物聯(lián)網(wǎng)應用論文
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文第1篇
統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)系按照教務處“2021屆畢業(yè)生實習及畢業(yè)論文（設計）相關事宜通知”，結合2018級人才培養(yǎng)方案，制定2021屆學生畢業(yè)論文（設計）指導方案，具體內容包括以下6部分：
一、2021屆畢業(yè)論文指導教師分配表（詳見附件1）
二、 畢業(yè)論文寫作與指導的具體安排
論文輔導時間：2020年10月1日至2021年4月1日
具體安排：
工作安排
具體內容
具體要求
截止時間
選題
確定論文題目
根據(jù)自己的專業(yè)、結合實習情況，以項目為基礎選擇論文題目，并經(jīng)指導教師審核通過。
2021年1月1日
提綱
構思論文結構、擬訂論文提綱
結合企業(yè)實踐內容確定論文結構列出提綱。
2021年2月1日
寫作與批改
初稿
按照論文提綱撰寫初稿，主動與論文指導老師聯(lián)系審核與批改。
2021年3月1日
二稿
按照論文指導老師的要求反復修改、完善、補充。
2021年4月1日
定稿
達到論文基本要求，定稿電子版發(fā)給論文指導老師。
2021年4月10日
交稿
打印提交
雙面打印，畢業(yè)返校時以班級為單位提交。
2021年6月
三、 指導教師聯(lián)系方式
姓名
職稱
郵箱
電話
方黨生
副教授
2541790217@qq.com
2541790217
15136166829
楊冬梅
講師
339097597@qq.com
339097597
18625779090
李春花
講師
19772728@qq.com
19772728
18638793098
魏瑤
講師
43665723@qq.com
43665723
15838313791
馬杰
高級講師
Hnhymj@126.com
13838067063
杜旭陽
助理講師
604696049@qq.com
604696049
17396370961
高艷云
副教授
37742562@qq.com
37742562
13939020929
錢鈺
講師
397019111@qq.com
397019111
15093132377
梁慧丹
助理講師
1620280267@qq.com
1620280267
15188395423
秦航琪
助理講師
1191084277@qq.com
1191084277
15670930099
范迪
助理講師
1261810070@qq.com
1261810070
18339270887
四、畢業(yè)論文參考題目
大數(shù)據(jù)技術及應用專業(yè)
1) 大數(shù)據(jù)時代下的網(wǎng)絡信息安全
2) 大數(shù)據(jù)對市場調查技術與研究方法的影響
3) 大數(shù)據(jù)環(huán)境下社會輿情分析方法研究
4) 大數(shù)據(jù)在房屋租賃的應用
5) 大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)金融領域的應用
6) 大數(shù)據(jù)在電子商務下的應用
7) 大數(shù)據(jù)時代下線上餐飲變革
8) 大數(shù)據(jù)在養(yǎng)殖業(yè)中的應用
9) 大數(shù)據(jù)對商業(yè)模式影響
10) 大數(shù)據(jù)在智能交通中的應用
11) 基于大數(shù)據(jù)小微金融
12) 大數(shù)據(jù)在農副產品中的應用
13) 大數(shù)據(jù)在用戶行為分析中的應用
14) 基于大數(shù)據(jù)的會員價值分析
15) 大數(shù)據(jù)對教育模式的影響
物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)
1）物聯(lián)網(wǎng)技術在蔬菜大棚中的應用
2）物聯(lián)網(wǎng)技術對智能家居的應用
3) 物聯(lián)網(wǎng)技術對智能物流監(jiān)管的應用
4) 物聯(lián)網(wǎng)技術在企業(yè)的應用
5) 計算機物聯(lián)網(wǎng)技術帶來的影響
6) 物聯(lián)網(wǎng)技術在校園安全的應用
7) 淺談物聯(lián)網(wǎng)技術的應用與發(fā)展
8) 物聯(lián)網(wǎng)技術在企業(yè)的應用
9) 計算機物聯(lián)網(wǎng)技術在各個行業(yè)的應用
10) 物聯(lián)網(wǎng)技術在食品安全追溯方面的應用
11)物聯(lián)網(wǎng)技術在樓宇智能化系統(tǒng)的應用
12)物聯(lián)網(wǎng)技術在智能停車場系統(tǒng)的應用
13)物聯(lián)網(wǎng)技術在安保行業(yè)的應用
14)物聯(lián)網(wǎng)技術在智能交通行業(yè)的應用
15)基于物聯(lián)網(wǎng)技術的校園宿舍安防系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
信息統(tǒng)計與分析專業(yè)
1) 某企業(yè)競爭力調查分析
2) 淺談企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質量
3) 人口素質與經(jīng)濟增長的關系研究
4) 地區(qū)競爭力初步分析
5) 農業(yè)結構調整與糧食安全保證問題研究
6) 我國中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對策
7) 對某市房地產開發(fā)的市場分析
8) 消費者購買動機調查分析
9) 某產品市場需求調查
10) 某產品銷售預測
11) 某產品銷售統(tǒng)計分析
12) 某產品競爭力分析
13) 產業(yè)結構變動分析
14) 大數(shù)據(jù)發(fā)展對統(tǒng)計工作的影響分析
15) 鄭州租房狀況分析
五、畢業(yè)論文（設計）格式規(guī)范要求（詳見附件2）
六、畢業(yè)論文（設計）格式模板（詳見附件3）
附件1：2021屆畢業(yè)論文指導教師分配表
附件2
河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院
畢業(yè)論文格式及規(guī)范要求
河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院畢業(yè)論文（設計）統(tǒng)一的規(guī)格要求如下：
（一）開本
A4白紙（210mm×297mm）
（二）裝訂
長邊左側裝訂
（三）全文編置
1．頁碼
全文頁碼自正文起編列，正文與附錄可連續(xù)編碼。頁碼以阿拉伯數(shù)字左右加圓點標示，置頁邊下腳中間。
2．邊距
正文至附錄的文字版面規(guī)范為：天頭25mm；地腳25mm；左邊距30mm；右邊距25mm。上述邊距的允許誤差均為±1mm。
3．行字間距
正文至附錄的行字間距按5mm設置；字間距為1mm，或由Word自動默認。
（四）編排構成
1．前置部分
（1）封面設置
第一排：“河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院”，華文行楷一號字，居中排列，第一排前空兩行（三號字）；
第二排：“畢業(yè)論文（設計）”，黑體一號字，居中排列；
第三排：“ 級 專業(yè) 班”， 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字，與第二排空二行（三號字）；
第四排：“題目 ” 黑體三號字，居中排列，“題目”兩字中間留兩個漢字的空位，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字，與第三排空六行（三號字）；
第五排：“姓名 學號 ”， 黑體三號字，居中排列，“姓名“兩字中間留兩個漢字的空位，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字；
第六排：“指導教師 職稱 ”， 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字；
第七排：“系別 ” 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字，與第六排空兩行（三號字）。
第八排：“ 年 月 日” 黑體三號字，居中排列，橫線空格處填寫相應內容，填寫內容使用宋體三號字，與第七排空兩行（三號字）。
（2）聲明
本人必須聲明所呈交的論文是學生本人在導師的指導下獨立完成的。除了文別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。要求學生本人簽名。
（3）內容提要
第二頁為內容提要。內容提要是對全文基本觀點的集中提煉和說明。提要中應闡明本論文（設計）要解決的主要問題及其依據(jù)，并指出創(chuàng)新之處。內容提要以300-500字為宜。其中“內容提要”為黑體三號字，每字間空一格，居中排列。“內容提要”下空一行編排具體內容，具體內容按照中文文章格式排列，使用宋體四號字。
（3）關鍵詞
關鍵詞是揭示文獻主體信息的詞匯。關鍵詞在內容提要之后空一行設置。其中“關鍵詞”三字用黑體三號字與“內容提要”對應居中排列，而后另起行設置關鍵詞3-5個，用宋體四號字。各詞匯間不用標點符號分隔，空一格漢字字符。
（4）目錄頁
“目錄”二字用三號加黑宋居中排列，字間空三格；“目錄”下空一行排全文的主要標題，用四號仿宋體。對目錄中的每一個標題都要標注頁碼。
2．正文部分
一部完整的畢業(yè)論文（設計）正文部分一般應由以下要素構成：論文正文文字；結論；注釋；參考文獻。
（1）正文文字
論文（設計）的正文文字在署名后空一行排列，用四號仿宋字體打印。
（2）結論
畢業(yè)設計的體會和總結；該設計的結論、優(yōu)點及有待探討的問題。
（3）注釋
注釋是用于對文內某一特定內容作必要的解釋或文字說明。注釋的內容置于與當前頁主題文字的分線以下，以帶圓圈的阿拉伯數(shù)字標示，左空二格排列，用小五號宋體字。
（4）參考文獻
參考文獻是作者著文時研究和參閱的相關資料。“參考文獻”四個字用三號黑體字左頂格標示。參考文獻的內容置于主體文字之后空一行排列，其順序與主體文字中的序號編排相對應，以帶方括號的阿拉伯數(shù)字左頂格用五號宋體字排出全部內容。參考文獻要列出書名，作者姓名、出版社及出版日期、并標明序號。在論文中引用所列的參考文獻時，只要在方括號內注明所列文獻的序號即可。
（5）畢業(yè)論文（設計）正文部分3000～5000字。
附件3
河南信息統(tǒng)計職業(yè)學院
畢業(yè)論文（設計）
級 專業(yè) 班
題 目
姓 名 學號
指導教師 職稱
系 別
20 年 月 日
聲 明
本人鄭重聲明所呈交的論文（設計）是我個人在導師的指導下獨立完成的。除了文別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果。
論文作者簽名：
20 年 月
日
內 容 提 要
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
關鍵詞 ：××××× ××××× ××××× ×××××
目 錄 1 前言 1
1.1 1
1.2 1
1.3 4
1.4 4
2 5
2.1 5
2.2 5
2.2.1 5
2.2.2 6
2.3 7
3 8
3.1 9
3.2 10
4 11
4.1 12
4.1.1 13
4.1.2 14
4.1.3 15
4.1.4 18
4.1.5 20
5 結論 22
5.1 結論 23
5.2 問題與不足 26
5.3 未來展望 27
參考文獻 28
1 ×××××××××××××××× 1.1 ×××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
1.2 ×××××××××××××××× 1.2.1 ×××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
參考文獻 [1] 江正榮編.地基與基礎施工手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997
[2] 高大釗主編.土力學與基礎工程.北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[8] 趙玉良.房屋地基基礎變形事故原因分析及處理.河北建筑工程學院學報，2007，25（2）
[9] 袁迎曙，賈福萍，蔡躍. 銹蝕鋼筋混凝土梁的結構性能退化模型[J].土木工程學報，2001，(3)
[10] A. Castel, R. Francois, G.Arliguie. Mechanical Behavior of Reinforced Concrete Beams－Part 2: Bond andNotch Effects[J]. Materials and Structures. 2000, (3)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
[12] 中華人民共和國國家標準.建筑地基基礎設計規(guī)范（GB50007-2002）
[13] 中華人民共和國國家標準.建筑邊坡工程技術規(guī)范（GB50330-2002）.
論文（設計）指導評語
建議論文成績 指導教師
20 年 月 日
論文（設計）答辯評語
論文成績 答辯組組長
20 年 月 日
答 辯 組 成 員
姓 名
性別
年齡
職稱
工作單位
物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文第2篇
關于移動通信論文參考文獻：
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[3]宋文濤、羅漢文，移動通信[M].上海交通大學出版社，1996.
[4]何林娜，數(shù)字移動通信技術[M].機械工業(yè)出版社，2004.
[5]呂昌春，李林園.移動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)鏈平臺競爭與電信運營商增值業(yè)務發(fā)展策略研究[J].郵電設計技術，2012（11）：16-20.
[6]張潔.影響中國移動通信產業(yè)發(fā)展競爭力的因素分析[J].經(jīng)濟視角（下），2011（01）：52-53.
關于移動通信論文參考文獻：
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[2]呂昌春，李林園.移動互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)鏈平臺競爭與電信運營商增值業(yè)務發(fā)展策略研究[J].郵電設計技術，2012（11）：16-20.
[3]劉文婷.以運營商為主導的移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務商業(yè)模式研究[J].中國工業(yè)經(jīng)濟，2012（08）：66-74.
[4]馮文高.我國移動通信產業(yè)的競爭均衡分析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息.2009（16）
[5]張潔.影響中國移動通信產業(yè)發(fā)展競爭力的因素分析[J].經(jīng)濟視角（下）.2011（01）
[6]馬云澤.我國移動通信產業(yè)的市場結構與規(guī)制改革[J].經(jīng)濟問題.2009（01）
[7]張平王衛(wèi)東陶小峰《WCDMA移動通信系統(tǒng)》人民郵電出版社
[8]詹炳根，《工程建設監(jiān)理》，中國建設工業(yè)出版社，1997
[9]謝堅勛淺談工程監(jiān)理與項目管理接軌建設監(jiān)理2004(2)
關于移動通信論文參考文獻：
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[3]劉潔，王哲.基于大數(shù)據(jù)的電信運營商業(yè)務精確運營平臺的構建化[J].電信科學，2015，29（3）：22-26.
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[5]康波，劉勝強.基于大數(shù)據(jù)分析的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務用戶體驗管理[J].電信科學，2013，29（3）：32-35.
[6]謝華.大數(shù)據(jù)在移動通信中的應用探討[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2014（1）.
[7]夏磊.探巧大數(shù)據(jù)下的智能數(shù)據(jù)分析技術[J].科技創(chuàng)新導報，2014（10）：21.
[8]侯優(yōu)優(yōu)，隋化嚴.網(wǎng)絡優(yōu)化中的大數(shù)據(jù)應用[J].互聯(lián)網(wǎng)天地，2014（l）：34-37.
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物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文第3篇
【關鍵詞】 物聯(lián)網(wǎng) 智慧物流管理 應用
現(xiàn)在我國產業(yè)都在升級，在不斷轉型，物流產業(yè)的快速發(fā)展是社會發(fā)展的需要，市場對經(jīng)濟起到主導作用，世界各國的重要問題就是發(fā)展經(jīng)濟，經(jīng)濟在轉型，電子商務產業(yè)是未來經(jīng)濟發(fā)展主導，物流產業(yè)需要快速發(fā)展，需要先進技術應用到物流管理中，提升物流管理的職能，建立智慧物流管理是物流產業(yè)發(fā)展的需要，物聯(lián)網(wǎng)技術應用到物流管理中，為建立智慧物流管理起到技術支持，符合現(xiàn)代物流管理需要，解決物流管理中瓶頸問題。
一、物聯(lián)網(wǎng)技術基本理念
物聯(lián)網(wǎng)主要強調物與物之間的聯(lián)系，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)是密不可分的，物聯(lián)網(wǎng)技術的整體框架依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術。物聯(lián)網(wǎng)技術主要技術職能識別、計算機感知技術、網(wǎng)絡互融技術等。物聯(lián)網(wǎng)技術應用到其它領域實現(xiàn)一定職能，才具有一定的應用價值，比如農業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智能交通物聯(lián)網(wǎng)、智慧物流管理物聯(lián)網(wǎng)等。
物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展主要取決于創(chuàng)新應用，物聯(lián)網(wǎng)技術應用到其它領域，促進其行業(yè)的創(chuàng)新，對其提高生產效率，創(chuàng)造價值起到重要作用。用戶在應用過程中，體驗到物聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)新作用，創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的精髓。
二、物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧物流管理中的應用
智慧物流的概念由來是對比傳統(tǒng)物流而定義的，是指代物流企業(yè)運用各種現(xiàn)代信息技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、GPS，RFID，GIS等技術，實現(xiàn)對貨物流程的全程管控，達到一種降低成本，增加收益，滿足客戶需求的管理行為。
智慧物流充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術，將現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)資源（數(shù)據(jù)、應用等）加以利用整合，并將傳感技術定位技術等融合在其中，通過科學的管理調度，實現(xiàn)物流管理全程可管、可控、可查、可視、網(wǎng)絡化、整合化，從而達到提高利用率，降低各環(huán)節(jié)消耗，增加企業(yè)效益，滿足客戶不同需求的目的，創(chuàng)造更豐富的物流生態(tài)鏈。
物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧物流管理中的應用，其體系結構如圖 1所示：
智慧物流體系Y構主要包括感知互動層、網(wǎng)絡傳輸層、應用服務層。
感知互動層主要包含識別系統(tǒng)、定位系統(tǒng)、跟蹤系統(tǒng)。
網(wǎng)絡傳輸層主要包括移動通信技術、通信衛(wèi)星、集群通信系統(tǒng)。
應用服務層主要包括數(shù)據(jù)互換平臺、公共服務平臺、用戶服務平臺、電子數(shù)據(jù)交換、物流信息系統(tǒng)組成。
參 考 文 獻
[1] 邵酉己. 物聯(lián)網(wǎng)綜述[J].西部皮革.2016（18）
[2] 劉靖，劉佳昕. 試述物聯(lián)網(wǎng)在農業(yè)中的應用及前景展望[J]. 通訊世界.2016（20）
[3] 韓森. 關于宜昌市加快引進與培育高層次物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究[J]. 通訊世界. 2016（20）
物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文第4篇
關鍵詞：云計算網(wǎng)絡服務，分布式，ICT，數(shù)據(jù)
隨著有關云計算概念、術語和技術的不斷涌現(xiàn)和大量報道，人們在生活中越來越多的采用和實施云計算技術。由于云計算概念和技術比較新穎，涵義比較寬泛，再加上市場上一些人將云計算放大成無所不包、無所不能和無所不在的萬能技術，對云計算的描述和推銷多少出現(xiàn)了一些浮燥和炒做的嫌疑。脫離實際過分夸大或缺乏全面分析地炒做云計算不僅可能讓人誤解，也會使得云計算的發(fā)展不切實際，對于云計算產業(yè)在中國的成長非常不利。所以，有必要對云計算的由來和概念進行了較為全面的梳理和定義。在總結云計算技術為IT產業(yè)帶來好處的同時，找出不足及局限，從而更好地發(fā)展云計算技術。
一、云計算的概念
云計算（Cloud Computing）是由分布式計算（Distributed Computing）、并行處理（ParallelComputing）、網(wǎng)格計算（Grid Computing）發(fā)展來的，是一種新興的商業(yè)計算模型。
中國網(wǎng)格計算、云計算專家劉鵬認為 ：“云計算將計算任務分布在大量計算機構成的資源池上，使各種應用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件服務”。
云計算中的“計算”是一個簡單而明確的概念。“計算”系指計算應用，在我們生活中可以指一切IT應用。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，所有的信息、通信和視頻應用都將整合在統(tǒng)一的平臺之上。由此推而廣之，云計算中的“計算”可以泛指一切ICT的融合應用。所以，云計算術語的關鍵特征并不在于“計算”，而在于“云”。
二、云計算的發(fā)展模式及其特征
早期云計算來之于國際上以亞馬遜、Saleforces.com和谷歌(Google)為代表的公司，并且都提供了具有顯著特征，但又代表著不同模式的成功云業(yè)務。
云計算按照層次將業(yè)務模式劃分為3層，最頂層是軟云，中間層是平云，底層是基云。在基云之下是構建云計算的基礎技術。
基云也稱基礎設施服務，指將IT的基礎設施作為業(yè)務平臺，直接按資源占用的時長和多少，通過公共互聯(lián)網(wǎng)進行業(yè)務實現(xiàn)的“云”?；频挠脩艨梢允莻€人，也可以是企業(yè)、集體和行政單位?；频腎T業(yè)務是將存儲、網(wǎng)絡、計算、安全等原始IT資源提供給用戶。用戶可以通過操作系統(tǒng)和應用軟件(如Web服務軟件和數(shù)據(jù)庫等)來使用IT資源。
平云也稱平臺服務，指將應用開發(fā)環(huán)境作為業(yè)務平臺，將應用開發(fā)的接口和工具提供給用戶用于創(chuàng)造新的應用，并利用互聯(lián)網(wǎng)和提供商來進行業(yè)務實現(xiàn)的“云”。
軟云也稱軟件服務，指基于基云或平云開發(fā)的軟件。軟云是通過互聯(lián)網(wǎng)的應用來實現(xiàn)業(yè)務，軟云業(yè)務可以利用其他的基云和平云平臺，也可以利用軟云運營商自己的基云和平云環(huán)境。
基于云計算的實踐與營銷案例，歸納出云計算的基本特征如下：
(1) 虛擬化的超大規(guī)模
云業(yè)務的需求和使用與具體的物理資源無關，IT應用和業(yè)務運行在虛擬平臺之上。論文寫作，數(shù)據(jù)。云計算支持用戶在任何有互聯(lián)網(wǎng)的地方、使用任何上網(wǎng)終端獲取應用服務。論文寫作，數(shù)據(jù)。
(2)動態(tài)的高可擴展性
云技術使用戶可以隨時隨地根據(jù)應用的需求動態(tài)地增減IT資源。由于應用運行在虛擬平臺上，沒有事先預訂的固定資源被鎖定，所以云業(yè)務量的規(guī)模可以動態(tài)伸縮，以滿足特定時期、特定應用及用戶規(guī)模變化的需要。
(3)高可用性
云平臺使用數(shù)據(jù)多副本拷貝容錯、計算節(jié)點同構可互換技術來保障服務的高可用性。任何單點物理故障發(fā)生，應用都會在用戶完全不知情的情況下，轉移到其他物理資源上繼續(xù)運行，使用云計算比使用其他計算手段的可用性更高。
三、云計算技術的應用
傳統(tǒng)模式下，企業(yè)建立一套IT系統(tǒng)不僅僅需要購買硬件等基礎設施，還需要買軟件的許可證，需要專門的維護人員。當企業(yè)的規(guī)模擴大時還要繼續(xù)升級各種軟硬件設施以滿足需要。對個人來說，我們想正常使用電腦需要安裝各種軟件，而許多軟件是收費的，對不經(jīng)常使用該軟件的用戶來說購買是非常不劃算的。對于企業(yè)來說，計算機等硬件和軟件本身并非他們真正需要的，它們只是完成工作、提供效率的工具而已。
云計算的最終目標是將計算、服務和應用作為一種公共設施提供給公眾，使人們能夠像使用水、電、煤氣和電話那樣使用計算機資源。
最簡單的云計算技術在網(wǎng)絡服務中已經(jīng)隨處可見，例如搜尋引擎、網(wǎng)絡信箱等，使用者只要輸入簡單指令即能得到大量信息。
目前，以Google云應用最具代表性，例如GoogleDocs、GoogleApps、Googlesites，云計算應用平臺GoogleApp Engine。
四、云計算的發(fā)展趨勢
“云計算”是一個很時尚的概念，它既不是一種技術，也不是一種理論。準確說，云計算僅描述了一類棘手的問題，因為現(xiàn)在這個階段，“計算與數(shù)據(jù)”蹺蹺板的平衡已發(fā)生變化，即已經(jīng)到“移動計算要比移動數(shù)據(jù)要便宜的多（Moving computation ischeaper than moving data）”。
隨著個人PC市場的逐漸飽和，全球經(jīng)濟增長放緩對于企業(yè)IT投資的負面影響，云計算適時的出現(xiàn)在了大家的視野中。論文寫作，數(shù)據(jù)。論文寫作，數(shù)據(jù)。作為一種全新的獲取計算資源的方式，云計算將會徹底改變IT產業(yè)的結構。論文寫作，數(shù)據(jù)。由于計算資源從客戶端向計算中心的集中，傳統(tǒng)純硬件廠商的生存空間將更為狹小，大浪淘沙的行業(yè)洗牌會繼續(xù)持續(xù)。論文寫作，數(shù)據(jù)。云計算模式下，互聯(lián)網(wǎng)將成為連接廠商與客戶的唯一通道，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的霸主和軟件供應商的融合勢在必然。
雖然現(xiàn)在還有很多人擔心云計算的可靠性和安全性等問題，但時間會證明這些問題在行業(yè)模式的大轉變下都只不過是些細枝末節(jié)的問題。正如B2C剛剛興起時，人們一度認為網(wǎng)上交易的安全性，支付的方便性等會阻礙它的發(fā)展，但隨著時間的推移，這些問題已經(jīng)被證明根本不值一提。同樣，對于云計算帶來的IT行業(yè)大變革，時間也會給出最好的答案。
五、結束語
云計算技術將不僅提供傳統(tǒng)意義的IT資源和應用服務，而且將支持包括IT、通信、電視、移動和物聯(lián)等一切互聯(lián)網(wǎng)技術融合后的資源使用和業(yè)務應用。云計算發(fā)展的關鍵技術主要有統(tǒng)一交換構架、統(tǒng)一虛擬化和統(tǒng)一計算系統(tǒng)，云計算發(fā)展的戰(zhàn)略推手將是組建開放產業(yè)聯(lián)盟和推動開放技術標準。
云計算模式具有許多優(yōu)點，但是也存在的一些問題，如數(shù)據(jù)隱私問題、安全問題、軟件許可證問題、網(wǎng)絡傳輸問題等。云計算技術它是一個即將，或者正在改變我們工作和生活的一場變革，是擁有比較持久生命力技術演變，包括商業(yè)模式的革新。“云計算”代表了一個時代需求，反映了市場關系的變化，誰擁有更為龐大的數(shù)據(jù)規(guī)模，誰就可以提供更廣更深的信息服務，而軟件和硬件影響相對縮小。
參考文獻：
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物聯(lián)網(wǎng)應用論文范文第5篇
（一）建設背景
為了突顯網(wǎng)絡工程專業(yè)特色，加大與其它計算機相關專業(yè)的區(qū)分度，網(wǎng)絡工程專業(yè)在保持原有網(wǎng)絡工程專業(yè)特色的基礎上，重點突出物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全管理兩個專業(yè)方向，進一步明確定位學校網(wǎng)絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。網(wǎng)絡工程專業(yè)是一門實踐性非常強的專業(yè)。因此，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標，除了需要調整改革現(xiàn)有的專業(yè)課程體系外，還必須建立相應的實踐教學體系和配套的實踐教學環(huán)境。為此，網(wǎng)絡工程專業(yè)以中央支持地方高校發(fā)展專項資金的實驗室建設為契機，在網(wǎng)絡工程管理和網(wǎng)絡協(xié)議分析兩個現(xiàn)有實驗室的基礎上，新建物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、網(wǎng)絡攻防、網(wǎng)絡測試等專業(yè)實驗室。這些實驗室建成后，網(wǎng)絡工程專業(yè)實驗室支撐的實踐教學內容將基本上涵蓋物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三大方向的典型實驗、課程設計，乃至實習實訓、畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)。屆時，網(wǎng)絡工程專業(yè)將具備實驗設施齊全、內容涵蓋面廣的專業(yè)實驗環(huán)境。這為構建特色鮮明、層次合理的實踐教學體系提供良好的實踐條件支持。
（二）體系結構
網(wǎng)絡工程專業(yè)在保持網(wǎng)絡工程設計特色的基礎上，重點突出物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全管理方向。圍繞這三大專業(yè)方向，以現(xiàn)有的網(wǎng)絡工程基礎專業(yè)實驗室和正在建設的物聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡安全方向專業(yè)實驗室為依托，構建出專業(yè)特色鮮明的多層次實踐教學體系，網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究等多種形式，并分布在專業(yè)基礎實踐、專業(yè)核心實踐、專業(yè)方向實踐、專業(yè)綜合實踐四個教學層次上。從教學層次的角度看，網(wǎng)絡工程專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)包括下列內容。專業(yè)基礎實踐主要指電子技術基礎、計算技術基礎、軟件系統(tǒng)基礎三方面的實踐教學，主要形式是課程實驗、課程設計和實習。專業(yè)核心實踐主要指網(wǎng)絡工程專業(yè)核心課程的實踐教學，主要形式是課程實驗和課程設計。專業(yè)方向實踐主要指物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三大專業(yè)方向的實踐教學，主要形式是課程實驗和課程設計。專業(yè)綜合實踐主要指學生根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向而開展的專業(yè)綜合實踐教學，主要形式包括學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究、實訓與實習、畢業(yè)設計（論文）等。
二、實踐教學內容
以上述實踐教學體系為依據(jù)，從四個專業(yè)實踐層次分別闡述網(wǎng)絡工程專業(yè)的實踐教學內容。
（一）專業(yè)基礎實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)基礎實踐環(huán)節(jié)可分為電子技術基礎、計算技術基礎、軟件系統(tǒng)基礎三方面的實踐教學內容。電子技術基礎實踐教學內容包括模擬電路實驗、數(shù)字電路實驗、計算機組成原理實驗、硬件工藝實習。模擬電路實驗是讓學生了解放大電路的原理，并能理解相應的實驗現(xiàn)象。數(shù)字電路實驗是加強學生對數(shù)字邏輯的理解能力和數(shù)字電路的設計能力。計算機組成原理實驗是讓學生理解計算機硬件結構的實現(xiàn)原理和方法。硬件工藝實習是讓學生綜合運用數(shù)字電路和模擬電路的相關理論知識，使用電路設計軟件設計并利用實際電路元器件實現(xiàn)一個具有實際生產意義的電子電路系統(tǒng)。計算技術基礎實踐教學內容包括程序設計實驗、數(shù)據(jù)結構實驗、算法分析與設計實驗、程序設計應用課程設計等。程序設計實驗是讓學生能夠運用所學的程序設計語言編寫并調試程序，培養(yǎng)學生的程序設計能力和程序調試能力。數(shù)據(jù)結構實驗是讓學生運用理論原理知識編程實現(xiàn)線性表、隊列、堆棧、二叉樹、圖等基本數(shù)據(jù)結構及其訪問操作方法，以及常用的排序和查找算法，進而能夠解決相關的實際問題。算法分析與設計實驗是讓學生掌握分治法、動態(tài)規(guī)劃法、貪心法、回溯法、分支界定法等常用經(jīng)典算法，從而更好地解決實際問題。程序設計應用課程設計是綜合運用程序設計語言、數(shù)據(jù)結構、算法分析與設計，設計并實現(xiàn)一個具有實際生活意義的程序系統(tǒng)。軟件系統(tǒng)基礎實踐教學內容包括操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫原理實驗、軟件工程實驗、軟件系統(tǒng)開發(fā)課程設計。操作系統(tǒng)實驗是讓學生系統(tǒng)地掌握處理機管理、進程管理、存儲管理、文件管理和設備管理五大功能的工作原理與實現(xiàn)方法，進而能夠模擬實現(xiàn)操作系統(tǒng)部分功能。數(shù)據(jù)庫原理實驗是讓學生熟練掌握SQL語言的數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操縱、完整性控制等功能，基本掌握數(shù)據(jù)庫的設計方法和數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)方法。軟件工程實驗是加深學生對軟件開發(fā)方法的理解，掌握統(tǒng)一建模語言UML和可視化建模工具RationalRose的基本用法。軟件系統(tǒng)開發(fā)課程設計是讓學生在掌握程序設計技術的基礎上，綜合運用操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有實際應用價值的軟件系統(tǒng)。
（二）專業(yè)核心實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)核心實踐環(huán)節(jié)主要包括計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡編程、無線網(wǎng)絡、Linux編程等專業(yè)核心課程的實踐教學內容。計算機網(wǎng)絡實驗是讓學生學習利用Sniffer和Wireshark等常用網(wǎng)絡嗅探工具驗證TCP/IP協(xié)議報文格式和協(xié)議交互過程，從而加強學生對網(wǎng)絡協(xié)議及其工作原理的理解，加深對計算機網(wǎng)絡體系結構的認識。網(wǎng)絡編程實驗是以套接字編程為基礎編寫TCP/UDP協(xié)議通信程序以及數(shù)據(jù)包捕獲程序，編寫SMTP/POP3郵件客戶端、FTP客戶端、Web網(wǎng)站程序等經(jīng)典網(wǎng)絡應用程序。無線網(wǎng)絡實驗是讓學生掌握各種無線網(wǎng)絡設備的安裝和配置方法，學會無線局域網(wǎng)的規(guī)劃設計、安裝配置與故障排除。Linux編程是讓學生掌握LINUX環(huán)境下C語言應用程序開發(fā)的基本過程，熟悉基本庫函數(shù)的使用，具有初步的應用程序設計能力。
（三）專業(yè)方向實踐
網(wǎng)絡工程專業(yè)方向實踐環(huán)節(jié)可分為物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程設計三個專業(yè)方向的實踐教學內容。物聯(lián)網(wǎng)方向實踐教學內容包括射頻識別實驗、無線傳感網(wǎng)實驗、物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實驗、以及物聯(lián)網(wǎng)方向課程設計。射頻識別實驗是讓學生掌握射頻識別技術的讀寫卡、多卡讀、編碼調制、防碰撞算法、通信協(xié)議、保密通信等基本原理，能夠編寫相關應用案例程序。無線傳感網(wǎng)實驗是讓學生能夠對溫度、濕度、光照、壓力、紅外等典型傳感器節(jié)點進行數(shù)據(jù)采集，并利用Zigbee、藍牙、WIFI等通信模塊，開發(fā)無線傳感器網(wǎng)絡應用程序。物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)實驗是讓學生在掌握嵌入式編程的基礎上，結合射頻識別和無線傳感技術，開發(fā)物聯(lián)網(wǎng)應用中的核心功能模塊或簡單應用程序。物聯(lián)網(wǎng)方向課程設計是綜合運用物聯(lián)網(wǎng)方向課程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有一定實用價值的物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)。網(wǎng)絡安全管理方向實踐教學內容包括網(wǎng)絡安全實驗、網(wǎng)絡管理實驗、網(wǎng)絡攻防實驗、以及網(wǎng)絡安全管理方向課程設計。
網(wǎng)絡安全實驗是讓學生掌握網(wǎng)絡嗅探器和端口掃描工具的工作原理和實現(xiàn)方法，理解包過濾、網(wǎng)絡地址轉換等網(wǎng)絡安全策略，掌握防火墻和入侵檢測系統(tǒng)的安裝、配置和使用方法。網(wǎng)絡管理實驗是讓學生理解SNMP網(wǎng)絡管理協(xié)議的原理和工作過程，掌握SNMP程序的設計與開發(fā)方法。網(wǎng)絡攻防實驗是讓學生熟悉網(wǎng)絡探測、緩沖區(qū)溢出、網(wǎng)絡欺騙、拒絕服務、SQL注入等主流攻擊技術的實現(xiàn)方法，從而預防和阻止網(wǎng)絡攻擊。網(wǎng)絡安全管理方向課程設計是綜合運用網(wǎng)絡安全管理方向課程的理論知識與開發(fā)技術，設計并實現(xiàn)一個具有某種安全管理功能的實用網(wǎng)絡軟件或系統(tǒng)。網(wǎng)絡工程設計方向實踐教學內容包括網(wǎng)絡互聯(lián)技術實驗、網(wǎng)絡規(guī)劃與設計實驗、網(wǎng)絡故障診斷與排除實驗、以及網(wǎng)絡工程設計方向課程設計。網(wǎng)絡互聯(lián)技術實驗是讓學生學會網(wǎng)線制作、VLAN配置、交換機配置、靜態(tài)路由配置、動態(tài)路由配置、ACL配置、NAT配置等，為實際網(wǎng)絡部署提供基礎。網(wǎng)絡故障診斷與測試實驗是讓學生掌握網(wǎng)絡故障診斷與測試工具的使用方法，能夠對物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、以太網(wǎng)、廣域網(wǎng)、TCP/IP、服務器等的故障進行診斷與排除。網(wǎng)絡規(guī)劃與設計實驗是讓學生學會網(wǎng)絡規(guī)劃工具、需求分析、技術選擇、網(wǎng)絡拓撲設計、網(wǎng)絡編址與命名、路由設計、網(wǎng)絡性能保障、安全管理設計等各環(huán)節(jié)技能。網(wǎng)絡工程設計方向課程設計是綜合運用網(wǎng)絡工程設計方向課程的理論知識與開發(fā)技術，針對某個實際應用場景，規(guī)劃并設計一個具有實用價值的網(wǎng)絡工程方案。
（四）專業(yè)綜合實踐
專業(yè)綜合實踐主要指學生根據(jù)自己選擇的專業(yè)方向而開展的專業(yè)綜合實踐教學，主要形式包括學科與專業(yè)競賽、自主創(chuàng)新研究、實訓與實習、畢業(yè)設計（論文）等。學科與專業(yè)競賽是鼓勵學生在老師的指導下，利用課余時間和假期，參與學校、企業(yè)、省、教育部、乃至全球等各種級別的大學生學科或專業(yè)競賽，以擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手操作的能力。目前適合網(wǎng)絡工程專業(yè)學生參加的競賽主要有全國大學生數(shù)據(jù)建模競賽、全國大學生電子設計競賽、ACM大學生程序設計競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生系列科技作品競賽、全國大學生信息安全競賽。自主創(chuàng)新研究可分為課內自主研究學習和課外科技創(chuàng)新活動。課內自主研究學習是在部分專業(yè)課程內，安排學生開展研究性學習與創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生的自學能力和自主學習研究能力。課外科技創(chuàng)新活動是學生根據(jù)自身興趣和專業(yè)特長組成小組，自主選擇研究課題，確定研究目標、技術路線和研究計劃，利用課余時間和寒暑假在老師的指導下自主開展科技創(chuàng)新活動，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。實訓和實習是讓學生熟悉或掌握網(wǎng)絡相關行業(yè)或領域中可能遇到的常用技能，以縮短第一任職崗前培訓的時間。該類實踐教學內容包括見習環(huán)節(jié)、實訓環(huán)節(jié)、實習環(huán)節(jié)等。見習環(huán)節(jié)是參觀一個網(wǎng)絡行業(yè)相關的企事業(yè)單位或部門，見識各類產品和系統(tǒng)的研發(fā)過程或應用情況，以增強學生對專業(yè)的興趣和自豪感。實訓環(huán)節(jié)是在校內實驗與實訓基地，通過與企事業(yè)單位的合作，提煉網(wǎng)絡設備產品與網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的典型功能模塊，進而設計出一組項目供學生實習訓練。
實習環(huán)節(jié)是與校外企業(yè)或培訓基地合作，讓學生參與到實際的項目研發(fā)與實施工作中，從而使學生接觸社會，體驗未來就業(yè)單位的工作環(huán)境和實際的項目開發(fā)過程。畢業(yè)設計（論文）是大學生四年專業(yè)知識學習后的一次綜合性專業(yè)技術實踐鍛煉機會。畢業(yè)設計的周期為14周，主要包括選題、開題、課題研究與指導、撰寫畢業(yè)論文、畢業(yè)論文答辯等環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計課題可以由指導老師根據(jù)自己的項目課題、研究方向或興趣好確定，也可以根據(jù)學生就業(yè)單位的實際工作需要確定。
三、結論
