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對于我這個只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開始。來到醫(yī)院,我對一切都感到新鮮和畏懼,即使自己曾以病人的身份到過此地。
鏡中的我,穿著干凈的白大褂,戴著潔白的帽子和口罩,想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪,心底的那份堅定與自信猶然而生!
看起來很簡單的護(hù)理工作,讓我開始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí),緊緊地跟著護(hù)士,寸步不離,年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識。慢慢地,我穿梭在各個病房,了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員,做好四測(測血壓、測體溫、測脈搏、測體重),熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法,接觸配液環(huán)節(jié),在嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查:操作前查、操作中查、操作后查;七對:對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間)的原則下,并為病員配液。
終于有了我實踐的機(jī)會,想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng),端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿,來到病房。面帶著微笑:“阿姨,該打針了!”我給病人綁上止血帶,用碘付進(jìn)行消毒,然后拿起針頭,小心翼翼地扎入病人的血管中。看見管中有回血,一種如釋重負(fù)的感覺蔓延全身。想不到,身平第一次扎針竟然會如此的順利!
護(hù)士在休息的時候,給我講著因為靜脈注射的輸液管中一個小小的氣泡,而使病人死亡的真實事例后,我大為震驚,不免開始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
科技在不斷發(fā)展,時代在不斷進(jìn)步。在這個競爭日趨激烈的社會里,知識型人才已經(jīng)不能滿足社會的需求,實際能力顯得越發(fā)重要。而由于中國的應(yīng)試教育,讓學(xué)生一味待在校園學(xué)習(xí)理論知識,缺乏社會實踐經(jīng)驗,為了改正學(xué)生“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的錯誤做法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的大學(xué)生,我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動。希望通過“三下鄉(xiāng)”,讓同學(xué)們在實踐中鍛煉自己,在實踐中肯定自己的價值,認(rèn)識自己的不足,也讓同學(xué)們體驗農(nóng)村生活,了解現(xiàn)如今農(nóng)村的狀況,并結(jié)合現(xiàn)展,探究社會發(fā)展帶來的利弊,進(jìn)行自我反思。
7月11日——7月16日,在這短短的六天時間里,我們有過感動,有過心酸,有過無奈;我們品嘗了酸甜苦辣;也讓我明白了“一分耕耘,一分收獲”,讓我懂得了組織紀(jì)律和團(tuán)隊精神的重要性,讓我體會到了教育對一個村,一個家庭,一個孩子有多么重要。
以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動中的收獲和反思:
1、堅持就是勝利:此次“三下鄉(xiāng)”活動,我們來到了xx市xx縣xx會xx小學(xué),一個全村每人年平均純收入只有6250元的貧困鄉(xiāng)村。這里交通極其不方便,大部分都是泥路,一到下雨天,泥路便會積水,車輛和人都很難行進(jìn)。而我們“三下鄉(xiāng)”隊伍來到xx村的第二天,一大早便下起了中雨;加之xx村的村民分布比較散,每次走訪調(diào)查,我們都要走上大半個鐘的泥路才能看到村民,這無疑給我們的調(diào)研增加了難度。而且現(xiàn)在正處在農(nóng)忙時期,大部分的家長都外出收割稻谷,我們的調(diào)研對象又是家長,要如何才能做好我們的調(diào)研呢?這又是一個難點。對于沒怎么受過苦的大學(xué)生而言,體力勞動是我們最頭痛的致命傷。六天的時間里,我們每天不止要六點多起床準(zhǔn)備,還要走泥濘的泥路,還要收割稻谷,上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草,我們下午兩點半出發(fā),走了一個多小時才到我們的勞動基地,那是一座用來種黃梔子的山。我記得當(dāng)時山上的溫度高達(dá)33攝氏度,我們的隊員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來,我們的兩個隊員感冒了,盡管重重困難,我們還是堅持到了最后,我們不止完成了報告,我們還學(xué)會苦中作樂,收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。
2、團(tuán)隊協(xié)作是團(tuán)體活動順利進(jìn)行的前提:
“三下鄉(xiāng)”活動是一個集體活動,服從隊長的安排,聽從隊長的指揮,隊員間互相協(xié)作,嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律,這些都是每個隊員必須具備的素質(zhì)。在調(diào)研過程中,我們會按時清點人數(shù),任何行動都會向組長報告,絕不單獨行動,這保證了每個組員的人身安全;而且我們每組都會根據(jù)組員的實際情況進(jìn)行分工合作,這能有效地提高我們調(diào)研的效率。我們不止在調(diào)研工作有分工,我們在生活方面也有分工,我們以組為單位,一天一組輪流做飯,這不止提高我們獨立能力,也能使我們的工作和生活有較好的規(guī)律。但就我們個人而言,我覺得自己在團(tuán)隊協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調(diào)研報告的主筆手,我很慚愧,我沒有做好自己的本職,我只是一味地自己寫報告,沒有與組員做到很好地溝通,導(dǎo)致自己寫了報告模板,組里其他成員也寫了模板,使調(diào)研報告進(jìn)展緩慢,而且由于報告模板不同,在協(xié)調(diào)過程中產(chǎn)生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告,但從這件事情里,可以反映出我自己的不足,在團(tuán)隊里我還缺乏溝通交流,而且我太個人主義了,當(dāng)出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的情形時,我無法很理智地考慮問題,這是我的很大的致命傷,我需要好好反思改正。
3、收獲友誼:
我們25個人在xx村這個貧困村莊生活了六天。在這六天里,我們一起調(diào)研,一起寫報告,一起做飯,一起務(wù)農(nóng),你累了我們幫你,你病了我們照顧你,我們苦中作樂,陪伴著彼此,有飯一起吃,有活一起干,共同進(jìn)退,我們像一家人一樣,脫下我們的面具,不用擔(dān)心隔墻有耳,不用害怕暗箭傷人,我們表露自己最真實的一面,也許這就是農(nóng)村的魅力,它讓我們獲得友誼,也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。
4、增強(qiáng)回報社會的意識:
7月13日,這一天早上是我們義教的時間。據(jù)我們了解,這里的教師是沒有給孩子上文體課的,綜合各種因素,我們的義教開展分為三點:一是教孩子唱兩首歌,其中一首是國歌,因為我們了解到這里的孩子都不會唱國歌。我們認(rèn)為愛國情要從小開始培養(yǎng),而且愛國不分貧富,身為中國人,他們更是我們國家的未來,是我們國家以后的希望,所以從小培養(yǎng)起他們的愛國意識是必須的;二是和學(xué)生一起吹乒乓球,活躍課堂氣氛,便于和孩子進(jìn)一步交流;三是給孩子們講述基本的安全防范意識,希望他們能夠?qū)W點實用的東西,能夠好好保護(hù)自己。和別人,特別是在山里,一些常用的安全意識會變得特別有用。
總的來說,自己很多的收獲,體驗了社會實際工作中的現(xiàn)實問題,大概總結(jié)一下:
1、自己去實習(xí),工作了,千萬別老是想著自己是剛剛出來的學(xué)生,沒有什么工作經(jīng)驗,可以犯錯,可以遲到,可以散漫、可以偷懶等!但是公司畢竟不是在學(xué)校,公司有自己的規(guī)則,不遵守公司規(guī)則的人,必將遭到公司的處罰!
2、領(lǐng)導(dǎo)布置的工作最好一次性能夠做好,做對了,不然自己可能就不會有第二次機(jī)會去做事了,在領(lǐng)導(dǎo)的眼里,你就失去了信任!有什么突發(fā)事件,一定要及時上報給領(lǐng)導(dǎo),不要認(rèn)為自己可以處理,就不如實及時上報領(lǐng)導(dǎo)。這時自己就大錯特錯。
3、在公司上班,不要認(rèn)為自己剛剛出學(xué)校,比公司同事有想法、有活力。但是你一定要學(xué)會低調(diào)做人,學(xué)會和同事相處,不然自己就會被同事冷落了。
4、在公司上班,一定要學(xué)會給領(lǐng)導(dǎo)提供有建設(shè)性合理的建議,這樣對自己未來的發(fā)展才有利,領(lǐng)導(dǎo)會認(rèn)為你很有潛力。
5、在公司上班,不要認(rèn)為自己在學(xué)校可以滔滔不絕的說話,要學(xué)會保密,不該說話的絕對不要隨便發(fā)表評論,因為你的話必須在特定的場合說才有實際的作用,否則隨便發(fā)表評論必然遭到同事、領(lǐng)導(dǎo)的反感。
6、在公司上班,一定要從苦事、臟事做起,比如掃地、拖地板等工作,你一定要主動做事。
7、所做的事情雖小,但真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。
8、一定要學(xué)會不斷總結(jié)自己所做的每一件事情,從方法、工作流程、效果等總結(jié)經(jīng)驗,不斷聽取別人的意見,這樣自己才能不斷改善自己,不斷提高自己的能力。不管別人說的對,還是錯誤,都是代表別人從另一個角度看待事情的方式。
9、走過的每一步,都要求自己力爭踏實、穩(wěn)重、應(yīng)變、執(zhí)著、追求、輝煌!這是每一個成功人事必備的素質(zhì)和特征。
愛心育人是廣大教師教書育人良好風(fēng)貌的生動寫照,也是教育教學(xué)實踐的經(jīng)驗結(jié)晶。我認(rèn)為,"愛心育人"應(yīng)該包括愛心、誠心、細(xì)心、耐心、衡心這五個方面的育人準(zhǔn)則。
1.愛心。
教育的主要原則就是愛。教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)。因為教育工作的特殊性
在于它面對的教育對象是有血有肉有思想感情的青少年。我們的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校,一方面是為了獲得文化科學(xué)知識,另一方面更是為了得到深刻的關(guān)懷,從而在精神上、心理上得以成長發(fā)育,從而成為真正豐富完整的人。因此,作為傳道授業(yè)解惑的教育工作者,必須同學(xué)生建立起真摯坦誠互敬互愛的師生關(guān)系,對學(xué)生動之以情,曉之以理,熱心關(guān)懷,真心愛護(hù),成為他們學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師,生活上的良師、思想上的導(dǎo)師,才能樹立起值得信賴的教師風(fēng)范,贏得學(xué)生的信任和尊敬。古人說,君子之交淡如水,我們提倡師生之交淡如水,這就是說師生關(guān)系應(yīng)該如水一般清純?nèi)缢话闾鹈馈7駝t,沒有愛心的教育,沒有良好和諧的師生關(guān)系,沒有真正的感情基礎(chǔ),教育過程中的一切勞動和努力,一切技巧和方法都將成為無源之水,無本之木。
教師的愛心,不僅指愛學(xué)生,還包括愛自己的學(xué)科和職業(yè)。"最重要的是老師對學(xué)生要有感情,對所教學(xué)科要充滿熱情,才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。"(日本學(xué)者田島日郎)中國知識分子的優(yōu)良傳統(tǒng)就是安貧樂道、博學(xué)樂業(yè)、尊師愛生、熱愛科學(xué)。當(dāng)代許多優(yōu)秀教師正是這種傳統(tǒng)美德的榜樣和模范。
2. 誠心。
即真誠地投入,真誠地對待學(xué)生,真誠地對待自己的事業(yè),這是教師職業(yè)的成功之道。美國新聞界大牌主持人奧普拉·雯費(fèi)瑞是個女性,相貌平平,學(xué)歷一般,卻是美國電視文藝界年收入最高者,如一九九五年竟達(dá)一億七千萬美元。她成功的秘訣是與觀眾進(jìn)行真正的感情交流,既真誠地對待觀(聽)眾,暢開自己的心扉,又能設(shè)身處地體會他人的苦樂。在一次關(guān)于美國少女被一題的討論時,她竟全盤托出自己十五歲時被人摧殘的親身經(jīng)歷,觀(聽)眾無不為之動容。"精誠所至,金石為開"的古訓(xùn)和心理學(xué)上著名的"皮格馬利翁效應(yīng)"的故事,也應(yīng)該給我們十分積極有益的啟示。
3. 細(xì)心。
"好雨知時節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。"教師的職責(zé)就是把及時的"春雨"灑入每個學(xué)生的心田。這是一個潛移默化的教育過程,這是一種深入細(xì)致的教育行為,任何粗枝大葉甚至簡單粗暴的做法都是有悖于這種教育真諦和要求,因而也是無效的。因此,在師生交往中,在教育過程中,要十分注意無微不至,細(xì)致入微,對同學(xué)身心學(xué)業(yè)上的種種問題能防微杜漸,小心輕放,和風(fēng)細(xì)雨。這才是教師良好職業(yè)素質(zhì)和學(xué)校良好文明風(fēng)氣的理想表現(xiàn)。
4. 耐心。
從心理素質(zhì)上說,教師要有善于理解學(xué)生的同情心和循循善誘的耐心,有善解人意的善心和職業(yè)的敏感心。"生活中最大的享受,最高的樂趣就在于覺得自己是為人們所需要的,是使人們感到親切的。"(高爾基)一旦失去了耐心,也就失去了親切。這是許多優(yōu)秀教師的共同體會和經(jīng)驗。
5. 衡心。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短,僅僅只有六天,但對我來說受益匪淺,作為學(xué)校一名培訓(xùn)學(xué)員,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,所以以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接受新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)媒體在教學(xué)工作中的特點和重要性。主要有以下幾個方面的體會:
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了國家一些發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展的趨勢,專家的新理念和很多的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)經(jīng)驗,維護(hù)知識。
2、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會。