氣動技術

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇氣動技術范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

氣動技術范文第1篇

關鍵詞：氣動技術 磨料磨具 自動化

中圖分類號：TG7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）09（a）-0040-02

現在我國磨料磨具行業仍然在總體上處于較低水平階段，企業間進行比較簡單的低檔次產品的重復生產和惡性低價競爭，產品的技術含量和附加值都比較低，即使是出口量較大的磨料產品，也往往是憑借廉價的資源和人工優勢，在為國外先進磨具制造企業提供廉價的原材料。要改變我國磨料磨具行業的現狀，我認為突破點在磨料磨具生產自動化，依靠自動化技術降低生產成本，提高生產效率和產品質量。而在自動化技術中，氣動技術占有舉足輕重的地位，因此氣動技術在磨料磨具生產自動化中大有可為，將為我國磨料磨具行業的發展做出重要的貢獻。

1 氣動技術

氣動技術是以空氣壓縮機為動力源，以壓縮空氣為工作介質，進行能量傳遞或信號傳遞的工程技術，是實現各種生產控制、自動控制的重要手段之一。.

人類利用空氣的能量完成各種工作的歷史可以追溯到遠古，但作為氣動技術應用的雛形，大約開始于1776年John Wilkinson發明能產生1個大氣壓左右壓力的空氣壓縮機。1880年，人們第一次利用氣缸做成氣動剎車裝置，將它成功地用到火車的制動上。20世紀30年代初，氣動技術被成功地應用于自動門的開閉及各種機械的輔助動作上。20世紀70年代初，隨著工業機械化和自動化的發展，氣動技術逐漸廣泛應用在生產自動化的各個領域，形成現代氣動技術。

在自動化技術中，氣動技術占有舉足輕重的地位，這是因為氣動技術具有其獨特的優點。

（1）氣動裝置結構簡單、輕便、安裝維護簡單，壓力等級低，使用安全。

（2）工作介質是取之不盡的空氣，而且排氣處理簡單，不污染環境，成本低。

（3）可靠性高，使用壽命長。

（4）輸出力以及工作速度的調節非常容易。氣缸的動作速度一般為50～500mm/s，比液壓和電氣方式的動作速度快。

（5）利用空氣的壓縮性，可貯存能量，實現集中供氣；可短時間釋放能量，以獲得間歇運動中的高速響應；可實現緩沖；對沖擊負載和過負載有較強的適應能力；在一定條件下，可使氣動裝置有自保持能力。

（6）全氣動控制具有防火、防爆、防潮的能力。與液壓方式相比，氣動方式可在高溫場合使用。

（7）由于空氣流動損失小，壓縮空氣可集中供應，遠距離輸送。

隨著氣動技術的廣泛應用，小型化、集成化、組合化，智能化、精密化、高速化將成為氣動技術的發展趨勢。

2 磨料磨具的生產流程

磨料磨具的生產流程一般包括以下幾步。

（1）配方的制定。

磨具的配方包括構成磨具的各種組份（磨料、結合劑、附加材料）的比例關系和磨具的成型密度。配方是磨具生產中的重要技術資料，它是配料、混料、成型等工序的工藝設計依據。從磨具的使用角度看，它基本決定了磨具的性能。

（2）配料。

配料是磨具生產的第一道工序，它的任務是按照規定稱取磨料，分批裝入盛砂容器，集中于配料箱內，送往混料間使用。結合劑和附加材料在混料時稱取。配料稱量不正確和各組分的規格不符合要求會造成產品質量不良，硬度不符。因此，配料是重要的工序之一。

（3）混料。

將磨料、潤濕劑、結合劑、填料按照一定的程序，通過機械攪拌或人工混合，使潤濕劑、結合劑和填料均勻地粘附在磨料上，制備成具有成型性能的混合料，這一過程稱為混料。

（4）冷儲。

磨料經過混料之后往往不會立即進行模壓成型，根據配方不同，要進行時間不等的冷儲。

（5）磨具成型。

冷儲過后的成型料經過一定的方法使它成為具有一定形狀、強度的磨具胚體，稱為磨具的成型。

（6）磨具硬化。

成型后的樹脂磨具經過加熱處理，使之變成固定形狀，有一定硬度、強度和耐熱性能的磨具成品和半成品，這個過程稱為硬化。

（7）機械加工。

機械加工是為了使磨具具有較精確的幾何尺寸、必要的形狀和平整的表面，同時也是為了除去磨具表面因熱處理而形成的一層“硬皮”和粘附于表面的雜物。

（8）成品檢查、包裝。

成品檢查包括外觀、平衡、強度和硬度等項目的檢查。檢查合格后的產品打包、封裝。

3 氣動技術在磨料磨具生產自動化生產中的應用探討

下面將根據以上磨料磨具的生產流程，分析了其中能夠應用氣動技術代替人工操作，提高產品質量和生產效率的步驟。

（1）氣動技術在配料過程的應用。

人工配料存在稱量不準、生產效率低的缺點，可以采用氣動技術代替。具體細節是，制作一個具有壓力傳感器的料倉，在料倉底部裝置兩扇由氣缸（由傳感器信號控制）控制開合的門。這樣，稱料的過程就實現了自動化，避免了人工干預，提高了生產效率。

（2）氣動技術在磨具成型和硬化之間過程的應用。

在大型的砂輪磨具成型后，不能再用人工搬運，這就要用到氣動。制作成專用的單圓環或雙圓環工具，內邊是由氣動驅動的橡膠圈，套在成型砂輪上，充氣夾緊，然后由氣動工具帶動成型砂輪搬運到窯車上。這樣就減少了磨具成型后人為因素造成的質量不良。

在樹脂切割片的成型過程中，由于大部分采用流水線，需要很多的人力，在這里就可以采用氣動技術代替人工操作。磨料的稱量、加料參見第1條；模壓成型后由氣缸把成型的磨具頂出。

成型切割片需要穿串，即是用帶底盤的芯軸把切割片和鋁盤交替穿起來，然后才能裝窯。這個工作就需要大量的人力。采用氣動技術，我們可以采用由氣缸帶動的氣動爪或者真空吸盤組合，帶動切割片和鋁盤的平移和升降運動，實現這一工作內容的自動化。

在切割片經過硬化爐硬化之后，同樣需要把切割片和鋁盤從芯軸上取下，分揀歸類，這部分工作同樣需要大量的人力。采用氣動技術，我們可以采用由氣缸帶動的氣動爪或者真空吸盤組合，帶動切割片和鋁盤的平移和升降運動，把切割片和鋁盤整齊分類，放在不同的傳輸機上，切割片就直接送往包裝區，如圖1所示。

具體流程：混合輸送機輸送穿著切割片和鋁盤的芯軸，到位后，兩個真空吸盤組件由氣缸帶動向下運動，右邊吸盤吸取鋁盤，然后兩組吸盤整體上升，向右運動，向下運動放下鋁盤，這時左邊吸盤吸取切割片，然后兩組吸盤再上升，向左運動，到位后向下運動放下切割片。這樣，就完成了分揀鋁盤和切割片的一個循環，鋁盤和切割片達到一定個數，被輸送走，反復運動，就可以把鋁盤和切割片整齊的分揀出來。

切割片的包裝，把上個步驟送來的整齊疊放的切割片直接包裝，在自動包裝方面同樣也可以用到氣動技術。

4 結語

現在國內樹脂磨具的生產設備普遍陳舊，勞動密集型、粗放型生產遍布全國，占用了大量的勞動力，而且生產效率底下。在人力成本迅速上升的今天，提高設備的自動化程度、提高勞動生產率已經刻不容緩。

以上結合磨料磨具的生產流程，然后再根據我國磨料磨具行業生產的現狀，我們提出了把氣動技術應用在樹脂磨具生產過程中，能夠減少人為因素造成的產品缺陷，解放勞動力，提高生產效率，把勞動密集型生產轉變為科技密集型生產，再結合機電技術、傳感技術就可以使磨料磨具的生產實現自動化。這對于我國磨料磨具行業的健康快速發展將會起到不可估量的作用。

參考文獻

[1] 陳義輝，李敬民.樹脂磨具制造[J].機械工業部機床工具工業局，1984.

氣動技術范文第2篇

關鍵詞： 《液壓與氣動技術》 教學方法 教學改革

《液壓與氣動技術》是我系數控、機械、機電專業的一門重要專業技術課，實踐性較強，與生產實踐聯系緊密。主要是培養學生分析、設計液壓與氣動基本回路、安裝和調試、使用與維護、診斷和排除液壓與系統故障的能力。現在傳統職業教育教學的“教師將，學生聽”的教學形式很難實現這個目標和完成這個任務，無法對職業學校學生職業能力進行培養，因而嚴重影響了人才培養質量，改革傳統職業教育模式勢在必行。

一、根據學生現狀設定合理的目標和合理的課程內容

《液壓與氣動技術》在傳統教學中存在很多問題，主要涉及幾個方面：（1）理論與實踐脫節。理論教學是抽象的，內容是枯燥的，導致學生學習興趣不夠；（2）學生學習自主性差，注意力不夠，動手能力較弱，普遍認為該課程內容抽象，難以理解；（3）學習氛圍差，液壓課程上很多控制閥的機構和優缺點都比較枯燥，會讓學生覺得學了沒意思，最后考試只要背背就可以了，沒有必要花時間認真聽，無法掌握和理解知識。

高職教育的培養目標和任務是培養生產、建設、服務第一線需要的德、智、體、美、勞等全面發展的高等技術應用型專門人才。針對這點，該課程的教學目標就是讓學生正確理解液壓的基本原理；對于液壓、氣動元件的結構和性能要有一定掌握；能夠正確分析各類機床等典型液壓設備的系統圖；能夠診斷并排除常見的液壓故障。在講授各類元件時，我認為元件的工作原理很重要，特別是控制元件。對于它們的具體機構就可以少講，學生有簡單了解就可以了；介紹基本回路和典型系統時，我把重點放在了分析回路上，用典型的系統實例動畫進行分析，逐個擊破各個回路在整個系統中的作用及特點。

二、教學方法的改革

每一種教學方法的改革都是建立在激發學生興趣根本的基礎上的，轉變學生的學習態度，才能提高課堂教學質量。高職學生是一群特殊群體，叛逆、不喜歡受到約束、習慣與老師針鋒相對等特性都在制約課堂教學，但是如果以朋友的身份融入他們，逐個擊破，改變他們的對立態度，利用多媒體和實物等提高他們的興趣，這樣學生就會跟著你一起走下去，營造良好的課堂氛圍。教育工作者要有強烈的責任心，提高專業水平，把理論和實踐知識結合起來，只有熟悉了職業實踐才能很好地勝任教學工作，才能提高個人專業魅力，形成自己的教學風格，并且在課堂上不斷鼓勵學生，使他們充滿信心，這樣學生喜歡你，就會對這門課程不排斥，然后慢慢了解后就會提高興趣，強化教學效果。

在教學中，應認真準備好每節課，教學有針對性。對于重點內容我創設問題，引導學生積極主動地思考問題。例如在講授液壓傳動的基本組成時，我利用了千斤頂的動畫視頻，讓學生分組進行觀察各個組成元件的功能，然后讓學生舉生活中液壓系統的例子，激發他們的興趣，活躍課堂教學氣氛。講解壓力閥時，我用圖片結合視頻動畫重點講解了溢流閥的基本構造、圖形符號、功能特點及進出油口狀態等方面知識，還是將學生分組讓他們把順序閥和減壓閥也以這樣的形式進行分析，我最后做補充，應用這樣的方法會使學生的求知欲大大增強。對于一些復雜的計算公式的推導，我會進行簡化，例如用液流的連續性原理求液壓缸的速度、運用靜壓原理求負載，利用力的平衡求解方程式等，突出了課程的重點，又促使學生思考。

合理利用教學資源，使用多媒體教學，現在各校已經廣泛推廣和使用，多媒體教學能以精美的畫面、形象表達信息，可以把一些枯燥、死板的知識形象地展示在學生面前。例如我在講授方向控制回路、壓力回路等回路中，用動畫形式展示出來，回路里面的液流流動的過程，閥口的開啟等都能清晰而直觀地看出來，這樣學生不但印象深刻，更容易掌握。

理論聯系實際的充分結合，要充分體現課堂與車間、實訓與生產。這就要求學生有足夠的實訓時間，把課堂上的知識應用到實踐教學工程中，例如在講解齒輪泵、葉片泵時，一邊講結構原理，一邊進行實物拆裝，并記錄特點，進行總結。例如利用液壓與氣動綜合實驗室，完成液壓和氣動的基本回路的連接，特別是在講授液壓系統的故障診斷與排除這章節中，讓學生以理論教學為基礎，然后獨立地完成故障的檢測與維修。應用這種方式，不但提高學生的動手能力，利于開展互動教學，而且提高以后學習該課程的興趣。

現代職業學校專業課程改革是當前職業教育發展的重要趨勢。把理論和實踐教學有機結合，促進學生全面發展，課堂教學質量和效率提高了。我相信只要能針對學生的實際情況及社會需求，從培養學生的興趣開始，幫助學生找到學習的動力，就會培養出適應生產、建設、管理、服務第一線的技術人才。

參考文獻：

[1]左建明.液壓與氣動技術.機械工業出版社，第三版，2006.

氣動技術范文第3篇

《液壓與氣動技術》課程教學整體設計的內容包括設計依據、教學目標、學習資料、教學團隊、教學準備、教學內容、教學的組織與方法、考核評價、教學反饋。

一、設計依據

教育部關于“十二五”職業教育教材建設的基干意見》、《機電一體化技術專業人才培養方案》、《電氣自動化技術專業人才培養方案》《機械制造與自動化技術專業人才培養方案》和這些專業的《液壓與氣動技術課程準》。

二、教學目標

1、知識目標：（1）液氣壓傳動的工作原理、液氣壓傳動的組成、液壓系統圖、職能符號、優缺點等； （2）液壓傳動基礎中液壓油的性質及選用，液體靜力學和動力學基礎；管路液體的壓力損失計算等； （3）具有液壓元件結構、原理、功用、拆裝、選用及控制維護能力； （4）具有氣壓元件結構、原理、功用、選用及控制維護能力； （5）具有液壓基本回路設計、連接、調試維護能力； （6）具有綜合設計和控制維護液壓基本回路能力； （7）具備對項目設計進行總結、整理、歸納的書面表達及口頭表達能力； （8）培養學生查閱手冊、檢索資料的能力。

2、能力目標：

（1）通過實物拆裝可以鍛煉學生的拆卸、裝配能力，掌握元件各個部件之間的裝配順序、定位要求，部件的加工間隙、加工精度等知識。 （2）具有檢測，調試，維護常見機械設備液壓系統的能力； （3）具有設計一般復雜程度的液壓系統的綜合能力； （4）參與診斷并排除工程機械常見的液壓氣壓故障的初步能力。

3、方法能力和社會能力目標：

（1）培養學生邏輯思維能力與發現問題和解決問題的能力，使學生從習慣思維中解脫出來，引導啟發學生的創造性思維能力。 （2）培養學生刻苦鉆研的學習態度，善于思考的學習方法，腳踏實地的工作作風。 （3）使學生具備在專業方面可持續發展的能力。 （4）使學生具備正確的價值觀與評定事物的能力。 （5）使學生具備良好職業道德和誠信的與人交往溝通的能力。 （6）培養學生愛崗敬業、團結協作、吃苦耐勞的職業精神與創新設計意識。

三、學習資料

1、教材：

《液壓與氣動技術》（第四版）、鄒建華主編，華中科技大學出版社、2014.9

2、參考資料：

《液壓與氣壓傳動》，左健民主編，機械工業出版社，2012.5

《液壓與氣動技術》（第三版），張宏友主編，大連理工大學出版社、2009.2

3、拓展性學習材料：

《液壓工程手冊》 雷天覺主編 機械工業出版社 2005年

《實用液壓機械故障排除與修理大全》 陸望龍主編 湖南科學技術出版社 2006年

四、課程教學團隊

課程教學團隊由課程負責人、團隊成員和企業專家組成。

（1）課程負責人：

課程負責人應熟悉液壓與氣動控制技術。熟悉高職教育規律，實踐經驗豐富，教學效果好，在本領域有一定影響，具備操作、維護、設計大型機床、大型工程機械控制設備的能力，具有高級職稱的“雙師”素質教師。

（2）教師專業背景與能力要求：

主講教師：機電技術專業或相關專業畢業，具備中級以上職稱，從事本專業教學工作5年以上。

兼職教師：機電一體化技術或相關專業畢業，在液壓或氣動相關行業工作5年以上，具備大型工程機械控制系統設備維護、設計能力。

（3）企業專家：

在液壓與氣動技術行業有一定的知名度，具備操作、維護、設計大型機床、大型工程機械控制設備的能力，具備高級技師或技師職稱。

五、教學準備

1、教室：

多媒體教室（含計算機、投影儀等設備）、液壓與氣動仿真實訓室。

2、實訓條件：

液壓與氣動技術仿真實訓室配置（表1）。

六、教學單元（模塊）及內容（表2）

七、教學的組織與方法

1、直觀教學法。在課堂上盡量采用實物、圖片、動畫演示等方法，將復雜的原理用簡單的、感性的方法展現出來。

2、參與式教學、體驗式學習 以學生為中心強調行動學習，“在做中學”。 以實訓開始，先行后知的 “在做中學”，采用邊提問、邊實踐、邊講解及指導的方法， 在“學”中“做”。

3、討論交流法。課程教學中，經常將關鍵工業應用技術拿出與學生討論，讓每個學生積極參與，給學生機會發表自己的意見。

4、激勵教學法。實訓過程中，經常采用小組之間競賽的方法，競賽的結果記入考核成績。鼓勵團隊合作精神和培養創造性解決問題的能力。

八、考核與評價

改革考核手段和方法，制定工學結合的課程學習階段的考核量化標準，按量化指標對過程和結果實施考核。課程總體上以理論考試成績占60%，學習活動過程占40%組成。在工作學習過程中關注學生動手能力和實踐中分析和解決問題的能力，對在學習和應用上有創新的學生、對參與技能競賽并取得較好成績的學生應給予加分獎勵。

九、教學反饋

本課程主要采用以下方法進行教學反饋，從而了解了解學生的學習情況，發現學生存在的問題，盡快地找出原因，研究對策加以解決。

（1）課程組老師常規教學提問反饋；

（2）召開學生坐談會反饋；

（3）根據學生實訓結果反饋；

氣動技術范文第4篇

關鍵詞：氣動技術混凝土拌和機 應用 故障分析

Abstract:as a relatively mature technology--pneumatic power transmission and control, pneumatic technology are now widely used in a number of large production equipment, ACP2000 asphalt concrete mixing machine comes with a complete range of pneumatic system. Therefore, understanding and mastering a certain amount of aerodynamic technology for the need to ensure normal operation of mechanical equipment technician, is absolutely necessary.

Keywords: pneumatic technology application failure analysis of concrete mixing machine

中圖分類號： T-09 文獻標識碼：A文章編號：

一、氣動技術的應用及優缺點。

（一）、氣動技術的優點。

具體來講，在我所工作過的ACP2000型瀝青混凝土拌和機上絕大部分遠距離的動力傳輸，均采用了氣壓傳動。這些氣動裝置主要給四個熱骨料倉、熱骨料計量斗、礦粉稱放料、瀝青三通閥、攪拌缸放料和成品倉放料等等動作提供工作動力。之所以包括ACP廠商在內的許多大型設備廠商將氣動裝置作為其必備裝置，主要因為氣動技術具有以下優點：

以空氣作為介質，空氣很容易獲得，并且使用后的空氣可以直接排入大氣中，成本低廉，處理方便，與液壓傳動相比不需要設置回收油的油箱和管道。

因為空氣的粘性很小（約為液壓油動力粘度的萬分之一），其損失也很小，所以便于集中供氣，遠距離輸送。及時泄漏也不會像液壓傳動那樣嚴重污染環境。

與液壓傳動相比，氣動動作迅速、反應快、維護簡單、工作介質清潔、不存在介質變質及補充等問題。

工作環境適應性強，特別是高溫易燃、易爆、多灰塵、強磁、振動等等惡劣的工作環境中比液壓、電子、電氣控制優越。（這也是ACP2000用用氣動技術的重要原因之一）

成本低、過載能自動保護。

（二）、氣動技術的缺點。

1.空氣具有較大的可壓縮性，故工作穩定性差。

2.因為工作壓力低（一般0.3——1.0Mpa），又因結構尺寸不宜過大，故總輸入力被限制在10——40KN以下。

3.噪聲較大，由高速空氣在很短時間內通過空隙所造成的噪聲污染一直是我們在生產中所必須面臨的困擾。

4.氣動裝置中的氣信號傳遞速度比電子及光速慢，一般只限于聲速以內），因此，影響其傳輸上的即時性。

二、氣壓傳動及控制系統的組成。

ACP2000型瀝青混凝土拌和機的典型氣動系統由以下四部分組成：

發生裝置。其主體部分是空氣壓縮機（實現電能——機械能——氣體壓力能這一過程）及貯氣罐等附屬設備。

執行元件。即將壓縮空氣的壓力能轉變為機械能的能量轉換裝置，ACP2000型瀝青混凝土拌和機上主要由作直線運動的氣缸來完成這一過程。

控制元件。（操縱、運算、檢測元件）是用來控制壓縮空氣的壓力、流量和流動方向等以便使執行機構完成預定的運動規律的援建。比如：壓力閥、換向閥、流量閥、行程閥、傳感器等等。

輔助元件。是使壓縮空氣凈化、、消聲以及用于各援建間連接等所需要的裝置。比如：分水過濾器、油霧器、氣管、壓力表等等。

ACP2000型瀝青混凝土拌和機氣動裝置常見故障分析。

（一）、要了解ACP2000型瀝青混凝土拌和機氣動裝置的故障，就必須掌握其氣動裝置的基本構造和基本回路。如圖1所示就是一個典型的氣動回路。

該回路基本工作原理是空氣壓縮機產生的高壓氣流通過一個處于圖1位置的二位五通電磁閥，使氣缸活塞帶動活塞桿向內（如箭頭所示）作收縮運動。當需要活塞桿向外做伸出運動時，二位五通電磁閥迅速處于通電狀態，電磁閥上的電磁鐵吸合帶動閥芯移動到另外一側，

二位五通電磁閥此時處于如圖2的位置：

此時高壓氣流推動活塞桿向外伸出（如箭頭所示方向）。當斷電后，閥芯在彈簧的拉力下又回到圖一的初始位置，活塞桿相應也被高壓氣流推回到原來的位置。在PLC系統控制下，通過電磁鐵有規律地吸合、分離使氣缸產生有規律的、來回循環的直線運動。而我們ACP2000型瀝青混凝土拌和機上的很多機械運動都必須依靠氣缸活塞桿的來回直線運動來實現。具體有：1、四個熱骨料倉倉門的開合；2、礦粉稱倉門的開合；3、攪拌缸料門的開合；成品倉料門的開合。

（二）、ACP2000型瀝青混凝土拌和機氣動裝置的幾種故障分析與應急排除。

故障1、在生產過程中，當稱量某一種熱骨料時發現氣缸無法動作，將操作設為手動狀態時，手動控制也無法打開此倉，當檢查控制電路完全正常而且電磁閥的閥芯正常吸合，基本可以判斷出該氣缸或該電磁閥可能已經損壞。分析：（1）、該氣缸活塞環的密封損壞，導致氣缸漏氣。最直接的判斷是當不稱量時，有很大的漏氣聲音，當稱量時，則漏氣聲音變小。處理方法：更換活塞密封圈。（2）、該氣缸電磁閥內部密封用的密封橡膠片（密封閥芯各通氣室的）已經被破壞，導致電磁閥內部串氣而失去作用。處理方法：更換電磁閥密封橡膠片。

故障2、攪拌缸料門關不上。分析：（1）、電磁閥閥芯不能復位，由于這個部位的工作環境比較惡劣，電磁閥較易出故障，所以較大可能是電磁閥內部彈簧失效或者閥芯內混入瀝青料或其他雜質導致閥芯不能準確回位。處理方法：換掉電磁閥。（2）、氣缸漏氣，當放料門打開時，如果氣缸漏氣嚴重，對于雙作用氣缸來說，就很難保證有足夠的氣壓推動氣缸回到原始位置。處理方法：更換氣缸密封件。

故障3、在生產過程中，有時發現礦粉倉有料，礦粉螺旋也動作，但就是沒有礦粉進入大礦粉計量斗。分析：此時大多因為礦粉倉的氣破拱裝置i 中的氣路回路中有漏氣的地方，導致高壓氣倒流而將礦粉帶入到管路中，此時如果回路中的分水過濾器無法正常過濾器體重的水分，就回去造成管路中的礦粉結塊而堵塞管路，從而導致高壓氣不能吹入到礦粉罐的下料口處去，久而久之礦粉就在罐內形成拱而下不來。處理方法：卸下吹氣管路，疏通之、換上好的分水過濾器、并且仔細檢查出漏氣的地方，設法彌補之。

故障4、成品倉料門關不上。在整個生產過程中，成品倉關不上門是破壞性最嚴重的，它不但造成巨大的經濟損失，而且對于在其下面接成品料的運輸車輛和相關人員來說也是一個巨大的安全威脅，輕則造成成品料的廢棄以及整個工作的延誤，重則造成車毀人亡的重大安全事故，因此對這一故障英愛特別重視。分析：跟故障2所述一樣，因為其設計原理是一致的，故其故障原因與排除方法也是一樣的，在此不再累述。

氣動技術范文第5篇

【關鍵詞】食品 包裝機械 氣動技術 應用 趨勢

中國的食品包裝機械經過近20年的發展，已經形成了一定的規模，成為機械工業中的重要組成部分。現在國內食品加工的大部分包裝工作，尤其是較復雜的包裝過程基本還是人工操作，從而極可能對被包裝產品造成污染，這種狀況急需得到改變。目前國家加大力度實施食品質量安全市場準入制度，食品包裝設備也正在逐步納入食品質量安全準入體系中，對食品包裝機械行業是個實現產業升級的良好契機。現代食品包裝機械匯集了多種學科最先進的技術，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性的特點，并正向智能化、集成化方向發展，其中的基礎組成部分之一是氣動技術。

氣動技術，全稱氣壓傳動與控制技術，是生產過程自動化和機械化的最有效手段之一，具有高速高效、清潔安全、低成本、易維護等優點，被廣泛應用于輕工機械領域中。在食品包裝及生產過程中也正在發揮越來越重要的作用，奶粉充填包裝機、酸奶塑杯成型灌裝封切機、飲料啤酒灌裝機、果凍充填包裝機、餅干和面包包裝機、薯片充填包裝機、灌醬機、肉類包裝機等均有大量使用，可以縮短加工輔助時間，減輕工人勞動強度，充分發揮設備的高效性能。

但由于食品包裝機械必須要符合食品機械安全的相關要求和規定，而且工作現場環境一般又較為復雜苛刻，如果使用了不適當的氣動元件，往往會出現不正常現象；而現代的食品包裝機械，通常是集機械、電氣、液壓、氣動等于一體的設備，組成設備的各部分之間具有密切的聯系，其中任何一部分發生故障均會影響其他部分的正常工作，大型食品包裝設備內有成千上萬只元器件，故障的檢查、維修難一向是最棘手的問題之一，因此，在食品包裝機械中的氣動設計與應用顯得尤為重要。

1 氣動技術在食品包裝機械中的應用

在食品生產中，不同的生產區對衛生有不同要求，歐洲的EN 1672-2 標準將食品加工機械的環境定義為三個工作區，分別為食品區、飛濺區和非食品區。根據不同的區域，所需要使用的氣動技術及產品也不盡相同。

（1）在食品區和飛濺區，氣動技術主要用于分配、裝瓶、成形、灌裝、配劑、密封等裝置中。由于氣動元件需要直接或間接與主要生產原料接觸，為了防止產生對最終產品產生污染的可能性，其材質應為無毒、無吸收性、耐腐蝕的不銹鋼 ；如果使用鋁合金，則應具有一定抗腐蝕能力、無毒性、無吸收性 ；元件內部所使用的橡膠制品如密封件等應符合相應的衛生要求，在工作環境中應具有耐熱、耐酸堿、耐油的穩定性，可接受正常清洗和消毒，不溶解，無毒性、無吸收性，不得有影響產品的氣味；工作空氣過濾裝置應保證不得使5μm以上的塵埃通過；結構及表面應平滑、耐久、易于清潔并達到良好的洗凈效果。盡管飛濺區的設計需要和食品區域相似，但材料要求可酌情降低，同時必須保證該設計對食物產品無負面影響。

在這兩種環境中應用典型的氣動產品有不銹鋼氣缸、潔凈型氣缸、易清洗閥島、不銹鋼氣源處理元件等。而其中最具有代表意義的，是潔凈型氣缸，具有自排水功能，所以液體可以直接流掉，還可進行反復清洗，具有可替換性，甚至連安裝件也都采用標準件，安裝維修都極為方便。

（2）在非食品區域，氣動技術主要用于封袋、包裝、貼標、檢測、加蓋等裝置中。盡管這個區域的氣動元件不需要接觸生產原料，但通常仍然需要具有標準化、易清洗、智能環保、結構緊湊等特點。由于現在的食品包裝設備要求在有限的空間內實現更多的功能，因此對于氣動元件的尺寸也要求越來越緊湊、集成、模塊化；此外，先進的食品包裝設備普遍采用由過濾器、減壓閥和不供油的閥、氣缸等組成的無給油氣動系統。這種系統在元件需要處預先封入脂，無需油霧器，可長時間工作而不需補充脂，可降低油耗、改善環境、成本低、維修方便、性能穩定。

2 氣動技術在食品包裝機械中的應用發展趨勢

隨著食品加工工藝的日益提高，食品包裝的自動化水平也在不斷提高，目前，食品包裝機械的研發正朝著高速、多功能化及控制智能化的方向發展，工業機器人、微電子、電腦、智能型和圖像傳感技術等將會得到越來越廣泛應用，而應用于食品包裝機械氣動技術的智能化、網絡化也就將成為必然。

這些智能化、網絡化的高新氣動技術已經在一些西方國家得到了開發和應用，實現了食品包裝機械進一步智能化，通過對這些技術的了解和研究吸收，國內食品包裝機械的水平也有望得到提升和發展，減少食品加工過程中的人為或機器差錯，確保食品機械的可靠運行，實現安全生產和清潔生產，實現食品包裝過程的連續化生產，早日與國際接軌。

參考文獻