績效審計的方法
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇績效審計的方法范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
績效審計的方法范文第1篇
科學技術的進步加快了世界范圍內的工業化、城市化進程，生產力的飛躍使社會物質財富迅速積累，與此同時，為了滿足自己的需求，對自然資源不合理的開采和利用的現象泛濫，最終導致生態失衡，出現了環境危機。企業是生產力的重要組成部分，使造成環境污染的主要元兇，因此，推行企業環境績效審計作為改善生態環境的強有力的措施，得到越來越多的關注。
一、環境績效審計的基本理論
隨著環境問題的突出，我國也開展了環境績效審計的研究并取得了一定的成果，但對于環境績效審計的定義尚未形成統一的標準，本文結合眾家之說，認為環境績效審計是有關審計機構，從合法性、合規性、效益性等方面對企業有關環境績效的活動、項目或制度進行審查評價，督促企業提高環境績效水平的行為。環境績效包括多方面的內容，既表現為成本減少等有形收益，也表現為工人積極性較高、企業社會形象提升等無形收益，因于此，環境績效審計具有內容復雜、難度和風險較大的特點。
二、企業環境績效審計的方法
環境績效審計評價的方法是指相關審計人員，為了達到環境績效審計的目的所采取的方式、手段和技術。本文主要介紹以下三種方法。
（一）平衡積分卡
平衡計分卡是由羅伯特.卡普蘭和戴維.諾頓于20世紀90年代提出的一種績效評價方法，在利用平衡計分卡進行環境績效審計時，首先審計人員要對環境管理的戰略目標有較為深刻的認知；其次，審計人員應根據以上四個維度設計評價指標，財務角度主要關注企業采取一系列節能減排、污染治理的措施所帶來的收益，包括節能收益、廢棄物利用收益等，顧客角度主要關注外界對于企業環境績效的評價，包括產品綠色程度、所獲得的環保獎項、周邊居民滿意度等，內部流程角度主要關注企業的環境管理水平，創新與學習角度主要關注企業環保技術水平、相關員工的環保意識等；最后，審計人員應結合專家意見和自己的主觀經驗對各評價指標進行權重分配。
（二）層次分析法
層次分析法是美國運籌學家薩迪于20世紀70年代提出的一種結合定量與定性分析的系統分析方法，將層次分析法引入到企業環境績效的審計評價中，首先，應根據環境績效審計的性質和目的，選擇合理、全面的環境績效審計評價指標，并根據其之間的隸屬關系進行分層，建立企業環境績效審計評價的層次結構；其次，結合專家意見，確定標度，對目標層以外的各層級，將其包含的指標進行兩兩對比形成若干判斷矩陣，采用恰當的數學方法來量化各指標相對于其上級指標的重要程度，然后進行加權平均來確定每一指標相對于目標層的權重，并進行排序；最后利用排序結果對企業的環境績效進行評價。
（三）模糊綜合評價法
美國自動控制專家查得于20世紀60年代提出模糊數學的概念，成功的用數學方法描述了模糊問題，模糊綜合評價法是借助模糊數學的概念，應用模糊關系合成的原理，將定性指標定量化，從而利用定量和定性指標對事物進行綜合評價的方法，企業環境績效水平是多因素共同作用的結果，應用模糊綜合法進行企業環境績效審計評價時，首先應根據環境績效審計的目的設計評價指標，構建多層次的評價指標體系，并確定各指標的相對重要程度；其次建立數學模型，用數學方法將定性指標定量化，從而綜合評價企業的環境績效。
三、企業環境績效審計評價方法的比較分析
上述三種方法各有可取之處，但也都存在一定的局限性，在進行企業環境績效的審計評價時應根據企業行業和審計目標，選擇合理的審計方法或對各審計方法進行綜合利用。
（一）平衡積分卡以企業的戰略目標為導向，從財務、顧客、內部流程及創新與學習角度來構建評價指標體系，克服了傳統評價指標體系的局限性，有利于綜合評價企業環境績效，同時也有利于企業戰略目標的完成，但隨著社會的發展以及企業的多樣性，僅從以上四個維度設計評級指標有失全面性，且權重分配過程中的主觀性較強，不能保證審計目標的實現。
（二）將層次分析法引入到企業環境績效的審計評價中，實現了定量與定性、主觀與客觀、宏觀與具體的有效結合，從而有效提高了審計質量，使審計工作能夠客觀地考核被審計單位的環境績效，準確地發現企業環境績效的薄弱環節。但是它要求所選擇的評價指標之間相互獨立，這在實際應用中很難實現，此外，若層次結構涉及較多因素時，計算較為復雜。
（三）模糊綜合評價法較好地克服了層次分析法要求各指標之間完全獨立的限制，能夠較好解決企業環境績效審計評價過程中定性指標的量化問題，但應用過程中也存在評價指標分類不清、計算過程復雜等缺陷，且隸屬函數、模糊相關矩陣等模糊評價所使用的確定方法的不完善影響了該方法的適應性。
參考文獻：
績效審計的方法范文第2篇
【關鍵詞】環境資金項目；績效指標；邏輯框架法；AHP-模糊綜合評價
一、財政環保資金項目績效審計的指標體系簡介
邏輯框架法（LFA）是一種由美國國際開發署1970年開發、用于公共項目規劃、實施、監督和評估的分析工具。它是一種綜合、系統地研究和分析問題的思維框架模式，核心是事物層次間的因果邏輯關系，即一定條件會產生相應結果。財政環保資金項目是一個具體的工程項目，其投入、措施、產出、影響都很明確，相互之間的因果邏輯關系很清晰，對于構建環保資金項目績效審計評價指標體系有很好的適用性[1]。因此本文按照邏輯框架法投入、措施、產出、影響的思路，建立了財政環保資金項目績效審計評價指標體系。
1.資金類投入指標
依據邏輯框架法，該指標是反映投入階段績效情況，即投入一定的財政環保資金，考察資金是否充足、到位是否及時以及資金運用效率，主要有資金安排充足率、財政資金帶動率、資金到位率、資金利用率和資金有效率5個定量指標。
2.項目組織管理類措施指標
財政環保資金項目的資金投入以后，應該有效開展項目建設和監督管理，因此，項目管理類指標就是用來考核監管措施的實施情況。項目組織管理類指標包括制度健全性指標、管理有效性指標、風險應對能力指標3個定性指標。
3.項目實施進度和功能發揮類產出指標
通過采取監管措施，是為了保障有效的產出，即污染治理工程的設施建設，逐步實現項目預期結果。本文具體設置了項目完成任務量、項目完成質量、項目實用性、項目達標情況4個定量指標。
4.社會環境效益類影響指標
該類指標用于評價環保資金項目的社會影響以及對當地環境改善產生的持續性影響，是環保資金項目效果性的直接體現。社會環境效益類指標包括主要污染物排放削減率、排污費削減率、公眾對環境保護的滿意率、單位投資額新增就業人數4個定量指標。
二、財政環保資金項目績效審計評價方法的構建
在環保資金項目績效審計評價過程中，其指標體系中既有定量指標也有定性指標，并且是一個多層次的體系。而且很多定性指標不是一個確定的數，而是一個用語言表達的模糊的概念，難以進行量化[2]。結合本文構建的環保資金項目績效審計評價指標的特點，決定運用層次分析法（analytical hierarchy process，AHP）與模糊綜合評價（fuzzy comprehensive evaluation，FCE）結合運用的方法，即AHP-模糊綜合評價法來進行環保資金項目績效評價，運用過程如圖1所示。
（一）運用層次分析法確定權重的步驟
運用層次分析法（AHP）來確定各指標體系中各指標重要性（權重）的基本步驟可分為四個，即：
1.建立問題的遞階層次結構模型
通過分析出環保資金項目績效影響因素的因果關系，本文將影響因素分解成兩個層次，建立層次結構圖，圖中總目標是：環保資金項目績效U，各子目標是：資金績效u1，項目組織管理績效u2，項目實施進度、功能績效u3，社會環境績效u4，各子目標的子因素是ui1，ui2，…，uin（i=1，2，3，4）。則U={u1，u2，u3，u4}，其中u1={u11，u12，u13，u14，u15}，u2，u3，u4按同樣的方法設立。
2.構造判斷矩陣，進行外部專家調查
層次分析法采用的是通過兩兩比較的方法，構造判斷矩陣。外部專家需要對每一層次評價指標兩兩比較，即每次取兩個因子Ci和Cj，然后反復回答：針對準則S，兩個指標Ci和Cj，哪一個更重要，重要多少，根據不同重要性，利用saaty（塞蒂）提出的1—9比率標度法，將表示Ci和Cj對準則S影響大小的相對重要性進行定性描述，并用準確的數字aij進行量化表示，構造兩兩比較的判斷矩陣。對于準則S，n個被比較指標完成所有兩兩比較后，全部比較結果用矩陣A=（aij）nxn表示，稱A為比較判斷矩陣（簡稱判斷矩陣）。
aij=1，表示Ci與Cj一樣重要；aij=3，表示Ci比Cj重要一點；aij=5，表示Ci比Cj明顯重要；aij=7，表示Ci比Cj重要得多；aij=9，表示Ci比Cj極端重要；2，4，6，8及各倒數有相應的類似意義[3]。
以資金類層面為例，按照上述方法，構造5個二級指標的判斷矩陣如圖3所示：
同理可以構造出項目組織管理層、項目實施進度和功能層以及社會環境效益層各二級指標的判斷矩陣A2，A3，A4，A2，A3，A4略。
3.計算指標權重
計算指標權重是指計算判斷矩陣的最大特征根及其對應的歸一化特征向量W，即權數的分配。ui對U的權重分配集為WT={w1，w2，…，wn}，wn均為正數，且w1+w2+…+wn=1；uij對指標ui的權重分配集為wi’={wi1，wi2，…，win}，win均為正數，且wi1+wi2+…+win=1。在構建判斷矩陣A的基礎上，W及的計算過程如下：
計算判斷矩陣每一行元素的乘積Mi
（1）
計算Mi的n次方根Wi’
（2）
將Wi’歸一化得到Wi
（3）
則所求的特征向量即為權重向量：WT=（w1，w2，…，wn）
（4）
其中（AW）i表示向量AW的第i個元素。
在資金類指標的判斷矩陣A1的基礎上，套用公式（1）、（2）計算得到w11==2.61，同理可求得w12=1.64，w13=0.38，w14=1.00，w15=0.61。
應用公式（3）將w11，w12，w13，w14，w15歸一化處理，得到w1’=（0.42，0.26，0.06，0.16，0.10）。
套用公式（4）計算判斷矩陣A1的最大特征根：
4.一致性檢驗
計算一致性指標CI和隨機一致性比率CR：
CR=CI/RI （5）
CI=（）/（n-1） （6）
RI為判斷矩陣的平均隨機一致性指標，具體值見表1：
當CR
套用公式（5）、（6）對w1進行一致性檢驗：
結果顯示通過一致性檢驗，w1值可以作為權重。
同理按照層次分析法步驟3、4，可以得到ui對U的權重分配集WT，以及uij對指標ui的權重分配集wi’。其中WT=（0.16，0.22，0.29，0.33），wi’略。
（二）運用模糊綜合評價法進行綜合評價
模糊綜合評價法是在AHP法確定了各因素權重的基礎上進行的，環保資金項目績效的最終評價結果可以得到一個具體分值，通常按下列步驟進行：
1.建立評價等級集
本文設置5個等級N={n1，n2，n3，n4，n5}={優秀，良好，一般，較差，差}。對應的，指標評語集定量可以采用百分制來表示：N={95，85，75，65，55}。每個調查者根據自己掌握或認知的情況，對各項指標分別評價并且打出具體分數。
2.子目標模糊綜合評價
（1）建立模糊隸屬度矩陣
設ri表示第i個子目標的指標集C到評價集V的模糊關系集合。rnm表示對C中的第n個指標作出第m種評語的評價成員占調查樣本的比例[4]，則模糊隸屬度矩陣：
由此可得到子目標資金類績效u1的模糊隸屬度矩陣r1：
含義是對資金類績效進行評價，對于{資金安排充足率、財政資金帶動率、資金到位率、資金利用率和資金有效率}分別打分，認為資金安排充足率表現優秀，打95分的占所有參加打分的40%，換言之，在某個樣本范圍內，有40%的評價員認為資金安排充足績效表現是優秀的；認為資金安排充足率表現良好，打85分的占參加打分的總人數的60%，換言之，在參加打分的評價員里面，有60%的人認為在該方面績效是良好的。依此類推。
（2）一級模糊綜合評價
將權向量wi與各子目標的隸屬度矩陣ri合成得到各子目標模糊綜合評價結果向量Bi。模糊綜合評價模型為：
（7）
套用公式（7）計算子目標資金類績效u1的模糊綜合評價結果向量B1：
同理可得到各子目標u2的模糊綜合評價結果向量B2=（0.05，0.39，0.41，0.15，0），u3的模糊綜合評價結果向量B3=（0.71，0.20，0.09，0，0）以及u4的模糊綜合評價結果向量B4=（0.29，0.32，0.34，0.05，0）。
3.總目標模糊綜合評價
（1）建立模糊隸屬度矩陣
用各子目標的模糊綜合評價結果向量構造總目標U的模糊綜合評價結果矩陣B：
B=（B1，B2，B3，B4）T
（2）二級模糊綜合評價
將權向量WT與總目標的模糊綜合評價結果矩陣B合成得到總目標U的模糊綜合評價結果向量Z：
（8）
套用公式（8）計算得到：
4.最終綜合評價結果分值的計算
財政環保資金項目績效最終的綜合評價結果分值為E，
E=Z×KT （9）
其中，與評價結果集合相對應的數量化向量K=（95，85，75，65，55）。
套用公式（9）計算得到：
總之，財政環保資金項目績效審計評價方法應用適當，能科學地評價財政環保資金項目的效率、效果，能促進環保事業的良性循環與發展。
參考文獻
[1]程亮，吳舜澤等.論中央環境保護專項資金項目績效評價指標體系構建[J].環境科學與管理，2010（11）.
[2]趙保卿，李文娟.基于審計角度的政府績效公眾滿意度分析[J].審計與經濟研究，2011，26（5）.
[3]陳杰，白雪.基于層次分析法和模糊數學法的企業內部要素評價[J].西南農業大學學報，2011，9（4）.
績效審計的方法范文第3篇
一、財政專項資金效益審計的總體思路與原則
財政專項資金效益審計的總體思路是：改進傳統做法，實現審計思維模式和審計理念的轉變，強化效益審計意識，提高審計質量，堅持“四個結合”、實現“三個轉變”、突出“三個重點”，力求取得實效。
1、堅持“四個結合”即常規審計與專項審計相結合，全面審計與重點審計相結合，審計與審計調查相結合，微觀審計與宏觀審計相結合。
2、實現“三個轉變”。第一，把以檢查財政專項資金活動為主向檢查資金、業務、決策、效能并重轉變。改進以查錯糾弊為主的傳統審計模式，不僅關注財政專項資金使用的“對不對”，更要關注使用得“好不好”，在監督財政專項資金分配、撥付環節的同時，重點檢查項目資金的使用效果，對資金投向的正確性、使用的效益性和管理的規范性進行綜合評價；第二，轉變就賬查賬的慣性思維，充分運用審計調查手段，堅持賬內審計與賬外調查相結合，對財政專項資金的投放決策和決策落實情況與相關政策執行中存在的機制不完善、制度不健全等情況跟蹤調查，為黨委和政府決策提供有價值的信息與合理化建議；第三，從微觀入手，宏觀著眼，以點帶面對發現的普遍性、傾向性、苗頭性的問題，更多的從經濟社會發展大局環境去認識，從制度和機制層面分析原因、提出建議和規范管理，實現由單純監督型向監督服務發展型轉變，充分發揮審計“免疫系統功能”。
3、財政專項資金效益審計項目選擇性上，重點應放在三個方面：一是重點對老百姓關心和社會關注的“三農”、社會保障、教育、公用事業及環保等專項資金效益進行的審計，評價其經濟效益和社會效益，促進社會和諧發展；二是重點實施政府部門績效審計，分析評價政府部門履行職責時運用財政資金的經濟性、效率性和效果性，促進建設節約高效的政府等情況；三是重點對政府投資的重大項目進行竣工決算、跟蹤、概算審計，關注決策失誤、管理混亂、損失浪費等問題，進一步規范項目管理、減少損失浪費、控制投資，提高政府投資的質量、效率和效益。
二、財政專項資金效益審計實施應抓住五個重點環節
1、審計財政預算資金分配使用的效益性。對財政預算資金分配的公允性、使用的效益性從量的分析和質的判斷角度出發，提出完善財政預算資金分配使用的意見和建議。重點關注三個環節，一要關注各類專項資金制度建設，詳細審查專項資金項目是否有專門的部門進行管理，相關部門是否建立有效的內控制度；二要關注專項資金撥付程序，審查是否存在項目的申請、批復、下達不同步，資金下達不及時，影響項目執行的情況；三要關注資金是否專款專用，配套資金是否及時到位。
2、審計財政專項資金撥付的及時性和完整性。一是采用計算分析法，將財政專項資金在各環節實際停留的時間與法定撥付時間進行對比，檢查財政專項資金有無被長時間滯留，有無被轉移、擠占和挪用。二是以資金流向為主線，依據資金性質、指標、規模、用途、撥付路徑進行跟蹤審計。通過有重點的詳查或抽查等方法，檢查各環節應到位、已到位的資金數額是否真實，揭示財政部門、各級主管部門是否按指標、計劃、進度或規定程序，及時、足額、規范地撥付資金，中間環節有無滯留、截留、擠占、挪用以及損失浪費現象。
3、審計財政專項資金使用的真實性、合法性。一是檢查財政專項資金支出依據是否充分，內容是否真實、票據是否合法，特別要關注大額支出款項，根據資金流向跟蹤延伸，向開戶銀行詢證，檢查銀行存款對賬單收付業務記錄，揭示有無已收到的專款違規流出使用單位的情況，若有則應深入進行追蹤延伸，向具體用款單位延伸審計，查清資金支出的最終結果；二是重點關注專項資金結余的分布狀態。關注結轉時間長、金額大的專項補助款。核實是否有具體真實的項目，是否有國庫資金做保證，有無以結轉為名將專項資金用于平衡預算的問題，有無因項目情況變化導致專項補助失去原有意義而造成資金閑置的問題。
4、重點項目資金效益審計。專項資金的效益審計一定要突出重點，著力關注投資數額巨大的重點工程項目資金的使用效益，著力關注與廣大人民群眾利益相關的民生工程資金的使用效益。一是通過調查、實地察看、分析等方法，審核項目立項的真實性、可行性研究報告的可靠性，在深入調查研究的基礎上，審核項目立項依據是否充分，為進一步審計提供方向性和線索；二是重點審核項目工程預算的合法性，檢查預算標準依據是否充分、合理，決算是否真實，有無采用虛列工程量、高套定額標準，虛估冒算手段，騙取或貪污建設資金的問題；三是通過實地查看，專家咨詢等方法，審查工程質量監理和工程竣工驗收手續是否齊全、合規，判定工程質量是否存在不安全隱患；四是分析研究資金投入、產出效益。主要關注盈利能力、償債能力、拉動經濟與推動社會事業發展效益。
績效審計的方法范文第4篇
【關鍵詞】經濟效益；審計；方法；運用
一、經濟效益審計現狀分析
我國自上世紀80年代恢復審計制度20多年來，國家審計和企業內部審計的主要工作仍是財務收支審計。雖在效益審計方面做了一些工作，取得了一定成績，但總的來說，經濟效益審計的開展情況很不理想，主要表現在：（1）大多數審計機關并未把效益審計作為一個獨立的審計類型來安排，而是在財務收支性審計過程中順帶關注經營管理和效益方面存在的問題，在財務審計報告中順帶提及效益評價和管理建議。（2）效益審計開展范圍小，層次低，手段落后，事后審計居多。（3）效益審計隨意性大，并沒有把審計效益作為法定審計任務，從而使《審計法》規定的審計效益的要求成為空話。（4）目前在各個地方普遍開展效益審計，但全國范圍內尚無經濟效益審計的專項準則或指南，使效益審計無規范性和先進性可言，審計質量也得不到保證。
造成效益審計發展滯后的原因很多，但主要原因有：（1）我國社會經濟發展仍處于較低水平，人們期望的是先解決財務合規性問題，再解決效益審計問題；（2） 財務合規性審計任務過分繁重，使各級審計機構難以顧及效益審計工作；（3）審計人員的知識結構和業務素質不能適應開展效益審計的需要；（4）政治體制尚不夠完善，反映到審計工作中，從而影響效益審計的開展。當然也存在認識方面的原因。改進我國各級審計部門重視財務合規性審計，輕效益審計的現狀，已成為歷史必然。在搞好財務審計的同時，大力開展經濟效益審計已成為審計的發展方向。
二、經濟效益審計組織實施方法及其運用
經濟效益審計從何入手？這就是經濟效益審計的組織實施問題。對此，經濟效益審計理論界基本形成三種觀點：
1、財務審計延伸法。它是從財務審計入手進行經濟效益審計的方法。首先，運用財務審計檢查被審計單位財務收支的真實性、合法性和完整性，審核查證各種財務數據。然后，對于經濟效益和影響因素進行綜合分析與評價，據此提出改進措施和建議。
2、內控制度導向法。它是從內部控制制度入手進行經濟效益審計的方法。首先，要對被審計單位的控制環境、會計系統和控制程序等內部控制制度進行健全性評估；然后，根據健全性評估結果對于部分內部控制制度進行符合性測試，并提出完善內部控制制度的意見建議。最后，根據內部控制制度的符合性測試結果，決定實質性測試的范圍重點，進行經濟效益審計的最后攻堅。
3、效益結果倒推法。它是從經濟效益成果入手進行審計評估的方法。首先，對經濟效益成果進行驗證，重點做好綜合分析工作，揭示問題，分析原因，進行客觀評價。然后，結合問題提出提高經濟效益的建議對策。
三、經濟效益審計查證方法及其運用
經濟效益審計查證方法主要分為兩大類：傳統技術方法和現代管理技術方法。這兩類方法的區分并不是很明顯的，因為傳統技術方法中也在不斷融入現代科技因素，所以這兩類方法都有其廣闊的應用天地。
傳統技術方法主要包括順查法、逆查法、詳查法、抽查法、審閱法、核對法、驗算法、調查法與盤點法等。這些基本的審計技術方法在現代財務審計中仍然是非常重要的方法，對檢查財務的錯誤舞弊仍具有很好的效果。我們認為，傳統技術方法中的抽樣審計方法是經濟效益審計技術的重要方法，不斷完善抽樣技術將較大地提高經濟效益審計效率。抽樣審計方法在符合性測試和實質性測試中都會應用到。符合性測試主要涉及三種抽樣技術即系統抽樣、停走抽樣和發現抽樣。
實質性檢查抽樣也主要包括均值估計抽樣、差異估計抽樣和分層抽樣三種：現代管理技術方法，是指經濟效益審計中為達到特定的審計目的而采用的現代管理技術方法。相對于常規技術方法，它主要針對于經濟效益審計對象的特殊方面而選用。主要包括這些方面：
1、預測審計的方法。例如集合意見法、回歸分析法、時間序列預測法、自適應模型預測法等，這些是計量經濟學方法在審計中的具體應用，需要的數學統計知識很高深，主要用于預測論證。
2、可行性研究審計。它是對工程投資、產品研發、技術改造等方面進行可行性研究的過程和結論進行審計，它用到的專門技術方法是適用于經濟效益審計的。
3.計劃、控制審計方法。常用的如綜合平衡法和計劃評審法等，主要用于計劃和控制非重復性工程項目的復核和檢查等?，F代管理技術方法的融入，使得經濟效益審計獲得了更多更強大的工具，同時也對審計人員的知識結構水平提出了越來越高的要求，正確合理的運用現代管理技術方法是完善經濟效益審計的關鍵。
四、經濟效益審計分析方法及其運用
審計分析方法，它是進行審計評價和提出提高經濟效益的依據和基礎，一般可分為單項分析、局部分析和全面分析三類；或按時間劃分為事前分析與事后分析，審計分析方法很多，我們認為，以下這些方法是值得充分重視并需合理利用的：
1、價值分析法。它是以功能為核心，來揭示技術方案的價值、功能、成本三者之間內在關系的方法。它的簡明數學表達式是價值（V）=必要的功能（F）/成本（C）。價值分析以V=F/C=1為標準，根據分析對象，從必要的功能和成本兩方面進行分析，剔除多余功能或降低必要功能的成本，以達到功能與成本的最佳配合。這種方法可以評價企業決策是否科學，幫助企業提高經濟效益。
2、因素分析法。它是對影響經濟效益的各種因素進行分析，從而找到根本性原因，分清主次，提出改善經濟效益的對策建議。通常它計算的順序方法是：以實際指標依次替換計劃指標，直到全部替換完畢。每次替換計算的結果與前次計算結果相比，就可以測算出某一因素對計劃完成情況的影響程度。
3、對比分析法。它是通過對被審計單位的經濟活動和財務狀況數值的增減變化來進行檢查，分析原因，做出評價，可以采用縱向對比分析和橫向對比分析兩種方式進行。對比分析法雖然看起來很簡單，但它能揭示很深刻的問題，通過同計劃指標比、同上年同期比、同歷史最好水平比、同地區與國內國際水平比，可以很好地分析經濟效益的高低。
五、經濟效益審計評價方法及其運用
績效審計的方法范文第5篇
關鍵詞:數據;觀點;實踐
符合學科的特點，對學生進行思想品德教育，是小學數學教學的一項重要任務。要使這一任務在數學教學中真正落實到實處，取得實效，關鍵要注意在“結合”二字上下功夫，通過借助于數學知識載體，進行符合學生年齡和心理特點的德育滲透，使學生受到潛移默化的德育感染和熏陶。根據近幾年的教學實踐，筆者認為，小學數學教學中滲透德育較好的方法主要有以下幾種:
一、數據對比法
數學是研究現實世界的空間形式和數量關系的一門基礎學科。結合教學內容，通過數據對比，賦德育于數量關系的教學之中，是小學數學教學滲透德育的最基本方法。數據對比有有兩種途徑:一是利用教材現題對比?，F行的小學數學教材編有不少滲透思想品德教育的例題和習題。數學教學滲透德育，首先要注意充分發揮教材中這些例題和習題的德育功能，通過對這些素材的精心處理，使數學知識的教學成為學生能接受思想教育的教學活動。二是根據需要編題對比。即按照學校德育工作的總體安排，配合消化教學內容，有針對性地收集有關數據，編成數學問題，讓學生解答，或由教師提供數據，指導學生自編自解，在編題解題中滲透德育。如要進行國情教育，就可以在進行“百分數的應用”教學時，給學生出示兩個條件:①我國現在的國土面積是960萬平方千米。②江蘇省全省的面積約為10平方千米。讓學生根據上面的兩個條件，編題計算江蘇省全省的面積占我國現在的國土面積的幾分之幾;還可以結合教“比較分數的大小”這一課時，引導學生比較“我國用占世界7/100的耕地養活了占世界1/5的人口。這兩個分數哪個大?”這樣即有利于鞏固學生的數學知識，又增強了數學教學的德育作用。
二、觀點熏陶法
通過數學的教學內容，使學生受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，是小學數學教學滲透德育的重要方面。小學數學教材蘊含著極其豐富的唯物主義觀點教育的“養料”。充分挖掘教材的辨證主義思想教育因素，有意識、有目的、有計劃地樹立對立統一觀點，事物的普遍聯系觀點和實踐觀點等唯物辨證法基本觀點的種子及早撒播在小學生的心靈里，對其形成革命的人生觀和科學觀具有很重要的意義。根據小學生的心理特點、認識事物的基礎，數學教學滲透辨證唯物主義基本有力點主要在兩個方面:一是通過講解數學的方法用唯物辯證法闡述數學知識，揭示其間的種種辨證關系，在學生的腦海中初步打上辨證唯物主義基本觀點的印記。二是通過培養數學思想方法滲透。以唯物辯證法為指導，加強數學思想方法的教學，發展學生的數學智能，培養學生分析問題和解決問題的能力。這種通過具體的日常數學教學活動的滲透，實效性強，學生從中受到的唯物辯證法思想的熏陶更為深刻。
三、實踐錘煉法
