科普工作調研報告

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科普工作調研報告范文第1篇

展觀，嚴格按照縣委的統一部署，努力做好各個階段的工作，學習調研、檢查分析、整改落實各項工作不斷引向深入，活動取得一定的成效。

一、健全活動組織領導機構，制定各個階段的實施方案

縣委召開學習實踐科學發展觀活動動員大會后，本單位于2009年10月12日接著召開本單位成員會議，認真討論和研究這次學習實踐活動的有關事宜。10月15日召開單位全體黨員干部會議，傳達縣委動員大會精神，全體黨員干部認真學習縣委關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的總結方案，成立縣科協學習實踐科學發展觀活動工作領導小組，組長由張思耿主席擔任，副組長由周旭才副主席擔任，領導小組下設辦公室，抽調足夠人員專門負責學習實踐科學發展觀活動的各項工作。根據博委發〔2009〕19號文件，我們制定了《xx縣科協開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，結合每個階段的

活動內容和要求，我們還制定出《xx縣科協學習實踐科學發展觀學習調研階段的實施意見》、《xx縣科協學習實踐科學發展觀分析檢查階段的實施意見》、《xx縣科協深入學習實踐科學發展觀活動整改方案》，我們按照已定方案有序地開展工作，較好地完成了學習實踐活動的各項工作任務。

二、學習調研活動有效開展

1、領導帶頭學習，親自輔導，營造良好學習氛圍。

開展學習實踐科學發展觀活動，縣科協積極組織，周密安排，單位雖然黨員人數不多，但領導帶頭學習，親自輔導報告，大家學習熱情高漲，每次學習，領導必須親自主持，每周單位都要組織一次集中學習，并規定自學內容，這一階段，縣科協組織本單位黨員干部學習達10次足有5天時間。重點學習《科學發展觀重要論述摘編》有關科學發展觀的第一要義、科學發展觀的核心、科學發展觀的基本要求及其根本方法等，同時還認真學習有關領導關于科學發展觀的重要講活精神。通過這階段的學習，單位全體黨員認真做好筆記，完成學習心得體會文章6篇，各位黨員學習認真，精神煥發，工作熱情高，機關作風有了明顯的轉變，學習收到了一定的效果。

2、積極開展調研活動，著力解決科普惠農問題。

學習調研階段，縣科協根據收

集到的征求意見，認真開展調研活動，單位領導班子成員親自帶隊到鄉鎮農村進行科普調研，深入到農戶和專業戶家庭了解農民對農村實用技術的掌握程度，撰寫了《xx縣科普工作的現狀和發展方向》的調研報告。在科普工作中，一方面我們積極開展農村實用知識的宣傳和培訓工作，去年我們分別在龍溪鎮、湖鎮鎮舉辦了五期農村實用技術培訓班，有效地提高了農民技術水平，增加了農戶的經濟收入。另一方面，我們主動爭取市科協的大力支持，積極開展科普惠農方面的活動，極力推薦科普惠農項目，將柏塘鎮光華食品有限公司科普惠農項目申報到市科協，并送省科協參加評審，得到科普惠農項目的資金幫助，提高了企業的競爭力。同時，縣科協還積極配合縣人事局認真做好惠州市農村實用技術職稱評定工作，我們深入各鄉鎮農村挖掘農村實用技術人才，認真做好相關材料組織和報送工作，經過市級評審，縣科協送評的23名農村技術員有22人評上了農村技術高級職稱。

3、主題實踐活動和“四民”活動并舉

科普工作調研報告范文第2篇

縣委開展深入學習實踐科學發展觀活動近半年時間來，__縣科協在縣委和縣直工委的正確領導下，在縣學習實踐辦的指導和幫助下，認真開展學習實踐科學發展觀活動，把科學發展觀作為本單位工作的指針，并納入本單位工作的重要議事日程，通過近半年的學習實踐活動，本單位積極組織黨員干部認真學習科學發展觀，嚴格按照縣委的統一部署，努力做好各個階段的工作，學習調研、檢查分析、整改落實各項工作不斷引向深入，活動取得一定的成效。

一、健全活動組織領導機構，制定各個階段的實施方案

縣委召開學習實踐科學發展觀活動動員大會后，本單位于20__年10月12日接著召開本單位成員會議，認真討論和研究這次學習實踐活動的有關事宜。10月15日召開單位全體黨員干部會議，傳達縣委動員大會精神，全體黨員干部認真學習縣委關于深入開展學習實踐科學發展觀活動的總結方案，成立縣科協學習實踐科學發展觀活動工作領導小組，組長由張思耿主席擔任，副組長由周旭才副主席擔任，領導小組下設辦公室，抽調足夠人員專門負責學習實踐科學發展觀活動的各項工作。根據博委發〔20__〕19號文件，我們制定了《__縣科協開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》，結合每個階段的活動內容和要求，我們還制定出《__縣科協學習實踐科學發展觀學習調研階段的實施意見》、《__縣科協學習實踐科學發展觀分析檢查階段的實施意見》、《__縣科協深入學習實踐科學發展觀活動整改方案》，我們按照已定方案有序地開展工作，較好地完成了學習實踐活動的各項工作任務。

二、學習調研活動有效開展

1、領導帶頭學習，親自輔導，營造良好學習氛圍。

開展學習實踐科學發展觀活動，縣科協積極組織，周密安排，單位雖然黨員人數不多，但領導帶頭學習，親自輔導報告，大家學習熱情高漲，每次學習，領導必須親自主持，每周單位都要組織一次集中學習，并規定自學內容，這一階段，縣科協組織本單位黨員干部學習達10次足有5天時間。重點學習《科學發展觀重要論述摘編》有關科學發展觀的第一要義、科學發展觀的核心、科學發展觀的基本要求及其根本方法等，同時還認真學習有關領導關于科學發展觀的重要講活精神。通過這階段的學習，單位全體黨員認真做好筆記，完成學習心得體會文章6篇，各位黨員學習認真，精神煥發，工作熱情高，機關作風有了明顯的轉變，學習收到了一定的效果。

2、積極開展調研活動，著力解決科普惠農問題。

學習調研階段，縣科協根據收集到的征求意見，認真開展調研活動，單位領導班子成員親自帶隊到鄉鎮農村進行科普調研，深入到農戶和專業戶家庭了解農民對農村實用技術的掌握程度，撰寫了《__縣科普工作的現狀和發展方向》的調研報告。在科普工作中，一方面我們積極開展農村實用知識的宣傳和培訓工作，去年我們分別在龍溪鎮、湖鎮鎮舉辦了五期農村實用技術培訓班，有效地提高了農民技術水平，增加了農戶的經濟收入。另一方面，我們主動爭取市科協的大力支持，積極開展科普惠農方面的活動，極力推薦科普惠農項目，將柏塘鎮光華食品有限公司科普惠農項目申報到市科協，并送省科協參加評審，得到科普惠農項目的資金幫助，提高了企業的競爭力。同時，縣科協還積極配合縣人事局認真做好惠州市農村實用技術職稱評定工作，我們深入各鄉鎮農村挖掘農村實用技術人才，認真做好相關材料組織和報送工作，經過市級評審，縣科協送評的23名農村技術員有22人評上了農村技術高級職稱。

3、主題實踐活動和“四民”活動并舉

__縣科協組織黨員干部認真開展學習主題實踐活動和“四民”活動，做到兩個活動同時開展。20__年11月，縣科協在張思耿主席的帶領下，組織6名黨員到掛鉤聯系點——柏塘鎮古調村開展主題實踐和“四民”活動，在活動中，了解到古調村遇到冬種啟動資金不足問題，縣科協在經濟困難的情況下決定支持該3000元冬種資金種值6畝豌豆，目的帶動全村農戶掀起各種，同時，縣科協6名黨員與該村支部6名困難黨員結隊，進行一對一幫扶，為解決該困難的實際困難，我們分別組給他們6名黨每人200元慰問金，并送去有關農村實用技術科普資料100多份，鼓勵困難黨員要樹立科學發展觀理論，立志勤勞致富，依靠科技發展生產，科學種田，安心搞好生活和生產 ，不斷改善生活條件，提高家庭經濟收入。

三、分析檢查階段準確查找問題，深刻分析問題，注重發展思路

根據博學組發〔20__〕14號《關于印發〈__縣深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段的實施意見〉的通知》精神，縣科協認真按照“重要總結經驗教訓，重在完善發展思路”的要求，進一步深入學習科學發展觀，積極開展檢查分析階段的各項工作。

1、查找問題分析問題

縣科協積極開展學習實踐科學發展觀活動，但對科學發展觀的豐富內涵和精神實質還是理解得不夠透切，尤其是在工作理念和工作機制創新上沒有徹底解放出來。為了進一步提高本單位工作效率，我們努力追求工作創新、制度創新。一是開展科普新工作，科普工作不只局限于傳統的科技宣傳和科技咨詢，工作要與時俱進，要以人為本，科技要創新，離不開人才的培養，首先要注重培養一批農村實用技術人才。要深入農村，利用農村實用技術人才再培訓和指導農村專業戶用科學技術發展農業生產，增加經濟收入，提高農民的勞動生產率，提升農民的生活質量。二是要利用現有的科普示范基地的輻射作用，影響和帶動一批農民依靠科技發展生產。三是重點做好廠會協作工作，邀請國內科技單位專家與農民企業建立廠會協作關系，切實解決農民企業技術難題，提高企業利潤，增強企業的生存力和競爭力。

2、積極開展機關作風“三評議”活動，認真開好民主生活會。

根據科協工作實際，我們在開展“三評議”活動中，深入基層農村專業戶和一些農民企業中進行調查研究，虛心在求農民意見和建議，正確對待所反映的問題。例如，科技工作者提出要不斷改善工作條件和生活待遇等問題，我們通過不同形式向縣委和縣政府反映，盡力為科技工作者服務，調動他們的積極性，鼓勵他們要為“科技興縣，人才強縣”的戰略努力工作。關于開展批評和自我批評和民主生活會上，單位班子成員作好了首先發言的充分準備，班子成員各自較為深刻地擺出了自己在工作中存在的問題，認真分析其存在的原因，同時也虛心地接受同志們提出的意見和建議，各位黨員要抒已見，客觀地查擺問題，深刻地分析問題，力求在工作上達成共識，推動本單位工作向前發展。

3、認真落實工作創新。

縣科協在開展經常性科普工作的同時，認真落實科學發展觀，科協工作與時俱進，力求創新，經過單位領導的認真研究，大膽地創新工作方法。根據科協工作實際，不斷開展科技創新活動。20__年1月，縣科協首次召開__縣青少年科技創新活動總結表彰大會，通報表彰了一批在青少年科技創新活動取得優異成績的青少年學生和科技指導老師，為我縣青少年科技創新工作開了先例。

四、確定整改項目，落實整改措施

縣科協在學習調研和分析檢查階段梳理出來的突出問題，召開全體黨員會議，統一思想，明確目標，對本單位的工作思路重新審視，用實際行動加以整改和落實。

1、進一步解放思想，繼續開展科學發展觀教育活動，用科學發展觀武裝黨員頭腦，統攬科協工作全局，鞏固開展學習實踐科學發展觀的成果。首先正確處理好學習與工作的關系，制定學習制度，領導帶頭學習理論和業務知識，營造良好的學習氛圍，不斷提高黨員干部的工作能力，樹立縣科協的良好形象，提高縣科協在社會上的知名度。其次是要及時調整工作心態，積極應對當前金融危機，圍繞縣委縣政府的中心工作，努力創新工作機制，結合我縣新農村建設大學的要求，適時開展科技活動，服務大局、服務基層，把我縣的科普工作落實到農村，積極培養農民實用技術人才，為我縣新農村建設作出應有的貢獻。

科普工作調研報告范文第3篇

關鍵詞 少兒；科普圖書；出版；主體

中圖分類號G206.2 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）121-0041-02

少兒科普圖書出版的主體主要是創作者和編輯，并由出版社把二者連接在一起。少兒科普圖書的出版主體對少兒科普圖書出版的繁榮具有重要的作用。

1創作者

創作者是少兒科普圖書作品出版之源，優秀的創作者打造、錘煉出優秀的精品內容，創作者在整個出版鏈中意義重大，“源之不存，流安在”。國內許多暢銷和經典的少兒科普圖書，基本上是由具有一定知名度的優秀作者創作的。比如儒勒凡爾納的《海底兩萬里》、《地心游記》、《氣球上的五星期》，高士其的《我們的土壤媽媽》、《我的原子也在爆炸》、《電子》、《細菌世界探險記》等。公盾早在1979年就提出了要“為少年兒童寫出更多優秀的科普讀物”，并且從原創作者、科技工作者、翻譯家等方面探討了已經取得一些成績的少兒科普創作和翻譯；[1]但是我國卻面臨著少兒科普圖書的創作者奇缺的局面，并且大有青黃不接的嚴峻態勢。我國專業的少兒科普作家少，優秀的更少，而且老少比例嚴重失調。“1990-2001年間中國科普作家協會是科普創作的主力軍，但其會員在50歲以上的占到了60%；北京市科協2000年對北京地區的七百五十多名科普作家的調查顯示，近80%的人在50歲以上；科學普及出版社對78位多產科普作家的統計中，60歲以下的只有9人，占總數的11.5%。”[2]從長遠來看，年輕科普作者少將會影響科普創作的活力。

少兒科普圖書出版之源面臨的困境主要體現在缺少文字作者和繪畫作者兩個方面。首先幾十年來，在老一輩科學家和教育家在我國的少兒科普出版事業中的努力收獲了一些回報，但是科學家們的本職工作不是科普創作，不能強求科學家或者相關的專業人士一定要為少兒科普創作做出貢獻。少兒科普圖書寫作起來不容易，見效需要很長的時間，獲得的報酬與付出還不一定成正比，因此，許多作家都不愿創作少兒科普圖書。再看看繪畫作者，插圖和繪畫一定程度上制約了我們科普讀物水平的提高，可是在我國出版界，認真對待少兒科普圖書繪畫的創作者真是少之又少。由此觀之，少兒科普圖書的創作實在不容樂觀。少兒科普創作隊伍是少兒科普圖書出版的關鍵，沒有好的作者很難產生好的作品。因此，積極地挖掘和培養少兒科普創作隊伍應是少兒圖書出版業必須認真面對和全力解決的問題。社會亟需專業作家、科技工作者、教師、翻譯工作者積極努力發揮自己的才能為少兒科普圖書的出版添磚加瓦。

作為圖書質量把關人的編輯，是少兒科普圖書出版中舉足輕重的一環，對少兒科普圖書的出版有著重要的影響。編輯要具有開闊的視野、包容的態度和審慎的思維，而作為一名少兒科普圖書的編輯更不能缺少的是其創新的意識和觀念，對科學技術的敏感性。這一點，許多研究者都有共識。如劉曉芳提到了“少兒科普讀物編輯的創新意識和思維能力有助于少兒科普讀物的選題拓寬與深化，編輯應該有主動培養選題創新意識和能力，并且應該做到緊密關注科技發展，適應少兒讀者習慣，把握趨勢等”。[3]何龍認為“少兒科普讀物編輯的創新關鍵的是編輯觀念（意識）的更新”[4]，并且認為“優秀的現代少兒科普讀物，應該是融時代精神、科學精神和人文精神于一體”。筆者認為這不僅是對科普讀物的要求，也應該是對科普編輯人員的要求。優秀的少兒科普圖書編輯應該是“融時代精神、科學精神和人文精神于一體”的高素質質量把關人。少兒科普讀物編輯的創新意識和人文意識有助于少兒科普讀物的選題拓寬與深化，編輯應該主動發掘和培養選題創新的意識和能力，并且應該做到緊密關注科學技術領域和人文學科領域的發展，把握好少兒讀者的習慣和科學發展趨勢。

目前許多不正確的看法認為編輯少兒科普圖書是“小兒科”，這就低估了編輯的價值，小覷了少兒科普圖書的出版的意義。當然也有一些編輯脫離了正常的軌道，在偏離科學的軌道上漸行漸遠，這是應該特別注意的。郭臻曾就自己編輯少兒科普讀物的體會談到“編輯不能純粹的追求‘奇’與‘怪’，而是應該深入到科學中去，從知識的本身挖掘力量，力求讓科學與文藝結合，做好圖書質量把關人。”[5]真正負責任的編輯具有嚴謹的科學態度，認真負責，絕不會讓偽科學從眼皮底下溜走，貽害少兒讀者，優秀的少兒科普讀物編輯應該具備較高的科學素養。

3出版社

出版社主體是編輯和創作者傾注了大量心血的勞動成果――圖書產品的最終締造者和傳播者。我國目前有30多家專業少兒出版社，500多家出版社大部分設有少兒編輯部，還有眾多的少兒圖書出版工作室，它們為繁榮少兒科普圖書出版發光發熱。但是出版社自身存在的機制問題制約著少兒科普圖書出版的發展。許多出版社紛紛提出自己的解決之道。湖南少年兒童出版社就把出版少兒科普讀物精品當作一個系統的工程來抓，并且采取了一系列的措施，包括積極引進國外少兒科普讀物、組織編創各類少兒科普讀物。[6]其做法在我國目前的少兒科普圖書出版領域具有一定的普遍性。事實上大多數出版社采取以引進為主的方式出版少兒科普圖書，這也是我國目前引進版熱的一個重要原因。但是要實現少兒科普圖書的可持續繁榮發展，現存的出版社發展模式還遠遠不夠完善，這是需要出版社長期不斷努力探索的過程。

4結論

總之，少兒科普圖書出版的主體主要是由創作者、編輯和出版社組成，他們既是組成少兒科普圖書出版市場的重要部分，又是推動少兒科普圖書市場繁榮發展的關鍵要素。只有認清和了解目前我國少兒科普圖書出版的主體，分析其存在的問題，才能夠對癥下藥，解決少兒科普圖書出版的實際問題，推動我國少兒科普圖書出版市場不斷發展壯大。

參考文獻

[1]公盾.為少年兒童寫出更多優秀的科普讀物[J].人民教育，1979（3）.

[2]楊虎，王偉.1990-2001年我國科普圖書出版狀況調研報告[J].出版業調查報告――第四屆“未來編輯杯”獲獎文集，2004.

[3]劉曉芳.少兒科普讀物編輯的創新思維[J].新疆新聞出版，2004（2）.

[4]何龍.融時代精神、科學精神和人文精神于一體――少兒科普讀物編輯的創新之路[J].科協論壇，2002（12）.

科普工作調研報告范文第4篇

八成員工睡不好，老板怎么看？

Sleepace享睡和艾瑞咨詢連續3個月的調查顯示，81.4%的互聯網員工睡眠質量不好，低于80分；71.3%員工存在失眠問題；37.4%起床精神不好；51.5%超過23點才上床，平均睡眠時間為6.7小時；66.7%員工經常加班；38.7%員工反應壓力很大。有數據統計，減少員工睡眠問題可降低企業28%的損失，員工表示“老板，我想睡好覺”。

BAT員工睡得最少，壓力最大

人生有1/3時間是在睡眠當中度過，睡眠質量好壞直接影響2/3的人生。大部分員工以為只有失眠才是睡眠問題，沒認識到睡得晚、入睡久、睡眠不安穩、醒來不精神也屬于睡眠問題。

據Sleepace享睡《中國互聯網企業員工睡眠報告》調查，百度、阿里巴巴、騰訊企業員工平均睡眠時長為6.5小時，低于成人睡眠時長7~8小時的標準建議。其中，認為自己處于“高工作壓力”的BAT員工占47.9%，排名行業第一，員工普遍存在睡眠健康問題方面的風險。此外，互聯網行業員工普遍存在失眠問題，最嚴重的是社交、旅游、人才、金融領域。

加班多、壓力大、手機是影響員工睡眠的主要因素

據Sleepace享睡《中國互聯網企業員工睡眠報告》調查，互聯網企業員工每周平均加班天數為1.6天，BAT最高平均1.9天，70%員工加班到晚上9點后；在工作壓力方面，47.9%的BAT員工認為工作壓力較大，高于其他行業38%的平均水平。

超過75%員工睡前有玩手機習慣，主要是看新聞和聊天，超41%的人會看書或者聽電臺。據喜馬拉雅FM大數據研究院調查，互聯網員工工作、生活壓力都很大，男性主要以收聽財經類節目、娛樂類節目來釋放壓力，女性主要是通過深夜情感類節目來撫慰心靈。

對于睡眠不好引發的影響，63.1%的互聯網從業人員認為睡眠不好容易衰老，其次有58.8%的人認為睡眠不好會讓情緒變差，僅有相對較少的人會想到身體健康，只有4成的人知道會影響心臟病、糖尿病、心血管疾病等。

互聯網是過勞高危人群，社會上關于這方面新聞爆發后，有97.4%的員工會表現出敏感反應，54.9%的員工會更加注意休息時間，關注睡眠質量，還會愿意注意運動。員工開始表現出積極態度，說明睡眠健康的科普需要盡快在企業中開展。

互聯網員工愿意為改善睡眠平均投入2436元

據Sleepace享睡《中國互聯網企業員工睡眠報告》調查，有45.9%的互聯網從業人員曾購買過改善睡眠狀況的產品，其中社區交友、BAT、旅行服務者三個行業的員工，購買過改善睡眠狀況產品的比例均超過50%，員工每年愿意為改善睡眠投入的平均金額為2436元。

科普工作調研報告范文第5篇

一、要加強應急預案建設管理

（一）加快預案修訂完善。各類應急預案原則上每3年修訂1次。各鎮、社區、園區、部門要對牽頭制訂、的各類應急預案進行認真自查，對預案體系不完善、格式不規范、內容不全面、操作性不強的，及時進行修訂完善，9月底前將預案編制、修訂情況報縣應急管理辦公室。同時，要切實抓好本轄區、本系統各基層單位應急預案的編制修訂和管理工作。

（二）規范預案程序。應急預案編制、修訂完成后，要按規定報縣應急管理辦公室進行審核，并征求縣法制辦意見。未經縣應急辦、法制辦審核的應急預案不能實施。縣級專項應急預案必須報縣政府審定后以縣政府辦公室文件印發，部門應急預案報縣政府主管領導審定后以本部門文件印發。各鎮、社區和基層單位應急預案經上級政府或主管部門審定后以編制單位名義印發，重大活動應急預案報縣政府主管領導審定后由活動主辦或承辦單位印發。

（三）嚴格預案備案。各鎮、社區、園區和村級總體應急預案要分別報縣政府、鎮政府、社區管委會備案；縣級專項應急預案、部門應急預案、各基層單位應急預案報上級業務部門和縣應急管理辦公室備案；各生產經營企業應急預案要按照《生產安全事故應急預案管理辦法》(國家安全生產監督管理總局令第17號)規定進行備案；大型活動應急預案在活動舉行前15日內報縣政府應急管理辦公室和主管部門備案。凡備案的各類應急預案要以正式文件印發，一式三份，連同電子文檔一并上報。

二、要加強應急預案演練

（一）積極開展應急演練。全縣各級各有關部門要按照各級有關文件要求，結合工作實際，積極開展應急預案演練，不斷提高應對處置各類突發事件的能力。縣應急辦要根據全縣應急預案演練計劃，統籌安排，加強指導，確保應急預案演練任務落實。

（二）及時報送相資料。應急預案演練前，組織實施演練的部門、單位必須制定應急預案演練方案，并在演練前10天報縣應急辦審核備案。演練結束后，各牽頭部門要迅速會同有關部門針對演練中暴露的問題和薄弱環節，認真總結評估，制定整改措施，進一步修編完善應急預案，并在演練結束5日內，將演練總結、影像資料等報縣應急管理辦公室。

三、要加強應急值守和信息報送

（一）夯實工作責任。各鎮、社區、園區和縣直各部門主要負責人是本行政區域、本部門應急值守和突發事件信息報送的第一責任人，要切實擔負起責任，認真研究部署應急值守和信息報送工作，確保規章制度落到實處、責任落實到人。

（二）加強信息報送。全縣各級各有關部門要確定1名同志擔任應急管理動態信息員，負責向縣應急辦報送突發事件信息和應急管理工作信息，每月報送的工作信息不少于5篇，主要內容包括預案編制、應急演練、宣傳培訓、隱患排查、救援隊伍建設等經驗類信息，也可報送調研報告、專題材料、案例分析、突發事件評估等調研類信息。6月10日前，各鎮、社區、園區和縣直各部門要將信息員的姓名、聯系電話報縣應急管理辦公室。

（三）強化工作考核。縣應急辦要制訂應急工作信息報送考核辦法，加強考核。縣政府辦每半年通報1次應急工作信息報送情況，對工作成績突出的單位進行通報表揚，對信息報送數量少、質量差的單位進行通報批評，年終對工作信息報送先進個人進行表彰。

四、要加強基層應急管理工作