教師求職信

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師求職信范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

教師求職信范文第1篇

幼師求范師求職信范文：

1、您好!首先感在百忙之中瀏覽我的求職下面，我將對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我隆昌幼兒師范學(xué)校的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫(xiě)了這封求職自薦書(shū)，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。

2、經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對(duì)專(zhuān)業(yè)課的一些練習(xí),我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！雖然我們未曾謀面，但請(qǐng)您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，盼面談。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

教師求職信范文第2篇

應(yīng)聘幼兒園教師的求職信

敬愛(ài)的園長(zhǎng)：

您好!在**師范三年中，我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從各門(mén)課程的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，努力掌握技能技巧，深鉆細(xì)研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績(jī)。

在實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任的是語(yǔ)言、音樂(lè)、科學(xué)三門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計(jì)劃，按預(yù)定計(jì)劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。

在語(yǔ)言教學(xué)方面：為了解決我們班小朋友說(shuō)的能力差的問(wèn)題。我為孩子們提供盡可能豐富的語(yǔ)言環(huán)境;每周在語(yǔ)言區(qū)增添新的內(nèi)容，讓小朋友永遠(yuǎn)都對(duì)語(yǔ)言區(qū)保持著一種新鮮感。每天上午都會(huì)進(jìn)行聽(tīng)讀游戲識(shí)字，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)識(shí)字。每周都會(huì)開(kāi)展字、詞、句訓(xùn)練課;在班上經(jīng)常開(kāi)展講故事比賽等等活動(dòng)。常常利用空余時(shí)間進(jìn)行連詞游戲、連句游戲字寶寶不見(jiàn)了的游戲。既好玩又受益匪淺，小朋友們開(kāi)心，也樂(lè)在其中。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友在說(shuō)的能力得到了明顯的改善。能大方的在集體面前說(shuō)話、講故事并且聲音響亮。談話和講話都能?chē)@主題。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索防編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫(huà)面。

在科學(xué)教學(xué)方面：以幼兒為主體通過(guò)指導(dǎo)下幼兒自身的探索活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的科學(xué)教育。我十分強(qiáng)調(diào)幼兒在探索活動(dòng)中感知、探索、發(fā)現(xiàn)，在自身的經(jīng)歷中認(rèn)識(shí)周?chē)澜纾@取相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)和知識(shí);重視觀察、分類(lèi)、測(cè)量、表達(dá)、思考等等科學(xué)方法、智力技巧的學(xué)習(xí);強(qiáng)調(diào)發(fā)展幼兒的好奇心、科學(xué)興趣和對(duì)自然界的情感和態(tài)度、個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)物質(zhì)材料的提供、環(huán)境氣氛的創(chuàng)設(shè)等等。強(qiáng)調(diào)使用工具和制作的技能的學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在小朋友們都很喜歡上科學(xué)課，都愛(ài)上科學(xué)了。動(dòng)手能力增強(qiáng)了如制作電話、拖鞋、扇子、用訂書(shū)機(jī)裝訂畫(huà)冊(cè)、做風(fēng)車(chē)等等。

有人把幼兒教育比作是一項(xiàng)綜合性、藝術(shù)性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀(jì)人才的一項(xiàng)奠基石。但是我們每一位教師都深有體會(huì)：要保證孩子的全面發(fā)展，單靠幼兒園教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們每一個(gè)活動(dòng)的成功開(kāi)展，幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步，滲透著老師們的心血，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。為了開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，孩子在幼兒園發(fā)生的大小事情我都會(huì)及時(shí)主動(dòng)的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。孩子的進(jìn)步和與家長(zhǎng)一起分享，孩子的缺點(diǎn)和家長(zhǎng)一起分擔(dān)。通過(guò)長(zhǎng)久的堅(jiān)持，家長(zhǎng)們都非常的信任我。有什么事情都會(huì)和我說(shuō)。堯堯爸爸和媽媽因?yàn)樯馍系氖虑轸[的要離婚。堯堯傷心的告訴我媽媽爸爸打架了。為此，我撥通了堯堯媽媽的電話。堯堯媽媽把原原本本的事情告之了我，并非常的擔(dān)心堯堯的安全。經(jīng)過(guò)多次與堯堯媽媽的交談，使她那顆原本不安定的心平靜下來(lái)了。并答應(yīng)一定會(huì)讓堯堯來(lái)是上幼兒園。堯堯雖然幾個(gè)星期沒(méi)有上幼兒園，但是對(duì)于幼兒園他一點(diǎn)也不陌生。因?yàn)槲視?huì)經(jīng)常與他保持電話聯(lián)系，告訴他幼兒園發(fā)生的事情。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。要加強(qiáng)幼兒的安全工作，那自己得必須深入了解安全工作的法規(guī)。為了更好的開(kāi)展班級(jí)安全個(gè)工作，我每天利用空于時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)安全工作的法律法規(guī)。每周用生動(dòng)的故事情節(jié)表演對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的教育，并滲透到日常生活中。時(shí)時(shí)讓幼兒牢記安全第一。在幼兒部開(kāi)展的師生安全知識(shí)競(jìng)賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績(jī)。每周的班會(huì)上安全工作是必須討論的內(nèi)容。每天進(jìn)行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中，沒(méi)有任何安全事故的發(fā)生。

在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!

我希望能以我更好的水平為貴園獻(xiàn)出我的一份力量。請(qǐng)您相信我，我一定能做到!

此致

敬禮

求職人：XXX

20XX年XX月XX日

應(yīng)聘幼兒園教師的求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好!首先感謝你在百忙之中瀏覽我的求職信。在**網(wǎng)上得知貴單位招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，本人誠(chéng)懇的向您推薦自己。

我叫XXX，是清遠(yuǎn)師范學(xué)校學(xué)前教育的201*畢業(yè)生。懷著對(duì)貴幼兒園的尊重和向往，我真摯地寫(xiě)了這封自薦信。向你展示一個(gè)完全真實(shí)與自信的我，希望貴幼兒園能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜幼兒教師這個(gè)職業(yè)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更加堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人格信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間。不斷從各個(gè)方面完善自己，每學(xué)期都以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言面貌。自然大方的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課外時(shí)間閱讀了大量的書(shū)籍，積極參與一些對(duì)專(zhuān)業(yè)課的練習(xí)和實(shí)踐。我相信皇天不負(fù)有心人，只要努力了，就一定有收獲。

作為一名有志年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的。勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

雖然，我們未曾某面，但請(qǐng)你相信，你的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴幼兒園能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成我貴幼兒園的一員。

祝：貴幼兒園越來(lái)越紅火。

領(lǐng)導(dǎo)身體健康，天天開(kāi)心。

此致

敬禮

教師求職信范文第3篇

教師求職自薦信范文

親愛(ài)的先生：

請(qǐng)?jiān)徫艺加昧四囊恍r(shí)間來(lái)看這封你可能沒(méi)有意想到的信，我寫(xiě)信來(lái)意在詢(xún)問(wèn)在您學(xué)校的英語(yǔ)老師是否有空缺的職位。

我是湖北理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20**級(jí)英語(yǔ)教育班的一名在校大學(xué)生，還有將近一年的時(shí)間我就要畢業(yè)了，作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)前我將接受足足三年的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和訓(xùn)練。在大一的時(shí)候我就輕松的通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，并報(bào)名參加了今年六月中旬的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試，目前正在緊湊的備考當(dāng)中，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。我知道要把教育專(zhuān)業(yè)學(xué)好不能僅僅把眼光局限在課堂里理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，實(shí)踐鍛煉必不可少，因此我曾走出校園在黃石市天驕教育培訓(xùn)中心任小學(xué)英語(yǔ)代課教師半年有余.因此我覺(jué)得我的基本知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)是值得相信的。

在校的兩年里我曾擔(dān)任過(guò)系實(shí)踐部副部長(zhǎng)，組織和參加過(guò)多次校內(nèi)外志愿者活動(dòng)，同時(shí)我還是班上的團(tuán)支書(shū)，這些經(jīng)歷都大大促成了我良好的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時(shí)我具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和抗壓能力，較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力。我相信我一定能以我先進(jìn)的教學(xué)理念、活躍但松弛有度課堂氣氛，耐心、熱情、責(zé)任心和友好成功地教好學(xué)生。

非常感謝您抽出時(shí)間來(lái)。我特別樂(lè)意有機(jī)會(huì)親自和您談?wù)撽P(guān)于我的更多細(xì)節(jié)。我隨時(shí)可以接受面試，您可以在任何時(shí)間聯(lián)系我，我的移動(dòng)電話號(hào)碼:**********。我期待著你的消息。

此致

敬禮!

教師求職自薦信范例

尊敬的**校長(zhǎng)：

您好!首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。

我叫***，女，今年22歲，是**學(xué)院**系**專(zhuān)業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。

大學(xué)四年，我以嚴(yán)字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書(shū)。

同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了院廣播臺(tái)編輯工作，校園采訪工作，并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，希望貴校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷，誠(chéng)祝工作順利!

此致

敬禮!

求職人：

年月日

教師求職自薦信

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫彭金平，現(xiàn)為**省雅安市第二中學(xué)一名在職歷史教師。我在本科階段就讀于江西省宜春學(xué)院文學(xué)院，專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)(師范類(lèi))，因此我在文史和教育學(xué)方面都有較深的功底，能夠很好地完成中學(xué)歷史和語(yǔ)文的教學(xué)工作。因?yàn)槲依霞以诮鳎视跂|南地區(qū)綜合實(shí)力較強(qiáng)的中學(xué)里尋覓一份中學(xué)歷史教師的工作，如您在看完我的個(gè)人簡(jiǎn)歷后有意聘用我加入貴單位，請(qǐng)隨時(shí)和我聯(lián)系。

我從小愛(ài)好文史，多年的求學(xué)讓我掌握了豐富的知識(shí)。從小學(xué)到高中階段，我的歷史和語(yǔ)文成績(jī)始終名列前茅，所寫(xiě)的作文經(jīng)常被老師當(dāng)成范文在全班朗讀。進(jìn)入大學(xué)中文系后，我一邊學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的各門(mén)課程，一邊閱讀了大量的課外書(shū)籍，盡力為自己成為一名知識(shí)淵博的教師做準(zhǔn)備;讀碩期間，我在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地閱讀了一些歷史古籍和專(zhuān)業(yè)論著，開(kāi)闊了視野，提升了自己的知識(shí)水平。如今，我已經(jīng)圓滿(mǎn)修完了按學(xué)校要求所規(guī)定的各門(mén)學(xué)科，獲得了中文學(xué)士和歷史碩士學(xué)位。

在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也非常注重進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在本科和碩士研究生求學(xué)期間，我都做過(guò)一些家教工作，在實(shí)踐中不斷地提升自己，結(jié)果取得了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。本科畢業(yè)后，我在福建省光澤縣第二中學(xué)擔(dān)任了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，研究生畢業(yè)后，我又在**省雅安市第二中學(xué)任教高中歷史至今。期間，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，并廣泛和學(xué)生、家長(zhǎng)交流。實(shí)踐出真知，我在教學(xué)過(guò)程中所得的經(jīng)驗(yàn)是光靠書(shū)本知識(shí)根本無(wú)法獲得的。

多年的求學(xué)生涯和工作經(jīng)歷讓我不斷成熟起來(lái)，我的教學(xué)理念是：讓課堂更和諧!讓老師和學(xué)生在心與心的交流中一起去遨游知識(shí)的海洋!我自信我能做好中學(xué)歷史和語(yǔ)文的教學(xué)工作，而且文史兼通的知識(shí)結(jié)構(gòu)將使我的課程更加充滿(mǎn)情趣。如果您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將還給您一片輝煌!

另外，本人對(duì)從事編輯校對(duì)等文職類(lèi)工作也有很大的興趣。目前除了在高校學(xué)報(bào)上發(fā)表三篇學(xué)術(shù)論文外，我已經(jīng)在《家人》、《新故事》、《思維與智慧》、《諷刺與幽默》、《新文化報(bào)》、《文學(xué)報(bào)微型小說(shuō)選報(bào)》、《格言》、《啟迪》、《知音》、《涉世之初》、《好故事金道理》、《邯鄲晚報(bào)》、《生命時(shí)報(bào)》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》等國(guó)內(nèi)知名報(bào)刊上發(fā)表多篇散文隨筆，并有作品多次被《女子文摘》、《中外文摘》、《法制博覽》、《時(shí)文博覽》、《科學(xué)與文化》、《讀者》、《讀者俱樂(lè)部》、《家庭導(dǎo)報(bào)》、《笑林》、《特別關(guān)注愛(ài)你》等報(bào)刊轉(zhuǎn)載。如有相關(guān)工作，也請(qǐng)對(duì)我加以考慮。

教師求職信范文第4篇

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）02-0077-01

投擲實(shí)心球是一項(xiàng)枯燥乏味且難以掌握的體育項(xiàng)目，如何指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的技術(shù)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高實(shí)心球成績(jī)是體育教師亟待解決的問(wèn)題。本文結(jié)合自身的教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐，介紹紙球在實(shí)心球教學(xué)中的妙用。

一、紙球的制作

準(zhǔn)備一些廢紙。先取一張廢紙揉成一團(tuán)，其余廢紙依次包在外邊，裹成圓團(tuán)狀，直至形成實(shí)心球同樣大小后，用透明膠纏繞成球形。

二、紙球的運(yùn)用

1.實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)

在實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)階段，由于紙球比實(shí)心球輕、安全，避免學(xué)生徒手練習(xí)的枯燥感和恐懼心理，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，且能讓學(xué)生忽略投擲的遠(yuǎn)度，將主要精力集中在正確的技術(shù)動(dòng)作。特別是在初學(xué)階段，可確保學(xué)生每人都有紙球，練習(xí)起來(lái)方便高效，不用受器材數(shù)量的限制。還能在課外進(jìn)行練習(xí)，以緩解學(xué)校體育器材的不足。當(dāng)學(xué)生實(shí)心球投擲技能掌握較好后，在提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)階段，可以在充分運(yùn)用實(shí)心球的基礎(chǔ)上，利用紙球提高練習(xí)密度，幫助學(xué)生盡快找到感覺(jué)。例如將學(xué)生分成兩組，一組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，一組用紙球練習(xí)，一段時(shí)間后兩組交換。

2.對(duì)墻練習(xí)出手角度

離墻一定的距離，根據(jù)學(xué)生的身高和最佳出手角度在墻上設(shè)置一個(gè)高度（h1），要求學(xué)生投擲紙球砸在墻上的高度，超過(guò)所設(shè)置的高度，再設(shè)置一個(gè)高度（h2），要求學(xué)生不能超過(guò)此高度（高度過(guò)高，根據(jù)拋物線原理，投擲的距離反而近），即紙球砸墻的高度必須保持在h1到h2之間。由于給學(xué)生設(shè)置了具體的標(biāo)志線，將抽象的說(shuō)教具體化，學(xué)生能更好的領(lǐng)會(huì)，而不再感到盲目。同時(shí)，也避免實(shí)心球給墻體撞擊造成的損壞。

三、使用的建議

教師求職信范文第5篇

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；教師素質(zhì)；要求

隨著新課程改革的不斷深入，給教師帶來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，社會(huì)的發(fā)展、教育的發(fā)展、人才的發(fā)展都給教師素質(zhì)提出全新要求。在素質(zhì)教育中，強(qiáng)調(diào)一切以學(xué)生為本，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，同時(shí)尊重學(xué)生個(gè)體差異，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)需要。新課程的落實(shí)，離不開(kāi)教師，因此必須深入了解對(duì)教師素質(zhì)的新要求。

一、轉(zhuǎn)變角色和地位

在新課改背景下，要求樹(shù)立學(xué)生主體地位。教師應(yīng)調(diào)整自身角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的組織者、管理者，引導(dǎo)學(xué)生積極加入到課堂學(xué)習(xí)中，成為學(xué)生實(shí)踐的探索者、研究者、促進(jìn)者。學(xué)生從學(xué)習(xí)活動(dòng)中的從屬者、配合者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黧w，滿(mǎn)足“以人為本”的要求，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為核心，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才是教師教學(xué)的成功。另外，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思與總結(jié)，激發(fā)學(xué)生求知欲望，幫助學(xué)生探索、收集更多學(xué)習(xí)資源，充分運(yùn)用。作為教師，必須善于捕捉學(xué)生的思維火花與學(xué)習(xí)靈感，挖掘?qū)W生潛能。

二、增強(qiáng)教學(xué)能力

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師能力主要體現(xiàn)在傳道授業(yè)解惑方面，但是在新形勢(shì)下，更強(qiáng)調(diào)教師的綜合能力，主要體現(xiàn)在以下幾方面：一是教學(xué)創(chuàng)造能力。在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，樹(shù)立學(xué)生主體地位，實(shí)現(xiàn)師生之間的平等交流，構(gòu)建和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。二是文化素質(zhì)能力。教師應(yīng)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)造能力、思辨能力及情商能力。三是教學(xué)預(yù)見(jiàn)與信息掌握能力。在信息化與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種多媒體、網(wǎng)絡(luò)傳輸、電子信息技術(shù)等廣泛應(yīng)用于教學(xué)中，教師必須具備駕馭信息的能力，才能開(kāi)展靈活、生動(dòng)的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。四是教學(xué)研討能力。教師要提升研討能力，滿(mǎn)足開(kāi)放式教育需要，注重教學(xué)改革與學(xué)術(shù)研究，成為雙師型人才。五是社會(huì)交際能力。作為新形勢(shì)下的人民教師，應(yīng)轉(zhuǎn)變封閉觀念，主動(dòng)參與到社會(huì)活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中，積極拓展人際關(guān)系，提高社會(huì)交際能力，不斷提升自我。

三、激活創(chuàng)造性思維

在新形勢(shì)下，創(chuàng)造性思維能力是必然要求。對(duì)于創(chuàng)造性思維過(guò)程來(lái)說(shuō)，以吸納全新思維對(duì)象為基礎(chǔ)，強(qiáng)化探索欲望與能力，通過(guò)假設(shè)、聯(lián)想、設(shè)疑、推理等環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)思維能力。創(chuàng)造性思維具有自身特點(diǎn)，如思維的獨(dú)立性、不拘泥、不盲從等。若想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，教師必須發(fā)揮帶頭作用，以個(gè)人魅力感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生好奇心與求知欲，提升想像力與聯(lián)想力，從多角度、多層次思考問(wèn)題。在開(kāi)展創(chuàng)新教育過(guò)程中，教師必須通過(guò)教育創(chuàng)新實(shí)踐，形成良好的思維習(xí)慣，同時(shí)引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維的養(yǎng)成，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、合理構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)

在現(xiàn)代化教育中，通過(guò)構(gòu)建系統(tǒng)性的科學(xué)知識(shí)，應(yīng)用現(xiàn)代技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，就要求教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。教師作為傳道授業(yè)者，知識(shí)內(nèi)涵非常重要，既包括理論水平也包括實(shí)踐能力；既包括基礎(chǔ)科學(xué)文化也包括具體專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有學(xué)科相關(guān)的前沿知識(shí)等。在新形勢(shì)下，開(kāi)展素質(zhì)教育，要求教師的知識(shí)盡量豐富、全面，增強(qiáng)知識(shí)搭配的科學(xué)性、合理性，避免知識(shí)結(jié)構(gòu)片面性、陳舊性、膚淺性。實(shí)際上，所謂“創(chuàng)新”，就是對(duì)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的改造與加工，實(shí)現(xiàn)新產(chǎn)品的產(chǎn)生，但是如果創(chuàng)新過(guò)程擺脫了原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，那么就將成為無(wú)根之木，失去活力。因此，教師構(gòu)建完善的知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ)能力，非常重要。

五、提升思想道德素質(zhì)

作為新時(shí)期的教師，應(yīng)具備高尚的思想文化素質(zhì)、道德素質(zhì)，有組織、有紀(jì)律，樹(shù)立崇高理想，并以個(gè)人思想、言行、情操去感染學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師的榜樣力量非常強(qiáng)大，教師應(yīng)以個(gè)人道德風(fēng)貌激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈感情，最終表現(xiàn)在行動(dòng)上；幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；要求教師必須具備誨人不倦的敬業(yè)精神和學(xué)無(wú)止境的高度責(zé)任感、使命感。幫助學(xué)生樹(shù)立集體意識(shí)，端正態(tài)度，教師必須以平等、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的精神對(duì)待每一名學(xué)生，妥善處理師生關(guān)系，做到態(tài)度親切、語(yǔ)言文明、儀表端莊，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師必須提高自覺(jué)性，接受來(lái)自學(xué)生的監(jiān)督，并對(duì)學(xué)生心靈產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，嚴(yán)格要求自己真正做到教書(shū)育人。

六、學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)

隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來(lái)，電子技術(shù)與現(xiàn)代化通訊技術(shù)快速發(fā)展，人類(lèi)進(jìn)入信息社會(huì)。學(xué)生的信息化能力與日俱增，而信息技術(shù)則存在于學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交往等各個(gè)領(lǐng)域，教師只有提高信息應(yīng)用能力，才能真正滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，提高教學(xué)效率。信息技術(shù)給傳統(tǒng)課堂教學(xué)帶來(lái)突破，教師不再僅限于講臺(tái)與粉筆，而是積極應(yīng)用現(xiàn)代化電子設(shè)備與電子技術(shù)開(kāi)展輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力已經(jīng)成為新形勢(shì)下教師的基本能力，如果教師不會(huì)應(yīng)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，必將落后于現(xiàn)代化教學(xué)，難以激發(fā)學(xué)生興趣，不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)生能力的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：