專題培訓實施方案

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專題培訓實施方案范文第1篇

一、項目實施情況

（一）加強領導,制訂實施方案

1、制訂了實施方案：年初認真按照上級業務部門的要求，聯合縣財政局制訂“2013年度縣實施測土配方施肥補貼項目實施方案”，細化工作目標。還制訂了“2013年度縣水稻防早衰工程實施方案”，“2013年度縣農資打假專項行動實施方案”，“2013年度縣農企合作推廣配方肥試點實施方案”等專題方案。

2、成立了技術指導小組：由土肥站、農技站、種子站、植保站和農業執法隊等站室技術骨干為項目技術指導小組，由縣農業和糧食局分管種植業的副局長郭庭忠擔任組長，土肥站長郭善明擔任副組長。

（二）宣傳培訓方面

1、培訓鄉級技術骨干：舉辦培訓班1期，共培訓技術骨干16人次，以水稻田間試驗，“肥效校正”試驗，配方肥推廣為主要內容。

2、培訓示范戶及農戶：舉辦培訓班3期，以鎮村高產創建示范區為主，培訓示范戶25人。深入全縣16個鄉鎮，宣傳測土配方施肥的作用與意義，以水稻、臍橙、蔬菜、花生等主要農作物的需肥規律、施肥時期、施肥方法、真假化肥識別、綠肥田間管理和肥料合理搭配等為授課內容，培訓農民1380人次，發放培訓資料3550份。

3、加強宣傳：為推動測土配方施肥項目實施，營造良好氛圍，充分利用電視、簡報、黑板報、會議和宣傳車等形式，電視專題宣傳1次，簡報2期。廣泛宣傳測土配方施肥在糧食增產，農民增收和農業增效及生態環境保護方面的作用。在每個示范點樹立標牌各1塊，示范點選在交通便利，人口集中的大塅，使當地農民看得見，摸得著，提高配方施肥的感性認識。配合水稻高產創建項目的實施重點打造鎮村、鄉村、鎮鏡尾村、鄉村和鄉村等整村推進。利用鄉鎮當圩，趕集的時機，分別到鎮、豐州鄉等鄉鎮宣傳，科技趕集3次，召開現場會1次，完成村級測土配方施肥建議方案上墻15塊。介紹測土配方施肥的好處和做法使農民認識配方肥，使用配方肥。

（三）配方肥推廣方面：按照省土肥站公布的合格的供肥企業名單，我縣積極與供肥企業勾通，和天德生物科技有限公司簽訂了配方肥供銷合同。分別在龍鎮村、鄉村二個示范點免費發放45%玉露牌配方10.5噸。其他鄉鎮由農技站定點推廣。

（四）土壤樣品采集：完成上年度采集土樣500個。完成配套地塊情況調查表和對應農戶施肥調查表各500份。

（五）田間試驗情況：完成“3414”試驗1個，“肥效簡比”試驗5個。不同施肥量對比試驗1個，不同施肥方式對比試驗1個。

（六）加強管理，確保效果：一是加強對肥料市場的管理，縣農業執法隊聯合工商、質監等部門在全縣范圍內開展了春季肥料市場專項整治，重點以復混肥、單質磷肥、葉面肥等進行了質量抽查，查處了一批偽劣肥料產品，有效地維護了肥料市場的正常秩序，讓農民用上了“放心肥”，從而保證了測土配方施肥應有的效果。

二、其他工作

1、參與農糧局安排的中心工作：如“三送”、征地拆遷工作、蔬菜基地生產等工作。

2、農產品質檢站工作：每周定期抽檢蔬菜樣品6－8個，重大接待、重要會議期間每天抽檢一次。共抽檢蔬菜19批次，共計126個蔬菜樣品；水果9批次，每次抽檢1-6種樣品，共計23個水果樣品。蔬菜檢測中，116個樣品合格，合格率為92.1%，10個樣品不合格，不合格率為7.9%。水果檢測中，共抽檢23個水果樣品，23個樣品合格，合格率為100%。配合市農產品質量安全監督抽樣60個。

三、下半年工作安排

專題培訓實施方案范文第2篇

關鍵詞：中放 退役問題特點

中圖分類號： TU81文獻標識碼：A 文章編號：

核設施退役是為解除一座核設施的全部或部分監管控制所采取的行政和技術活動。退役的最終目標無限制的開放或場址再利用。原子能院為保證新建項目順利進行，實施了部分中放管道及管溝退役拆除，下面就該項目的監理實踐，介紹一下中放管道及管溝退役項目的主要工作內容和在退役實施中須注意的問題及解決辦法：

1 退役項目的主要工作內容

退役項目主要分三個階段：首先為前期的退役準備工作階段，主要工作內容包括退役策略選擇、確定終態目標、源項調查、場區清理、編制實施方案、人員培訓等。

其次為項目的實施階段，主要工作內容（步驟）包括：

1．1在拆除位置上搭設密封工作間（氣帳），內設排風機，排風經高效過濾裝置過濾，切割過程中進行局部排風和劑量監測；

1．2管溝蓋板打開后，進行表面污染監測，確定管道外表及管溝內壁是否被污染，是否要進行去污；

1．3檢查管道內是否有殘留液：采用帶壓鉆孔封堵設備在管道可能存有液體部位的下側方鉆孔，以防止內存液體噴出，且還可將液體導出至指定容器內，管道及管溝內殘留液處理完畢后開始切割管道；

1．4管道切割拆除，采用冷切割方式進行，在切割點下放置容器收集鋼管碎屑，同管道作為放射性廢物處理，管道切割成800mm長管段裝入廢物桶（200L）；

1．5管溝鋼覆面監測、去污，經監測如有污染，采用擦拭去污法去污，去污后達到解控水平的做普通廢物處理，若還不能達到解控水平則作為放射性廢物處理。

最后為退役項目的結尾階段，主要工作包括場址的污染物回取、環境整治、建檔（含施工人員內照射劑量檢測結果）、竣工驗收等。

由此可見：項目實施階段是影響施工人員、公眾和環境安全的關鍵階段，也是發現和解決問題的主要階段。

2 須注意的問題及解決辦法

2．1 實施方案的編制依據要精確

為項目退役編制的實施方案，是指導現場施工的主要依據，要求其必須準確、有針對性、可操作性。因此可見實施方案編制依據的重要性。但由于早期建設的部分核設施的檔案資料未建立或丟失，造成現階段退役實施方案的編制無依據性文件，只能憑借老工作者的印象，這就為方案中的部分錯誤做了伏筆。如部分中放管道及管溝退役項目實施方案中要求從下游向上游（從西向東）方向拆除，而當管溝蓋板打開后發現管道坡向相反，與實施方案不一致，監理人員及時通知業主方，業主方組織召開專題會對實施方案的準確性及操作性進行了討論，待方案修改完善后方才恢復施工。上述情況雖未造成實質性的安全質量事故，但也直觀的反映了精確的編制依據是保證實施方案準確、針對性、可操作性的基礎。

2．2 避免交叉污染，廢物量最小化

為節約資源、保護公眾和環境，放射性廢物量最小化越來越受重視，《中華人民共和國放射性污染防治法》也明確規定：“應當合理選擇和利用原材料，采用先進的生產工藝和設備，盡量減少放射性廢物的產生量”。因此，退役實施現場也采取了一些措施：如在砼基礎剔鑿時產生大量的放射性粉塵，在開放場址難以通過搭建氣帳、加設局排的方法控制，將自來水使用霧化噴頭工作區域形成霧氣（有風時在上風向，僅在砼基礎剔鑿時噴霧，以防止過多噴霧造成積水），增加空氣濕度，促使粉塵、氣溶膠形成較大顆粒后快速沉降至工作區域范圍內，壓制后的粉塵可方便收集。

還如部分砼蓋板的六面均被污染，若保證廢物量最小，將幾種去污方法做了對比：金剛絲鋸相對速度快，但須水方能作業，則可能再次造成污染；用砼刨屑機會產生大量粉塵，且因砼蓋板尺寸小而不易操作；最終選用速度較快、產生粉塵少、分揀精細、無須加水操作的手動風鎬去污，相對減少了放射性廢物量，節約了投資，提高了進度。

2．3 施工人員放射性操作意識差，違規操作

在退役項目前期的準備工作中進行了人員培訓，可在實施過程中往往會因施工人員的不良習慣、粗心大意、思想麻痹等造成違規操作，如在部分中放管道及管溝退役項目實施階段，工人在廢物桶未到位的情況下便將切割的管段運至氣帳外。為保證公眾和環境安全，監理人員在請示業主方后發暫停令要求停止現場施工，并在將氣帳外管段裝廢物桶后對工人進行安全教育和施工操作培訓。后經監測單位現場監測證明此次操作未造成交叉污染。由上述情況可以看出，施工人員的放射性操作意識教育也是至關重要的，因此，若有從事或熟悉放射性設施的人員參與退役實施，也是有積極作用和意義的。

2．4 退役實施對鄰近設施的影響

退役項目的實施是對原設施分解、拆除的過程，在保證項目順利實施的同時也要充分考慮其對周邊臨近設施的影響。如在部分中放管道及管溝退役項目實施過程中，監理人員發現臨近工號的獨立基礎底標高與管溝砼基礎頂標高基本一致，若將管溝砼基礎拆除可能對工號的結構安全有影響，經與業主方溝通后暫停砼基礎拆除，由業主方與相關單位協商后決定只對砼基礎存在的表面污染進行處理，不再做整體拆除。在保證臨近建筑物安全的前提下，即節約了投資還提前了施工進度。另外，由于核設施附屬建（構）筑物周邊管線較多，在退役實施過程中對它們的保護也是至關重要的。

中放廢液管道及管溝的退役拆除，屬于核設施（核燃料循環后段設施）退役中的一部分，通過部分中放管道及管溝退役項目的監理，可以總結出核設施退役的部分特點：一、退役項目實施方案要準確、可行。二、在保證項目終態目標的前提下，盡量做到放射性廢物最小化。三、退役項目的實施要盡量有熟悉放射性設施的人員參與。四、要重視退役項目的實施對臨近系統和建（構）筑物的影響。

總之，我國的核設施退役尚處于初級階段，相關的法規和標準還不健全，工藝技術和設備還不完善，管理也相對缺乏經驗，需要我們不斷總結自己的經驗和教訓，努力實現更安全、更環保、更節約、更快捷的設施退役。

參考資料：

專題培訓實施方案范文第3篇

一、宣傳時間

重點宣傳時段為：2017年6月至12月。

二、宣傳內容

1．宣傳政策。重點宣傳《安徽省人民政府關于健康脫貧工程的實施意見》（xx政〔2017〕68號）、《xx市人民政府辦公室關于印發xx市健康脫貧工程實施方案的通知》（六政辦〔2017〕67號）、《xx市2017年健康脫貧工程實施方案》(六人社秘〔2017〕156號)、《關于農村建檔立卡貧困人口普通門診和常見慢性病門診限額標準等有關問題的通知》(六人社秘〔2017〕60號)、《xx縣人民政府辦公室關于印發xx縣健康脫貧工程實施方案的通知》（舒政辦〔2017〕32號）、《關于印發xx縣2017年健康脫貧兜底“351”工程實施方案的通知》（舒人社秘〔2017〕399號）、《關于印發xx縣2017年貧困患者慢性病費用補充醫療保障“180”工程實施方案的通知》（舒人社秘〔2017〕398號）等文件精神。

2．宣傳惠民成效。積極宣傳健康脫貧工程實施動態、階段性脫貧成果和惠民成效。深入挖掘健康脫貧工程給農村貧困人口帶來實惠的典型案例，以數據說話，把健康脫貧效果展現給社會，不斷增強健康脫貧工程透明度、知曉率和滿意度。

三、宣傳形式

各地各單位要因地制宜，充分利用會議、廣播、電視、刊物、宣傳單、手機短信、標語、橫幅、專欄、圖卡資料、一封信、明白紙和車載喇叭等多種形式廣泛開展宣傳。有電子屏的單位，須登載健康脫貧宣傳工作內容。

四、職責分工

1．縣廣電臺。跟蹤報道健康脫貧工程實施進度和成效，定期在黃金時段播放健康脫貧政策及健康脫貧公益廣告、開設健康脫貧工程系列“政風行風熱線”專題節目，宣傳健康脫貧政策，解答聽眾提問，收集群眾意見和建議。

2．縣人社局。負責開展健康脫貧工程綜合醫保業務培訓，編印健康脫貧工程宣傳材料，定期印發健康脫貧工作簡報，認真組織健康脫貧工程新聞會等工作。

3．縣衛計委。負責開展家庭醫生簽約，重大疾病救治，重點慢性病、傳染病防治等業務培訓；督促檢查各定點醫療機構在室內、外醒目位置設置健康脫貧政策宣傳欄（橫幅或電子屏）等宣傳工作，認真履行社會責任，為貧困人口提供優質服務。

4．縣民政局。負責開展貧困人口大病慈善救助平臺宣傳，引導社會組織、企事業單位和愛心人士參與開展貧困人口慈善救助。

5．縣財政局（民生辦）：負責結合民生工程，印制健康脫貧工程明白紙、公開信，各鄉鎮民生辦負責張貼；利用民生工程信息管理平臺網站，做好健康脫貧政策落實、進展成效的宣傳工作。

6．各鄉鎮（開發區）。制定本鄉鎮（開發區）健康脫貧工程宣傳實施方案，確定牽頭領導、責任部門和具體責任人，把健康脫貧政策傳遞給千家萬戶；在每個村部、村民組、社區、城鄉居民公共活動場所、村宣傳欄及其它顯要位置張貼（噴繪）健康脫貧政策宣傳材料。

7．各行政村。村干部、扶貧工作隊員對農村貧困人口開展“一對一”、“面對面”宣傳，讓健康脫貧政策進門入戶，做到每個貧困人口的扶貧資料袋中都有健康脫貧政策宣傳品，戶戶知曉健康脫貧政策。

8．各定點醫療機構。（1）縣級醫院、鄉鎮衛生院：開展健康脫貧政策宣傳工作，在院內、外醒目位置設置健康脫貧政策宣傳欄，懸掛（電子屏播放）健康脫貧工程宣傳標語，張貼貧困人口綜合醫保就醫流程圖，方便群眾就醫；開展院內健康脫貧政策培訓。（2）村衛生室：開展健康脫貧政策宣傳工作，在衛生室內、外醒目位置設置健康脫貧政策宣傳欄，懸掛健康脫貧工程宣傳標語，張貼貧困人口綜合醫保就醫報銷簡易流程圖。

五、有關要求

（一）提高認識。各地各單位要高度重視健康脫貧宣傳工作，堅持用群眾喜聞樂見的宣傳方式，提高貧困人口對健康脫貧工程的知曉率和滿意度，營造全社會共同支持健康脫貧的良好氛圍。

專題培訓實施方案范文第4篇

一、鄉鎮街道

1、黨政機關事業單位率先示范。按照《實施方案》要求鄉政府、鄉直各單位在辦公樓前自行購買設置“兩分法”垃圾箱不少于2個，鄉政府、九年制學校在院內設置“三分法”垃圾箱。同時要求就垃圾分類事宜在單位職工會上做好培訓工作，動員、督促單位職工按照生活垃圾分類要求投放垃圾，做到垃圾分類、人人有責，從我做起、投放有序。

2、公共區域以點帶面推廣。鄉街道、文化廣場等公共區域設置“兩分法”垃圾箱，按照垃圾箱之間間距不超過10米的原則配置。同時建成了“三分法”垃圾轉運站一處，配置垃圾清運車2輛，“兩分法”垃圾箱22個，電動垃圾車4個。對于拉運回來的垃圾在轉運站院內按照可回收垃圾、有毒垃圾、其他垃圾進行再分類。根據工作需要在鄉政府會議室召開了街道商戶會議，教育引導商戶、街道居民，自覺按照分類要求進行分類投放。

二、鄉村農戶

我鄉共有8個行政村，按照“戶分類、組收集、村轉運、

專題培訓實施方案范文第5篇

一、打破一個觀念——樹立研培興校意識

十一五期間，受諸多因素影響，學校發展受阻，特別是隊伍建設出現明顯滑坡，應試教育思想根深蒂固。具體表現為：任課教師思想陳舊，方法單一，教學效果逐年下降。為了打破教師們“只教不研”，“有研不深”，“教研無用”的現象，學校實行“前推后引”政策。通過建立責任明確的管理體系、效果明顯的運行體系、科學合理的評價體系，整合了各處室、科組的力量，建立了一系列校本研修的制度，構建了全新的校本研修平臺。大部分教師思想觀念發生了轉變，能夠以極高的熱情投身到研培之中，樹立了極強的研培意識。

二、建立三種制度——形成研培運行機制

經過探索和實踐，我校建立了研培組織機構，制訂了《學校校本研修工作方案》，完善了《包學年、學科領導職責》，形成了人人、科科、日日研修制度，確保了校本研修工作的有效落實。一是建立健全主管制。學校重視教師校本培訓工作，強化業務領導是校本培訓的參與者、組織者、指導者。領導教師校本培訓工作，加強教師隊伍建設，促進教師專業成長。二是建立校本研修的激勵機制。制訂了《學校教師工作量化管理實施方案》，進一步加大了研培的分量，對教職工取得的各種教研成果進行獎勵。三是教研常規機制。我校的教研工作經歷過兩個階段，即學研培分離階段和現如今的學研培相互結合，相互促進，相互融合階段。

三、構建四個平臺——創新研修

1.以學習為依托，提高校本研修意識。搞好校本研修的第一要務就是學習。通過努力達到在課題研究中學理論、在教學實踐中學方法、在問題探究中學科研，以學促教、以教助學的目的。我們開展了以下三個活動：第一是開展“書香校園”活動。根據教科研的需要，確立了文化“午餐”活動，由主管領導根據教學實際確定“午餐”的內容，上傳到相應的文件夾中供教師中午閱讀，這為構建“書香校園”奠定了基礎。第二個是開展與名校名家對話活動。為了使教師能夠開闊視野，增長見識，學習到書中沒有的經驗，學校能夠根據實際情況積極主動的派出相關教師參加各種培訓。培訓后我們要求外出學習人員每次回來之后，都要上公開課、寫博或在全校大會上交流學習體會。

第三鼓勵教師學歷培訓。為了提高全體教師的學歷水平，學校積極鼓勵教師參加學歷培訓，并能夠為教師解決后顧之憂，全額報銷旅差費用。現在已有154人具有大專以上學歷，40人具有中師學歷，學歷達標率100%。

2.以研究為保障，提高教師專業素質。教師的專業發展，離不開教師濃厚的研究興趣以及強烈的研究意識。為了提高教師的研究能力，形成研究習慣，學校主要采取了如下措施：（1）領導示范。主要是在思想層面解決了部分老教師“教研無用論”的想法，同時也為教師構建高效課堂起到了行動研究的指南。（2）主題教研。根據《永吉縣中小學主題教研實施方案》，我校制定了具體實施方案。圍繞提高課堂教學效率這一主題，任課教師人人確立了分題，進行教研探討。（3）組內教研。每周20組次集體備課，20節組內教研課。組內教研氣氛濃厚。（4）課題研究。國家級“十一五”重點課題《校園文化與教師專業化共生的研究》正申報結題，多次被評為先進單位和個人。

3.構建反思平臺，促進教師專業成長。（1）學校周例會反思。在學校層面上，實施周例會反思制度，然后值周領導經過整理將一周的工作情況在教師大會上進行及時的周工作總結。

（2）學年學科組反思。每周周五由學年學科組長組織周工作反思會。（3）教師個人反思。建立教師博客交流平臺，加大橫向交流空間。