計算機技術平面設計

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計算機技術平面設計范文第1篇

計算機數字技術在平面設計中的應用平面設計是指在平面空間進行的設計活動，主要針對二維空間中的元素進行布局和組合的設計，諸如文字的字體設計、插圖技術、版面的編排等，這些內容都是用來傳達各種信息的，所有在二維空間中實現的設計都屬于平面設計的內容，當然平面視頻除外。平面設計主要針對的是印刷，諸如數據設計、廣告設計、企業形象設計、版面設計等，都屬于平面設計的相關內容。平面設計看似局限在了二維空間，但是設計的應用是非常廣泛的，除了以上的廣告、書籍、插圖、版面的設計以外，還包括海報設計、攝影等，同時還包括視覺傳達等。平面設計不僅應用到了計算機數字技術，而且還朝著多媒體的方向發展，各種新技術在平面設計中的應用勢必會促進平面設計的跨越式發展。

計算機數字技術在平面設計中的發展我們生活在信息技術高速發展的時代，任何一項活動都離不開信息技術的支持。隨著人們生活水平的提高，電腦在20世紀80年代也得到了廣泛的應用，各種電腦的軟件與硬件逐漸應用到了平面設計工作中。在開始的階段，平面設計采用計算機輔助技術，隨著計算機輔助設計效果的日益顯著，鼠標與電腦桌面逐漸應用到了平面設計工作中，尤其是鼠標的應用，促進了平面設計的飛躍，使電腦操作異常簡單。隨著科學技術的進步，市場中逐漸出現了各種數碼設備，這些設備在電腦輔助設計中的應用在很大程度上豐富了設計工作人員的平面圖像處理觀念。各種早期研發的設計軟件逐漸被淘汰，各種新的平面設計軟件如雨后春筍般涌現出來。這些先進的平面設計軟件在很大程度上促進了平面設計的發展。

計算機數字技術對平面設計的影響

計算機數字化技術在平面設計中的應用思考盡管計算機數字技術在平面設計中的應用給平面設計帶來了生機，提高了平面設計的質量與效率，極大地豐富了平面設計的素材與設計方法，但是我們也必須要看到數字化平面設計也展現出一些不和諧、缺乏人性化的特征。首先，完全數字化的平面設計缺少一定的設計理念。在IT業飛速發展的今天，各種軟件自帶的功能日益強大，設計軟件的操作越來越容易，許多沒有專業知識的人也開始從事設計工作。其次，完全數字化的平面設計過于依賴電腦。許多工程設計師將電腦作為設計工作的唯一工具，在很大程度上用電腦徹底取代了手工，設計師對電腦產生嚴重的依賴心理，甚至將自己轉化成了電腦的工具，對自己的創新意識起到了阻礙作用。

計算機數字技術對平面設計的積極影響當前，數碼技術取得了前所未有的發展，數碼時代與我們生活的距離越來越近，盡管許多設計工作人員曾經拒絕過對電腦的使用，但是他們已經強烈地意識到計算機數字技術必定是未來設計領域的主導技術。計算機數字技術在平面設計中做出了卓越的貢獻，主要表現在以下幾個方面。

縮短了設計師與顧客之間的距離隨著計算機網絡技術與通訊技術的發展，網絡技術在平面設計中也得到了廣泛的應用。網絡實現了遠距離的溝通，對于顧客而言，能夠使得千里之外的設計師為自己服務，而且還能夠及時將自己的想法告訴設計師，能夠將自己的想法與設計師的設計能力遠距離綜合在一起，打破時空的限制，提高了顧客的參與度。因此，計算機數字技術在平面設計中的應用縮短了設計師與顧客之間的距離。

設計時間縮短，設計效率提高在平面設計工作中，設計工作人員幾乎已經擺脫傳統的手工勞動，設計的時間大大縮短，諸如手工設計一組標準的字體可能需要好幾個小時，而使用計算機則只需要短短的幾分鐘即可，而且還比手工設計的精密。與此同時，隨著計算機數字技術在平面設計中的應用，設計的效率也得到了前所未有的提高，設計效果明顯比傳統手工設計要好得多。

創作素材極大豐富，各種創新方法層出不窮計算機設計技術在很大程度上給設計工作者提供了創新構思時間，同時電腦本身也能夠啟發設計工作者意識創新。此外，各種設計軟件的功能越來越突出，許多人實現了自學設計。同時，由于網絡的應用與資源的共享，設計師的創作素材大大豐富，眼界也大大開闊，能不斷地學習到新的創作方法及創作風格，這也不禁使設計師的思維方式發生了轉變，而且也為設計創意的實現提供了可能性。

能夠實現及時性修改，可逆性強與傳統的平面設計相比，計算機技術在平面設計過程中的應用具有一個非常顯著的特征，那就是可逆性。應用計算機技術進行的平面設計，能夠及時有效地實現對設計錯誤的更改，而且不論什么時間發現了怎樣的問題，都能夠充分發揮可逆性這一特征的作用，同時，計算機數字技術還能夠對設計中的圖像進行有效控制，避免資料與時間的嚴重浪費。

總結

計算機技術平面設計范文第2篇

關鍵詞：平面設計；分塊；案例式；項目式；評價標準

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.07.059

本文著錄格式：[1]葉麗麗.高職《計算機平面設計技術》課程的改革與實踐[J].軟件，2013，34（7）：157-158

0 引言

《計算機平面設計技術》是計算機多媒體技術專業的核心課程，旨在培養學生掌握一定的設計理論和具有一定的藝術修養，使學生了解熟悉計算機平面設計的行業規范。在“2+1”的高職辦學模式中，本課程開設于第二學年的第一學期。以我院 多媒體專業歷年的就業情況來看，2009屆至2011屆畢業生從事平面設計的占31.4%。所以本課程教學的質量決定學生技能運用能力，也決定學生的創意思維開發，同時也影響學生的就業方向。

1 課程改革的必要性

作為本專業的核心課程，其教學質量直接影響學生的軟件運用技能、創意思維開發，在接觸平面設計之前的一個學年中，學生已修完《繪畫基礎》、《構成》以及《平面設計軟件應用》等課程，學生已經大致掌握了繪畫的基本技法，有一定的造型表現能力以及將造型要素按照某種規律和法則組織構建理想形態的構成能力，同時也掌握常用平面軟件的使用方法。但是對于理科生源的多媒體專業學生，為了使學生能夠充分地將以往所學的知識運用到新課程，為平面設計課程的學習起到擴展應用作用，這就需要教師不斷地對課程建設進行探究與改革，才能更好地服務于教學。

2 課程改革的措施

2.1“分塊”教學的整合

根據我院教學大綱的規定，本課程總學時68節。計算機平面設計是一種集平面設計基礎理論、大眾傳播學及其計算機應用技術等多學科知識的綜合性實用技能。[1]因本課程涉及的內容多，覆蓋面廣，為了便于教學，因此將相應的教學內容根據其知識體系匯集成“塊”，加以適當的學時安排進行系統授課。根據以往教學經驗，課程在其內容的系統性和學時的分配上需要重新安排。其中，因為理論性太強的平面設計的形式原理、視覺流程與平面結構設計、文字的基本結構、編排形式與標題的編排、圖片的平面構成、組版原則與設計步驟等內容不適合獨立用來給動手能力較強的高職學生講解，而且教材中的形式美法則因其在構成課程中已有相應介紹，故只做簡單復習，所以上述內容簡化為“版式設計”，在較短的課時內做簡單介紹，將相應的理論分散至其它各“塊”中，如在招貼設計中介紹視覺流程、在VI設計中介紹字體設計、在包裝設計中介紹組版原則，靈活地把知識串聯起來，這樣學生才能更好的學以致用。另外，把Logo設計和CI設計合并后細化為VI設計，以便開展項目式教學。整合后如表2-1所示。

2.2 案例式教學植入“塊”中

案例教學的方法就是教師以教學案例為基礎，在課堂中幫助學習者達到特定學習目的的一整套教學方法及技巧。[2]平面設計中的案例教學是通過模擬或者重現設計領域中的優秀作品，讓學生站在設計者的高度，通過獨立思考和討論來分析成功案例的一種教學方法。決定植入該教學方法取決于教學“塊”的內容、以及課時分配的長短。在VI設計“塊”中，以“中國聯通VI設計”（圖2-1）為例，首先通過介紹此案例的基礎系統、辦公系統和營業廳系統，分析其成功品牌釋義、創意理念、制作規范和應用系統部分。再擴展分析為何中國聯通成立時選擇了藍色中國結作為公司品牌標識；為何品牌標識由藍色變為紅色；如何彌補聯通此前品牌定位不甚清晰的缺陷，從而確立新的企業文化等問題。教師在教學中既可以通過分析、比較，列舉各個成功和失敗的設計案例，從中總結出成功案例的創意思維、設計準則和失敗案例的問題所在，也可以在討論過程中，讓學生通過自己或者他人的思考來開發自己的思維，從而豐富自身的創作源泉，完成教學任務。

一個權威的案例，在教師的教學中起著示范作用，在學生的學習中，又起被效仿的作用。所以，選擇優秀案例并且充分利用，是“分塊”教學中的關鍵環節。因此，用成功案例對學生進行引導，讓學生有一個參照物，再加以設計上的探索，容易取得較好的教學效果。

2.3 項目式教學帶動競技

平面設計中的項目式教學是指由教師引入一個完整的項目，確定項目內容及其要求，進而引導學生由被動聽課轉向主動實踐，模擬設計企業的設計流程，在規定時間內達到任務要求的教學活動。在授課前的教學計劃修訂中，要對近期正在進行或將要進行的校、省、國家乃至全球的各類競標項目有一個初步了解，小至一個威客網的投標，大至全球性的比賽，選擇一個或多個項目作為學生的課堂教學的實踐內容，在完成設計項目后，學生可以以個人或小組名義參加各級競賽或投標，這也是對學生能力的考察和肯定。以項目式帶動教學不僅能夠讓學生學習的主動性大增，也能讓學生在校期間參與社會競標、賽項等項目上取得相關獎項或獲得經驗積累。項目式教學一般用于招貼設計、包裝設計和VI設計等比賽機會較多且課時總數較長的教學“塊”。

2.4 評價標準的制定

對學生作業的評價，是教師運用一定的價值尺度對教學成果的審查，評價的客觀性由評價標準的科學性決定。作業的評價標準是教學過程的重要環節，是對學生學習過程及其學習結果的價值反映，它反映學生在學習過程中注重和忽略了哪些內容，具有指明學生的努力方向的作用。因此，作業的評價標準的制定需具有科學性，以教師評價為主兼顧學生的自評和他評，在圖形或文字、組版構成、創意能力、紀律或團隊精神等方面開展評價。評價標準的制定如表2-2所示。

3 結語

在近幾年的教學過程中，科學的分“塊”后植入典型“案例”的教學方式，精選“項目”等教學改革，為教學構建新媒介，建立了完善的評價標準，激發學生學習的主動性和互動性，已經取得了一定的效果。但是并不是所有的內容都適合案例式教學，尤其是理論部分的教學，從其他的方面入手效果可能更好，如傳統教學法。而泛濫的使用案例式會讓學生過多的注重實際操作案例而忽略了學科知識的系統性，造成學生理論知識過于薄弱，需要針對具體的課程內容采用相適應的教學方法。在項目式的推進上，盡量不要選擇競技比賽難度太大，獲獎幾率太低的項目，可以從校級的小型比賽做起，更容易取得好的成績，更容易樹立起學生的自信心和學習的動力。在評價標準上，增加學生的自評與互評，分值不能超過40分，把握教師在評價中占據主要地位。如果發現學生在互評上面有不良行為更要加以制止并給予學生積極的引導，保證評價的公平性。以上是近幾年的教學過程中總結出來的經驗，該如何更好的進行教學改革，還有待繼續探究與實踐。

參考文獻

計算機技術平面設計范文第3篇

關鍵詞：平面設計；設計軟件；Photoshop

在平面設計中，計算機軟件的作用非常明顯，在設計時，科學應用相關設計軟件，這樣就可以提升平面設計效果，風格樣式更加多樣化，從而設計出更具特色的平面設計作品。所以，在具體的計算機平面設計過程中，為了滿足不同人員的設計要求，要充分結合各種軟件的應用情況，確保藝術與計算機技術能夠有效結合。

1結合應用平面設計軟件的優勢

平面介質是平面設計的重要載體，通過視覺傳達的方法將信息傳遞給大眾，它有著非常廣闊的應用范圍，其中，廣告設計、包裝設計、服裝設計和書籍裝幀設計是日常生活中常見的設計，所以說它有著廣泛的市場應用空間。設計內容是平面設計的重點，目的是將設計的主題思想展現出來。所以，將語言藝術化地表現出來是非常重要的。進入21世紀以來，我國計算機技術發展速度不斷加快，有很多新的設計軟件出現在了市面上，然而，隨著市場需求的不斷增加，設計軟件供不應求，功能越來越少，簡單通過一種設計軟件是很難完成設計的，即便能夠進行設計，也難以取得良好的效果。通過市場調研發現，現在很多設計軟件難以單獨完成設計工作，如作品的調色、合成和布局等都很難取得良好的效果。許多設計師在設計作品時，都開始主張將各種軟件結合起來，通過各種軟件功能的相互補償，做到取長補短，所以，就會設計出更加完美的軟件作品。在進行平面設計時，結合運用相關軟件，會擴展平面設計作品的藝術風格，這樣就能夠將更加趨于藝術化的平面設計產品設計出來，進而在市場上獲得認可。而且，也能夠將設計者的審美情趣和文化涵養體現出來，同時，也代表著設計作品的實際價值。

2計算機平面設計軟件的具體應用

2.1將美術知識應用到計算機平面設計中

在生活和工作中的很多地方都會應用到計算機平面設計軟件，比如，廣告公司在設計廣告、制作網頁時，都要應用計算機平面設計技術。基于此，很多高校都設置了平面設計專業。在傳授專業知識的同時，還教授美術知識，因為在計算機平面設計中應用美術知識，是運用色彩和構成平面的關鍵所在。

2.2將計算機技術應用在平面設計中

在二維空間內完成的一項設計活動即為平面設計，可以在圖書中插圖，可以設置文字字體，將一系列活動在二維空間內完成。在廣告設計和圖書印刷中都可以應用平面設計軟件，在二維空間內有著種類多樣的設計內容，除了上述所講的廣告設計和圖書印刷之外，還包括海報設計和攝影等內容。在開展平面設計時，不但應用了計算機技術，并且多媒體技術也開始被應用于其中。這種多方面的發展，會不斷提升平面設計質量。進入21世紀以來，所有事物都開始快速發展，必然會帶動信息技術的發展，并且，電腦已成為人們家庭和工作中的重要設備。在進行平面設計時，也可以應用計算機輔助技術。憑借計算機技術所帶來的便利，人們創設出越來越先進的平面設計產品，大大提升了平面設計發展速度。

3設計計算機平面時結合與應用設計軟件

3.1比較平面設計軟件

通常有兩種類型的平面設計軟件，分別為矢量圖形與點陣圖像。其中Photoshop、Painter、Firework等是常見的軟件。點陣圖像有著較為明顯的構成特點，分辨率比較統一，其圖像主要是在掃描儀、數碼相機技術下被獲取。而Illustrator、CoreDraw等為常見的矢量圖形軟件，主要由線和面構成矢量圖形。Photoshop軟件，是由Adobe公司開發研制的一款軟件，世界各地的很多領域中都廣泛應用了這種軟件，受到了一致的認可。CoreLDraw軟件可以將圖形繪制和印刷排版等融合到一起。兩款軟件有著非常相似的功能，然而，在具體的平面設計中，應將這兩款軟件的優點充分結合到一起。例如在設計和編輯處理圖片時，可以選擇應用Photoshop軟件，而CorelDraw軟件在繪制與整理圖片時會發揮較大的作用。

3.2多方面因素在平面設計作品中的應用

在人們與平面設計作品接觸的過程中，人們通常會利用一些其他因素來評判作品內的圖像信息，例如，通過互聯網下載圖片的質量問題和數碼膠片的質量對人們設計平面作品的直觀印象都會產生影響。在獲取圖片信息時，因為網絡速度的限制，造成難以下載高清的圖像，圖片不夠清晰，造成人們難以有效認識平面設計工作者對圖片的理解和定義。在進行平面設計時，向人們傳達作者的主要想法和信息是文字的主要作用，其中利用圖片傳達給人們是最為重要的信息。文字信息更多的時候是發揮輔助的作用。在進行平面設計時，除了圖像的繪制和編輯數字以外，在設計圖形時，同別的領域的獨特思想也需要充分結合起來，將產品的造型及企業的形象傳遞給人們是平面是設計的一個重要用途。

3.3結合應用

Photoshop與CorelDRAW軟件在生活和工作中因為很多圖片質量較差，存在如圖像色調單一、圖像不清晰、背景混亂等問題。所以，就需要利用設計軟件加工處理這些圖像和圖片，如果沒有有效進行處理，就很難滿足人們的真實需求及平面設計需求。所以，就需要加工處理這些圖片和圖像。但是，在加工處理圖片和圖像時，僅僅通過CorelDraw、Photoshop軟件很難創造出優越的處理效果。所以，可以考慮結合起來這兩款軟件。比如，應用CorelDraw處理文字，應用Photoshop軟件處理圖像色彩、剪切與合成圖片，從而不斷調整與優化圖片的飽和度，對色調進行科學的處理等。只有充分處理圖片之后，才可以在平面設計中應用，從而獲得更好的設計效果。

4結語

綜上所述，近年來我國計算機技術發展速度不斷加快，在某種程度上也提升了計算機軟件的性能，能夠滿足設計人員的多方面需求。當前，在服裝設計、影視制作和游戲設計等方面都廣泛應用到了計算機平面設計軟件。將計算機技術應用到平面軟件設計中，大大提升了設計效率。然而，能否將計算機技術充分應用到平面設計中，還需要進行更加全方位的了解和認識。通過文章以上的論述，目的是為有關技術人員在實際工作中提供一定的幫助。

參考文獻

[1]王歡.計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].黑龍江建筑職業技術學院,2008(7):623-624.

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[3]唐麗雅.平面設計專業的靈魂——創新思維[J].青年文學家,2010(3):852-853.

[4]劉晶.分析計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].應用研發•多媒體設計,2016(7):413-414.

計算機技術平面設計范文第4篇

關鍵詞 現代平面設計；計算機技術；設計軟件

中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2014）07-0137-01

隨著科學技術的發展，計算機的應用領域越來越廣闊，伴隨著豐富、多樣的計算機設計軟件的面世，計算機平面設計也逐步得到完善、趨于理想化。計算機平面設計被廣泛應用與廣告制作、服裝設計、影視制作、游戲設計、印刷、家居裝飾等各個行業，人們對平面設計的藝術美感的需求越來越廣泛，對平面設計的技能要求也越來越高，因此計算機平面設計中設計軟件的相互結合使用不僅滿足了人們的設計需求，同時也擴展了平面設計的技術含量，使計算機技術與藝術達到了完美融合。本文主要介紹Photoshop與CorelDRAW兩款軟件的結合應用。

1 平面設計軟件結合應用的優勢

平面設計是以平面介質為載體，以視覺為傳達方式向大眾傳播信息的一種造型設計，應用范圍很廣，日常生活常見的有書籍裝幀設計、服裝設計、包裝設計、廣告設計等，市場前景廣泛。平面設計主要以設計內容為主，展現設計的主題思想，因此藝術化得表現語言極為重要。

隨著計算機技術的不斷進步，市場上平面設計軟件種類繁多、推陳出新，但隨著市場的需求，設計軟件功能較少、供不應求，很多設計單靠一種設計軟件很難完成，也達不到理想的效果。根據市場調查，平面設計軟件現在很難獨立完成設計工作，如作品的布局、調色、合成等很難達到最佳視覺效果。很多優秀的設計師多采取各種設計軟件結合使用的辦法進行作品設計，利用軟件功能的互補作用進行取長補短，由此設計出的作品較單一軟件獨立完成的更加完美。

計算機平面設計中設計軟件相互結合使用，不僅拓展平面設計作品的藝術風格，也使得平面設計產品更趨于藝術化、生活化，為設計者應得更多的青睞，同時體現出設計師的文化涵養、審美情緒，決定著設計作品的最終價值。

2 平面設計軟件介紹

平面設計軟件主要可以分為四類，包括圖形處理軟件、圖像處理軟件、組版軟件與其他相關軟件。常用的軟件主要有Photoshop、3dmax、CorelDRAW、AutoCAD、Flash、Dreamweaver等，這里主要介紹Photoshop與CorelDRAW。

2.1 Photoshop

Adobe Photoshop，簡稱“PS”，屬于圖像處理軟件，主要用于以像素所構成的數字圖像處理，可以有效的進行圖片編輯。Photoshop功能主要包括圖像編輯、圖像合成、校色調色、特效制作等，可以對圖像進行縮小放大、旋轉、透視、傾斜、鏡像等處理，也可以進行去除斑點、修飾圖像殘損圖像顏色調整與校正、特效制作等美化處理。

2.2 CorelDRAW

CorelDRAW是加拿大的Corel公司開發的矢量圖形制作工具軟件，包含兩個繪圖應用程序：一個用于圖像編輯。另一個用于矢量圖及頁面設計，提供設計者頁面設計、矢量動畫、網頁動畫、網站制作等多種功能，是一款強大的交互式工具，被廣泛應用于商業設計與美術設計領域。

Photoshop與CorelDRAW是頗受喜愛與關注的兩款軟件，盡管某些功能相近但也有不同。相比于Photoshop，矢量軟件CorelDRAW可以更容易的移動文字，設定字距和行距、圖文互斥等，因此擅長于繪制圖形、排版等，繪制的圖形也不會像Photoshop一樣放大就出現馬賽克，在這些方面比Photoshop強大，但在處理圖片方面不如Photoshop，Photoshop是目前市場上最好的圖片處理軟件，因此這兩款軟件經常被設計師們拿來互補使用，已達到理想的設計效果。

3 Photoshop與CorelDRAW的結合應用

日常生活所獲得的圖片一般效果都比較差，如圖像不過清晰、圖片色調不統一、圖像背景雜亂等問題，這樣的圖片質量若不經過軟件處理無法用于平面設計制作，更不能設計出理想的效果，因此需要進行圖像加工。這是可以使用Photoshop軟件進行處理，主要內容包括色彩處理、圖片裁剪與合成、圖片色彩色調處理及飽和度的調整等，當圖片處理合格后才可提供用于平面設計，這樣才能獲得直觀、理想的效果。圖片處理一般不使用CorelDRAW完成，尤其對于著重于色彩效果的設計則更不可使用CorelDRAW軟件，因其輸出的作品效果與熒屏效果差距較大，且操作不便。

平面設計中字體效果也是影響作品質量的重要元素，在作品設計時需對字體進行不同手法的變化處理，尤其在后期的版面編排上，需多次、重復的進行版面比較、調整，不免要對字體進行多次、反復的放大、縮小等變形處理，因Photoshop軟件屬于位圖軟件，在放大過程中邊沿會出現大大小小的像素方塊，邊緣為鋸齒狀，在縮放過程中會出現虛化、變形，設計出來的字體模糊不清晰，因此不建議使用Photoshop軟件處理字體。CorelDRAW軟件屬于矢量軟件，字體處理過程中邊緣一直保持平滑沒有齒紋，所以字體在CorelDRAW軟件中處理效果最佳，因此在包含文字處理的平面設計中可采取的方法是：先使用Photoshop軟件進行圖片處理，再使用CorelDRAW軟件導入處理后的圖片進行文字處理，最后進行版面的設計與排版。

平面設計還包括圖形的繪制與創作，是商業運營的一種標志，主要根據公司企業的應用需求，如企業商標、產品造型設計、商品標識、活動紀念品等，圖形的繪制最好使用CorelDRAW軟件設計，其中提供了多種繪圖工具，包括噴灌、筆觸、智能繪圖工具及其他形形的圖形樣式，功能齊全，操作便捷。另外，企業要求繪制的圖形或表格通常為位圖，對于設計者已有的圖形可以通過掃描輸入，然后再導入CorelDRAW中重新繪制，便于日后使用。CorelDRAW軟件繪制出的矢量圖形在任何輸出設備中都可以最高分辨率輸出，保證了輸出的效果。盡管Photoshop軟件也有相似的功能，但其操作便捷性及輸出效果都不如CorelDRAW，Photoshop軟件在繪制過程中會出現鋸齒狀邊沿，使制作的圖形模糊不清，影響畫面的質量與視覺效果。

平面設計中色彩的運用決定著作品的關注率，因此在作品設計中色彩的調整與校正對作品色彩輸出效果起到至關重要的作用。Photoshop軟件所顯示的顏色相對CorelDRAW軟件較為準確，并且其提供的Lab標準色模式解決了設計中色彩調整的色度與輸出色度的誤差問題，即使使用不同的顯示器或打印機，其輸出色彩效果相同，因此使用Photoshop軟件效果最好。結合使用的方法為將CorelDRAW軟件設計好的作品導出Photoshop格式，然后使用Photoshop軟件對其進行顏色校正，這樣設計的作品效果最好。

參考文獻

[1]曾博文.淺析計算機平面設計軟件的應用與結合[J].現代企業教育，2012（17）.

[2]呂靜.計算機平面設計中設計軟件相互結合與應用[J].計算機光盤軟件與應用，2011（11）.

計算機技術平面設計范文第5篇

【關鍵詞】數字化 平面設計 創新

1前言

隨著互聯網及計算機技術的飛速發展，人類社會已步入一個嶄新的數字化設計時代，許多數字化設計工具也隨之產生。數字技術對平面設計可謂有著革命性的影響并且發揮著不可或缺的作用，首先，數字化技術帶來了新的設計形式以及設計語言；其次，新媒介促使著平面設計呈現出多元化的表現形式以及內容。數字化時代中針對平面設計教學的計算機輔助作用則日顯重要，并且使計算機應用課程成為了藝術設計專業的必修課之一。同時，平面設計課程的教學內容以及教學方式都應該與數字化設計時代相適應，其應做出順應時勢的先調整，盡量體現網絡輔助教學系統工程的概念，保證思維訓練、專業設計、工具軟件以及實踐等課程的相輔相成，以期培育出更為滿足社會所需要的綜合型優秀平面設計人才。

2當前我國平面設計教學的現狀及問題

2.1教學理念過于滯后

教學理念是課程能否有效進展的根基，我國在平面設計方面的傳統教學理念的落后性主要表現在資源的投入以及對計算機身份認知的兩個方面中。其一，相關教育部門在人力資源投入過少導致其課程缺乏多媒體技術的運用，未能夠充分地利用計算機進行輔助教學；其二，部分學生對計算機與平面設計之間的關系尚不熟悉，或是急于求成地只掌握了簡單程度上的多媒體技術，或是過分依賴計算機軟件工具中直觀而簡易的設計方法，而忽略了理論知識的學習以及創新性思維的培養。

2.2理論與實踐之間脫軌

作為一門綜合性的創意型學科，平面設計的教學應以實踐為主，需在很大程度上要求學生在動手能力方面的培養鍛煉，然而我國許多學校的平面設計課程的設置卻在一定程度上導致理論與實踐之間的脫軌，在多媒體的運用方面顯得力不從心。首先，在教學模式方面過于以設計理論性知識為主，而忽略了計算技術在實踐能力上的教導；其次，在軟件供給方面欠缺專業化的計算機設計的軟件，而對于學生而言，則更缺乏從理論知識向實踐動手轉化的有效指導。

2.3數字化師資力量的欠缺

由于計算機輔助平面設計教學尚且處于起步階段，導致各院校師資隊伍的建設不夠穩固。其表現主要在于：一方面，部分教師對計算機技術的掌握不夠全面，在一定程度上出現了傳統的平面設計教程與計算機輔助作用之間出現裂縫的問題，從而使得學生只能片面地掌握知識；另一方面，一些教師在計算機輔助教學上缺乏經驗，有時過于注重其各種特效的制作以及軟件技術運用等方面的訓練，卻忽略了對學生的創新思維以及能力的培養，直接影響到學生的學習效果。

3數字化背景下平面設計教學的改革與創新

3.1課程設置多元化

在數字化設計時代的趨勢下，平面設計的教學在內涵以及外延方面都超越了以往的教學內容，現代數字技術的發展使得平面設計的形式更為多元化，所以需要在相關專業的課程內容設置里加強設計與多媒體技術的有機結合，一是擴寬平面設計課程的領域，對已無法適應當今市場的落后課程進行大膽調整，并大力推進課程體系的改革；二是盡量具備專業化的設計軟件幫助學生進行模擬設計，或是提高課題的仿真度以及時效性使之能夠與實踐性的運用接軌以滿足數字化進程的需要。

3.2教學模式雙向化

教師在平面設計的教學過程中應不僅注重學生知識的吸收，還應加強學生技術運用的能力以及創新思維的培養，通過數字化的技術讓傳統的教學模式向探索性方向轉變。其一，在計算機平面設計軟件制作的學習中，教師應指導學生在排版、圖形圖像的特效處理、制版等方面的計算機輔助學習方法；其二，教師應避免學生過于依賴計算機以及過于拘泥于軟件所提供的基本工具，而應善于培養學生平面設計的創意及思維，將計算機的輔助功能以及個人的創造性融為一體，呈現靈活而創新的視覺形態。

3.3建設校外實訓基地

基于網絡時代背景下的平面設計教學更應注重對學生創新能力以及實踐能力的培養，拘泥于傳統的理論性學習會造成學生無法適應社會現狀的需求，所以專業院校應對現有的實踐教學體系進行改革，建設校外的實訓基地以期增強平面設計的實效性?，F場實踐的教學在平面設計教學的設置中有著無法替代的作用，運用學校培育的優勢為企業提供優秀的人才，使企業成為開展平面設計實踐教學的基地，同時聘請企業的專家為學生開設專題講座，使之發揮與課堂教學的師資隊伍實現良好的補充作用，從而達到校企之間有效合作、學生學有所用的雙贏效果。

4結語

隨著全球化與信息化的飛速發展，社會企業對平面設計專業人才的技術要求也愈來愈高，平面設計的教學也面臨著從內涵到外延變革的需求。在數字化時代的背景下，平面設計的教學應將傳統的理論教學方式及多媒體的技術有機結合，并注重培養學生的實踐能力及其職業精神，以力求在激烈就業環境下具備核心的競爭力，并在數字化不斷變遷的進程中具備穩固的根基。

【參考文獻】

[1]高源. 關于平面設計教學的若干思考[J].大眾文藝，2012，（7）：27-28.