計算機硬件與軟件關(guān)系

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計算機硬件與軟件關(guān)系范文第1篇

關(guān)鍵詞：計算機；軟件工程；應(yīng)用；對策

一、分析軟件工程的應(yīng)用

軟件工程以其精確性、便捷性和時效性的特點使得其在社會發(fā)展的各個方面和領(lǐng)域都有著很好的發(fā)展前景和發(fā)展?jié)摿Α２⑶译S著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷改革發(fā)展，給軟件工程的開發(fā)應(yīng)用提供了雄厚的技術(shù)和物質(zhì)基礎(chǔ)，使其成為我們工作和生活上的得力助手。現(xiàn)在我們常用的計算機軟件主要有以下幾個類型：辦公軟件、數(shù)據(jù)庫和操作系統(tǒng)等，其在我國的經(jīng)濟發(fā)展中如：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、政府部門和金融業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。就生活的具體實例來講：在企業(yè)內(nèi)部的辦公軟件可以提高我們的工作效率、提供多種操作方法、實現(xiàn)資源的內(nèi)部共享節(jié)省了物力、縮短了工作時間；在校園中主要體現(xiàn)在教師的課堂教學(xué)中，在教學(xué)過程中引入計算機技術(shù)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，加強師生間的交流互動，活躍了課堂氛圍，有利于實現(xiàn)教學(xué)目標；在圖書以及其他檔案管理方面，計算機軟件可以提供索引、鑒定和選擇的便捷方法方面我們的檔案管理以防文件丟失。以此可以看出軟件工程存在于我們工作生活的方方面面，我們必須加強對軟件工程的應(yīng)用管理，研究開發(fā)處更具有操作性的軟件以為我們生活工作服務(wù)。

二、加強軟件工程管理的方法

（一）建立健全軟件工程管理體系

要相對軟件工程進行有效的管理我們必須要加大對軟件工程專業(yè)人才的培養(yǎng)，首先就要進行軟件人才的培養(yǎng)，加強此專業(yè)對人才的培養(yǎng)力度，加大投入同時提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，高校在不斷擴大招生規(guī)模的同時要加大對質(zhì)量的監(jiān)督監(jiān)管。時刻關(guān)注社會需求培養(yǎng)出專業(yè)對口、高質(zhì)量的軟件工程類人才。首先學(xué)生要了解最新軟件工程知識，做到理論與實踐相結(jié)合，運用到具體的工程項目中，增強計算機軟件的開發(fā)水平與利用價值，提高工程項目管理效率。其次為了更好地調(diào)動工作人員的主動性和積極性，企業(yè)應(yīng)加強制度規(guī)范建設(shè)，全面落實獎懲制度，以更好地實現(xiàn)計算機軟件工程效益目標。完善的體制的進行管理的先決條件，只有將人才的工作積極性調(diào)動起來，才能實現(xiàn)軟件工程各個項目的有效開展。

（二）加強對軟件工程開發(fā)的風(fēng)險管理

首先，構(gòu)建和完善風(fēng)險管理制度體系成為了軟件工程風(fēng)險管理的重中之重，這不僅是對計算機軟件開發(fā)人員素質(zhì)的要求也是對企業(yè)管理人員的素質(zhì)要求，特別是作為軟件工程的項目管理人員必須要有強烈的風(fēng)險管理意識，必須在對軟件知識了解和精通的基礎(chǔ)上加大培養(yǎng)自身的軟件風(fēng)險意識，要做好評估管理和風(fēng)險的量化分析，有針對性地采取風(fēng)險防控方法，提交計算機軟件工程管理的風(fēng)險報告。其次，定期做好計算機軟件工程項目的風(fēng)險預(yù)控與識別。對于一個完整的計算機軟件工程項目來說，應(yīng)該將風(fēng)險管理貫穿于整個工作過程中，應(yīng)對隨時可能發(fā)生的風(fēng)險，將風(fēng)險產(chǎn)生的損失降到最低。最后，還應(yīng)結(jié)合計算機軟件工程項目的實際情況，制訂科學(xué)、完整、有效的進度管理工作表，對工程項目的進展狀況進行實時監(jiān)督，確保各項工作有條不紊地進行。與此同時愛實際的軟件工程管理工作中，團隊內(nèi)部的交流和合作也是很重要的，要明確團隊成員的工作職責(zé)，確保各司其職，協(xié)調(diào)發(fā)展，激發(fā)起團隊動力，共同促進計算機軟件工程的有效開展。在當前信息化社會快速發(fā)展的背景下，軟件工程起到非常關(guān)鍵的作用。提高計算機軟件工程項目的管理效率與質(zhì)量水平，更好地促進計算機軟件工程項目的穩(wěn)定進行，順利實現(xiàn)工程的經(jīng)濟效益與社會效益目標。

參考文獻：

計算機硬件與軟件關(guān)系范文第2篇

由主機(cpu,存儲器)、外部設(shè)備（輸入設(shè)備，輸出設(shè)備、外村）構(gòu)成，而cpu是由寄存器，運算器，控制器組成。（1）輸入設(shè)備（InputDevice）的作用是把計算機操作用戶將需要的各種外部信息輸入并經(jīng)操作系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為計算機能識別的二進制數(shù)據(jù)送到相應(yīng)的存儲器中保存。用戶與計算機之間的溝通，輸入設(shè)備是第一位，它是人給電腦的指令設(shè)備，也是用戶和計算機系統(tǒng)之間進行信息交換的主要設(shè)備之一。（2）輸出設(shè)備（OutputDevice）就是用于接收計算機數(shù)據(jù)的輸出顯示、打印、聲音、控制設(shè)備操作等。也是把各種計算結(jié)果數(shù)據(jù)或信息以數(shù)字、字符、圖像、聲音等形式表示出來，簡單的說輸出設(shè)備就是接收數(shù)據(jù)后，顯示給人的設(shè)備。（3）存儲器（Memory）計算機系統(tǒng)中的記憶設(shè)備，好比人的大腦，用來存放相應(yīng)程序和用戶數(shù)據(jù)。計算機中全部信息，包括輸入的數(shù)據(jù)、計算機運行程序、中間運行結(jié)果和最終運行結(jié)果都保存在存儲器中。（4）控制器（Controller）的職能是控制和協(xié)調(diào)整個計算機的動作。

2軟件系統(tǒng)部分：分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

（1）系統(tǒng)軟件。對計算機和其外部設(shè)備進行協(xié)調(diào)和處理及控制,并支持相關(guān)應(yīng)用軟件開發(fā)和正常運行的系統(tǒng)，其不需要用戶進行相應(yīng)操作及干預(yù)的集合，它的主要功能是監(jiān)控，調(diào)度和維護計算機系統(tǒng)；對計算機系統(tǒng)中各個獨立的硬件進行管理，使得這些設(shè)備可以正常工作。各種應(yīng)用軟件的運行都需要一些共同的基本操作，例如都要從輸入設(shè)備中取得相應(yīng)數(shù)據(jù)，向計算機的輸出設(shè)備送出數(shù)據(jù)，然后向外存寫數(shù)據(jù)，從外存中讀數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)的常規(guī)管理，等等。這些基礎(chǔ)工作也要由一系列指令來完成。人們把這些指令集中組織在一起，形成專門的軟件，用來支持應(yīng)用軟件的運行，這種軟件稱為系統(tǒng)軟件。（2）應(yīng)用軟件。是用戶為了某一相應(yīng)的目的而有專業(yè)計算機從業(yè)者專門編制的軟件，較常見的如：a.用戶信息管理軟件，主要是用于輸入、存儲、修改、查詢各種信息，如認識管理軟件、銀行管理軟件等等。b.對辦公文字處理軟件，主要用于單位、公司等用戶輸入、儲存、修改、編輯、打印文字材料等，例如office軟件、wps等,如表1。

3計算機硬件與軟件之間的關(guān)系

計算機硬件是軟件的載體，他們相互依存，缺一不可，簡單的說如果只有計算機硬件而無軟件的話，其是無法運行的一個裸機，具體的說：（1）硬件（Hardware）：簡單的說計算機中用戶可以直視看到的東西一般都是硬件。（2）軟件（Software）：是指計算機系統(tǒng)中的程序及其文檔，協(xié)助計算機硬件能運行的一些指令，已達到用戶追求的結(jié)果。（3）一個完整的計算機系統(tǒng)，如需正常運行，需要硬件和軟件相互配合，如果硬件是軟件賴以工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，那么軟件是硬件工作的精神基礎(chǔ)。計算機系統(tǒng)必須要配備完備的計算機軟件系統(tǒng)才能正常發(fā)揮相應(yīng)的狀體，且充分發(fā)揮其計算機硬件的各種功能。沒有安裝操作系統(tǒng)軟件的計算機是裸機，沒有使用價值。硬件的功能無法實現(xiàn)得不到發(fā)揮。（4）其實計算機硬件和計算機軟件沒有詳細的區(qū)別劃分或者說是嚴格的界線吧，科技快速發(fā)展的今天，在許多情況下，計算機的一些功能既可以由硬件實現(xiàn)，也可以由軟件來實現(xiàn)。因此，硬件與軟件在一定意義上說沒有絕對嚴格的劃分。有操作系統(tǒng)軟件，但是沒有計算機硬件就無法運行，操作就無從談起。沒有操作系統(tǒng)的支持，其他任何應(yīng)用軟件更是無法應(yīng)用。（5）硬件和軟件同步發(fā)展。計算機軟件隨著計算機硬件技術(shù)的快速發(fā)展及頻繁的更新?lián)Q代而發(fā)展，而軟件的不斷開發(fā)、完善又促進硬件的快速更新，兩者相成相輔的作用，使得他們共同快速的進步。

4計算機硬件與軟件未來的關(guān)系

計算機硬件與軟件關(guān)系范文第3篇

（1）知識與技能：①了解計算機硬件和軟件的概念及其關(guān)系；②了解計算機硬件的各個組成部分及其作用；③知道存儲器的分類、內(nèi)存RAM與ROM的區(qū)別及其作用； ④了解軟件的分類，知道常見的軟件的類別。

（2）過程與方法：①通過讓學(xué)生觀察計算機的結(jié)構(gòu)和主要部件，了解計算機結(jié)構(gòu)及各部分的作用；②通過學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生體驗計算機軟件的分類及其作用，并歸納計算機系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)圖。

（3）情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的興趣和積極探究的精神。

［教學(xué)重點與難點］

（1）教學(xué)重點：計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)，各主要部件的作用。

（2）教學(xué)難點：難點:計算機系統(tǒng)的組成及結(jié)構(gòu)。

［教學(xué)方法］

任務(wù)驅(qū)動法、討論法、合作探究法、講授法。

［講授新課］

教師活動：完整的計算機系統(tǒng)由計算機硬件和計算機軟件兩部分組成。我們先來學(xué)習(xí)計算機的硬件系統(tǒng)。

1.計算機硬件系統(tǒng)

教師活動：計算機的硬件由主機和外部設(shè)備兩部分組成。同學(xué)們剛剛提到的鼠標、鍵盤、音響等都是設(shè)備。對于外部設(shè)備根據(jù)作用不同又分為輸入和輸出設(shè)備。

（1）輸入、輸出設(shè)備。

輸入設(shè)備：將信息輸入到計算機中的設(shè)備叫做輸入設(shè)備。鍵盤、鼠標是最基本的輸入設(shè)備。數(shù)碼照相機還有麥克風(fēng)、掃描儀、數(shù)碼攝像機、攝像頭也是輸入設(shè)備。

輸出設(shè)備：具有輸出計算機結(jié)果和數(shù)據(jù)信息等功能的設(shè)備叫輸出設(shè)備。如顯示器、打印機等。在有些特定的情況下計算機也可以作為輸出設(shè)備，當計算機和Internet網(wǎng)連接后，它成為網(wǎng)絡(luò)終端，這個時候計算機就是輸出設(shè)備。

教師活動：接下來我們學(xué)習(xí)主機。主機包括主機板、電源、存貯器、顯卡和聲卡。（PPT圖片展示各個部件）這節(jié)課我們主要了解中央處理器和存貯器。

（2）中央處理器。（PPT展示圖片）

教師活動：我想問一下同學(xué)們，我們?nèi)说男袨槭怯缮眢w的哪個部位管理的呢？

學(xué)生活動：大腦。

教師活動：人有大腦，計算機也有大腦，它就是中央處理器，它是計算機的核心配件，是由運算器和控制器組成，負責(zé)解釋、執(zhí)行計算機基本指令，完成計算機對各種信息的加工處理。

（3）存貯器。

教師活動：我們經(jīng)常用計算機聽歌、看電影，那么這些歌曲、電影它們都藏在了計算機的哪里呢？請同學(xué)閱讀教材第18頁到第19頁的內(nèi)容，然后告訴老師答案。大家可以互相討論。

學(xué)生活動：分組討論，回答問題。

教師活動：（布置任務(wù)）這樣我們就完成了對計算機硬件的學(xué)習(xí)。

2.計算機軟件系統(tǒng)

教師活動：提問：我們現(xiàn)在是不是就可以使用我們剛剛組裝好的計算機畫幅畫呢？

學(xué)生活動：回答問題。

教師活動：就像我們蓋了一座大樓，房子蓋好了，里面沒有任何設(shè)施我們不能住，只有硬件的計算機就像沒設(shè)施的大樓，我們一般把它稱為裸機，是不能使用的。那么我們這臺計算機還需要什么才能使用呢？那必須有系統(tǒng)軟件。

（1）系統(tǒng)軟件：用來管理和維護計算機程序的，是計算機必備的軟件。最重要的系統(tǒng)軟件是操作系統(tǒng)，是系統(tǒng)軟件中最基礎(chǔ)的部分，是用戶和裸機之間的接口，同學(xué)們都接觸過那些操作系統(tǒng)。

學(xué)生活動：回答。

現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)槟愕挠嬎銠C選擇操作系統(tǒng)。

（2）應(yīng)用軟件。

教師活動：硬件有了，操作系統(tǒng)有了，我現(xiàn)在用自己組裝的畫畫，同學(xué)說可不可以呀？

學(xué)生回答：不行。

教師活動：是的，不行。因為我還沒有裝應(yīng)用軟件，應(yīng)用軟件是為完成特定任務(wù)而設(shè)計的計算機程序，它分為兩種可編程語言，及我經(jīng)常使用的播放器、辦公軟件等。除了老師說的這些軟件，你們還知道哪些呢？現(xiàn)在請同學(xué)為自己的計算機添加你所需要的應(yīng)用軟件。

教師活動：硬件、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件都具備了，這臺計算機就組裝完成了，我們?yōu)樽约簞倮瓿扇蝿?wù)鼓鼓掌吧。通過組裝計算機，同學(xué)說說計算機硬件、系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件三者的關(guān)系。就像一家工廠，辦公樓和廠房是硬件，用來生產(chǎn)產(chǎn)品的加工機械流水線等是系統(tǒng)軟件，應(yīng)用軟件是工人和管理人員。

計算機硬件與軟件關(guān)系范文第4篇

【關(guān)鍵詞】電子應(yīng)用技術(shù)，計算機硬件維修作用分析

相關(guān)的計算機專業(yè)學(xué)者對電子應(yīng)用技術(shù)以及計算機硬件維修做了相應(yīng)的調(diào)查和研究，電子應(yīng)用技術(shù)中包含專業(yè)的檢測技術(shù)和計算機網(wǎng)絡(luò)維修技術(shù)，在對計算機硬件進行維修時，利用電子應(yīng)用技術(shù)對計算機硬件的故障問題進行檢測，可以節(jié)省時間，加強了故障檢測系統(tǒng)的分辨能力，提高了計算機硬件系統(tǒng)的檢測效率。電子應(yīng)用技術(shù)可以對各種電子產(chǎn)品、通訊設(shè)備以及相關(guān)的計算機系統(tǒng)進行操作和維修。計算機硬件維修離不開電子應(yīng)用檢測技術(shù)。

1電子應(yīng)用技術(shù)分析

電子應(yīng)用技術(shù)是指將現(xiàn)代的電子通訊設(shè)備系統(tǒng)和電子應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)合在一起的一種新的技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)所涵蓋的內(nèi)容比較復(fù)雜，包括電子技術(shù)功能、電路設(shè)計原理、電子線路設(shè)計、檢測技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、維修技術(shù)、通信檢測技術(shù)、機械制造原理等等。電子應(yīng)用技術(shù)對我們?nèi)粘Ｖ兴鶓?yīng)用的電子儀器設(shè)備、自動裝備系統(tǒng)、普通家電等，都可以進行組裝、檢測、維修，還可以通過電路設(shè)計功能和設(shè)計原理對電子產(chǎn)品進行分析和觀察，了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)過程、組裝過程、檢測過程，一日_這此電子產(chǎn)品出現(xiàn)問題或者故障，電子應(yīng)用可以通過其檢測系統(tǒng)在短時間內(nèi)檢測出問題原因以及維修方法。近幾年，電子應(yīng)用技術(shù)在不斷的發(fā)展和進步，相關(guān)的專業(yè)人士也在對電子應(yīng)用技術(shù)進行研究和創(chuàng)新，口前，電子應(yīng)用技術(shù)對于解決電子產(chǎn)品的一般性技術(shù)問題是不可缺少的一種技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)還可以對傳統(tǒng)的計算機設(shè)備進行維修和改造，對于新的電子產(chǎn)品的開發(fā)也起到一定的作用。電子技術(shù)從專業(yè)的角度來說，也是一種理論體系與下程技術(shù)的結(jié)合，是現(xiàn)代電子系統(tǒng)與計算機系統(tǒng)結(jié)合的產(chǎn)物。電子系統(tǒng)離不開信息技術(shù)的支持，電子系統(tǒng)在運作過程中應(yīng)用信息技術(shù)理論進行相關(guān)理論技術(shù)的分析，以信息技術(shù)作為支撐。電子應(yīng)用技術(shù)可以為不同領(lǐng)域和不同的研究對象提供專業(yè)的信息采集、歸類、整理，同時還可以處理運行過程中所遇到的問題。口前，各個領(lǐng)域都在逐漸的進入信息化模式，管理也逐漸的進入智能化，所以，電子應(yīng)用技術(shù)無論是在各個領(lǐng)域的應(yīng)用研究中，都屬于一種基本的專業(yè)技術(shù)。電子應(yīng)用技術(shù)的主要特點是將計算機技術(shù)與信息化設(shè)備進行電子信息化管理和控制，從而進行更加專業(yè)化和信息化的處理模式。在電子設(shè)備和電子系統(tǒng)的應(yīng)用和設(shè)計方面取得了很多專業(yè)性技能。電子應(yīng)用技術(shù)是以電子信息產(chǎn)品和信息的處理技術(shù)為基礎(chǔ)和前提，應(yīng)用的范圍較廣。電子應(yīng)用技術(shù)是電子技術(shù)科學(xué)、計算機技術(shù)科學(xué)、通信與信息科學(xué)綜合在一起的一門綜合性電子技術(shù)。其支撐點是電子信息處理模式和信息技術(shù)核心系統(tǒng)。將電子技術(shù)應(yīng)用到計算機硬件的維修中，是以電子科學(xué)和信息科學(xué)為基本的技術(shù)原理，以電子應(yīng)用技術(shù)中的操作系統(tǒng)和設(shè)計系統(tǒng)來對計算機硬件的故障原理進行檢測和維修。

2計算機硬件維修中遇到的問題

2.1計算機硬件的主板問題

計算機的主板是計算機硬件的核心組成部分，有多個小的電子元素構(gòu)成，包括內(nèi)、存、CPU、電腦板卡以及與之關(guān)聯(lián)的外部計算機設(shè)備。計算機的主板出現(xiàn)故障，電腦的軟件在運行過程中會出現(xiàn)問題，還會導(dǎo)致電腦死機。計算機主板出現(xiàn)故障的原因大多是主板被破壞或者是電腦病毒的侵入。電腦一日_被病毒侵入后，會造成數(shù)據(jù)的丟失，還會損壞主板的擴展卡和擴展槽。一日_擴展卡和擴展槽遭到損壞，用戶的聲卡將會無響應(yīng)。如果CPU的計算機頻率出現(xiàn)問題，可能會使電腦故障不顯示。出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該對電腦的CMOS進行檢測和維修。只要清除CMOS，電腦故障便會得到有效的解決。通常計算機的主板出現(xiàn)問題，還會導(dǎo)致計算機畫面出現(xiàn)問題，這種故障需要更新BIOS計算機軟盤。計算機的電池用的時間過長會損壞電路板，從而導(dǎo)致主板的損壞。計算機的主板出現(xiàn)問題會嚴重影響計算機的正常運行，需要及時進行維修。在對計算機的主板進行重新安裝之后，如果依舊還是無響應(yīng)，這時，應(yīng)該對計算機的其他硬件進行檢測，了解計算機故障的具體原因，檢查計算機是否能夠正常啟動。在確定計算機電源正常的情況下，應(yīng)該對計算機的主板進行專業(yè)的維修。計算機主板是計算機硬件系統(tǒng)的重要組成部分，在計算機主板出現(xiàn)問題后，應(yīng)該對主板進行全面系統(tǒng)的檢測，然后進行專業(yè)的維修，從而不影響計算機的正常運行。

2.2計算機硬件的硬盤故障問題

計算機硬盤是存儲的主要下具，計算機硬盤對于計算機用戶信息的安全性和穩(wěn)定性有重要影響，硬盤影響著計算機的正常運行情況。在計算機的日常使用中，可能會出現(xiàn)硬盤無法讀取、計算機不識別硬盤，出現(xiàn)此類狀況時，大多是硬盤出現(xiàn)了故障。此時，應(yīng)該檢測計算機上硬盤設(shè)備的數(shù)據(jù)線連接是否正常，電源處是否斷電。計算機硬盤關(guān)系到計算機的軟件系統(tǒng)和安裝系統(tǒng)，簡單的硬盤故障問題，可以通過重啟電腦進行自動修復(fù)，如果是硬件的故障，那么重啟電腦是無法解決此類問題的。通常來說，硬盤故障分為兩種，一種是硬件故障，另一種是軟件故障。硬件故障引起的問題通常比較好處理，軟件故障引起的問題比較復(fù)雜，處理的時間也較長。比如計算機系統(tǒng)的無法啟動和無法關(guān)機問題通常是硬件問題，通過格式化或者重新啟動即可解決。如果是硬件的設(shè)備不兼容、電源不適配等計算機硬盤問題，在處理的過程中會比較復(fù)雜，首先要先檢測電路板中的線路是否正常，再來檢查計算機啟動時是否異常，如果這兩者都不存在問題，那么應(yīng)該對計算機系統(tǒng)中的BIOS進行重新清除設(shè)置。

3電子應(yīng)用技術(shù)在計算機硬件維修中的作用分析

3.1利用電子應(yīng)用技術(shù)準確的檢測出計算機硬件的具體故障

電子應(yīng)用技術(shù)中包含電路檢測技術(shù)和通訊檢測技術(shù)，計算機硬件系統(tǒng)通常是由多級電路構(gòu)成，在計算機硬件系統(tǒng)出現(xiàn)問題之后，可能會出現(xiàn)硬盤無法讀取、計算機系統(tǒng)無法正常開機、運行、電腦死機等情況。一日_出現(xiàn)上述情況，說明計算機硬件出現(xiàn)了問題和故障，首先應(yīng)該對計算機硬件進行專業(yè)的檢測，了解故障產(chǎn)生的原因，再進行全面系統(tǒng)的維修。電子應(yīng)用技術(shù)中的電路檢測技術(shù)是一項專業(yè)的檢測維修系統(tǒng)，可以對計算機硬件的電路進行系統(tǒng)的檢測，還可以檢測出某一級電路的具體運行情況。在對計算機的硬件進行檢測過程中，如果由于檢測設(shè)備或者人為的檢測失誤，放大了硬件系統(tǒng)中某一個子器件的故障，都會影響硬盤中電路的正常運行，還會影響對于硬件故障的判斷，導(dǎo)致判斷失誤。利用電子應(yīng)用技術(shù)，結(jié)合了電子通訊設(shè)備系統(tǒng)的檢測，首先通過電路設(shè)計功能進行觀察，然后結(jié)合計算機硬件的設(shè)計原理對硬件進行分析和觀察，可以通過其檢測系統(tǒng)在短時間內(nèi)檢測出問題原因。近年來，電子應(yīng)用系統(tǒng)在不斷地升級和完善，在檢測系統(tǒng)方面也做了相應(yīng)的調(diào)整，利用電子應(yīng)用技術(shù)對計算機硬件故障進行檢測時，可以通過檢測系統(tǒng)進行全盤的掃描，對電路設(shè)計進行觀察，先了解到電路設(shè)計是否合理，如果計算機硬盤的電路設(shè)計合理，那么需要對計算機硬件的其他環(huán)節(jié)進行檢測和分析。通過檢測系統(tǒng)對計算機硬件進行故障原因分析，主要分為兩大原因，一是由于人為原因造成的，二是計算機使用年限過長導(dǎo)致機身內(nèi)部零件老化。其中人為原因造成的計算機硬件故障，主要是指用戶在使用過程中的錯誤操作，比如長時間使用計算機導(dǎo)致主板過熱，沒有定期的對計算機內(nèi)部進行拆卸和清洗，強制關(guān)機等錯誤操作。計算機使用年限過長，會使計算機內(nèi)部零部件老化，電壓過高或者過低，從而影響計算機的正常運行。

3.2利用電子應(yīng)用技術(shù)中電路檢測技術(shù)對計算機硬件故障進行維修

利用電子應(yīng)用技術(shù)對計算機硬件進行檢測，在檢測出具體的故障原因后，可以通過電子應(yīng)用技術(shù)中的電子線路設(shè)計、通訊檢測技術(shù)以及維修系統(tǒng)對計算機硬件進行全面系統(tǒng)的修復(fù)。計算機硬件的維修方式分為常規(guī)故障維修和計算機設(shè)備電路檢測技術(shù)維修。首先應(yīng)該對計算機內(nèi)部零件進行拆除，檢測具體的故障原因，在拆除計算機的前提下對計算機的硬件進行維修。還可以利用電子應(yīng)用技術(shù)中的設(shè)備信號檢測快速的對計算機硬件系統(tǒng)進行掃描分析。由于計算機內(nèi)部的零部件較多，在對計算機硬件進行檢測時，應(yīng)該全面系統(tǒng)的檢測每一環(huán)節(jié)，避免在檢測過程中產(chǎn)生遺漏現(xiàn)象，需要二次返下和重復(fù)拆卸。在對計算機硬件進行實際維修中，應(yīng)該根據(jù)計算機的實際故障原因，制定合理的維修方案和維修計劃，采取合適的維修方法，對計算機硬件系統(tǒng)進行修復(fù)。在對計算機硬件系統(tǒng)進行常規(guī)的故障維修時，首先可以通過觀察的方式找出故障的基本原因，在對計算機硬件進行維修之前，應(yīng)該先將計算機通電，然后將機箱進行拆卸，主要檢查電路故障，應(yīng)用電子技術(shù)對硬件電路進行檢測，可以采用電流檢測法和電壓檢測法，觀察機箱內(nèi)的電路是否有漏電、短路等情況，根據(jù)不同的故障情況采取不同的維修方案。

4結(jié)語

計算機硬件與軟件關(guān)系范文第5篇

1.硬件課程體系存在的問題。目前，硬件課程體系中主要存在的問題：教材知識相對落后，學(xué)生無法學(xué)以致用；缺乏實踐環(huán)節(jié)，實驗條件差，學(xué)生無法鍛煉實踐能力，教師更無法鼓勵和激發(fā)其創(chuàng)新能力；學(xué)生電子技術(shù)方面的理論基礎(chǔ)較差，其對硬件的分析理解能力受到一定限制，學(xué)習(xí)困難較大；硬件課程開設(shè)學(xué)時離理想要求遠遠不足。2.導(dǎo)致這些問題的原因。⑴認識上的不足。目前，計算機教育存在著重軟輕硬的傾向。很多學(xué)生對硬件課程的了解甚少，認為硬件課程只是學(xué)習(xí)計算機的內(nèi)部工作原理，在計算機應(yīng)用當中無關(guān)緊要，認識不到硬件技術(shù)在應(yīng)用方面的重要性。⑵課程教學(xué)系統(tǒng)性方面的不完整，課程教學(xué)系統(tǒng)缺乏足夠的系統(tǒng)性，各相關(guān)課程以及教材之間的分工與銜接不夠規(guī)范。①硬件課程知識與軟件課程知識之間缺乏足夠的交叉和互補，學(xué)生無法深入理解計算機的基本工作原理及其在軟件系統(tǒng)中的作用；②在硬件課程之間缺乏充分的銜接，有些知識點重復(fù)，有些知識點缺失；③缺乏足夠的實踐訓(xùn)練。④內(nèi)容多和時間少的矛盾突出。這些都導(dǎo)致了學(xué)生的知識體系結(jié)構(gòu)不健全。⑶解決的辦法。①提高認識。計算機系統(tǒng)是硬件和軟件的統(tǒng)一，計算機工作的過程，實質(zhì)上是以硬件為基礎(chǔ)執(zhí)行程序的過程，所有硬件的工作都是軟件驅(qū)動的結(jié)果，而計算機的優(yōu)良性能是通過復(fù)雜的硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)換取的。只有對軟件的載體――硬件、硬件組成、硬件的工作原理理解才能對軟件是怎樣依附于硬件的全過程有一個飛躍的認識，最終達到對計算機系統(tǒng)軟、硬件基本知識的融會貫通。因此，在各硬件課程開設(shè)時，應(yīng)首先給學(xué)生介紹該門課程的主要內(nèi)容、該門課程在計算機專業(yè)當中的地位、與相關(guān)課程的關(guān)系，建立起與軟件之間的聯(lián)系。其次，加大實踐能力在考試評價體系中所占比例，以促進學(xué)生對硬件實踐的重視。從而改變大學(xué)課堂上“重軟輕硬”的現(xiàn)象。實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，使其具備一個IT時代大學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識和基本素質(zhì)。②保持教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。硬件和軟件知識是相輔相成的，它們都包含豐富的知識和先進的技術(shù)。計算機硬件知識必須對計算機的體系結(jié)構(gòu)、組成及其核心技術(shù)進行系統(tǒng)的描述，以使學(xué)生能學(xué)到較系統(tǒng)的先進硬件知識。首先，在計算機硬件課程教學(xué)中完善教學(xué)大綱，加強教師之間的溝通，注意課程之間的相互銜接，注意知識點的重疊和互補，以保證教學(xué)知識的系統(tǒng)性和完備性。其次要加強計算機軟硬件教學(xué)之間的溝通，對軟硬件課程的教學(xué)內(nèi)容中進行適當?shù)拇┎濉Ｔ凇拔C原理及接口技術(shù)”和“單片機原理及應(yīng)用”的課程中，可以加入一些利用高級語言對硬件進行編程的實例。在“計算機組成原理”和“計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”的課程中，聯(lián)系“操作系統(tǒng)”課程中I/O管理、內(nèi)存管理、CPU調(diào)度等知識，以引導(dǎo)學(xué)生思考，建立必要的知識關(guān)聯(lián)，最終達到對計算機系統(tǒng)基本知識融會貫通的目的。同時解決好內(nèi)容多和時間少的矛盾，計算機硬件技術(shù)內(nèi)涵豐富，學(xué)時少和內(nèi)容多、要求高將是一個一直要面對的主要矛盾，要解決這個矛盾，一要靠系列課程內(nèi)外體系的整體優(yōu)化，找到一種相對來說能動態(tài)跟上計算機硬件發(fā)展步伐的教學(xué)和教材新模式；二要靠課程各教學(xué)環(huán)節(jié)功能的統(tǒng)一運籌、合理調(diào)動和多種教學(xué)方法模式的科學(xué)設(shè)計、統(tǒng)籌配合；三要靠課堂教學(xué)的數(shù)字化、現(xiàn)代化。

二、教材的改革

1.當前硬件教材存在的問題。一般教材都與實際聯(lián)系不緊密，且教材知識相對落后，許多客觀條件原因限制計算機硬件教學(xué)內(nèi)容的更新。⑴計算機硬件發(fā)展太快，真正能反映當今世界微機領(lǐng)域新技術(shù)的微機原理教材太少，相應(yīng)的實驗設(shè)備和條件幾乎沒有。⑵計算機硬件知識存在不直觀，最新的硬件知識往往包含許多較復(fù)雜的技術(shù)，講述起來抽象、枯燥，教學(xué)方法可視性和直觀性差，致使學(xué)生對硬件知識的理解存在困難，學(xué)習(xí)起來不太容易，教學(xué)效果較差。由于組織和實施教學(xué)的難度非常大，許多教師偏向于講述舊的知識。⑶新知識的過快更新給許多教師帶來了巨大的工作量和工作壓力，熟悉并掌握新的教學(xué)知識和內(nèi)容往往需要幾年時間的摸索和實踐，因此，教師往往跟不上新技術(shù)的發(fā)展。2.解決的辦法。首先，作為課程教學(xué)，應(yīng)盡量選用能反映目前計算機領(lǐng)域內(nèi)硬件新技術(shù)、新成就，能體現(xiàn)出知識性、先進性和系統(tǒng)性的計算機硬件教材，重點要突出基本原理思想和基本方法技術(shù)的闡述，以使學(xué)生能學(xué)到先進的硬件知識。其次，要重視其實用性的一面，盡量拉近學(xué)校教育與社會上流行技術(shù)、流行產(chǎn)品、流行工具的距離，著力培養(yǎng)學(xué)生利用計算機處理問題的思維方式和利用硬件、軟件技術(shù)與先進工具解決本學(xué)科專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域中問題的能力，以及將來獨立獲取、掌握新知識、跟蹤計算機技術(shù)新發(fā)展、新應(yīng)用的能力。使課程的組織內(nèi)容符合計算機基礎(chǔ)教育的固有規(guī)律、學(xué)科的內(nèi)涵及聯(lián)系，以及人的認知規(guī)律。可以通過在系列課程教學(xué)中引入課程設(shè)計，鼓勵學(xué)生參加電子設(shè)計大賽和科技創(chuàng)新活動、社會實踐實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等綜合性實踐環(huán)節(jié)來解決。

三、硬件實驗教學(xué)改革