網絡工程的特點

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網絡工程的特點范文第1篇

【關鍵詞】網絡工程 安全防護技術 探討

隨著計算機應用領域的不斷增加，計算機對人們正常工作、學習以及生活的影響越來越大。計算機網絡工程的安全會對信息安全和財產安全產生直接影響，因此，需要對網絡工程安全防護技術的研究加以重視，通過有效網絡工程安全防護技術的使用為人們提供更加安全的網絡環境。

1 網絡工程中主要的安全隱患

網絡工程中主要的安全隱患包括以下幾種：

1.1 計算機病毒對網絡工程的入侵

計算機病句具有傳染性、可復制性以及破壞性等特點。計算機病毒對網絡工程的入侵，是通過編程者將相關程序代碼或破壞性指令對計算機系統的植入實現的。病毒會對計算機的運行產生阻礙，進而對其他用戶的信息安全產生威脅。與網絡工程中的其他安全隱患相比，計算機病毒的破壞力更強，當計算機病毒被植入計算機系統時，用戶很難察覺出來。木馬病毒在計算機系統中的傳播以網絡為途徑，當木馬病毒感染到其他程序之后，會對計算機資源產生破壞作用，進而造成一定的經濟損失。

1.2 黑客對網絡工程的威脅攻擊

黑客通過計算機系統中的安全漏洞，對網絡工程進行攻擊，進而導致網絡發生故障，達到竊取用戶信息的目的。黑客對網絡工程的攻擊主要包括以下兩種：

（1）網絡工程的非破壞性攻擊，這種攻擊是指，對計算機系統的正常運行進行破壞，在這種攻擊操作中，黑客不以竊取用戶信息為目的。

（2）網絡工程的破壞性攻擊，這種攻擊是指，通過計算機系統的破壞，達到竊取用戶信息的目的。

1.3 計算機系統自身的風險

計算機系統自身的風險是影響網絡工程安全的主要因素之一。在網絡工程中，由于用戶無法自行改動計算機系統的管理密碼，這種現象降低了用戶的安全防范意識，因此，計算機系統中的風險常常會對干預用戶的正常操作行為。

1.4 垃圾郵件對網絡工程安全的影響

郵件具有無法拒絕的特點。因此，不法分子通過郵件內容的設置，影響用戶信息的安全。垃圾郵件數量增加的顯著影響是增加了網絡的負載，進而對網絡工程的工作安全性和工作效率產生不良影響。隨著網絡來源的不斷消耗，垃圾郵件的增加使得系統運行效率發生顯著降低。

1.5 IP地址盜用對網絡工程安全的影響

近年來，IP地址被盜用現象出現的頻率越來越高。在網絡工程安全中，IP地址的盜用影響網絡工程安全的主要因素之一。當用戶的IP地址被盜用之后，用戶無法正常連接和訪問網絡。IP地址盜用現象屬于侵犯用戶權益的一種表現，這種現象對用戶的工作和生活造成了不良影響。

2 網絡工程安全防護技術

網絡工程安全防護技術主要包含以下幾種：

2.1 網絡工程防火墻技術

網絡工程防火墻技術是一種網絡屏障，它可以對外部的不安全因素進行有效阻擋。通過防護墻技術的應用，可以對未經授權的外部網絡用戶的訪問進行有效阻止。防火墻技術可以通過對未使用端口的關閉操作和攻擊的有效過濾，對網絡通信安全進行有效保障。就防火墻技術在網絡工程中的應用而言，存在一定的缺陷，這種技術無法對網絡IP地址的真偽進行有效辨別。防火墻無法進行實時更新，當網絡工程中出現新的威脅時，防火墻技術無法及時對這種威脅進行處理，這種現象降低了網絡工程的安全性。

2.2 網絡工程密碼技術

密碼技術可以從一定程度上保障網絡工程的安全。密碼技術建立在不斷發展的密碼學的基礎上。密碼技術的作用是對信息的機密性和訪問進行有效控制。密碼技術的應用同樣存在一定的缺陷，這種缺陷表現在兩方面：

（1）當網絡工程所使用的密碼泄露之后，信息的盜取過程需要的技術水平較低。

（2）網絡工程中被加密的信息可能被黑客或其他具有較高網絡操作水平的人破解。

2.3 網絡工程入侵檢測技術

入侵檢測技術可以對計算機網絡中違反安全策略的行為進行有效監測，進而保證網絡工程的安全。與其他技術相比，入侵檢測技術具有一定的主動性特點，網絡工程入侵檢測技術可以將計算機網絡中的惡意信息識別出來，并在瀕危回應之前對其進行有效攔截。將入侵檢測技術植入到網絡工程中，可以實現內部攻擊、外部攻擊以及誤操作的實時保護，更好地網絡工程提供安全服務。

3 保證網絡工程安全的有效措施

保護網絡工程安全的有效措施主要包括以下幾種：

3.1 對網絡風險進行有效防范

對網絡風險進行有效防范是提升網絡工程安全的主要途徑之一。對此，可以采用數據加密技術保證用戶信息的安全。為了保證數據加密技術應用的有效性，應該提升用戶對數據加密技術的理解。

3.2 對垃圾郵件進行有效防范

防范垃圾郵件的措施包括以下幾種：

（1）忽視來自陌生人的郵件。能夠對用戶信息安全產生威脅的垃圾郵件通常來自陌生人，因此，要忽視來自陌生人的郵件。

（2）要對用戶防范垃圾郵件的意識和力度進行加強。

3.3 對IP地址盜用進行有效防范

IP地址盜用的防范措施包括以下幾種：

（1）運用路由器對IP進行有效隔離。

（2）運用服務器與防火墻技術結合的方式，對IP地址盜用進行有效防范。其中，服務器的作用是實現用戶對計算機外部網絡的訪問；防火墻技術的目的則是對計算機內部網絡和計算機外部網絡進行有效隔離。

（3）運用交換機對IP地址盜用進行有效控制。

4 結論

隨著計算機普及程度的增加，網絡工程的安全問題受到了越來越多人的重視。網絡工程安全防范技術主要包括入侵檢測技術、密碼技術以及防火墻技術。網絡工程中的安全隱患較多，可以通過對網絡風險、垃圾郵件以及IP地址盜用等安全隱患的防范措施的應用，保障網絡工程的安全。

參考文獻

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作者單位

網絡工程的特點范文第2篇

1.網絡工程課程所涉及的網絡知識較其他計算機課程廣泛

計算機網絡工程課程學習的重要前提是掌握并使用計算機網絡及TCP或是IP的理論基礎知識，網絡工程建設課程具有極強的理論性以及實踐性。計算機網絡工程的課程主要涵蓋：局域網基本概念、軟件系統、硬件系統、綜合布線技術、常用技術、局域網安全及管理、局域網規劃及設計、網絡常見故障的排除等。

2.計算機網絡工程課程從業教師需要具備的素質要求較高

因為網絡工程課程中包含網絡的設計及規劃、連接網絡設備的調試及安裝、綜合布線的合理性及實踐，這就要求從業教師具有豐富的實際網絡安裝經驗，熟悉最新軟件的操作，并且有相應的駕馭能力，可以對網絡文檔進行編寫。除此之外，網絡工程教師還應具備科學的思維方式、良好的網絡工程素養，對教學的模式及方法有一定的看法及創新精神，還要有嚴謹的工作態度及以學生發展為本的工作作風。

3.網絡工程課程對于實驗室的要求較高，校方對此項投資較大

網絡工程的實驗室及實訓教學的內容決定校方需要設立專門的操作基地，因涉及的內容較多，使用的設備也較為繁雜，故此，實驗室的投入相對較大。

二、現階段我國電大計算機網絡工程課程中存在的不足

1.相關的教材比較匱乏

目前市面上涉及網絡類的教程相對比較繁雜，內容也是參差不齊，但是適用于電大教學的課程較少。網絡工程方面的教程多為多冊教程，不適用于電大的網絡工程教材。而網絡系統集成方面的書籍通常關注于網絡的規劃設計，在設備配置上的內容相對欠缺；電大的計算機教學中缺少將網絡工程設置為中心內容的網絡設計方法及過程、具體故障的排除方法及局域網的案例設置過于簡化等問題。

2.考核的方式過于單一

因為傳統教學環境的限制，網絡工程課程的考核內容基本上是將筆試作為重點的，考核的方式過于單一。這樣傳統的考核模式僅僅能對書本上的知識點進行考試，對于網絡工程最重要的實踐性及操作性并沒有做到具體的考核，進而導致學生的實際操作能力偏低，傳統的考核模式需要改進。

3.網絡工程教師的綜合素養有待提升

現在電大計算機教師多注重書本上的知識，一部分網絡工程教師的能力偏低，對教學的效果產生了不利的影響。在提升任課教師能力基礎之上對傳統的教學模式加以改進，將傳統的注重理論知識轉化為工程教學的實用性為主。并且還存在著一部分教師把教學的重心傾注于網絡工程的設計及建設上，進而對工程中部分環節關注不夠，導致工程類課程所具有的特性不能全部展現。

三、改進措施

1.對于教學內容的改革

需要在現在的網絡工程教學課程外開設網絡技術及物聯網工程教學的內容。針對課程的內容多為抽象理論及學生素質偏低的問題，增加動手實訓，提升學生自主學習的積極性，以此培養學生的動手能力及對具體事件處理的能力，提升學生在社會就業方面的競爭能力。（1）無線網絡工程傳統的計算機網絡最為有利的補充即為無線網絡技術，其自身特有的特點，是其他網絡形式所不具備的優點。無線網絡不但可以達到移動及特殊應用領域的要求，還包括有線網絡難以覆蓋的區域，使區域內獲得網絡信號。（2）物聯網工程物聯網以互聯網和電信網絡為載體，使全部能夠進行獨立尋址的普通物理對象達到互聯互通的網絡即為物聯網。其具有普通對象的設備化、自治終端互聯及服務智能三個特點。在物聯網的應用中，可以將任何一個物體尋址，所有的物體都能夠進行通信，全部都可以控制。信息產業時代繼計算機、移動通信及互聯網之后的又一個突破性進展就是物聯網，已經被國家作為新時代下的新興發展產業之一，其應用的范圍甚至可以覆蓋全部行業。針對物聯網的應用范圍愈加廣泛，對其學習也愈加重要，可適當增設有關的理論及實驗內容。例如，遠程終端視頻控制實驗，以此可以掌握物聯網工程的設計及實驗內容；TinyOS的串口組件通信實驗，以此掌握通信模塊的操作；NS2仿真軟件安裝及使用，掌握NS2在實驗環境之下的安裝及基本操控。

2.優化教學模式

網絡項目涉及網絡需求的分析、設計、施工測試、管理及維護等方面的內容。故此，從業人員需要對系統集成的規律進行掌握，對其相應的結構、標準及體系充分了解，并且要掌握當下主流的使用設備，其自身所具有的復雜性對于從業人員提出了較高的技術要求。因為學生自身所具有的差異性，對于網絡工程項目中的各具體環節掌握情況也各不相同，故此，集中授課方式及上機實驗對于學生實際操控能力的提升有相應的負面影響，使學生在學習的過程中產生厭倦心理，造成教學質量不理想的結果。（1）小班教學模式的構建從學生個體具有的差異性出發，對學習個體給予高度的關注。實行小班教學，使教師能夠迅速對學生加以了解，建立師生感情，提升教學效率，此種教學模式在西方國家已經被普遍應用。網絡工程課程重點強調的是學生能否切實掌握教學中的知識，教師可以將學生分成多個組，每組3~5人，對項目教學法進行充分的利用，教師輔佐學生完成獨立的項目。（2）對考核的模式進行改進傳統的考核方式過于單一，不能夠達到網絡工程教學內容的考核要求，需要對此加以改進。教師在項目的實際操作中，根據學生的實際操作情況進行考核，提升學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，注重其動手能力的培養；更加關注理論聯系實際的考核，其中包括文檔的編寫能力。

3.建材的建設

網絡工程的特點范文第3篇

關鍵詞:網絡工程；實習體系；應用型人才

1網絡工程人才培養的現狀

1.1計算機相關專業面臨嚴重的生存危機

根據教育部最新公布的專業指導報告，計算機相關專業成為了就業形勢最嚴峻的專業之一，而計算機相關專業的學生數量在全國高校學生總人數中排名第二，可以毫不客氣的說，計算機相關專業在今后相當長的時間內，都要面對“專業人才”過剩的殘酷的市場現狀。作為高校，我們學院屬于國家二類本科學校，教育部公布的本科院校層次中處于倒數第二檔，沒有相對優勢。作為專業，計算機相關專業在最近幾年內，迅速的從熱門專業演變到就業老大難專業。在學院內部，我們的師資、實驗室資源客觀的說應該屬于中下游專業，也不具備相對競爭優勢。“窮則變，變則通，通則久”，我們認識到面臨的嚴峻形勢，我們的專業想要生存，我們必須、也一定要走出一條有自己的特色專業建設道路。

1.2師資問題困擾專業人才培養方案改革

網絡工程是一門以應用為主學科，對基礎理論研究的人才量大概只占人才總需求量的10%左右，大量的人才需求是應用技術型人才，這類人才的特點是必須“實踐之中出真知”。但是因為提供的待遇缺乏足夠的競爭力，高校的計算機教師大部分是“從學校中來，到學校中去的”碩士或者博士，長期進行理論研究，缺乏項目實踐經驗。自己都沒有項目實踐經驗，自然不能把很多的很多項目經驗帶到課堂或者實習中來。這也是目前計算機教育體制的現狀，也是學生就業難的原因之一。

1.3以工程項目為核心的實習體系是大勢所趨

創建以網絡工程實踐項目為核心的實習教學體系，我們在實驗室設置網絡工程案例項目，提高學生的網絡工程關鍵實踐能力，實現校企“零距離”的對接，增強就業的競爭力，滿足社會對未來人才的需求。

1.4網絡工程專業實踐教學的特點

根據當今網絡的應用發展和網絡工程專業的特點，實習教學體系應有如下特點：1.4.1實驗平臺具有復雜性一個基本的網絡實驗至少要兩臺計算機才能構建一個最簡單的網絡環境，而網絡環境太簡單又會使實驗在數量和質量上受到限制。為了取得較好的實踐效果，每組實驗需要多臺計算機、路由器、交換機等網絡硬件設備，各小組之間才可以構成更大的網絡實驗環境。1.4.2實踐教學具有獨特性網絡實踐教學中的路由器配置、防火墻配置等實驗在正常的上機時間內是無法完成的。并且有些實驗與實驗之間是緊密聯系的，例如先進行硬件防火墻的配置，然后進行協議的測試和內外網的訪問，實驗之間的聯系密切，這給實踐教學的實施提出了很大的難題。1.4.3實習中知識跨度大、綜合性強。網絡工程實習要結合局域網安全、網絡協議分析、網絡編程等多門課程來開設實驗，是對網絡工程的實施過程進行模擬仿真，具有很強的綜合性。

2網絡工程人才培養的應對辦法

2.1網絡工程專業畢業生應該掌握的知識和能力

2.1.1計算機網絡、網絡協議分析、網絡與信息安全、網絡操作系統及應用開發技術相關的計算機科學與技術等方面的理論知識及應用能力。2.1.2要求具備扎實的計算機網絡基礎知識，具備扎實的服務器配置、網絡與信息安全的實踐技能。2.1.3掌握網絡攻擊的技能，同時能夠提出相應的防御措施，加固現有的網絡環境。踐行應用型人才培養方案的目標，培養出高水平的網絡工程人才，必須構建一套完善的、高質量的實習教學體系，包括網絡基礎實驗、網絡工程綜合實驗、認識實訓、專業實習、生產實習和畢業設計等實踐教學環節。使學生掌握網絡的基本理論及網絡工程的實用技術，理解網絡協議體系、組網技術、服務器配置、網絡與信息安全、網絡性能評估、網絡運維及管理、網絡攻擊與防御等工作。

2.2重組教學體系

根據社會對網絡工程人才需求的變化，以及網絡工程專業的現狀和發展，確定實踐教學內容，以實踐教學內容定位理論教學內容，對整個教學體系的教學內容進行合理取舍。2.2.1合并、壓縮或調整原有課程中陳舊和重復的內容。如壓縮或調整網絡原理中一些比較陳舊的知識，如令牌環網、令牌總線網、FDDI網絡、CSMA/CD、X.25、幀中繼等技術，從而加大實驗學時，增加課程設計和實習環節。2.2.2根據網絡應用發展的具體情況和人才需求變化，對一些學科理論有重大發的基礎課程的教學內容進行重組。例如調整組網技術在整體教學中的比例，增加網絡組建、安裝、測試及其工程實施的知識單元比重，增加組網、網絡應用、網絡管理、網絡編程、網絡與信息安全等工程應用類的課程。2.2.3適時地把一些反映當代計算機技術發展趨勢的內容充實到課程教學中。例如增加VPN、IPv6、P2P、網絡爬蟲、Web2.0、3G網絡、物聯網技術等內容。實習教學體系是以培養學生的技術應用能力為主線，培養學生的知識、能力和素質結構。把網絡工程實習教學作為一個體系納入網絡工程專業人才的培養方案之中，圍繞專業培養目標的要求，對不同的實習教學環節進行系統的完善，從縱、橫兩方面考慮，形成網絡工程專業實踐教學體系結構,縱向擺脫實踐教學對理論課程的依附，按照從簡單到復雜、從低級到高級、從單一到綜合，循序漸進地認識規律，整體設計其內容，相對獨立地形成一個有梯度、有層次、有階段性的實踐教學體系；橫向與理論課程相互支撐，有機結合。在各自波浪式前進的過程中不斷出現結合點，以培養具有綜合的思維能力和綜合處理問題能力的復合型人才。

2.3構建實踐教學平臺

實踐教學平臺的搭建是完成網絡工程人才的關鍵。考慮我們學院的現狀，我們打算采取如下措施：2.3.1整合現有的實驗室資源。將現有的網絡實驗設備組分上架、連網，在不占用上課和實習任務的情況下，作為遠程開放實驗室使用，并設計詳細的基礎實驗項目，讓學生在課余時間能夠充分利用；2.3.2落實網絡工程專業實習基地。通過各種途徑，落實網絡工程專業實習基地。2.3.3根據專業特點、挖掘目前全真模擬器的潛能。我們目前的一些網絡工程實驗，在實驗條件不具備的情況下，都是利用軟件模擬器完成的。但是，使用的模擬器還屬于比較陳舊的Router-Simulator之類，事實最近二年出現很多非常好用的全真模擬器：例如Dynamips,NE之類，可以直接加載真實的IOS，只要電腦的配置足夠高，完全可以使用PC搭建出來一個中端的網絡實驗室。對于這些新的模擬器，我們要認真掌握，在實驗和實習中充分加以利用。2.3.4加強校企合作校企合作是培養工程應用型人才，縮短教學與就業之間距離的一個重要渠道，我們應該通過各種途徑，特別是在網絡實驗室的建設中，與多家網絡廠商和企業強加交流與合作，一方面提高我們自己的師資水平，最好能夠培養了一批雙師型教師。同時使我們的實驗室具有了培養國家計算機網絡管理員、計算機網絡工程師、Cisco網絡工程師、華為3COM網絡工程師等的專業培訓和考核能力。這樣，不但便于教師根據網絡應用的變化及時更新和完善教學體系，也有利于學生就業競爭力的提高。

3實習體系具體建設途徑

3.1開放的平臺

在傳統的實驗模式下，學生必須在需要在專用的實驗場地方可進行實驗。而有限的實驗場地往往難以滿足學生對知識的無限渴望。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺充分利用互聯網技術和服務器技術打造一個開放的實驗平臺，使得教師和學生可以在任何時間，通過教室、實驗室、宿舍或其他地方的互聯網接入點都能進行實驗。

3.2創新的平臺

傳統的實驗室一般都是根據教學大綱而設置實驗項目，學生往往只能按照實驗指導書所規定的操作規程來進行實驗，而且在程序設計類課程中，學生往往無法對其所設計的算法進行驗證。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺能夠利用最新的構件和Web服務技術，使得學生能夠按照自己的思路而不是拘泥于課本知識來進行實驗，拓展其思維。

3.3可擴充的平臺

信息技術日新月異，課程內容不斷的更新，而傳統的實驗室如果要更新實驗器材則需要完全更換設備才能滿足要求，這樣的成本往往都比較大。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺具有良好的可擴充性，充分利用構件和Web服務技術的優勢，使得在使用過程中能夠快速的增加新的虛擬設備而不用修改平臺代碼，而且用戶亦可以根據自身需求自行在平臺中添加相應虛擬設備。

3.4可在線指導的平臺

網絡工程實驗是探索和實踐所學知識的過程，在這個過程中難免會遇到不懂或者不會操作的地方，也可能面臨一個簡單的錯誤而導致整個實驗流程停滯不前，傳統的實驗模式下，這些問題需要求助于實驗室指導老師，而指導老師往往由于所指導的學生太多可能無法及時的給予指導。而且在本虛擬實驗平臺中，學生可以在任何時間和任何地點進行實驗，因此當遇到問題時往往可能旁邊沒有指導老師。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺提供了在線指導功能，學生在遇到問題時能向老師或其他同學請求指導，老師也可以通過平臺給所有在線的學生講解實驗的流程。

3.5充足的網絡工程項目資源儲備

我院經過多年建設網絡技術相關專業、儲備數量眾多的網絡工程綜合實踐項目，大部分項目來源于網絡工程一線，涵蓋了目前金融、能源、高校、大中小型企業幾乎所有的網絡工程項目和系統集成項目。這些資源能夠保證我的實習方案能夠有充足的教學資源支撐。

3.6培養實際網絡工程項目經驗

學校的大部分教師從“從學校中來，到學校中去”不同，是“從企業到學校”，最早從事工作也正好是通信與網絡工程，有多大中小眾多網絡工程項目經驗，這些經歷能夠保證充分了解用人單位需要，了解真實網絡工程項目的全過程，可以比較準確、全面把握網絡工程實習體系建設。

3.7設計網絡工程實習體系路線圖

電腦組裝與維修常見系統軟件安裝與配置網絡綜合布線Windows系統管理Windows系統管理企業網站開發、管理與維護網絡工程綜合實踐數據庫管理網絡協議分析網絡信息安全Linux系統構建路由網絡構建交換網絡網絡設備排錯系統集成。綜上所述，結合學校要進行教學管理改革的大形勢，我們可以以信息安全實習教學為突破口，來加強學生實踐能力，讓學生真正的了解企業對人才的技術需求，這類技術上知識點的要求，了解真實的企業網絡工程項目、網絡與信息安全工程項目的流程，了解真實的企業網絡安全工程案例，達到最終提高學生就業率和提高學生就業質量的目標。

參考文獻

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網絡工程的特點范文第4篇

1.1為局域網的邏輯設計與結構設計

邏輯結構一般都是分為三層進行，訪問層、分布層以及主要核心內容層。在進行網絡拓撲結構建設過程中，要充分符合用戶需求，以及訪問層的范圍要求進行規劃；隨后，還需要基于各種工程環境的要求進行網絡工程的設計，對于設計方案要全面地完善，做到網絡的綜合化。隨后，再根據市場所需進行初步的設計以及預算，并且在實際工程中進行試驗以及實施。

1.2是：網絡工程的施工過程

在進行施工過程中，一定要根據施工規范的要求標準執行，工程的安裝、調試、集成、測試等過程，都需要達到相關設計要求的標準。在實際的工程建設當中一定要靈活多變地處理各種可能發生的問題，及時對局部的不合理進行調整，不過在進行調整地過程中要由相關監理部門審核通過后進行。

1.3是：工程的驗收以及后期的維護

在進行工程驗收過程中要由相關部門進行材料的收集，檢測工程的質量、結果、以及各種規范是否達到標準。在進行驗收過程中需要監理部門提供檢測報告。工程在后期的使用過程中的維護階段也是非常重要的一個環節，其中包括了網絡系統的運行維護和維修，完善維護機制，提供用戶的各種咨詢等。

2局域網網絡工程概述

在網絡工程中大多數工程內容都是一樣的，由于在局域網網絡工程中的覆蓋范圍相對比較有限，投資成本比較低，規模也相對較小，工期短等特點。不過在局域網網絡工程的建設過程中所接觸到的范圍涉及非常廣泛，其中包括了各種計算網絡技術、以及相關的建筑工程技術、電力技術等方面的專業技術。在進行建設局域網網絡工程時，需要注意以下幾方面的問題：第一，具有網絡工程綜合技術的人才不足。在建設網絡工程項目時，人才主要取決于各個大高校以及各種專業職業學校，不過由于這些人才一般都缺少工程實踐，所以在建設網絡工程中，造成了許多的問題；其中還有一部分的人才來自于各種培訓機構，這種培訓機構的顯著特點就是在短時間內培養出人才，這些人才一般都對理論性的知識掌握不徹底，不全面，同時缺少實踐和理論的人才。第二，在網絡工程建設過程中的管理以及維護相對缺乏。主要是由于，投資資金有限制，建設設備以及建設過程中的各方面的需求不能滿足；在進行網絡工程的設計過程中不科學合理地進行涉及，使網絡工程在今后的升級過程中造成了一定的困難，以上種種原因都會引起網絡工程在今后的管理過程中出現管理較差的后果。

3網絡控制與實現

通過上文的描述可以得知，局域網網絡工程建設過程中出現了許多阻礙管理、控制與實現局域網網絡工程的問題。主要可以通過幾下幾方面得以實現：

3.1成本控制

⑴材料成本的控制與實現。在建設當中要根據施工的要求進行預算材料的使用量，材料的發放過程中要嚴格控制，避免不必要的浪費，要保證材料在發放過程中的充足性，一定嚴格規范工程的管理過程，完善管理制度。

⑵人員的控制與實現。工程建設的合作團隊要選擇實力，有專業的團隊，在進行施工過程中要合理安排人員，實現和諧搭配，杜絕停工現象以及各種事故的發生，人員勞務成本要合理進行控制。

3.2質量控制

網絡工程的特點范文第5篇

為了培養具有創新能力、實踐能力、工程能力、國際化視野的高質量網絡工程師型網絡工程應用人才，網絡工程本科學生的培養采用“3+1”與“1+X”相結合的培養模式。大一大二大三在校內主要完成基礎課程、學科基礎課程、專業課程的學習，在網絡工程專業課程體系設置上，按照“網絡規劃”、“網絡管理”、“網絡應用”三個方向設置課程，大四主要進行實習和畢業設計，這部分學習主要在校外的企業中進行。在整個專業課程構建時，注意從以下幾個方面進行改革。1.為了使學生入學后很快進入大學學習狀態，增設專業介紹及就業規劃講座，使得學生明確專業所開設課程的具體結構和進度，以及自己畢業后的職業選擇范圍，及早為自己的未來做好準備和規劃。2.為了更好地滿足社會需求，有計劃地將社會上認可的權威網絡工程師技能證書的考試內容納入到網絡工程專業的培養方案中，有針對性地設置專業課程，使得學生在畢業時候不但獲取本科學歷，同時還能夠考取或取得各種網絡工程師證書，從而大大提高學生畢業后直接服務社會的能力和就業層次。3.由于網絡工程專業具有較強的工程特點，僅僅依靠計劃學時內的實驗課程是遠遠不夠的，因此，需要著重培養學生的實踐應用能力，增加網絡規劃、網絡管理、網絡應用方面結合典型工程項目的綜合實訓課程，充分利用校內實驗室以及校外的校企合作實訓基地，把典型工程項目進行逐步拆分，分階段、分層次規劃教學，遵循由易到難、分散難點、前后銜接、步步推進的原則，培養學生各個方面的網絡實踐應用能力，最終達到培養工程師型的網絡工程應用型人才的教學目的，使學生在畢業后有較大的就業面，能適應多種職業需要。優化后的應用型本科院校網絡工程專業模塊化課程體系如圖1所示。

二、加強師資隊伍建設

為了達到以培養工程師型網絡工程應用人才的教學目標，教學成功與否的關鍵在于提高教師的實際工程經驗和實際工程能力，而這恰恰是一般高校師資隊伍所欠缺的。因此，必須鼓勵專業教師具有到企業工作的實際經驗和經歷，同時獲得專業技術資格認證。可以利用假期，選派教師到思科、H3C、中興網絡學院或其他授權培訓機構學習，使教師獲得相應的網絡工程師認證和認證講師資格。另一方面，積極與相關企業聯系，使教師能夠參與到企業的實際工程項目中，同時聘請企業的專業工程師定期到學校開設講座，對學生進行專業技術和企業文化教學，使學生能夠緊跟當前社會發展和學科最新知識。與此同時，注重提高教師的科研能力，使其與教研相互促進，從而更好地提高教學水平。

三、規范實驗室建設

由于網絡工程專業課程所需的實驗設備大多較昂貴，很多學校沒有購置或者僅購置少量，取而代之的是用模擬軟件去模擬網絡互聯設備的實際運行。但模擬軟件和實際的物理設備還是存在很大的差別，有些實驗內容無法在模擬軟件上完成。更重要的是，使用模擬軟件，很多實踐課無法正常開出或無法真正開出，較嚴重地影響了教學質量，極大地阻礙了學生實踐動手能力的培養。因此，必須以實際物理設備為主，建立一個網絡工程開放實驗室。由于網絡工程方向課程實踐教學的最大特點是必須搭建分組的網絡環境，目前，包括CISCO、H3C、中興等主流供應商在內的網絡設備供應商豐富，為設備選型購置提供了一個很大的市場。同時，網絡工程教研室有10多名專任教師從事相關研究和應用工作，有能力在搭建分組網絡環境基礎上進行實驗內容的開發和擴展。在購置設備時有些學校僅選用一種品牌的設備，學生畢業后如果面臨操作其他品牌的設備還要重新自學，為了鍛煉學生舉一反三、一通百通的能力，黑龍江科技大學計算機與信息工程學院在設備選取時兼顧華為、中興兩大主流品牌，借鑒相關學院的先進經驗，在原有機房的基礎上建設，利用原有的計算機、投影儀、桌椅、電力線纜插座等原有設備，另購置了相應的網絡設備，建立了計算機網絡工程開放實驗室，具體如表1所示。網絡設備規劃圖如圖2所示。此實驗室每次可容納30個學生，可以滿足網絡編程、網絡操作系統、計算機網絡、無線網絡、網絡工程、路由與交換技術、網絡協議分析、網絡安全技術等方面系列專業課程相應的實驗、綜合實訓等。同時，還可以為其他開設相應網絡課程的專業所共享。

四、拓展校外實習基地