高中體育學(xué)科工作計劃
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高中體育學(xué)科工作計劃范文第1篇
關(guān)鍵詞:體育教學(xué) 相關(guān)因素 發(fā)展對策
體育課是高中新課程改革的一個重要組成部分，體育教學(xué)通過其調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的的作用，對其他科目的教學(xué)產(chǎn)生促進和推動作用。雖然隨著高中新課程改革的不斷深化，體育課教學(xué)在學(xué)校教育中的地位得到一定程度的提升。但是，我們要清醒地看到，目前的中學(xué)體育教學(xué)特別是農(nóng)村普通高中體育教學(xué)還存在很多有待解決的問題。下面，筆者結(jié)合幾年來體育教學(xué)的實踐經(jīng)驗，針對農(nóng)村普通高中體育教學(xué)的發(fā)展談一下自己淺顯的看法:
一、現(xiàn)狀分析
高中體育課教學(xué)作為新課改的一個層面，由于諸多因素的影響，教學(xué)模式與新課改要求不適應(yīng)，人們對體育教學(xué)的目的、方法和評價原則的認(rèn)識，目前仍還處在應(yīng)試教育層次上，現(xiàn)狀堪憂。
1.資金設(shè)備因素:政府投入少，農(nóng)村高中資金設(shè)施不足，條件簡陋，成為制約體育發(fā)展的“瓶頸”。眾所周知，農(nóng)村高中教育不屬于義務(wù)教育階段，生源少，大多來自農(nóng)村，加之地方政府財政困難投入不足，所以農(nóng)村高中的硬件建設(shè)嚴(yán)重滯后，大多數(shù)學(xué)校場地器材不足，很多體育教學(xué)項目都不能很好地開展和普及，以致于很多教學(xué)任務(wù)都不能完成。更有甚者，由于學(xué)校的規(guī)章制度不健全，沒有專人負(fù)責(zé)，管理不善，造成體育設(shè)施失修、散失或損壞，嚴(yán)重影響著體育教學(xué)工作的順利開展。
2.教學(xué)觀念與教學(xué)模式因素:教育教學(xué)模式陳舊，教學(xué)觀念與新課程要求脫節(jié)。長期以來，“運動+競技”的傳統(tǒng)模式仍是中學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，教學(xué)項目以運動技術(shù)為主，體育課往往是開展強調(diào)競技水準(zhǔn)和規(guī)則要求的比賽項目，其評價結(jié)果也建立在極強的專項性身體素質(zhì)基礎(chǔ)之上。甚至課外鍛煉也是圍繞著比賽來進行，重視個別學(xué)生而忽視對學(xué)生進行情感態(tài)度、價值觀和社會適應(yīng)等方面的知識傳授;體育知識的傳授為“填鴨式”忽視學(xué)生的主體地位，教師“一言堂”，學(xué)生缺少參與，使體育課變得枯燥無味，極大地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。
3.師資因素:一方面，農(nóng)村環(huán)境艱苦，待遇差，工資低，有一技之長的專業(yè)教師不愿意到農(nóng)村學(xué)校從教，師資隊伍薄弱，專業(yè)素質(zhì)較差;另一方面，“一考定終身”的傳統(tǒng)高考模式使素質(zhì)教育難以在農(nóng)村普通高中教學(xué)中得到根本的落實。作為“非考試”科目的體育課程在學(xué)校教學(xué)中的地位可想而知，除專業(yè)教師奇缺，甚至連專職教師也寥寥無幾，有的學(xué)校由于教師不夠，體育課干脆由其他學(xué)科的教師兼任，至于說上級組織的各項繼續(xù)教育培訓(xùn)體育教師更是無緣參加，很少能有時間和機會為自己充電。有的學(xué)校雖然配有專職教師，但也多是“門外漢”，因此很多體育課仍保持著應(yīng)試教育條件下那種“集合——跑步——解散”的放羊模式，致使體育課的教學(xué)目的無法達到，學(xué)生的體育素能得不到應(yīng)有的開發(fā)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的自主、合作、探究等新型的教學(xué)方式根本得不到落實。
4.學(xué)生和家長因素:一方面，當(dāng)前的中學(xué)生多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，平時懶散，沒有體育鍛煉的習(xí)慣，對體育課的作用和意義認(rèn)識不深，大部分都是被動學(xué)習(xí)的，主動學(xué)習(xí)的很少，而且大多缺少持之以恒的精神，對于在體育學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折，缺乏勇氣和信心去克服，怕吃苦，體育課上不是溜邊，就是報病假，身體素質(zhì)得不到應(yīng)有的提高。另一方面，受“分?jǐn)?shù)決定命運”思想的影響，“望子成龍”“望女成鳳”的家長，一心關(guān)注孩子的數(shù)理化分?jǐn)?shù)的高低，而不重視學(xué)校開展的各項體育活動，認(rèn)為搞體育也很難成為明星“沒出息”。這些“以分定終身”的觀念影響著學(xué)校體育工作新觀念的形成與發(fā)展，影響著體育教學(xué)的改革，使學(xué)校的體育工作的開展阻力重重，體育課的功能無法正常發(fā)揮，體育課的教學(xué)目標(biāo)難以實現(xiàn)。
5.學(xué)校因素:學(xué)校盲目追求升學(xué)率，體育教育教學(xué)工作缺乏科學(xué)化、系統(tǒng)化。受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校為了生存，為了考出好成績獲得社會的認(rèn)可，保證優(yōu)質(zhì)的生源，只注重考試學(xué)科的教育教學(xué)，而對于學(xué)校的體育工作則應(yīng)付差事，作為陪襯和點綴，在教學(xué)工作計劃中一語帶過，不但學(xué)校體育工作管理體系不健全，而且沒有成形的組織機構(gòu)，體育教師打雜充數(shù)，場地器材建設(shè)捉襟見肘，遠沒有達到體育系列化、制度化和科學(xué)化的要求。
由于上述問題的存在，給農(nóng)村學(xué)校體育的發(fā)展帶來阻力和消極因素。
二、農(nóng)村普通高中體育發(fā)展對策
以上這些現(xiàn)狀，無疑影響新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，如何改變這些不利因素，真正使新課程標(biāo)準(zhǔn)在農(nóng)村體育教學(xué)中落到實處，我認(rèn)為要做到以下幾個方面:
1.政府要進一步加大對農(nóng)村學(xué)校的投入，幫助農(nóng)村學(xué)校改善教學(xué)條件，提高農(nóng)村學(xué)校的待遇，鼓勵、吸引更多的教師到農(nóng)村去，從事農(nóng)村教學(xué)，真正做到“教育均衡，資源共享”。同時，學(xué)校應(yīng)加強體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)，注意增加體育經(jīng)費的投入。
2.宣傳號召，提高全社會對高中體育教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識，使新課程改革的精神和目的深入人心。學(xué)校通過開家長座談會、走訪、發(fā)放宣傳材料等不同形式，多渠道、多角度、多側(cè)面地宣傳高中體育教育的功能、目的及對學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)實意義，從而將體育教育推向社會，使每個公民真正了解體育工作的重要意義，為體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。
3.深入學(xué)習(xí)，澄清思想，統(tǒng)一認(rèn)識，使體育教育的功能及社會現(xiàn)實價值深入人心。把體育教育納入學(xué)校新課程改革及校本課程開發(fā)的發(fā)展戰(zhàn)略，落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，真正全面地貫徹黨的教育方針，提高全體師生的體育參與意識。使學(xué)生充分認(rèn)識到體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)互補互促的統(tǒng)一性，使學(xué)生形成自覺鍛煉身體的心理定式，把體育教學(xué)的實踐推廣到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去。
4.適應(yīng)新課程改革的需要，改變應(yīng)試教育條件下，以升學(xué)率高低評價學(xué)校的不良傾向，真正實現(xiàn)對學(xué)生全方位的綜合素質(zhì)評價，同時加強農(nóng)村學(xué)校體育工作整體建設(shè)，形成從制度到管理一整套完備的體育教學(xué)體系，完成農(nóng)村學(xué)校體育從應(yīng)試教育到規(guī)范化、科學(xué)化的素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型，開創(chuàng)良好的體育教學(xué)育人環(huán)境。
高中體育學(xué)科工作計劃范文第2篇
一、教學(xué)工作的計劃
（1）學(xué)生情況分析：本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)期選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期本人計劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與基本體操（廣播操）及初級長拳結(jié)合進行教學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進行教學(xué)，再結(jié)合表演的方式配合進行的實用技能進行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。
②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)目標(biāo)：
①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo)：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。
二、教學(xué)研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。
（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。
（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。
（5）公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。
三、繼續(xù)教育的計劃
（1）自我培訓(xùn)計劃：加強多方位立體化自我培訓(xùn)，加強網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）校外培訓(xùn)、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（3）遠程培訓(xùn)計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓(xùn)。
四、其他工作計劃
1、策劃、組織、實施“平山中學(xué)第八屆田徑運動會”，采用田徑運動會管理軟件進行管理，提升校園活力，促進學(xué)校辦學(xué)特色的開發(fā)，加強師生健身意識的培養(yǎng)。
2、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓(xùn)練與參賽。
3、協(xié)助高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，配合高三年體育教師加強高考體育的訓(xùn)練。
4、今年做為晉江市第二期骨干教師培訓(xùn)的指導(dǎo)教師，努力做好指導(dǎo)工作。
高中體育學(xué)科工作計劃范文第3篇
（1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。
②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
1 2 3 4 （3）教學(xué)目標(biāo)：
①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo)：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
1 2 3 4 社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。
二、教學(xué)研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。
（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。
（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設(shè)。
（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，協(xié)助教育局、進修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé)；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。
1 2 3 4 （5）公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。
三、繼續(xù)教育的計劃
（1）自我培訓(xùn)計劃：加強多方位立體化自我培訓(xùn)，加強網(wǎng)絡(luò)、媒體、書本、培訓(xùn)材料進行自我的培訓(xùn)，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素質(zhì)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
（2）校外培訓(xùn)、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡(luò)的視頻培訓(xùn)，加強課改的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（3）遠程培訓(xùn)計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓(xùn)。
四、其他工作計劃
1、策劃、組織、實施“平山中學(xué)第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力，促進學(xué)校辦學(xué)特色的充實，建立“平山體育”品牌的建設(shè)與推廣，加強師生的健身意識的培養(yǎng)。
2、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓(xùn)練與參賽。
3、協(xié)助初三的體育中考、高三的體育專業(yè)考試的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強畢業(yè)班體育考試的訓(xùn)練，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動。
4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節(jié)）
5、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡(luò)管理員進行教師博客的建設(shè)與管理，并繼續(xù)平山中學(xué)體育與健康資源服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)與管理，促進網(wǎng)絡(luò)平臺作用的提升。
高中體育學(xué)科工作計劃范文第4篇
關(guān)鍵詞:學(xué)校體育教育 特點 德育教育 教育滲透
“有理想,有德行,守紀(jì)律,有才能,強體魄”是素質(zhì)教育對現(xiàn)代人的要求,也是國之需,身所用。美國教育學(xué)者麥克唐納說過:光有品性沒有知識是脆弱的,但沒有品性光有知識是危險的,是社會潛在的威脅。可見德育教育在學(xué)校教育中的位置是何等重要。各學(xué)科都滲透著德育教育,而體育教育在德育教育方面具有獨特條件。在體育教學(xué)過程中始終具有德育教育功能性。體育教學(xué)中進行德育滲透,對學(xué)生高尚品德的形成有著巨大的幫助。 一、學(xué)校體育教學(xué)與德育教育關(guān)系及其優(yōu)勢特點 《體育與健康》教材中提出,什么是體育?就學(xué)校體育而言,它是發(fā)展身體,增強體質(zhì)和進行品德教育的活動,是對人的身體發(fā)展培養(yǎng)和塑造的過程,是學(xué)校教育的重要組成部分。學(xué)校體育對受教育者的生長發(fā)育、健康、體力、智力發(fā)展和思想品德的培養(yǎng)都有積極的促進作用。顯而易見,品德教育和體育運動的技術(shù)技能和運動基礎(chǔ)知識一樣是學(xué)校體育教育的組成部分,是血肉關(guān)系。和其它學(xué)科的體育教育功能相比,體育教育的德育滲透有以下優(yōu)勢特點。 1.學(xué)校體育教育對德育教育具有豐富性特點。體育運動項目豐富多樣,結(jié)合各種不同的運動項目特點,對學(xué)生進行德育教育是十分有效的途徑。田徑項目能夠培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強、拼搏、堅韌不拔的精神,吃苦耐勞的品質(zhì)。球類項目能夠培養(yǎng)學(xué)生組織和紀(jì)律性、團結(jié)協(xié)作精神和集體觀念以及應(yīng)變能力。藝術(shù)性強的運動項目還能培養(yǎng)學(xué)生美的情操,激發(fā)對美的向往和追求,培養(yǎng)積極向上的精神。通過體育鍛煉甚至能激勵一些沉默寡言、孤辟的學(xué)生振奮精神,參加到集體活動中去,更能使活潑好動的學(xué)生享受到鍛煉的樂趣和成功的喜悅。激發(fā)斗志,飽滿精神,體育以它這種特有的魅力,潛移默化地感染啟迪青少年,豐富人的生活。 2.體育教學(xué)對德育教育功能具有實踐性特點。體育教學(xué)在對學(xué)生進行思想品德教育方面,不拘于語言文字為特點的教育形式。體育教育顯著特點是:寓思想品德教育于身體活動之中。而學(xué)生的思想品德的體現(xiàn)一般不是通過言語表達的,而是從他們的實際行動中出來的。因此學(xué)校體育教學(xué)不同于其它學(xué)科教學(xué)的顯著特點,正是通過身體練習(xí)和親身活動中進行的。體育教學(xué)根據(jù)學(xué)生反映的言行,有針對地進行德育滲透,既廣泛快捷又直接實際,其效果是其他學(xué)科不能及的。如軍訓(xùn)的團隊精神,組織紀(jì)律性教育,集體運動項目隊員之間的團結(jié)協(xié)作、默契配合,長跑中的吃苦耐勞精神等等不通過練習(xí),光紙上談兵是達不到好的效果的,因此它具有廣泛的實踐性。 3.學(xué)校體育教育對德育的滲透具有長期性特點且思想性強。學(xué)校體育這門學(xué)科是唯一從幼兒園一直開到大學(xué)的一門必修課。是開放年限最長的學(xué)科。在整個學(xué)校生活中都要接受體育教育。在此教育過程中保證了學(xué)生在不同的年齡階段進行相應(yīng)深度的品德教育。 二、學(xué)校體育教學(xué)中進行德育滲透的內(nèi)容 1.在體育教學(xué)中進行政治思想滲透,包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義精神文明教育。體育是愛國主義、集體主義教育的生動具體教材,通過體育知識學(xué)習(xí)和亞運會、奧運會及我國體育事業(yè)所取得的成就的學(xué)習(xí),來激發(fā)愛國情操和斗志。 2.在體育教學(xué)中進行意志品質(zhì),道德觀、人生價值觀等等德育教育。在體育教學(xué)和練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、吃苦耐勞、勇敢果斷等意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生助人為樂、互幫互助精神。培養(yǎng)樂觀豪爽、樂于奉獻的精神。培養(yǎng)團結(jié)、協(xié)作、積極向上人生價值觀。這些既是體育課德育滲透的重要內(nèi)容,也是學(xué)校體育工作目標(biāo)的重要組成部分。 3.在體育教學(xué)中對學(xué)生進行身心健康和個性心理等方面進行德育滲透。對學(xué)生進行青春期的生理、心理衛(wèi)生教育,使他們處理好男女同學(xué)真誠友誼關(guān)系,陶冶美的情操,培養(yǎng)健康的審美觀,發(fā)展學(xué)生健康的個性心理。 三、在體育教學(xué)中進行德育滲透的幾點措施
現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志在于更加重視知識載體的作用，而任何知識、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。而語文學(xué)科作為一種知識傳授載體的同時，更應(yīng)去傳習(xí)德育教育的內(nèi)涵。以愛國主義教育為例：語文學(xué)科同熱愛祖國的語言文字、同文質(zhì)兼美的愛國篇章的學(xué)習(xí)相結(jié)合。以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡、我國歷代科學(xué)家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，解放后我國所取得的科技成就的各種文學(xué)題材和優(yōu)秀美文對學(xué)生進行愛國主義教育等等。 1.體育教學(xué)中,教師要明確制定德育教育目標(biāo)。把明確的教育目標(biāo)滲透到教學(xué)文件中去。根據(jù)教學(xué)特點,結(jié)合學(xué)生實際,對學(xué)生有計劃,有目的,分層次地進行教育。明確具體要求,采取有力的措施,有計劃有步驟地對學(xué)生進行思想品德教育。首先制定學(xué)年度工作計劃,根據(jù)大綱和教學(xué)計劃統(tǒng)一安排。結(jié)合教材特點,提出每次課中的思想品質(zhì)教育任務(wù)。 2.抓好體育教學(xué)過程中的德育教育滲透。抓住教學(xué)中德育教育細(xì)節(jié),進行正面教育,正面誘導(dǎo)。心理學(xué)告訴我們,人的思想品德形成是沿著道德認(rèn)識,道德情感,道德行為習(xí)慣這個順序發(fā)展的。在教學(xué)過程中,選取正面的素材,堅持正面誘導(dǎo),多表揚鼓勵,用榜樣教育學(xué)生。 學(xué)生思想品行的行成,不是短期過程,它需要全體教育工作者處處高度重視,特別是校領(lǐng)導(dǎo)的重視。需要我們在進行教學(xué)時,時時處處把思想品德教育滲透到教學(xué)過程中去。學(xué)校無小事,處處是教育。 參考文獻： [1]吳紅梅,高中體育課德育設(shè)計[J].中國學(xué)校體育 2002,3 [2]劉明憲,體育教學(xué)中的角色品德個性[J].中國學(xué)校體育 2003,1
（上接第30頁）高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進大學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。素質(zhì)教育與大學(xué)生的成長息息相關(guān)。加強高校人文素質(zhì)教育，可以使大學(xué)生充分接受人文知識教育，培育濃郁的校園文化，讓大學(xué)生能夠在一種良好的人文氛圍中學(xué)習(xí)。這樣培養(yǎng)出來的大學(xué)生，既具有合理的知識結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)，也具有較強的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，他們自身也會成為人格趨于完善、個性得到充分發(fā)展、個人價值得到充分體現(xiàn)的一代新人。可見，人文素質(zhì)教育對大學(xué)生各種素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展具有舉足輕重的作用，已成為當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育不可缺少的重要組成部分。
參考文獻：
［1］傅娥.加強高校理工科大學(xué)生人文素質(zhì)教育的探討［J］.教育與職業(yè)•理論版，2008，（12）.
［2］黃蓉生.深化大學(xué)素質(zhì)教育的動力源泉在哪里［J］.中國教育報，2006，（2）.
［3］鄭又賢.關(guān)于大學(xué)生思想政治教育“兩個定位”的幾點思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2005，（7）.
（上接第31頁）味盎然。教師從中進行適當(dāng)?shù)膯l(fā)，點撥，架橋鋪路，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一個個問題。學(xué)生在談“啟示”時熱情更加高漲，爭先恐后提出有價值的“啟示”幾十條。通過一連串問題的探究，讓學(xué)生自然地踏上教師搭起的知識階梯，讓學(xué)生在自己發(fā)現(xiàn)和找到問題的過程中去感受成功的喜悅和滿足。
四、發(fā)揮主體作用，促使知識內(nèi)化
高中體育學(xué)科工作計劃范文第5篇
（1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。
②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)目標(biāo)：
①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標(biāo)：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。
心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。
社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
（4）教學(xué)措施：
采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進行個別指導(dǎo)，后進行學(xué)生練習(xí)，最后進行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護意識與能力。
二、教學(xué)研究的計劃
（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。
（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。
（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設(shè)。
