石油工程專業論文

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石油工程專業論文范文第1篇

一、測量控制點的布局

以下圖為例，測量控制點的布局主要注意以下三個方面：

1、本工程總占地面積約3.36萬平方米，工程基坑南北寬126m，東西長238m，基坑深度11.650m，承臺和集水坑、電梯井位置開挖深度在12.35～16.10m。整個工程共5座塔樓及裙樓。

2、本工程甲方給定的水準點位于南海路與宏達街交叉口，高程4.162米。在發達街上給定兩個基準點，詳見附圖1。

3、根據實際情況，本工程引測水準點6個，基準點16個。

二、測量控制點的保護

1、甲方給定的基準點附近，禁止堆放材料，并派專人看管，定期對基準點進行復核。

2、引測的控制樁必須用混凝土保護，需要時用鋼管進行圍護，并用紅油漆作好測量標記。

3、嚴禁在甲方給定的基準點附近加工、倒運鋼筋及進行其他施工活動，防止磕碰、刮、擦破壞基準點。

石油工程專業論文范文第2篇

【關鍵詞】全日制 石油與天然氣工程專業 專業學位研究生 聯合培養

聯合培養是近年來教育部大力倡導的研究生培養模式，是一種以提升研究生綜合素質和創新能力為重點的一種新的研究生教育制度和培養模式[1]。為了實施和完善東北石油大學全日制專業學位碩士研究生培養模式的轉變，結合自身學科的專業特點與學科優勢，為穩定和提高碩士研究生的培養質量，使畢業生基本掌握本學科堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專業知識，具有從事科學研究工作的能力，使之成為石油與天然氣工程專業具有工程實踐能力、知識轉移能力、技術整合能力、市場推廣能力的科技創尖人才，東北石油大學石油工程學院努力探索出跨學院、跨企業的“兩跨”深度合作全日制專業學位碩士研究生培養模式。

1 構建全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式

1.1 跨學院聯合培養

為了加強石油與天然氣工程專業學位研究生綜合素質和實踐能力、創新能力的培養，全面提高培養質量，東北石油大學石油工程學院、土木建筑工程學院、機械科學與工程學院三個學院開展了跨學院聯合培養全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式的改革與實踐。通過調研各學院各專業的研究方向，以把握石油與天然氣工程學科內涵為核心，以油氣田開發工程、油氣井工程、油氣儲運工程等方向為宗旨，尋找其與工程熱物理、機械工程學科等的知識交叉點和問題突破口，凝練突出學科特色、體現學科水平，保障跨學院聯合培養全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的順利開展。

1.2 跨企業聯合培養

跨企業聯合培養是學校通過參與企業的合作，避免自身的科研工作成為無源之水、無本之木，促進科研成果的轉化，不但提高了研究生的專業知識水平和科研能力，而且提高了企業的競爭力，為企業儲備優秀人才提供便利，實現企業、學校、學生各方“多贏”的一種人才培養模式。東北石油大學工程學院與大慶油田、吉林油田科研院所及生產單位結合，建立了跨企業聯合培養模式，即由校內具有工程實踐經驗的導師與經企業單位推薦的業務水平高，責任心強，具有高級技術職稱的人員聯合指導研究生，來自企業的導師由學校按程序辦理聘任手續。

1.3確定聯合培養的導師隊伍

由石油工程學院牽頭，協同相關院系相關企業組成跨學院跨企業聯合培養石油與天然氣工程全日制專業學位碩士研究生的管理小組，研究制定研究生指導教師篩選原則與標準，建成在石油與天然氣工程領域具有較好科研基礎和科研成果的導師隊伍。定期聘請現場有科研、生產經驗的研究人員為專業學位研究生開設課程與講座，增強學生的專業實踐教育環節。

1.4 確定聯合培養選擇標準

參加聯合培養的全日制石油與天然氣工程專業學位研究生要有自愿聯合培養意向且與招生專業單位研究方向有契合點；本科主修專業課程要與招生專業單位課程具有學科交叉點；參加聯合培養的碩士研究生要以不斷地提高自身的全面素質和不斷加強創新能力的培養為目的；參加聯合培養的碩士研究生要有很強的動手能力、團體協作能力等，著重提高他們的工程實踐知識和工程應用能力，使他們一出校門，就能很快夠融入石油生產中去。

1.5 制定聯合培養的培養方案

全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的課程設置應明確目標，定位準確，在課程設置方面應加大實踐性教學，面向企業現場，將技術得以應用產生的起因和技術革新發展過程展示給學生，并引導學生的發散思維，激發學生自主學習和探究的動機，增強學生自身參與知識建構的積極性和自覺性[2]。東北石油大學石油工程學院每年都應根據石油企業的實際制定招生、培養的詳細規劃，按照石油企業的需要調整專業學位研究生課程。培養方案應由學位評定分委員會（學科）討論通過，報送研究生院備案后實施。

2 全日制石油與天然氣工程專業學位研究生培養模式的保障措施

2.1 加強實習基地建設

校內外實驗室、實訓、實習基地建設是應用型人才培養的重要保證。要根據各專業的實踐教學體系，加大實驗室、實訓基地的投入，開拓校外實習基地[3]，以培養學生的實踐動手能力和適用能力。東北石油大學石油工程學院發揮地域優勢，積極開拓校外實踐基地，以為企業培養專業學位研究生為契機，密切與企業領導溝通，2004年以來先后建立14個校外實踐基地。同時，石油工程學院利用學科資源優勢，與校內其他專業合作，共同開發建立校內實踐基地，實現教學資源利用率的最大化，增強學生的創新性實踐能力，改善教學效果，提高教學質量。

2.2 加強論文評估考核體系建設

全日制石油與天然氣工程專業學位研究生的學位論文必須由攻讀專業學位研究生本人獨立完成，具有一定的技術難度、先進性及與工學碩士學位論文相當的工作量，能夠體現論文作者運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力和具有獨立承擔專業技術或專業管理工作的能力。論文選題要突出石油與天然氣工程專業的實踐性和應用性，研究結果要解決實際問題，能夠在實踐中得到應用。共同審核學位論文工作的技術難度和工作量；審核其解決工程實際問題的新思想 、新方法和新進展；審核其新工藝、新技術和新設計的先進性和實用性；審核其創造的經濟效益和社會效益，來保證聯合培養全日制專業學位研究生的論文質量。

3 全日制專業學位研究生培養模式存在的潛在問題

我國的研究生教育歷史較短，作為起步更晚的全日制專業學位碩士培養管理就更顯滯后。生源復雜，個體差異性大，勢必給研究生的日常管理工作帶來較大的難度。學校教育管理的信息化不足，學生們得不到及時有效的信息且無法與管理者進行流暢的溝通，管理體系和設施不夠完善，權責不清，這就要求強化管理隊伍。其次課程體系還不完善，不適應聯合培養研究生的要求，課程設計上缺乏一套適應聯合培養研究制度的課程體系，教材內容上缺乏企業實踐經驗的原因。再次，研究生培養質量評價體系不完善，其培養質則更應體現在解決實際問題的能力以及為企業創造新技術、新產品的能力上。

4 采取的解決方法

（1）以主干專業為主導

以石油與天然氣工程專業為主導，確立主干專業在聯合培養中的主導作用；以工程熱物理與機械工程等相關專業為支撐，尋找相關學科的知識交叉點和問題突破；保障跨學院聯合培養的順利進行。

（2）以項目為紐帶進行研究生聯合培養

具體地說，就是指在研究生培養的培養目標、課程教學、科學研究、社會實踐、專業實習、論文開題、論文撰寫、論文答辯等各方面，圍繞人才培養和教育而進行的具有生產、學習、科研三項功能的教育合作。保障跨企業聯合培養的順利進行。

（3）以研究生為中心

以培養研究生的實踐應用能力和創新能力、提高研究生培養質量為核心，樹立研究生在聯合培養中的主體地位。以東北石油大學的國家級重點實驗室、國家工程技術研究室、國家工程教育中心以及省部級研究基地、校企共建工程技術研發中心等為主要平臺，充分利用企業的地緣優勢，整合相關學科科研經費、實驗設備、軟件設施、圖書資料及其他物質條件，形成跨學院跨企業聯合培養的有效資源。

（4）以市場為導向

充分發揮市場機制的作用，形成競爭性的市場機制，最終實現研究生培養對接市場需求，跨學院跨企業聯合培養的制度化及企業對聯合培養的內需化。

【參考文獻】

[1]李勇，陳艷慧，李博，等.全日制專業學位碩士研究生校企聯合培養模式研究[J].高教研究，2013（9）：238.

石油工程專業論文范文第3篇

關鍵詞:要石油工程；項目管理；風險管理

引言

在石油工程項目中，實施風險管理是非常必要的。隨著石油工程項目的展開，就要同時提供風險管理機制，采用風險技術措施預測風險，對風險因素進行識別、詳細分析，同時還要做好評估工作，將具有可操作性的處理對策制定出來，落實到具體的實施中，以在一定程度上降低風險事故發生的概率，實現預期的效益，即獲得最佳的項目效益。石油工程項目存在風險性，這種風險是客觀存在的，具有不確定性。如果這些風險發生作用，就必然會給石油工程項目造成一定的損失。所以，石油工程項目中做好風險管理工作是非常必要的，通過對風險產生認知，采能夠對風險準確預測，針對風險提出有效的應對措施。采用這種風險管理方式，可以對潛在的風險起到預防的作用，這也是石油工程項目中實施風險管理的關鍵所在。

一、實施石油工程風險管理的必要性

石油企業屬于是風險系數很高的企業，要確保石油企業安全穩定的地運行，就要做好風險管理工作。處于行業市場的競爭環境日益激烈的今天，石油企業運行中面臨不可避免地要面臨各種風險，不僅要對風險現象進行分析，還要探索造成風險的主要原因，以具有針對性地提出解決措施，降低風險發生率。石油工程項目是石油企業運行中的重點項目，在運行中就會存在各種風險。在石油工程項目建設的過程中，要避免風險產生，具備風險意識是非常必要的。作為工程管理人員，認識到風險管理的重要性同時，還要一定程度上依賴于員工。風險管理在本質上就是對人的管理，風險管理人員如果管理意識不足，沒有掌握相應的知識，且缺乏實踐處理經驗，使得石油工程項目在運行中會面臨更大的風險。所以，實施石油工程風險管理是非常必要性的。在風險項目管理工作中，不僅要研究風險管理理論知識，還要研究處理風險的方法，同時還要建立和完善動態化的風險管理機制。目前的石油工程項目不斷地擴大規模，風險事故也會接踵而來，將風險管理滲透到整個的工程項目管理中，讓風險成為石油行業管理中的一部分，提高所有參與工程項目的人對風險管理的重視程度。目前對石油工程項目實施風險管理的部門主要包括美國的風險與保險管理協會、國際石油工程管理協會等等風險管理部門，對石油工程項目實施專業化的風險管理。由此可以證明，石油工程項目風險管理在石油行業倍受重視。

二、石油工程項目管理中要提高風險管理意識

提高風險管理意識是降低風險發生幾率的關鍵。在石油工程項目中，由于工程項目運行中的風險因素比較多，做好風險管理是基本的前提條件。石油工程項目管理人員要重視風險管理，強化對工作人員的風險管理培訓工作，讓工作人員的風險防范技術能力有所增強。在項目運行之前，要做好人員安排工作，對于項目管理人員要從工程性質、工藝技術以及工程項目的難度等幾個方面進行選擇，以保證管理人員的知識水平、專業技術水平和工作經驗都能夠滿足應對風險的要求。此外，還要做好風險管理方案進行論證，對于各項資源合理安全，以保證石油工程項目順利展開。

三、對石油工程項目中所存在的風險點進行識別

（一）對風險點要盡早識別

對石油工程項目中所存在的風險點進行識別，就是要對項目風險所在位置進一步明確，以評估項目風險，將具具有操作性，可行性強的風險管理策略制定出來，確保風險管理具有針對性且科學合理。做好風險點的識別，就是要認識風險點，對風險點以及風險因素進行分析，確定風險的程度，預測風險可能造成的損失等等，以對風險有效控制，采取技術措施轉移風險，實施必要的風險管理策略。對于風險進行識別，要做到提前預防、及早發現、對風險全面認識，以及時地采取防范措施，采取合理有效的技術管理措施，可以降低風險管理成本，石油工程項目所獲得的收益也會提高。

（二）對風險點要本質性識別

風險點普遍具有一定的隱蔽性和不確定性。這就需要在識別風險點的時候，要能夠進行本質性識別。根據石油工程項目的形式，所存在的風險點包括內部風險點和外部風險點。因此，在進行風險點識別中，要做好內部風險的識別工作和外部風險的識別工作。內部風險中，技術風險對石油工程項目具有直接影響，還包括人員風險、管理風險和經濟風險。這些風險都與工作人員密切相關。如果對于這些風險都沒有有效識別，就難以采取有效的預防措施和應對措施，風險事故發生的幾率是非常高的，甚至會造成人員傷亡。內部風險傳播速度快，只有采取預防措施以及及時應對，就可以有效解決。外部風險多為客觀性的風險，諸如自然環境、行業市場等等，都會對石油工程項目造成不同程度的影響。這些風險具有不可控制性，需要采用規避的措施，以降低風險造成的損失。無論是任何一種風險，都要正確識別，才能夠使應對措施具有針對性。識別風險的過程中，可以組織各個相關領域的專業人員參與討論，包括環境保護部門、物資采辦部門、項目配套部門、工程安全部門、對外協調部門等等，都針對風險點提出自己的簡介，通過共同分析確定風險問題，以對風險點合理識別，將風險防范措施制定出來。同時，還要對風險防范措施進行技術性評估，確保措施具有可操作性，能夠發揮時效性。注意識別風險點時，要大量地收集資料，做好客觀識別，并綜合形分析，以保證識別的結果準確。

四、風險管理方案要科學合理

風險管理工作要有效展開，就要確保管理方案科學合理。對于石油工程項目中所存在的風險點要準確識別，根據所獲得的信息將風險管理方案制定出來，以使得風險管理方案具有針對性，在具體的應用中能夠發揮時效性。在制定風險管理方案的過程中，要積極地借鑒風險評估經驗，根據本工程項目的需要進行完善。將科學的風險管理體系建立起來，還要注重風險管理的信息化，采用先進的信息技術進行風險管理，不僅可以提高風險管理效率，而且風險管理更為規范而有序。諸如，影響石油工程項目的風險因素、風險點、風險預警、風險應急處理措施以及風險防范措施等等，都納入到風險信息化管理范疇中，使石油工程項目運行的過程中，能夠對風險及時把握并采取有效的應對措施。在石油工程項目風險管理中運行HSE體系，實施內部安全管理控制，建立有利于工作人員的安全環境，可以使風險管理工作系統化、規范化，風險管理工作可以按照既定的程序展開，有關部門還可以對風險管理進行監督控制。結束語綜上所述，石油是重要的能源，也是不可再生能源。在石油工程項目中存在著諸多的風險因素，由于這些因素具有不確定性，而且是客觀存在的，所以，一旦這些風險因素發揮作用，就必然會產生重大的安全事故，不僅會給石油企業造成巨大的損失，還會威脅到施工人員的生命安全。針對于石油工程項目中所存在的各種風險，就需要提高風險管理意識，將風險管理措施制定出來，以降低風險事故的發生幾率，保證石油工程項目獲得良好的經濟效益和社會效益。

參文文獻:

[1]李良才.石油化工工程項目施工風險及管理[J].化工管理,2014（18）:195-195.

[2]要建東,祖振昆.石油工程項目風險管理探析[J].價值工程,2013(02)：65-66.

[3]龐勇,陳麗娜.淺談石油化工行業工程項目的風險管理問題[J].化工管理,2014（08）:19-19.

[4]黎藜,劉寶發.石油項目風險管理研究綜述[J].重慶科技學院學報(社會科學版),2014（06）:97-100.

[5]劉曉光,李爽.國際石油工程項目風險管理問題及對策的分析[J].科技創新與應用,2014（09）:54-55.

石油工程專業論文范文第4篇

關鍵詞：石油施工企業 改革發展 戰略管理 總體布局

一、石油工程施工企業發展現狀分析

石油工程施工企業主要從事石油勘探和開采服務。其中包括勘探，測井，鉆井，開采及其他有關石油供應的大型綜合性企業。由于石油施工具有資本投入大，工程設計復雜技術含量高，準入門檻高風險大，工作艱苦等特點。在施工企業發展速度快、規模大、技術含量越來越高。以下因素影響到我國石油施工企業發展現狀。

（一）國內石油工程施工企業現狀

近年來隨著經濟發展對能源的需求量不斷增大，國內的石油工程施工企業的數量增長處于一個高速時期，這導致施工企業的準入監督不嚴，施工能力和施工技術在某些石油施工工程得不到保障，在企業競爭中存在著惡性競爭的地區保護主義的制約。油田企業與工程施工企業兩者在市場中的主體地位，工程公司是為油田企業提供施工和技術服務的，處于乙方地位，工程價格的定價權還是掌握在油田企業的。隨著油田企業開發規模的控制、低成本投資戰略的變化，導致施工企業的盈利空間不斷被壓縮。

（二）參與市場競爭的對手分析

國內的油田工程施工企業受到國際、國內油田實施非常規油氣開發開發，對新技術、新工藝的需求加大，企業缺乏高端技術或者核心技術匱乏，競爭力不夠。與國外石油工程施工企業的技術對比差距明顯，在國際市場中，國內的油田施工企業應該加技術投入，學習國外先進的經驗，提升自身的市場競爭力。

（三）國家政策鼓勵民間資本進入

《中國的能源政策（2012）》白皮書中提出，鼓勵民間資本參與能源資源勘探開發，在法律允許的范圍內向民間資本開放。鼓勵民間資本參與能源資源勘探開發、石油和天然氣管網建設、電力建設，鼓勵民間資本發展煤炭加工轉化和煉油產業，繼續支持民間資本全面進入新能源和可再生能源產業。由于民間資本的參與，原本比較封閉的行業，逐漸開發，本來就給飽和的施工市場帶來更大沖擊。民間資本主要沖擊的是技術含量低的作業市場，民間資本組成的施工隊伍以靈活的經營方式，廉價的勞動力等，比國有企業更具有低端市場的競爭力。

在進行石油施工企業改革發展中如何才能更好的實現企業的轉型，提高企業競爭力，企業主要需要通過對企業發展戰略的規劃和思考。不斷提升企業的戰略管理和戰略規劃才能促進企業高效完成改革目標。

二、石油工程企業發展戰略管理思考

石油工程企業的戰略管理要結合轉變石油工程企業發展方式，大力推進體制機制創新，加強科技創新和人才隊伍建設，走專業化、高端化、國際化發展道路，更加注重打造核心競爭力，提升國際競爭力，打造世界一流的石油工程技術服務商。

（一）戰略管理的理論依據

戰略管理發展產生于上個世紀六十年代，隨著戰略管理實踐的不斷深入，現代市場經濟屬于超越競爭戰略理論階段。在新時期，隨著產業經濟的變化日益加快，科技創新不斷加強，國際競爭和顧客需求呈現出日益多樣化的趨勢。企業在戰略管理中必須加強自身的創新能力和市場觀察能力，以滿足企業發展需要。

在傳統戰略管理理論中，更多的是靜態管理，而現代經濟發展呈現的多樣化，動態化。所以石油工程施工企業在加強戰略管理時要注意不斷加強戰略管理的創新和戰略管理的配套措施改革，只有不斷適應市場調整戰略管理，才能保證石油企業戰略管理的有效性，推動石油企業的改革。

（二）石油施工工程企業發展戰略管理的目的和意義

戰略是一個公司的行動計劃，其本質是企業要適應多變環境。計劃的核心在于企業自身能力和外部機遇的配合，企業的戰略管理是一個管理規劃的過程。石油施工企業在戰略規劃和管理中，如何實時調整計劃適應新的市場環境，迎接挑戰，企業只有采取主動的措施才能保證企業掌握自己的命運。

三、石油工程施工企業改革發展措施

（一）石油施工企業加強與石油公司建立戰略伙伴關系

石油施工企業明確自身的市場主體地位，石油施工企業主要為石油公司提供綜合性的承包服務，在改革發展中著力打造要建立世界一流的技術服務商。強調石油公司和工程施工的相互依存關系，與石油公司建立戰略伙伴關系，打成“經濟伙伴”和“總承包”的新型合作關系，這樣才能達成共擔風險，共享改革成果。一方面降低了石油公司的勘探成本，最主要的能降低工程施工企業的競爭風險、減少交易的成本，降低資金的投入。在此基礎上加大技術投入和服務質量，達到建立世界一流技術服務商的目的。

（二）石油工程施工企業完善生產管理

生產管理是一個企業管理的基礎，只有不斷增強生產管理，增強施工工程的施工工程質量控制才能保證施工工程的按時合格完工。石油工程施工由于施工的技術難度大，施工的環境惡劣等特點，在生產管理上對于施工工程質量控制方面需要更加的重視和加強。生產管理中要加強對新技術新工藝的實踐使用，培養一批高素質的生產操作員，加強對工程施工的監督管理工作。

（三）石油工程施工企業狠抓技術創新

技術創新是一個企業的核心競爭力和企業發展的推動力，對于技術要求高的石油施工企業來說只有不斷加強技術方面的改造升級，不斷引入新技術提高生產效率才能保證石油施工企業的核心競爭力，也是石油工程施工企業可持續發展的基本保障。國外專業人士分析得出石油施工企業的發展經歷了三個時期，二十世紀七十年代是以規模取勝的時期，八十年代是以成本取勝時期，九十年代至今已進入了高新技術取勝時期。國際石油施工公司通過采用高新技術解決了施工與管理中的諸多問題，從而不斷適應變化多端的市場，保證企業的競爭力和可持續發展。

（四）石油工程施工企業加強成本管理

隨著石油施工企業的競爭壓力不斷增大，石油工程企業施工過程中必須加強自身的成本管理，實現成本管理控制才能保證石油施工企業在競爭中的優勢地位。在成本管理中最重要的是施工成本控制問題，這是成本管理的關鍵，可以及時的發現和改正施工項目生產管理中存在的許多資金問題，降低施工成本。在成本控制中需要做到以下幾個方面第一，石油施工企業做好成本預算工作，保證成本的可控制性。第二，對施工項目中的各道程序實施單價承包制，保證成本的可責任性和監督性。第三，對施工成本進行動態考核制度，保證施工成本的最優化使用。

四、結束語

石油施工企業在管理過程中需要不斷加強對企業的戰略管理控制，實現企業的戰略管理，加強企業的戰略管理才能保證企業改革發展的效果。在進行戰略管理的同時要加強戰略管理的輔助管理。只有做好戰略管理的總體布局，不斷適應新環境，迎接新挑戰，才能保證企業在發展中利于有力地位，才能保證企業的改革目標的實現。

參考文獻：

[1]彭俊.我國油氣施工企業的改革與發展研究[D].四川大學碩士論文，2006

[2]張紅麗.中石化第二建設公司發展戰略研究[D].西安理工大學碩士論文，2008

石油工程專業論文范文第5篇

關鍵詞：石油工程；實驗室開放；管理模式；工程能力；創新

中圖分類號：G642.0？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0188-02

高校實驗室開放運行可以促使學生作為主體參與到實踐教學環節，提升學生和教師的工程實踐能力和科技創新能力，同時可以提高儀器設備的利用率。近年來，很多高校都對實驗室的開放進行了一定程度的探索和嘗試[1-4]。石油工程類專業實驗室涉及大型、精密設備較多，對安全要求高，而且對實驗教師的教學能力要求很高，其開放管理模式與一般基礎類實驗室有所區別。石油與天然氣國家級實驗教學示范中心通過探索，初步形成了具有我校特色的石油工程類專業實驗室的開放管理模式。

一、專業實驗室開放形式、教學內容和方法

1.實驗室開放形式。從提高學生創新和工程應力能力、學生的積極參與度、實驗設備的利用率等方面而言，石油工程類專業實驗室的主要開放形式有：規定學時外的實驗室開放、面向科技創新的實驗室開放、面向專業技能訓練的實驗室開放、面向非石油專業的共享與開放等[4]。第一種形式，對于不能在一個批次內完成的實驗，分批次、分時間進行實驗室開放；同時面向學有余力的部分學生以選修實驗課程的形式開放實驗項目。第二種形式，根據學校實施的“萬、千、百、十”四個層次逐層遞進的大學生科技創新體系和中心教師承擔的科研課題開放相應實驗室，培養學生的科技創新思維和工程實踐能力。第三種形式，通過課程設計、專業綜合訓練、畢業設計和全國石油工程設計大賽等實踐環節的實驗內容，開放部分實驗室讓學生利用石油工程設計軟件或專業實驗設備進行設計。第四種形式，利用中心石油類實驗室對校內機械、電子、安全等10余個專業的本專科生開放，實現非石油專業學生的石油工程基本認知實習，滿足大石油工程教學體系的需要。同時，面向市內尤其是大學城高校共享開放中心的石油與天然氣工程實踐教學基地和部分實驗室。

2.開放實驗教學內容。在開放實驗室教學內容的構建方面，按照因材施教和符合學生認知規律的要求，充分考慮學科間的交叉滲透，根據人才培養的總體要求，加強科研、工程和企業應用的密切聯系，及時融入科技創新和實驗教學改革的成果；加大模擬仿真與工程訓練的教學內容，注重提高學生的工程實踐能力和研究創新能力[6]。例如，根據重慶市重點實驗室的建設需要和石油工程等專業實驗教學的特點與專業特殊性，結合中心承擔的國家“863計劃”等重大科研項目，先后自主研制了部分設備并依據設備特點開發了相應的系列實驗項目，面向學生開放，在培養學生創新能力方面發揮了重要作用。

3.開放實驗教學方法。針對不同的石油工程專業實驗室開放形式，改進了相應的開放實驗教學方法。與傳統“教師怎么說，學生怎么做”的實驗教學方法不同，尤其是石油工程這種專業性較強的開放實驗室，對實驗教師的專業技能提出了很高的要求，促使實驗教師不斷提升自身技能，探索合適的、多樣化的實驗教學方法。注重以學生為本，注重課內外結合、教學科研結合和仿真實際結合，實現培養學生實踐與創新能力的目標。中心在開放實驗教學過程中，應用了師生互動的啟發式討論式教學、目標驅動開放實驗教學、案例教學開放實驗教學、漸進式教學等綜合教學方法，滿足了不同興趣、不同年級、不同專業方向和不同學歷層次學生的開放實驗教學。

4.開放實驗教學考核。針對不同的開放實驗課程或實驗項目，中心采用了實驗操作、匯報答辯、實驗報告（論文）等多種考核形式，注重過程考核和結果考核相結合，全方位評價學生的實驗成績。側重于從學生的創新實驗方法和結果、論文的發表、專利的申報、自主學習能力、團隊協作精神等方面綜合評價學生的能力。學生的個性和特長能得到發揮，對實驗室開放的興趣增加。

二、專業實驗室開放運行管理

中心隸屬于學校，實行校、院兩級管理和主任負責制，中心下設實驗分室、實踐教學基地和大型設備共享中心。中心教師實行專兼結合、相對穩定、定期評價、分類考核、合理交流的管理機制，由石油與天然氣工程學院管理，中心負責考核聘用，確保實踐教學尤其是實驗室開放工作的正常運行[5]。

1.開放運行模式。中心所有儀器設備面向全校本專科生、研究生和教師開放，大型儀器、高精儀器面向社會開放。同時，實驗室實行每周7天和每天8+2小時運行，相關專業的本專科生、研究生和教師可以通過網上預約系統，然后在中心教師的協助下完成實驗。周末和節假日，中心安排專人值班，保證開放和運行。中心利用實驗室與實踐教學綜合管理系統中的實驗室開放管理功能模塊承擔各實驗室開放管理工作。開放分為“基于項目的開放”和“基于場地的開放”兩類。“基于項目的開放”流程是：中心開放項目申請教師或學生申請項目中心管理員審核學生實驗過程管理。“基于場地的開放”流程是：中心開放實驗室及項目學生申請中心管理員審核學生實驗過程管理。學生在進入開放實驗室前應預習與實驗內容有關的文獻資料，設計好實驗實施方案，做好實驗的各項準備工作。指導教師注重加強對學生實驗素質、實驗技能、創新思維方法和嚴謹的科學態度等方面的培養，并做好開放情況的記錄和實驗室安全工作。指導教師或實驗教師根據開放實驗和科技創新活動，在實驗室開放管理模塊中提交對應開放項目相關的成果。各個實驗室負責人于每學期期末提交本實驗室的開放總結。

2.開放管理制度。學校在保障實驗室開放運行管理方面制定了一系列制度，如《重慶科技學院實驗室開放管理辦法》、《重慶科技學院學生參加開放實驗須知》、《重慶科技學院儀器設備管理辦法》等制度，保證了實驗室開放的規范性。中心在學校教學管理制度的基礎上，制定了一系列有利于實驗室高效開放、規范運行的管理辦法與細則，如《實驗教學開放管理實施細則》、《大型設備共享管理辦法》、《青年教師參加實驗室建設工作管理辦法（試行）》、《對外合作交流實施辦法》、《低值易耗品采購與領用管理辦法》等制度，促進實驗室開放工作。在開放過程中，實行進入開放實驗室登記制度，要求進入實驗室人員嚴格遵守實驗室的各項規章制度，服從實驗室管理人員的管理。并且加強了大型儀器設備的管理，學生使用前應先接受培訓，取得上機資格后方能操作。對于損壞儀器設備的，按學校有關規章制度處理。同時，為鼓勵師生參與實驗室的開放工作，中心專門設置了實驗室開放基金，為實驗室開放提供必要的實驗材料費用和學生的獎勵費用，從物質方面激勵學生參與實驗室開放過程。

3.開放過程質量監控和考核。根據教學改革要求和石油行業發展需求，每學期由中心分批次組織相應學科的實驗教師和企業工程師共同審查開放實驗教學內容，保證開放實驗教學內容的質量。學生實驗預習、過程和結果均需老師簽字認可，對預習過程不認真和實驗結果與預期結果相差大的學生，要求重做或補做。每學期期中召開學生座談會，期末召開教師座談會，聽取教師和學生對開放實驗教學的意見或建議，及時改進開放實驗教學內容和教學方法。中心實行專職人員考勤制度，實行8小時坐班制，同時加強了考核。對于專職人員，在期末由考評小組根據考核辦法對其承擔的實驗教學任務、實驗設備維護以及實驗室日常管理工作，尤其是實驗室開放工作進行考核；對于兼職人員，要求每人負責1～2個專業實驗室，進行相應的實驗項目開發、開放實驗指導等工作，在期末主要考核其參與實驗室建設和指導實驗開放項目的情況，與績效工資掛鉤。

4.開放過程中的安全管理。堅持以人為本、安全、環保的理念，制定了中心環境與安全管理規章制度，建立了嚴格的安全防范措施。實行實驗室開放安全目標責任制，確定安全總責任人，層次落實責任。實驗室規則和安全規程上墻，裝有自動滅火系統，配備了消防器材，走廊安裝有自動報警裝置，實現了防火、防爆、防盜、防破壞“四防”功能。

同時，每學期對中心人員和學生進行消防安全教育并進行相應的考核，使所有人員熟知消防器材的擺放位置和使用方法。中心實驗室備有廢物廢液收集桶，廢物、廢液分類收集并集中處理，降低開放實驗過程中實驗廢物對環境的污染和人身危害。

三、初步效果

1.學生的積極性和主動性得到促進。由于開放實驗過程中學生處于主體地位，其自主性得到體現。同時，將開放實驗教學納入學分認定，使學生參與開放實驗的積極性得到了提高，從而產生了一批創新成果，如近三年，中心學生參與各級大學生創新性實驗項目55項，申請專利25項，獲得授權6項。

2.學生工程實踐能力得到提升。學生通過中心的開放實驗教學環節訓練，工程實踐能力得到了較大提高。如，近三年中心學生參加全國石油工程設計大賽，獲得全國一等獎1項，二等獎2項，三等獎18項，學生的工程設計能力得到一定程度的認可。同時，通過學校委托第三方公司對部分用人單位進行的畢業生質量調查結果顯示，石油企業對我校石油類畢業生的總體滿意度高，畢業生的工程實踐能力得到用人單位的廣泛認可和好評。

3.實驗室設備得到較好利用。通過將臺套數多的實驗設備進行相對集中放置和開放，將精密、大型、貴重設備進行整合集中管理成立大型設備共享中心，對校內外開放共享，提高了儀器設備的使用效率。中心的實驗設備整體利用率達91%以上，較開放前有很大提高。

四、結語

1.專業實驗室的開放對提高學生的工程實踐能力和科技創新意識至關重要，對實驗室開放管理模式進行深入探索非常必要。

2.專業實驗室開放對實驗教師的教學水平與工作能力提出了更高的要求，需要教師更多的付出，同時需要加強教師和學生之間的互動。

3.專業實驗室的全面開放具有一定的難度，需要學生和教師的相互配合，目前還存在諸如實驗室開放不徹底，實驗人員晉升激勵機制欠缺，開放維護費用較高等方面的問題，有待深入研究。

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