假期體育活動計劃
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假期體育活動計劃范文第1篇
為了更好地落實“全民健身計劃”，實施素質教育，關注每位學生身心健康，帶領全校師生開展豐富多彩的陽光體育活動，發展學生的體育特長，培養全體學生終身體育鍛煉的習慣，培育德智體美全面發展的合格人才，結合我校實際情況，特制定本年度俱樂部工作計劃。
二、工作要點：
1、全面提高學生的身體素質，基本掌握一項鍛煉身體的技術，讓每一位學生有一個健康的身體。積極開展學校的群體活動，讓每位學生每天鍛煉1小時的計劃落到實處，掀起校園鍛煉的熱潮。
2、加強俱樂部的內部管理，健全和完善學校體育俱樂部組織與制度，培養和發現體育人才和體育積極分子，推動本部年級、班級體育工作的積極開展。
3、開展豐富多彩的群體活動，根據各年級學生的特點，開展符合學生年齡特點，富有趣味的體育小型比賽活動，探索一條由教師指導，學生為主體，培養和鍛煉學生素質的新路子。
4、引導學生參加各種體育競賽活動，通過運動會、校際聯誼、小型競賽等形式加強會員單位之間的聯系和交流。
5、加強與體育局、教育局主管部門的聯系與溝通，爭取上級領導的重視與支持，進一步加大投入，進一步推動青少年體育俱樂部的規范化、制度化建設。
三、具體工作安排：
2月
1、研究、制定俱樂部活動計劃。
2、組建田徑、球類等運動隊并開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。
3、運動隊隊負責人、教練員工作會。（第4周）
4、冬季長跑
3月
4月
1、春運會
2、年級組學生小型競賽活動。
5月
6月
7月 假期運動隊訓練
8月 假期運動隊訓練
9月
1、組建田徑、球類等興趣組隊并開展訓練。制定各運動組隊的訓練計劃。
2、組織開展年級小型體育比賽活動。
10月
1、組隊參加區田徑運動會
11月
12月
假期體育活動計劃范文第2篇
一、暑假時間：
從7月5日起，至8月25日止：共50天。教師提前一周上班備課。
二、活動目的：
1、今年暑假活動主體為“運動、健康、快樂”，倡導學生利用假期掌握一項體育技能或藝術技能。
2、督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸到假期當中，進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。
三、活動主題：“快樂讀書、健康成長”
四、暑假活動領導小組：
組長：aaa
副組長：bbb ccc ddd
組員：eee ddd fff ggg hhh iii jjj kkk
五、假期活動安排：
（一）、教師活動安排：
1、班主任加強對學生的安全教育、法制教育和社會主義榮辱觀教育。教育學生具有自我保護意識，遵守交通規則、社會公德，健康文明上網。謹防發生意外事故。
2、每位教師假期業務學習不少于五課時；政治學習不少于四課時。開學后上交學習筆記，教導處將對教師完成情況做統計評比。
3、微機室每周三向教師開放，教師可以利用網絡資源加強自身業務培訓。具體負責人：劉祥峰。
4、假期學校向學生開放校內體育活動場所。
5、任何教師不得違反有關規定亂辦班、亂收費。
6、切實做好學校安全保衛工作。放假前總務處負責對學校設施進行一次全面大檢查，及時消除事故隱患，建立健全保衛制度，加強值班，做好防火、防水、防雷、防盜工作。
7、語數外教師及班主任要在暑假期間進行家訪，加強學校與家長的聯系，了解學生在家的學習情況，聽取家長的意見，并做好記錄，開學后把家長的意見反饋給學校。
（二）、學生假期活動安排：
1、班主任組織學生制定暑假作業計劃。(制定在暑假作業的封二處)。
2、積極開展責任意識教育，加強對學生的“感恩教育”。并用漫畫、手抄報、詩歌、兒歌、童謠等形式表現出來。開學后，每位同學至少上交一件作品，班主任將作品分類后上交學校存檔。
3、開展各種體驗活動。
（1）、積極開展“快樂讀書、讀書快樂”活動，要求同學們做好讀書筆記，將好詞、好句，隨感、隨想及時記錄下來。
（2）、開展征集“學校秋季球類動動大會會標”活動。美術教師積極配合，指導好學生完成作品，并負責“會標”的選評工作。
（3）、引導學生利用假期開展好“三小制作”活動，要求每位同學至少參與一項作品的制作過程，開學后各班將作品收集整理后上交政教處。
假期體育活動計劃范文第3篇
一、營造良好的校園體育文化氛圍
1，培養體育興趣。①明確體育鍛煉的意義。由于受“應試教育”的影響，一些學生進行體育鍛煉的時間很少，思想上對體育鍛煉有所淡化。因此，我們應在課堂內外利用各種形式向學生宣傳體育鍛煉的意義，加強對學生終生體育思想的教育和培養。使廣大學生充分認識到體育的功能，充分體會到體育的魅力，充分意識到堅持體育鍛煉于國于民的意義和作用。同時，還需明白終身體育鍛煉不僅是社會發展的需要，也是個人生存與發展的需要。②每堂體育課力求做到趣味性、多樣性。體育課堂教學是培養學生終身體育思想的主渠道，要按照學生身心特點采用各種手段把枯燥的內容變得生動有趣。如在耐力跑中。可能通過越野跑、變速跑、聽音樂伴奏跑等方法進行這樣學生在不知不覺中完成了教學任務。對不同學生要有不同的要求。保證身體素質好的能“吃好”，身體素質差的能“吃飽”。③建立良好的師生關系。良好的師生關系在很大程度上影響學生的學習情緒。教師應多與學生交流思想，縮短教師與學生之間的距離，達到感情上的溝通，了解學生對體育的要求，及時改進教學方法。
2 狠抓班級體育鍛煉管理。班級體育鍛煉是以班級為單位分成若干小組，在班主任和體育老師的指導下，班干部和鍛煉小組長帶領下進行的體育活動。它在培養學生自學、自練、自評能力，提高體育意識，養成鍛煉習慣等方面有著重要的作用。
在組織措施上要做到領導分管落實、時間落實、內容落實、場地器材落實、學生干部落實、考勤檢查落實；在鍛煉內容上要做好與體育教學結合、與“標準”結合；在組織形式上要注意集中與分散結合、規定與自愿結合、班組與個人結合、鍛煉與比賽結合；在管理上要建立定期研究、制定計劃、匯報檢查驗收、總結評比獎勵等有關制度。
3 開展豐富多彩的文化體育節。有組織有計劃地開展運動競賽，能吸引和滿足廣大學生的興趣愛好，有利于培養其運動能力與習慣。
二、培養自我鍛煉能力
如今在校學生自我鍛煉能力的強弱，直接影響他們今后走向社會從事體育鍛煉的質量。尤其是現在在校中小學學生，他們正處于終身體育的入門期，此時要注重提高他們自我鍛煉身體的能力。
1 培養預習能力。每節體育課結束前，教師要靠置下次課所授內容，要求大家進行學習和練習，把解決不掉的問題帶到課堂上，教師根據學生提出的問題進行有針對性的分析和練習，從而培養學生獨立分析和解決問題的能力。
2 培養練習能力。只有不斷從事練習，才能形成熟練的動作技能和技巧。教師要根據以往學生掌握動作的程度和存在的不同問題，提出具體的要求，加強個別指導。注意精講多練，增強練習次數和練習密度，合理加大運動負荷，對發展身體實故的練習要反復進行，使學生熟練地掌握技術和技能，成為經常鍛煉身體的一種手段。
3 培養假期鍛煉身體的習慣。在假期中，體育教師應有計劃地安排學生進行鍛煉，把學生分成若干個鍛煉小組，教師可不定期進行檢查，發現問題，及時糾正，通過假期有計劃地鍛煉身體，不僅使學生們愉快度過假期，且增強了體質，學會了一些運動技術、技能和運動知識，為終身參加鍛煉奠定了基礎。
三、培養安全意識
體育鍛煉大部分時間都在室外進行，活動空間大，容易受到各種因素影響，并且中小學生年齡小，安全意識薄弱。因此，在體育教育教學中，要增強學生安全意識教育，以提高學生對意外事故的防范能力，培養學生體育鍛煉時重視安全的習慣。
1 結合教學內容，培養安全意識。課前教師要對課中可能出現的問題加以分析，做到心中有數，注意防止發生傷害事故。運動量大小要適當，要因人制宜，要貫徹循序漸進的教學原則。準備活動應做充分，讓學生明白適宜而充分的準備活動對基本部分內容的學習可獲得事半功倍的效果。避免內容和形式單調化、一般化、公式化。
2 結合體育常識與課堂常規，培養安全意識。室內和室外體育課都可以向學生進行安全常識教育。如：飯后不要劇烈運動；少年兒童鍛煉身體應注意什么？等等，在課堂常規教育中。通過舉出因違反課堂常規而受傷，發生傷害事故的典型事例，不厭其煩反復講，經常講。直到大家全都遵守為止，讓學生知其然，更知其所以然。
培養學生終生體育意識，這是擺在我們全體教育工作者面前的一項重要戰略任務。在新的形勢下，我們應及時把握改革的進程，及時研究改革的新動向，緊緊抓住時機，振奮精神，實現學校體育的整體優化，我們堅信，我們所培養的學生不僅有聰明才智，而且有強壯的體魄。如此，在祖國需要時，他們就能挺身而出，報效祖國！
假期體育活動計劃范文第4篇
【關鍵詞】高校；體育場館；管理；開發與利用
隨著社會進步，物質文化水平的提高，人們對體育的需求日益旺盛，對體育場館設施的需求量和要求也越來越高。體育場地設施是開展大眾健身的重要場所，也是學校開展學校體育活動的基本條件。現階段我國體育場館資源最大的特點就是短缺和浪費并存，在人們普遍缺乏鍛煉場所的同時，大量現有場館卻閑置和封閉。為此，合理開發、建設、利用、管理學校體育場館設施，充分發揮學校體育場館設施和社會公共體育場所的作用，若能充分利用這些場館資源為學生和大眾服務，將十分有利于推動體育事業的進程，對推進學校體育的開展尤其對全民體育健身活動有十分重要的意義。
一、研究方法和研究對象
文章通過文獻資料法、調查法、和數理統計法，根據研究需要，先后采訪了部分高校體育場館管理人員，就高校體育場館資源的利用情況展開了深入調查和系統分析。
二、結果與分析
（一）高校體育場館使用的現狀分析
1. 場館功能單一，難以滿足高校體育的新需求。目前，高校體育場館設施的主要目的是教學，功能單一，場館功能多未開發，忽視市場資源配置的要求，在教學之余，體育設施資源閑置，未得以充分利用，增加了維修、管理經費的投入。目前我國體育設施利用率較低。場館的開發和維護需要學校大量的資金投入，如何才能做到不盲目的開發和提高現有場館資源的利用率是目前學校最需解決的問題。
2. 部分新場館投資大、利用率低，不能有效地為師生所用。高校體育場館服務對象的主要目標是在校大學師生， 它是為學校師生的教、學和健身、娛樂服務的， 所以高校體育場館的設計和建設就應該符合高校教學、訓練和科研的特點。但很多高校體育基本設施的施工建設工作， 往往主要是由學校后勤部門負責；大多數工程隊是非體育運動類型的專業施工隊或是沒有建設運動場館經驗的施工隊；在施工過程中，體育專業人員的意見和建議往往落不到實處， 這些因素都是體育場館建設中的弊端。也有部分高校修建了豪華、實用的多功能場館，但在服務對象的定位上出現了一定的偏差。就像有的新場館功能齊全:體育表演、健身、體質測試、健康評估、文化演出和文娛一應俱全， 但這些設施除了滿足基本的教學之外，平時全是有償服務。而且由于場館的成本和管理維護的費用較高，造成門票居高不下，普通的在校大學生只能望“館”興嘆， 而在場館里進行消費的大都是社會上有經濟實力的人士。更有些高校，在新場館剛剛建成馬上承包給校外的實體部門，成了完全的“體育產業”。也有高校投資修建了標準的400 米塑膠跑道，內套綠蔭足球場，但是擔心場地、草坪遭到破壞， 所以一到下午課程結束， 就把整個場地大門鎖上，造成新場地成了擺設和標志，師生鍛煉、休息無處去。這些情況都和當初高校體育館建設的目的產生了一定的差距。
3. 體育場館的服務、管理滯后。在高校， 體育場館一般由體育教學單位的后勤人員或是臨時的工人進行管理，而這一部分人大多沒有受過專門的培訓，缺乏體育場館管理的相關知識。同時很多高校在場館的開放時間、服務內容、管理方式上都沒有統一的規定，使學校體育場館的管理相對處于混亂無序狀態。這種情況導致了學校體育場館管理和運行模式的不科學，也很難吸引社會上的體育消費，造成場館的閑置和浪費。
三、高校體育場館的功能定位
（一）綜合利用
將體育館改造成多功能館，既作為滿足學校體育教學用的風雨操場，又為學校提供訓練基地，同時也是大學生活動中心。另外，對外適度開放還能創造經濟效益達到“以館養館”的目標。
（二）服務大學
主要作為大學風雨操場和大學生活動中心使用。做到既能滿足學校體育專業教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。
（三）兼顧社會
是指體育館在滿足學校本身教學及管理使用之外，充分發揮場館設施完善、功能齊全優勢，為社會體育、文化事業服務，滿足社區居民日益增長的健身、娛樂需要。“兼顧社會”的主要形式可有：辦國內外重大室內體育賽事、大型文體活動；進行健身、娛樂活動；利用場館設施、設備，探索成立健身俱樂部形式的經營方式等。
四、運動場館的利用的建議
（一）正確處理體育場館有償運營和體育教學的關系
高校體育場館有償開放是在滿足學校正常體育工作的基礎上，運動場地的使用多以收費（消費體育）和少量的免費形式向全校教職員工、學生開放。高校體育場館不同于社會公共體育設施，它不是完全免費為大眾服務，也不是以單純獲取利潤為惟一目的，它的主要任務是為高校體育教學服務，在高校體育場館進行有償運營時，應正確處理好體育教學與有償運營之間的關系，既要保證正常的體育教學、訓練的需要，又要能滿足大眾對體育鍛煉的需求。滿足廣大群眾的需求，同時也為彌補體育經費不足的問題。
（二）保證對場館的再投人
場館日常維護和保養是場館可持續運營的前提與保障。高校體育場館的對外開放并不是以追求經濟利益為目的的，因此在日常管理中，管理者要將場館有償收人中的絕大部分用作場館的維護與保養，提高場館自身條件，改善或豐富體育設施，使其不斷更新，以適應社會需要。
（三）提高場館相關人員的管理水平
雇用專職的懂維修技術的管理人員。這些被雇用的管理人員不僅要負責體育場館的日常管理工作，還要懂得體育器材的修理技術和維護體育設備的技能。先進的管理辦法，能提高場館的管理水平，延長場館設施的使用年限。管理人員的主要職責是：1. 負責大學所有的體育場館的安全管理（日常的開閉、巡視場館等）；2. 承擔各體育場館設施和體育器材的維修工作；3. 配合體育教師研制教輔器材設備以及各運動場地的清潔衛生等。學校每年定期支出一定的體育維修費，主要用于運動設施和訓練器材的補充與維修，做到體育場館管理維修一體化。
（四）合理安排運動場館的開放時間
體育場館在白天主要是保證體育專業教學訓練使用，對非體育專業的學生和教職員工開放體育場館的活動時間，一般為每天下午的17：00～22：00，每個運動項目的練習時間為90分鐘（包括運動項目更換、運動場地銜接、運動器材搬運等），每周各運動項目練習2～3次不等，但必須嚴格遵守學校體育計劃的統一安排和要求實施。運動場地設施和器材設備的管理，主要由學校體育機構的專職管理人員負責（如場地維修、場館衛生、器材設備安全等），以確保各種運動項目能夠有序地銜接、轉換、運轉。
（五）室內訓練場地功能利用
學校體育的室內訓練場地進行開發利用制定合理的活動安排，安排各種不同運動項目。如利用帷幕或檔板將一個訓練館分隔為若干個活動區域，制作當以便捷操控為宜，運動項目之間將互不干擾，能夠滿足參與不同運動的練習者的活動需要。也可根據不同運動場地的運動要求，采用各色顏料劃分不同的運動場地區域，如跆拳道（黑線）、瑜伽（紅線）、健身操（綠線）等，以滿足各種運動項目活動的需求。使室內訓練場得以高效的使用，避免場地的浪費。
（六）體育場所假期的利用
在假期制定“假期體育活動計劃”，充分利用體育場館的優勢，進行有償營運，為校外體育健身愛好者提供了良好的運動環境。從經營效果看，可以采用通卡、通票的作法，帶動其他相關產業經營，使場館經營逐漸由學生向大眾體育健身的會員制過渡，擴大體育場館服務面積擴大化，無論是學校教師員工和學生，還是校外體育愛好者和健身鍛煉者，都可以根據自己的身體狀況、運動情趣、生活習慣、年齡特征和知識結構等，來選擇適合自己的運動項目和運動方式。通過體育活動，達到增進身心的健康，減緩學習（工作）的壓力，豐富日常生活的內容，享受體育的樂趣。學校的假期體育為完善終身體育觀念奠定了必要的基礎，滿足了體育鍛煉者的愿望和需求，減少體育場館設施的閑置現象。
（七）引進高水平的體育賽事
將高校體育場館運營管理與高水平體育賽事相結合，是高校體育場館運營管理的亮點，一是可以提高高校的社會知名度，擴大高校在社會上的影響。二是影響和吸引高校學生對體育賽事的關注，從而使學生自覺積極地鍛煉身體，提高學生的體育鍛煉意識。三是推進高校體育工作的發展。
五、結語
要盡可能地減少學校體育場館設施的閑置現象，合理地開發利用，為大眾體育健身服務，做到既能滿足學校體育專業教學訓練之用，也能滿足開展各種學校體育活動的需要。 【參考文獻】
[1]管慶麗，王海源．試析德國學校體育場館設施的開發與利用[J]．中國學校體育，2007，（2）．
假期體育活動計劃范文第5篇
1、寒假里我準備每天用(時間)認真完成書面作業。
2、寒假里我要閱讀的課外書是：
3、我每天要堅持的體育活動是：
4、我要去游玩的地方是：
5、我要幫媽媽爸爸干的家務活是：
6、我要在寒假中養成的一個好習慣是：
7、我要在假期中改掉的一個壞毛病是：
8、我要在假期中學會的一樣小本領是：
一旦制定了計劃，就要按計劃執行。等到假期結束的時候，請爸爸媽媽檢查一下，自己制定的計劃都完成了沒有。從小養成辦事有計劃、有條理的好習慣。
一、快樂練字：(寫在“超級棒”田字格本中)
從學過的生字表(二)中，每天練習4個，每個生字寫4遍，開學評選“小小書法家”。
二、快樂積累：(請家長幫忙抄寫在“超級棒”田字格本中，或打印出來貼在本子上)
背誦古詩4首以上。(要求：以描寫春天或是新年為主題)
三、快樂閱讀：
閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書。
推薦圖書：
(1)一類讀物：短小易懂——《格林童話》、《安徒生童話》、《成語故事》、《西游記》等
(2)二類讀物：篇章略長，理解稍有難度——《中國古代神話故事》、《民間故事》、《寓言故事》《一千零一夜》、《365夜故事》等。
(3)三類讀物：情節曲折，故事較長——《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》等。(后面附讀書記入表格)
家長對孩子假期生活的評價：
最后祝全體同學寒假快樂!
小學寒假的學習計劃【2】
一、時間安排
1、每天的四個"1小時保障"
每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;
每天保障一小時的無負擔課外閱讀;
每天保障一小時的英語自學;
每天保障一小時的戶外活動或運動。
2、計劃與非計劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;
每天的計劃在得到"保障"的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。
二、學習計劃
1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。
2、語文課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、數學課程計劃
7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;
假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計算細心化的糾正。
4、英語課程計劃
英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;
把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。
三、活動安排
1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;
6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;
