高中班主任德育論文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中班主任德育論文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高中班主任德育論文范文第1篇

教育工作中的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)、信念、責(zé)任感、自立自強(qiáng)、具備良好心理素質(zhì)的綜合型人才[1]。我們的教育工作者要隨時(shí)代的發(fā)展，制定長遠(yuǎn)目標(biāo)，從嶄新的時(shí)代方面審視德育在教育中的重要作用。在德育觀念、責(zé)任方面、以堅(jiān)定的信念創(chuàng)新的理念為突破口，以現(xiàn)代教育思想和德育理論的學(xué)習(xí)為重要目標(biāo)，使班主任樹立新的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定一個(gè)優(yōu)秀教育工作者為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件的信念。班主任的德育主要工作是與家長之間進(jìn)行溝通，在一定時(shí)期與家長聯(lián)系訪談，這種方法在一方面不僅可以幫助家長了解孩子在校的德育狀況，方便以學(xué)校的重點(diǎn)來進(jìn)行家庭教育，互補(bǔ)優(yōu)劣；在另一方面，家庭教育是互動(dòng)教育的的關(guān)鍵，子女品德觀念的轉(zhuǎn)變也可影響家庭的德育觀念，通過家長學(xué)校之間的溝通，使家長的素質(zhì)德育觀念不斷轉(zhuǎn)變提高，樹立正確的德育理念，使用正確的方法引導(dǎo)教育孩子，使德育在學(xué)校家庭不斷完善。另外，班主任要讓學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)社會(huì)的分析判斷能力不斷提高。

2增強(qiáng)德育方法的直觀性和感染性

德育教育往往存在著強(qiáng)制性的弊端，所以要增強(qiáng)德育的實(shí)效性，班主任的德育方法就要增強(qiáng)其直觀性和感染性。班主任可以通過品德實(shí)踐法、情感陶冶法和榜樣示范法等方法增強(qiáng)教育的直觀性。所謂感染性，就是教育工作者要以自己的真實(shí)形象以身作則，展現(xiàn)自己真實(shí)、真誠和擠滿全的人格對(duì)學(xué)生高尚品德的形成產(chǎn)生積極影響。“感人心者，莫先乎情”。情感是人生活中的瓊漿玉液，它能滋潤人們的心田，也能讓人與人之間的關(guān)系更加親和，激發(fā)人們奮發(fā)進(jìn)取[2]。教育是要用愛的付出，沒有愛的付出教育就不會(huì)有感情，不會(huì)成功。因此，班主任要以嚴(yán)慈相濟(jì)為人師，情理交融為英才為教育宗旨，嚴(yán)到當(dāng)嚴(yán)處，愛到細(xì)微處，用自己真摯的情感來感化受教育者的品德。為了增強(qiáng)德育工作的感染性與直觀性，班主任可以以受教育者的年齡階段，在校內(nèi)開展文化活動(dòng)在校外開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將校內(nèi)外的活動(dòng)相結(jié)合。在班上可利用講故事的形式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)教育的尊重。例如，敘述這樣一個(gè)故事：韓國的官員黃喜在一次外出游玩中偶遇一位耕地農(nóng)民，問道：“你的兩頭牛哪頭最賣力？”農(nóng)民看著黃喜不說話。但是等到了牛在一邊去吃草的時(shí)候農(nóng)民才悄悄說道：“左邊的那頭更好一些。”在這位農(nóng)民的眼中，牛的感情是和人一樣的，大聲的評(píng)論彼此的好壞，那頭努力卻沒達(dá)到目標(biāo)的牛也會(huì)難過的，從這個(gè)故事中可以知道，動(dòng)物都需要尊重，何況是人呢。班主任通過講此類故事可以到達(dá)增強(qiáng)教育的感染性的目的。

3選擇貼合學(xué)生實(shí)際的德育內(nèi)容

選擇貼合學(xué)生實(shí)際需要的德育內(nèi)容是保證德育取得實(shí)效的關(guān)鍵，班主任要將綱要和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來選擇內(nèi)容，正確處理相互關(guān)系，再次要符合每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要，學(xué)生需要符合自身實(shí)際的德育內(nèi)容，這是對(duì)他們以后人生實(shí)踐生存中急需引導(dǎo)的，但學(xué)校在這一方面并不完善。所以，本文認(rèn)為，學(xué)校在德育內(nèi)容的選擇方面應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)的德育教育目標(biāo)以及學(xué)生品德的發(fā)展、年齡階段選擇選擇基本系統(tǒng)的內(nèi)容進(jìn)行德育教育，保證開展的德育內(nèi)容的完整穩(wěn)定。與此同時(shí)，也要根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的實(shí)際需要，使德育內(nèi)容與學(xué)生品德發(fā)展吻合達(dá)到最大值，也就是所謂的“最近發(fā)展區(qū)”，這樣才是學(xué)生可以接受的、可發(fā)展性的德育。班主任也應(yīng)在德育中增加幫助學(xué)生提高生活質(zhì)量水平的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的生活、社會(huì)交際、消費(fèi)、自身權(quán)利利益的保護(hù)等，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，提高學(xué)生的生存能力。因此，德育內(nèi)容的選擇要在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)某健?/p>

4積極鼓勵(lì)學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)

高中班主任德育論文范文第2篇

歷史悠久歷久彌新

石河子第二中學(xué)創(chuàng)建于1949年，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)創(chuàng)建最早的一所中學(xué)，原名“兵團(tuán)石河子中學(xué)”，被譽(yù)為“軍墾第一校”。現(xiàn)為兵團(tuán)重點(diǎn)高中、自治區(qū)示范高中、自治區(qū)德育示范校、中國特色學(xué)校、全國名校600家之一、全國綠色學(xué)校，也是石河子地區(qū)的“窗口”學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有教師180余人，教學(xué)班49個(gè)，學(xué)生2500人。學(xué)校踐行北京師范大學(xué)座談會(huì)講話精神，涌現(xiàn)了一大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師，造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，其中正高級(jí)教師2人，高級(jí)教師56人，一級(jí)教師49人，中高級(jí)教師占比57%。國家級(jí)骨干教師1人，國家級(jí)模范教師2人，自治區(qū)特級(jí)教師4人，自治區(qū)教學(xué)能手6人，師市拔尖人才4人，師市功勛教師1人，師市道德模范2人，師市名師11人，師市優(yōu)秀教師4人。研究生學(xué)歷教師15人。近三年獲得國家級(jí)、省級(jí)教學(xué)比賽教師49人次，54名教師獲得各級(jí)學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。學(xué)校形成了現(xiàn)代教育技術(shù)、科技、體育和藝術(shù)四大辦學(xué)特色，開辦的特色班級(jí)有師市宏志班和自治區(qū)疆內(nèi)高中班。

銳意進(jìn)取革故鼎新

2014年，二中新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師市黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，大力爭創(chuàng)全國文明城市，廣泛聽取意見，謀求學(xué)校更大更快發(fā)展；優(yōu)化處室、年級(jí)組管理隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，牢固樹立服務(wù)一線教師和學(xué)生的意識(shí)；樹立校內(nèi)先進(jìn)典型，帶動(dòng)全體教師提高師德師風(fēng)和教學(xué)水平；力戒“”，為教師專業(yè)發(fā)展與成長騰出更多的精力和時(shí)間；給更多的一線教師，特別是中青年教師爭取更多外派學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充電；心系全體教師，盡最大可能，努力解決教師生活困難及福利待遇問題。

經(jīng)過一年的探索與總結(jié)，2015年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“學(xué)生幸福、教師快樂、家長放心、社會(huì)滿意”的十六字的管理理念。本學(xué)期，圍繞這一管理理念，校領(lǐng)導(dǎo)深謀遠(yuǎn)慮，制定了改革教育教學(xué)模式、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的二十一條舉措，內(nèi)容涉及學(xué)生管理、青年教師培養(yǎng)、課程設(shè)置、校園文化建設(shè)等方面。這些舉措力度大、范圍廣、得民心，為二中的明天描繪了美好的藍(lán)圖。

立德樹人培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的高中生

堅(jiān)持全面發(fā)展的大德育思想。學(xué)校把“立德樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)，進(jìn)一步創(chuàng)新德育思路方法。主要做法是：

堅(jiān)決貫徹依法治校，全員育人的指導(dǎo)思想。學(xué)校牢固樹立“全員德育”觀念，圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”（堅(jiān)持課程育人，堅(jiān)持服務(wù)育人、堅(jiān)持活動(dòng)育人），在教學(xué)過程中有機(jī)地滲透思想品德教育，扎扎實(shí)實(shí)開展日常德育工作，深化管理力度，提高德育工作的實(shí)效性。

關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長，完善心理干預(yù)機(jī)制。德育處結(jié)合學(xué)校學(xué)生心理健康實(shí)際，開展有特色的心理健康教育活動(dòng)；建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并有效實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校強(qiáng)化“立校首立德”的理念，倡導(dǎo)全校教師挖掘課程中的德育內(nèi)容，利用課堂主陣地，把德育貫穿在教學(xué)之中，滲透到教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的健全人格在學(xué)習(xí)中獲益；并深入到學(xué)生生活實(shí)踐的細(xì)節(jié)中，形成“全員、全程、全面育人”的局面。

在養(yǎng)成教育活動(dòng)上下功夫，找成效。學(xué)校開展學(xué)生行為習(xí)慣教育活動(dòng)，開展學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活等公民道德建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生基本文明素養(yǎng)。學(xué)校開展特色教育活動(dòng)和德育科研，助推特色品牌學(xué)校的創(chuàng)建。學(xué)校創(chuàng)新并規(guī)范家長學(xué)校教育內(nèi)容，完善德育評(píng)價(jià)體系建設(shè)，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。學(xué)校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三維一體的教育模式。重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。學(xué)校從科研角度研究德育，向德育要質(zhì)量、要效益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提高班主任的德育科研能力上下功夫，要求全體教師、特別是班主任要在研究學(xué)生特點(diǎn)上進(jìn)行分析研究，參加全國和自治區(qū)級(jí)的德育論文比賽。

發(fā)展民族教育，同心共筑和諧夢(mèng)

2007年，石河子第二中學(xué)受命開辦自治區(qū)疆內(nèi)高中班，成為兵團(tuán)唯一一所自治區(qū)疆內(nèi)高中班辦班學(xué)校，招收了南北疆維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、回、漢、蒙古、俄羅斯、東鄉(xiāng)八個(gè)民族疆內(nèi)高中班學(xué)生。

這些內(nèi)初生，大多由于初中的畢業(yè)成績不甚理想，無法考上內(nèi)地高中班。雖然孩子們?cè)谥锌歼@次坎坷中跌倒，但是石河子第二中學(xué)內(nèi)高班向他們張開了雙臂，給了他們?cè)俅纹床臋C(jī)會(huì)和勇氣。

正如2017屆孜葉依尼所說的：“我喜出望外，同時(shí)我的心里充滿了感激，更加真實(shí)地感受到了國家少數(shù)民族政策給我?guī)淼挠绊懪c幫助，也給了我希望和方向！”來到二中，孜葉依尼最難忘記的是因胃疼躺在床上起不來，是舍友扶她起身給她帶飯，給了她家人般的溫暖；是生活老師扶著她去醫(yī)院檢查身體，給她慈母般的關(guān)懷。中秋節(jié)中校領(lǐng)導(dǎo)和老師留下來陪伴他們度過了最有意義的一天，是校領(lǐng)導(dǎo)來慰問，親自給他們發(fā)放月餅，并且鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)不要因?yàn)橹锌际《倚膯蕷猓峦鼻埃叱鲫幱叭?chuàng)造屬于內(nèi)高班的輝煌。八年的探索，八年的耕耘。五屆畢業(yè)生用努力學(xué)習(xí)的行動(dòng)，以及優(yōu)異的成績證明他們愛二中，他們用努力拼搏證明他們更愛石河子。

八年來，師市領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次來學(xué)校指導(dǎo)內(nèi)高班工作，與師生座談，解決學(xué)校辦學(xué)過程中的困難、學(xué)生管理中的難點(diǎn)；八年來，學(xué)校黨委不斷加強(qiáng)、優(yōu)化加強(qiáng)內(nèi)高班管理機(jī)構(gòu)，通過對(duì)內(nèi)高班教育教學(xué)管理的探索和實(shí)踐，學(xué)校逐步確立完善了內(nèi)高班教育教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。八年來，內(nèi)高班教師愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在成就學(xué)生的同時(shí)，也涌現(xiàn)出了一批深受學(xué)生愛戴的好老師：有被學(xué)生們親切的稱為“爸爸”的木合塔爾，師市第二屆民族團(tuán)結(jié)道德模范陸杰，讓學(xué)生又愛又恨的“兇老師”趙迎新，內(nèi)高生的“哥們”尹岳，內(nèi)高班的“孺子牛”劉立軍，還有內(nèi)高班的“知心姐姐”龐麗改；八年來，一批又一批的內(nèi)高生滿懷信心踏進(jìn)石河子第二中學(xué)，在二中教師的辛勤培養(yǎng)下，成為國家、自治區(qū)的優(yōu)秀少數(shù)民族人才。從2010至2014年全國高考中，103名內(nèi)高生考入重點(diǎn)大學(xué)，高考錄取率達(dá)99%。

就像孩子們的誓言：在這所學(xué)校有我們的歡聲笑語，有我們的青春印跡還有我們揮灑過的汗水，我們會(huì)再接再厲讓我們的老師成為最幸福的老師，讓我們內(nèi)高班成為最優(yōu)秀的集體。有待時(shí)日，雄鷹擊于高空，我們會(huì)用輝煌鑄造母校的燦爛！

春華秋實(shí)六十載 數(shù)萬桃李遍天涯