畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白范文第1篇

good morning,

distinguished professors and teachers, ladies and gentlemen, thank you for attending the oral defense. (或welcome to attend the oral defense.) ：

i am xx. first and foremost, i would like to express my sincere gratitude to my supervisor, professorxx, for his intellectual guidance, invaluable instructions and comments on my thesis. it is with his valuable assistance that i have finally accomplished this thesis.

my topic is on the tragedy figures at historical turning points(comparison of kongyiji and rip van )the whole thesis consists of 6 parts. the first part will give a brief introduction of the negative, evasive and conservative attitudes of kong and rip as well as the topic’s significance in the real society. and the second part is going to analyze the figures’ background to show the historical necessity of the tragedies. in the third part, the tragic heroes’ failing in the character according to their living environment will be further discussed and the fourth part is to talk about their different tendency of dispositions and behaviors in the society. then the author will dig into the root causes of the tragedies in the fifth part, and sum up the whole paper to reveal the ideological weak points of the two countries separately in the last part.

thank you!

英語演講稿開場(chǎng)白(二)

good morning, all appraiser committee members. i am **** and my supervisor is ***. with her constant encouragement and guidance, i have finished my paper. now, it is the show time. i will present my efforts to you and welcome any correction.

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白范文第2篇

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。

4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補(bǔ)充形式。一般來講，專科畢業(yè)論文不參加答辯，其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)，是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會(huì)上提出來。

一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)巍彶閷懽髡咧R(shí)掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì)，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。

（一）答辯的準(zhǔn)備工作

學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實(shí)際，選取二三個(gè)問題，作好匯報(bào)準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時(shí)間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡(jiǎn)明流暢。

1．為什么選擇這個(gè)課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2．說明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4．學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問題的具體爭(zhēng)論，自己的傾向性觀點(diǎn)。

5．重要引文的具體出處。

6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會(huì)。

10．本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

（二）答辯會(huì)程序

1．學(xué)生作說明性匯報(bào)。（5～10分鐘）

2．畢業(yè)答辯小組提問。

3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。

4．評(píng)定成績(jī)。（答辯會(huì)后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。）

（三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng)

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

2．注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。

3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。

4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。

5．對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。

6．對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點(diǎn)：

（1）正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

（2）重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題；力求深刻生動(dòng)；對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。

（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白范文第3篇

一、首先是開場(chǎng)白：

各位老師，上午好！我叫……，是……級(jí)……班的學(xué)生，我的論文題目是……論文是在……導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

二、 內(nèi)容

首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

    其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成……個(gè)部分。

第一部分是……這部分主要論述……

第二部分是……這部分分析……

第三部分是……

學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報(bào)告”，須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報(bào)告變成了“讀書”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要，言簡(jiǎn)意賅。不能占用過多時(shí)間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時(shí)是熟時(shí)”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點(diǎn)，把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點(diǎn)。

三、 結(jié)束語

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

四、老師提問

1、自己為什么選擇這個(gè)課題？

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對(duì)這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

畢業(yè)論文答辯開場(chǎng)白范文第4篇

下午好，老師們！

我的名字是班上的學(xué)生。我的論文題目是“。

我的論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的。在此，我向我的導(dǎo)師表示深深的感謝，向所有不遺余力參加我論文答辯的老師表示衷心的感謝，向所有有機(jī)會(huì)聽我三年半的老師表示誠摯的敬意。

接下來，我將向教師們報(bào)告本論文的目的和主要內(nèi)容，并敦促教師對(duì)指導(dǎo)進(jìn)行批評(píng)。

博士論文防守開放兩項(xiàng)

尊敬的評(píng)委老師

你們好！

我是三年級(jí)法律一班的學(xué)生——劉老大。我的學(xué)號(hào)是*****。

很榮幸能站在舞臺(tái)上回答我的畢業(yè)論文。我希望用這個(gè)答復(fù)成功地結(jié)束我四年的大學(xué)生活。

我的論文題目是“中國民事訴訟時(shí)效限制的利弊分析”。

博士論文答辯開場(chǎng)白

各位老師好！

首先，我來自統(tǒng)計(jì)學(xué)的第一班。

其次，我寫的論文是關(guān)于醫(yī)療貸款的市場(chǎng)研究報(bào)告。

選題和實(shí)證研究的數(shù)據(jù)來源于我去年的暑期實(shí)習(xí)。

公司要求我負(fù)責(zé)兩個(gè)項(xiàng)目的研究，我選擇其中一個(gè)作為畢業(yè)論文的方向，數(shù)據(jù)申請(qǐng)得到了老板的批準(zhǔn)。

第三，本文的主要框架是進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，然后進(jìn)行實(shí)證研究，最后拿出結(jié)果并提出建議。

接下來，我將分三個(gè)部分進(jìn)行闡述。

范文二

各位老師，下午好！

我的名字是XXX，我是XX班的學(xué)生。我的論文題目是“XXX”。我的論文是在XX導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下完成的。在此，我想對(duì)我的導(dǎo)師表示深深的謝意。我要向所有老師們的辛勤工作表示衷心的感謝。我已經(jīng)感恩了三年半。有機(jī)會(huì)聽取教義的教師表達(dá)了他們真誠的敬意。

接下來，我將向所有老師報(bào)告本文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容，并敦促他們批評(píng)和指導(dǎo)。>>>更多博士畢業(yè)論文

主席(譯文)：女士們先生們，大家好！在你們來看比賽之前，首先我要宣布一下比賽場(chǎng)地的紀(jì)律和規(guī)則：

I.提交階段：我們提倡即興提交，并且有必要引用經(jīng)典。在演講階段，雙方提出了第一，第二和第三個(gè)論點(diǎn)。首先，雙方一一辯論，然后雙方爭(zhēng)辯說，兩個(gè)論點(diǎn)和三個(gè)論點(diǎn)在補(bǔ)充黨的觀點(diǎn)的同時(shí)駁斥了對(duì)方的觀點(diǎn)。順序是右側(cè)，另一側(cè)，另一側(cè)，第二側(cè)，第二側(cè)，第三側(cè)，第三側(cè)。每人的時(shí)間是3分鐘。

2。自由辯論階段：雙方各5分鐘。演講是由利弊交替自由進(jìn)行的。演講者坐在講演結(jié)束時(shí)，另一個(gè)發(fā)言。另一位發(fā)言人必須立即講話。如果有間隙，累積時(shí)間將照常進(jìn)行。對(duì)同一方的陳述順序沒有限制。如果一方當(dāng)事人用完了時(shí)間，另一方當(dāng)事人可以繼續(xù)發(fā)言，也可以要求主席不要發(fā)言。在自由辯論階段，我們主張積極對(duì)抗，回避一方對(duì)重要問題的兩項(xiàng)以上推論，仍然糾纏對(duì)方已明確回答的問題。應(yīng)適當(dāng)扣除。

三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。

花兒盛開，春夏秋冬，時(shí)光日新月異，歲月如歌般悄然離去，工作已經(jīng)十多年了，我現(xiàn)在六年級(jí)的語文教學(xué)工作中，班主任和六年級(jí)班長工作。XX區(qū)語言中心小組成員。學(xué)校的骨干教師。國家、市和地區(qū)規(guī)劃項(xiàng)目學(xué)校研究小組成員。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師的支持下，幾次努力，我在工作中取得了一定的成績(jī)，受到了贊揚(yáng)。二十一年被評(píng)為區(qū)級(jí)高級(jí)教師，XX被評(píng)為二十二年地區(qū)一級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)參贊，參加國家十五重點(diǎn)項(xiàng)目研究被評(píng)為區(qū)高級(jí)科研個(gè)人XX年榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

一是加強(qiáng)修養(yǎng)，注重道德

作為人民的老師，我熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國，忠于黨的教育事業(yè)，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。注重道德，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大xxxx的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，用它來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。自覺遵守職業(yè)道德，尊重，與時(shí)俱進(jìn)，做老師，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心中的象征意義，用言行感染學(xué)生，以身作則，樹立良好形象。學(xué)生中的老師。同事們可以謙虛地要求老師學(xué)習(xí)，小組的老師們互相幫助，順利完成學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2。求實(shí)創(chuàng)新，追求卓越

在教育工作中，我不放松日常生活的每一個(gè)微妙的環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我鼓勵(lì)孩子們不斷的進(jìn)步，打開愛的學(xué)生的心，無意中，我會(huì)在他們的書中添加一個(gè)紅楓葉，在他們玩耍的時(shí)候拍攝他們笑臉的照片，給那些在學(xué)業(yè)上有進(jìn)步的學(xué)生頒獎(jiǎng)，把他們自己的博士帽子送給那些優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生，并在整潔的練習(xí)本中畫一張笑臉和大拇指以示鼓勵(lì)。這是愛的智慧，這是一種激發(fā)欣賞和創(chuàng)造的杰作，是激發(fā)、激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的一種新方法，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。

在教學(xué)中，我真正上了好每節(jié)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，深入了解了教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和新的教學(xué)理念。主題教學(xué)情感教學(xué)的新教學(xué)立體教學(xué)詩歌教學(xué)給了我啟蒙的智慧。我正在努力學(xué)習(xí)，在線觀看特殊教師的觀察課程，并訂閱新課程改革的期刊和雜志。如果你采取營養(yǎng)并將新想法融入課堂實(shí)踐，你將繼續(xù)探索和創(chuàng)造自己獨(dú)特的教學(xué)模式。以主要情感為主線，創(chuàng)造一個(gè)充滿激情的中文課堂作為您自己的教學(xué)特色。在教學(xué)中，我努力貫穿教學(xué)方法，教導(dǎo)和愛，娛樂和教育。例如，在學(xué)習(xí)了“常春藤的肉”之后，我看著常春藤的莖，去學(xué)習(xí)“我家鄉(xiāng)的楊梅”來品嘗楊梅的味道，并觀看“太陽”的動(dòng)畫片。 。傳說當(dāng)我聽“王朝”聽潮時(shí)，就像是雷聲大潮的聲音。我還根據(jù)不同的文字進(jìn)行了歌唱，繪畫，表演，戲劇，比賽，指導(dǎo)，模仿等活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也觸動(dòng)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生走進(jìn)生活，激發(fā)靈感。情緒;發(fā)揮他們的個(gè)性，放下他們的情感;打開他們的智慧，釋放他們的情感。因此，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)中文，喜歡學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)中文，并通過文本的小窗口，為廣闊的中國語言世界打開視野。

在班主任的管理上，我更求實(shí)創(chuàng)新，力求精益求精，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。作為班主任，我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)入手，研究班主任工作專著。同時(shí)，大膽嘗試將人文教育、鑒賞教育、自我教育、育人教育、心理健康教育等現(xiàn)代教育理念融入班級(jí)管理之中。在課堂上，我實(shí)施了合作小組的多崗位責(zé)任制和班級(jí)會(huì)議的板塊式。諸如彩色原木類法庭等改革實(shí)驗(yàn)受到了教科文組織教授的贊揚(yáng)。此外，我還以自己獨(dú)特的才華感染了學(xué)生，帶他們練習(xí)鋼琴、書寫書法、設(shè)計(jì)報(bào)紙、排練舞蹈、童話故事、做主持人等等。其中，學(xué)生的增長是收益的來源。

在科研方面，我積極參與國家十五規(guī)劃項(xiàng)目和市、區(qū)、學(xué)校項(xiàng)目。作為學(xué)校研究小組的一員，我率先開展了心理咨詢培訓(xùn)，增強(qiáng)了全班學(xué)生的自信心。只有一個(gè)以我為主題的以研究為導(dǎo)向的探究活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中感受到了新教育的魅力。

三。春秋天賜勤

春華秋實(shí)，天道獎(jiǎng)勵(lì)。努力工作，迎來了收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作，當(dāng)汗水落下時(shí)，我覺得味道咸;當(dāng)收獲來臨時(shí)，心中溢出的味道是甜的;也就是說，學(xué)生每天都在健康成長，那就是學(xué)生的能力在不斷提高，并且對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金證書進(jìn)行了一瞥，這是