大學生推優個人總結

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大學生推優個人總結范文第1篇

本學期我們將一如既往，在院黨委的領導、院團委的指導幫助和全院師生員工的支持參與下,繼續以“服務同學，完善自我，創新生活，共同發展”為工作宗旨,通過學生會的全體成員共同努力，克服各種困難，本著以學生為本的原則，共創和諧校園生活，共創學生會新局面。

一、進一步加強思想教育，營造校園良好成才氛圍。

繼續服務于我?！八哪堋比瞬诺呐囵B戰略。團委學生會要為大學生的全面成長、成才服務，為同學們提供更多的機會，要為樹立優良學風，良好院風，文明班風做更多的工作，爭取更大的成效。

*以各班團支部組織生活為基礎，創新理論學習方式

我們將加強對團支部理論學習活動的指導,將理論學習活動作為團支部組織生活的組成內容之一.要完善機制,建立各團支部理論學習制度,堅持每學期開展2-*×次理論學習活動,做到"四個有",即"有明確的學習主題,有完整的討論記錄,有詳實的學習資料,有及時的團員反饋".同時結合黨支部會,思想政治課,主題班會等契機,通過學生主講,小組討論,案例分析等形式,創新理論學習活動方式。

*以校、院團委活動為抓手，引導成人成才之路

除積極參與省委、校團委組織的各項活動外，我院還將開展“我的大學，我做主”主題班會，暢談個人大學四年的初步規劃和個人理想，在此基礎上引導學生開展初步職業生涯規劃工作，可認真學開復的《大學四年該這樣度過》，使其對大學生活有進一步了解，明確個人目標。

*以德育專題講座為平臺，促進思想意識提高

通過專家專題講座，促進思想政治方面的引領工作。計劃在團委學生會各部門開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，組織院團委學生會成員學習“理學院團委學生會制度總匯”，并開展有關公共禮儀講座

*組織開展五月母親節，六月父親節主題活動。弘揚中華傳統美德，鼓勵學生通過力所能及的方式孝敬父母，并經常與父母聯系告知自己的生活、學習情況。

二、加強組織建設，提高學生干部素質。

一個組織的優劣，關鍵在于成員的素質高低。學生會要想蓬勃發展，必須將自身建設作為一項基本工作常抓不懈。

*我們將進一步要求學生干部提升綜合素質，完善和執行學生會內部的各項規章制度。

*繼續加強專業技術為核心競爭力的發展戰略，以常委為核心、宣傳為向導，科技文化活動為載體，大力發展社會實踐、素質拓展工作，定期舉辦干部培訓，培養一支高效務實的學生干部隊伍。

*加強學生干部的服務精神，大力倡導學生干部身先士卒、親力親為的作風，防治“學生官”現象。在每兩周的例會前，學生干部們都將有一次素質拓展小訓練。

*推行大部門體制改革，精兵簡政，增強效率意識。計劃將科技組與通訊組合并，組建成為“網絡通訊部”，負責本學院的簡報制作、通訊稿發放、活動成果展示等。

*在遠團委學生會內部啟動“主題素質活動月”，其主要內容則涵蓋了以下五種意識：全局意識、服務意識、效率意識、創新意識、團隊意識。

三、進一步發揮橋梁和紐帶作用，提高學生的主人翁精神和參與意識。

學生會作為學生利益最忠實的代表，要更好的發揮在學院和同學之間的橋梁和紐帶作用。積極引導同學自管自教，增強同學的主人翁精神和參與意識。

*設立意見箱，及時發現問題，反映問題，以便解決問題。

*成立監督服務崗。每天的值班人員要擔負起當天的監督、服務任務，并做好記錄。

*著力探索學生會的管理模式，使學生會的工作觸角延伸到每一名同學，讓他們感受到學生會的溫暖與關愛。

*將全方位的重要信息及時的反映給同學們。例如在我院的宣傳欄內，設置“溫馨小提示”、天氣預報欄等。

*開展“清潔衛生進我家，嚴謹紀律進我家，優良學風進我家，風韻人文進我家”的“四進我家”學生寢室基礎、文化建設活動。每兩周進行一次檢查評比，并在學期末協助院黨委舉辦“十佳文明寢室”評比活動。以此增強宿舍同學的責任感和合作精神，促進宿舍人際關系的合諧。

*為使同學能夠掌握更多的技能，學生會還將采取業務培訓、專題講座、集體學習、經驗交流和實踐參觀等多種形式，全面提升同學們的業務素質。將在以前的文藝部下屬組外，組織公文寫作培訓、pop手繪技法培訓、社交禮儀培訓、燈光音響及計算機應用技能培訓等。

四、堅持品牌文化與經典活動相結合，為提高校園文化品位和層次做貢獻。

在*大學實現跨越式發展的大好歷史機遇面前，校園文化活動，也應按照“211”學校的標準，逐步實現精品化、學術化、大眾化、品牌化。

*在今后的中作中，學生會將繼續通過大學生辯論賽、女子三人籃球賽、演講比賽等經典活動，增強對廣大同學的教育和引導。

*打造品牌活動，進一步提升文化品位和層次，為校園文化營造良好和諧的氛圍。

——“學生基本素質‘八個一''''''''工程”

學好一門專業

強調專業課程的學習，有助于加強學風建設。本學期將開展學科特色活動之“數學無所不在”。

‚說好一門外語

a根據實際情況與同學們的興趣，將開展英語情景短劇比賽。

（可與外國語學院合作，共同組織）

ƒ練好一副口才

口才如何，關系到一個人的人際交往，是當代大學生必不可少的基本素質。

a開展“講好一個故事”活動；四月的辯論賽；

b邀請相關專家舉辦“口才與交際”講座

„用好一臺電腦

a.學生會將定期舉辦計算機應用技能培訓，辦公自動化訓練

b.結合學校相關活動，舉辦網頁制作大賽，幻燈片制作大賽等

…抓好一項技能

學生會下設許多興趣小組，同學們可自行報名參加。（歌曲組、語言組、舞蹈組、樂器組、pop組、繪畫組、海報組、禮儀組、科技組、通訊組）

†寫好一手文章

a.本學期我院將編制“理學院團委學生會工作簡報”，內容涉及我院參與、組織、發起的各項活動，以及各班的優秀組織事跡等。除學院學生會成員外，其他有興趣的同學可積極投稿。

b.在活動的宣傳期間，還需制作一些活動簡介。

c.畢業晚會時，主持人的串詞；各種重大會議的發言稿；活動的通訊稿。

d.“我與團旗共成長”主題征文活動

‡煉好一副身體

身體是革命的本錢。沒有好的身體，還怎樣去談建功立業？

a.三月下旬，將舉辦“女子三人籃球賽”

b.五月下旬，組織參加校體育節預選賽，民族體育比賽。

c.院隊調整，重新組建排球隊、足球隊、籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、田徑隊。

ˆ找好一個位置

每個人都有屬于自己的位置，找準它，才能更好的把握自己的人生。

a.通過開展素質訓練，來正確引導同學們

五、加強外聯和實踐工作，引導同學在實踐中鍛煉成才。

理論的學習離不開時間的檢驗。要真正成才，僅有書本知識是遠遠不夠的，學生會要在這方面加大力度，不斷為同學創造實踐鍛煉的機會，同時也可以為同學們解決一些實際困難。

*認真組織多種形式的日常社會實踐，可要求各班團支部組織一些義務勞動、志愿服務以及日常社會實踐。

*與商家聯系，提供一些兼職工作，例如：現代女子醫院，新大陸電腦城等。

*,以"青春與世博同行"為主題,開展學生社會實踐活動.

以*年北京奧運會的召開和*年上海世博會三年倒計時為契機,開展"青春與世博同行"為主題的社會實踐活動,讓學生廣泛了解世博,宣傳世博,參與世博.結合奧運會的召開,以"志愿中國·人文奧運"為主題在各團支部成立以奧運宣傳,交通文明,護綠環保,敬老愛幼,對外交流為主要內容志愿者服務隊,通過節假日參與社區志愿服務和諧行動,展示大學生良好形象.

*學期末，認真組織好同學們的暑期社會實踐活動，并做好相關的策劃及動員。

要擴大理學院的影響，使各項活動順利開展，必須加強外聯工作，增進我院學生會與校學生會、各兄弟學院學生會之間的交流與溝通，不斷開拓工作思路，推動學生會工作的順利開展。

（1）學院組織各項大型活動前，實踐部的同學需跟此項活動的負責部門共同完成贊助策劃書，與商家溝通，爭取商家贊助。

（2）本學期的重點活動項目有：“學生基本素質‘八個一''''''''工程”；女子三人籃球賽；畢業生晚會；辯論賽。

六、增強自身素質，促進就業、創業

1．暑期社會實踐中的職業探索?？砷_展個人或團隊形式的調研實踐活動。

*在“職業規劃”一課中，發表個人看法，與同學相互交流。

3．此類專題的講座、研討會。

*“書送希望——畢業生捐書捐物活動”

七、注意

*加大活動覆蓋面，避免只限于精英學生。

*打造精品活動，制造品牌效應。

*避免形式主義，做實事，做好事。

4．注意不斷加強全局意識、服務意識、效率意識、創新意識和團隊意識。

理學院學生會主席：*

*年3月13日

理學院團委學生會*年上半年工作要點

三月

**大學第三屆大學生課外學術科技作品收集（初賽）

*第二周收集整理“*大學寒假社會實踐”總結

*“志愿服務統一行動周”­——志愿者進社區社會實踐方案、開展及總結

*上學期有關團組織生活的素拓認證

*籌備*大學理學院團委學生會*年第一次全委會

*組織各團支部學習“*大學*年上半年團組織生活安排”

*第八期團校的推優、報名及組織學習

*全院的主要學生干部培訓之理論學習

*完善團干部檔案，整理團員檔案

*（化學系）團關系的轉出，（電科、電計）團關系的轉入

*審核“理學院團委學生會制度總匯”，并裝訂成冊

*制定歡送晚會方案

*草擬“書送希望——畢業生捐書捐書活動”方案

*制定“*年干部培訓方案”

*設立網絡通訊部，健全部門職能

*參加校園文化節開幕式的歌舞劇彩排工作

*“大學生素質拓展計劃”宣傳

*素質拓

*學生會工作計劃及要點安排

展活動日常審批、認證（全年）

*資信證書的申報、審核、統計、領取及頒發（全年）

**—*學年第二學期素質拓展課程開設

*著力做好素質拓展內容及形式的創新工作

*全院學生寢室信息核實與統計

*學生寢室衛生日常檢查（全年）

*制定“學生會辦公室布局規劃方案”

*設立“工作意見箱”

*“精神文明建設”宣傳欄的規劃

*對辦公室職能的重新定位及工作指導

*各部開展“深入學習實踐科學發展觀活動”

*組織各部學習“理學院團委學生會制度總匯”，并貫徹執行

*團委學生會通訊錄、班級通訊錄的更新

*院隊招新，“院隊管理辦法”的草擬

*執行“文檔管理辦法”

*各部提交本學期部門工作計劃

*團費的收繳

*“女子三人籃球賽”的前期策劃與準備

*開展“我的大學，我做主”主題班會

*推行部門體制改革，準確把握部門工作職責

*在宣傳欄內設立“溫馨提示牌”“天氣預報點”等

*“學生基本素質‘八個一''''''''工程”啟動

*全委會的召開

*辯論隊的重新招新及辯論賽策劃

*寒假社會實踐推優，優秀集體，優秀服務隊，先進個人

*在本月，將貫徹團委學生會工作始終的是全局意識和服務意識，我們將有針對性的進行學習

四月

*評選優秀團員、優秀團干部、優秀團務工者、優秀團支部

*推選*大學第五屆十佳大學生，第三屆九類十佳學生

*申報、推選優秀團組織生活

*各部開展“深入學習實踐科學發展觀活動”情況統計及評比

*第二期干部培訓之素質拓展訓練

*開展“書送希望——畢業生捐書捐物活動”

*組織開展辯論賽

*策劃暑期社會實踐活動

*開展公共禮儀講座

*發行理學院團委學生會第一期工作簡報

*重新設立興趣小組

*辦公自動化培訓方案啟動

*制定“歡送晚會舞臺設計方案”

*制定“關于組建志愿者服務隊的意見”

*開展“學習經驗交流會”

*公寓文化展

*第一次財務報賬

*意見箱匯總及反饋

*制作及發放工作證

*英語情景短劇比賽

*啟動“為學生會獻禮”，制作歷屆學生工作輔導員的風采展

*本月主題為效率意識和創新意識

五月

1．第二次優秀團組織生活推優

2．“八個一活動”開展，宣傳報道

3．歡送晚會的彩排工作

4．五月母親節

5．體育節預選賽

6．“世博與青春同行”為主題的社會實踐活動

7．學生會改革后的成效反饋，及意見征集

8．發行第二期工作簡報

9．晚會宣傳視頻的制作

10．“講好一個故事”

11．紀念“五四”活動

12．歷屆學生干部經驗交流會

13．“大學生素質拓展計劃”的院內宣傳與推廣

14．啟動“雙十佳”評選活動

15．本月主題為團隊意識

六月>*第三次優秀團組織生活推優

*收繳上半年團費

*歡送畢業生晚會

*進行暑期社會實踐工作培訓

*半年素質拓展學分統計

*各部門本學期工作總結及下學期工作規劃

*院優秀部別評比

*團委學生會成員量化考核

*“雙十佳”評選

*父親節

*第三期工作簡報——工作總結

*進行素質拓展認證審核

*制作干部聘書

*制定學期末全委會議程

*本學期工作總結及匯報

*干部換屆方案

大學生推優個人總結范文第2篇

在上級團委和學校黨委的領導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發展、挖掘自身的特點和優勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創共青團工作的新局面。

二、基礎建設和常規工作

1.做好團籍整理工作;

2.調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁;

3.抓好團員、團干、入團積極分子的培養和考核工作;

4.組織好學生業余黨校，做好推優入黨工作;

5.做好團委、學生會及各團支部的常規活動記錄;

6.充分利用校廣播室、櫥窗、網頁等宣傳渠道，搞好學校宣傳工作，擴大學校影響;

三、采取措施

1.堅持上級黨團領導，做好校德育處的助手，及時請示，及時匯報，加強宣傳;

2.與政教處、各學年組密切配合，努力完成各項工作;

3.工作部署力求到位，及時檢查和總結;

4.加強信息反饋，及時調整工作方法和思路。

團委下學期工作計劃本學期，我院團委將在以往工作基礎上，繼續以三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神和團的xx大精神，緊緊圍繞學校工作部署和總體工作要求，與時俱進，開拓創新，以大力加強學校學風建設和學生道德建設為目標，以全面推進學生素質拓展為主線，提高服務意識，強調學習的重要性。貼近同學，服務于學生的成長成才;同時也努力打造有特色品牌的團總支，造就一個有耐力、有創新、有拼搏力的團員組織。

對于20xx年的工作，我校將以創新的思維，發展的眼光，敢為人先的勇氣作好本職工作。先將我校20xx年的工作要點計劃如下：

一、全面加強思想建設，提高團員理論知識水平

1、繼續積極貫徹黨的路線、方針政策，起到上請下達的作用，掀起理論學習的新，爭做“三個代表”的實踐者，將黨的思想真正貫徹下來;

2、充分利用宣傳陣地，宣傳黨團知識，形勢政策，使廣大團員了解更多黨團知識和國內形勢;

3、積極開展思想性知識味性于一體的主體鮮明的主題團隊活動;按學校計劃，積極組織開展形式多樣，喜聞樂見的活動，豐富校園文化生活，培養人才，發展能力，對學生進行全面的培養、教育;

4、開展豐富多彩的校園文化活動，促進學風建設;

6、不定期對團總支內團員進行思想調查，掌握其思想情況，使其更加進步;

二 重點開展組織建設，積極充實團的后備軍

1、全面貫徹例會制度，要求團總支各團支部定期召開會議，總結近期工作狀況等，明確例會要求，實行會議考核制度;

2、明確團總支職責，提高工作效率;要求各支部制定自己的支部制度，實行工作標準化，規范化，作到按時完成規定任務，決不拖延工作;

3、團員團籍按時注冊，按時交納團費;

4、明確團總支內部工作任務，要有明確分工，實行責任制，每一工作有專人負責，對做的不符合要求的，要在團總支總結會議上提出批評;

5、根據上級組織的嚴格推優標準，加強推優工作嚴格化標準化力度，健全推優程序，積極行使團總支考核推薦指責，認真做好推優工作。

三 注重學風建設，建立良好的管理工作規范

1、進一步加強我校學風建設，在校長室的領導下加強對我校學生工作的指導，加強大學生行為規范教育和日常管理，努力使管理工作規范有序;

2、開展學生行為規范教育，組織學生重溫學校有關規章制度，增強學生遵守校紀校規的自覺性，使我校學風建設再上新臺階，加強學生日常管理工作。

四、著重開展青年志愿者活動和社會實踐活動，提高青年團員的工作經驗

1、積極組建活動小組，專人負責;

2、經常開展青年志愿者活動，關愛弱勢群體，為構建社會主義和諧社會獻出一份微薄之力，從而也可以吸收廣更多青年志愿者為人民服務的隊伍中來;

3、認真做好活動紀錄，對先進個人予以表彰;

五、積極指導監督學生會工作，更好地為本校學生服務

1、指導配合學生會工作，和學生會應積極配合，大膽地、有步驟地統一開展工作，進一步改進學生會干部的工作方法，行之有效地開展各項工作，保證學生會干部隊伍整體素質不斷提高。

大學生推優個人總結范文第3篇

您好！

這是我的申請書，也是我大學四年的總結書。

第一次走上講臺，是在大學開學競選班干的時候，竟然有些膽怯，不知道是不是因為沒有了熟悉的同學的鼓舞和支持。我是個樂觀的孩子，就像我在講臺前講的那樣，“我上來的目的并不為了競選，最主要的是讓自己克服心理障礙走上臺，讓大家認識我?！?/p>

大學四年，我的確做到了這點，一個七十多號人的大班級里我早早地認識了每一位同學，并建立起幾份難忘的友情。她和他，雖然現在碰面并不多了，但都依然在我心里，那份永恒的感情。

我不知道“優秀畢業生”的“優秀”是指什么，四年來，我是以自己擬的優秀大學生的定義一路走來。在我看來，大學就要精彩，就要積極參加各種活動，體驗各種未曾體驗的。我做到了，所以，在我心里，我就是一名優秀畢業生！

記得之前填過一張大學規劃表，是按照前輩以及俞敏洪的講座來填的。對于自己填的順序并不很記得，但是俞敏洪所講的大學那四件事兒，一直印在腦子里并且實施著。大學快要結束了，做過的也就不叫“規劃表”，而是“實施表”了。大一打基礎，好好上課拿獎學金；大二泡圖書館，拿考級證書；大三鍛煉自己，學好專業課參加各種大賽；大四重心放工作上。

第二次在講臺上是大一推優那會兒，終于鼓起勇氣走上臺，卻并沒有引起同學們的注意。我拍了拍桌子，最后驚喜得來的不僅是入選，還有同學們的尊重和自己的開心。那時候我懂得了環境和勇氣的重要。如今我已經可以算是老黨員了，可以自如地在人前講話。但是偶爾膽怯心依然會出來作祟，唯有克制，給自己小鼓勵。

剛才說到俞敏洪提出的大學最重要的四件事是：學習，朋友，愛情，工作。學生當然以學業為重，自然要努力；唯獨你有愛人之心，你才會有朋友，才會可能得到愛情；最后工作，工作是我如今的重心。經歷過多次面試，從集團到小公司。有過很不成熟的表現，有過很天真的想法，喜歡跟面試官交流。我熱愛工作，為自己的成長感到欣慰。

如果課上的講解不算的話，那么第三次和第四次在臺上都是大賽的時候，主持人大賽和創業大賽?？傉f自己是注重過程的人，不管結果是怎樣，我只記得自己和隊友們當時的風采。

要走出校門了，優不優秀就不是自己說了算，到時就是你的上司你的領導說了算，你的客戶說了算。有點不舍，體驗過工作之后才會懂得校園生活的幸福。記得輔導員講過，在畢業前會組織我們再聚一次，給每個人再上講臺的機會談談“我的大學”。那時候我也許會說上面的話吧?？傊視盐彰恳淮螜C會讓自己更優秀。

這就是我的“優秀畢業生”申請書，請認真考慮我。

大學生推優個人總結范文第4篇

關鍵詞：學生宿舍；管理；宿管部；舍長；學風建設

學生宿舍，是高校對學生進行教育、管理和服務的重要場所，是大學生的第二課堂，健康和諧的宿舍環境具有促進學習、凈化思想、陶冶心靈、培養創新意識等功能，宿舍管理是學校工作中一項重要的工作，宿舍是學風建設的主要陣地，隨著學生課外自由支配的時間越來越多，網絡、計算機等各種信息媒體的發展進入了學生宿舍，使得宿舍已不再是傳統意義上的休息場所，而是成為學生學習、休閑、思想交流等于一體的綜合性場所，對學生各方面的影響越來越大，從近年來大學生中發生的各類問題來看，有相當一部分是與宿舍有著密切的聯系，因此，如何有效地提升宿舍管理模式值得我們的思考，而通過管理大學生宿舍促進學生的學風建設更是我們高校教師值得探討的課題。

本課題報告是在結合了多位高校輔導員、指導教師對以往學生宿舍管理辦法的經驗之上，參考了大量的圖書、論文形成的研究報告，通過探究更為有效的宿舍管理模式及通過對宿舍的管理來促進學生學風建設為今后的宿舍管理工作提供一定的參考作用。

宿舍是大學生思想最活躍、最外露的處所，也是學生自主學習的第二課堂，提升學生在宿舍的文明程度，不僅反映出當代大學生的精神風貌，而且也是學院促進學風建設的重要陣地。優質的宿舍氛圍，潛移默化地影響著宿舍成員的人生觀、價值觀、事業觀和戀愛觀等思想道德觀念的形成。目前高校普遍采用由系部輔導員指導學生組建宿舍宿管部，制定完善的宿舍制度，宿舍制度包括衛生制度、學習制度、安全制度、幫扶制度等一系列內容。按照宿舍管理制度引導宿管部進行自覺管理，一般由宿管部部長、各層層長和宿管部成員帶領舍長一起管理本系部的宿舍事宜。

首先要加強宿管部的隊伍建設，宿管部職責作為宿舍管理組織，是學生干部隊伍的重要組成部分，對宿舍的安全、衛生、秩序等負有直接責任，為了使各宿管部成員更好地履行本職工作，充分發揮帶頭作用，應制定宿管部日常管理辦法，明確宿管部職責。宿管部成員應率先垂范，帶頭遵守學校的各項紀律制度，積極主動工作，樂于奉獻的同時，還應加強自身修養，刻苦學習文化課，努力提高成績，增強個人管理能力，嚴格執行工作職責。輔導員定期召開宿管部例會，傳達學院相關政策并及時溝通交流宿舍現狀。宿管部日常檢查形成“日報制”，對于突發事件在第一時間上報指導教師和輔導員，以使得事件能夠及時得到正確的處理。宿管部成員加入學生會應嚴格考核，在新生入校r，通過參與學生會納新活動，積極參加競選，可以先成為宿管部臨時成員，經過一段在校時間的考察后，宿管部可由輔導員在綜合考察基礎上成為正式成員，原則上選拔學習成績優異并且有責任感的學生。制定系部宿管部考核辦法，定期對宿管部的工作進行考核，宿管部例會、每日例行衛生檢查情況、學生監督宿管部學生違紀情況等方面予以考核。公布監督管理電話，自覺接受普通學生的監督舉報。同時，對于任期內經及時教育不能履行宿管部職責的，表現不好的成員應及時更換。

其次，應該加強宿舍舍長隊伍的建設。定期召開宿舍舍長座談會，建立舍長信息員制度，及時收集各宿舍學生的基本情況，尤其是心理健康、安全信息等各類安全隱患，對于突發事件在第一時間內解決，能夠建立安全維穩的第一道防線，協助輔導員對宿舍管理全天候情況的監控，做到全面覆蓋。 舍長對宿舍同學的思想、學習等狀況又非常了解，因此進一步加強宿舍長的教育培養，充分調動宿舍長參與自我管理的積極性有著十分重要的意義。宿舍長工作職責的制定，應切合學生宿舍實際，具有很強的可操作性。建立學生宿舍長獎懲制度為了引導教育宿舍長做好各項工作，建立學生宿舍長獎懲制度，對工作成績突出者進行獎勵，同時對有失職、瀆職行為的宿舍長進行懲戒。獎勵可從定期舉行“優秀宿舍長”、“優秀宿舍”等評選活動，制定評選細則，給予相應的精神、物質獎勵，同時，在評優評先各方面給予重點傾斜。對于宿舍長故意隱瞞實情、知情不報、虛報、謊報等行為給予通報批評，造成嚴重后果、影響惡劣的將視情節給予行政處分。同時，可以從降低獎、助學金的評定等級直至取消，取消該學期“推優”資格。

加強宿舍長的個人能力提升應融入到學生個人職業生涯規劃之中，使學生對個人職業生涯有初步的理解和規劃，營造提升個人能力的氛圍，使學生充分認識到舍長工作對自己個人職業生涯的重要意義，變被動為主動，有意識的提升自己個人能力，并帶動其他同學參與，從而使宿舍水平得到整體提升，形成良好的舍風。

宿舍氛圍建設關系到高校培養目標的實現， 從一入學就做好大學四年發展規劃和職業生涯發展規劃，確立自己的就業和創業目標，敢于推陳出新，能夠與時俱進，不斷提高自己的擇業競爭能力、就業適應能力和創業能力。使得學生明確學習目的，端正學習態度，提高學習興趣，刻苦勤奮讀書。在學習中能夠堅持真理，善于發現，勇于質疑，活躍研究；在實踐中能夠大膽心細，善于總結，勇挑重擔；以旺盛的求職欲望和孜孜不倦的學習毅力完成學業，完善自我。

參考文獻：

[1]鳳杰，許琦.《加強宿舍文化建設，創新素質教育模式》.安徽工業大學學報（社會科學版），2006，23（5）：149，150.

大學生推優個人總結范文第5篇

［關鍵詞］高職院校 體驗式 班級管理

［中圖分類號］G717 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5349（2012）06－0173－02

高校辦學的三大任務分別是教學管理、科學研究和社會服務，而學生教育管理工作則是有效開展三大任務的重要前提。近年來，隨著市場經濟的發展，原有的教育管理運行機制問題日益突出，加之高職院校不斷擴招，學生個性化也逐漸突出，都使得學生管理工作的工作內容和工作任務量大大增加。班級是學生活動的基礎載體，也是開展學生教育管理的重要平臺，如何有效進行班級管理？如何完善學校教育管理工作，為學生的成長塑造一個良好的環境？這都要求我們對高職院校學生教育管理工作方法進行思索和探討。

一、當前高職院校學生特點

當前高職院校在校學生基本為90后，受生活環境影響、現代媒體熏染，他們的思想行為、價值觀念、個性心理等諸多方面都呈現出多元性、時代性。

（一）個性自我，獨立能力差

“90后”學生是在網絡媒體影響下成長起來的一代，接受的新生事物多且快，社交面廣，他們追求個性、強調自主、思維獨立，對待人與事不愿接受別人的觀點和想法，而更愿意有自己的分析和見解，創新能力較強。但同時不可否認的是，“90后”學生在生活獨立方面的能力較差，由于大多是獨生子女，從小在家只顧埋頭學習，生活各個方面都由家長一手包辦，因此在日常事務和經濟生活方面對父母依賴較大。一旦進入大學校園開始集體生活后，自我管理、獨立生活的不成熟便慢慢顯示出來，在和室友、同學相處過程中也容易產生矛盾。

（二）勇于承擔，吃苦能力差

“90后”學生同樣具備高度的社會責任感，對國家和民族未來前途充滿歸屬感和認同感。在學校，他們積極參與志愿者活動，開展社會實踐，積極承擔班級干部職務、為老師同學服務。在2008年北京奧運會和2010年上海世博會中的熱情參與及“5?12”汶川大地震等事故中的積極作為都給社會留下了深刻的印象。但與此同時，怕吃苦也是“90后”學生中普遍存在的問題，衣服花錢洗，睡覺吹空調、出門就打的等現象常有出現，在就業過程中不愿意去環境艱苦的地方，不愿從事基礎的勞動工作，重薪酬、怕吃苦的現象更是廣泛存在。

（三）自信自立，受挫能力差

“90后”學生有個性、自信、敢于向傳統與權威挑戰，他們對新生事物感興趣，接受能力強，喜歡尋求刺激、追求新鮮感，以各種方式展示自我。但是心理承力能力不強，“90后”學生成長的社會大環境較好，家庭生活比較優越，作為獨生子女，在家受到整個家庭的照顧和愛護，就如溫室里的花朵，從來沒有經歷過狂風暴雨的洗禮，一旦遇到挫折就“枯萎”了。近年來，大學生自殘、自殺、傷人等事件也時有報道。

（四）能力突出，功利意識強

“90后”學生思維敏捷、頭腦靈活，自學能力強，特別是創新創造性學習的能力較強，知識面寬，興趣廣泛，接受能力較強。表達與交往能力較強，尤其是計算機、英語和藝術表現力方面較強。環境適應能力也比較好。但是在日常思想和行為過程中表現出來的功利意識也比較強，在參加各項活動時會首先考慮到對自己的好處，具體能得到些什么，目標性清晰，功利色彩較濃。

二、高職院校班級管理現狀

（一）班級凝聚力不強

大學生剛入校時，經過入學教育、軍訓等強化性集體活動，集體意識較強。而隨著年級越高，班級集體意識卻越來越弱、班級凝聚力越來越差。學生越來越多的關注自身的利益得失，視集體活動、規章制度為累贅，追求我行我素、沒有羈絆的自由生活，不愿意為班級、為他人作出無利付出。

（二）集體榮譽感缺失

大學生處于從少年走向成年的階段，自我意識日趨主動和完整，他們開始產生強烈的自我設計、自我創新、張揚個性的愿望，這種意識的發展，使大學生多以“我要做的事”“我能獲得什么”為中心安排自己的學習生活，對于集體的榮譽漠不關心，認為與己無關。

（三）班干部責任心不夠

高校學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務過程中擔任重要角色，也是學生自我鍛煉的最佳平臺。然而高校班級的特點使得班干部多有“吃力不討好”之嫌，因此很多班干部不拿自己當干部，責任心較差，不能很好地完成班級管理工作。

三、體驗式班級管理模式

針對“90后”學生的特點和目前高職院校班級管理的現狀，高職院校學生管理工作應積極轉變觀念，突出服務、尊重學生個性、傾聽學生心聲，在充分了解學生的基礎上維護學生權益、鍛煉學生能力、引導他們進行學術思考，培養他們的社會良知和責任意識。而班級作為學生教育活動的基礎平臺，應當充分有效地發揮其作用，由此提出體驗式班級管理模式，在班級管理、班級活動、班級榮譽等方方面面，讓每一個學生參與進來，通過學生自身的體驗感受來加強學生教育管理工作的效果。

（一）班級事務人人參與管理，提升個人責任心

在學生入學伊始的軍訓階段，以宿舍為單位開展班級事務輪流管理活動，讓每一個學生都有機會嘗試一次班級管理工作，通過自身體驗認識班級管理工作的形式和內容，幫助學生理解將來的班委同學，更好地配合班級事務的開展。在后期的學習生活過程中，同樣抓住宿舍的單位力量，成立宿舍長委員會，班級重大事件和活動由班委會和宿舍長委員會共同商議決定，班級賬務和推優評先工作由宿舍長委員會監督，以此擴大學生班級事務管理的參與面和參與度，意識到班級事務是每一個人的事情，滿足學生的管理、承擔需求，以此提升學生個人責任心。

（二）社會實踐人人參與體驗，提升集體凝聚力

社會實踐活動是培養鍛煉學生綜合素質能力的重要平臺，而開展班級集體社會實踐活動則有益于提升班級凝聚力。一方面組織開展培養學生團隊協作能力的素質拓展活動，例如信任背摔、穿越電網等游戲，讓學生在游戲體驗過程中，學會堅強勇敢、學會信任他人、學會為他人奉獻；另一方面以活動項目形式，鼓勵學生人人參與活動策劃，成立臨時活動項目小組，組織開展班級社會實踐活動，通過活動前期策劃、活動中組織管理、活動后期總結反饋等各個環節的體驗，充分挖掘學生潛力、發揮學生特長，幫助學生理解集體、理解團隊，以此提升學生的集體團隊意識，提升班級凝聚力。

（三）集體榮譽人人參與分享，提升集體榮譽感

班級中的推優評先、獎助學金分配等榮譽利益的評定，一方面考慮學生的學習成績，另一方面側重考慮學生的綜合素質表現，對于為班級作出貢獻、為班級爭得榮譽的同學可以實行優先考慮制度，讓付出的同學獲得回報，對于兩耳不聞窗外事、只顧埋頭學習的利己行為予以引導。讓每一個同學意識到班級集體的榮譽也是個人的榮譽，班強則己強，以此提升學生的集體榮譽感。

班級是學生豐富多彩的生活園地，是學生學習鍛煉的平臺，良好的班級管理模式有助于提升學生的學習能力、團隊協作能力、創新能力等綜合素質能力，并充分發揮學生的自身特長、培養學生自我管理能力，幫助學生在畢業后更好、更快地適應社會大環境，創造美好將來。

【參考文獻】

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