會計實習(xí)的心得體會
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會計實習(xí)的心得體會范文第1篇
1.設(shè)定啟用日期，錄入賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套，按實訓(xùn)要求增加三名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡。設(shè)置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份。
2.總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務(wù)。其次根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制憑證、掌握出納簽字、主管審核，修改憑證、憑證作廢、紅字沖銷、刪除、記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬、查詢各科目的總賬、明細(xì)賬、余額表等。在期末業(yè)務(wù)中，學(xué)會自定義結(jié)轉(zhuǎn)的方法、期間損益的結(jié)轉(zhuǎn)、定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬，最后對賬、結(jié)賬。
3.進入ufo報表，對表行高、列寬、表格線等進行設(shè)定，利用套用格式自動生成模板，并結(jié)合新會計準(zhǔn)則對模板中的舊會計科目進行修改，掌握資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表關(guān)鍵字的設(shè)置、錄入、消除，填寫公式及了解報表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，并通過設(shè)定公式進行計算。
二、學(xué)習(xí)中遇到的困難及解決方法：
1.應(yīng)注意：
(1)賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進行，賬套參數(shù)可由賬套的賬套主管在系統(tǒng)管理下進行修改;
(2)錄入個人檔案時一定先輸入部門檔案;
(3)先設(shè)置科目再設(shè)置憑證類別。
2.涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)"沒有符合的憑證"，不能記賬的憑證問題。
3.憑證類別設(shè)置。利用收付轉(zhuǎn)憑證在填制憑證中會出現(xiàn)"不符合憑證"等現(xiàn)象，處理此現(xiàn)象的方法在于憑證類別的選定。
4.在設(shè)賬套時，設(shè)好會計科目的明細(xì)賬是很重要的，設(shè)好了到期末時可以通過自定義結(jié)轉(zhuǎn)進行工資、福利費、工會經(jīng)會等應(yīng)付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結(jié)轉(zhuǎn)，便可簡便會計工作人員的工作量。
5.在電算化會計實訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計算單價的實際成本法時，平時材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價才能一次性做賬;而手工做賬時可以記錄發(fā)出的數(shù)量。
6.往來科目設(shè)置明細(xì)賬時，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算(客戶往來或供應(yīng)商往來)，但不能同時設(shè)置，否則平時做賬時系統(tǒng)會默認(rèn)其中一項導(dǎo)致期未計壞賬時系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤數(shù)據(jù)。
三、通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始;同時也讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處, 共同點為： (1)無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標(biāo)仍是為了加強經(jīng)營管理，提供會計信息，參與經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效益。 (2)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據(jù)。
(3)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論與會計方法及會計準(zhǔn)則。
(4)傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
(5)保存會計檔案。 (6)編制會計報表。
2、不同點為：
(1)運算工具不同。傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。
(2)信息載體不同。傳統(tǒng)手工會計所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不易保管，查找困難。電算化會計除了必要的會計憑證之外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找方便。
(3)賬薄規(guī)則不同。傳統(tǒng)手工會計規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式賬冊，明細(xì)賬要用活頁式賬冊;賬薄記錄的錯誤要用劃線法和紅字法更正法;賬頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會計不采用傳統(tǒng)手工會計中的一套改錯方案，凡是登記過帳的數(shù)據(jù)，不得更改(當(dāng)然還是要輔以技術(shù)控制)，即使有錯，只能采用輸入"更改憑證"加以改正，以留下改動痕跡。對需要打印的賬頁的空行、空頁可以用手工處理。
(4)賬務(wù)的處理程序(會計核算形式)不同。傳統(tǒng)手工會計處理賬務(wù)的程序都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。成熟的電算化會計的賬務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，從會計憑證到會計報表的過程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。
(5)人員結(jié)果不同。傳統(tǒng)手工會計中的人員均是會計專業(yè)人員，其中的權(quán)威應(yīng)是會計師;電算化會計中的人員由會計專業(yè)人員、電子計算機軟件、硬件及操作人員組成，其中權(quán)威應(yīng)為掌握電算化會計中級的會計師。
(6)內(nèi)部控制不同。傳統(tǒng)手工會計對會計憑證的正確性，一般從摘要內(nèi)容、數(shù)量、單價、金額、會計科目等項目來審核;對賬戶的正確性一般從三套賬的相互核對來驗證;還通過賬證相符、賬賬相符、賬實相符等內(nèi)部控制方式來保證數(shù)據(jù)的正確，堵塞漏洞。電算化會計由于賬務(wù)處理程序和會計工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審核、編碼由原會計人員進行外，其余的處理都由計算機部門負(fù)責(zé)。內(nèi)部控制方式部分被計算機技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機控制。
以上種種區(qū)別，集于一點，就是由于電算化會計 數(shù)據(jù)處理方式的改變，引起了傳統(tǒng)手工會計各個方面的變化，這一變化將使得系統(tǒng)功能更為加強，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更為合理，系統(tǒng)管理更為完善。 四、實習(xí)心得： 做實訓(xùn)是為了讓我們對平時學(xué)習(xí)的理論知識與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)"下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
半年的手工實訓(xùn)和半年的電算化實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的，記得實訓(xùn)開始時是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石!
在實訓(xùn)的過程中，我深深感覺到自身所學(xué)知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。
會計實習(xí)的心得體會范文第2篇
公司會計實習(xí)心得體會范文
.實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸.，了解.。下面是自查報告網(wǎng)我為您整理的會計實踐心得體會范文，想了解更多，訪問自查報告網(wǎng)。
會計實踐心得體會范文
大學(xué)是一個小.，步入大學(xué)就等于步入半個.。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過.實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到.實踐是一筆財富。.是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入.，了解.，服務(wù)于.，投身到.實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進.創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為.服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去.實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展.實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持.實踐與了解國情，服務(wù).相結(jié)合，為國家與.的全面發(fā)展出謀劃策。堅持.實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為.創(chuàng)造了新的財富。
每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都有相應(yīng)的原始憑證。作為會計人員，應(yīng)該認(rèn)真審核原始憑證，將審核完的原始憑證登記入帳。先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息系統(tǒng)實現(xiàn)會計電算化、管理信息化和結(jié)算網(wǎng)絡(luò)化。目前絕大部分單位會計核算采用會計電算化，學(xué)校對每一個會計專業(yè)畢業(yè)生也作了相關(guān)的培訓(xùn)。在進入單位系統(tǒng)中，我以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識都用上了，所以登記轉(zhuǎn)帳憑證時，相對比較順利。
我的崗位是成本會計，這對于一個既將畢業(yè)的大專生來說，無疑是種挑戰(zhàn)，同時也是種機會——一種讓自己專業(yè)知識得到充分鍛煉的機會!或許是對崗位比較陌生，剛開始時沒有部長的安排，我不知道自己該做什么，整天對著電腦發(fā)呆，當(dāng)部長安排讓我熟悉財務(wù)軟件，我進入軟件時覺得和自己所學(xué)的沒有什么區(qū)別，于是并沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，記得有一次部長讓我查一個單位的本期發(fā)生額，我找了好久，找是找到了，可是我報的卻不是發(fā)生額，那個時候我才深深體會到，原來自己真的什么都要從頭學(xué)習(xí)。犯了錯誤我沒有氣餒，在什么地方跌到就在什么地方爬起來。
會計實習(xí)的心得體會范文第3篇
每次實訓(xùn)前，我們必須先配置客戶機，再將原有的實驗室刪除，重新下載上次的數(shù)據(jù)，才能進入自己的模擬實驗室，然后才能開始實訓(xùn)操作。
前幾次的實訓(xùn)內(nèi)容是企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入，主要有：模擬企業(yè)資料、系統(tǒng)操作介紹及基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他資料設(shè)置。
模擬企業(yè)資料讓我了解到一個企業(yè)主要有營銷部、生產(chǎn)部、采購部、品質(zhì)部、倉庫、設(shè)備動力、人力資源部、財務(wù)部、技術(shù)部等九個部門，這些部門是相互聯(lián)系、密不可分的，要想畫好公司內(nèi)部的結(jié)構(gòu)流程圖，就首先要理清這些部門之間的關(guān)系(也就是對公司的結(jié)構(gòu)先有個思路或總體的把握)，然后再開始畫，否則就會畫到中途畫不下去了。在系統(tǒng)操作介紹及基礎(chǔ)代碼設(shè)置中，具體的操作相對多一些，由于對模擬實驗室還不是很熟悉，一不小心出錯的話就要重頭再來，所以我們一般是一邊討論一邊做的，做起來就比較慢，這要求我們做實驗的時候要小心謹(jǐn)慎，以防出錯。通過物料設(shè)置，了解了本環(huán)節(jié)主要有物料主文件、物料批量提前期、工藝路線、物料清單等，物料編碼是計算機系統(tǒng)對物料的唯一識別代碼，與企業(yè)的所有物料具有一一對應(yīng)的關(guān)系。以前只是簡單的認(rèn)為物料就是原材料的采購，其實則不然，它是企業(yè)生產(chǎn)前準(zhǔn)備的一個重要環(huán)節(jié)，影響著企業(yè)的生產(chǎn)成本。從其他資料的設(shè)置中，進一步了解了人事檔案、數(shù)簽名、班次分段編輯、客戶資料、業(yè)務(wù)員資料等相關(guān)資料的錄入情況，企業(yè)的內(nèi)部情況確實很復(fù)雜，簡單的其他資料設(shè)置就這么多的內(nèi)容，實體企業(yè)運營起來應(yīng)該更復(fù)雜、更困難。經(jīng)過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入，對模擬實驗室有了進一步的認(rèn)識，操作也熟練多了，大部分的內(nèi)容也可以獨立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧說的就是這個道理。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入后，就是業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實訓(xùn)了，即迪寶樂公司的整體業(yè)務(wù)的運作過程。我們的實際操作主要是從簽訂銷售合同開始，依次經(jīng)歷企業(yè)內(nèi)部各個環(huán)節(jié)，最后完成出貨的全過程，當(dāng)然，最后還有財務(wù)報表的分析情況。
在實訓(xùn)的過程中出現(xiàn)了諸多的問題，真可謂是狀況連連。有的時候做錯了，因為上一個項目沒有上傳，也就不記得上次上傳的是什么時候，如果下載上次上傳的數(shù)據(jù)，還要一個項目一個項目地核對，才能找到上次做的地方，但是要很久;如果從本次實訓(xùn)開始的地方開始做，那么也要浪費很長時間的，這就要求我們做一個項目上傳一個項目，雖然很麻煩，但是為了避免出現(xiàn)很大的問題，麻煩一點也是值得的。在錄入水費的時候，當(dāng)把實訓(xùn)指導(dǎo)書中給的數(shù)據(jù)錄入以后，因為沒有多點擊下鼠標(biāo)，讓水費的總額變?yōu)?350，所以在最后的應(yīng)付款統(tǒng)計中，水費只有50元，很顯然不對的，當(dāng)時也不知道是哪兒的問題，就重新錄入了一下水費，在保存前多點擊了下鼠標(biāo)，然后數(shù)據(jù)就是對的，也才知道是這兒出現(xiàn)的問題。有的項目因為是要打“√”的，但是卻在簽名后才發(fā)現(xiàn)，簽名了就不能修改了，所以就必須重做此項目，這要求我們要細(xì)心，仔細(xì)觀察。有的時候?qū)嵱?xùn)項目都做完大半了，但是卻發(fā)現(xiàn)明顯不對，做都做不下去了，也不知道是哪兒錯的，沒辦法，只好從導(dǎo)入數(shù)據(jù)的地方重新開始做，我發(fā)現(xiàn)做的次數(shù)多了，我做的次數(shù)越來越快，前面的部分項目都不用參考實訓(xùn)指導(dǎo)書了，其實很多時候，我們是很需要這種堅持不懈、熟能生巧的精神的。
通過業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實訓(xùn)，我們體驗到了現(xiàn)代企業(yè)在市場經(jīng)濟下，按銷售預(yù)測和訂單進行生產(chǎn)，一起技術(shù)研發(fā)、生產(chǎn)計劃、品質(zhì)的保障、原材料供應(yīng)、倉庫、產(chǎn)品銷售等各個環(huán)節(jié)的變化，反映出了整個企業(yè)的動態(tài)性。了解了企業(yè)經(jīng)營的目的，理解了企業(yè)的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售過程，掌握了物流、資金流、信息流的運行規(guī)律，進一步理解了企業(yè)各職能部門的職責(zé)、工作程序以及各部門的協(xié)調(diào)和制約關(guān)系。
會計實習(xí)的心得體會范文第4篇
1、善于發(fā)現(xiàn)問題。
會計其實就是掌管一大堆的亂麻，通俗說就是保管單位的“針線笸籮”，該往出取的貨幣等費用，應(yīng)按照財經(jīng)紀(jì)律及有關(guān)支出規(guī)定行事，對于不合理、不合法的會計業(yè)務(wù)，就要運用法律及相關(guān)的會計知識予以鑒別，以便及時地發(fā)現(xiàn)解決問題，堵塞漏洞，減少損失。
2、監(jiān)控齊動手。
年終對輔材、原材徹底盤點。“鐵路**，各管一段”。每人經(jīng)管的這一小環(huán)節(jié)抓好了，企業(yè)通盤的大環(huán)節(jié)才有保障和依靠。“千里之堤，潰于蟻穴”，作為會計實習(xí)警示語妙極了。會計人員對于原始憑證的取得應(yīng)與業(yè)務(wù)人員多聯(lián)系和溝通，首先保證你取得的第一手票據(jù)真實合法，單位名稱、稅號等重要元素務(wù)必填寫正確。年終對賬，對銀行帳、現(xiàn)金賬、輔材賬、原材料賬都要核對清楚;對于未達賬項，應(yīng)編制銀行余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)平衡。
3、對年終決算工作高度重視。
結(jié)合企業(yè)年度方針目標(biāo)及本部門的生產(chǎn)工作實際，該醞釀的醞釀，該倒算的倒算，對應(yīng)上交總公司的占用應(yīng)繳款項逐項核查清楚，按應(yīng)計提上交的比例計算清楚，于年終足額清繳完畢。該算的收益算夠，不愧對下面職工，不該計算的費用支出，也不要牽強，畢竟會計人員的賬是要經(jīng)得住反復(fù)多次地稽查的，讓時間去驗證，讓歷史去評說。各位，我們會計人員要清清白白做人，不要一查一個問題，都是經(jīng)過我們一手操辦的，這樣對人對己，對企業(yè)及影響都不好。
4、重申職業(yè)道德與保密工作。
會計人員是企業(yè)的經(jīng)濟衛(wèi)士，自身要作風(fēng)過硬，恪守會計職業(yè)道德，維護企業(yè)職工利益，說話辦事要注意自身形象和方寸，哪些話該說，哪些事不該辦，心里要自有一桿秤，前提條件和衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是國家的財經(jīng)紀(jì)律、財稅法規(guī)和本企業(yè)的各項規(guī)章制度，市場浩渺無邊、變化莫測，作為會計人員對保密工作既要重視，又要不失自己的一言一行，“成本不公開，家丑不外揚”，從一點一滴做起。
5、仔細(xì)、細(xì)心、認(rèn)真是對會計人員的最起碼要求。
從原始憑證的審核，記賬憑證的編制，到賬簿記錄，報表的及時報送，都要做到數(shù)字書寫規(guī)范，摘要簡明扼要，一目了然，無刮擦涂改痕跡，讓人有一種舒服感，一看就知道出自你內(nèi)行的手筆，此之謂你這人上了會計這門道兒。
6、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
會計實習(xí)的心得體會范文第5篇
[關(guān)鍵詞]會計準(zhǔn)則 有限理性 會計信息失真
從會計信息生產(chǎn)程序的角度來看,會計信息質(zhì)量不僅僅取決于會計準(zhǔn)則,還取決于會計準(zhǔn)則的執(zhí)行者能否完全恰當(dāng)?shù)貙嫓?zhǔn)則與具體經(jīng)濟現(xiàn)象聯(lián)系起來并將其付諸實施。本文擬對會計準(zhǔn)則執(zhí)行者在執(zhí)行會計準(zhǔn)則過程中產(chǎn)生的會計信息行為性失真的根本原因和影響因素進行分析,并提出相應(yīng)的治理措施。
一、會計信息行為性失真的客觀存在
會計信息行為性失真指的是在會計準(zhǔn)則執(zhí)行會計準(zhǔn)則過程中產(chǎn)生的,但又不是因其主觀故意而導(dǎo)致的會計信息失真。會計準(zhǔn)則執(zhí)行者在執(zhí)行會計準(zhǔn)則時能否生產(chǎn)出真實的會計信息,除了執(zhí)行者的行為故意造成會計信息失真以外,還取決他們是否真正理解了會計準(zhǔn)則本來要表達的意思,是否真正把握客觀經(jīng)濟現(xiàn)象的本質(zhì),是否把會計準(zhǔn)則恰如其分地運用于會計處理之中,從而合理地將會計準(zhǔn)則與經(jīng)濟現(xiàn)象聯(lián)系起來。然而,以上幾個方面都是以執(zhí)行者的認(rèn)知和能力為基礎(chǔ)的,不可能都達到理想的狀態(tài)。
會計信息行為性失真問題雖然已經(jīng)在一定程度上受到關(guān)注,但是能直接用以說明行為性失真存在的直接證據(jù)不是很多。據(jù)統(tǒng)計,在2008年年報事后審核工作中,上證所有關(guān)部門共發(fā)出340份事后審核意見函,要求上市公司就年報中的有關(guān)問題作出解釋和說明,共有165家公司刊登了補充或更正公告。可見,會計信息行為性失真是客觀存在的,而且是比較嚴(yán)重的。
二、會計信息行為性失真的影響因素分析
著名行為學(xué)家克特•列文這樣定義行為:B=f(P•E) 。式中,B:行為;P:個體的心理和人格;E:個體所處環(huán)境。這個定義式表明,行為是心理和環(huán)境的函數(shù),即行為由內(nèi)在心理因素和外在環(huán)境刺激所決定,因此研究行為的規(guī)律,必須從心理和環(huán)境方面尋找原因。因此,在對會計信息行為性失真的影響因素進行分析時,可以分為與個體心理和人格相關(guān)的因素和與個體所處的環(huán)境相關(guān)的因素兩大類。個體的心理和人格可能會導(dǎo)致會計信息的個體性失真,這類行為性失真只在某一個或幾個會計準(zhǔn)則執(zhí)行者中出現(xiàn),具有一定范圍內(nèi)的特殊性。外在環(huán)境會導(dǎo)致會計信息的群體性失真,這類行為性失真在一群會計準(zhǔn)則執(zhí)行者甚至是整個會計行業(yè)的從業(yè)人員中出現(xiàn),具有普遍性。
首先,會計準(zhǔn)則執(zhí)行者個體的過失行為會導(dǎo)致會計信息行為性失真。會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的過失行為是指其在執(zhí)行會計準(zhǔn)則時產(chǎn)生的,但又不是其主觀故意導(dǎo)致的會計信息失真,如由于會計人員在處理業(yè)務(wù)時受心情、情緒或因勞累過度等原因的影響,導(dǎo)致注意力不夠集中而產(chǎn)生的錯誤,但本人并沒有意識到錯誤的存在,是一種無意識的錯誤。這種無意識錯誤所造成的會計信息失真,多發(fā)生于基層單位會計工作者和會計基礎(chǔ)工作之中。還有一種過失行為更多發(fā)生于會計工作的管理者中,是指行為主體已經(jīng)預(yù)見到錯誤可能存在而沒有盡到檢查核實的義務(wù),認(rèn)為自己犯錯誤的可能性很小或根本不會犯錯誤。這種自負(fù)造成會計信息失真程度比前者高,其原因在于他們所涉及的事項具有更大的重要性,并且他們被寄予的主觀注意的期望也更高。
其次,在會計信息失真的個體因素層面,還應(yīng)當(dāng)考慮受到會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的智力因素和非智力因素影響的職業(yè)判斷能力。新會計準(zhǔn)則體系的,對會計準(zhǔn)則執(zhí)行者來講不僅是對已有會計專業(yè)知識的更新,更是要求改變原有會計制度下較少運用職業(yè)判斷的思維方式,提高對會計準(zhǔn)則運用的職業(yè)判斷能力。國家的新會計準(zhǔn)則,給予企業(yè)會計政策的選擇和在相應(yīng)制度約束下的靈活應(yīng)用以更大的空間,會計標(biāo)準(zhǔn)愈加準(zhǔn)確、簡練,會計職業(yè)判斷空間不斷加大,會計職業(yè)判斷存在于會計確認(rèn)、計量、記錄、報告的全過程。會計準(zhǔn)則執(zhí)行者在具體的會計日常工作中所面對的實際問題,不可能都能在會計準(zhǔn)則中找到相應(yīng)的處理方法,必須也只能以個人對會計準(zhǔn)則的基本概念和基本原則的理解為出發(fā)點,通過邏輯思維得出應(yīng)該采用的會計處理方法,這也需要職業(yè)判斷能力。
另外,群體性的會計信息行為性失真是各種非人格性因素所引起的會計信息真實性的扭曲。決定會計信息群體失真的非人格因素,包括所有會計準(zhǔn)則執(zhí)行者都要服從的會計準(zhǔn)則、制約所有人行為的會計技術(shù)發(fā)展水平、會計準(zhǔn)則所屬集團的組織特征以及所有人都?xì)w屬的整個社會文化等方面。新企業(yè)會計準(zhǔn)則體系可操作性比較強,而且語義表達清楚,執(zhí)行起來減少了許多不確定性,在一定程度上降低了會計信息的失真程度。從會計技術(shù)發(fā)展水平的角度來看,會計處理程序設(shè)計是否合理、會計反映和報告手段是否有效等,都關(guān)系到會計信息的質(zhì)量。
三、相應(yīng)的治理措施
疏忽大意所造成的會計信息失真的過失程度較低,故在治理措施方面應(yīng)該更多地考慮通過鼓勵的方式,來提高會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的工作投入程度和工作責(zé)任感。有關(guān)研究結(jié)論表明,在中國人的行為動機中,大多數(shù)人都是成就導(dǎo)向的。我國會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的行為不僅是其自由選擇行動的結(jié)果,還是其穩(wěn)定的人格品質(zhì)的一種系統(tǒng)反映。而對于自負(fù)造成的會計信息行為性失真,治理措施則主要在于加大監(jiān)督力度和懲罰支出。有效的監(jiān)管策略有利于提高會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的努力程度,從而減少自負(fù)帶來的會計行為性失真。另外,計算機技術(shù)的廣泛運用可以在一定程度上同時降低由于疏忽大意和自負(fù)造成的會計信息行為性失真。
職業(yè)判斷能力的高低是會計準(zhǔn)則執(zhí)行者綜合素質(zhì)強弱的反映。要培養(yǎng)會計準(zhǔn)則執(zhí)行者具備較強的綜合素質(zhì),我們必須樹立現(xiàn)代教育觀念。首先,在高等教育中對財會專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)核算與管理兼顧,形成完整的學(xué)科體系。培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和創(chuàng)造性思維能力,能從一堆分散的數(shù)據(jù)資料中通過篩選、歸類、分析和判斷以解決新問題。其次,做好會計人員后續(xù)教育培訓(xùn)工作,對會計人員實行終身教育制,使會計人員對與本職工作相關(guān)的理論知識有廣泛的理解,通曉企業(yè)管理、會計實務(wù)、稅收法規(guī)等知識,增強職業(yè)判斷能力。另外,加強會計人員職業(yè)道德教育,是提高會計人員職業(yè)判斷能力的重要保證。會計人員作為特殊的行業(yè)人員,既要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì),也要有較強的政策觀念和職業(yè)道德水平。會計人員在作出職業(yè)判斷時,應(yīng)當(dāng)實事求是、客觀公正。會計人員在工作中要嚴(yán)守職業(yè)道德,依法核算,確保會計信息的真實、有效。
有關(guān)研究結(jié)論表明,治理群體性會計信息失真可以從會計準(zhǔn)則和會計準(zhǔn)則執(zhí)行者兩個角度展開。首先,增強會計準(zhǔn)則信息傳遞的有效性是解決問題的關(guān)鍵。增強專業(yè)術(shù)語和非專業(yè)術(shù)語解釋的明晰性、明確指代等,是提高會計準(zhǔn)則信息傳遞有效性的重要途徑。另外,成立會計人員聯(lián)盟有利于會計人員找到歸屬感。公共選擇理論認(rèn)為,社會中的每個人總是歸屬與某一個或某幾個利益集團,這些利益集團的目的是各不相同的。成立會計人員聯(lián)盟可以通過利益誘導(dǎo)的方式來鼓勵會計人員的加入。會計人員聯(lián)盟一方面提供了一個分享經(jīng)驗的場所,有助于會計從業(yè)人員的職業(yè)判斷水準(zhǔn),另一方面則形成對會計行為的自我約束的氛圍,從而提高會計準(zhǔn)則執(zhí)行者的責(zé)任心。
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