計算機學術論文論文

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計算機學術論文論文范文第1篇

高職教育以培養應用型人才為目標，重點在于實用性。高職數學也被作為一本工具課程，體現數學在生產、生活中的重要作用，重點在于培養面向基層、面向服務、面向管理的實用性人才。傳統的高職數學教學按照教學目標進行教學，主要強調需要的基本原則，講究教學的針對性、應用性、實用性，數學知識以直觀、簡單的形式展現，在體現嚴謹性、科學性方面比較欠缺。

二、應用計算機技術在高職數學教學中的優勢

(一)提高學生的主體認知能力，提高學習效率

高職數學教學的主體是學生，學生學習的主體是學習興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，所以要想提高高職數學學習效率，提升高職數學教學質量就要提高學生的學習興趣。應用計算機技術在高職數學教學中應用，通過計算機多媒體技術將數學知識結合圖片、圖形在教學過程中加以展示，圖文并茂、生動形象。通過計算機多媒體技術在教學中與學生互動學習，學生主動參與學習對學習內容掌握得更加深刻、全面，在學習進度方面也有所加快，大大地提高了學習效率。學生在參與學習過程中能夠將自身融入到學習過程中，通過互動參與學習能夠加強自身對數學學習的認知，將被動學習轉化為主動學習。應用計算機技術輔助高職數學教學，不僅能讓學生看到、聽到，還能親自動手操作，這種教學模式的應用能夠營造一種動靜結合、聲情融匯的教學環境，從多個角度對學生產生多種感官的綜合刺激，讓學生從不僅一個渠道獲取更多信息，相互促進、相互強化，通過多種方式保持學生思維的活躍程度，保持在積極的狀態。教師在使用計算機多媒體的時候也能從繁忙的黑板板書中解放出來，將更多的知識與多媒體相結合，讓學生接觸到更多的知識，也為學生節省時間，提高學習效率。

(二)促進理論教學與實踐教學的結合

高等教育的主要目標是培養應用型人才、培養專業性技術型人才，為生產、建設、管理、服務做好準備和鋪墊。在高職數學教學過程中要求突出實踐與理論的結合。但是在傳統的高職數學教學過程中，課程講解單純停留在理論方面，沒有進行實踐的結合。而且傳統教學模式中，教學手段相對落后，理論教學不能與實踐教學相結合，學生只能通過課堂來消化老師講解的理論知識，在實踐應用方面較弱。多媒體計算機技術的應用可以很好地將理論教學與實踐教學相結合。教師通過多媒體技術的應用對理論知識進行講解，通過演示實踐步驟指導學生進行實踐，還可以讓學生自己動手進行實驗模擬，在學習知識的同時掌握技能，減少學習時間，增加學習成果。

(三)加強老師與學生間的交流

計算機技術的應用不僅能夠提高學生主動學習的興趣，還能加強老師與學生之間的交流與互動。教師在進行課件演示或舉例說明時通過互動的方式加深學生的認識，吸引學生的注意力。老師還可以通過計算機網絡將學習任務交給學生，隨時掌握學生的學習情況和學習成果。學生通過提出問題與老師交流，通過討論的方式解決學習中的問題，提高學生學習的主觀能動性。

(四)實現了資源共享

計算機網絡具有信息傳遞和信息知識更新的作用，這一點體現著計算機網絡的方便快捷性，教師在備課時可以通過整理收集新的教學資源，通過網絡共享平臺實現資源的共享，實現教學資源的合理利用，方便教師之間的交流與討論，為實現教學水平的整體提高奠定基礎，為高職數學教育提供資源保證。

(五)優化了數學教學的內容

高職數學具有概念多且復雜、思維邏輯性強、內容抽象等特點，計算機技術的應用能夠優化數學的教學內容，降低理論教授的難度，增強應用實用性，通過動畫演示和類比舉例很好的解釋抽象的概念，更好的體現數學的工具性與實用性，加強學生對數學的認知。

三、應用計算機技術在高職數學教學中的模式分析

教學模式是教學的一種方式，不同條件下適合不同的教學模式，不存在一種適合任何條件的教學模式，教學模式是不斷改變的，隨著教學成果、教學質量、教學條件的改變而改變。教學模式的選擇要與教學目標、教學內容、教學對象、教學環境、教學設施、教學條件等因素相結合，不同的教學模式適用于同一個教學內容，同一個教學模式又可以應用在多種教學內容上，所以在教學模式的應用和選擇上要體現科學性和藝術性。下面對應用計算機技術應用下的高職數學教學模式進行分析。

(一)講解、演示、測試相結合模式

講解、演示、測試相結合的模式一般適用于理論課新教學內容上，教師將所要講授的內容以教學大綱的形式體現在多媒體課件上，對于重點內容要重點提示。在課程教授過程中要將圖像、動畫、視頻等插入到課程課件中，有利于學生對學習內容加深理解和記憶。一個例子進行說明:在數學課程的“概率論”章節中的“全概率公式”教學內容過程中，教師可以通過生活中概率方面的例子進行教學內容的引入，如兩個骰子同時出現六點的概率等，通過動畫演示展開引入，讓同學們產生解答的興趣，下一步推廣到全概率公式的概念，這樣能夠幫助學生理解。接下來教師可通過更多的例子進行類比推論，引導學生思考，利用逐字展開的動畫功能顯示事件假設，通過顯示例題的配圖說明各個例子題目中答案及解析。在這個過程中學生可以通過例題展示、動畫演示、例題分析、解題思路等對概率這個概念熟記于心，在腦海中對此概念印象加深。這是講解和演示的過程，測試是教師掌握學生學習效率和學習質量的重要手段之一，測試可以在課堂中間進行，也可以在課程快要結束時進行，測試的內容主要是依據教學目標進行設計，測試的內容不宜太難，學生處于對新知識剛接觸過程中，測試內容太難會打擊學生學習的信心。測試內容也不能太簡單，這樣就是去了測試的目的與意義。所以測試的內容確定很重要，難度要適中，內容要符合所講內容。測試的方式通過多媒體展示，學生可以通過舉手在課堂上回答，教師可以通過學生答案反饋教學成果，及時糾正學生有可能出現的學習誤區。

(二)演示、舉例與歸納相結合模式

演示、舉例與歸納相結合的教學模式適用于抽象理論教學中。首先，教師可通過多媒體計算機技術對較為抽象的理論問題進行演示，主要演示問題的解答過程，分析解答思路和解答技巧。教師可以通過類比方式，對此類問題進行舉例說明，最后，在老師引導下，老師和學生共同歸納總結得出結論。舉例說明:學習定積分概念內容時，由于定積分是一個相對抽象的理論概念，所以教師可以通過多媒體技術講解曲邊梯形的面積的求法，由教師對具體的解法進行設計和動態圖形演示，通過舉例說明，引導學生總結出曲邊梯形的面積的解答步驟，進一步得出定積分的概念。這種教學模式有利于學生對數學眾多抽象概念進行理解，通過圖形演示和類比推理舉例說明，讓學生找到探索知識的樂趣，發揮其主觀能動性，加深對抽象理論的理解，提高學習質量。

(三)演示、模擬與驗證相結合模式

演示、模擬與驗證相結合模式一般適用于定理學習及應用課程。教師在進行課件演示之前要簡單的介紹學習的定理，定理應用的條件及結論，通過課件演示定理條件存在時結論的正確性，再通過理論知識對定理的結論進行進一步的證明。舉例說明，微積分中中值定理教學課上，教師可以通過多媒體計算機技術在屏幕上畫一條函數曲線，通過連接兩個端點得到一條線段，在曲線上做一條切線，使該切線平行于上述所畫的線段。學生對上述的內容具有直觀的印象，再結合理論定理進行應用證明，學生在經過圖形演示后，加上理論的解釋證明對定理有了進一步的理解，在驗證的過程中加深了印象。

(四)講解、演示與操作相結合模式

講解、演示與操作相結合模式一般應用在使用計算機為計算工具、提高數學計算效率的應用課上。教師先對教學內容進行講解，對解題步驟進行演示，對解題思路進行分析，具體指導學生使用計算機進行計算結果。舉例說明，在高職數學教學中利用Excel中的統計計算功能來處理數據同居中的假設檢驗，避免傳統的查表求解，節省課堂上的教學時間。學生通過使用計算機操作，加強了動手實踐能力，將理論知識與實踐相結合，有利于加強學生的應用能力。

四、結束語

計算機學術論文論文范文第2篇

提升教師的綜合素質教師在采用信息技術進行教學的過程中能不斷的接觸先進的教育理念，從而形成新的教學觀念，有利于教學措施的不斷優化。隨著信息技術與教學的整合，教師也會不斷的充實和完善教學方式，不僅需要掌握利用計算機技術制作教案的能力，也必須能夠借助多媒體課件腳本，獨立自主的將教案制作成多媒體課件，這就促使教師不斷學習新的科學技術，提高計算機技術的應用能力。在教學課件制作的過程中，能夠充分的體現教師的現代教學技術能力、業務水平和教育思想理念等綜合素質，教師在利用Authorware、Powerpoin及Flash等先進計算機技術時，同時也是一個自我完善的過程，使教師能夠更好的適應現代化社會的發展需求。教學方法的現代化、提升教師的整體素質是計算機技術在教學中應用最顯著的特點，可以激發學生的學習興趣，提高教學質量。

2計算機及其輔助教學的主要模式

2.1中學課堂教學展示作為中學課堂教學的一部分，中學課堂教學展示中信息技術的應用能夠幫助教師更好的對教學活動進行組織，有效的引導學生進行自主學習和思考。對難以理解或通過板書、講解等方式無法闡述清楚的抽象知識，可以在電化學教室中，利用計算機技術和投影技術將知識更加直觀、生動的展示給學生，使教學知識更加易于接受和理解。教學中利用信息技術輔助教學能達到更好的效果，教師在達成教學目標的同時，學生也能愉快的學習、掌握教學知識。

2.2個別化學習聲音、圖像、文字并茂及良好的人際交互界面是計算機技術最突出的特點，教學過程中可以充分利用這些優勢，讓學生在課前通過多種途徑，搜集資料進行預習，利用課余時間通過資源庫進行主動學習，滿足不同學生的學習需求，豐富了教學內容和手段，為學生的個別化學習提供了一個有利的平臺。

2.3分析評價高校利用多種途徑的對教學效果進行客觀的分析、評價，CIA教學軟件具有應用靈活、涵蓋試題庫等優勢，允許不同CIA課件單獨運用或結合使用，具有自成體系的特征[3]。CIA課件評價結果一方面可以引導學生進行自我評價和完善；另一方面還會反饋給教師，用于教學經驗總結，進一步提升教師的教學能力。

2.4實驗模似多媒體計算機的實驗模擬功能具有其他普通教學工具所不具備的優勢和特點。多媒體計算機模擬實驗教學能夠有效避免因為實際教學用具的缺乏、現實實驗的不到位、無法實現的實驗教學等問題的出現；此外，利用多媒體計算機進行實驗模擬更加客觀、準確和生動，使學生能夠在鮮活的實驗場景的帶領下進入接受并掌握知識，不斷探索，大大提升了學生的認知感受能力、學習興趣，有利于鉆研精神的培養，為進行素質教育奠定基礎。模擬實驗教學不僅停留在簡單的知識傳授層面，而是一種與學生進行交流的過程，學生在這種由多方位感官掌控的交流中留下深刻的印象，獲得良好知識記憶效果。

3小結

計算機學術論文論文范文第3篇

關鍵詞：計算機科學；數學思維；應用

現代計算機是伴隨著數學問題的求解而產生的，隨著自然科學的發展，很多理論方面的研究都需要大量的數學計算，由于人力計算逐漸無法完全完成科學研究中數學問題的計算，計算機的想法逐漸進入人們視野。它可以說是在數學理論的基礎之上建立和發展起來的。考察計算機發展的歷史，不難看到，數學思想在其中發揮了非常重要的作用。通過對計算機中的數學思想的討論和研究，可以更好地理解計算機學科現實意義。從某種意義上說，數學為計算機科學提供了思維的工具。其實，早期對計算機的認識就是脫胎于數學而產生的。最早的計算機的創造者就是以圖靈為首的一批數學家完成的。而隨著計算機的飛速發展，數學思想始終在其中占據著重要的位置，反過來，計算機科技的進步也同樣影響著現代數學的進步。時至今日，計算機技術的發展已經給整個世界帶來革命性的變化，因此學習了解數學思想在計算機中的應用，可以更好的促進我們對于計算機的認識，也能夠更方便我們掌握計算機科學，進而利用其更好的解決實際問題。

一、離散的數學與計算機原理

在計算機系統中，最為人所知的最基本設定就是，以二進制的方式來表示數據，所有的信息數據都要被轉化成0和1的組合。這最初是由于電子器件在功能上的局限性所決定的，數字式的電子計算機本質的特點是用電信號來表示信息，用電平輸出的高低和脈沖的有無來表達是與否的關系。因此只有采用了二進制，才能夠準確的表示信息，所以說從其誕生之日起，計算機就和以微積分為代表的連續性數學劃清了界限。因此更準確的說，離散數學是計算機科學的基石。另一方面，構成了計算機系統的硬件和軟件同樣屬于一個離散的結構，其在邏輯功能上來講是等效的。計算機科學與技術中應用的基本結構大多是離散型的，因此計算機就其本質上應當被稱為離散的機器。離散數學可以說是現代數學的一個十分重要的分支，同時是計算機科學和相關技術的理論基礎，所以又被人們戲稱為稱為計算機數學［1］。一般的，廣義離散數學的概念包含了圖論、數論、集合論、信息論、數理邏輯、關系理論、代數結構、組合數學等等概念，現代又加上了算法設計、組合分析、計算模型等應用方向，總的來說，離散數學是一門綜合學科，而其應用則遍及現代科學與技術的諸多領域。

二、關系理論與計算機數據存貯

大數據的概念是現在十分熱門的一項新興技術概念，而大數據的建立基礎就是隨著日益發展的計算機數據的存儲與管理技術。其實從最初的計算機對文件的管理系統到數據庫系統的產生，是一次數據管理技術的飛躍。通過數據庫的建立，系統可以實現數據的結構化、共享、可控冗余等功能。目前，大部分的數據庫都是采用的關系數據庫的組織存貯形式。現在，一個系統之中會產生成千上萬項的數據元素，這就需要我們找到一種最優的方式來管理和存儲這諸多數據。這往往就涉及到了數據庫的設計問題，現代數據處理的基礎理論就是數學中的關系理論。現在常用的有實體聯系法和關系規范化方法。其中實體聯系法是通過實體聯系模型去描述現實中的數據，建立起簡單圖形(ER圖)，在此基礎之上進而轉換成和具體數據庫管理相對應的數據模型。另一方面，關系規范化方法則應用于關系模型的設計和數據庫結構的設計之中。通過關系規范法解決關系模型中存在的插入和刪除異常、修改復、數據冗余等諸多問題。

三、數學模型的作用及在計算機中的應用

數學模型即，通過建立起一定的符號系統，將對事物系統特征和數量關系的描述通過數學形式表達出來。現當代科學發展的一大趨勢就是科學的逐步數學化。均將現象的闡述與問題的解決轉化成數學模型的建立。隨著計算機的普及和相關產業的飛速發展，各種軟件應用已經深入到社會、生活的各個方面。通過計算機軟件來處理的問題已不再局限于數學的計算方面，而是面對了更多的非數值計算的實際問題的解決。而通過軟件編程去實現實際問題的解決時，就必須首先將這個問題數學化，即建立起一個合適的數學模型。我們通過數學學習中所常常討論的數值問題的數學模型，就是數學方程。但是非數值計算中的數學模型的建立，則需要用到表、樹和圖等一系列的數據配合數學方程式的使用建立起一種完善的結構與描述，進而才能夠就應用計算機來求解。因此，可以說計算機應用的前提是數學模型的建立。

計算機學術論文論文范文第4篇

計算機網絡技術的發展正在改變和影響著我們社會的各個方面。因此,處身于信息時代中的考古工作者所面臨和需要思考的一個重要問題,就是在考古學的未來發展中,計算機及其網絡技術究竟會帶來怎樣的推動和變化?考古學的學科目標是通過對古代歷史信息的辨識、認知和分析、整合來復原古代社會。考古學科的這一特性和需求,也正是計算機及其網絡技術所具有的優勢之一,因此我們相信,網絡技術與考古學的緊密結合,將會對考古信息的認知和進一步的分析、整合提供強有力的工具,也勢必將會對考古學的研究方法、手段產生意義深遠的影響。本文就計算機網絡技術在考古學中的應用進行初步的討論,并對計算機網絡技術與考古學的未來發展作出前景展望。

一、計算機網絡技術在考古學中的應用

由于種種客觀條件的制約,考古界目前對計算機的應用還處于起步階段,目前在考古領域最廣泛的應用仍停留于對考古發掘資料的計算機輸入和數據庫管理等方面。經過近十年的發展,考古資料信息的數據庫管理技術已經在考古文博界得到了長足的發展和應用,而計算機網絡技術因其自身也是處于不斷發展的過程中,因此,在考古工作中還有待引入和普遍應用。

計算機網絡技術的最大優勢就在于能夠將眾多原本分散、孤立的計算機和其他相關的外部設備通過網絡互聯,從而以最小的成本付出,最大限度地發揮資源優勢,達到人們對溝通信息、共享資源的目標要求。網絡技術在考古工作領域的引入,其優勢之一就在于能夠將較昂貴的各類外部設備,如高精度掃描儀、磁帶備份機、彩色打印機、光盤刻錄機等通過網絡進行共享,以充分拓展外部設備的應用范圍。近年來,隨著各類計算機外部設備的發展,原本較昂貴的硬件設施在性能大幅提高的情況下,其價格卻在不斷下降,一些原本無條件普遍使用的設備也正在逐步普及,利用網絡實現硬件資源共享的這一基本目的隨之也就不再具有明顯的優越性。因此,計算機網絡技術在考古工作中的應用,其最主要的意義是在于借助于網絡架構模式,實現考古信息的網絡化管理、共享、傳播以及信息的檢索和交流。

1.考古信息的網絡化管理

考古信息的有序、科學管理是考古工作中的一個重要方面和后期研究的實際需求。在20世紀90年代初期對全國文博單位計算機應用狀況的調查中,有半數以上的文博單位希望能夠將計算機應用于田野工作、資料檢索與處理系統及藏品管理系統等方面,由此可見,國內文博界已普遍認識到了傳統信息管理模式的種種弊端,并迫切地需要一套現代化、高效率的信息管理模式[1]。近年來,隨著計算機數據庫和多媒體技術的日趨成熟,考古部門已能夠研制開發出符合考古工作需要的專業信息數據庫管理系統。在計算機技術支撐下的新的考古信息管理系統,可以針對自身的學科特點和工作需要,充分利用計算機的多媒體技術、可視化技術和數據庫技術,將考古信息以圖、文、聲、像等多種形式,按考古遺址、地層、單位等分門別類進行輸入和歸檔、管理,并可按照研究者的不同要求快速、準確地對資料進行檢索、查詢、統計和研究。因而,考古信息管理系統的開發研制,在國內考古界已成為計算機應用的主要領域之一。

然而,隨著計算機數據庫信息管理技術在考古工作中應用的不斷深入,普通的計算機數據庫管理技術的缺陷和不足也日益凸顯。最明顯的不足是,目前應用于考古工作中的數據庫管理軟件,其操作方式還大多停留于單機工作狀態,這種方式已不能充分滿足考古發掘信息的科學有效管理和共享要求,在一定程度上限制了考古信息在后期分析、歸納和整合等應用方面的效率。這一問題目前已被考古工作者認識到,并著手進行了構架于網絡平臺管理系統的開發[2]。

通常來說,一個考古部門的田野考古工作不可能長期固定于某一特定區域,因此,普通的考古信息管理系統在這種情況下就無法及時地補充和更新考古發掘的最新信息,即使在具有便攜式計算機等條件下,不具備網絡化信息管理系統支持,也只能夠做一些必要的基本資料錄入,而考古信息的最終歸檔工作,則只能待一個區域的考古發掘工作告一階段后,再進行后期的補充輸入。這種情況無疑造成了考古資料信息歸檔工作的滯后和資料輸入工作的重復。網絡技術在考古信息管理中的應用,可以充分發揮出信息資源共享的優勢,使考古信息通過網絡實現實時的遠程輸入、檢索、歸檔和管理。借助構建于網絡技術平臺的考古信息管理系統,考古工作者通過對網絡服務器中專業數據庫的遠程訪問,可以實現對考古信息的網絡輸入、檢索和管理,并及時追加和補充考古發掘的最新信息。這種方式不僅有助于提高信息的輸入和檢索效率,考古工作者還可結合數據庫中同類遺跡、遺物的資料比照,對考古發掘工作中的各類考古遺跡作出對比分析,有助于進一步提高田野考古發掘研究工作的主動性。

為了保證發掘資料檢索、使用的有序和安全,可以根據使用者的不同,在網絡管理系統中設置不同的使用權限。如考古機構中的領隊人員等,可以通過網絡對已歸檔的各個發掘區域的考古信息進行實時地全面檢索和查詢,并就已歸檔的資料加入批注,以有效地實施對田野發掘工作的全面指導;發掘人員根據其不同的工作區域,擁有在特定模塊進行檢索、輸入的權限,以便將最新的發掘資料進行遠程追加輸入。這種方式,在保證已歸檔考古信息安全性的同時,提高了考古信息管理的同步、更新效率。

2.考古信息的網絡化共享

網絡技術應用于考古工作的另一個重要方面就是考古信息的網絡化共享。考古信息的網絡化共享,首先是在網絡管理系統平臺支持下的考古信息共享。構建于網絡平臺之中的考古信息管理系統,不僅為遠程輸入和管理考古信息奠定了基礎,同時也為遠程共享考古信息提供了可能。以規范化為基礎構建的考古信息管理系統,其基本信息是可以實現相互溝通的。假設在全國考古機構的信息化工作步入一定的階段后,各級相關的考古機構都擁有了既相對獨立又可相互溝通的考古信息管理系統,那么借助于網絡技術平臺,就可以在全國范圍內實現考古信息的網絡化共享。這種工作方式的優勢是顯而易見的。一方面,相關考古機構的上級主管部門可以借助這一考古信息網絡管理平臺對考古發掘與研究現狀實現有效的實時監督和指導,最大限度地減少因信息滯后所帶來的種種弊端;另一方面,考古工作者也可借助這一網絡平臺及時地了解和掌握已公布的考古發掘和研究信息,并可在一定程度上實現考古信息的交流。當然,由于考古發掘工作的自身特點和考古信息的相關要求,這一層次的考古信息網絡化共享應當嚴格限制于考古專業人員,并且要遵循考古信息的相關規章制度,以保證考古信息的安全和有序。

實現考古信息網絡化共享的另一個重要的方式,就是借助于專業化的考古學信息網站的考古信息來實現的。隨著計算機網絡技術應用的不斷深入,目前在互聯網上已經出

現了越來越多的考古學專業信息網站,這些專業網站在一定程度上為考古工作提供了獲取和共享考古信息的一個窗口。例如說,中國文物信息網(.cn)是《中國文物報》主辦的網站,它借助于網絡將最新的考古動態和信息進行,考古工作者只須登錄該網站就可及時了解到這些信息。此外,一些專業網站還將已發表的考古專題研究資料輸入數據庫并聯入網絡,為學者開展相關課題的研究提供了可貴的資料信息。 3.考古信息的網絡化傳播和

借助于網絡而實現的考古信息的傳播與,其優勢首先在于其“無時差”性。通過網絡平臺,最新的考古信息可以在第一時間內實現在網絡上的和傳播;其次,考古信息的網絡化傳播與,除了在初始的制作過程中需要投入一定的費用外,后期幾乎不需再有什么費用的投入,與傳統的傳播方式相比較,顯然是具有“低成本”的優勢,這一特性也就為考古信息的網絡傳播與提供了有力的支持;第三,就是考古信息的“可及性”。借助于網絡所實現的考古信息的傳播與,為研究者提供了極大的便利,只要是有條件接觸網絡的地方,就可以及時地通過網絡了解和掌握考古發掘和研究工作的最新信息。這一優勢極大地改變了傳統的研究方式,也在一定程度上改善了研究過程中資料收集工作的困難局面;第四,就是由于信息技術的獨特優勢,考古信息的網絡化傳播和具有“信息的多樣性和交互性”這一顯著的特點。傳統方式的考古信息的傳播和,囿于傳播載體的局限,往往只能以文字、圖像或者繪圖等幾種方式來傳達考古信息,而信息技術所具備的優勢,不僅可以提供更多的信息類別,比如說在線視頻信息等,而且還可以提供諸如三維虛擬遺址地層圖、虛擬現實等交互式的信息傳播方式,為研究者提供全方位、多角度的研究資料。如上所述,考古信息的網絡化傳播與,由于其所具有的這些顯著的特點和優勢,使考古信息的網絡化傳播和具有著傳統方式所無法比擬的優點。

考古信息網絡化傳播和的形式,目前主要有考古專業網站的信息,專業電子期刊的信息以及專業網上論壇等多種方式。借助于考古專業網站所實現的考古信息,可為研究者提供豐富和詳實的專業信息;專業電子期刊,也是及時傳播考古信息的重要途徑之一。專業電子期刊,是在傳統意義上的專業學術期刊基礎上,借助于網絡實現的一種形式,它具有著較好的時效性和信息類別的靈活性,是對傳統印刷型期刊功能的拓展,其主要類別可分為在線WEB閱讀和郵件訂閱發送以及電子文檔下載等多種方式。電子期刊與傳統紙媒體雜志相比,具有許多新的特點和優勢,從出版速度上看,即使出版速度最快的傳統雜志也無法與網絡電子刊物的即時性相比。據統計,世界各地見于著錄的重要考古學期刊有950多種,出版者包括學術出版社、大學出版社、科研機構或學術團體以及獨立的出版者等幾個類別,其中20%擁有自己的網站[3]。這些電子專業期刊的出現,為考古信息的傳播和提供了重要的途徑。考古信息網絡的第三種形式,就是專業網上論壇,這主要包括以公告板(BBS)等形式的田野考古動態、學術會議、熱點學術問題的討論等內容,這種方式因主要為研究者自發性地活動,是上面所述兩種主要類別的補充。

4.考古信息的網絡檢索和實時交流

借助于網絡技術所實現的考古專業信息的檢索,是對傳統信息檢索手段的全面革新。考古信息的網絡檢索,徹底地擺脫了時空的限制,使專業信息的檢索工作易如反掌。而且,隨著網絡考古專業信息的日益豐富,相信未來的信息檢索工作將會主要依賴于網絡技術進行。

專業考古信息的網絡檢索主要是指考古及其相關信息網絡數據庫檢索[4]。正如上文所談到,如果未來的考古信息處理系統能夠通過網絡實現互聯的話,借助于這樣一個龐大的考古專業信息的網絡檢索數據庫進行考古專業信息的檢索,將會為考古學的未來發展提供現代化的信息工具。目前從技術層面而言,實現這一目標是完全可以做到的,但是要建立這樣一個全國性質的龐大的考古專業信息網絡數據庫,最主要的難度在于要建立一整套規范、科學、統一、安全的考古信息管理系統,并在全國范圍內進行推廣使用。此外,目前在網絡中還存在著不可計數的專題性考古信息網絡數據庫,這些提供網絡檢索的專題性質的考古數據庫,為我們的考古發掘和研究提供了十分重要的研究工具。

除了本學科信息的網絡檢索工作外,借助于網絡平臺,我們還可以實現對相關自然科學信息的網絡檢索。比如說,借助于網絡平臺,我們可以對考古發掘工地的GIS地理信息和早期航片進行檢索,對于我們制訂田野考古工作的實施計劃有著一定的幫助。

此外,各種數字化的考古資料層出不窮,如《史記》、《漢書》等古代文獻已經出現了電子版本,一些專業網站提供了在線式的文獻檢索服務,為查詢、檢索古籍提供了高效地現代化手段。我們還可以通過考古機構的專業網站及時地獲取國內外相關考古信息。

目前而言,大部分網絡用戶使用的接入方式還是撥號上網,這種方式由于速率較低,在未來將會逐步為ADSL、光纖接入等寬帶網絡接入方式所取代。在現有接入方式的限制下,考古信息的實時交流還僅限于諸如網絡虛擬論壇,網絡實時文字信息交流等簡單的方式,而需要更大帶寬支持的視頻實時交流等方式在現有的條件下還不能發揮出其應有的作用。隨著寬帶網絡的日益普及,通過視頻播放、網絡虛擬論壇等方式實現的考古信息的網絡實時交流,可以預見將會是未來考古網絡化工作的一個重要內容。

二、計算機網絡技術與考古學未來發展的前景展望

考古學的學科目的,歸根到底是通過對古代遺跡、遺物的發掘,來獲取各類蘊含的歷史信息,以最終復原古代社會,探究古代社會發展規律。從這個意義上說,考古學的學科目的也可視作是對古代歷史信息的辨識、認知,并通過對這些信息的分析、整合來復原古代社會。考古學科的這一特性和需求,也正是計算機及其網絡技術所具有的優勢之一。網絡技術與考古學的緊密結合,將會為考古信息的認知和進一步的整合、分析提供 強有力的工具,帶給考古學以新的研究方法、手段,也將會對考古學的未來發展產生深 遠的影響。超級秘書網

計算機網絡技術于考古學中的應用,從表層來說,是為考古學增添了一對信息時代飛翔的翅膀;而從深層次來說,將會對信息時代考古工作的結構重組起到有力地推動和促進。正如上文所述,計算機網絡技術之應用于考古工作,不僅有助于我們進行考古信息的網絡化管理、共享,而且還為考古信息的傳播、以及網絡檢索和實時的交流提供了有力的工具,這些不同層次的應用,都將會對考古學的未來發展帶來深遠的影響。而在未來的發展中,最為令人振奮的當為構建于計算機網絡技術的、統一規范的國家考古信息管理系統的建立,以及它所帶來的考古工作模式的重組和進一步完善。

計算機學術論文論文范文第5篇

1.1實現經濟、技術的一體化和資源共享

工程項目建設很長一段時間都使用比較傳統的管理方式，但根據現在我國工程項目的特點，顯然，傳統的方法已不再適用。而且在管理中，一些技術人員缺乏相關專業知識，管理水平十分有限，所以會導致在管理中出現很多不必要的麻煩。計算機科學與技術應用于工程項目當中，可以使各個部門緊密的聯系在一起，在工作當中，各個部門可以通過網絡互相交換信息、互相學習彼此的技術和經驗，由此工程項目可以在經濟和技術方面實現一體化。除此之外，計算機科學與技術的應用還可以讓資源共享。工程項目中，若要有良好的管理，就要對信息進行及時的跟蹤、收集和處理等措施，其過程十分繁雜，而且涉及的內容很多，只依賴技術人員的管理很容易使信息丟失。但計算機對信息進行處理時則不會出現這樣的情況，計算機可以快速、精確的對各類信息進行整理以及分類。這樣，不但可以根據不同部門的具體要求來實現資源的共享，還可以讓建設工程中的每個部門緊密聯合到一起，逐步可以實現一體化管理。

1.2控制物資，實現現代化管理

計算機科學與技術在建設項目中應用不僅可以了解到物資管理的具體情況，同時也可以根據這些情況對物質進行合理的調整。在對工程進行施工的過程中，采購工程材料是一項十分重要的內容，使用計算機對買購的條件進行編輯，可以準確的掌握購買量和需求量是否一致，并可再采取一定的方法，降低項目的投入成本，賺取更多的利潤。同時，計算機的使用還可以對資金進行有效的管理，計算機科學與技術的應用可以實現對工程結算、驗工計價等項目的一體化管理，這樣不僅可以使管理更有序，同時可以降低工程的整體成本。我國當前在管理方面的水平較之于發達國家還有比較懸殊的差距，但隨著計算機技術的應用以及和各個國家合作交流的機會不斷增多，我國的工程項目的管理水平也在不斷地進步。

2計算機科學與技術在工程建設項目中的應用

計算機科學與技術在工程項目管理中有著至關重要的作用，工程建設項目中，很多工作內容極其復雜而且工作量很大，技術人員的操作會浪費精力和時間同時也不可避免地帶來很多錯誤。將計算機科學與技術應用于工程建設的項目之中，讓其進行預算、評標、審計和監理等工作，可以顯著提高工程建設的管理水平。不僅如此，還可以減少人力和時間上的浪費，提高整體的效率。

2.1采用計算機進行項目預算

預算在整個工程項目中扮演著至關重要的角色，它是建筑企業獲利的關鍵性環節，在以往的預算過程，由于數目多工作量大，工作人員經常會在預算中出現差錯，不僅耗費了很多的時間以及精力，往往得到的成果并不理想。計算機科學與技術的應用可以有效的解決這一問題。首先對工程項目進行大概的預算編制、審核等一些工作，達到要求之后直接將概預算數據打印出來，這樣可以大大提高工作效率，而且會有效的降低數據的錯誤率。不僅如此，預算人員的工作量和壓力也可以大大減少，這樣就可以將更多的精力投入到經濟的分析方面。計算機在經濟的分析方面準確率接近100%，除此之外，其在預算過程中的安全性和完整性也得到人們更多的青睞。操作的簡單可以讓預算人員節約很多時間，不僅提高了效率，而且工作的質量也有所提高。

2.2計算機科學與技術評標工作

建設工程項目在進行施工之間，需要進行一系列的工作，如：投標、標前的評審、造價詢問等，在這些工作中使用計算機，可將評標電子化。在項目過程中，主要有招標和投標，招標一方需要使用計算機來制作招標的電子文件，與以往的紙質文件相比，安全性和方便性可以為招標方減少很多不必要的麻煩。招標人員根據相關文件以及相關程序進行招標。投標方根據招標方的具體要求進行填寫進行投標，填寫完畢保存、提交后就會有一份較詳細的記錄。這樣招標文件不但真實，而且不容易丟失。根據這份電子版的投標文件招標方進行招標，這樣不但公平、公正，還能使整個招標更加公開更加透明，同時也可以減少在招標過程中出現的一些混亂和錯誤。計算機科學與技術的應用可以對技術進行較精準的分析，由此可以不斷提高評審的水平，逐漸發展可以增強評審的科學性。招標這一重要的環節加上計算機的應用可以有效提高工作效率，也可以使整個工作更加公平也更加規范。

2.3計算機科學與技術在審計和監理中的運用

計算機科學與技術在企業中各個方面都起著重要作用。現如今，計算機的水平也在不斷發展，并且很多領域也有更多更廣泛的運用。建設項目工程在審計和監理中也有應用，工作中主要包括對投資的檢查和核對以及對工程量的檢查和核對。整個建筑工程項目工作總量很大，而且十分復雜。所以說，在此使用計算機，可以有效地提高工作效率。不僅如此，計算機還可以在審計之中起著監督和審查的作用，已經竣工的建設項目需要進行準確的審查，對已結束的工期也要進行嚴格的審核。同時，計算機也被廣泛應用到監理之中。計算機的應用，可以使監理工作更加規范化，而且各項監理工作可以更加穩定健康的發展下去。相比老式的監理方法，計算機的使用無疑會大大提高工作效率，由此會給企業帶來更多的經濟效益。計算機的應用使我國的監理工作有了飛速的發展，取得很多令人欣喜的成就，而且逐步走向國際化。總結說來，計算機在審計和監理中的使用，會讓這兩項十分復雜的工作變得更有效率，不僅可以有效地減少人為的錯誤，更有助于建筑業的健康、快速發展。

3結束語