關于安全的演講稿
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于安全的演講稿范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
關于安全的演講稿范文第1篇
消防安全演講1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
消防安全是關系到生命的大事。人生只有一次，我們怎么能不珍惜他？
生命是一曲優美的交響曲，是一片華麗經典的詩章，是一次經歷挫折與艱難的遠航，生命誠可貴！我們歌頌聲明，因為生命是寶貴的，他只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，他令我們的人生煥發出光彩！在這個世界上最蓬勃旺盛和美好的就是人的生命！
消防安全是關系到生命的大事。人生只有一次，我們怎么能不珍惜他？俗話說：水火無情，這一點也沒錯。人們在不經意間就釀成了災難。我們的身邊處處離不開火，做飯需要火，燒水需要火。自從古人發明了鉆木取火，人類才吃上了熱的食物，在冬天刺骨的寒風中得到了溫暖。可任何事物都有兩面性，人類如果不好好使用它，就會造成嚴重的損失。每年，有多少起因為火災造成的嚴重事故？又有多少人命喪這熊熊大火的魔爪下？消防安全人們總不重視，這還不足以給我們一個警告嗎？
生命只有一次，如果我們不注意消防安全，那就等于在踐踏自己的生命，踐踏他人的生命。生命是寶貴的，我們要珍惜他。倘若一個人連自己的生命都不珍惜，那他活在這個世界上又有什么意義？
同火災來比，生命是渺小而脆弱的。人們為什么將生命置之度外？
“人，最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說，只有一次。”的確，只有生命的健康存在才能有新的生活。尤其是我們這些祖國的花朵，更是要精彩的活著！消防安全就是生命，我們要時刻牢記：生命是寶貴的！
消防安全演講2
人的生命只有一次，當你來到這個世界上的時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程，因為生命不可以輪回！生命對于每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。
“119”這個數字讓我們想起了火警電話，所以，我們也把這一天作為消防安全的教育日。 提到“消防”二字，我們必然會聯想到“火災”，腦海里便會出現濃煙、毒氣和熊熊烈火這樣一些場景。有人在火場死里逃生，有人葬身火海……
現在社會生活中，火災已經成為威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000—4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民群眾的生命財產造成巨大損失。2008年海寧“2·15”特大火災造成39人當場燒死，4人受傷（其中一人因傷勢過重醫治無效死亡）的嚴重后果。事后查明是有一伙老人，搞迷信活動，在一個違章建筑里面點火，結果火燒起來了。1994年xx友誼館發生特大火災，致使325人被燒或窒息死亡，其中中小學生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院者130人。 傾刻間，五光十色的劇場成了火魔肆掠的人間地獄，其狀真是慘不忍睹。造成火災的直接原因是由于x友誼館人員及其主管部門負責人嚴重違反消防安全管理規定、玩忽職守，匯報演出活動的組織者嚴重失職、瀆職造成的。令人痛心的是，火災的悲劇每年還在各地不同程度地上演著。
縱觀這些奪走無數人生命的火災事故，有幾起不是我們消防安全意識淡薄釀成的惡果?有幾起不是對我們漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患并不是我們沒有看到，但為什么卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。
當然，假如真的遇上火情，也不要慌亂。因為世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。
在消防安全教育周來臨之際，希望大家能夠關注消防安全，珍愛生命，不要玩火，學會保護自己和尊重他人的生命。
我的演講完畢，謝謝大家！
消防安全演講3
尊敬的各位老師，各位同學：
大家好！
今天我演講的題目是《關注消防，珍愛生命》。
在古老的中華歷史中，騰飛著從古猿開始用火的傳奇。編織了一條永恒的文明長河。而人的生命是何等的寶貴，失去了生命也就失去選擇文明的機會。然而，那時而閃耀的“星星之火”，讓寶貴的生命之花太容易破碎。
回想起那些至今都會讓人感到悲痛的往事，淚水已經溢滿了我的眼眶。
悲傷之余，我們也在反思，那些奪走無數人生命火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成惡果？哪一起不是漠視生命追求一時利益懲罰呢？其實很多安全隱患并不是看到但為卻及時地處理好？究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命關愛，對生命珍惜。人的生命只有一次，當你來到這個世界上是時候，你是幸運，但同時你也開始了一趟無法回頭重來旅程。
因此，生命對于每人而言都是寶貴的。只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。當然，假若真遇上火情，也不要慌亂。只要保持冷靜機智，運用火場自救逃生知識，就有極大可能自救。
“隱患險于明火，防范勝于救災”，提前加強并鞏固科學防火方法，讓我們將身邊的隱患徹底鏟除，讓生命之花更加安全的卓艷開放，讓我們行動起來，將消防安全知識普及進行到底，向一直辛勤幫助我們的最美消防員致敬。
關于安全的演講稿范文第2篇
大家好，我叫xx，來自熱電三車間。今天我演講的題目是《安全是藏在心中的責任》。
前不久，公司組織學習了乙烯分部“12.23”事故的文件，在這起事故中造成了兩死一傷。這突如其來的噩耗讓我們還沒來得及對事故的思考，就要面對兩個生命的離別和一個殘缺的生命如何繼續今后的生活。也許就在事故發生那一刻，逝去的員工還憧憬著美好的未來，也許被火燒傷的員工都還勾畫著家的藍圖，可是這一切隨著一場事故成為了過去，生命就這樣悄悄地流逝了!
小時候，母親在我蹣跚學步時就會對我說：“走路小心點，別摔著了。”上學后，父親會在每次我出門的時候叮囑我：“騎車時注意路上的車輛。”現在，進入茂石化企業上班后的我，聽得最多的就是“安全第一預防為主”。接觸和操作的設備儀器和安全教育每天無時無刻不在提醒著我安全生產的重要性。
有人曾經說過：企業是一首美妙的樂曲，安全就是這曲中的音符，不管樂曲如何動聽，一旦音符不全樂曲就會走調。在石化企業工作的每一個員工安全教育一定少不了，各類企業安全事故案例也充斥著我們的每一天的工作，但是種種事故案例中，總能找到麻木、粗心、大意等等詞語，難道是因為他們不知道安全生產的重要性和生命到寶貴嗎?
如果有人問我：安全意味什么?我一定會回答安全是幸福、是快樂、是健康和生命!如果有人問我：安全是什么?我一定會說：是責任!
每一個事故都不是偶然的，它背后是由一系列的行為最終導致的必然結果。每一個環節里，只要有一個細節能及時發現或制止，事故就絕對不會發生。發現和制止這個環節的細節，靠的就是一個人的責任心。郭志燕說過：生命拽在自己手里，責任展現自己能力，企業發展如果沒有安全作為前提就無從發展，安全生產需要每一個人的高度負責的心態，明白每一個人都是安全員，就是要將責任深藏心中，時刻提醒自己要對安全生產負責。這不僅是指對企業發展的負責，更多的是對生命的一種尊重。
關于安全的演講稿范文第3篇
當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
關于安全的演講稿范文第4篇
文學家說，知識是人們前進道路上的一盞明燈。
企業家說：企業的競爭說到底是人才的競爭。是知識的競爭。
關于煤礦，我對燈的概念是敏感的。每每下井，礦工帽上的礦燈彌漫在黑色的巷道中，一閃一閃，如繁星，便知又是一群漢子讓礦燈照亮高低不平的巷道，讓礦燈照亮惡劣、復雜的現場環境，為企業生產著優質的產品——煤炭。
同樣，對于煤礦，對知識的概念是強烈的。我不知將知識物化為“明燈”是否恰當？ 但當我面對昨日還是農民而今已為礦工的憨厚卻茫然的目光時；當我面對日新月異的先進設備、裝備使作業人員難以熟練使用時。那一刻，我真的想到了礦工帽上的礦燈——煤礦的員工呵，沒有知識，我們不能照明井下黑漆的巷道，沒有知識，我們不能生產出優質的煤炭啊！
即便如此，我仍沒有談到煤礦企業更具競爭力的產品——安全!
當煤礦礦難頻頻見諸媒體，在對事故原因進行剖析后，“職工安全教育培訓不到位，職工安全素質差， 自保、互保意識不強”。總是作為事故發生的重要原因被赫然列出。
教育的光芒總是那樣微弱，以至于暗淡的讓人揪心！
但教育的光芒還是照亮過礦難發生的那一刻。《思考安全》一書描述了一起透水事故中的情形：
1995年，某礦發生特大透水事故后，在狂涌而出的大水面前，很多人都驚恐失措了，甚至人群中傳出哭泣聲……。緊急時刻，一名班長勇敢地站出來，按照他腦中的避災路線，在正常出口被封堵的情況下，炸開了一個廢棄斜井的密閉，使二十余人成功脫險。
事后在榮譽面前，班長說：“是安全知識救了大家……”。
作者對此作了評判：知識就是力量。但我要說，這是教育的光芒。
其實，作為煤礦，隱去煤炭，最具競爭力的產品仍然是“安全”這一特殊產品的競爭。
但“安全”產品，需要教育之光芒的照耀與支撐！
二
我對煤礦安全教育現狀憂心忡忡。
時間：1986年11月16日19時10分。地點：江西棠浦煤礦。當日夜班，下水平的工人發現與上水平相通的溜煤眼不出煤，就將兩卷炸藥、一發雷管扎在一起，放在溜煤眼中放了一炮，效果不理想。10分鐘后用同樣手段又放了一次，結果造成溜煤眼內殘藥與上水平煤炭燃燒，引起火災。由于火災產生大量co氣體，造成5人中毒，其中一人經搶救脫險，其余4人死亡。
幸存者如同失事飛機的黑匣子，把事故的發生編制成一部血腥的教育片。
鏡頭一：兩名工人從炮箱中取出兩卷炸藥，從另一箱中拽出一枚雷管，斜插在一卷藥中，將雷管腳線胡亂與兩卷藥捆在一起。然后，用礦燈照了照溜煤眼里，看好位置，伸出胳膊，用力將火藥塞進煤中。另一名工人問道：“行不行”！“怎么不行？咱們以前不都是這么干的嗎？！” 另一名答道。
放炮工人麻利地接好線，隨后，對其它人喊，躲一躲。話音未落，便扭動放炮器鑰匙。“轟”，一陣煤塵揚起。
“透了沒？” 一名工人喊道。“我去看看”，放炮員答道。但未到溜煤眼時，一股濃煙帶著火苗順著風流從溜煤眼中涌了出來。
教育失誤之一：放炮員根本沒有經過培訓，按習慣作業。“著火了，快跑！”放炮員喊道。
鏡頭二：“快跑，快跑！”放炮員喊道。另一名工人隨著他順著風流向外跑去。
煙霧越來越大，兩人用手捂著鼻子，咳嗽聲愈來愈強烈。
忽然，有三個人迎著兩個人跑了過來。
原來，外面工作的工人因不知從哪里逃生，競向火災點跑來。咳嗽聲愈來愈大，隨著煙霧的外泄，咳嗽聲又愈來愈小。
“撲騰”，一個人倒下，又一個人倒下……五個人先后仆地而臥。
教育失誤之二：缺乏自救知識培訓，不了解井下避災路線和避災常識，胡跑亂竄。
鏡頭三：幸存者最先跑到電話機旁，拿起電話：“調度，著火了”。說完趴在地上不動了。其余四人距離幸存者還有20米，但都靜靜地躺在地上。濃霧順著風流向外涌動著，死者的礦燈在濃煙中的能見度愈來愈小。
戴著防毒面具的救護隊員進來了，5個人隨即被迅速放在擔架上，除了兩人將僵硬的手放在自救器上，其余三人竟沒有戴自救器。
教育失誤之三：沒有對自救器使用進行培訓，沒有攜帶自救器，不知道如何打開自救器。
當所有安全教育的失誤疊加在一起，幻化出肆虐的火災現場和四條僵硬的尸體之后，只能冷冰冰地凸出下面的幾個字：
這就是煤礦的安全教育。
三
我記起第一次接受煤礦安全教育的情況。
那是剛參加工作時，我們六個學生與其它20名工人一起在教育科接受安全教育培訓，培訓一周后進行考試，考試時我認真地低著頭在試卷上寫著。不一會，左邊的腦袋伸過來，“讓我看看”，我唯恐被監考老師看見，忙說：“發現了怎么辦？” “沒事，沒人管你。”左邊的另一個腦袋補充說，并隨手把我的第一張答完的卷子拿過去。
我一愣，探頭四望，整個教室亂哄哄，交頭接耳的，遞書抽卷的，站立觀看的……而監考老師坐在講桌后，漠然著熟視無睹地看著我們，不一會，又微微一笑……
那一刻，我忽然對煤礦員工的安全教育培訓與考試有了最真實的感受。但同時，又茫然所失。
后來，我在安全人員培訓中看到了同一場景。
再后來，我在接受煤礦其它類別的教育培訓中一次又一次重復著同樣的麻木。
我記起十年前參加一個作業隊組技術員為工人學習貫徹作業規程的場景。
工人們坐在排椅上，技術員坐在講臺前，拿起一本作業規程，說：“我們今天學一學掘進工作面規程，給大家念主要內容，注意聽”。接著，新工人聽不懂的和老工人聽膩了的名詞一串串地讀了出來。黑板在一旁靜靜地矗立著，上面沒有文字，沒有草圖。10分鐘后，50多頁的作業規程被技術員擇要而結束。
“大家簽一下學習記錄，要簽上自己的名字呦”，技術員說道。“下面，咱們對規程考一考試。”技術員說著，拿出一疊考題一樣的卷子，讓工人發給大家作答。頓時，我曾經重復過的場景再一次出現。
“技術員，我不會寫字”，一位老工人問道。“你找個人幫你一下”，技術員回答道。接著，另一名工人站了起來，又一位老工人站了起來，向技術員提出著同樣的問題。
無需對煤礦安全教育培訓再記憶什么，但煤礦安全教育培訓在這輕松的談笑間為煤礦礦難不斷地增加著“肯定”的結論。
一位作業隊隊長曾與我談到對作業規程或安全措施的個性理解時，大言不慚地說，安全措施（作業規程）是什么，就是工程開工的通行證，只要開了工，它就沒有用了。誰看？！給領導看！！！
我默然，但我更憂郁。
這，或許就是中國煤礦安全素質教育的“流行風”。只是不得而知，我們必須用多少條鮮活的年輕生命，才能完成對這一“流行風”的改變和改造。
四
要么，因為領導素質的高下決定著員工安全教育培訓空白與否？
要么，因為領導意識的強弱選擇著員工安全培訓的形式？
我無意于褒貶某個單位、某個礦領導對煤礦安全教育培訓的責任缺失與否，更無意于評判某個單位、某個領導對于職工生命權、教育權的有意褻瀆。至少，較好的職工素質會給煤礦企業帶來更好的經濟效益，更會給煤礦企業帶來“安全”這一更具競爭性產品的社會效益。
無論裝備如何先進、技術如何進步，離開企業員工安全素質的整體提高這一基本前提，必然導致現場作業環境的繁雜，行為的不規范，現場秩序的紊亂，必然最終導致煤礦礦難這一顛覆性的惡果。
令人欣慰的是，中國煤礦礦難頻發的嚴峻形勢，終于讓管理高層發出了“我們不要帶血的煤炭”的呼喚。XX年6月7日，國家安監總局下發了《關于加強國有重點煤礦安全基礎管理的指導意見》，明確提出并把“加強教育培訓，實行全員安全準入”作為專項列入指導意見之中。
關于安全的演講稿范文第5篇
正文： 各位評委、各位觀眾： 晚上好!
我演講的題目是《我當班組安全員》
怎樣當好一個班組安全員呢，我認為，簡單的說，就是要樹立一個思想，抓住三個關鍵。
一個思想，就是要樹立我是老大我怕誰的思想，用的話來說：“我是老大我怕誰!”怎么這么說呢，因為，班組安全員沒有行政權力，往往說話沒有權威，我認為，這是班組安全員作好工作的最大障礙。我們說，安全工作是電力工作的首要工作，換句話說，安全工作就是老大，作為安全員，在安全工作上，你就是老大，要理直氣壯的管安全，敢講，敢管，不怕得罪人，要是你不敢講，不敢管，那我要不客氣的說，這樣的安全員，有你沒你一個樣。
三個關鍵，第一是要抓堅持。班組安全員抓安全工作，就要象六十年代抓階級斗爭一樣，時時講、天天講，月月講，早提示、晚總結，雷打不動，時刻繃緊安全這根弦。第二就是要抓細節，在實際工作中，安全生產中一些小的細節容易被人忽略，而事故的起源卻往往是因為細節的疏忽，因此，班組安全員要突出抓細節，抓細要抓到鞋上鞋帶的松緊，頭上頭發的長短，手上工具是否有小裂縫等。三是要抓團結，這是我總結出來的觀點，我們知道，情緒是安全的大敵，請問，一群精神抖擻的人，一群互相關心，互相支持，互相愛護的人在一起工作，發生事故的概率，不是要比帶著情緒在一起干活的少很多嗎?所以，班組安全員不單是監察員，也要是一個政治思想工作者。
20xx年，全國工人干部因公傷亡23萬多人，其中，煤礦工人排第一，建筑工人排第二，電力工人排第三，因此，我們說，電力從業人員的風險，甚至比軍人、警-察還要高，我們對安全工作，不能有哪怕是一點點的松懈。我當班組安全員，我就是班組安全的一道永遠也不會被攻克的雄關!
我的演講完了，祝愿我們**電力公司的每一位員工一生平安，美滿幸福!謝謝!
我當班組安全員－－安全演講稿，本站還有更多關于優秀演講稿，競職演講，祝賀語，開幕閉幕詞，就職演說稿，活動致辭的文章。
正文： 各位評委、各位觀眾： 晚上好!
我演講的題目是《我當班組安全員》
怎樣當好一個班組安全員呢，我認為，簡單的說，就是要樹立一個思想，抓住三個關鍵。
一個思想，就是要樹立我是老大我怕誰的思想，用的話來說：“我是老大我怕誰!”怎么這么說呢，因為，班組安全員沒有行政權力，往往說話沒有權威，我認為，這是班組安全員作好工作的最大障礙。我們說，安全工作是電力工作的首要工作，換句話說，安全工作就是老大，作為安全員，在安全工作上，你就是老大，要理直氣壯的管安全，敢講，敢管，不怕得罪人，要是你不敢講，不敢管，那我要不客氣的說，這樣的安全員，有你沒你一個樣。
三個關鍵，第一是要抓堅持。班組安全員抓安全工作，就要象六十年代抓階級斗爭一樣，時時講、天天講，月月講，早提示、晚總結，雷打不動，時刻繃緊安全這根弦。第二就是要抓細節，在實際工作中，安全生產中一些小的細節容易被人忽略，而事故的起源卻往往是因為細節的疏忽，因此，班組安全員要突出抓細節，抓細要抓到鞋上鞋帶的松緊，頭上頭發的長短，手上工具是否有小裂縫等。三是要抓團結，這是我總結出來的觀點，我們知道，情緒是安全的大敵，請問，一群精神抖擻的人，一群互相關心，互相支持，互相愛護的人在一起工作，發生事故的概率，不是要比帶著情緒在一起干活的少很多嗎?所以，班組安全員不單是監察員，也要是一個政治思想工作者。
