讀書筆記大全

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讀書筆記大全范文第1篇

現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營活動是社會化大生產(chǎn),安全生產(chǎn)涉及的廣度、深度和跨行業(yè)、跨領域、綜合性、邊緣性特點,使得安全生產(chǎn)成為一項系統(tǒng)工程?！叭齻€代表”重要思想和保障人權寫入憲法,又使安全生產(chǎn)成為關系人民生命財產(chǎn)安全基本權利和社會穩(wěn)定的大事。這對安全生產(chǎn)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求,尤其是生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理人員要成為了解防火安全、交通安全、生產(chǎn)安全3個方面知識的安全生產(chǎn)通才,需要掌握設施設備本質(zhì)安全和科學安全管理技能,需要較高的專業(yè)技術素養(yǎng)。提高安全生產(chǎn)管理隊伍素質(zhì)是安全生產(chǎn)工作的內(nèi)在要求。人事部、原勞動部于1997年頒布了《安全工程專業(yè)中、高級技術資格評審條件(試行)》,把安全工程專業(yè)人員分為勞動安全工程、勞動衛(wèi)生工程、特種設備安全工程、安全檢測檢驗技術、安全系統(tǒng)工程5類。按照條件經(jīng)評審合格并獲得相應證書者,表明已具備相應的技術水平和能力,具有被聘為相應安全專業(yè)技術職務的任職資格,從而建立了安全工程專業(yè)技術資格評審制度。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局把“1997年確定了安全工程師職稱”作為安全科學體系建設取得進展的標志之一而寫入了《國家安全生產(chǎn)科技發(fā)展規(guī)劃》(2004~2010)。規(guī)劃要求創(chuàng)造人盡其才的環(huán)境,形成尊重知識、崇尚科學、尊重人才的風氣；大力弘揚“奉獻、求實、創(chuàng)新、協(xié)作”的精神,培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的安全生產(chǎn)科技人才；采取切實措施,吸引全社會優(yōu)秀人才投身于安全生產(chǎn)科技工作。但是,安全工程專業(yè)技術資格評審制度沒有得到推行,安全生產(chǎn)管理人員大多無法通過這一制度取得安全工程專業(yè)技術資格,要取得專業(yè)技術資格只有通過其它途徑,尊重知識、崇尚科學、尊重人才的風氣在安全生產(chǎn)領域還沒有形成。

安全生產(chǎn)工作對安全生產(chǎn)管理人員的素質(zhì)提出了很高的要求,但安全生產(chǎn)管理人員的待遇低、地位低卻是無爭的事實,沒有多少人愿意干安全生產(chǎn)管理工作。如果對生產(chǎn)經(jīng)營單位從業(yè)人員的薪酬結構進行分析,不難發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營單位各類人員中有領導職務、專業(yè)技術職稱或現(xiàn)實經(jīng)濟貢獻的人員,其薪酬比沒有專業(yè)技術職稱的普通管理人員高。雖然現(xiàn)在有理論說安全生產(chǎn)可以減少損失從而間接創(chuàng)造財富,而間接創(chuàng)迼財富本身表明安全生產(chǎn)管理人員對生產(chǎn)經(jīng)營單位沒有現(xiàn)實的經(jīng)濟貢獻,且大多數(shù)生產(chǎn)經(jīng)營單位的負責人認為實現(xiàn)安全生產(chǎn)需要花費很大的資源投入,安全生產(chǎn)沒有給本單位帶來實實在在的好處。在生產(chǎn)經(jīng)營單位各類專業(yè)技術人員和管理人員的激烈競爭中,安全生產(chǎn)管理人員既沒有現(xiàn)實的經(jīng)濟貢獻,又不能成為領導,還不能評安全專業(yè)技術職稱,其待遇和社會地位想不低都困難。雖然高薪不一定能吸引高素質(zhì)人才,無職無位薪酬低但責任重大的安全生產(chǎn)管理崗位顯然不可能長期吸引高素質(zhì)人才。生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理人員由于不能通過安全工程專業(yè)技術資格評審制度取得專業(yè)技術職稱,以提高自己的薪酬和地位,有一技之長的安全生產(chǎn)管理人員紛紛轉行,甚至一些安全工程專業(yè)的大學生也轉行從事其他工作。這就進一步加劇了當前生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理隊伍低學歷、無專業(yè)技術職稱、老齡化的不合理狀況。

目前,相當數(shù)量受過高等教育的人員找不到合適的工作,而對安全生產(chǎn)至關重要的生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理崗位卻無人愿意干,有關負責人盡管口口聲聲說要高度重視安全生產(chǎn),而嚴峻的安全生產(chǎn)形勢無法從根本上改善也就不難理解了。如果能夠大力推行安全工程專業(yè)技術資格評審制度,解決生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理人員待遇和地位低的實際問題,相信將吸引大量高素質(zhì)人員爭相加入安全生產(chǎn)管理隊伍。這對迅速改變當前安全生產(chǎn)管理隊伍結構現(xiàn)狀是有益的,也是十分必要的。而且《安全工程專業(yè)中、高級技術資格評審條件》中提到“申報工程師任職資格的人員應符合大學本科畢業(yè)或大學?？飘厴I(yè),并從事助理工程師工作四年以上”,這不僅表明申報安全工程專業(yè)技術資格的人員必須是高素質(zhì)的,同時也清楚地向生產(chǎn)經(jīng)營單位表明國家對安全生產(chǎn)管理人員的要求是很高的。

可能有人會說,國家實行注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度,更能體現(xiàn)對安全生產(chǎn)工作的高要求和對安全生產(chǎn)管理人員的尊重。安全生產(chǎn)專業(yè)技術工作由于其責任重大、社會通用性強、關系公共利益,實行執(zhí)業(yè)資格制度是十分必要的。執(zhí)業(yè)資格制度的實行對規(guī)范安全專業(yè)技術人員管理,增強從業(yè)人員的社會責任感,提升從業(yè)人員的社會地位,改善安全生產(chǎn)形勢都將起到積極作用。但是,從注冊安全工程師條件和制度設計來看,注冊安全工程師制度不太適合生產(chǎn)經(jīng)營單位,而是適合安全生產(chǎn)社會中介機構。注冊安全工程師制度剛剛建立,第一次全國資格考試即將舉行。從在安全生產(chǎn)領域建立執(zhí)業(yè)資格制度的用意和已經(jīng)實行了執(zhí)業(yè)資格制度的注冊會計師、律師、醫(yī)師等行業(yè)來看,注冊安全工程師資格考試的通過率不可能太高,否則將影響整個執(zhí)業(yè)資格制度的聲譽,相信人事部門也不會同意在安全生產(chǎn)領域降低對執(zhí)業(yè)資格考試的要求?？梢?如果當前急于在生產(chǎn)經(jīng)營單位實行注冊安全工程師制度的話,在短期內(nèi)是很難提供足夠數(shù)量的注冊安全工程師,以滿足《注冊安全工程師執(zhí)業(yè)資格制度暫行規(guī)定》第5條“生產(chǎn)經(jīng)營單位中安全生產(chǎn)管理、安全工程技術工作等崗位及為安全生產(chǎn)提供技術服務的中介機構,必須配備一定數(shù)量的注冊安全工程師”的規(guī)定要求的。既然注冊安全工程師制度的門檻很高,現(xiàn)有的安全生產(chǎn)管理人員又達不到規(guī)定要求,有關部門應當從現(xiàn)實出發(fā),可先推行安全工程專業(yè)技術資格評審制度,以迅速、徹底改變當前生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)管理隊伍不合理的結構現(xiàn)狀。這對實行注冊安全工程師制度也是有益的。

綜上所述,筆者建議：“”版權所有

讀書筆記大全范文第2篇

關鍵詞：小學中年段 拓展閱讀 閱讀素養(yǎng) 書香童年

中圖分類號： G623.2 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2014）9-0186-01

拓展閱讀具體是指語文教師立足課堂，就語文閱讀教材的某一主題，為學生搜尋更多的課外閱讀素材，開拓學生的視野，激發(fā)學生的閱讀潛力，幫助學生積累更多的材料、吸收更多的知識，為提升學生的閱讀素養(yǎng)和打造書香童年提供保障。

1 拓展課外閱讀時間

1.1開設圖書推薦課

語文教師在選擇課外讀物時應當重視分析學生的認知水平，跟學生的健康成長需求相適應，努力讓學生讀自己喜歡的書。小學中年段學生開始慢慢喜歡讀一些思維性較強的文章。當然，不同的學生，他們的閱讀興趣也存在差異性，只有帶著興趣去閱讀才能夠取得好的成效，所以教師在為學生推薦拓展讀物時要兼顧好中年段學生的閱讀興趣。

一般地，教師都會立足課堂，結合學生學習的課文為他們推薦課外讀物，實現(xiàn)課堂學習跟課外閱讀的無縫對接，這是拓展閱讀的重要策略之一[1]。課外拓展閱讀將為學生補充一定的課外知識，不僅可以加深學生對課文內(nèi)容的理解，還可以在學生閱讀素材得到拓展的同時拓寬他們的知識面、提升閱讀素養(yǎng)。例如，在學完第五冊的課文《西湖》之后，教師可以引導學生上網(wǎng)查閱跟西湖有關的圖片、資料等內(nèi)容；在學完課文《臥薪嘗膽》后可為學生推薦《小學生成語故事大全》，幫助學生學習更多的成語故事，了解成語中的名人故事、歷史故事等……通過拓展閱讀將學生有限的課堂知識進行延伸，在增加學生閱讀量的同時擴大了他們的知識面，為提升學生閱讀素養(yǎng)和打造書香童年奠定基礎。

1.2開設成果展示課

一千個讀者就有一千個哈姆雷特。學生在閱讀一些圖書之后將會產(chǎn)生很多的體驗和想法，此時教師就可以開設閱讀成果展示課，為學生提供表達自己閱讀感受的平臺。成果展示課主要是通過交流和評比檢查學生拓展閱讀的成效，為學生匯報和展示閱讀成果提供途徑。例如，學生在讀完教師推薦的《小學生成語故事大全》后，可以在成果展示課上通過以下四種主要形式展示自己的閱讀成果：

一是書面形式，學生可以在閱讀成語故事時做一些小卡片，記錄自己的讀后感、讀書簡報、讀書筆記等，在課堂上展示給教師和其他同學。二是口頭匯報形式，組織開展各項競賽活動，例如成語接龍大賽、故事大王比賽等，促使學生將自己閱讀記憶下來的成語故事講給其他人聽。三是表演形式，包括成語故事的小品表演、童話表演等，讓學生在表演上展示自己的閱讀成果，加深對知識的理解和記憶。四是評比形式，在展示課上，教師成立評比小組，根據(jù)每一位學生的表現(xiàn)評比出閱讀大王、優(yōu)秀讀書筆記等，為全班學生培養(yǎng)出幾個閱讀能力強、閱讀素養(yǎng)高的榜樣，以帶動全班學生共同提高閱讀能力、提升閱讀素養(yǎng)。

2 拓展閱讀的實施策略

2.1圍繞主題開展閱讀實踐活動

在實施拓展閱讀時，教師不能受到語文課堂的限制，要敢于跳出課堂，在小學中年段學生的課外活動及其他學科教學中滲透拓展閱讀[2]。

例如，在學校舉辦的語文節(jié)活動上，教師可以圍繞“迪士尼奇妙之旅” 開展拓展閱讀實踐活動。由于這是小學生們平時最熟悉、最感興趣的主題之一，所以在整個活動里，學生們都表現(xiàn)出濃厚的參與興趣，熱情高漲，紛紛加入到看迪士尼動畫、表演經(jīng)典故事、寫讀后感、舉行辯論賽等活動中……這一系列的拓展閱讀實踐活動不僅鍛煉了學生的表演能力和語言表達能力，還有效提升了學生的閱讀素養(yǎng)。又如，在小學中年段的音樂學科里，當學生學完《游擊隊歌》之后，教師可以引導學生主動去閱讀一些跟《游擊隊歌》的誕生歷程相關的資料、書籍，促使學生了解作曲家賀綠汀，了解《游擊隊歌》的起源和歷史，在學生學習樂理知識的同時培養(yǎng)他們的愛國熱情，并在潛移默化中拓寬學生的閱讀視野，提升他們的閱讀素養(yǎng)。

2.2創(chuàng)建書香家庭，打造書香童年

家庭環(huán)境的好壞跟學生的成長聯(lián)系密切。因此，教師可以為學生組織開展家庭讀書活動，將親子閱讀作為拓展閱讀的形式，提升學生的閱讀效果和素養(yǎng)。例如，創(chuàng)建書香家庭的活動，可以使每一個學生都處于民主平等的家庭閱讀氛圍中，從而激發(fā)學生的學習潛能，培養(yǎng)他們的讀書熱情，在加強親子溝通的同時增加家庭凝聚力，努力為學生打造一個書香童年。

3 結語

小學中年段語文中有效的課外拓展閱讀不僅可以激發(fā)學生的興趣，還可以開闊學生的視野，幫助他們積累更多更豐富的知識，同時對學生閱讀素養(yǎng)的提升和書香童年的打造起到促進作用。

參考文獻：

讀書筆記大全范文第3篇

這學期，是在緊張而又繁忙的工作中度過的。我認真貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，結合學校的教育工作以及政教處、大隊部的工作指示展開了一學期的班主任工作。現(xiàn)總結如下：

一、 中隊活動開展情況：

根據(jù)少先隊活動原則之一“寓教于樂”和小朋友童心參與，開展了不少中隊活動。

1、 結合學校的“反腐倡廉”活動，在班級里展開了反腐漫畫展。學生們利用課余時間，紛紛收集相關資料，小組分工合作。不僅鍛煉了學生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學生的生活當中。

2、 結合學校開展的“創(chuàng)特色班級”活動，結合我班實際，展開了“創(chuàng)閱讀特色班”這個活動。自活動以來，積極充實班級的讀書角，人手一本讀書筆記，每天中午，學生們做完作業(yè)，沉浸在一片書香中，教室也變得格外地安靜。一學期下來，學生的閱讀量大增，書迷也越來越多。這一個活動不僅增長了學生了知識，還豐富了學生的精神生活。結合班級學生的特長，還展開了“手抄報制作”賽、“讀書筆記記錄卡”評比、讀后感交流等等這些活動。提升了學生的閱讀水平。

3、 利用節(jié)日展開活動。教師節(jié)期間，自制小賀卡。上面寫上你認為老師好的地方與不好的地方，與自己對老師的期望。換一個方式來表達對老師的愛。這一舉措有效地拉進了老師與學生之間的距離。使尊師重教的傳統(tǒng)教育又增添了一些新的涵義。國慶期間，班級里展開了關于中國抗戰(zhàn)斗爭的事跡搜集活動。結合學校大隊部的“騰飛的中國”攝影活動。在班級里展開了一次“祖國的昨天、今天、明天”主題活動。讓學生也來了解中國的苦難歲月。激發(fā)學生為了祖國的明天更昌盛富強而發(fā)憤學習的愛國這情。

4、 利用時事在班級里展開教育與活動。比如說：神六上天喜訊傳來，就在班級里讓學生現(xiàn)場觀看了神六升天的現(xiàn)場直播節(jié)目。同時，還在班級里展開了關于航天技術的資料交流，進一步了解祖國的航天技術。同時在班級里展開了“暢想神7”、“暢想神8”幻想作文比賽。

5、 至于平時的晨會課，經(jīng)常是我們504班就班級、就這個社會或世界上發(fā)生的時世作評論。特別對于班級里發(fā)生的事情，一起討論來解決。培養(yǎng)了學生的自主思考問題的能力，也開擴了學生的視野。

二、 抓常規(guī)。

1、 讓常規(guī)深入人心。由于五年級學生已經(jīng)對學校的常規(guī)已很了解，但并不是很自覺這一特點。我特別強調(diào)學校的各種規(guī)章制度與各種常規(guī)。并積極響應學樣的各項檢查活動督促學生。比如說，用膳問題，做值日問題，讀書習慣，做作業(yè)習慣等等。并身體力行。比如說做值日。我們班的公共場地在室外，而且學生第一次用大掃帚。有難度。于是，經(jīng)常與學生一起做值日。學生也隨即跟上。一學期下來，班級的衛(wèi)生狀況還是可以的。

2、 抓督促。針對學生好動，好遺忘的特點。班中成立了常規(guī)督促小組。專人專項負責。天天檢查，日日匯報，利用晨會課由值日班長做總結。對督促有力的進行表揚。對犯錯的學生進行提醒與幫助。慎用批評。

3、 發(fā)現(xiàn)問題及時解決，決不過場。這學期發(fā)現(xiàn)學生在回家路上特別愛買零食。學校門口的小零食也特別多，學生也通常餓了饑不擇食。一開始，對學生進行宣傳與教育。通過發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛(wèi)生不良等宣傳單，第一步教育學生。并與愛買零食的家長取得聯(lián)系。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤，周周檢查。目前這一現(xiàn)象已經(jīng)消失。

4、 讓常規(guī)進入學生家長。依靠家長，讓學校與家庭教學一體化。分階段有重點地抓其中的一二條。比如說，國慶休息回來以后，常規(guī)有所松懈，入冬以來睡心理學現(xiàn)象嚴重。吃飯不衛(wèi)生挑食等。于是我準備了504班家長聯(lián)系單。一有發(fā)現(xiàn)某些問題，及時同父母取得聯(lián)系。更別提電話這一方便聯(lián)系方式。再如，衛(wèi)生習慣、勞動習慣的養(yǎng)成都通過與家長聯(lián)系得到訓練到位。

5、 抓弱點。與任課老師緊密聯(lián)系。及時了解學生各方面尤其是學科成績動態(tài)。對學生來說，學習成績還是最重要的。這也是我最為關注與最花精力的一大塊。但差生是班級的一個大弱點。與各任課老師協(xié)商后，形成錯時補習網(wǎng)。對學生的各科成績的穩(wěn)定提高起到了很大的幫助。平時，及時召開班干部與課代表會議，及時了解學生的學習情況。及時查漏補缺。切實提高學生的學習成績。

三、 日常事務。

1、 隨時了解學生動態(tài)。及時知道他們的苦與愁。做學生的知心朋友。經(jīng)常與學生談話，在談話中了解學生。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，正確引導。

讀書筆記大全范文第4篇

關鍵詞：讀書；閱讀興趣；故事

閱讀是人的生存與發(fā)展之必需，在信息時代，閱讀更是人的一種生存方式。小學生是國家的未來和希望，更應該多讀書，讀好書，但由于小學生自我意識，自尊感，觀察力等各方面發(fā)展不健全，受外界影響較大，有較強的可塑性，有時間他們對閱讀并不感興趣，這時就需要得到家長、老師的幫助，這樣才能給予他們指一條正確的閱讀道路，并使閱讀水平不斷得到提高，可見培養(yǎng)小學生閱讀興趣是多么的重要。

“看似尋常最奇崛，成似容易卻艱辛?！蔽艺J為用這句話來概括語文教學最合適了。的確，單憑語文教材僅有的那些課文，不足以使學生的閱讀知識轉化為能力。所謂“得法于課內(nèi)，得益于課外”，只有課內(nèi)外閱讀結合起來，才能使學生真正提高語文水平。只是我們農(nóng)村孩子，經(jīng)濟條件比較差，家里沒有多少藏書，閱讀渠道又窄。但這些都不算什么，我深知，只要激發(fā)起學生的閱讀興趣，點燃孩子心中渴望閱讀的火焰，星星之火可以燎原。

興趣是最好的老師，是人類感情中最奇特的表現(xiàn)，一旦人們對某種事物產(chǎn)生興趣，便會樂于探索、樂于學習，并樂此不疲。激發(fā)學生閱讀的興趣，是提高學生習作能力的前提。因而，教師在教學中要因勢利導，善于激發(fā)學生閱讀的欲望，使學生產(chǎn)生樂于閱讀、樂于寫作的熱情。

一、聽故事

愛聽故事是孩子們的天性，閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和閱讀習慣來源于傾聽。其實在視聽媒體已經(jīng)普及的今天幾乎所有的孩子仍然酷愛聽故事。聽故事幾乎是每一代孩子共同的愛好。聽故事給孩子的是最暢快的閱讀享受，沒有生字的羈絆，純粹是處于一種身心愉悅的狀態(tài)中，所以最吸引他們。

我常給學生講我童年讀書的故事，講那時尋找書籍的困難，我內(nèi)心對書籍的渴求，得到一本書時的喜不自勝，讀書時的廢寢忘食，讀完書后的百感交集。學生聽得聚精會神，我在他們眼里不再是他們的老師，而是那個與他們同齡的愛讀書的小女孩。他們?yōu)槲抑睘槲倚老?，而故事中的書也不知不覺深入他們幼小的心靈。他們會想：書為什么會有這么大的魔力，讓當年的老師如癡如醉呢？他們會認為老師今日的“博學多才”就源于當年的發(fā)憤讀書，從而發(fā)自內(nèi)心的敬佩老師?！坝H其師，信其道”，學生也會因此而愛上讀書的。我給他們講寓言故事、成語故事、愛國故事等，聽多了，他們也會紛紛搜集故事書，看故事、講故事。聽故事不僅融洽了師生關系，而且激發(fā)了他們的讀書欲望。而《竊讀記》中的小女孩才真正的讓他們體會到了自己是多么的幸福?。「屛倚老驳氖呛枚鄬W生都說，“我們不僅要吃飯長大，也要讀書長大?！碑斎粫暮Ｑ髲V闊無邊，孩子們?nèi)狈Ρ鎰e的能力。于是，我根據(jù)他們的年齡和心理特點，給他們推薦一些適合他們的好書。有同學開始從家里帶書來，先是二三個，后來越來越多。課間或中午，伴著淡淡的書香，許多孩子開始靜靜地讀書了，我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)沉浸在閱讀的快樂中了。

二、讀故事

每周三讀書活動時間，我都會精挑細選一本好書帶進課堂，娓娓動聽地讀給學生聽。記得有一次我聲情并茂地讀了他們的師姐姜楠的《媽媽我想對您說》這篇獲得省級一等獎的文章，我看到臺下幾十雙眼睛里噙滿了淚水，我向他們講述了這個身世凄慘的女孩為什么會寫出如此打動人心的文章，他們的師姐之后就變成了他們的榜樣和讀書的動力。幾次讀下來，我發(fā)現(xiàn)班上有學生買來了《中華上下五千年》、《格林童話》、《作文大全》等書。古人云：書非借不能讀也。我還讓他們互相交換書籍來讀，這樣既降低了買書成本，又擴大了讀書量。我們班的圖書角也慢慢地建立起來了。我讓大家把自己的書暫時交由班級代為保管，統(tǒng)一編號、登記、包上書皮，等學期末再還給他們?，F(xiàn)在中午早到校的學生再不像以往在操場上校園里瘋玩了，他們自覺地從教室前面的書柜里取下自己喜愛的書籍，坐在座位上用心地讀起來了。教室外漸漸地消失了追逐、打鬧的聲音了。

三、講故事

學生愛讀書了，我便組織他們定期去學校圖書室借書，人手一冊，同學之間可以隨意調(diào)換。學生有書看，興趣越發(fā)濃厚，寫讀書筆記也積極了。我組織學生交流讀書收獲，講講自己看的故事，學生說得滔滔不絕，聽得津津有味，讀書的喜悅洋溢在臉上，書香彌漫在幼小的心靈里。

讀書筆記大全范文第5篇

工作總結表面上是給別人寫的，實際上是給自己寫的。每個對自己負責的人，不會因為別人要求而去寫工作總結而是主動寫總結。親愛的讀者，小編為您準備了一些圖書館管理員年終總結，請笑納!

圖書館管理員年終總結

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學校的工作要點，認真制定工作計劃，主動開展各項業(yè)務工作，充分發(fā)揮圖書館在教學、科研活動中的文獻信息保障職能以及對讀者的教育職能，較好地完成了各項工作任務。現(xiàn)對圖書館2020年工作做如下總結：

一、文獻信息資源建設

1、根據(jù)教學及讀者需求，及時補充館藏。本年度共采購新書2014冊，其中外文原版圖書183種。圖書經(jīng)費共支出62989.30元，截止12月31日，圖書總冊數(shù)77705冊。采購中堅持把好圖書資料的質(zhì)量關，圖書驗收確保不出任何差錯。平時除了《文匯讀書周報》和《全國新書目》訂購新書外也經(jīng)過網(wǎng)上選書，及時補充館藏。對于讀者推薦圖書，不是有求必應，而是分清良莠，不適合學生閱讀的圖書決不會為需求而購買。

作為中專圖書館，在電子資源建設方面，我們重視數(shù)字資源的共享，今年，我館繼續(xù)與教育網(wǎng)絡圖書館合作，共享了維普中文期刊全文數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)、超星32萬電子圖書以及數(shù)據(jù)庫個人用戶版的使用。本年度購買超星電子圖書82675種，主要是_年后的新書，網(wǎng)上共享的電子圖書是_年以前的版本，這樣虛擬資源與實有資源可互為補充。此外還新建了視頻資源庫，購買視頻235集。這些電子資源目前正在進行數(shù)據(jù)安裝，將于下學期投入使用。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標引準確，嚴格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎。在人手少、工作量大的情景下，完成新購圖書的著錄加工工作，全年編目10批圖書，共加工著錄新書2014冊。

3、調(diào)整報刊收藏結構，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學校教學科研活動的需要和報刊發(fā)行情景，及時調(diào)整報刊收藏結構，圖書館注重收集學校重點學科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學科相關的期刊資料，并根據(jù)學校課程設置情景，保證新開設專業(yè)的相關期刊訂購，盡量滿足讀者對報刊的閱覽需求。今年訂購2014年期刊255種，報紙27種，訂閱外文雜志3種，報刊訂購較往年有所減少。各科室2014年上半年報紙23種，報刊經(jīng)費支出共59617.88元。裝訂過刊673冊，并全部編目加工錄入中文期刊庫，過刊總冊數(shù)為8909冊，基本滿足了讀者利用報刊的需求。

4、電子閱覽室電腦設備進行了更新，并免費開放，供學生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時禁止玩游戲及瀏覽不健康資料。

二、讀者服務工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，做好基本讀者服務工作。圖書館堅持傳統(tǒng)服務優(yōu)勢，盡量延長開放時間，以提高書刊利用率，全年堅持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時間不低于40小時，方便讀者利用圖書館學習課外知識及教師開展教科研活動。2014年，經(jīng)過全館同志的共同努力，圖書館全年外借圖書11447冊次，歸還圖書11478冊次，流通總人次為13946。閱覽室閱覽人次全年為30688，電子閱覽室因設備更新，閱覽人次較少，未予以統(tǒng)計。

2、利用計算機網(wǎng)絡，拓寬讀者服務途徑。依托互聯(lián)網(wǎng)和學校網(wǎng)，圖書館進取開展網(wǎng)上讀者服務，堅持網(wǎng)上資源全天24小時開放，開展網(wǎng)上新書目推薦、書目檢索、網(wǎng)上讀者借閱信息查詢、網(wǎng)上圖書續(xù)借、班級借閱排行等網(wǎng)絡服務;利用圖書館博客，每周一書、書評薈萃、教育文摘等欄目的相關資料，作為網(wǎng)絡專題文獻供讀者閱覽。這些網(wǎng)上讀者服務促進了我館讀者服務水平。

3、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對于長期超期圖書不還的學生，堅持不斷催還，有的進行當面教育，甚至通知到家長。在此基礎上，長期超期圖書的學生大部分得到了解決。

三、讀者教育工作

圖書館對讀者的教育職能常常貫穿于讀者的服務中，圖書館開展的各項讀者服務間接地對學生起著教育作用。

1、經(jīng)過新生入館教育、圖書信息員培訓我們有針對性地對讀者進行文獻基本知識的教育。平時利用圖書館兩臺檢索電腦，及時解答學生在書目查詢中遇到的問題。

2、開展新書導讀工作。制作新書宣傳，2014年共編制6期新書目，經(jīng)過網(wǎng)絡優(yōu)秀圖書介紹、書評、心得體會等，進取引導讀者讀好書，激發(fā)讀者的讀書熱情。

3、每學年舉辦一次書香班級活動。經(jīng)過每月班級借閱排行，班級學生借閱圖書的數(shù)量和質(zhì)量以及班級學生在圖書館的素養(yǎng)，2014-2014學年選出10個書香班級，評出18名最佳讀者和7名優(yōu)秀圖書信息員，并予以獎勵。

4、配合學校宣傳活動，圖書館及時購買具有教育意義的宣傳圖片在學校櫥窗展出。今年展出的專題紀念圖片有：提倡節(jié)儉型學校、世博知識與文化、我的祖國、_屆五中全會及“十二五”規(guī)劃、“勿忘國恥振興中華”紀念75周年等。這些宣傳圖片的展出，對培養(yǎng)學生的愛國情感、道德意識具有必須的幫忙。

5、組織藍圖書迷會，定期開展讀書交流活動。6月份組織部分學生去博庫書城現(xiàn)場購書;世博會結束時，組織書迷成員交流世博觀感;12月份面向書迷會成員及圖書信息員舉辦了“世間萬物皆有對”的對聯(lián)文化藝術講座。這些活動增長了學生的見識，開闊了眼界，也使他們認識到自身的不足，在必須程度上激發(fā)了他們的學習動力。

以上這些讀者工作，目的是為了教育讀者，讓他們在圖書館的第二課堂，學到一些在課堂上學不到的東西。

四、科學管理工作

圖書館的管理不僅僅指對人員的管理，還有對館藏、目錄、數(shù)據(jù)庫以及讀者的管理。

1、讀者庫管理。為10級新生一卡通添加借閱功能、電子照片信息等，并及時為畢業(yè)分流、專業(yè)分班學生作班級信息的調(diào)整，確保讀者庫信息的完整與準確。

2、學生圖書信息員管理。2014年學生圖書信息員工作更加規(guī)范，定期召開信息員會議，上半年在15名參與流通管理的圖書信息員中評選出7名優(yōu)秀圖書信息員，并給予了表彰。9月份在10級新生中選出18名信息員，給予圖書館知識的教育與培訓，并安排他們按時來圖書館參與流通管理。

3、賬冊管理與數(shù)據(jù)備份。每批新書和光盤及時做好財產(chǎn)賬冊的整理與打印，并進行仔細查錯。流通讀者數(shù)據(jù)堅持每一天小備份，半月到一個月一次大備份，確保圖書館數(shù)據(jù)安全。

4、圖書館統(tǒng)計分析工作。定期完成圖書館統(tǒng)計分析工作，如流通總人次、單項流通統(tǒng)計、每日流通情景統(tǒng)計、閱覽人次、班級借閱排行、設定日期的圖書應還名單以及電子閱覽室利用情景等。

五、圖書館協(xié)會活動

我館進取參與上海市中專圖書館協(xié)會的各項活動。參加了4月份在余杭召開的館長會議、12月份的圖書館年會、世博知識講座等，進取上傳中專圖協(xié)網(wǎng)站的電子稿件。在圖協(xié)舉辦的“書畫比賽”中，我館取得優(yōu)異成績，硬筆書法學生組分別榮獲一、二、三等獎，毛筆書法教師組獲得二等獎。在參加活動的交流中，了解我館與他館的差距，吸收別人的優(yōu)點，及時改善圖書館工作。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識有待進一步加強，先進的現(xiàn)代管理技術在圖書館中的應用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當前正是學習實踐科學發(fā)展觀的時候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學的發(fā)展，講究的是與時俱進;當前也正是信息科技迅猛發(fā)達的時候，前進的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學校創(chuàng)立一流學校的同時，圖書館也應當為學校創(chuàng)立一流的圖書館，才能在教育教學中充分發(fā)揮其應有的職能。

圖書館管理員年終總結3

這個學期，學校的桂馨書屋有了很大的變化和改革。首先，是圖書數(shù)量的變化，這個學期，新增加了200冊書，并都已經(jīng)編號入庫了。這些新增的書，不僅僅有兒童喜歡的童話、故事、漫畫，還有許多教師用書，例如：怎樣當好一名班主任怎樣組織班會課等等一系列的書，極大地滿足了師生的閱讀需求。另一方面，是借書制度的變化。上個學期實行的是學生自由借書，結果發(fā)現(xiàn)，不僅僅不便于管理，圖書管理員每一天都要辛苦整理圖書，由于時間原因，許多學生還借不到圖書閱讀。所以，這個學期，我們實行了分書到班的制度，每個班級一個圖書管理員，四名圖書小助手。在每個星期的星期一，圖書管理員帶領圖書小助手來圖書館借書，根據(jù)班上人數(shù)借多少本書。圖書到班后，由圖書管理員負責圖書的管理，破損班上自我修補，如有丟失，由丟失的那個學生照價賠償。退書時間為第二個星期的星期四。

這個學期，我們還大力開展讀書活動，形式各式各樣，有讀書筆記、制作小書簽比賽。讀書筆記每兩個星期評比一次，班主任協(xié)助圖書管理員選出十幾本優(yōu)秀讀書筆記，交到我(_教師)處，我再和眾多圖書管理員評出優(yōu)秀讀書筆記，其中，一等獎10名，二等獎20名，三等級30名，在星期一升旗儀式之后頒獎，優(yōu)秀的作品并進行展出。

以上就是我們這個學期的工作總結，當然，還有很多不足的地方需要改正個彌足，例如:圖書分書到班，圖書的破損十分多，這就需要我們多加強學生的愛書意識，還有，有一些學生，就是不寫讀書筆記等等問題，這些都需要我們?nèi)ヒ灰唤鉀Q。

在此，我有一些自我小小的提議，期望桂馨書屋能夠多給我們供給一些兒童報和兒童實事報，畢竟山里的孩子們知識面還是很狹隘的，他們需要與時俱進，他們需要了解和他們同齡的其他地方的孩子的生活是怎樣的優(yōu)秀小小發(fā)明家的事跡等等。孩子們都有自我的理解和想法，他們需要了解此刻社會的現(xiàn)狀，發(fā)生了那些事情，能從小培養(yǎng)他們的想法和本事，也能讓他們在寫作文時聯(lián)系社會實際，而不再是幾年前的社會實際。

圖書館管理員年終總結

2020年即將過去了，圖書館的工作有時簡便，有時候也很辛苦，可是在大家的努力下，我們把任務完成的很好，以下是我圖書館工作的總結。

按照學校提出的“著力抓好內(nèi)涵建設，進取充實升本條件，進取改善作風，更加關注民生，打造平安和諧學校，穩(wěn)步推進學校改革發(fā)展”的總體布署，團結帶領全館干部職工，解放思想，搶抓機遇，夯實基礎，創(chuàng)立特色，使各項工作穩(wěn)健、協(xié)調(diào)發(fā)展，較好地完成了本年度的工作任務?，F(xiàn)簡要總結報告如下：

一、加強理論學習，強化思想引導，不斷提高班子的凝聚力、向心力，不斷提高領導水平和本事。

1、上下齊心，構成合力，為各項工作的開展供給了堅強的政治保障，思想保障。

2、按照黨委部署，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，走基層、接地氣、找問題、訂措施，努力化解實際工作中的困難和問題。按照上級要求，領導班子認真準備和召開了民主生活會，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，真真切切地開展了批評與自我批評。班子成員態(tài)度端正、準備充分，不表功不談成績，坦率而尖銳地互相指出各自的缺點和短板，既認真負責，又實事求是，找出了差距和不足，明確了整改努力的方向，增進了團結，大家精神面貌煥然一新。

3、認真學習本科辦學條例和辦學理念，持之以恒地學習現(xiàn)代化科學知識，組織專業(yè)技術骨干深入探討和研究本專業(yè)的前沿課題及新技術、新模式、新思維，不斷豐富和充實隊伍的創(chuàng)新本事。在加強學習的同時，注重理論聯(lián)系實際，注重普遍性與校情的結合，注重理論指導實踐，有力地提高了學習的效果。

二、堅持民主管理、科學決策，做好館務公開。

領導班子堅持民主集中制，重大問題團體決策。在工作中，班子成員既分工又合作，事關全局的重大工作，提交館長辦公會議或黨政聯(lián)席會議研究，避免了決策的盲目性。在實際工作中，班子成員講團結、講風格、講協(xié)調(diào)，一方面放手，充分相信和依靠廣大干部職工，讓干事的人有職有權;另一方面相互的捧臺撐腰，當副職和科室主任遇到困難時，主動協(xié)調(diào)解決，出現(xiàn)問題或失誤時，領導勇于承擔職責，干群之間平等相處，思想上經(jīng)常溝通，保證了工作上的步調(diào)一致。

三.強化廉政建設，確保行風健康。

班子不斷加強反腐倡廉制度建設，切實落實黨風廉政建設職責制，創(chuàng)新教育載體，拓展教育形式，不斷增強反腐倡廉教育的針對性和有效性。認真落實切實改善工作作風密切聯(lián)系群眾規(guī)定的實施意見，深入開展“五抓五促”創(chuàng)立活動，促進作風建設，認真做好民主評議學校行風活動，促進黨員干部廉政自律、全年未發(fā)生違規(guī)違紀案件和公款吃喝、送禮現(xiàn)象。

四.本年度完成的主要工作

1、學習本科辦學理念，充實完善升本條件。

根據(jù)本館館員素質(zhì)參差不齊的實際，館里組織專業(yè)技術骨干對流動性較大的臨時工進行服務理念和專業(yè)技能培訓，定期考核，按培訓教育計劃逐步提高館員的綜合素質(zhì)和實際工作本事，做到了每個人都基本熟練地進行一般性常規(guī)工作。

2、完善行政和業(yè)務管理，提高工作效率。

不斷加強規(guī)章制度建設，規(guī)范工作行為，強化工作紀律，加強督促檢查，提高工作質(zhì)量和效率。全年正常開放率達100%，數(shù)字圖書資源除停電、斷網(wǎng)等不可抗因素停機外，實現(xiàn)每一天24小時服務。

3、加強經(jīng)費管理，科學控制運行成本和管理成本，厲行節(jié)儉，從嚴控制辦公經(jīng)費的支出，在經(jīng)費缺口很大的情景下，基本保證了全年工作的正常運行，

4、扎實開展民主評議行風工作，以服務教學科研、服務師生為出發(fā)點和落腳點，廉潔服務、禮貌服務，按學校需要和師生需要改善服務。在上級和學校開展的民主評議行風活動中，除因客觀條件不能做到的之外，經(jīng)過整改能到達的都得到很好的改善。在各層級的民主行風評議活動中，全館未發(fā)生一齊違規(guī)違紀事件，館務公開情景令人滿意。

5、關心職工，努力解決好職工學習，生活和工作的具體問題。

根據(jù)本館殘疾人、4050人員和女同志較多，雙休日、夜晚上班的實際情景，館里每一天都安排科長以上干部帶夜班，遇到天氣不好就安排車輛送夜班女職工回家，對中午和晚上值班職工就餐不離崗的困難，館里也采取多種措施，盡可能地保證職工吃上熟飯、熱飯。全年沒發(fā)生一齊職工工傷或安全事故。

6、完成了多批次上級領導和兄弟單位的檢查，參觀的接待工作。

7、完成了全年各項業(yè)務工作，實現(xiàn)零事故、零糾紛。

8、加強綜合治理，確保安全穩(wěn)定，全年未發(fā)生職責安全事故。排球比賽連續(xù)六年奪冠，乒乓球比賽獲得優(yōu)異成績。

9、完成上級交辦的其它工作多項。