繪畫教學總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇繪畫教學總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

繪畫教學總結范文第1篇

大家上午好!

滿懷著過去收獲的喜悅，充滿著對未來美好的憧憬，我們又走進了充滿生機與活力的2011年的春天。看校園新柳吐翠綠，百花綻新芽，同學們笑顏如花，老師們精力充沛，我感覺中心初中教育教學的又一個教學的春天來到了！在此美好的季節里，我衷心的祝愿老師、同學們身體健康，精神愉快，用勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的輝煌篇章！

年，我們學校在教育教學工作中取得了累累碩果，“市文明單位”“市優秀家長學校”、“市人防知識教育先進單位”、“市工會工作先進單位”“縣行風建設先進單位”、“縣平安和諧校園建設先進單位”、“縣工會工作先進單位”、“縣信息宣傳先進單位”、“縣教代會優秀星”、“縣師德建設先進單位”、“鎮人口和計生工作先進單位”等榮譽牌匾現在我們的榮譽墻上熠熠生輝，折射著我校廣大師生攜手合作，努力拼搏的奮斗精神。每每看到這些榮譽，我總是處于深深地感動之中，我首先被老師們在新課改形勢下無私奉獻的師德所感動，記得去年我校在縣委宣傳部的安排下召開“孝德工程”現場會的情景，全校師生以一種空前的盎然向上的精神狀態來迎接這次盛會，老師由于忙于工作，將校徽落在了家里，大清早，就電話讓她母親自將校徽送到學校。事情雖小，但是從中反映出的是老師高尚的愛校情懷。在我們舉辦的書香班級評比活動過程中，、、等班主任老師用心經營自己的班級文化，一進他們的教室，就會感受到一中濃濃的書香氣息，給學生、任課老師創造了積極向上的學習氛圍；柳增琴老師經常自己掏錢買花裝飾教室，給教室增加生機和活力，更給學生傳遞一種生生不息的精神。他們這是在用自己的愛心在經營著自己的班級，把學校看做是自己的家，把學生看成是自己的孩子，有這樣的老師以身示范，我們學生的道德怎么會不高尚？有這樣的教師奉獻真愛，我們學生的素質怎會不提高？我欣喜地看到我破門各年級，各處室，各個不同工作崗位上的教師都在為學生的成長和學校的發展而嘔心瀝血——后勤、六年級、七年級、八年級、九年級、門衛、教干等！

我更被老師們執著的敬業精神所感動，我們一中的教師，我發自內心的歡呼——你們是最棒的！

年，伴隨著新課改，學校在縣教育局的指導下舉行了“三新課堂”達標賽課活動，活動中老師們表現出來的殫心竭力的鉆研熱情不能不令人頷首稱贊。在聽老師們講課的時候，我時常被老師們精心設計的課堂教學模式感染，主講的《戰略大決戰》，讓大家看到她在教學決戰前所做的“戰略”是多么用心，老師引導同學們探索《恐龍無處不在》的秘密，老師的體育課靈動飛揚……這些老師們用自己的智慧和心血在引領著同學們走進知識的新時代。

我尤其被同學們那種勤學苦讀、為崇高理想而奮斗的韌勁所感動。年中考，我校有184名考生參考，500分以上有76人，600分以上有40人，共有174名同學考入縣城重點高中，84名同學進入職教中心和農校學習。這些成績為我校贏得了廣泛的社會聲譽，吸引了周邊鄉鎮的大批學生到我校就讀。

老師們、同學們，大好的春光沐浴著我們，時代前進的步伐在驚醒著我們，美好的未來在召喚者我們。床頭的鬧鐘將激起清晨的奏鳴，上課的鈴聲在奏響創新改革的樂章！只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐碩的成果。在這歷史性的時刻，我想向老師們、同學們分別提三點要求和希望：

作為教師，首先要帶著高尚的師德去認真上好每一堂課，學高為師，身正為范，良好的師德和淵博的知識，才能贏得學生的尊重。家長把孩子交給了我們，我們要認真組織好教學，給學生以信任感，希望您做一個讓學生喜歡的老師。

其次，社會在進步，教學在改革，要勇于挑戰自我。作為學校，教學質量始終是生命線，要保證自己的教學成績立于不敗之地，就要不斷加強學習，努力提高自身素質。您要不斷地充實自己，不要總是自夸說我教了幾十年學，不用課本就可以上課堂，這話是真的，但是這卻正是您不善于接受新知識的表現。作為一個稱職的教師，希望您每天都以新的面容和知識體系來面對學生，只有這樣，您才會教出與時俱進的學生。

第三，要樹立自信心。有位教育家曾說過：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為教師，首先要自信，其次才能培養學生自信。只有這樣才能達到師生共同成長。希望您“潛下身來教書，靜下心來育人”，把自己從教書匠變成教育家。

作為同學，一要學會學習、學會做事。讀有益的書、做有益的事、交有益的人。本學年學校將繼續開展“書香校園建設活動”，希望同學們能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。積極參加學校組織的社會活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。

二要講文明，懂禮儀，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。希望同學們一定要按學校的要求辦，聽從老師的教導，課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不上網吧游戲，更要密切的與我們的老師聯系，發現問題及時把情況告知學校或班主任。

年年三要顯示個性，展現風采。我們學校在年開展了豐富多彩的教育教學管理活動，活動中涌現出了大量的有著各種特長的同學，本學年，學校還將舉辦更加多姿多彩的活動，讓全體同學盡情展示個性特長，體驗、享受成功的樂趣。同學們一定要抓住每一次機遇，讓你們流動的魅力裝點校園的朝氣，我相信同學們，只要有展示就會有奇跡。

繪畫教學總結范文第2篇

各位老師：

作為期末總結要說的話，我在述職報告和剛才散學典禮上都已經講到了。我在這里表達四層意思：

一、、表示敬意的話

在過去的一年里，大家除了完成教學任務，還配合我們完成了學校的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，年輕老師顧不上生病的孩子，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨文秘站網，這就是教師職業道德的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示。在這里我代表學校向大家表示敬意！

二、、表示問候的話

在一學期的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家有閑人，回去就吃飯，從開學到今天，感覺就一個字：累。現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，個中辛勞，可想而知。我代表學校向大家表示問候！同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。

三、說說題外的話

春節是合家團聚的時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞；向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻；與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習。平時我們的主要精力在工作上，假期就要把工夫花在家里面，不能“種了公家田，荒了自家地”，能家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。也注意我們的師表形象，遵紀守法，為人師表，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損學校形象，有損教師形象的事。

四、想想學校的工作

繪畫教學總結范文第3篇

春回大地，生機勃勃，風光無限！20__年春季學期即將開學！經過短暫的休整，你們又將踏上新的征途。在此，我謹代表按板鎮黨委政府并以我個人的名義向大家致以新春的問候：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意！

回首過去的一年，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅，學校各方面都得到了發展。繼續保持了自強不息、艱苦創業的優良傳統，從而使廣大師生意氣風發，斗志昂揚，圓滿地完成了全年的教育教學任務，使學校繼續保持了良好的發展勢頭。全體教師積極進取、愛崗敬業、始終以飽滿的工作熱情工作在教學第一線，形成了良好的教風，從而使教育教學取得了豐碩成果。

這些成績的取得，固然令我們感到興奮和自豪，但大家要清醒的認識到，新學期的開始，擺在全體師生面前還有許多困難和壓力，成績只能代表過去，更重要的是著眼于未來。我們的學校所取得的一些成績與其他兄弟學校相比較，還存在著一定的差距。但我們必須堅信自己有能力、有毅力將按板鎮中心小學建成一所讓社會滿意、讓家長滿意的學校，

借教育工作總結會之機，我想對老師們提幾點希望：

希望大家注意鍛煉，保重身體，勞逸結合，作生活有規律的人；努力成為“德才兼備，體魄健全”的人；希望大家立足學校，立足本崗，加強學習，不斷探索，學會反思，做會學習的人；轉變教育觀念，樹立面向全體、全面發展的育人觀，善待每一個學生，做會育人的人；發揚學校艱苦奮斗的優良傳統，吃苦耐勞，享受在后，做會奉獻的人；務本求實，追求卓越，大膽創新，做與時俱進的人，從而成為學校“可持續發展”所需要的人才。

20__年對于按板中心小學來說，是充滿希望的一年，希望各位老師要加倍努力，奮勇拼搏，與時俱進，求實創新，為不斷提高教學質量，提高學生的學習成績，為不斷創建優質教育資源，創建學習化校園而努力奮斗！用我們教育教學工作的實際行動回報上級領導對我們的厚望，社會各界對優質教育的期望。愿老師們把握時機，珍惜時光，鍛煉意志，成就事業。讓借教育改革的東風，揚起前行的風帆，乘風破浪，直達成功的彼岸！我相信，按板中心小學的明天在全校師生的共同努力下一定會更加燦爛、美好！

繪畫教學總結范文第4篇

關鍵詞：中職學習；美術教學；石膏幾何體；素描；繪畫

美術中有很多與繪畫有關的課程，由于素描是眾多繪畫課程與技能的基礎，因此要求學生必須對素描有一個全面的把握。在中職之類的學校中，學生需要學習很多和技術有關的功課，例如：3Dmax、圖片制作、Photoshop以及美圖等。這些技術化的功課都和素描有著關聯。所以學好素描，了解石膏幾何體，是中職生當下的任務之一。在有關石膏幾何體之類的繪畫課程的課堂中，其中所出現的美術透視以及繪畫結構、繪畫比例等問題，屬于在學生中比較多發的問題。所以教好美術教學中的石膏幾何體課程是每一位美術教師應承擔的教學職責。

1 教學方針之一、學會觀察

教師在美術教學開始之前，應對學生對已學知識的認知度、理解度、掌握度做好觀察和了解，注意學生在回答問題之時的反應和表情，進而根據學生的反應對美術教學做出變動和調整，進而避免“學新知識，遺忘舊知識”局面的產生。在講新的石膏幾何體課程時，教師可以找幾個模型來讓學生觀察，讓學生對石膏模型產生興趣，進而讓他們查找、觀察、了解對應的素描畫的繪畫比例、繪畫結構以及繪畫內容。之后，讓學生對素描畫再做了解，從觀察中挖掘素描的技巧。在此時，教師要借助這種氣氛讓學生進行素描，開始練習。

2 教學方針之二、探索問題

學生在練習繪畫、素描之中，一定會有疑問產生。很多學生常把素描石膏幾何體想的很簡單，結果繪畫的時候，問題就產生了，例如：把握不住繪畫中應有的素描透視規則，把透視關系弄錯等。此時，教師的指導職責以及解決問題的職責就要有所展現了。教師要將繪畫問題以及疑問都解決掉，讓學生找準一些繪畫規律，例如：成角類的透視規律、平行類的透視規律等。之后，讓學生反復地、多次地對石膏幾何體進行描繪、描摹、繪畫，直到對繪畫的角度以及石膏幾何體所呈現的比例做出正確地素描、把握為止。

3 教學方針之三、巧妙講述

在石膏幾何體類的繪畫課程中，有很多難懂的美術知識，讓學生獨自探索、觀察是必須的，但是必要之時教師也不要忘了自己的“示范作用”與“為師作用”。教師可以將難度很大的石膏幾何體在素描中的基本畫法以及技巧進行示范。此時教師在示范的同時，還要注意對石膏幾何體課程中復雜知識的闡述與講解。教師的示范步驟為：構圖―――繪畫結構―――技能講解。要將繪畫的要領告知、展示給學生，讓他們知道素描的第一認知要素―――結構，進而通過結構，明確石膏幾何體類型素描的繪畫構造，進而找到繪畫的本質與規律，真正的學會素描。

4 教學方針之四、重點剖析，總結升華

在完成了課堂之初的“學會觀察，探索問題，巧妙講述”的美術講解妙招之后，對于已經講完石膏幾何體課程，教師應進行“重點剖析，總結升華”。就是對重點的素描知識做一個回顧，然后創造探討的氛圍，讓學生聚在一起進行探索、探討，吸取他人素描的精華，棄掉自己腦海中的“糟粕”，進而實現對素描以及石膏幾何體課程的全面認知。最后，在課堂接近尾聲的時候，對石膏幾何體的認知比較到位，描繪的比較好的同學，教師要當眾予以贊賞，使課堂中的“得和失”能夠得到一個總結式的評價，進而使石膏幾何體課程的不好之處或者不足之處得到升華。

5 結語

本文針對美術教學中的石膏幾何體這一素描課程的教以及學做了剖析，總結了促進美術教學的“二十五字”妙招―――“學會觀察，探索問題，巧妙講述，重點剖析，總結升華”。素描屬于基礎性的繪畫課程，充滿了獨立、高雅的藝術魅力與氣息。它對學生在中職其他課堂中學習Photoshop以及美圖、3Dmax、圖片制作等很多技術化的知識有著基礎性、引導性、提升性的作用。讓學生找準一些繪畫規律，例如：成角類的透視規律、平行類的透視規律等，進而教好美術教學中的石膏幾何體課程是每一位美術教師應承擔的教學職責，讓學生學好美術教學中的石膏幾何體課程也是中職技術學習的必然性、明智性的要求。

參考文獻：

[1]陳瑾.淺議中職學校石膏幾何體美術教學的實踐與認識[J].中國教育技術裝備，2011（11）.

[2]王玉銀.論中職學校石膏幾何體美術教學考前復習的重要性[J].考試周刊，2010（32）.

繪畫教學總結范文第5篇

我是以一節故事講述方式開展本節課的。手偶教具，再加上教師的故事講述，緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此十分的好，聽課的幼兒也多了。一起來看看小班每周教學工作總結范文5篇，歡迎查閱!

小班每周教學工作總結1

一周的教學工作，緊張而又忙碌的結束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個別幼兒經常出現尿濕褲子的現象，孩子們由于貪玩總會出現這種情景，而這就需要教師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導多去講述，讓孩子有一個好的日常習慣，在經過教師不斷的引導和努力，這周這種情景在沒有發生過。在教學過程中孩子們對所學習的資料能夠及時的掌握，對于課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能認真去聽講。但有個別幼兒不愿回答教師提出的問題也不愿意上課進取發言，總會小手撐著小腦袋不知在想什么。大班的孩子由于年齡小自控本事差注意力僅有5--10分鐘作為教師能夠很好地利用這段黃金時間來把課堂的資料講述貫穿到位，在保育與教學的活動中作為教師始終要堅持以一顆耐心加愛心去呵護每一位幼兒。

小班每周教學工作總結2

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應當如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當成一中游戲，隨自我興趣任意涂抹，畫出的物體不太規范，所以，幫忙幼兒提高繪畫技能，使幼兒學會繪畫的手段，表現他們內心意圖是十分必要的，在小班教學的繪畫過程中，我是這樣做的。

一、激發幼兒對繪畫的興趣

由于幼兒年齡小，對繪畫一無所知，他們只會持筆亂涂亂抹，來體現自我心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產生了濃厚的興趣。所以，這時教師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應當去引導、呵護、培養。提高幼兒的這種興趣，如:為幼兒供給各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自我喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒[畫自我喜歡的"讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。

二、認識繪畫工具及材料

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導致幼兒沒有新鮮感，所以每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學畫畫，當孩子對水彩筆畫有必須的了解，使用時幼兒便會感到不新鮮，這時，教師便要換其他的繪畫工具，如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調色盤等。使幼兒感覺到

繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。

三、學習簡單的繪畫技能

在教學過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的基本知識和技能。如:小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對筆的控制力。

四、用兒歌、故事資料導入，調動幼兒對繪畫的進取性。

生動的兒歌、故事能夠引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為趣味的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握，

五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。

幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內，引導幼兒

觀察、分析，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:[好的孩子都是表揚出來的。"所以，孩子完整的作品好的給予表揚，不好的應當先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚。使幼兒在表揚中得到提高，得到發展。當孩子們受到同伴和教師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。窗體底端。

小班每周教學工作總結3

活動名稱:健康

活動資料:寶寶不發脾氣

活動目標:1，了解發脾氣是不好的行為。

2，愿意說出發脾氣的看法。

3，明白要做開心寶寶，不亂發脾氣

活動重點:了解發脾氣是不好的行為。

活動難點:愿意表述[發脾氣"的看法。

反思:

我是以一節故事講述方式開展本節課的。手偶教具，再加上教師的故事講述，緊緊的抓住了托班幼兒心里特征。課堂紀律由此十分的好，聽課的幼兒也多了。放了進行到讓幼兒自我想辦法，不讓故事里的主人發脾氣時，很多幼兒都想不起來，甚至有的幼兒說不開心了當然要發脾氣。幼兒有了這樣的想法是大錯特錯的。我立刻修整講課思路，強調寶寶發脾氣是一種不好的行為，并舉例到自班小朋友的身上。經過這一重復，幼兒明白了很多，明白要做一個不發脾氣聽話的好寶寶。經過這次上課，我明白了孩子很天真，需要我們教師用心用愛去呵護。教師有一點小小的誤差，就能改變孩子很多好的一面。所以，在以后的授課過程中，我期望自我能夠做到沒有錯誤，沒有失誤，把每節課都上的精彩萬分。

小班每周教學工作總結4

今日是開學以來的第一次正式上課，經過一段時間的休息，幼兒們還不習慣，很多小朋友的注意力都不是很集中。更有一些新來的幼兒甚至在上課時候講空話，還帶動了一些比較乖巧的小朋友，課后，我也找了一些原因：第一，新生的常規和上課要注意的一些東西還是不熟悉，第二可能是我在上課的時候不夠生動，沒有引起他們的興趣愛好，所以注意力沒有集中上來。所以在接下來的時間里我會認真的對待每一節課，盡力讓每個小朋友都喜歡聽我講課。

小班每周教學工作總結5

《了解居住的地方》是一節以社會領域為主的小班教學活動，主要是

經過引導幼兒初步了解自我所居住的社區環境，明白自我家的地址，從而激發幼兒對居住地周圍環境探索的興趣。

在本次活動前我做了充分的準備，首先請爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自我家的準確地址，并在回家的路上對自我家周圍的環境進行觀察，初步了解自我家周圍的環境，從而為活動的順利進行奠定良好的基礎。

活動過程中，我的導入環節新奇趣味，利用走迷宮的形式導入，熊寶寶玩累了想要回家休息，可是找不到回家的路了，請小朋友幫忙，幼兒對活動充滿了興趣，經過小朋友幫忙熊寶寶回家，引出幼兒對問題的思考:為什么熊寶寶會不了家了，從而引出主題:對自我家周圍的環境不了解，不熟悉。在展開環節，我經過一連串的提問:你的家住在哪里，住在幾樓，你家附近都有哪些環節設施場所，進一步激發幼兒的活動興趣，并且在這一環節對幼兒

進行適時的鼓勵，這種對幼兒的肯定讓幼兒充滿了自信，我的充分提問讓班級中幾乎大部分幼兒都有機會進行表達，注重了提問面向全體和對幼兒的鼓勵教育。然后，我出示一些幼兒常見的場所圖片，如:診所、學校、飯店、廣場等，聯系了幼兒的已有認知經驗。此外，我還注重幼兒的實際操作，我為每一名幼兒都供給了一張場所圖片，請幼兒找一找、圈一圈，從中找出自我家周圍的場所，并且進行標記，從而讓幼兒的知識進一步得到鞏固和加深。幼兒的最喜歡的就是游戲，結合幼兒的這一特點，我在活動中也為幼兒供給了游戲:帶路。讓幼兒在歡樂的游戲中內化

了對周圍環境的探索興趣。最終，我請幼兒欣賞(轉載于:hnnscy博文學習網:小班周教學反思)我們生活的城市濟南一些有特色和著名的場所風景設施等，讓幼兒的認識得到擴大和提升。