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      文化館主要功能

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      文化館主要功能范文第1篇

      高校圖書館管理與服務(wù)工作模式發(fā)生改變,傳統(tǒng)的工作方法捉襟見肘、獨(dú)木難支,急需創(chuàng)新理念與方法。作為高校圖書館館員,不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)各種先進(jìn)知識,掌握互聯(lián)網(wǎng)基本操作技術(shù),尋找與學(xué)生的共同語言,借助互聯(lián)網(wǎng)平臺,不斷創(chuàng)新服務(wù)工作方法,提高服務(wù)工作質(zhì)量,發(fā)揮高校圖書館傳播思想的作用。該文就此展開論述。

      1 高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)的必要性

      高校圖書館主要功能是提供文獻(xiàn)資料,傳承文化知識,為讀者提供便利化的閱讀服務(wù),起到教育讀者與提高綜合素質(zhì)的目的。發(fā)揮這種功能要借助大量信息資源,這就離不開館藏資源的支持;高校圖書館主要面向廣大師生提供閱讀服務(wù),但在新背景下高校圖書館需要轉(zhuǎn)變服務(wù)方式,推行全面服務(wù)策略,向社會逐漸開放,吸引更多的讀者。隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,高校圖書館只有創(chuàng)新服務(wù)方式,提供個(gè)性化服務(wù)滿足不同大學(xué)生的需求。大學(xué)生自身素質(zhì)提高需要借助大量知識資源,高校圖書館承擔(dān)此重任,充分利用圖書館資源,這都給高校圖書館管理與服務(wù)創(chuàng)新提出更高要求,接下來筆者主要論述創(chuàng)新措施。

      2 高校圖書館創(chuàng)新思路分析

      “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下有兩大特性,既便捷性與豐富性,這兩點(diǎn)也是傳統(tǒng)高校圖書館的薄弱處,因此立足于時(shí)代背景下,高校圖書館改變傳統(tǒng)觀念與思維方式,滿足時(shí)展要求。

      2.1 信息專業(yè)性

      學(xué)生是高校圖書館的主要用戶,圖書需求往往與專業(yè)信息有關(guān),但受到知識產(chǎn)權(quán)影響,網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于專業(yè)性的信息并不是很多。因此用戶在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)信息時(shí)往往無所得。高校圖書館自身儲備著豐富的專業(yè)資源,雖然規(guī)模可能不大,但專業(yè)信息量不容忽視。高校圖書館應(yīng)該高度重視此優(yōu)勢,不斷優(yōu)化搜索界面,擴(kuò)大用戶群。

      2.2 信息權(quán)威性

      互聯(lián)網(wǎng)信息眾多,但用戶無法判斷哪些信息有用,具有權(quán)威性,影響用戶的搜索與使用。如果用戶需要搜索自己不懂的專業(yè)性問題時(shí),難以判斷網(wǎng)友回答的正確性。高校圖書館提供的是比較權(quán)威的資源,也是用戶最需要的,高校圖書館應(yīng)該利用此優(yōu)勢,獲得用戶信任,培養(yǎng)用戶忠誠度,最終實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。

      2.3 補(bǔ)充互聯(lián)網(wǎng)

      高校圖書館本身具有公益性與非營利性特點(diǎn),因此其與互聯(lián)網(wǎng)之間不存在競爭關(guān)系。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,高校圖書館嘗試與互聯(lián)網(wǎng)相互融合,發(fā)揮自身價(jià)值。高校圖書館作為高校內(nèi)部重要的信息服務(wù)機(jī)構(gòu),扮演聯(lián)系用戶與互聯(lián)網(wǎng)之間的橋梁。通過這種方式擴(kuò)大自身服務(wù)范圍與內(nèi)容,吸引更多用戶。

      3 圖書館管理和服務(wù)創(chuàng)新措施分析

      3.1 數(shù)字化的推廣活動

      新媒體時(shí)代高校圖書館閱讀推廣活動要實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。充分利用讀者手機(jī)、平板及計(jì)算機(jī)等設(shè)備,利用圖書館現(xiàn)有數(shù)字資源,給予讀者優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)。這要求圖書館充分挖掘與利用國家數(shù)字文化網(wǎng)與數(shù)字圖書館推廣工程的數(shù)字資源,不斷完善與優(yōu)化公共電子閱覽室服務(wù);其次有效整合地方高校圖書館、博物館及文化館等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)資源,將實(shí)體資源數(shù)字化,強(qiáng)化與社會機(jī)構(gòu)的合作、交流,不斷拓寬數(shù)字資源建設(shè)渠道;最后積累與總結(jié)校園文化建設(shè)成果,打造與高校師生緊密相連的數(shù)字化平臺,構(gòu)建客戶端APP,實(shí)現(xiàn)信息推廣與無縫對接。

      3.2 創(chuàng)新圖書館服務(wù)理念

      圖書館工作的核心就是服務(wù),只有不斷創(chuàng)新才能做好服務(wù)。想要創(chuàng)新服務(wù)方式首先要創(chuàng)新理念,在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下,應(yīng)該順應(yīng)社會發(fā)展與形式,更新服務(wù)理念,主動應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn),促進(jìn)圖書館服務(wù)質(zhì)量的提升。

      引入全方位服務(wù)理念。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,用戶對知識與信息的需求呈現(xiàn)出多元化趨勢,因此圖書館服務(wù)模式應(yīng)該向著系統(tǒng)化、層次化及類型化方向發(fā)展,通過建立館際互借,給予用戶更全面的信息資源服務(wù)。高校圖書館管理人員不斷擴(kuò)充自身學(xué)識,掌握相關(guān)專業(yè)知識,熟練使用現(xiàn)代化設(shè)備,根據(jù)用戶群體需求將網(wǎng)上龐大的資源群轉(zhuǎn)為該校資源,充分滿足師生需求。圖書管理人員掌握高校文獻(xiàn)資源的需求方式,結(jié)合教學(xué)與科研發(fā)展方向,建設(shè)屬于自己的特色服務(wù)型圖書館。充分滿足廣大師生的利益,通過主動聯(lián)系學(xué)生、教師,了解用戶需求,采購師生所需的文獻(xiàn)資料,同時(shí)及時(shí)更新與補(bǔ)充圖書館文獻(xiàn)資料。

      3.3 開展高校圖書館網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)

      當(dāng)前高校圖書館里大部分采用數(shù)字資源,但對于那些地理、地方志及一些特殊的紙質(zhì)性資源,在向數(shù)字資源轉(zhuǎn)換過程中還存在一定的問題。其實(shí)這些資源向數(shù)字資源轉(zhuǎn)化很簡單,但由于這些資源更新性強(qiáng),轉(zhuǎn)化為數(shù)字資源時(shí),不能及時(shí)更新,為解決這些問題就需要建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫,而一個(gè)詳細(xì)的數(shù)據(jù)庫不僅能夠有效提高資源的使用率,還能推動資源共享。因此,高校圖書館應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),對于有條件的高等院校,可適當(dāng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,根據(jù)讀者的不同需求設(shè)置相應(yīng)的課堂和話題討論,學(xué)生可以利用手機(jī)、電腦或者平板等移動設(shè)備很方便地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和討論,輕松獲得自己所需要的信息資源。同時(shí),還可以開設(shè)專家課堂、名師在線服務(wù)等,選取一些權(quán)威性的專家在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行視頻講堂或者在線服務(wù),方便讀者自行選擇自己所需要的專家提供自己所需要的服務(wù)。

      3.4 提供個(gè)性化數(shù)字服務(wù)

      這是一種面向用戶的信息服務(wù)模式,借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以用戶為中心,為用戶提供搜索、組織及推薦個(gè)性化信息服務(wù),有效滿足用戶信息需求。個(gè)性化數(shù)字信息服務(wù)主要有兩點(diǎn):用戶根據(jù)需要定制所需信息;針對用戶服務(wù)特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)信息庫給用戶提供最需要的資源與服務(wù)。數(shù)字信息化發(fā)展趨勢就是個(gè)性化發(fā)展,目前已經(jīng)得到應(yīng)用。

      個(gè)人數(shù)字圖書館指的是依托高校圖書館與公共圖書館創(chuàng)建的個(gè)性化私人空間,其本身也是高校圖書館信息服務(wù)的延伸,以高校與公共數(shù)字圖書館為基礎(chǔ)的個(gè)人數(shù)字圖書館,服務(wù)器性能穩(wěn)定且有專業(yè)管理人員,用戶可以放心使用,保障資料安全。比如我國最大的中國知網(wǎng),推出的個(gè)人數(shù)字圖書館,以自身資源為基礎(chǔ),給用戶提供各項(xiàng)信息服務(wù)。

      而高校圖書館學(xué)科館員可以依靠管理員身份創(chuàng)建結(jié)構(gòu)數(shù)字圖書館,定制合適學(xué)科與教師的信息環(huán)境,進(jìn)而指導(dǎo)教師建立個(gè)人數(shù)字圖書館,利用其強(qiáng)大功能推測教師信息需求,針對性進(jìn)行學(xué)科資源推送,有效結(jié)合服務(wù)內(nèi)容與學(xué)術(shù)交流,包括參考文獻(xiàn)、課題及等,最終實(shí)現(xiàn)全程跟?服務(wù),提供個(gè)性化服務(wù)的目的。

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