關于心理咨詢的問題

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關于心理咨詢的問題范文第1篇

關鍵詞： 心理咨詢 發展 問題

上世紀八十年代，我國心理學界通過翻譯出版國外心理咨詢著作，總結國內心理咨詢研究成果，開辦心理咨詢培訓班次，成立相應的心理咨詢服務機構，在我國初步建立了比較完整意義上的心理咨詢體系。對于心理咨詢，我國學者錢銘怡將其定義為：通過人際關系，運用心理學方法，幫助來訪者自強自立的過程［1］。本文認為心理咨詢是指對有心理困擾的正常人，或者已恢復或正在恢復的病人，在意識層面運用心理學理論和方法對咨詢對象進行幫助啟發，使咨詢對象擺脫消極情緒，提高適應能力，實現咨詢對象的個性和諧和成長的活動。總體上說，心理咨詢在我國經過近30年的發展，作為一門幫助人的科學和服務人的工作，已取得了初步發展，逐漸被人們所認可，但是，也應看到當前我國的心理咨詢在持續發展的道路上依然面臨著許多問題。

1.我國心理咨詢的特點

1.1我國需要進行心理咨詢的人口數量巨大

心理咨詢最一般、最主要的對象是亞健康人群。近年來我國社會發展較快，人們在享受豐富物質生活的同時，因利益分配、競爭壓力、觀念沖突引起各種矛盾劇增，由此導致的心理健康問題越發值得關注。2007我國國民心理健康狀況對全國21個省（直轄市）的39個城市取樣研究報告表明：11%―15%的人心理健康狀況“較差”，可能具有輕度心理問題，應及時進行心理健康教育和心理輔導；2%―3%的人心理健康狀況“差”，可能具有中度到重度心理問題，急需獲得心理咨詢與治療。［2］據此推算，我國需要進行心理咨詢的人口數量巨大，這一特點決定了我國的心理咨詢行業發展前景廣闊。

1.2我國心理咨詢的專業基礎比較薄弱

心理咨詢的專業基礎是心理學，由于歷史原因，我國心理學的發展比較滯后，心理學知識的普及程度低，心理學理論研究比較滯后，心理學專業人才比較少，心理學培訓機構的實力較弱、社會機構的建設不夠壯大。由此導致我國心理咨詢的發展在知識普及、理論研究、人才培養、行業規范等方面受到很大制約。心理咨詢的專業基礎比較薄弱的特點，決定了我國當前心理咨詢行業的發展水平較低，將來心理咨詢行業的成熟和規范需要經歷一個較長的發展階段。

1.3我國傳統文化對心理咨詢有著深刻影響

心理咨詢作為心理科學在咨詢領域的應用，反映了一定的超文化的科學性，然而，具體的心理咨詢理論、技術、取得的一些經驗性的成果局限于一定的文化背景。我國傳統文化對我國心理咨詢有著重要的影響，其中儒家文化、道家文化、佛家文化在價值觀念、思維方式、行為風格等方面影響著我國民眾的心理。由此導致西方的某些心理咨詢理論不適合中國人的心理特征或者對中國民眾的心理輔導不能充分有效地發揮作用。傳統文化對心理咨詢的影響這一特點，決定了我國心理咨詢本土化的發展方向。

2我國心理咨詢的發展取得的成績

2.1我國心理咨詢的研究初具規模

近年來，我國在心理咨詢的宣傳方面取得一定進步，翻譯和編著出版的介紹心理咨詢技術和心理咨詢知識的書目已多達幾百種，刊登有關心理咨詢的文章的學術類與普及類期刊之和多達數十種，包括《中國心理衛生雜志》、《中國臨床心理學雜志》、《健康心理學雜志》、《心理與健康》、《大眾心理學》等。關于心理咨詢方面的文章在近幾年也呈現出繁榮的景象，在我國期刊全文數據庫搜集2001年到2008年期間的文獻，以“心理咨詢”為主題搜集，據不完全統計，共有5083條；以“心理咨詢”為篇名搜集，據不完全統計，共有833條。同上世紀八九十年代相比，我國心理咨詢的研究初具規模。

2.2我國心理咨詢的宣傳取得一定成果

就對心理咨詢的態度來講，我國公眾對心理咨詢經歷了從懷疑到初步認同的過程。上世紀八九十年代，由于缺乏了解，一提起心理咨詢，人們總是想到精神疾病，公眾對心理咨詢持漠視和懷疑態度。最近幾年，各方面關于心理咨詢的報道使公眾對心理咨詢有了比較客觀的了解，我國公眾特別是城市居民越來越積極關注自身的心理健康，對心理咨詢的態度有所改善，持逐步接受態度。2008年零點調查公布的對北京、上海、廣州、武漢等共10個大城市3254名常住居民的調查報告顯示：在存在心理問題時，35.1%人愿意尋求心理醫生幫助，38%的人視情況而定，有26.1%的人明確表示不去看心理醫生。［3］以上數據表明，隨著社會的發展，我國心理咨詢的宣傳取得一定成果，越來越多的人可能成為心理咨詢的對象。

2.3我國心理咨詢專業化建設取得較快進展

我國心理咨詢起始于醫院，其后在高校取得發展，上世紀九十年代心理衛生協會成立了心理治療和心理咨詢委員會，促進了心理咨詢在我國的發展。近年來為了提供更多的專業人才，我國啟動了心理咨詢師的培訓機制，并建立了相應的機構。當前，我國心理咨詢機構和心理咨詢師培訓機構已經遍布全國。有數據表明，截至2006年7月，全國共有心理咨詢師培訓機構112個；截至2006年9月，全國共有心理咨詢機構149個；到2007年9月，我國心理咨詢師隊伍已壯大到12萬人。［4］我國心理咨詢機構的完善和心理咨詢師隊伍的壯大促使我國的心理咨詢沿著專業化的道路較快發展。

2.4我國心理咨詢的法規建設逐步加強

當前，我國心理咨詢建設逐步法制化。近幾年來，我國心理咨詢的管理頒布了很多標準，心理咨詢機構的建立趨于完善，人才的培養初具規模。2001年8月，國家勞動和社會保障部制定的《心理咨詢師國家職業標準（試行）》正式公布。2002年，心理咨詢師被列入《國家職業大典》，同年7月，國家勞動和社會保障部宣布正式啟動心理咨詢師國家職業資格培訓鑒定工作。2003年，勞動和社會保障部正式啟動國家心理咨詢師遠程培訓項目，培養專業的心理咨詢師。2004年4月，心理咨詢師職業資格鑒定在全國正式進行。2005年10月，《心理咨詢師國家職業標準（2005年版）》的頒布，從此正式為心理咨詢師確立了職業規范。2007年制定了《臨床與咨詢心理學專業機構與專業人員注冊系統》，用文件的形式頒布了《中國心理學會臨床與咨詢心理學專業機構和專業人員注冊標準》（第一版）和《中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則》（第一版），進一步完善了心理咨詢的管理體制，規范了心理咨詢專業人員的職業行為。

3.我國心理咨詢存在的問題

3.1我國心理咨詢的市場需求不旺

雖然我國公眾逐步趨于對心理咨詢的認同，然而由于受到文化傳統的影響，我國民眾比較保守，出現心理問題時，寧愿自己去面對困難，也不愿意求助咨詢人員的咨詢服務，加之我國心理咨詢服務市場良莠不齊，增加了一些人的顧慮，另外心理咨詢要收取不菲的服務費，也讓一部分人對心理咨詢望而止步。2007年中國一些地區就出現了由于缺乏咨詢對象，心理咨詢機構處境艱難的狀況。［5］［6］心理咨詢的呼聲較高但有效需求不足的“冰火兩重天”的問題制約了我國心理咨詢的蓬勃發展，是我國一線心理咨詢工作者需要努力克服的問題。

3.2我國心理咨詢工作人員的專業素質偏低

2008年秦漠教授等對我國六大區的心理咨詢從業人員的調查表明：我國從業人員的專業水準讓人擔憂，心理咨詢從業人員的學歷背景為心理學的僅占總體的34.8%。秦漠教授分析認為，許多人可能是在接受了一些在職專業培訓后進入心理健康服務領域工作的。［7］和國外咨詢人員一般要具有碩士以上學位并且經過長達5年以上的專業訓練相比，我國從事心理咨詢工作的人員專業基礎非常薄弱。學校部分從事心理咨詢的人員是從從事政治思想工作的人員轉來，這些人員雖具備心理學背景，卻缺乏心理咨詢技能的培訓和實踐；醫院心理門診的醫務人員多是醫學出身，沒有系統地接觸心理學知識；社會團體的心理咨詢師的專業素質同樣讓人擔憂。從專業背景看，我國的心理咨詢師大多不是學習心理學專業，而是其他專業的心理學愛好者；從接受專業培訓情況來看，咨詢師的接受的培訓時間短，專業素養與嚴格意義的咨詢師的從業要求相差較大。我國心理咨詢人員專業素質較低的問題制約了我國心理咨詢的健康發展，是我國的培訓機構亟待解決的問題。

3.3我國心理咨詢缺乏有效監管

我國心理咨詢的管理逐步走上法制化道路，然而，我國心理咨詢行業的規范發展也存在較大隱患，原因在于我國對心理咨詢師的培訓和服務缺乏有效監管。具體表現在：第一，心理咨詢從業人員的認證和資格審查不嚴。有些未經心理咨詢資格的認證的人員或只經過簡單培訓的人員也進入咨詢領域從事心理咨詢工作。第二，心理咨詢行業職業資格缺乏統一標準，勞動與社會保障部有“心理咨詢員”和“心理咨詢師”的職業認定，衛生部有“心理治療師”從業認定，中國保健協會和人才交流中心又推出“心理保健師”的人才評定。［8］第三，我國沒有建立起心理咨詢工作效果評估和督導體系。我國一級心理咨詢師的職業標準未啟動，心理咨詢的督導工作缺乏專業人員的完成。［9］基于以上原因，我國心理咨詢服務行業管理比較混亂，我國心理咨詢缺乏有效監管的問題制約著我國心理咨詢行業的規范化發展，需要國家管理部門高度重視、加強協同，切實采取有效措施予以解決。

3.4建立適合我國國情的心理咨詢任重而道遠

我國現有的心理咨詢的理論、方法和技術多引進于西方，而針對我國人民的心理特點所進行的研究不足。由于文化差異，西方心理咨詢的一些概念僅僅是西方心理咨詢發展的特定環境的產物，翻譯的西方心理咨詢理論并非完全適應我國人民的心理。有鑒于此，我國心理咨詢工作者強烈地呼吁加強心理咨詢理論的本土化，創建適合本國國情的心理咨詢理論，并為此做出了一些創造性的工作。1999月，在首都師范大學召開的心理輔導國際研討會上，香港中文大學林孟平教授在其主題演講中提出了這個問題，引起了與會者的較大關注，并引發出廣泛的研討。［10］2001年12月，在清華大學召開了“華人文化與心理輔導的國際研討會”，來自臺灣、香港、大陸等地的一百多名心理咨詢專家和臨床學家熱切地討論了心理咨詢本土化問題，并提出了許多本土化的治療技術、方法。［11］近幾年，諸多的學者撰文對我國心理咨詢的本土化從發展歷史、結合文化到創新技術、培養人才諸方面都作了深入的有意義的思考和探討，雖然取得了一定的成績，但是離建立完全適合我國國情的心理咨詢的目標相差較大，我國心理咨詢未完成適應國情的轉變，標志著我國心理咨詢行業發展的不成熟，還需我國心理咨詢人員特別是專家在此方面作出貢獻。

4.結語

綜上所述，經過近30年的發展，我國的心理咨詢初步得到了社會公眾的認可，并走上了專業化、法制化的發展道路，我國的心理咨詢取得了一定成績，然而也面臨著一些問題，如心理咨詢市場推動力不足，咨詢人員專業素質偏低，職能部門監督管理有待加強，以及心理咨詢本土化轉型未完全實現，因此需要經歷一個長期的發展歷程實現成熟和完善。

參考文獻：

［1］錢銘怡.心理咨詢與心理治療［M］.北京.北京大學出版社，1994：2.

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［3］中國城市居民開始接受心理咨詢［J］.商務周刊.2008，（18）：17.

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［5］崔彥玲，朱元潔.心理咨詢為何叫好不叫座？［N］.常州日報，2007-3-13，（A02）.

［6］心理咨詢業門庭冷落處境艱難――貴陽市心理咨詢業調查系列報道之二.2007-3-20，（B06）.

［7］秦漠等.國內心理治療和心理咨詢專業人員及工作狀況調查［J］.心理科學.2008，31，（5）：1233-1237.

［8］楊軍.心理咨詢行業凸顯三大問題應盡快規范？［N］.人民政協報，2008-10-20，（B02）.

［9］劉時勇.我國心理咨詢業發展的困境和出路［J］.中國校醫，2008，22，（3）：346-348.

關于心理咨詢的問題范文第2篇

關鍵字：心理咨詢；心理治療；綜合醫院；重要性

一 引言

心理咨詢（counseling）是運用心理學的方法，對有心理疾病或存在心理健康題的求詢患者，給予心理援助的過程。廣義的心理咨詢包括心理咨詢和心理治療，心理檢查和心理測驗也屬于心理咨詢的范圍。狹義的心理咨詢不包括心理檢查、心理測試和心理治療，僅限于通過各種媒介與心理求詢患者交流，并且給予專業指導的過程。醫院開設的心理咨詢對象是心理異常的患者，是在臨床和醫療情景中開展工作，無疑屬于廣義的心理咨詢范疇。

我國的心理咨詢研究和應用時間較短，上世紀80年代，心理咨詢的字眼才出現于中國大陸的一些媒體上，之后出現頻率越來越高，研究這個領域的專家、學者以及從業人員逐漸增加，現在已經發展到職業化的階段。各種各樣的心理咨詢在一些組織開設和發展，其中綜合性醫院與專科醫院的心理咨詢是最專業、最先進的一個類型。

我國心理咨詢雖起步較晚，但發展迅速，這與我國的國情及各類組織的重視有關。我國的基本國情是人口眾多、發展底子薄、不富裕人口數量大，經過幾十年的市場經濟改革，人民經濟狀況有所改觀，但是又出現了一些新的社會問題，例如，在工業化發展的過程中，一些人群的社會壓力、經濟壓力和生活壓力過大，人際交往日益復雜，面臨許多困境，在工作和生活中有心理健康問題的人愈來愈多。據2016年有的媒體統計和報道，我國現在有過1億的人有不同程度的心理健康問題，這是一個龐大的數據。各類機構提供科學的、專業的心理咨詢具有迫切性，醫院健全和大力發展心理咨詢有著必然性。

新型綜合性醫院作為救死扶傷、治病救人的主要場所，在社會中起到的作用十分巨大。現代西方國家特別重視心理咨詢的專業性，規定具有臨床心理學博士學位，才能取得心理醫生執照，才能在組織中成為職業的心理咨詢工作者，也可以成為個體經營者為患有心理疾病的人群提供專業服務。我國的心理咨詢服務主要有各大醫院提供，也非常注重專業性，結合心理學、社會學、臨床醫學、精神病學等綜合知識和職業經驗，為心理疾病患者提供科學的、正規的心理咨詢方法以及心理治療，已是心理醫療領域發展的一大趨勢。

二 心理咨詢的重要性

（一）心理咨詢對于社會的重要性

心理咨詢是社會文明發展進步的產物，來源于現代文明相關學科的研究和總結，反過來為解決社會問題服務。人的健康包括身體健康和心理健康，二者彼此不可或缺、相互影響，即通常所說的"身心一統"。一方面，身體健康影響到心理健康，如患者因疾病或身體缺陷而引起的悲觀、焦慮、絕望和反叛等心理；另一方面，心理健康也影響身體健康，如長期處于情緒低落、心理壓抑和思想極端等不健康狀態，容易身體上生病。當前的中國，許多人群社會壓力和生活壓力巨大。例如，長期處于緊張和高強度的工作與生活狀態下，容易出現反叛和仇視工作的情緒；長期處于經濟貧困中，容易出現仇富和愛搞破壞的情緒；不善與人交往，長期處于孤獨中，會出現抑郁、悲觀和消極的心理問題；長期處于受到身體疾病的困擾，容易出現恐懼和絕望的情緒。這類心理健康問題，看似是個人的問題，在社會中形成愈來愈大的心理不健康人群，就成了社會問題。綜合醫院為這些心理不健康的人群提供科學的、專業的心理咨詢和心理治療，不僅是為患者帶去福祉，對于整個社會的穩定和健康發展也很重要。

（二）心理咨詢對患者的重要性

現代新型綜合性醫院，必須堅持中國社會主義的核心價值觀和適應市場經濟的發展趨勢。一方面，醫院是國家醫療衛生體系中的一份子，為患者提供優質的醫療服務，是主要職能和基本職責所在，治愈患者是醫院存在的意義。另一方面，在市場競爭中，患者是醫院的客戶群，是實現增加經濟收益的來源，完善現代化的新型服務型醫院，獲得良好的口碑和知名度，是市場經濟環境下醫院的生存之道。因此，治愈患者身體上的疾病只是服務的一方面，另一方面是提供專業的心理咨詢和心理治療在現代化醫院服務中已十分常見，對于患者的積極意義不可小覷。例如，高血壓、糖尿病、支氣管哮喘、功能障礙疾病、腫瘤等，一些慢性的難以快速治愈的疾病和一些重大的疾病，對于患者的心理傷害很大，有的患者喪失了信心，對院方提供的治療也或有不滿情緒，容易出現思想行為方面不可控的動向，醫院提供科學的、專業的心理咨詢服務，對于更好的治愈患者身體上疾病有益處。患過重大身體疾病的人，即使將要治愈，也會留下心理陰影，醫院提供良好的心理咨詢和心理治療，讓患者心理上也能恢復健康，有利于患者以后的生活和家庭幸福。

（三）心理咨詢對醫院的重要性

現代醫院引進的心理咨詢是一門綜合性的新學科，注重的是人的心理和精神層面的健康問題，科學的、專業的心理咨詢是現代醫院的專業性醫療和高質量服務的體現。心理咨詢與精神病學存在密切的聯系，因此，兩方面互相配合、積極治療，能有效的讓患者治愈心理疾病。由于心理咨詢是對患者的心理診斷，包括心理檢查、心理測驗、心理輔導和心理治療，心理咨詢師與精神病治療醫生不能等同，心理咨詢師注重對精神疾病前期的發現和預防，對于可能患有心理健康問題的患者給予心理輔助與治療，需要掌握的各方面知識更加豐富和具備更強的個人能力。而且心理咨詢的應用范圍非常廣泛，積極作用十分明顯，現代醫院的各個科室都能應用到心理咨詢，輔助其他科室進行臨床治療，已是現代化醫院的一項重要方法，對于醫院的進步和發展意義重大。

三 心理咨詢需注意的問題

（一）大量的知識儲備，詳細掌握患者信息和臨床經驗總結。心理咨詢運用到心理學、醫學、社會學、語言學和邏輯學等知識，因此，心理咨詢師要儲備更全面的科學知識。由于心理咨詢師面對的患者情況不同，了解患者的相關信息是提供咨詢和治療的前提，所以要做好患者資料收集和分析，也要做好以往的案例研究，總結出有用的經驗。

（二）消除患者的阻礙心理，誠懇以對，與患者建立良好關系。面對患者的戒心，首先要做到尊重、誠懇和共情，創造良好的咨詢氣氛，降低對方的顧慮，讓患者說實話。其次要換位思考，多從患者的角度考慮，運用專業知識和技術，讓患者明白專業心理咨詢的作用，適當誘導患者自我開放心扉，積極主動的配合心理咨詢工作。

（三）咨詢內容與程序要科學和專業，保護患者隱私，做好總結工作。心理咨詢的問題設置一定要符合科學性和專業性，與患者多方位溝通交流，存在矛盾或疑點要及時詢問；發現的問題加以指導；鼓勵患者表達真實情感；對于調查的結果認真研究。同時，要從心理咨詢的形式和咨詢師的職業素養兩方面保護患者的個人隱私。

人性化醫療、人性化服務是現代新型綜合性醫院的發展方向，在醫院的心理咨詢領域，人性化是需要更加注重的基本理念，有利于融洽醫患之間的關系，更有利于發揮心理咨詢在治療過程中的作用，有利于促進醫院的健康發展。

參考文獻：

[1] 姜艷.心理健康教育與心理咨詢工作的研究與探索[J].中國培訓2015（18）

關于心理咨詢的問題范文第3篇

在剛接觸心理學的時候，對它充滿了好奇，并在老師的推薦下看了《登天的感覺》這本書，于是對心理咨詢充滿了興趣，以為自己懂得了很多。然而在兩年過后，學習了很多理論，也參加了心理咨詢師三級的考試，我開始感到一陣的迷茫和無措。總覺得各種心理咨詢的理論在腦子里打轉，我應該在咨詢中怎么做？怎么樣才是有效的心理咨詢？我應該怎樣去避免那些咨詢中常犯的錯誤？怎么樣才能使自己的咨詢不落入俗套--不是說教，不是勸慰？一系列的問題讓我在面對心理咨詢時感到退縮與膽怯。這時我又拿起了這本書，重新開始細細閱讀。有人說，書應該反復閱讀，才能看出其中真味。在這本非學術專著的心理學讀物里，我得到了一種前所未有的豁朗和啟發。

《登天的感覺》是岳曉東博士在哈佛大學作心理咨詢的一本咨詢案例集。他精選了10個在哈佛大學期間做的、較有代表性咨詢案例，來告訴讀者自己對心理咨詢的方法理論和體會，及在咨詢中常遇到的問題，利用深入淺出的表達方式介紹了心理咨詢的基本理論和方法。雖然這是一本非學術專著，但卻可以糾正非心理學人士對心理咨詢的誤解以及引導一般咨詢者咨詢過程中走出常見誤區，又可以讓心理學工作者對心理咨詢有更深入理解。該書的篇幅不長，但在10個案例里卻已經涵蓋了心理咨詢許多方面，包括對人本療法，分析方法，行為療法，認知療法，現實療法，格式塔療法，交叉療法等心理咨詢與治療的主要流派及其方法的解釋。而且岳曉東博士把心理咨詢的理論巧妙地貫穿在各個案例中，顯得具體形象生動易懂，同時他還把心理咨詢中遇到的問題與解決的方法融會其中，令人深受啟發。它被稱為所有心理咨詢愛好者的入門首選書，使國內成千上萬的人對心理咨詢開始有所了解，改變了很多人的生活。它的長期熱銷，證明了人們對真正優秀的心理學圖書的渴求。

在書中，最先給我留下深刻印象的是岳曉東博士在乘飛機去美國波士頓大學求學的途中，他和一個美國心理咨詢教授談話的內容。從談話中，岳曉東第一次聽到了關于心理咨詢的描述--那就是登天的感覺。 “感到在騰云駕霧”，“感到自己站在世界之頂”，“自我感覺良好”……而也正因為這種描述，使人不由想一步步了解蒙著一層神秘面紗的心理咨詢的真正面目。在讀書的過程中，我禁不住被岳曉東博士那種細致入微的工作態度所打動，同時也深深的感動與他那種幫助別人疏導心理，帶來幸福，助人自助而擁有的“登天的感覺”！

“我恨我自己，我實在太愚蠢了”，“我們的愛情還有救嗎？”……這些日常生活中隨處可見的問題，妨礙著我們對幸福的追求。人生的幸福不是金錢名利的角逐，本來自于我們內心的平靜，天堂原本就存在于每個人的心中。在處理這些心理案例的過程中，作者展現了心理咨詢的神奇技巧--原來一個人的人生道路可能因為幾句話而改變！日常生活中的許多問題實際都是心理問題。這讓我又仿佛重新從心理咨詢中得到幫助別人的力量！還記得老師問過我們，覺得做心理咨詢的人都是什么樣的人？我們答了許多各種各樣的答案。不過老師笑一笑，說：“我們都是善良的人。”是啊，擁有一顆善良的心，去給人幫助，這不就是我們心理咨詢人員的初衷嗎？然而心理咨詢之妙，就在于他幫助了一個人，卻讓那個人感到自己幫助了自己。這便是只有我們自己才能體驗到的快樂與力量。

在學習心理咨詢的過程中，老師說過可以多種心理理論的靈活運用，你覺得哪種適合就用哪種。《登天的感覺》通過案例分析讓人感到心理咨詢并不是簡單的某一理論的運用，而要具體問題具體分析。例如在《萬般內疚為了誰》中，本來岳曉東博士運用的是現實療法，但是后來發現來訪者還是無法調節自己的心理問題，后來運用分析療法終于發掘出問題的根源。在《問你是否還愛我》中作者主要運用了認知療法但是在咨詢的過程中，作者穿插了分析療法。當我們在處理個案的時候，如何正確選用相應的心理理論，需要我們有相當扎實的理論基礎以及個案咨詢經驗。這還有點像練習武功的境界，充分掌握各種理論，在運用的過程中，于無形在有形之中，以有形變無形之法。好像有人說過，最厲害的咨詢方法就是已經沒有具體理論方法了，可見各個理論都融會貫通了。

很多事情，“知”與“做”是兩碼事，心理咨詢亦然。學過心理咨詢的人一般都知道：在咨詢中不是勸慰，不是給建議，不是幫忙做決定。但是很多人在咨詢過程中還是不自覺或自覺地犯這樣的錯誤。在《登天的感覺》中，岳曉東也很坦白地告訴讀者他在心理咨詢中遇到的問題以及犯的一些錯誤，例如在《我想從哈佛大學轉學》中，岳曉東就用自己的親身經歷談了一個反移情傾向的問題。我想這是咨詢者比較容易犯的一個錯誤，也是咨詢中較難處理的一個問題。因為咨詢的原則是：不要給來訪者建議，不要幫來訪者作決定，但是實際上現在所謂的咨詢者可能會再自覺不自覺中就已經幫來訪者作了決定。岳曉東在書中用自己的經歷告訴讀者：這些錯誤是很微妙的，它要求咨詢者要細心，在咨詢的時候必須時刻保持客觀的態度，時刻注意自己咨詢的原則是要“助人自助”！

總之，我覺得這是一本值得一讀再讀的心理咨詢讀物，因為每讀一次你可能會有不同的體會，可能會有新的領悟。它告訴你什么才是真正的心理咨詢。

關于心理咨詢的問題范文第4篇

關鍵詞：高職院校；心理咨詢教師培訓；對策

中圖分類號：G451 文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2012)06－0119－02

一、高職院校心理咨詢教師培訓的存在問題

1.培訓機構較為混亂

2002年，國家首次將心理咨詢師列入《國家職業大典》，這對我國心理咨詢行業的發展起到了積極的推動作用。心理咨詢行業也被譽為“陽光職業”、“鉆石職業”。社會各行各業對心理咨詢師的旺盛需求，引起相應的培訓機構紛紛“粉墨登場”，涌現出了一大批由高校、學會、個人或社會其它組織舉辦的心理咨詢培訓機構，頒發諸如心理咨詢師、國際注冊心理咨詢師、注冊心理師等各類各級培訓證書。2001年國家勞動和社會保障部曾頒布了《心理咨詢師國家職業標準》，但這個標準由于對心理咨詢培訓機構沒有做出明確的規定，缺乏統一的認證制度，這也導致了各種培訓機構“魚目混珠”，培訓質量良莠不齊。

2.培訓師資力量薄弱

我國高職院校心理教育工作起步較晚，心理咨詢教師嚴重缺乏，許多高職院校每萬名學生只有一名專職心理咨詢人員，而且這些教師多數還是從學校的思想政治教育、學生管理、校醫務工作等崗位轉調而來的，僅有教育、醫學或其它專業背景，缺少心理教育專業的系統培訓。盡管近年來有部分高校心理專業畢業生充實到了高職院校心理咨詢教師行列，但對照國家教育部2011年頒布的《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》，各高職院校的心理咨詢教師無論是師生配比還是教師專業水平普遍不符合要求。

3.培訓內容不夠科學

第一，培訓內容偏重心理問題方面，缺少發展性咨詢內容。“心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術和方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員”［1］。《國家職業資格培訓教程(心理咨詢師)》中對“心理咨詢師”的定義，很容易使人產生錯覺，即認為心理咨詢就是要與有心理問題的來訪者打交道。其實，心理咨詢，特別是高職院校心理咨詢還具有發展性的功能，即幫助來訪者在學習、工作和生活上提供指導和建議，例如學習方法指導、生涯規劃制訂、潛能開發等。而在目前心理咨詢培訓內容中，絕大多數是關于心理障礙的診斷、處理等知識培訓，很少涉及到發展性咨詢的培訓內容。

第二，培訓內容偏重咨詢理論和技術的提高，而忽視了人格因素，尤其是一些“未完成事件”對培訓學員的影響。心理咨詢師培訓不應只針對個人理論和技術方面的提高，還應該適當關注和考慮學員個人的人格特點、個人精神成長方面可能對培訓效果及其個人專業發展造成的影響［2］。

第三，培訓內容缺乏“中國特色”。由于文化背景上的差異，中西方人在心理問題的產生原因、表現形式以及對心理問題的理解和體驗上均存在明顯區別。比較國內心理咨詢師的培訓教材，主要介紹心理咨詢的西方理論與技術，缺少了本土化的內容，這種完全“拿來主義”的做法，往往使學員不能具體問題具體分析，在實踐中鬧出一些啼笑皆非的笑話。這就造成了國內心理咨詢中的一個滑稽事實：一個中國人用西方人的頭腦來幫助另一個中國人［3］。

4.培訓方式單一

現有培訓機構對心理咨詢師的培訓大部分是面授教學，也有開設遠程網絡或函授學習的，培訓時間平均兩至三個月，多數都是圍繞考試而培訓，實行題海戰術，缺乏心理學專業知識和心理咨詢專業技能的系統培訓。心理咨詢理論和實際操作技能都是以知識灌輸、死記硬背形式進行的，很少有咨詢實踐和案例引導等，培訓方式成為清一色的理論講授，學員只要通過考試就可拿到相應的咨詢師證書，幾年后便可繼續申報更高一級的證書。這種培訓方式直接導致了心理咨詢教師專業素養不高的問題。張寧教授的調查表明，我國現有心理咨詢師真正合格的僅占43．09％，存在問題較為突出的依次為：不普及，質量和效果不好，不方便等［4］。

5.督導制度不完善

咨詢督導是心理咨詢師培訓或實習階段必經的過程。所謂督導，是指在有經驗并具備一定資歷的督導者對初學者或經驗欠缺的咨詢師在臨床咨詢中通過觀察、反饋和協助的方式進行指導和評估的過程。英國在關于咨詢的“倫理和執業規范”中明確規定，咨詢者在從事咨詢前必須獲得相應的能力水準，必須維持經常的專業進展，同時必須接受常規的督導。而我國心理咨詢師經培訓并考試合格即可獲得資格證書，很少經過督導的培訓過程，缺少了“督導下的臨床實習”這一重要環節，這對心理咨詢教師培訓來說是一個嚴重的缺陷。

二、高職院校心理咨詢教師培訓的對策

1.建立健全心理咨詢教師培訓制度

首先，加強對心理培訓課程的政策指導。英國在心理培訓課程的鑒定上，明確規定所有的培訓課程都必須含有九大要素，即入業政策、理論、技能、個性發展、職業發展、咨詢實踐、督導、測查和評估。正是這樣的指導方針推動和調整著英國心理咨詢實踐的良性發展。

其次，加強對心理咨詢培訓機構的資質鑒定。相關主管部門要加大監督管理力度，整頓心理咨詢培訓機構，規范培訓機構的教學、督導等培訓行為。同時授權權威機構及學術組織，對培訓機構開展資質鑒定。

再次，加強對培訓師資的資質審查。學界專家指出，心理咨詢培訓師資需要有相應學位、專業資格和執業執照，在心理咨詢和治療領域長期從事教學、科研、實踐、培訓工作，并在業內有一定的學術地位。因此，對于培訓師資的資質要求必須予以明確，并開展相應的認定或注冊工作。

關于心理咨詢的問題范文第5篇

據報道，我國至少有3000萬至6000萬兒童有心理健康問題，需要專業人員照顧。中小學生心理障礙發生率可達21.6％到32.0％，突出表現為人際關系、情緒穩定性和學習適應方面的問題。16.0％到25.4％的大學生有心理障礙，以焦慮不安、恐怖、神經衰弱、強迫癥狀和抑郁情緒為主。

金華地區一名學生因承受不了過重的家庭學習壓力而殺死生母；

清華大學的“高才生”，動物園內用硫酸潑燒黑熊；

北京“藍極速網吧”，幾名中學生縱火燒死數十人；

云南大學學生馬加爵殘酷殺死4名同學；

湖南一名小學生多次離家出走，最后扒飛機，險些釀成大禍；

北京一名中學生厭學，家長多次請家教，最后學生將家教老師殺死在家中；

顯然，兒童心理健康不僅僅要有一個正確的認識，更最要的是最終要落實到問題的解決上。事實上，兒童精神障礙有80％未被及時識別與治療，很大原因是不及時看病和不敢去精神科看病。

現在醫院各個科室都成立心理門診，像內科、外科等，把該科醫生突擊培訓幾個月的精神病診療內容，就去接診心理問題，做法欠妥。事實上，人腦是人體最復雜的部位，精神科看病比普通科更難，作為醫生不經過幾年的專門培訓是不能勝任精神疾病的診斷與治療的。一個人不高興，有可能是重度抑郁癥或精神分裂癥的早期表現，也可能就是家庭矛盾。一個地方一個說法，而且不解決問題，病人因此會感到沒有地方可以解決他的問題……由于一些走形或變樣的心理咨向的出現，給本身就不成熟的中國兒童心理咨詢市場帶來混亂，產生很多負面的印象和影響。兒童心理咨詢和精神衛生服務在中國還需要規范和發展。

兒童心理咨詢在英文中常被稱為“兒童咨詢”(childcounseling)。與成人心理咨詢的發展相比，兒童心理咨詢的歷史比較短暫，除了關于對智力發育遲滯兒童的診斷外，其它有關兒童心理咨詢和治療的文獻只能追溯到本世紀初。

兒童心理咨詢和成人心理咨詢有相同的地方，也有顯著的特點。兒童心理咨詢還應遵循以下原則：

1　知己知彼，建立良好咨詢關系；

2　技術熟練，程序具有靈活性；

3　注重科學，始終保持嚴謹性；

4　服務至上，堅持中立性原則；

5　注重環境影響，符合社會性原則；

6　博采眾長，體現服務個體化特征；

7　尊重兒童，始終堅持保密性原則。

關于心理咨詢的技巧，可以說是一項需要不斷實踐的系統化工程，而廣難度大，不需要統一模式。對兒童心理咨詢人員的要求包括以下幾個方面：

1　必須具備廣博的知識。包括醫學、發展心理學和社會學知識，其別是精神科、神經科、內科等較全面的醫學知識。掌握扎實的醫學和心理學知識才能在認真傾聽病史的基礎上，做出疾病或心理狀態的整體診斷。沒有掌握心理測驗和心理治療的理論、方法就不可能做出準確的判斷。此外，心理咨詢師還必須對人類的非語言信息相當熟悉。能迅速在對方面部表情、外表裝束、身體語言和語音、語調等副語言信息中洞察對方的心理。

2　必須具備有豐富的社會經歷才能熟悉各個年齡段、各個階層和不同文化程度的人。對各種生活應激事件有深刻的體驗。理解和同情對方，深入到來訪者的內心而產生共鳴。