節(jié)約糧食的重要性和意義

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節(jié)約糧食的重要性和意義范文第1篇

  珍惜糧食節(jié)約糧食演講稿1

  同學們，當我們看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當我們唱起雄壯的國歌時，我們心中充滿了自豪和幸福。但同學們有沒有想到，我國是世界上人口最多的國家，這么多人的吃飯問題已成為我國的第一大問題。所以，我們每個同學要拿出實際行動為黨為國家分憂，愛惜糧食、節(jié)約糧食，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

  俗話說：勤能補拙，省能補貧；精打細算，油鹽不斷。在日常生活中，隨處可以見到浪費糧食的現(xiàn)象。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上還有許多人正在為一餐飯而辛苦奔波?還有許多人正因饑餓而在死亡的邊緣上掙扎?以前我總是沒有意識到自己在浪費，認為浪費這一點點算不了什么。所以吃東西常常挑三揀四，吃不完就隨手扔掉。可是自從我在電視里看到了很多非洲難民因饑餓瘦骨嶙峋、饑不擇食，最終餓死在街頭那慘不忍睹的情景時，我才突然覺得我們的生活是多么地幸福：有爸爸媽媽的疼愛，有大房子住，上學放學都有汽車接送……正因為生活條件太好了，所以我才養(yǎng)成了不節(jié)約糧食的壞毛病。每次吃飯都會掉很多的飯粒，吃不完也覺得無所謂，爸爸媽媽批評我，我還找很多的理由來狡辯。想到這里，我感到非常慚愧，我真是太不應該了！從現(xiàn)在開始，我一定要改掉這個缺點，節(jié)約每一粒糧食，再也不浪費了！

  日省一把米，月節(jié)一斤糧。凡事貴在堅持，節(jié)約從點滴做起。

  小伙伴們，讓我們積極行動起來，盡自己的一分力量，從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。吃飯時吃多少盛多少，不亂扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，不浪費、不擺闊，若有剩余的要打包帶回家。

  聯(lián)合國把每年的10月16日定為世界糧食日，就是要我們把節(jié)約變?yōu)樽杂X、成為習慣。

  節(jié)約是美德，節(jié)約是責任。同學們讓我們一起攜起手來，節(jié)

  約身邊的每一滴油、每一粒糧，這樣我們的生活才會變得更加富有，我們的祖國才會變得更加繁榮昌盛！

  

  珍惜糧食節(jié)約糧食演講稿2

  

  親愛的同學們：

  大家好！

  今天我想要在這里演講的是有關(guān)節(jié)約糧食的內(nèi)容。糧食是我們生活中最常見的生活用品，是我們的食物，現(xiàn)在想要糧食很簡單去超市購買就行了。可是糧食是從超市里面生產(chǎn)的嗎?糧食是可以任我們浪費的嗎?

  糧食是農(nóng)民伯伯在田地里面辛苦勞作，用換水換來的。我們可以有足夠的糧食是因為農(nóng)民伯伯他們不斷的在付出，在流汗，才為我們種出了這些糧食，每一粒糧食都是花費了大量的血汗才換來的，都是經(jīng)過了勞作，長時間的成長，才變成糧食，所以我們必須要珍惜糧食，節(jié)約糧食，不能浪費。

  我們沒有到過農(nóng)村，也沒有見識過農(nóng)田，對于生產(chǎn)糧食這一塊不了解，但是我們可以從電視從書籍中了解到糧食生產(chǎn)的艱辛，我們的盤中餐，都是用辛苦換來的，不要浪費，糧食是有限的，我們現(xiàn)在能夠吃到足夠的糧食，要感謝農(nóng)民伯伯的付出，在平日里面，我們吃飯的時候不要隨意的浪費糧食，吃完飯后，記得一定不能留下糧食，每一粒糧食都很珍貴，都不能浪費，不要說我們獲取的簡單，用錢換回來的，屬于等價交換。

  如果大家認為，自己買回來的糧食可以隨意的揮霍，那就大錯特錯，當我們把大把的糧食變成了垃圾，傾倒在垃圾桶里面，當我們沒有糧食的時候我們又該如何做。不要身在福中不知福，不要辜負了農(nóng)民伯伯的辛苦種出來的糧食。我們現(xiàn)在吃飽了，但是世界上依然有很多人在挨餓，需要糧食填飽肚子，我們節(jié)約下來的每一粒糧，都會發(fā)揮它們應有的作用，去拯救更多的人。

  永遠不要忽視這一點，我們算一算，如果我們每天都浪費糧食不多也就二三十粒，一天三餐，一年有三百六十五天，然后數(shù)一數(shù)，算一算我們光一年就需要浪費多少糧食，我這還是按照最少的浪費算的，很多同學為了吃零食把很多糧食都倒進了垃圾桶里面，卻不知道這是在糟蹋農(nóng)民伯伯的血汗。在浪費世界上有限的資源。

  這是不重視資源的表現(xiàn)，我們生活離不開糧食，他們是我們維持生命的必要食物，我說這么多只是想要讓大家明白我并不是想要給大家添亂，只是希望大家知道糧食的重要，不要在平常生活中隨意的浪費寶貴的糧食，永遠不要做奢侈的人，由儉入奢容易，但是想要改回來就難了，希望大家聽我一言，珍惜糧食，不浪費一粒糧食，節(jié)約糧食，為需要的人留下寶貴的資源。

  謝謝大家！

  

  珍惜糧食節(jié)約糧食演講稿3

  

  尊敬的老師們，親愛的同學們：

  大家好！

  “鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩告訴我們糧食來之不易的道理。讓我們知道了珍惜糧食的重要性。然而現(xiàn)在的中、小學生大多都是獨生子女，從小受到父母的呵護，每天過著飯來張口衣來伸手的生活，把勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德全拋腦后，有些學生，常常浪費糧食，糟蹋糧食，還在一定程度上污染了環(huán)境。要知道，倒下的是剩飯，流走的是血汗。

  常言道：“民以食為天，食以糧為本。”糧食是人們生存的必需品，是國家的重要戰(zhàn)略資源，是維護社會穩(wěn)定與發(fā)展的不可缺少的基本條件，是國家執(zhí)政興幫的基礎。我國是世界第一人口大國，也是最大的糧食消費國，因此，在全球糧食危機日益加劇的情況下，我們不能坐食空山，要居安思危，未雨綢繆，及時做好充分準備，那就是珍惜糧食、節(jié)約糧食。

  “人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。糧食，是我們的生存之本，更是我們的命根子。如果有哪一頓我們吃不上飯，就不能正常學習工作，吃飯是天下大事，糧食對于每一個人來說是多么的重要。從某種意義上來說，珍惜糧食就是珍惜我們的生命，更是珍惜了人們的勞動成果。古詩云：“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”。我們生活的地球，可供生產(chǎn)糧食的耕地并不多，而且隨著城市化和工業(yè)化的進程被不斷蠶食。就全世界而言，糧食并不富裕。每年都有好幾億人口因貧窮或自然災害或戰(zhàn)亂經(jīng)受著饑餓。可以這么說：珍惜糧食就是珍惜生命、珍惜大自然，就是珍惜我們的地球家園。

  糧食是寶貴的，要珍惜糧食。這誰都會說，但在現(xiàn)實生活中，能真正體會糧食重要性的人卻并不是很多。在校園里，我時常看到有些住宿的學生將饅頭咬了一口就隨手扔了，水槽中還有一堆堆白花花的米飯……在他們看來，倒掉一些剩飯剩菜不值得大驚小怪，一點剩下的飯菜也值不了多少錢。他們不知道，這些倒掉的糧食，粒粒都是我們生活在農(nóng)村的父母用汗水換來的呀！每每看著這些倒掉的飯菜，看著真是讓人心疼！

  今年是第34個世界糧食日，作為青少年的我們，更應該成為節(jié)約糧食的表率。節(jié)約每一粒糧食，是我們每個人應盡的義務，我們應養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣，以節(jié)約糧食為榮，以浪費糧食為恥。珍惜糧食，不僅僅是一種口號，而要立即行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起！

  

  珍惜糧食節(jié)約糧食演講稿4

  

  老師們、同學們：

  當前，全球氣候正在發(fā)生深刻變化，氣候變化導致的自然災害和環(huán)境問題日益增多，給糧食和農(nóng)業(yè)領域帶來諸多不利影響。同時，人口的持續(xù)穩(wěn)定增長將導致糧食需求呈剛性增長態(tài)勢。我國有十三億人口，占世界人口的22%，而我國的耕地面積僅僅占世界耕地面積的.7%，隨著工業(yè)化的發(fā)展，我國耕地面積仍在逐漸減少，人口仍在不斷增加，嚴峻的現(xiàn)實告訴我們，中國還是一個缺糧的國家，作為一位公民，愛惜糧食，節(jié)約糧食，人人有責。

節(jié)約糧食的重要性和意義范文第2篇

一、充分認識節(jié)約教育的重要意義。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節(jié)約教育，使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關(guān)系到國家和民族的未來。加強節(jié)約教育意義重大，刻不容緩。

二、全面持續(xù)開展“光盤行動”。各地要把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重，切實抓緊抓好，務求成效。每所學校、幼兒園都要制訂防止餐桌浪費的具體辦法，并真正落到實處。寄宿制學校尤其要加強食堂的精細化、人性化管理，提倡小份多次管飽的文明用餐方式。中小學要加強學生自我教育和管理，普遍設立“學生文明就餐監(jiān)督員”。通過努力，徹底杜絕舌尖上的浪費，讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

三、全員參與勤儉節(jié)約體驗活動。各地中小學要組織學生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動。組織學生到節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的社會實踐基地，觀察了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法，開展相關(guān)研究性學習。組織開展餐飲消費、辦公用紙、家庭用水等情況的社會調(diào)查。城市學校要在每個學段至少安排一次農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，農(nóng)村學校要普及校園種植養(yǎng)殖，建立“學校+農(nóng)戶試驗田”，堅持“綠色證書”制度，讓學生獲得勞動的切身體驗，認識到粒粒皆辛苦，從而真正形成尊重勞動人民和勞動成果的思想感情。

四、將節(jié)儉行為納入綜合素質(zhì)評價。各校要結(jié)合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節(jié)儉行為習慣養(yǎng)成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質(zhì)評價，與評優(yōu)評先結(jié)合起來。組織開展學生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵學生參與節(jié)約行動。

五、建立健全學校節(jié)約教育制度。中小學要在學校管理各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)節(jié)約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節(jié)約計劃，推廣使用節(jié)能的照明、采暖、電教等設備設施。結(jié)合中小學生守則和日常行為規(guī)范，建立健全各種規(guī)章制度，細化勤儉節(jié)約條款。各地要將節(jié)約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內(nèi)容，并與教師績效工資掛鉤。校長、教師要以身作則，在勤儉節(jié)約方面為學生做出表率。

六、加強節(jié)約教育督導檢查。各級教育督導機構(gòu)要將地方和學校開展節(jié)約教育、建設節(jié)約型校園情況納入教育督導指標體系，并開展經(jīng)常性督導檢查。每學期都要開展節(jié)約教育專項督導檢查。將督導結(jié)果向社會公布，對開展節(jié)約教育不力的地方和學校要予以通報，對存在嚴重浪費現(xiàn)象的地方和學校要責成有關(guān)部門嚴肅處理。

節(jié)約糧食的重要性和意義范文第3篇

倡導文明用餐，反對鋪張浪費，促進節(jié)約型學校建設，把節(jié)儉理念變成廣大師生的自覺行動，把餐桌文明融入師生生活，展示文明城市形象。

二、活動內(nèi)容

1.開展“文明餐桌”宣傳行動。各校要充分利用課堂、學校網(wǎng)站、標語、黑板報、講座等多形式向師生深入宣傳文明用餐目的和意義。制作文明餐桌宣傳畫、餐卡等宣傳品，促進學生無論是在校還是在家都要從小養(yǎng)成節(jié)約糧食、尊重勞動的傳統(tǒng)美德，普及餐桌文明知識、推廣餐桌文明禮儀、倡導節(jié)約用餐行為。

2.開展“文明餐桌”引導行動。各校食堂嚴把食品質(zhì)量關(guān)，明示菜品份量，合理搭配菜品。引導師生“吃多少打多少、寧愿不夠再加、最好不要剩下、避免浪費”。學校應開展“文明餐桌”評比活動，對切實踐行了“勤儉節(jié)約，文明用餐”的師生，給予獎勵并樹立典型。

3.開展“文明餐桌”示范行動。全市教育系統(tǒng)機關(guān)工作人員和教師做到三個帶頭：一是帶頭參與文明餐桌行動，積極參與到文明餐桌行動中來，認真落實上級布置的有關(guān)任務，明確要求，充分發(fā)揮表率作用，帶頭厲行節(jié)約，反對鋪張浪費；二是帶頭遵守《市文明餐桌公約》，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到食堂用餐珍惜糧食、遵守秩序、禮讓他人，公務用餐點餐適量、不講排場、剩菜打包，日常用餐合理膳食、追求健康、摒棄陋習；三是帶頭宣傳文明餐桌行動，以規(guī)范的文明餐桌禮儀展示文明形象，宣傳勤儉節(jié)約精神，享受“文明用餐，節(jié)儉惜福”的快樂。

三、工作步驟

1.組織發(fā)動階段（3月中旬）。各校圍繞本次活動主題，結(jié)合實際，制定切實可行的實施方案，明確目標和任務，落實工作措施。組織全體師生召開文明餐桌行動動員大會，發(fā)出“文明用餐”的倡議。

2.全面實施階段（3月下旬至11月30日）。自律、勸導和監(jiān)督三管齊下，全面落實文明餐桌行動，提升學校食堂品位，使文明餐桌行動在各校全面開展。

3.總結(jié)提升階段（12月份）。各學校進行自查及階段性總結(jié)，對發(fā)現(xiàn)的問題進行督促整改，努力提升學校文明程度，并將活動總結(jié)報教育局辦公室（3）。

四、工作要求

1．加強領導。學校文明餐桌行動是貫徹落實十精神的一項重要工作，各學校要充分認識這項活動的重要性，切實加強組織領導，明確專人負責，制定好切實可行的實施方案，落實好工作任務和工作職責。要做好各項過程性資料的收集整理工作，真實反映工作推進過程。

節(jié)約糧食的重要性和意義范文第4篇

(一)在企業(yè)辦公區(qū)、廠區(qū)、車間等場所張貼資源節(jié)約宣傳掛圖、條幅和彩旗等，宣傳可持續(xù)的生產(chǎn)方式。

(二)在企業(yè)職工中開展“我為節(jié)約資源獻計獻策”活動，征集職工對企業(yè)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的建議，并對合理化建議給予獎勵。

(三)印制企業(yè)資源節(jié)約小手冊或宣傳單，介紹在生產(chǎn)過程中節(jié)能節(jié)水節(jié)材的好方法和基本知識。

(四)組織資源利用教育展及資源節(jié)約法律法規(guī)掛圖展；利用宣傳欄或企業(yè)簡報等形式，宣傳我國資源利用面臨的形勢及存在的問題，介紹國外資源節(jié)約的經(jīng)驗和有效作法，向企業(yè)員工宣傳清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟等理念及技術(shù)；介紹相關(guān)企業(yè)錯峰、避峰用電，購買各種節(jié)能、節(jié)水型設備和產(chǎn)品，采用先進的節(jié)能、節(jié)水技術(shù)和生產(chǎn)工藝的經(jīng)驗。

(五)加強企業(yè)節(jié)能節(jié)水節(jié)材制度管理，明確專人負責節(jié)能節(jié)水節(jié)材工作。制定企業(yè)內(nèi)部各班組耗能、耗水、耗材基礎指標，組織開展企業(yè)節(jié)能節(jié)水節(jié)材先進個人、先進班組評比活動，定期對節(jié)能節(jié)水節(jié)材的標兵及先進班組予以表彰和獎勵。

(六)加強員工節(jié)能節(jié)水節(jié)材技術(shù)及政策培訓，組織資源節(jié)約法律法規(guī)講座。結(jié)合企業(yè)自身資源節(jié)約工作的需要，邀請有關(guān)專家對《清潔生產(chǎn)促進法》、《節(jié)約能源法》、《水法》、《土地管理法》、《節(jié)約用電管理辦法》、《重點用能單位節(jié)能管理辦法》、《能源效率標識管理辦法》、《民用建筑節(jié)能管理規(guī)定》、《鐵路實施節(jié)約能源細則》、《交通行業(yè)節(jié)約能源法細則》等與資源節(jié)約有關(guān)的法律、法規(guī)和重要政策的相關(guān)條款進行解讀和培訓。

(七)開展創(chuàng)建綠色車間、綠色廠區(qū)等活動，建設節(jié)約資源的企業(yè)文化，組織企業(yè)員工開展宣傳資源節(jié)約的文藝表演、書畫展及征文活動等。

(八)宣傳無紙化辦公，倡導節(jié)約資源的辦公習慣，如紙張正反面使用，夏季空調(diào)溫度調(diào)為27—28攝氏度、杜絕白晝燈、長明燈等

(九)組織開展企業(yè)員工資源節(jié)約知識競賽。

(十)組織職工去相關(guān)企業(yè)參觀學習，推動節(jié)約資源的先進技術(shù)、管理經(jīng)驗在本企業(yè)中的運用。

(十一)組織員工參加各種“資源節(jié)約”技術(shù)及產(chǎn)品展覽會，宣傳資源節(jié)約優(yōu)秀科研成果、實用技術(shù)和產(chǎn)品，推動資源節(jié)約科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣應用。

(十二)企業(yè)設立浪費資源、污染環(huán)境的舉報電話和投訴臺(箱)，積極發(fā)揮職工監(jiān)督的作用。

二、政府、事業(yè)單位資源節(jié)約宣傳推薦方案：

(一)在機關(guān)宣傳欄、宣傳櫥窗、辦公室等處張貼節(jié)約資源的宣傳掛圖、條幅。

(二)召開機關(guān)干部職工節(jié)能節(jié)水座談會，征集對機關(guān)節(jié)能節(jié)水工作的建議。

(三)召開機關(guān)干部職工資源節(jié)約動員會，宣傳國家開展資源節(jié)約活動的有關(guān)精神，介紹我國資源利用面臨的形勢及存在的問題，要求機關(guān)工作人員在工作和生活中注意節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧等。

(四)舉辦資源利用形勢報告會，邀請有關(guān)專家介紹我國的資源利用形勢和面臨的壓力。組織機關(guān)干部職工收看有關(guān)資源節(jié)約的宣傳片，增進對我國資源利用情況的了解，提高對開展資源節(jié)約活動緊迫性的認識。

(五)印發(fā)機關(guān)節(jié)能節(jié)水節(jié)材宣傳單，介紹機關(guān)節(jié)能節(jié)水節(jié)材的注意事項及小竅門，要求大家隨手關(guān)燈關(guān)水，杜絕長明燈、長流水；夏季辦公樓空調(diào)溫度設置于27—28攝氏度，使用空調(diào)時關(guān)好窗戶，下班后關(guān)閉辦公室空調(diào)、風機；減少電腦主機、顯示器、打印機、飲水機、復印機、碎紙機等辦公設備的待機，長時間不使用時關(guān)閉電源；減少使用一次性文具，紙張正反面使用；鼓勵大家開展無紙化辦公。

(六)采購節(jié)能節(jié)水型產(chǎn)品和設備。

(七)定期公布機關(guān)耗能耗水耗材及費用支出情況，及時通報資源浪費情況，以引起機關(guān)工作人員重視。

(八)制定和實施政府機構(gòu)帶頭節(jié)約資源的方案，注重實效。

(九)落實政府機構(gòu)節(jié)約資源的責任制和有效監(jiān)督制度。

三、學校資源節(jié)約宣傳推薦方案

(一)開展資源節(jié)約課程教育。將資源節(jié)約教育納入中小學及大中專必備教育，針對不同年齡階段的學生，采取合適的教育方式，在中小學及大中專教育中進行節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧等內(nèi)容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節(jié)約潛力，使廣大學生了解節(jié)約資源的重要性和緊迫性，形成“節(jié)約資源從我做起”的觀念，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。

(二)利用學校宣傳欄、班級黑板報等開展“以人為本，節(jié)約資源(節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約土地、節(jié)約木材、節(jié)約糧食等)”的主題宣傳，倡導節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念。

(三)組織師生觀看介紹我國資源、能源利用形勢及節(jié)約潛力方面的宣傳片。

(四)在中小學開展“節(jié)能(節(jié)水)伴我在校園，我把節(jié)能(節(jié)水)帶回家”活動；給中小學生發(fā)放節(jié)能節(jié)水節(jié)材知識宣傳材料，號召中小學生從自我做起，并監(jiān)督父母等家庭成員節(jié)約用電、節(jié)約用水，愛惜糧食。

(五)在小學開展“爸爸聽我說節(jié)能(節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧等)”演講比賽活動，在中學組織“節(jié)約一度電、一滴水、一粒米、一方土”征文活動，在大中專學校組織“節(jié)約能源與可持續(xù)發(fā)展”征文活動。

(六)在中小學開展“節(jié)約能源(節(jié)約用水、節(jié)約糧食)，從我做起”主題班會活動，在大中專學校開展“節(jié)約資源——我們共同的責任”專題討論會。

(七)組織中小學及大中專學校開展資源節(jié)約知識競賽活動。在世界水日、節(jié)能宣傳周、世界環(huán)境日、全國愛惜糧食宣傳周等期間，組織學生開展主題宣傳活動，并在暑期組織學生開展以宣傳資源節(jié)約為主題的夏令營和社會實踐活動。

(八)開展校園節(jié)能、節(jié)水大檢查。

四、社區(qū)資源節(jié)約宣傳推薦方案

(一)利用社區(qū)、街道宣傳欄、黑板報等載體，張貼節(jié)能節(jié)水標語、口號、招貼畫、條幅等，宣傳可持續(xù)發(fā)展的生活方式和消費方式，弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的社會風尚。

(二)向社區(qū)居民發(fā)放資源節(jié)約宣傳資料、科普讀物和宣傳畫，宣傳群眾日常節(jié)能節(jié)水節(jié)材知識，介紹節(jié)電節(jié)水的小竅門，如夏季居家空調(diào)溫度設置于27—28攝氏度為宜，使用空調(diào)時關(guān)好窗戶，白天可拉下遮陽設備或窗簾，減少電視、空調(diào)、電腦、飲水機、熱水器、音響、微波爐等家用電器的待機。多使用節(jié)能燈，減少廚房和衛(wèi)生間的長明燈，選用燈具時盡可能少用阻礙光源光線通過的磨沙玻璃、半透明燈罩。科學使用家用電器(洗衣機、電冰箱、電飯鍋、吸塵器、電熱水器、沐浴器等)，合理降低電耗。鼓勵騎自行車、乘公交車等。

(三)采用小區(qū)廣告或宣傳單的形式，介紹節(jié)能、節(jié)水型的家用電器和衛(wèi)浴產(chǎn)品，全面推廣節(jié)能節(jié)水型家用電器和器具。隨電費單、水費單附上有關(guān)節(jié)能節(jié)水的新聞報道，宣傳節(jié)能節(jié)水的意義及方法。

(四)組織“我們?yōu)槭裁匆?jié)約”、“電器待機耗能驚人”、“空調(diào)節(jié)能潛力有多大?”、“過度包裝：美了產(chǎn)品，毀了森林”等不同主題的社區(qū)圖片展，并以家庭為例，說明節(jié)約的潛力和經(jīng)濟效益。

(五)組織開展創(chuàng)建節(jié)水社區(qū)、節(jié)能社區(qū)的活動，廣泛征集公眾對節(jié)能節(jié)水工作的意見，評選節(jié)水、節(jié)電模范家庭，在社區(qū)內(nèi)組織居民開展資源節(jié)約志愿宣傳活動，積極參加資源綜合回收、垃圾和廢物分類回收活動。

節(jié)約糧食的重要性和意義范文第5篇

1.小學綜合實踐活動課程中的德育滲透的意義

1.1 綜合實踐活動課程實施有助于培養(yǎng)學生良好的個人品質(zhì)

綜合實踐活動課程是面向?qū)W生的整個生活世界，課程內(nèi)容超出了學科界限，重點強調(diào)以學生的個人生活經(jīng)驗和生活中遇到的問題為中心。不同的地區(qū)、不同的學校、不同的學生的綜合實踐活動也是不同的，這主要是考慮到學生的差異性。小學的綜合實踐活動課程是在小學生的個人生活以及社會實踐的基礎上開發(fā)、利用資源，轉(zhuǎn)變了教師以往傳統(tǒng)的教學方式，其強調(diào)通過豐富的實踐活動，增強學生的親身經(jīng)歷，促使學生在社會實踐的過程中運用所學的知識解決實際問題，體驗生活，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與實踐能力；綜合實踐活動課程是對各類學科的高度綜合，活動的主題范圍包括人與自然、人與自我關(guān)系以及人與社會的基本問題，其體現(xiàn)了社會、個人以及自然的內(nèi)在整合，也體現(xiàn)了藝術(shù)、道德與科學的內(nèi)在整合。

1.2 綜合實踐活動課程有助于培養(yǎng)學生的道德行為

綜合實踐活動課程要求將理論與實踐結(jié)合在一起，從而為培養(yǎng)學生的道德行為提供了發(fā)展空間。綜合實踐活動課程包含著豐富的道德資源，能有效地規(guī)范學生的行為。學生在社會實踐的過程中能夠獲得豐富的道德體驗，增強學生的道德意志。比如，研究性學習的主要目的是培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、收集信息、處理信息等方面的能力，開展研究性學習，促使學生將實際生活中發(fā)生的與社會道德相關(guān)的現(xiàn)象同相關(guān)的德育理論聯(lián)系起來，通過合理地探討與分析，最終得出合理的結(jié)論。利用信息技術(shù)，有助于培養(yǎng)學生的信息藝術(shù)與信息技術(shù)使用習慣，從而提高了學生的信息素養(yǎng)；社區(qū)服務和社會實踐是通過學生在社區(qū)中以集體或者個人的形態(tài)參加各種公益活動，提高了學生的社會責任意識；進行勞動技術(shù)教育，使學生獲得了積極的勞動體驗，將知識與勞動技術(shù)有機結(jié)合在一起，從而形成了良好的技術(shù)素養(yǎng)。因此，開展綜合實踐活動，積極引導學生運用自己的思想、情感、直覺去體驗社會生活中的道德準則。

2.小學綜合實踐活動課程的德育滲透方法

2.1 精選德育課題，營造德育環(huán)境

首先，選擇良好的德育課題，有助于提高德育教育效果。好的德育課題需要滿足以下兩個條件：一是具備思想性與啟發(fā)性。所選的德育課題應該反映時代精神，具有很大的教育意義；二是具備貼合性，所選的德育課題應該與學生的實際生活聯(lián)系密切，使學生能夠產(chǎn)生情感共鳴，否則達不到德育教育的理想效果。比如，教師在教育學生珍惜糧食時，可以組織學生開展 “糧食的研究”的活動，讓學生走進農(nóng)村，與當?shù)氐霓r(nóng)民交流，體驗勞動，了解糧食的生產(chǎn)過程；通過新聞，讓學生了解非洲貧困地區(qū)的艱難生活，從而使學生從內(nèi)心里認識到節(jié)約糧食、珍惜糧食的重要性。其次，營造良好的德育環(huán)境。環(huán)境具備育人的功能。因此，作為學校，應該為小學綜合實踐活動課程的開展營造良好的育人氛圍。比如，學校可以開展“愛我校園，凈我校園”為主題的綜合實踐活動。在實踐活動的過程中積極引導學生清理校園、修繕花壇，在公告欄中張貼珍惜糧食、愛護花草的宣傳標語，充分發(fā)揮學校環(huán)境的德育滲透功能。

2.2 分工合作，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神

小學綜合實踐活動課程具有很強的實踐性，常常需要學生調(diào)查、訪問、總結(jié)等，對于實踐能力較差的小學生來說，很難勝任這些工作，因此，一般采用合作探究的方式開展綜合實踐活動。在進行某個主題的實踐活動時，教師應該根據(jù)學生的性格特征、個人愛好將學生進行分組，學生在綜合實踐活動中，不僅需要展現(xiàn)自己的才華，同時需要培養(yǎng)團隊合作精神，增強集體榮譽感。小組合作開展綜合實踐活動，需要進行明確的分工，同時也需要加強合作，這樣不僅能夠鍛煉學生的社交能力，同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

3.小結(jié)