luò)多媒體教室集遠(yuǎn)程設(shè)備管理、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理等于一體，通過以太網(wǎng)接口經(jīng)校園網(wǎng)絡(luò)把多媒體教室組成一個(gè)整體。解決了管理中存在的諸多問題，大大提升了多媒體教室管理水平和效率。首先簡(jiǎn)化了設(shè)備使用和操作的難度，實(shí)現(xiàn)了一鍵操作多媒體，為教師上課提供便利；其次是根據(jù)課表排課系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開啟多媒體教室系統(tǒng)；第三實(shí)時(shí)監(jiān)控多媒體投影機(jī)的使用時(shí)間及狀態(tài)信息；第四運(yùn)用TCP/IP協(xié)議，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室管理模式能實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況的監(jiān)控，能對(duì)設(shè)備故障遠(yuǎn)程控制維護(hù)，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化管理，無人值守。
4結(jié)語
多媒體教室的管理制度范文第4篇
關(guān)鍵詞:多媒體教室;建設(shè);管理
1、引言
當(dāng)今，高等教育教學(xué)活動(dòng)正在向著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。以多媒體技術(shù)為核心，體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的多媒體教室，在高等學(xué)校教學(xué)應(yīng)用中日益普及。多媒體教學(xué)以其形象直觀的表現(xiàn)形式及高效的教學(xué)效率得到了廣大教師的喜歡。它的出現(xiàn)促進(jìn)了高校教學(xué)手段及教學(xué)模式的改革。但是隨著各高校多媒體教室數(shù)量的增加，隨之暴露出來的建設(shè)和管理問題也越來越多。同一學(xué)校可能出現(xiàn)若干種不同的多媒體教室，各教室又分屬于不同的部門和人員負(fù)責(zé)管理，所在的地理位置也較為分散。教室類型的多樣化和歸口管理部門、人員水平參差不齊，還有所在地理位置的分散化導(dǎo)致多媒體教室管理和維護(hù)不能及時(shí)到位，影響了正常的教學(xué)秩序。隨著反映出來的問題越來越多，多媒體教室的建設(shè)和管理模式值得學(xué)校相關(guān)的負(fù)責(zé)部門進(jìn)行一些深入細(xì)致的探討。
2、高校多媒體教室建設(shè)和管理中存在的問題分析
2.1建設(shè)問題
首先，各高校在建設(shè)多媒體教室時(shí)，往往缺乏全局和統(tǒng)籌規(guī)劃的建設(shè)意識(shí)。建設(shè)時(shí)，基本上是下屬的分院系各自為戰(zhàn)的情況。各教學(xué)院系根據(jù)自身需求制定各自的多媒體教室建設(shè)方案，由于資金投入的不足，各院系多媒體教室的建設(shè)往往都是需要一間建設(shè)一間，建設(shè)一間不同一間。最后導(dǎo)致的結(jié)果就是同一學(xué)校同時(shí)存在多種類型的多媒體教室。多種類型多媒體教室的并存，必將造成教師在使用中的不便，同時(shí)也會(huì)加大管理維護(hù)工作的難度。其次，各教學(xué)院系由于沒有相關(guān)專業(yè)人員的技術(shù)把關(guān)，同時(shí)缺乏對(duì)系統(tǒng)整體需求的分析，其建設(shè)方案往往都是根據(jù)各集成商提供的方案來制定。建設(shè)出來的多媒體教室往往結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能繁多，許多可有可無的設(shè)備也裝進(jìn)了多媒體教室。而一些核心的設(shè)備在建設(shè)方案中卻沒有得到重視，比如投影機(jī)、中控等。這樣的教室在使用中往往不盡如人意。最后，許多學(xué)校多媒體教室的建設(shè)與管理脫節(jié)。建設(shè)時(shí)沒有充分考慮到后期的管理問題。多媒體教室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)并不是能用就行，許多核心設(shè)備的選擇必須充分考慮到后期管理和維護(hù)的方便。
2.2管理問題
各高校的多媒體教室管理歸口不夠統(tǒng)一，有的屬于下屬的分院系直接管理，有的屬于電教中心管理，有的又是電教中心和院系各管一部分。有的院系自己沒有管理能力的則長(zhǎng)期處于無人管理狀態(tài)，或者請(qǐng)學(xué)生做一些粗放的管理。歸口的不統(tǒng)一導(dǎo)致了管理人員，人員素質(zhì)以及管理標(biāo)準(zhǔn)和管理制度的不統(tǒng)一，這些最終必將導(dǎo)致管理上一系列問題的發(fā)生。同時(shí)，許多學(xué)校的多媒體教室管理部門還存在人員編制緊，福利待遇低，專業(yè)技術(shù)人員職稱不好掛靠等問題，這樣嚴(yán)重影響部門人員的工作積極性，較難建立一支較為合理、相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)技術(shù)管理和維護(hù)隊(duì)伍。多媒體教室的管理工作任務(wù)重，工作繁，時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)，且多媒體是面向全校使用，教室的使用率較高，出現(xiàn)故障率較大，如果管理和維護(hù)不及時(shí)到位，就會(huì)影響正常的教學(xué)秩序[1]。另外，有的學(xué)校對(duì)于教師的管理力度還是不夠，許多根本沒有經(jīng)過操作培訓(xùn)的教師也在使用多媒體教室授課，不愛惜設(shè)備，不規(guī)范操作導(dǎo)致設(shè)備的損壞等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的教師使用后不登記，有的設(shè)備弄壞后不報(bào)告，甚至有的課后不關(guān)投影機(jī)導(dǎo)致燈泡燒壞的嚴(yán)重后果，這些都是因?yàn)闆]有加強(qiáng)對(duì)上課教師的管理造成的。另外對(duì)于學(xué)生的管理也很重要，許多學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)都在使用多媒體教室，在沒有教師監(jiān)督的情況下許多多媒體教室的系統(tǒng)連線常常被搞得一塌糊涂。還有就是多媒體教室管理責(zé)任劃分的問題，涉及到管理部門、任課教師、學(xué)生等。如果處理不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)互相推諉導(dǎo)致無法認(rèn)定相關(guān)責(zé)任人的事故。
3、高校多媒體教室建設(shè)和管理相關(guān)對(duì)策探討
3.1多媒體教室建設(shè)探討
筆者認(rèn)為，多媒體教室的建設(shè)問題主要可以從建設(shè)模式及設(shè)備選型兩方面來考慮。
首先對(duì)于建設(shè)模式，必須在全校范圍內(nèi)建立一個(gè)獨(dú)立的主管部門來整合資源，統(tǒng)一規(guī)劃制定全校的多媒體教室建設(shè)方案。這個(gè)主管部門可以是現(xiàn)代教育技術(shù)中心或者是單獨(dú)成立的教室管理科。主管部門在制定全校所有所有多媒體教室建設(shè)方案時(shí)應(yīng)該將多媒體教室建設(shè)全部納入到統(tǒng)一規(guī)劃的方案中。方案必須由相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定，各方案應(yīng)該盡量統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。如中控的選擇、計(jì)算機(jī)的選擇、視頻監(jiān)控系統(tǒng)的選擇等等。這樣可以大大方便全校教師的使用，同時(shí)降低管理維護(hù)的難度，后期的售后服務(wù)也比較方便。
其次多媒體教室核心設(shè)備的選擇必須要慎重。對(duì)于批量建設(shè)的多媒體教室，計(jì)算機(jī)的選擇可以不用選頂級(jí)配置，但是一定要選具備網(wǎng)絡(luò)克隆能力并且在網(wǎng)絡(luò)克隆方式下可以實(shí)現(xiàn)無人值守的計(jì)算機(jī)。必須注意計(jì)算機(jī)的品牌配置要盡量的統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)克隆時(shí)才能避免許多不必要的麻煩。
在多媒體教室的設(shè)備中，中控的更新?lián)Q代相對(duì)較少，但又是多媒體教室內(nèi)的核心設(shè)備。在制定方案前應(yīng)該在市場(chǎng)上深入考察一款性能穩(wěn)定，售后服務(wù)好，由大廠生產(chǎn)的中控，作為全校多媒體教室建設(shè)方案中的標(biāo)準(zhǔn)化中控。考慮到擴(kuò)展性的要求，盡量選擇網(wǎng)絡(luò)型的智能中控，這樣當(dāng)學(xué)校多媒體教室達(dá)到一定數(shù)量后可以很容易就將所有教室聯(lián)網(wǎng)成集控方式。
在考察投影機(jī)時(shí)主要應(yīng)該考慮其工作流明度(亮度)，一般在80~100人的教室內(nèi)可以考慮使用ISO3000流明的投影機(jī)，在大型的報(bào)告廳或階梯教室內(nèi)考慮使用ISO4000流明以上的投影機(jī)。除了亮度外，投影圖像的清晰度指標(biāo)和連續(xù)工作的穩(wěn)定性也不可忽視。現(xiàn)在多媒體教室的利用率非常高，投影機(jī)每天都要長(zhǎng)時(shí)間工作將近十個(gè)小時(shí)，這對(duì)于投影機(jī)的可靠性和耐用程度將是一個(gè)很大的考驗(yàn)，一定要經(jīng)過多方論證和考察后才能批量安裝使用[2]。
視頻展臺(tái)在多媒體教室里的利用率不是太高，不用每間多媒體教室都配，可以考慮在每棟樓的值班室配幾臺(tái)便攜式的展示臺(tái)。在所有教室里面預(yù)留好電源線和VGA線即可。
拾音設(shè)備的選擇是令許多管理人員頭痛的問題，主要是聲音嘯叫的問題。對(duì)于聲音的嘯叫目前還沒有一個(gè)完美的解決辦法，但是在安裝時(shí)可以通過合理擺放揚(yáng)聲器和話筒位置，將揚(yáng)聲器盡量靠前，話筒放在其后方來緩解聲音嘯叫的問題。也可以用專業(yè)的移頻設(shè)備來抑制嘯叫的產(chǎn)生，但即便這樣也不能完全消除嘯叫。最好是將話筒音量調(diào)整到嘯叫臨界點(diǎn)后，就將擴(kuò)音設(shè)備鎖入機(jī)柜，避免人為誤操作導(dǎo)致設(shè)備燒毀。
3.2多媒體教室管理探討
建設(shè)再好的多媒體教室如果沒有配套完善的管理制度也不能保證多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。根據(jù)前面的分析，我們認(rèn)為高校的多媒體教室管理工作應(yīng)該從以下五個(gè)方面加強(qiáng)管理。
(1)管理部門的統(tǒng)一歸口管理
高校多媒體教室的歸口管理工作應(yīng)該與建設(shè)相對(duì)應(yīng)，實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化管理。歸口的統(tǒng)一有利于管理隊(duì)伍、管理制度和管理標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。還能夠提高管理效率，明確管理責(zé)任，保證多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。
(2)加強(qiáng)對(duì)管理部門本身的管理
實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的歸口管理后，必須加強(qiáng)管理部門自身的管理。首先是建章立制。必須制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度，及崗位職責(zé)。比如《多媒體教室管理辦法》、《多媒體教室準(zhǔn)入制度》、《管理人員崗位責(zé)任制度》等等。規(guī)章制度是管理工作的依據(jù)，有規(guī)章制度才能做到職責(zé)分明，分工明確，使管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循。其次是隊(duì)伍的管理。必須提高管理人員素質(zhì)，提高管理人員的專業(yè)理論水平和實(shí)際動(dòng)手能力，要求他們既要熟悉各類設(shè)備工作原理，還要掌握常見的故障排查方法。能及時(shí)處理教室的問題，同時(shí)還要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立服務(wù)意思。最后是學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視這只特殊隊(duì)伍的建設(shè)，在政策上給予支持，解決他們的后顧之憂，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定和高效。
(3)加強(qiáng)核心設(shè)備的管理
多媒體教室中，最核心的設(shè)備是投影機(jī)、中控和計(jì)算機(jī)。中控一般比較穩(wěn)定，可以長(zhǎng)時(shí)間免維護(hù)工作。而投影機(jī)和計(jì)算機(jī)則必須加強(qiáng)對(duì)他們的管理。應(yīng)該為每間教室的這兩個(gè)設(shè)備建立獨(dú)立的維護(hù)檔案及維護(hù)措施。對(duì)于投影機(jī)來說，主要需要維護(hù)的部件有燈泡、濾網(wǎng)、液晶板三個(gè)部件。為了保證投影機(jī)的正常工作，延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，必須定期對(duì)投影機(jī)的濾網(wǎng)進(jìn)行清洗。一般清洗的間隔不要超過兩個(gè)月。而當(dāng)投影機(jī)出現(xiàn)偏色和亮度降低時(shí)，就要進(jìn)行液晶板和光路的深度清潔了。對(duì)于燈泡的使用時(shí)間可以通過網(wǎng)絡(luò)中控的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)功能隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)控。一般使用時(shí)間超過2000小時(shí)的就可以考慮更換。對(duì)于計(jì)算機(jī)來說，首先要做到規(guī)范分區(qū)，一般可分為三個(gè)分區(qū)，C區(qū)為操作系統(tǒng)，D區(qū)為重要資料備份，E區(qū)為教師資料存放。其中C、D兩個(gè)區(qū)必須用還原卡保護(hù)起來，同時(shí)在相關(guān)制度中規(guī)定，教師的軟件只能由管理人員負(fù)責(zé)安裝。另外系統(tǒng)使用360安全衛(wèi)士可以有效阻止教師U盤上病毒的傳播，也可以避免某些可以突破還原系統(tǒng)的病毒進(jìn)入操作系統(tǒng)。一般來說經(jīng)過以上措施處理的計(jì)算機(jī)就可以長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定工作了。
(4)加強(qiáng)任課教師管理
任課教師在使用多媒體教室上課之前，必須參加管理部門組織的操作培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，教師才能夠了解多媒體教室管理的規(guī)章制度，能夠按照正確的操作流程規(guī)范操作多媒體設(shè)備，降低設(shè)備發(fā)生故障的概率，且能夠排除一些簡(jiǎn)單故障。在培訓(xùn)使用技能的同時(shí)，還進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的教育，教師在上課時(shí)還應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生遵守多媒體教室的管理規(guī)定，共同維護(hù)好設(shè)備和環(huán)境，以保證多媒體教室設(shè)備的正常運(yùn)行。另外，為了提高多媒體授課的效果，還必須加強(qiáng)對(duì)教師課件制作的管理。應(yīng)該定期開展多媒體課件水平審核，建立全校范圍的教師合格課件庫，規(guī)定只有進(jìn)入教師合格課件庫的教師才能安排在多媒體教室授課，以保證多媒體教學(xué)的質(zhì)量，提高教室的投入產(chǎn)出比。
(5)加強(qiáng)學(xué)生管理
管理部門和任課教師必須教育學(xué)生愛護(hù)多媒體設(shè)備，一般來說不允許學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)使用多媒體教室。如果一定要使用，必須向管理部門提出申請(qǐng)，讓學(xué)生在管理人員的指導(dǎo)下使用多媒體教室。另外教室的衛(wèi)生維護(hù)也需要學(xué)生配合，各類早點(diǎn)小食品要禁止帶入教室，以免將老鼠引到教室里，進(jìn)而破壞設(shè)備。
4、小結(jié)
多媒體教室的建設(shè)管理和維護(hù)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的連續(xù)過程。前期的建設(shè)必須要考慮到后期的維護(hù)，只有在前期采用科學(xué)合理的建設(shè)模式，再配合后期全面規(guī)范的制度管理，才能避免許多不必要的問題產(chǎn)生，讓多媒體教室更好地服務(wù)于教學(xué)。各高校相關(guān)部門應(yīng)該對(duì)此項(xiàng)工作給予重視，做好多媒體教室建設(shè)與管理的研究，在機(jī)構(gòu)設(shè)置，制度建設(shè)上提出合理的指導(dǎo)意見，今后學(xué)校在建設(shè)多媒體教室時(shí)才能做到合理規(guī)劃高效使用。
參考文獻(xiàn)
多媒體教室的管理制度范文第5篇
[關(guān)鍵詞]多媒體教室 管理 維護(hù)
一、多媒體教室管理
（1）管理部門之間的溝通是關(guān)鍵
多媒體教學(xué)具有使課堂知識(shí)直觀化、形象化的特點(diǎn)，使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)的過程形象化地顯示出來，提高了教學(xué)效率、激發(fā)了學(xué)生積極性，鞏固教學(xué)內(nèi)容。
隨著教師對(duì)多媒體教學(xué)方式的青睞，高校不斷增加多媒體教室，致使其管理難度也隨之增大。為了更好的對(duì)多媒體教室進(jìn)行管理，提升其使有效率，高校大多由幾個(gè)部門共同管理，大致如下：多媒體的技術(shù)升級(jí)與軟、硬件的維護(hù)由信息化中心負(fù)責(zé)；設(shè)備購置與更新、教師使用多媒體技術(shù)培訓(xùn)由設(shè)備處負(fù)責(zé)；教師使用多媒體教室的節(jié)數(shù)和時(shí)間由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
以上這些問題的出現(xiàn)，其實(shí)都因?yàn)楣餐芾矶嗝襟w教室的各部門之間信息延遲造成的。要使多媒體教室總能保持正常的使用狀態(tài)就必須做到良好的溝通。
（2）建立和完善使用制度
為了確保多媒體教室良好的使用效率，除了管理部門之間良好的溝通協(xié)作外還要建立完善的使用制度，具體如下：
1.多媒體教室登記制度
教師使用多媒體教室前必須到大樓管理員處進(jìn)行實(shí)名登記，寫明使用教室的編號(hào)、使用節(jié)數(shù)、所上課程和本人姓名。
2.多媒體教室使用前后的檢查制度
多媒體教室使用前后均由維護(hù)人員進(jìn)行檢查，以便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備的故障或損壞情況并劃分責(zé)任。
3.檔案化管理多媒體設(shè)備，跟蹤監(jiān)控設(shè)備狀況
建立多媒體教室設(shè)備的詳細(xì)檔案，對(duì)設(shè)備使用情況及維修、損壞等做詳細(xì)記錄，以確定設(shè)備及時(shí)維修。
（3）加強(qiáng)教師培訓(xùn)
這項(xiàng)工作直接關(guān)系著教室設(shè)備的運(yùn)行情況。教師對(duì)設(shè)備應(yīng)用越熟練，設(shè)備的運(yùn)行狀況就越好。為此，每年都應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行1～2次的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以操作知識(shí)和技能為主，理論學(xué)習(xí)為輔。
（4）增強(qiáng)安全意識(shí)，及時(shí)排查隱患
1.供電安全
由于多媒體教室的設(shè)備較多，因此必須確保安全用電，并保持消防設(shè)施完好。
2.設(shè)備安全
專人統(tǒng)一管理多媒體設(shè)備的鑰匙。并在教室內(nèi)安裝防盜監(jiān)控系統(tǒng)。同時(shí)還要輔以專人定期巡視，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)管理相互補(bǔ)充、相互完善。
3.人員安全
明確具體的管理人員崗位職責(zé)和安全意識(shí)，對(duì)專職管理人員加強(qiáng)崗前安全教育，并定期對(duì)所有設(shè)備使用人員進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育與安全培訓(xùn)。
二、多媒體教室維護(hù)
對(duì)于多媒體教室的維護(hù)，主要分為軟件和硬件兩個(gè)方面。
（1）硬件方面維護(hù)
硬件的日常維護(hù)包括對(duì)設(shè)備防高溫、表面除塵、防磁、檢查其完好性以及安全斷電等，確保設(shè)備正常運(yùn)行。主要做到防高溫、防塵、防磁。即主要防止以上原因而影響設(shè)備的使用壽命。
1.投影機(jī)的維護(hù)
①應(yīng)將投影機(jī)燈泡的工作模式設(shè)定為經(jīng)濟(jì)模式。這樣能延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，投影機(jī)的光通路老化速度也會(huì)減緩。
②要定期做好投影機(jī)過濾網(wǎng)的清潔工作，投影機(jī)燈泡使用1000小時(shí)后，對(duì)投影機(jī)的光通路做全面的清潔。
③作好投影機(jī)在使用時(shí)間上的安排，盡量避免投影機(jī)高強(qiáng)度、高密度地使用。
④需要做好教室內(nèi)的清潔衛(wèi)生，減少灰塵對(duì)投影機(jī)的危害。
2.幕布的維護(hù)
①晚上使用教室，要提前將紗窗關(guān)嚴(yán)，以免飛蛾進(jìn)入。
②每次上完課后幕布要及時(shí)升起，以防學(xué)生用粉筆在上面亂寫亂畫
（2）軟件方面維護(hù)
軟件維護(hù)是多媒體教室管理的又一重要內(nèi)容，需做好以下準(zhǔn)備工作：
1.用帶“一鍵恢復(fù)”的系統(tǒng)盤，安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。和授課教師溝通，安裝上課時(shí)所需的各種軟件，并把C盤加上保護(hù)。
2.也可以卸下主機(jī)硬盤，使用服務(wù)器對(duì)電腦進(jìn)行統(tǒng)一的管理。并在服務(wù)器中劃出的公共區(qū)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。
3.可以建立多媒體使用網(wǎng)站，供老師上傳、下載課件之用。這樣老師在辦公室或家里就可以把課件傳入多媒體教室。
上面這些工作完成后，要求假期時(shí)要對(duì)所有的多媒體教室進(jìn)行硬件和軟件的檢查。
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