行政部?jī)?yōu)秀部門

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行政部?jī)?yōu)秀部門范文第1篇

激勵(lì)，用心理學(xué)來(lái)闡釋，即激發(fā)人的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生某種行為，從而達(dá)到既定目標(biāo)。激勵(lì)機(jī)制即塑造一種有利于激發(fā)人們動(dòng)機(jī)的體制或策略，引導(dǎo)人們的心理傾向和價(jià)值觀念，從而產(chǎn)生出與組織目標(biāo)一致的個(gè)人目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

完善公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的環(huán)境分析，即用環(huán)境分析的方法（本文采用SWOT分析方法），對(duì)公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制所面臨的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，從而發(fā)現(xiàn)公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制所面臨的機(jī)遇和威脅，確定公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而為公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的完善提供依據(jù)的過(guò)程。

作為一種新的管理途徑或思維方式，戰(zhàn)略管理日益受到公共部門管理者的重視。在我國(guó)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及行政改革的深化和政府職能的轉(zhuǎn)變，對(duì)于公務(wù)員的管理面臨著新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)。對(duì)完善公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制的環(huán)境分析，對(duì)于公務(wù)員的有效管理具有重要意義。

SWOT分析模型

通過(guò)以上模型可以看出，組織面臨著外部的機(jī)會(huì)（O）與威脅（T），也存在內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)（S）和劣勢(shì)（W）。在對(duì)組織所面臨的環(huán)境進(jìn)行全面分析之后，相對(duì)應(yīng)的就會(huì)有四種組合：

（1）優(yōu)勢(shì)――機(jī)會(huì)（SO）戰(zhàn)略：是一種組織內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與利用外部機(jī)會(huì)相結(jié)合戰(zhàn)略，這是最理想的戰(zhàn)略模式。當(dāng)組織具有自身特定的優(yōu)勢(shì)，而外部環(huán)境又為發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì)提供有利機(jī)會(huì)時(shí)，可以采取該戰(zhàn)略。

（2）劣勢(shì)――機(jī)會(huì)（WO）戰(zhàn)略：是利用外部機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)部弱點(diǎn)，使組織改劣勢(shì)而獲取優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略。存在外部機(jī)會(huì)，但由于組織存在一些內(nèi)部弱點(diǎn)而妨礙其利用機(jī)會(huì)，可采取措施先克服這些弱點(diǎn)，也可充分利用機(jī)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

（3）優(yōu)勢(shì)――威脅（ST）戰(zhàn)略：是指組織利用自身優(yōu)勢(shì)，回避或減輕外部威脅所造成的影響。

（4）劣勢(shì)――威脅（WT）戰(zhàn)略：是一種旨在減少內(nèi)部弱點(diǎn)，回避外部環(huán)境威脅的防御性戰(zhàn)略。

SWOT分析模型在公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制中的應(yīng)用

（一）完善公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的SWOT分析

（二）由SWOT分析得出適合的戰(zhàn)略

由上述對(duì)完善公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制的SWOT分析可見(jiàn)，影響公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制完善的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)與外部威脅相對(duì)不太突出。外部威脅也沖擊了公務(wù)員激勵(lì)機(jī)制，為其完善造成壓力；而內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)在制定戰(zhàn)略措施時(shí)也可充分利用。相對(duì)而言，公務(wù)員的激勵(lì)機(jī)制主要受到內(nèi)部劣勢(shì)的制約，并且也存在諸多的外部機(jī)會(huì)。因此，政府部門應(yīng)該充分利用外部?jī)?yōu)勢(shì)來(lái)克服內(nèi)部劣勢(shì)，即劣勢(shì)―機(jī)會(huì)戰(zhàn)略（WO）戰(zhàn)略。

1、借鑒企業(yè)人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)激勵(lì)機(jī)制形式和手段的多元化

激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)永遠(yuǎn)開(kāi)放的系統(tǒng)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的推動(dòng)，激勵(lì)機(jī)制也要不斷適應(yīng)環(huán)境的變化。激勵(lì)機(jī)制主要是想辦法了解員工不同層次的需要，分清哪些需要是主要的，哪些需要是次要的；哪些需要是適合組織發(fā)展的，哪些需要是不適合組織發(fā)展的；哪些需要是當(dāng)下所能滿足的，哪些需要是通過(guò)努力今后能實(shí)現(xiàn)的。一些優(yōu)秀企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制主要是把激勵(lì)的手段、方法與激勵(lì)的目的相結(jié)合，從而達(dá)到激勵(lì)手段和效果的一致性。而且，所采取的激勵(lì)手段是靈活多樣的，視不同的情況制定出不同的制度，而決不能是一種制度一刀切。政府部門激勵(lì)機(jī)制也應(yīng)借鑒企業(yè)激勵(lì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施多層次激勵(lì)機(jī)制，注重滿足公務(wù)員的不同需要，提高其積極性，如此便能最大限度地提高行政效率。首先，運(yùn)用工作激勵(lì)，盡量把公務(wù)員放在合適的或是其感興趣的崗位上，并在可能的條件下輪換工作以增加公務(wù)員的新奇感，從而賦予工作以更大的挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)公務(wù)員對(duì)工作的熱情和積極性。其次，運(yùn)用參與激勵(lì)，通過(guò)參與，培養(yǎng)公務(wù)員對(duì)政府部門的歸屬感和認(rèn)同感，迸一步滿足自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。事實(shí)上激勵(lì)的方式多種多樣，主要是根據(jù)本部門的特色，采用合適的方式，制定出相應(yīng)的制度，創(chuàng)建鮮活的部門文化。綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式，無(wú)論是激發(fā)公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性，還是提高政府部門的績(jī)效，都會(huì)產(chǎn)生積極意義。

2、樹(shù)立“以人為本”的激勵(lì)理念，促進(jìn)人才流動(dòng)的靈活性

我國(guó)政府部門首先要在觀念上擺脫傳統(tǒng)人事管理觀念的束縛，打破官本位的思想，引入現(xiàn)代企業(yè)管理和戰(zhàn)略管理的思想，樹(shù)立”以人為本”的激勵(lì)理念。針對(duì)公務(wù)員不同層次的需要，采取適合公務(wù)員個(gè)性發(fā)展的激勵(lì)措施。充分發(fā)掘公務(wù)員的潛力，努力做到人盡其才、適才適用。（1）在公務(wù)員的選拔機(jī)制方面，要進(jìn)一步拓寬選拔范圍。除了政治素質(zhì)要求和基本學(xué)歷要求之外，不應(yīng)該再設(shè)立其他過(guò)多的限制條件。擴(kuò)大廣大工人、農(nóng)民和普通市民參與公務(wù)員公開(kāi)選拔考試的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持公開(kāi)選拔、擇優(yōu)錄用的原則，將大量?jī)?yōu)秀人才吸引到公務(wù)員隊(duì)伍中來(lái)，為公務(wù)員隊(duì)伍注入新鮮血液。（2）在公務(wù)員的晉升機(jī)制方面，堅(jiān)持以績(jī)效為依據(jù)，實(shí)行民主監(jiān)督，打破職務(wù)晉升中的“論資排輩”現(xiàn)象。對(duì)于成績(jī)突出的公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)為其提供適當(dāng)?shù)臅x升機(jī)會(huì)；對(duì)于有心服務(wù)社會(huì)而能力欠缺的公務(wù)員，則應(yīng)為其提供培訓(xùn)提升能力的機(jī)會(huì)；對(duì)于違犯法紀(jì)、造成重大過(guò)失的公務(wù)員則因?qū)ζ洳扇〗德毣蜇?zé)令其引咎辭職。真正做到“能者上、庸者下”。

3、建立科學(xué)公正的績(jī)效評(píng)估體系，為激勵(lì)機(jī)制的完善提供依據(jù)

政府部門作為一個(gè)龐大的社會(huì)服務(wù)體系，其提供的服務(wù)對(duì)象是公眾全體，而其服務(wù)的社會(huì)成效很難在短期內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)，因而其績(jī)效評(píng)估體系不易形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。又因其標(biāo)準(zhǔn)的模糊性，就給績(jī)效評(píng)估造成了困難。完善績(jī)效考核體系，應(yīng)重點(diǎn)做好以下工作：（1）完善績(jī)效評(píng)估制度。公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)打破傳統(tǒng)的以個(gè)人績(jī)效為核心的績(jī)效評(píng)估體系，建立團(tuán)隊(duì)合作、力量整合的團(tuán)隊(duì)績(jī)效評(píng)估體系，以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境。同時(shí)，績(jī)效評(píng)估不應(yīng)以個(gè)人評(píng)判為目的，而應(yīng)致力于提高團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)能力和合作精神，從而提升政府部門的績(jī)效。（2）完善考核的流程。公務(wù)員考核要注重考核環(huán)節(jié)的落實(shí)，嚴(yán)守考核程序，加強(qiáng)考核監(jiān)督。為此，首先應(yīng)建立考核環(huán)節(jié)的責(zé)任人制度，任用德才兼?zhèn)涞娜藫?dān)任考核責(zé)任人，并采取嚴(yán)格措施規(guī)范其行為，對(duì)違規(guī)操作者予以嚴(yán)厲的處罰。此外，考核中還應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。考核后，應(yīng)及時(shí)公示結(jié)果。（3）重視考核的結(jié)果。考核的作用，不僅在于控制公務(wù)員的行為，更在于對(duì)被考核者能力的反映與提升。因此，一定要本著人文關(guān)懷的角度，主管領(lǐng)導(dǎo)與被考核者之間進(jìn)行良性的、友善的互動(dòng)和反饋，并將考核結(jié)果與公務(wù)員的晉升、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)以及薪資掛鉤。

行政部?jī)?yōu)秀部門范文第2篇

公文標(biāo)題中常見(jiàn)錯(cuò)誤：

標(biāo)題是行政公文的重要組成部分，它要求主旨鮮明、重點(diǎn)突出、文字簡(jiǎn)潔、格式規(guī)范，是擬寫案卷標(biāo)題和編制檔案檢索工具的唯一依據(jù)。據(jù)此，須精心制作。但是，有相當(dāng)一部分公文標(biāo)題存在病句，最常見(jiàn)的有兩大類：一是語(yǔ)句不合語(yǔ)法規(guī)范；二是請(qǐng)示、函、報(bào)告三者混淆使用。結(jié)合具體病例分析如下：

一、語(yǔ)句不合語(yǔ)法規(guī)范

例1、部、部、部、部?jī)?yōu)先提高有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)技術(shù)管理專家生活待遇的通知。

例2、高校關(guān)于進(jìn)一步搞活校產(chǎn)辦集體企業(yè)有關(guān)政策的試行辦法。

例3、高校關(guān)于加快發(fā)展本院彩色印刷品生產(chǎn)若干措施的通知。

例4、省教育廳關(guān)于加快和深化普通高校教育體制改革若干問(wèn)題的試行意見(jiàn)。

例5、高校關(guān)于認(rèn)真做好一九九四年表彰優(yōu)秀教師和教育工作者的通知。

病例分析：

例1的介詞“關(guān)于”應(yīng)用未用。以標(biāo)題中四個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，其辦文意圖應(yīng)是面向全國(guó)各單位的，但也可理解為只是面向本系統(tǒng)，易產(chǎn)生歧義，其原因是在發(fā)文機(jī)關(guān)與理由之間缺少了介詞“關(guān)于”，應(yīng)補(bǔ)上。

例2的動(dòng)賓搭配不當(dāng)。此標(biāo)題中心詞為“試行辦法”，其限定部分為“關(guān)于”引導(dǎo)的介詞詞組，“進(jìn)一步搞活校產(chǎn)辦集體企業(yè)有關(guān)政策”，“搞活”的賓語(yǔ)應(yīng)是“企業(yè)”而不能是“有關(guān)政策”，“有關(guān)政策”緊接賓語(yǔ)之后，則需要另有一個(gè)動(dòng)詞與之搭配，因?yàn)椤罢摺敝荒苁秦瀼貓?zhí)行，而不能是“試行”，“試行”的只能是“辦法”而不能是“政策”。

例3的動(dòng)賓搭配失當(dāng)，文種使用不當(dāng)。此標(biāo)題“加快發(fā)展”的賓語(yǔ)應(yīng)是“彩色印刷品”而不能是“若干措施”，閱文件內(nèi)容有“決定采取以下措施”等語(yǔ)，應(yīng)使用“決定”、“規(guī)定”。若使用“措施”等是非規(guī)定文種，應(yīng)另擬發(fā)文通知，并隨通知附發(fā)。

例4的標(biāo)題有多項(xiàng)錯(cuò)誤：

1、動(dòng)賓搭配不當(dāng)，標(biāo)題限定部分“加快和發(fā)展”的賓語(yǔ)應(yīng)是“普通高校教育體制改革”而不能是“若干問(wèn)題”。“若干問(wèn)題”需另外用一個(gè)動(dòng)詞與之搭配，2、在沒(méi)有適配動(dòng)詞與之搭配的情況下，“若干問(wèn)題”被迫充當(dāng)限定部分的中心詞，而“若干問(wèn)題”不能限定“試行意見(jiàn)”；3、“意見(jiàn)”本屬于導(dǎo)向性和參考性文書(shū)，不具強(qiáng)制性，在“意見(jiàn)”之前再加上“試行”實(shí)屬多余。

例5缺賓語(yǔ)。此標(biāo)題動(dòng)詞是“做好”后面缺少賓語(yǔ)“工作”應(yīng)補(bǔ)上。

二、請(qǐng)示、函、報(bào)告三者混淆

例6、關(guān)于申請(qǐng)解決更換一臺(tái)鍋爐并大修一臺(tái)鍋爐的報(bào)告。

例7、關(guān)于申請(qǐng)1995年公費(fèi)醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)的報(bào)告。

例8、關(guān)于元旦文藝聯(lián)歡會(huì)所需經(jīng)費(fèi)的報(bào)告。

病例分析：

例6的標(biāo)題內(nèi)容十分明確，就是要求解決問(wèn)題，關(guān)鍵詞是“請(qǐng)示”，“請(qǐng)示”的標(biāo)題可直接準(zhǔn)確概括出“請(qǐng)示”的內(nèi)容，使人一目了然。正確的作法應(yīng)是將“報(bào)告”兩字替換為“請(qǐng)示”。

行政部?jī)?yōu)秀部門范文第3篇

一、加強(qiáng)法制宣傳和廉政警示教育

檢察機(jī)關(guān)充分發(fā)揮職能作用，指導(dǎo)、支持、配合衛(wèi)生系統(tǒng)，把預(yù)防職務(wù)犯罪教育納入干部隊(duì)伍的管理教育和培訓(xùn)之中，運(yùn)用典型案例警示、犯罪分子現(xiàn)身說(shuō)法、舉辦職務(wù)犯罪案件展覽、提供法制宣傳材料和法律咨詢等各種形式，使該系統(tǒng)的廣大干部職工進(jìn)一步掌握必備的法律知識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，提高拒腐防變的能力。

二、建立聯(lián)席會(huì)議制度

縣檢察院和縣衛(wèi)生局聯(lián)合組織，每半年召開(kāi)一次縣、鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生重點(diǎn)單位的紀(jì)檢監(jiān)察、預(yù)防職務(wù)犯罪工作聯(lián)席會(huì)議，各單位總結(jié)交流前一段預(yù)防職務(wù)犯罪工作的開(kāi)展情況，對(duì)發(fā)生苗頭性或傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，研究部署下一步工作和防范措施。

三、加強(qiáng)預(yù)防職務(wù)犯罪的調(diào)查研究

縣檢察院和縣衛(wèi)生局認(rèn)真分析衛(wèi)生系統(tǒng)職務(wù)犯罪的特點(diǎn)、原因等因素，針對(duì)重點(diǎn)部位和熱點(diǎn)問(wèn)題，共同選定題目，搞好調(diào)查研究，提出防范職務(wù)犯罪的措施和對(duì)策，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，為凈化醫(yī)療市場(chǎng)、保護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益提供良好的法制環(huán)境。

四、加強(qiáng)對(duì)藥品、醫(yī)療器械招標(biāo)采購(gòu)的管理、改進(jìn)和監(jiān)督

針對(duì)前幾年在藥品、醫(yī)療器械招標(biāo)采購(gòu)中存在的問(wèn)題，積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，不斷完善管理辦法和運(yùn)行機(jī)制，逐步消除藥品、醫(yī)療器械購(gòu)銷中的不正之風(fēng)，防止和減少行賄、受賄、挪用公款等違法問(wèn)題的發(fā)生，提高衛(wèi)生系統(tǒng)各單位的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

五、切實(shí)抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)單位和重大工程的預(yù)防

重點(diǎn)環(huán)節(jié)的預(yù)防在檢察機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，由縣衛(wèi)生局著重從制度、監(jiān)督、檢查等方面入手，制定工作方案和措施，并抓好落實(shí)，取得實(shí)效;重點(diǎn)單位的預(yù)防，主要是針對(duì)發(fā)生案件的單位，以檢察機(jī)關(guān)為主，根據(jù)案件情況和發(fā)案單位共同分析發(fā)案原因，提出檢察建議，幫助發(fā)案單位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善規(guī)章制度，堵塞管理漏洞，真正達(dá)到“辦理一案，教育一片，治理一方”的目的;重大工程預(yù)防工作，檢察機(jī)關(guān)和衛(wèi)生行政機(jī)關(guān)緊密配合，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)的較大工程建設(shè)項(xiàng)目，從勘察、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、監(jiān)理、施工等環(huán)節(jié)，進(jìn)行全程預(yù)防，確保“資金安全、工程優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀”。

六、加強(qiáng)監(jiān)督，疏堵結(jié)合，防止職務(wù)犯罪案件的發(fā)生

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)涉及行政審批、許可、日常監(jiān)督等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，避免減少在許可認(rèn)證、注冊(cè)等方面的行為，通過(guò)聘請(qǐng)預(yù)防工作(行風(fēng))監(jiān)督員、走訪被監(jiān)管單位等形式，收集第一手資料，擴(kuò)大監(jiān)督范圍，保證廣大干部依法行政。

行政部?jī)?yōu)秀部門范文第4篇

為提升我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境的吸引力和知名度，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)趕超發(fā)展提供良好環(huán)境做出我鎮(zhèn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)，圍繞解決好本鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中的突出問(wèn)題，以規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、提升行政效能、改善服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力打造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，公正清明的法治環(huán)境、公平有序的市場(chǎng)環(huán)境，寬松透明的政策環(huán)境和優(yōu)質(zhì)低廉的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

樹(shù)立“人人都是發(fā)展環(huán)境，事事關(guān)乎環(huán)境優(yōu)化”的理念，重點(diǎn)解決服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、辦事效率不高、、信用意識(shí)不強(qiáng)、項(xiàng)目周邊環(huán)境差等企業(yè)和群眾最關(guān)注的問(wèn)題。

三、工作任務(wù)

（一）建立和完善三個(gè)機(jī)制

1、建立并落實(shí)黨員干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)容錯(cuò)免責(zé)機(jī)制。按照縣改革辦出臺(tái)的方案，為全鎮(zhèn)干部在履職擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和過(guò)錯(cuò)，在達(dá)到盡職要求的前提下，按照相關(guān)規(guī)定從輕、減輕甚至免于問(wèn)責(zé)或處分。

2、建立干部?jī)?yōu)化發(fā)展環(huán)境激勵(lì)機(jī)制。按照縣委組織部要求，樹(shù)好用人導(dǎo)向，落實(shí)重品行、重實(shí)際、重公論、重基層、重一致“五政”原則，對(duì)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹看罅χС直Ｗo(hù)，對(duì)工作有力、業(yè)績(jī)突出的好干部予以提拔重用。挖掘培樹(shù)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、支持企業(yè)發(fā)展的先進(jìn)典型，綜合運(yùn)用嘉獎(jiǎng)、記功、授予榮譽(yù)稱號(hào)等方式，激勵(lì)干部在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境中建功立業(yè)。

3、建立全社會(huì)力量參與支持優(yōu)化發(fā)展環(huán)境機(jī)制。動(dòng)員全社會(huì)力量參與支持優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作。鎮(zhèn)黨委，紀(jì)檢負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的落實(shí)與檢查，全面開(kāi)展法律監(jiān)督、民主監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。鎮(zhèn)黨政辦公室負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作的的及時(shí)宣傳報(bào)道，用輿論跟蹤熱點(diǎn)問(wèn)題、典型案例的解決和進(jìn)展情況。

（二）抓好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作

4、抓好教育。結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解放思想大討論活動(dòng)，在全鎮(zhèn)持續(xù)開(kāi)展黨員干部理想信念教育、黨性黨紀(jì)教育、群眾觀念教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，在全鎮(zhèn)干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中樹(shù)立“事情能辦”理念和“馬上就辦、辦就辦好”的工作作風(fēng)，努力為“能辦事，辦成事”強(qiáng)能力、提素質(zhì)，為“高效辦、辦得好”想辦法、解難題。

5、抓培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨委牽頭，組織鎮(zhèn)農(nóng)委、成人學(xué)校，充分利用本鎮(zhèn)教育培訓(xùn)資源、大力外聯(lián)上級(jí)培訓(xùn)資源，加大培訓(xùn)力度，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面。積極配合上級(jí)，組織好科級(jí)以上干部學(xué)習(xí)貫徹“五大發(fā)展理念”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”等專題培訓(xùn)班；股級(jí)干部職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)班、一般干部業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)班。

6、抓載體。切實(shí)關(guān)愛(ài)在本鎮(zhèn)的企業(yè)家發(fā)展成長(zhǎng)。通過(guò)組織參觀考察，開(kāi)展專題培訓(xùn)等方式，幫助本鎮(zhèn)企業(yè)家拓寬創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新視野，增強(qiáng)做大做強(qiáng)能力，促進(jìn)優(yōu)秀企業(yè)家健康成長(zhǎng)。

7、抓要素。各級(jí)配合縣國(guó)土局、縣金融辦、縣發(fā)改局、縣環(huán)保局做好項(xiàng)目用地、項(xiàng)目投資、項(xiàng)目容量指標(biāo)等相關(guān)工作。

（三）實(shí)施五個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)

8、開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)。按照既定方案，把改進(jìn)干部作風(fēng)作為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的重要抓手，以解決“事難辦”為重點(diǎn)。深入整治機(jī)關(guān)工作人員態(tài)度生硬、作風(fēng)粗暴、推諉扯皮等現(xiàn)象，認(rèn)真查處上班遲到早退、工作時(shí)間聊天、玩游戲、看電影、炒股票等違反工作紀(jì)律問(wèn)題。

9、開(kāi)展平安護(hù)企業(yè)行動(dòng)。加大全鎮(zhèn)企業(yè)周邊環(huán)境治理力度，集中整治干擾破壞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中的治安問(wèn)題，嚴(yán)厲打擊斷水?dāng)嚯姡麻T堵路、強(qiáng)攬工程、強(qiáng)買強(qiáng)賣等行為。加強(qiáng)涉企矛盾糾紛排查，掌握企業(yè)周邊環(huán)境情況，各級(jí)調(diào)處、疏導(dǎo)、化解企業(yè)與周邊的矛盾，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造和諧平安社會(huì)環(huán)境。

10、實(shí)施特殊困難時(shí)期企業(yè)幫扶專項(xiàng)行動(dòng)。積極協(xié)調(diào)縣發(fā)改局、縣工信局、金融辦、市場(chǎng)監(jiān)管局。做好與企業(yè)的溝通交流。建立服務(wù)平臺(tái)、推進(jìn)市場(chǎng)主體信用體系建設(shè)等工作。

11、開(kāi)展整頓規(guī)范中介組織和社團(tuán)組織（學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)）專項(xiàng)行動(dòng)。積極配合縣編辦、民政局、市場(chǎng)監(jiān)管局、工商聯(lián)、工信局、做好中介服務(wù)、協(xié)會(huì)管理等工作。

12、開(kāi)展破壞發(fā)展環(huán)境案件查處專項(xiàng)行動(dòng)。由鎮(zhèn)紀(jì)檢牽頭，聯(lián)合本鎮(zhèn)派出所成立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境案件查處辦公室，通過(guò)組織明察暗訪、設(shè)立舉報(bào)投訴電話、投訴信箱、開(kāi)展監(jiān)督巡查等方式，廣泛收集影響發(fā)展環(huán)境的線索和信息。堅(jiān)持“有案必查、查必有果”，凡經(jīng)查實(shí)違犯黨紀(jì)政紀(jì)的，一律從嚴(yán)處理；構(gòu)成違法犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)處理。嚴(yán)格實(shí)行“一案雙查”，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，又要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（四）深化行政審批制度改革

13、繼續(xù)推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)。對(duì)現(xiàn)有行政審批事項(xiàng)進(jìn)行再清理，切實(shí)防止審批事項(xiàng)“明增暗減”“邊減邊增”“上減下增”。

14、優(yōu)化行政審批流程。最大限度精減行政審批事項(xiàng)申報(bào)材料，對(duì)重大項(xiàng)目和重要戰(zhàn)略合作伙伴，一企一策，一事一議、特事特辦。

15、規(guī)范涉企行政行為。由鎮(zhèn)司法所、安監(jiān)站負(fù)責(zé)，建立制定行政執(zhí)法日常檢查登記制度和檢查計(jì)劃，使行政檢查標(biāo)準(zhǔn)清晰、行為規(guī)范。

（五）創(chuàng)新工作舉措

16、打造“零障礙、低成本、高效率”政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)。由辦公室安排專門人員，負(fù)責(zé)代辦上級(jí)交辦的重大項(xiàng)目投資或協(xié)調(diào)事項(xiàng)，并做好相關(guān)記錄備查。

17、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。結(jié)合“六城同創(chuàng)”工作，圍繞與群眾和創(chuàng)業(yè)者生產(chǎn)生活密切相關(guān)的衣食住行、生老病死等方面的問(wèn)題，結(jié)合我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作，對(duì)市場(chǎng)上出現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式及時(shí)推廣，讓群眾真正受益，及早受益。

18、實(shí)現(xiàn)公共資源交易陽(yáng)光操作。進(jìn)一步整合工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)、土地使用權(quán)和礦業(yè)權(quán)出讓、政府采購(gòu)等公共資源交易，強(qiáng)力推進(jìn)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序、公平公正的市場(chǎng)體系的建立。

（六）加強(qiáng)誠(chéng)信政府建設(shè)

認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于招商引資和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)惠政策，堅(jiān)決兌現(xiàn)向群眾和市場(chǎng)主體做出的各項(xiàng)承諾，做到守法誠(chéng)信、有諾必踐。強(qiáng)化行政責(zé)任制和行政問(wèn)責(zé)制，制定政府失信懲戒補(bǔ)償機(jī)制，嚴(yán)肅查處政府及其職能部門的失信問(wèn)題，對(duì)因政府失信造成的損失給予企業(yè)合理、應(yīng)有的補(bǔ)償。

四、保障措施

行政部?jī)?yōu)秀部門范文第5篇

現(xiàn)在的大學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入“評(píng)審時(shí)代”。博士點(diǎn)、碩士點(diǎn)、一級(jí)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科研究基地，以及各種項(xiàng)目的評(píng)審，已經(jīng)進(jìn)入常規(guī)狀態(tài)，到時(shí)間就來(lái)了，高校里，大家分田分地真忙，分到的，要保住勝利果實(shí)，沒(méi)分到的，要運(yùn)動(dòng)到讓自己分到，大隊(duì)人馬出動(dòng)，大筆的錢財(cái)撒出。至于本科評(píng)估，則更像是一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，為了迎接教育部的評(píng)估，各個(gè)大學(xué)上下齊動(dòng)員，老師不放假，學(xué)生幫造假，到處大標(biāo)語(yǔ)：掀起迎評(píng)促建新！

各種評(píng)審，無(wú)一例外都是行政主導(dǎo)。姑且不論這種評(píng)審是否必要，比如什么叫做“一級(jí)學(xué)科”？什么叫做“重點(diǎn)學(xué)科”？為什么要有“重點(diǎn)學(xué)科研究基地”？為什么同樣一個(gè)學(xué)科，比如政治學(xué)，憑什么你的學(xué)校的政治學(xué)就是一級(jí)學(xué)科，我的學(xué)校的政治學(xué)就不是，你的學(xué)校的就是重點(diǎn)學(xué)科，我的就不是？天底下政治學(xué)只有一個(gè)，中國(guó)和外國(guó)，只有一個(gè)，怎么學(xué)科到了中國(guó)，非要分出高下等級(jí)來(lái)？這種中國(guó)特色的高校評(píng)審，只有中國(guó)專家明白，外國(guó)專家都不明白，當(dāng)然我輩一般教師就更不明白了。

但是，有些評(píng)審，至少?gòu)淖置嫔峡矗覀冞€是明白的，而且以為如果非要評(píng)的話，我們有資格參與。每年的例行先進(jìn)評(píng)選，現(xiàn)在還在進(jìn)行，優(yōu)秀教師一年一年評(píng)出來(lái)，院級(jí)、校級(jí)、省部級(jí)，乃至五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)三八紅旗手。只是評(píng)選已經(jīng)成了走過(guò)場(chǎng)，有的單位，甚至連群眾評(píng)議的過(guò)場(chǎng)都不走。除了這些老名堂之外，新名目也在涌現(xiàn)，比如精品課、精品教材、名師（國(guó)家級(jí)和省部級(jí)）、教育部?jī)?yōu)秀青年教師、跨世紀(jì)人才、新世紀(jì)人才等等。這些新名堂，背后往往帶著巨大的物質(zhì)利益。可是奇怪的是，這些涉及教學(xué)的評(píng)選，學(xué)生不能參與，教師也不能參與，往往等到評(píng)完了，大海報(bào)貼出來(lái)，優(yōu)勝者的名片上多添了一行字，大家才恍然大悟，原來(lái)我們身邊又出來(lái)一個(gè)“牛人”。

一個(gè)教師，教好課，是應(yīng)盡的義務(wù)，是本分，評(píng)先進(jìn)已屬多余，更何況什么名師、精品。在還存在數(shù)量不小的失學(xué)兒童的情況下，這種高調(diào)的評(píng)獎(jiǎng)，大筆的賞賜，則顯得格外不協(xié)調(diào)。就算非評(píng)比不可，那也得聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)、老師的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄儾耪嬲滥膫€(gè)老師教得好，怎么可以領(lǐng)導(dǎo)關(guān)起門來(lái)一鼓搗，就定了呢？高校的各種評(píng)審，從學(xué)術(shù)評(píng)審到項(xiàng)目評(píng)審，再到教師評(píng)優(yōu)，對(duì)教育，對(duì)學(xué)術(shù)，甚至對(duì)教師行業(yè)本身，只有摧殘，沒(méi)有幫助，更談不上促進(jìn)。這種官本位的評(píng)審，不僅不能獎(jiǎng)優(yōu)，反而加速劣幣驅(qū)逐良幣的過(guò)程，完成逆向淘汰。高校里，凡是老實(shí)做學(xué)問(wèn)的人，在這種評(píng)審中，不是落荒而逃，就是自我放逐，迅速邊緣化，讓那些即使原來(lái)有點(diǎn)學(xué)問(wèn)也沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)做的學(xué)官們，占據(jù)學(xué)科主流，占據(jù)各種官方的平臺(tái)，年復(fù)一年地炮制出大批量重復(fù)而平庸的“科研成果”，其中還不乏造假和抄襲之作。在這場(chǎng)評(píng)審的狂歡中，只有兩個(gè)優(yōu)勝者，一個(gè)是那些學(xué)官們，他們的頭銜越來(lái)越長(zhǎng)，榮譽(yù)的級(jí)別越來(lái)越高，科研經(jīng)費(fèi)越來(lái)越多；還有一個(gè)就是教育管理部門，它們成功地利用越來(lái)越名目繁多的評(píng)審，把大學(xué)捆在了部屬政治的戰(zhàn)車上，老老實(shí)實(shí)，一步一趨。輸?shù)氖菄?guó)家，輸?shù)氖墙處煟數(shù)米顟K的是付出了青春和金錢的學(xué)生和他們的家長(zhǎng)們。

（摘自《中國(guó)教育病了嗎》，有刪節(jié)）