關(guān)于母親節(jié)的詩歌
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文第1篇
母親節(jié)晚會主持詞(1)
母親節(jié)，讓我們充滿了朝氣，充滿了熱情，讓我們一起踏著春的腳步，和著浪的旋律，請一起來欣賞由一(5)班為我們濃情奉獻(xiàn)舞蹈《踏浪》。請同學(xué)們鼓掌歡迎。
謝謝美麗可愛的一(5)班舞蹈組的同學(xué)們，把優(yōu)美的肢體語言呈現(xiàn)給大家,同時也表達(dá)對老師們和媽媽們節(jié)日的祝福。
媽媽的歌聲，激蕩我們童年;媽媽的笑容，陪伴我們成長，接下來請欣賞鄧苗苗為我們帶來深情獨(dú)唱《小背簍》，掌聲有請。
美妙的歌聲，真是天籟之音。希望借春風(fēng)捎去，我們對老師們和媽媽們真誠的祝愿。今天的舞臺上,同學(xué)真是多才多藝，下面由四(1)班閃亮登場，激情演繹打擊樂，非州鼓，讓我們用最熱情的掌聲歡迎他們。
讓我們合著這美妙的音符跳起來，讓我們伴著歡快的旋律舞起來，祝老師們永遠(yuǎn)青春永駐!祝媽媽們永遠(yuǎn)快樂開心!
結(jié)束語
歡樂的時光總是過得很快,今天我們的演出活動也網(wǎng)要到此結(jié)束了。短短幾分鐘的節(jié)目，都是同學(xué)們真情的流露，表達(dá)了我們在特殊節(jié)日里獻(xiàn)給老師們一份深深的祝福和送給媽媽們一份濃濃的愛意。精彩是發(fā)自內(nèi)心的愛，精彩是活動與臉頰的笑，精彩自在我們每個人心中，最后，我再一次提議伸出我們大家最熱情的雙手，把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最敬愛的老師們和最親愛的媽媽們。活動到此結(jié)束。謝謝大家!再見!
母親節(jié)晚會主持詞(2)
五月，是讓人感恩的季節(jié)，也是偉大的母親節(jié)，當(dāng)康乃馨的暗香流轉(zhuǎn)時，在在也提醒人們不要忘卻母親的辛勞。母親節(jié)即將到來了，下面是關(guān)于母親節(jié)的活動主持詞，歡迎閱讀借鑒。
(男)：親愛的同學(xué)們。
(女)：敬愛的老師們。
(合)：大家好!很高興我們能相聚在一起，度過這難忘的時光。
(男)：母親，每當(dāng)聽到這個溫暖的字眼，一種感恩之情便會從我們的心底油然而升。母親，是個偉大的名字。
(女)：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛叫母愛，這個人叫母親。我們常常把母親比作浩浩長空中的明月，它把光芒無私地播灑向人間。
(男)：在母親節(jié)即將來臨之際，我們四(4)中隊(duì)準(zhǔn)備在這里舉行感恩母親節(jié)主題活動。
(女)：現(xiàn)在，我們鄭重宣布：感恩母親節(jié)活動
(合)：正式開始!
(女)：感恩，是一種美德，更是一種祝福，讓我們用心欣賞#等同學(xué)帶來的詩朗誦表演《寫信》，從中感受母親那份愛的真諦吧。
[詩朗誦《寫信》(表演者：#等同學(xué))]
(男)：一株幼苗因?yàn)閷σ坏未河甑母卸鳎运鼡碛辛俗约航k爛的花朵;一個孩子因?yàn)閷σ晃荒赣H的感恩，所以他擁有了自己美好的人生;一首樂曲因?yàn)閷σ欢紊畹母卸鳎运鼡碛辛俗约簞尤说男伞Ｗ屛覀儜阎卸鞯男模o靜欣賞#同學(xué)為我們帶來的獨(dú)唱表演《母親》。大家掌聲歡迎!
[獨(dú)唱《母親》(表演者：#同學(xué))]
(女)：我們無時無刻不被母愛所包圍和滋潤，我們的成長每分每秒都閃爍著母愛璀璨而溫馨的光芒。看了下面劉培森等同學(xué)表演的小品《媽媽，您辛苦了》，我們是否還會認(rèn)為享受這一切是理所當(dāng)然呢?
[小品《媽媽，您辛苦了》(表演者：#等同學(xué))]
(男)：感恩，能使一顆心成為一泓清泉，蕩漾出甜美而芬芳的幸福;感恩，能使一顆心成為一片原野，擁有春華秋實(shí)的精彩。歡迎#等同學(xué)上臺，為我們用手語描繪出感恩之情最生動的畫面。
[手語表演《感恩的心》(表演者：#等同學(xué))]
(女)：其實(shí)，母愛不需要甜言蜜語，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含著母親無微不至的關(guān)心。下面將帶來的是#同學(xué)的詩歌朗誦《永恒的媽媽》，大家掌聲歡迎!
[詩歌朗誦《永恒的媽媽》(表演者：#同學(xué))]
(男)：看了上面各位同學(xué)的表演，你是否深受感悟?那么，當(dāng)母親勞累了一天回到家，作為少先隊(duì)員的我們，又該怎樣做呢?請欣賞#姐妹倆為我們表演的節(jié)目《我的好媽媽》，它將告訴我們具體的答案。
[歌表演《我的好媽媽》(表演者：#同學(xué))]
(女)：時間過得真快，讓我們在集體大合唱《世上只有媽媽好》中，結(jié)束今天的主題活動吧。
[集體大合唱《世上只有媽媽好》(表演者：全體學(xué)生)]
(男)：母親就像一片云，放棄高高在上，化為一滴滴小雨飄落人間。
(女)：母親就像一條河，放棄奔流到海，化為一股股甘泉流入麥田。
(男)：母親，我們愿用自己的一生來愛您 !
(女)：母親，我們愿編一個五彩的花環(huán)送給您
(男)：四(4)中隊(duì) 感恩母親節(jié)主題活動到此結(jié)束。愿母親的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放。
(女)：，愿母親的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
(男)：祝年輕的母親永遠(yuǎn)青春靚麗!
關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文第2篇
致鋪路工
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)？
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往？
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
你們就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長！
山 村郵亭
我們偏僻的山村
誕生了第一座綠色的郵亭
郵亭的主人
是從泥土中站起來的農(nóng)民
是政策把我們
迷朦的山村喚醒
是信息為我們
沉悶的山村打開窗欞
是科學(xué)使我們
蝸步的山村開始飛騰
愚昧被掃進(jìn)垃圾
知識擦亮了致富的眼睛……
我們偏僻的山村
終于誕生了第一座綠色的郵亭
郵亭已經(jīng)生根
扎進(jìn)山村的心中
為消滅祖輩留下來的荒漠
開辟著綠色的春天
開山工素描
你們微笑著
抹去眉毛里的汗珠
你們用鋼的意志
把
驕陽熔不化的石頭
狂風(fēng)撞不垮的石壁
暴雨穿不透的巖層
鉆破
你們和隆隆的粉碎機(jī)一起
唱著歡樂的歌
唱出一條
通向遠(yuǎn)方的道路
你們?yōu)榻裉斓旎?/p>
你們?yōu)槊魈熹伮?/p>
把艱辛留給自己
留給別人甜美的通途
抹去眉毛里的汗珠
你們微笑著
1984..2歌唱勞動 文 / 詩意陽光
一
歌唱勞動
在這個花草蘇醒柳枝跳舞的季節(jié)
我歌唱一只在松軟泥土下蠕動的蚯蚓
這蠕動是最曼妙的舞蹈
它與農(nóng)人耕耘與播種的躬身姿勢
優(yōu)美地契合，彌漫一些大豆的金黃
稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上
最美的舞神
二
歌唱勞動
在千里之外遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)小村
我歌唱自己年邁的鄉(xiāng)下母親
她不知道五月里的某日是母親節(jié)
只曉得早早升起那縷裊裊的炊煙
然后荷鋤，走向田壟
讓滴答的汗珠敲打豐收的渴望
看麥苗仿佛自己青蔥的女兒一樣，嫩綠地長大
三
歌唱勞動
在八百米幽暗板結(jié)的地心深處
我歌唱一盞熏黑而明亮的礦燈
它的光焰是噴射著汗水的咸澀
礦難讓那些嶙峋的骨骼愈加堅(jiān)硬
無數(shù)炭黑的手捧出又一道晨曦
此刻，初升的暖陽灑在身上
比空氣更輕，比磐石更重
四
歌唱勞動
在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢
我歌唱一把悠然舞動的掃帚
它緘默不語，一任身體與大地親近
擦出些胭脂，為城市梳妝
關(guān)于平凡和偉大
關(guān)于卑微與崇高
舞動的掃帚，用絕美的舞姿注釋
五
歌唱勞動
在與我比鄰的一家醫(yī)院潔白的產(chǎn)房
我歌唱每一聲初生嬰孩幸福的啼哭
它嘹亮而悠揚(yáng)，如快樂的音符
在女護(hù)士疲憊的汗珠上起舞
真想把最美的詩歌獻(xiàn)給她們
可面對她們——這些圣潔的天使
我羸弱的詩句，何其卑微
五一，勞動節(jié)之歌 文 / 踏秋而歌
山一樣的脊，弓下來
鏵犁弓下來
農(nóng)人的腰，彎下來
汗水滴落
五月，有太陽風(fēng)
有鮮綠色的禾，有裹著喜慶的大紅彩綢的笑聲
有寧和的炊煙
升起來，升起來
當(dāng)城市的瞳孔，找到一種高度
雄偉，這古老的方塊名詞
被注入激素一樣拉長身段，不可遏止地節(jié)節(jié)生長
匍匐的勞動號子，都爬上
矗立的頂端，爬上飛行物，爬上太陽系
在星漢的璀燦里，溺入幻想
我想到伊甸園，裸露
和一張樹葉。想到石器圍獵，想到人類用燧石敲出第一縷閃耀的星火
想到造紙術(shù)，指南針
火藥，活字印刷
想到，牛頓被掉落的蘋果砸中頭部
勞動光榮，勞動
創(chuàng)造幸福，勞動
是上帝賜予人類的一種智慧與快樂
我們伸展肌腱
讓春風(fēng)，撫摸身上河流一樣鮮活的脈絡(luò)
關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文第3篇
前兩天，人教網(wǎng)小學(xué)語文欄目“掛”了廣東劉姍姍、蘇均培小朋友的《媽媽，你辛苦了》《親愛的媽媽》作文。閱讀后，我被兩位小作者的懂事、善良和孝順感動。是啊，現(xiàn)在的很多孩子，由于父母給予他們太多的呵護(hù)，導(dǎo)致一些孩子過于依賴父母，體會不到父母的艱辛，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母，甚至覺得父母給孩子提供優(yōu)越的生活條件而不辭辛勞是天經(jīng)地義的，在他們的腦海里已經(jīng)很難找到“感恩”這個字眼了。
5月11日就是母親節(jié)了，這不是一個“感恩教育”的良好契機(jī)嗎？5月7日的班會課，我組織召開了“感恩母親”的主題班會。
活動過程如下：
一、教師講述母愛系列故事
1、一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚耍÷管S上了峽谷彼岸，存活下來。
2、一天深夜，一場突如其來的特大泥石流吞沒了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開泥土，掀開屋頂，發(fā)現(xiàn)一個光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來，可她死活不肯離開，邊用小手指著邊哭喊起來：“媽----!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動魄的畫面：一個半身的女人，呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動員的雕塑……女人竟是一個盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場泥石中惟一的幸存者!
學(xué)生動情地談體會。
二、學(xué)生朗誦關(guān)于母愛的詩歌、名人名言
如：《游子吟》《媽媽的愛》
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼.羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
慈母的胳膊是慈愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
母愛是世間最偉大的力量。（米爾）
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親------她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）
母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。（鄧肯）
人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。（日本）媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）
世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度）
母愛是多么強(qiáng)烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情（鄧肯）
母愛是人類情緒中最美麗的，因?yàn)檫@種情緒沒有利祿之心摻雜其間（法國）
沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）
三、自編自演“母愛”情景劇
四、演唱《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》歌曲
五、演講：我眼中的媽媽
六、特邀佳賓（母親代表）談感受
七、拓展：寫給媽媽的話
“母愛”的主題是永恒的，是共同的。但每個人從母親那里感受到的“愛”是各不一樣的，能不能把你自己感受到的母愛用自己獨(dú)特的方式表達(dá)出來呢？可以寫首詩，可以唱支歌，可以說幾句話，也可以制作一份小禮物……
5月8日，我閱讀了班上孩子寫給自己媽媽的話。這些話語樸實(shí)、真摯，感動了我，也讓孩子父母感動。我摘錄部分話語如下：
張?jiān)葡纪瑢W(xué)這樣寫到：媽媽，你知道嗎？你為我付出了很多很多，我們在鄉(xiāng)下的時候，家里沒有錢，是你賣了糧食供我上學(xué)……（媽媽的話：讀了這篇我女兒寫給我的信，我真想哭，因?yàn)槲抑牢业呐畠憾铝耍晕液芨吲d。）
李忝浩同學(xué)的媽媽這樣寫到：看到你健康快樂地成長，媽媽付出的一切都值得。
彭玲玲同學(xué)的母親寫到：看了女兒寫給我的信后，心里無比激動，無法用語言表達(dá)我的女兒真的懂事了，謝謝老師、學(xué)校的培養(yǎng)。
羅俊杰同學(xué)的母親給兒子回了這樣的信：兒子，媽媽每天都叮囑你上課一定要聽老師講課，千萬不要在下面搞小動作，老師講時認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)一定要按時完成。媽媽知道，你很頑皮，其實(shí)你是一個聰明的孩子，只要認(rèn)真做了，你肯定會成功的，努力吧，孩子！（課上，我讀了媽媽的回信，羅俊杰同學(xué)哭了。）
姚敏同學(xué)在信中說：我是一個學(xué)習(xí)成績很不好的同學(xué)，可是我真的不想聽到別人說“姚敏是一個樣樣都不好的同學(xué)”。家長會就要到了，媽媽，你就讓爸爸去給我開這個家長會吧！我保證以后再也不調(diào)皮了。
張堯同學(xué)說：媽媽，雖然您沒有給我榮華富貴，但是您給了我平凡而又踏實(shí)的生活……母親節(jié)就要到了，女兒沒有給你準(zhǔn)備什么禮物，您不會怪我吧？我愛您，我偉大而又平凡的母親。（媽媽感言：謝謝女兒送的這份簡單而又不尋常的禮物，爸媽永遠(yuǎn)愛你。）
陳丹同學(xué)說：每天回來都聽見母親的嘮嘮叨叨，我知道，這是母親在用自己的方式愛我。
江慶同學(xué)說：我還記得在四年級下學(xué)期期末考試時，媽媽，是您給我煮的雞蛋，爸爸，是您給我準(zhǔn)備的牛奶。我那時心里只有一個想法，那就是要考好，考出一個能讓父母微笑的成績。（孩子父母的話：孩子對父母越來越關(guān)心，孩子已經(jīng)長大了，知道父母對他的期望，也更加了解父母的心，希望能更加努力學(xué)習(xí)。）
王靜同學(xué)的媽媽寫到：能理解爸媽掙錢養(yǎng)家的辛苦，媽媽在此非常高興。希望你好好讀書，將來有出息，爸媽在（再）苦也沒關(guān)系！
謝如新的媽媽寫到：能夠體會媽媽的辛苦，就是媽媽最大的安慰，希望你在學(xué)習(xí)上多用功，努力，加油！
……
關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文第4篇
這次活動是為了更好地開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、比賽參與面廣。全校同學(xué)積極參與，通過初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時代風(fēng)采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。
二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個比賽的意義更加鮮明，看到同學(xué)們在臺上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動容。
三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會。
四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。
五、其他
(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作
在此次活動開展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨(dú)組織策劃，并在老師和上級領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開，使活動能夠如期順利進(jìn)行。
1、關(guān)于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動的策劃書由組織部完成落實(shí)了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動的初步跟進(jìn)工作。
2、關(guān)于活動宣傳。此項(xiàng)工作是宣傳部負(fù)責(zé)，不僅以海報(bào)的形式進(jìn)行了活動宣傳，也在電子屏幕上進(jìn)行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，所以了解此次活動的人為數(shù)不多。
3、關(guān)于組織工作。本次活動組織部組織策劃，并對人員進(jìn)行工作適當(dāng)?shù)娜藛T安排調(diào)配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的的所有步驟和跟進(jìn)，并反映給總負(fù)責(zé)人。組織部各項(xiàng)工作的進(jìn)行全面了解追蹤，并收集各種意見反饋。再詳細(xì)的安排都有疏忽的地方，組織部對人員的分工安排不是很合理，有的部門分工繁重，繁重的工作分工給該負(fù)責(zé)人造成較大的身心壓力，拖慢了工作進(jìn)度，對活動產(chǎn)生了一定的影響。
4、關(guān)于外聯(lián)工作。外聯(lián)部負(fù)責(zé)了此次活動的嘉賓、評委的邀請和活動贊助。從活動策劃書發(fā)出后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人未能夠在最快時間內(nèi)了解其工作范圍，也沒有參加活動前的工作安排會議，導(dǎo)致邀請嘉賓、評委以及活動的贊助拉取未能如期展開，更是過程中，負(fù)責(zé)人沒有積極向總負(fù)責(zé)人反映具體情況，嘉賓及評委的名單直到活動開始之前的一天仍然沒有明確下來。
5、關(guān)于后勤工作。對于此項(xiàng)工作還不錯，擺攤、課室申請、物品購買，以及活動的PPT制作都在規(guī)定的時間內(nèi)完成，負(fù)責(zé)人也明確自己的工作方向，并都盡責(zé)得完成了工作，很好地支撐了活動的開展。
6、關(guān)于秘書工作。此項(xiàng)工作是整個活動的一個重要部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時間里完成，為活動的順利進(jìn)行提供了極大的保證。
(二)朗誦比賽現(xiàn)場的工作分析
現(xiàn)場工作狀況如何才是突出一個活動成功與否的關(guān)鍵。那么，究竟此次朗誦活動達(dá)到的效果是怎么樣的呢?為此，對詩歌朗誦活動現(xiàn)場進(jìn)行一個簡單的分析。
第一，會場布置。會場的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過，會場布置的時候部分工作人員未能準(zhǔn)時到達(dá)會場進(jìn)行幫忙布置，這是一個不足，一定程度上延遲了比賽的開始。
第二，簽到工作。簽到工作落實(shí)不到位，由于原負(fù)責(zé)簽到的工作人員臨時變動，未能夠及時安排人手負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，活動即將開始時還沒有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。
第三，主持工作。這次活動兩個主持人都是女生，在活動開始前能經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，雙方的溝通配合基本上可以，而且在現(xiàn)場的時候能夠臨危不懼。在頒獎環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過自身的應(yīng)變能力，及時化解了尷尬的場面，也為活動順利進(jìn)行爭取了足夠的時間。
第四，禮儀工作。現(xiàn)場的時候，禮儀是關(guān)乎一個社團(tuán)的形象，雖然在準(zhǔn)備工作的時候已經(jīng)安排好了禮儀工作人員，但是由于沒有給禮儀工作人員明確的禮儀工作方向，只是進(jìn)行了簡單的嘉賓引導(dǎo)工作，在現(xiàn)場的時候出現(xiàn)了本來應(yīng)該屬于禮儀的傳遞話筒的工作，卻由主持人代替了，這是一個缺陷，這也是我們的不足。
第五，觀眾方面。在活動現(xiàn)場的觀眾并不多，這說明活動宣傳的力度不夠，沒有達(dá)到良好的宣傳效果，因而知道本次活動的人為數(shù)不多。而且在宣傳的時候時間很短，更不能達(dá)到預(yù)期的效果。
(三)結(jié)語及我的解決方案、建議
此次朗誦比賽得以順利舉行是大一干事們統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是良好的，較好地體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了大家的組織、合作、溝通能力，這是一次契機(jī)，提供鍛煉干事們各方面的綜合能力的平臺。從活動的策劃組織到活動的開展，出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，都能夠在第一時間內(nèi)得到解決，而且也能夠迅速做好預(yù)備方案，為活動的順利開展提供極大的幫助，這是一個可喜的進(jìn)步。在從活動準(zhǔn)備到活動結(jié)束的過程中，雖然有做得較好的一面，但是也難免也出現(xiàn)了不足和缺點(diǎn)。針對活動的不足之處，我在前面也做詳細(xì)的分析，以下是我對此次活動舉辦缺陷之處的后期建議和解決方案：
活動宣傳：主要由宣傳部負(fù)責(zé)，要利用多種方式宣傳，不要局限于海報(bào)和電子屏幕，更需要廣播、視頻方面做廣泛的宣傳;海報(bào)和活動傳單的制作要在策劃書出來后，做好宣傳計(jì)劃，合理安排宣傳的時間，避免在星期六、星期天或者五一節(jié)等假期，活動宣傳的最好能夠在擺攤或者活動開始前兩三天展開才能收到一定的效果。
組織工作：主要由組織部負(fù)責(zé)，在活動開展前要做詳細(xì)的工作安排，落實(shí)到每個負(fù)責(zé)人的身上去，使各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人都了解工作方向，合理地分配各項(xiàng)工作任務(wù)，時時刻刻地咨詢和追蹤各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，以便在活動過程中可能會出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題做好預(yù)備方案，同時也要做好各部門的協(xié)調(diào)、溝通工作。
外聯(lián)工作：主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人在活動準(zhǔn)備前期要做好詳細(xì)的工作計(jì)劃，主動了解工作任務(wù)，明確工作方向，主動和總負(fù)責(zé)人聯(lián)系反映工作具體進(jìn)展情況，并在活動計(jì)劃時間里完成做負(fù)責(zé)的工作，也要積極配合其他部門的工作。
其他方面：會場布置，布置人員至少要在活動開始前一個半小時達(dá)到會場進(jìn)行布置，沒有緊急的事情不要遲到，以免影響活動的準(zhǔn)時開始;禮儀小姐，禮儀方面應(yīng)該在工作安排到位后對禮儀小姐進(jìn)行工作培訓(xùn)，使其明白應(yīng)做的事;簽到方面，由秘書部負(fù)責(zé)，包括觀眾、嘉賓、工作人員都要做好簽到記錄。
總而言之，此次“感恩”詩歌朗誦活動有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動后進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。
關(guān)于母親節(jié)的詩歌范文第5篇
一、故事牽引，效仿孝行
1.故事引領(lǐng)，明道理
開始我們組織學(xué)生先收集古今中外的孝子故事，許多故事來源于古代經(jīng)典作品。通過自己了解自己品讀，開展“孝心到永遠(yuǎn)——講故事比賽”主題班會，一個個鮮活感人的故事，一個個行孝的典范感化學(xué)生的孝心。當(dāng)講到羊羔跪乳、烏鴉反哺等故事時，我們不禁會想，動物都能做到孝順父母，更何況是人呢？孩子們在一個個故事中明白了“身體發(fā)膚，受之父母”“弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁”，懂得了我們從小要做一個孝敬父母、關(guān)愛長輩的好少年。除了收集孝子故事，也可以尋找身邊的孝與不孝的事例，并收集旁人對事例中主人公的評價，這樣事例中主人公的行為就能對學(xué)生進(jìn)行正負(fù)強(qiáng)化，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的孝道觀，做出正確的行孝行為。
2.明理后要導(dǎo)行
要求學(xué)生從小事做起，平時和父母說話語氣要親切，態(tài)度要恭敬；聽從父母的教導(dǎo)和正確的意見，不頂嘴，不發(fā)脾氣；上學(xué)時要跟父母說再見，平時出入家庭要跟父母打招呼，外出要告訴父母地點(diǎn)時間；吃飯要等父母一起吃，好菜要請父母先吃，中高年級學(xué)生要為父母盛飯；父母不舒服的時候要主動問候，生病時要為他們端水送飯等。“老吾老以及人之老，有無幼以及人之幼”孝敬父母的根植于學(xué)生幼小心靈以后，我們又進(jìn)一步教育學(xué)生將這份孝心升華到愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛人類。
二、小事入手，強(qiáng)化孝行
現(xiàn)在的父母為了子女更專心于學(xué)業(yè)上的競爭，包攬了一切家務(wù)，以至于大多數(shù)學(xué)生高分低能，自理能力弱，有些學(xué)生習(xí)慣于父母對自己的悉心照顧，卻很少關(guān)心整日為自己操勞的父母。為了促使學(xué)生將孝敬父母的道德觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)心父母的道德行為，讓“孝”與“敬”能真正落到實(shí)處，針對這點(diǎn)，我在班級中開展“孝敬父母，從小做起”系列活動，如召開“祝爸爸媽媽生日快樂”，在專項(xiàng)訓(xùn)練中，班級每月對學(xué)生提出一個要求。低年級從“早飯自己吃，看誰進(jìn)步大”、“自己穿衣”、“自己洗紅領(lǐng)巾”到“會給父母端飯”；中年級從“自己整理學(xué)習(xí)用品”、“自己洗涮餐具”、“愛護(hù)學(xué)習(xí)用品”、到“會整理自己的床鋪”；高年級從“會收拾自己的房間”、“會幫父母購物”、“會做簡易的飯菜”到“不頂撞父母與父母講道理”循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)孩子的年齡、能力、學(xué)習(xí)情況合理分配，具體指導(dǎo)，耐心訓(xùn)練，熱情鼓勵。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事。新學(xué)期開學(xué)時，一些家長對我說他們的孩子變得懂事了，在家里沒事找事干，有事?lián)屩伞?/p>
三、多彩活動，彰顯孝道
1.創(chuàng)編童謠
針對孩子們喜歡童謠的特性，我們在講解關(guān)于孝道方面的論語時，通過編童謠的方式呈現(xiàn)，孩子們不僅感興趣，而且還能從童謠里懂得更多孝文化。正可謂是一舉兩得。
如聽了羊羔跪乳、烏鴉反哺的故事后，出示《羊羔與 烏鴉》童謠：
羊羔跪乳
烏鴉反哺
媽媽，媽媽，羊羔“咩咩”叫什么？
爸爸，爸爸，那些小烏鴉，
它在叫“媽媽”。
一會飛上，一會飛下，
羊羔跪著吃奶，
它們在忙什么？
這是為什么？
爸媽老了，飛不動了，
感謝媽媽用奶水，
小烏鴉捉來蟲子，
喂爸爸，喂媽媽。
當(dāng)然還有很多如《媽媽媽媽我愛你》、《長大后我當(dāng)宇航員》、《孝心到永遠(yuǎn)》等，也可以讓孩子們學(xué)了論語之后自己創(chuàng)編童謠，并在班里展示。樸實(shí)感人的童謠，激起孩子們的孝心。
2.開展豐富多彩的“孝心”主題班會
在校我們開展了形式多樣豐富多彩的“孝心”主題班會，相繼開展了“秀秀兩封信”、“今天我當(dāng)家”、“我給爸媽過生日”“班級孝星”等孝心主題活動，加強(qiáng)學(xué)生的孝心體驗(yàn)，彰顯孝道。
就拿“兩封信”活動來說，“兩封信”活動即學(xué)生先給爸媽寫一封信，表達(dá)對他們的愛，寫出平時不愿說出的心里話、悄悄話。然后，爸媽共同給學(xué)生寫一封信，提出殷切希望。許多家長在收到孩子給自己精心制作的祝福卡后，感動得流下了眼淚。他們一遍遍地讀著孩子的信，心中久久不能平靜，這是父母看到孩子已經(jīng)懂事的欣慰與自豪。不久，一封封包含著無限深情和期望的信也來到學(xué)生的手中，有的爸媽在信中寫道：“你的成長和進(jìn)步，使我們忘記了辛勞，感受到了生活的幸福。你的祝福，使我們想起了自己的節(jié)日。你要好好學(xué)習(xí)，長大后做一個有用的人，這就是對爸媽的最好回報(bào)。”通過活動，在班隊(duì)課上“秀秀兩封信”，讓大家都來感受父母與孩子之間那種濃濃的親情，激起孩子內(nèi)心的共鳴。
3.布置“孝心”作業(yè)
