鄉鎮交通安全總結
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鄉鎮交通安全總結范文第1篇
2020年以來，鎮黨委政府高度重視道路交通管理工作，切實按照上級道路交通管理工作要求、安排部署，并結合我鎮工作實際，扎實有效地開展了道路交通管理工作，確保了我鎮全年未發生一起重大道路交通安全事故；未發生一起交通擁堵事件，有效的保障了“****”重點項目建設工程順利實施；維護了群眾生命財產安全。為全鎮的經濟發展、社會穩定奠定了堅實基礎。現將具體工作開展情況，總結匯報如下:
工作主要開展情況
一、高度重視、周密安排部署。
鎮黨委政府高度重視道路交通管理工作，1月，鎮黨委政府印發了《關于調整道路交通安全領導小組的通知》，重新調整了鎮道安辦工作人員，就道路交通管理工作作出了具體安排部署，制定了道安辦工作制度，明確了黨政主要領導參與道路交通執法檢查工作、分管領導帶隊上路執法檢查、道路管護、道路安全隱患排查整治、道安辦定期匯報等工作制度。
二、落實責任、明確工作職責。
2020年2月，鎮黨委政府與各村（社區)簽訂了道路交通安全責任書與面包車、客車、貨車等重點車輛車主簽訂了安全責任書和承諾書，與各村勸導員簽訂了安全責任書，進一步明確了各村及各村勸導員的工作職責、任務、考核等詳細內容，在8月、12月召開了駕駛員、勸導員、村主任培訓會，并要求各村與本村企業、車輛、建設工地等簽訂了安全責任書，勸導員、村主任加強對本村重點車輛、人員的管控力度。
三、細化舉措、加強農村道路交通管理工作。
(一)加強了道路交通安全執法檢查力度。
一是重點加強了道路違法行為的整治。2020年，道安辦聯合交警、交管站上路執法檢查40余次，其中黨政主要領導帶隊上路執法檢查6次，累計檢查車輛2000余臺次，勸導群眾3000余人，查獲酒駕1起、無證駕駛2起、貨車不加蓋篷布120余起等各類違法行為。
二是安全執法檢查突出重點。道安辦除了堅持每周不定期聯合執法部門上路執法檢查外，一是突出了節假日、汛期、雨季、學生上下學等重點時段的交通安全執法檢查;二是突出了客車、貨車、摩托車、農村面包車等重點車輛的管控力度;三是突出了1121施工建設等重點工地道路秩序管理;四是突出了超員、超速、超載、酒駕、不戴頭盔、無牌無證、三輪車載人、農用車載人、貨車不加蓋篷布等嚴重違法行為處理力度。
(三)加強了農村道路安全隱患排查整治工作。
一是大力開展了農村道路排查整治工作。2020年，道安辦對全鎮道路巡查12次，村組道巡查8次，并詳細記錄了巡查情況，組織各村開展道路安全隱患排查整治8次，截止目前，全鎮累計排查隱患52處，均已整改到位。全鎮今年新增設安全警示牌19個，反光鏡7個，道路指示牌9個。
二是積極協調相關部門整治安全隱患。2020年，道安辦協調同交警隊、交管站等為我鎮客車（校車）改道開展了實地調研工作。
(三)加強了農村交通“3本臺賬”建設。
一是進一步完善了機動車駕駛員登記臺賬、車輛管理臺賬、道路安全隱患排查整治臺賬。2020年，道安辦組織開展了駕駛員、車輛摸底排查3次，新增數據30余條，刪除12條，更新安全隱患排查整治情況52條。
二是督促、指導各村建立了“3本臺賬”。按照上級主管部門和鎮黨委政府安排，道安辦組織各村（社區）建立并完善了各村駕駛員、車輛、安全隱患排查整治臺賬，設立了由村主任負總責、勸導員具體進行數據統計、通過農交安APP進行信息平臺的錄入。
四、加強安全宣傳、增強安全意識。
(一)宣傳方式多樣化。一是我鎮樹立道路交通安全宣傳警示牌8個，宣傳橫幅20余幅，向車主、群眾發放宣傳單16000余份;二是開會必講安全、檢查必講安全，人人講安全、事事講安全，把農村道路交通安全始終放在安全工作的首位;三是交通安全進學校，讓娃娃回去教育大人;四是交通安全進村組讓鄰居來教育身邊人。
(二)宣傳內容更豐富。一是宣傳道路交通安全法律法規、安全文明行車常識，讓駕駛員“懂規矩”;二是道路交通安全執法檢查，查扣處罰一批屢教不改的“頑固派”;三是以身邊發生的真實交通事故案例來警示干部群眾;四是制作了宣傳廣播，通過村村響輪番播放。
存在的問題及下一步工作打算
主要存在的問題:.
一是仍有少數群眾對道路交通安全工作認識不到位，對交通執法工作不理解，覺得危險離自己很遠、覺得危險不可能發生在自己身上、覺得執法檢查是在故意為難，存在大意、僥幸心理;二是道路交通安全管理工作機制有待進一步完善。與各職能部門之間的協同作戰的工作機制、工作責任分工有待進一步提高和完善;三是道路交通安全管理工作思維和方式有待進一步創新，以適應新形勢下農村道路交通管理工作新問題、高要求。
鄉鎮交通安全總結范文第2篇
俗話說“安全重于泰山”，為學生們創造一個安靜、和諧、健康、平安的學習和成長環境，讓學生“高高興興上學，平平安安回家”，這不僅是我們教師的心愿，也是全社會的心聲。
一、利用主題班會“譜好安全曲”
當前，中小學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。
對中小學生來說，安全尤其重要。因為，他們的心智發育尚未成熟，社會經驗非常缺乏，安全防范意識和技能比較低下，所以，他們往往成為安全事故的易發群體。經常出現的特別是近年來頻繁發生的學生事故，給學校、家庭帶來了深深的傷害和痛苦。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及未成年人生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷、語言傷害，等等。
何謂平安？顧名思義，就是太平、安全。人生在世誰不希望過一種太平、祥和、安全的日子呢？校園，是求知者的天堂，是探索者的樂園。作為老師，希望自己的學生平平安安；作為家長，希望自己的孩子平平安安；作為學生，也希望同學平平安安。因此，我利用主題班會，相機例舉發生在近期的安全事幫，以周邊的安全事給家庭帶來的痛苦，以一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇正確引導他們展開安全大討論，并進行安全總結。以學生自己的感悟來真正引起安全上的重視。
有學生在作文中寫道：
人生平安幸福一種多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸。我們必須要防范在先、警惕在前；必須要警于思，合于規、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
還有學生在作文中寫道：
也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個體格健全的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強、好逞義氣、惹事端、喜歡出點亂子，這表現出來的就是思想上的安全問題。就如球場上發生的打架事件。球類比賽本應賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體的人不就是思想殘缺的產物嗎？這種“產物”只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。所以，校園要平安、社會要平安，就要求我們不僅要做一個身體健康的人，更要做一個心理健康的人。
主題班會上的安全大討論，對學生觸動很大，大部分學生真正認識到了安全的重要性，并積極參與到“平安校園”的創建中來。
當前，教育系統開展“平安教育、和諧教育、幸福教育”的大討論活動，中小學校大力創建“平安校園”。我認為“平安教育”是基礎，“和諧教育”是保障，“幸福教育”是目標。基礎是重就之重，創建平安校園，要念好安全經。而念好安全經，要靠課前三分鐘。
二、利用課前三分鐘“念好安全經”
在十幾年的教學生涯中，我大部分時間都是在擔任班主任職務。除了要當好任課教師外，多了一份管理班級的責任。班主任的一項重要職責就是要抓好學生的安全。為了做好這項工作，我付出了不少心血，反映在教學實踐中可概括為“課前三分鐘， 念好安全經”。具體來說，在每次上課前，首先利用課前的三分鐘，講授1至2個安全教育小知識，然后再開始新課。
我從做好校園內部安全防范講起，因為學校是人員密集場所，學校要責無旁貸地承擔起學生在校期間的安全。校園雖不大，安全防范點卻不少。關于學校樓梯的安全問題，我教育學生要做到有序上下樓，不前擁后推，以防止發生因擁擠而發生的踩踏事件；關于上體育課時的安全問題，我教育學生要注意防止撞傷或使用體育器材誤傷別人；關于課間休息時的安全問題，我教育學生不要瘋狂打鬧，選擇有益于身心健康的游戲做，等等。
三、利用課后放學時“彈好安全譜”
我還把安全知識教育的觸角伸到校園外，擴大普及安全教育的“勢力范圍”，因為學生不在校的時間畢竟要長些，更需要做好安全防范。校外安全的領域很廣闊，需要講授的內容也就更多。在交通安全方面，我告戒他們要遵守交通法規，在馬路上行走要走在人行道上，過馬路時要走斑馬線，不闖紅燈，不亂穿，不翻越護欄。在消防安全方面，我告訴他們如何撲救初起火災、怎樣逃生自救；在防止溺水方面，我嚴禁他們到水庫、堰塘等非正規游泳場所游泳，還特別提醒，發現落水者積極呼救報警尋求大人幫助，不會游泳者千萬不要貿然下水營救，以免發生集體溺水事件，等等。
