運動會標語

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇運動會標語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

運動會標語范文第1篇

全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

人類需要體育，世界向往和和平！

開展全民健身運動，全面建設小康社會！

體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！

人人關心體育，體育造福人人！

努力拼搏，永奪第一。

我精彩，我運動。

我運動，我健康，我快樂。

超越極限，超越自我。

團結拼搏，永創輝煌

團結、拼搏奮斗。

青春無畏，逐夢揚威。

我運動、我快樂我鍛煉、我提高

比出風采、超越自我

更強我能、更快更高。

拼搏追取、善學勤

團結拼搏拼搏進

努力奮斗勇敢爭先

文明守紀擁抱勝利

努力拼搏自強不息

運動起來勇敢第一

天道酬勤健康起來

賽出成績安全第一

團結文明展現風采

追夢揚威奮勇爭先

愛我實中賽出水平

振興中華賽出水平

挑戰運動極限，演繹健美人學！

燃燒青春激情 宏揚奧運精神

挑戰自我,突破極限

奮發拼搏,勇于開拓

團結奮進 爭創一流

運動會標語范文第2篇

全民健身，利國利民，功在當代，利在千秋！

人類需要體育，世界向往和平！

開展全民健身運動，全面建設小康社會！

齊心協力辦好城運會，昂首闊步建設新長沙！

發揚奧運精神，創造城運佳績！

體育使城市充滿活力，城市因體育勃發生機！

挑戰運動極限，演繹健美人生！

鍛煉身體、增強體質，報效祖國，造福人類！

人人關心體育，體育造福人人！

互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰！

楚漢名城，喜迎城運盛會；三湘四水，歡聚體壇精英！

運動會標語范文第3篇

別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是信息工程學院運動員代表隊。他們正以整齊的步伐，以軍人的風采展示信息工程學院的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好，“更高，更快，更遠”是他們的目標，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是信息工程學院勇士們真正的本色！

通信工程分院解說詞 計算機學院和軟件學院代表隊解說詞

現在正向主席臺緩緩走來的是計算機學院和軟件學院代表隊。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀”的醒目標語牌，到處可見的是他們的朝氣和必勝的信念。運動會上，計算機學院和軟件學院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強體質”的宗旨，發揚“團結，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強”的目標邁進。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優異的成績！

管理分院代表隊解說詞

接下來入場的是管理分院代表隊，管理分院方陣突出的是競技與美的組合，在本屆運動會中，他們要用自己的智慧和汗水，在競技的舞臺上展現堅韌頑強的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會標是用唯美的線條各了出的一個正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強健的體魄、良好的精神面貌來證明他們必勝的勇氣和力量。祝愿他們能用友誼的表現為美好的大學生生活留下無法抹去的青春記憶和點綴生命旅途的韶光年華！

一名院代表團方陣解說詞

隨著播音員一聲令下，一名院代表團方陣踩著《運動員進行曲》的節拍，雄壯而優美地邁進運動場，剎那間有如一石激起千層浪，看臺上的“人海”的歡呼一浪高過一浪，看，新生團來了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個月的軍旅生活，他們沒有白過，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開頭一定會給我們帶來好的結果，我們拭目以待！

自動化分院運動會解說詞 查閱更多 【運動會大學院系校方隊解說詞】

運動會標語范文第4篇

當青春的旋律又一次在春天響起，當拼搏的精神再一次被激情點亮，我們迎來了本校第30屆運動會! 這是我們經管學院升為學院后第一次承辦校運動會，在經管學院的歷史上具有重要的意義，我們將繼承前輩永不言敗的精神與意志，接過承載50多年的厚重與堅強, 在本屆運動會上放飛夢想，揮灑激情!

活動宗旨與目標

活動目的：

第10屆全校運動會將于xx年4月22日開幕，校運動作為XX 一個全校性的綜合型運動會，備受矚目。為了豐富大學生的課余生活，深化我校的體育特色，展現全校師生良好的精神風貌和充滿斗志的活力。增強全體師生的競爭意識和集體凝聚力，融洽師生感情，提高我校學生的田徑運動技術水平，使學生得到全面發展。并希望通過此次運動會的舉辦，幫助學生接觸社會、融入社會，增強社交能力，學習社交技巧。弘揚體育精神，營造一個文明向上的校園文化氛圍。

活動目標：

經管學院作為此次校運動會的承辦學院，我們將盡自己的義務和努力為大家帶來精彩的比賽和一屆成功的運動會。本次運動會得到了學院團委和學校相關部門的大力支持，規模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎, 并推動學校體育事業的發展，必引起全校性的轟動。

運動會主題

活動口號：自信、努力、成功、超越

運動會標語：體藝如花綻放美麗校園，

青春似火燃燒精彩人生!

運動會主要流程

(一)開幕式

開幕式活動程序安排(20XX年4月22日)

1、07:30～07:45：全體工作人員到崗，各工作組檢查準備工作(各組長負責)。 2、07:45：學生觀眾入場就坐。

各儀仗隊和各系代表隊在操場指定位置集合列隊。(由各隊指揮人負責)。

3、07:55 ：領導、嘉賓上臺就座。

4、08:00：開幕式正式開始。

宣布各方隊入場

進場順序：國旗校旗運動會旗花隊旗隊裁判方隊各系方隊(經管學院第一出場，其他系按順序出場)

5、08:30～09:00

(1)全體肅立、奏國歌、升國旗。

(2)宣布運動會開幕、致開幕辭(宣布開始時在操場四角及主席臺前放鴿子)

(3)裁判員代表宣誓

(4)運動員宣誓

(5)宣布大會紀律

6、09:00各方隊退場，啦啦操表演開始(五個系表演)

7、10：00 運動會比賽開始

(二)活動項目

20XX年04月22日

10：00 男子100米 10：20 女子100米

10：40 男子400米 11：10 女子400米

參賽隊員不準穿長釘鞋，起跑時必須蹲立起跑，發令響后才能起跑，搶跑兩次者取消參賽資格，起跑后不準換道不準拉扯否則取消參賽資格。最后取成績最好的前八名進行決賽

(2)10：30 男子三級跳 11：00 女子三級跳

要求：兩組分別進行，隊員按抽簽先后順序進行比賽，每組進行2輪，每名隊員取最佳成績作為最后成績。

(3)13：30 男子800米 14：00 女子800米

起跑后即可換道，過程中不準拉人，不準帶跑，不準換人，如有發現，取消比賽資格。

(4)13：30 男子跳遠 14：00 女子跳遠

選手起跳時不能踏過跳板，否則按犯規處理，選手可以跳三次，按最好成績算。最后取成績最好的前十名進行決賽

(5)14：20 男子跳高 15：00 女子跳高

對于每位運動員在自選高度上有3次試跳機會，按照高度運動員依次出場

(6)接力賽：

20XX年04月23日

9：00 男子4乘100米接力 9：30 女子4乘400米接力

10：00 男子4乘400米接力 11：30 女子4乘400米接力

比賽規則：四個選手分別站在指定的旗袍位置，由第1個選手起跑，依次將棒傳到第 2個的選手手中，依次進行，有最后一個選手沖刺，每人跑規定的路程。比賽過程中選手不能竄道，否則取消比賽資格。

(7)9：00 男子鉛球 9：50 女子鉛球

規定的次數能取最好有效成績，沒有預賽，直接根據成績決出最后名次

(8)10：30 男子鐵餅 11：10 女子鐵餅

規定的次數能取最好有效成績，沒有預賽，直接根據成績決出最后名次(注意比賽區域，避免意外受傷情況)

(9)13：30 男子5000米 14：30 女子3000米

起跑后即可換道，過程中不準拉人，不準帶跑，不準換人，如有發現，取消比賽資格。

(10)13：30 男子標槍 14：30 女子標槍

按順序出場進行第一輪初賽，成績前十名進行最后決賽。(注意比賽區域，避免意外受傷情況)

所有選手參賽前必須出事有效證件，如有頂替者取消資格。如身體不易劇烈活動的同學請勿參加。

(三)閉幕式

閉幕式活動程序安排(20XX年4月23日)

1、15：20：表演的啦啦操隊在操場指定地點集合

2、15：30：閉幕式正式開始。

啦啦操表演(4個系表演)

3、16：30：表演方隊退場，裁判，運動員，各系代表隊入場

4、16：35：宣布精神文明創建活動評選結果頒獎

宣布比賽成績頒獎

6、17：00：由經300名經管學院學生進行集體表演。

表演結束后，致閉幕詞運動會結束。

運動會后在操場上舉行聯歡活動，觀眾，運動員，老師自愿參加，有小禮品。

運動會的宣傳方案：

宣傳總體按“兩個板塊，三個階段，具體方案”進行

(一)兩個板塊

媒體宣傳，借助廣播站、校報、舍報、團委等媒介，加大宣傳力度，為運動會的成功舉辦提供強有力的輿論支持。

校園宣傳，主要結合比賽項目，利用橫幅、展板，彩旗等進行進行必要的宣傳活動。

(二)三個階段

會前宣傳階段：從3月開始到運動會開幕前，主要宣傳運動會的籌備情況進展情況，前期舉辦的各項準備工作，我校體育發展成就。

會中宣傳階段：從運動會開幕到閉幕，主要宣傳決賽的比賽和重要活動。

會后宣傳階段：主要宣傳運動會對我校體育事業發展起到的推動作用。

(三)具體安排

1、橫幅:為期一個月的大橫幅宣傳, 在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為運動會的內容和公司的相關宣傳--贊助商名稱) ，活動之前懸掛在一食，禮堂之間，操場圍欄等路段，活動前三天粘貼在運動場等人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。

2、我們將在運動會的宣傳海報中點明贊助單位。(前期宣傳)

3、立式廣告牌。在運動會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。(由贊助單位提供)

4、宣傳海報，主要由經管學院學生會宣傳部門負責，其他部門配合

(海報內容：正面印有比賽項目的照片，背面印有經管學院識別標志的

宣傳照，如大氫氣球，絲帶等。海報下方印贊助單位的宣傳語。)

運動會標語范文第5篇

上《人文奧運》這一課時，我結合信息技術將教材中本單元的內容進行整合，并選擇為綜合探究課型。這種課型對于我校學生來說本身也具有一定的挑戰性和難度，因為做為內初班的學生，在半封閉式管理下，學生的信息獲取量及途徑是有限的，但還是堅持選擇這種方法上課，目的意在通過美術學科教學喚醒學生主動收集信息、處理信息的意識和能力，同時也讓同學們重視信息技術課學習與學科學習的緊密聯系，提高教師的教學效率、培養學生自己自主學習的能動性及學習效率。培養學生學習美術的興趣，提高學生的學習積極性。教學大體流程為：1、播放視頻、討論導入，明確人文奧運意義及重要性。2、通過奧運知識搶答游戲，讓學生在回答問題過程中理解奧運中滲透的人文精神及作用。3、收集信息、欣賞分析。學生分類收集在奧運圣會中哪些方面運用了美術設計，設計中怎樣體現人文精神的資料并以幻燈片形式進行分組交流匯報。4、各組學生將自己收集的資料集中并整理，以“人文奧運”為主題辦主題展版。

案例描述：

課前要求學生收集奧運相關的知識，指導學生每五人為一組，分別對奧運知識分類，整理。此時，要求學生仔細從收集的資料中分析奧運中所體現的人文精神和體現的人文性。我采用多媒體播放“2008年奧運會開幕式上文房四寶介紹、及大型卷軸中國畫做畫視頻”讓學生觀看。視頻播放結束后就有學生提問：老師“奧運會是個體育圣會，為什么不向世界人民展示中國體育強國的內容，而要向世界人民展示文房四寶及美術方面的藝術？”。學生小組討論，學生經過討論總結原因：通過奧運向世界人民傳達中國五千年的傳統文化的精髓，展示本次奧運會的人文奧運理念的信息及情結。（這樣直觀導入引起學生討論思考說明奧運圣會中人文精神、人文性無處不在，喚起學生的民族自豪感。）

師：“奧運會雖已經結束，但我們做為中華民族的一員，我們對奧運知識知多少呢？”

（下面進入奧運知識問答游戲。師出示不同層次的奧運知識，學生進行搶答，在答過程中讓學生透徹地理解和掌握奧運知識及深層蘊含的奧運人文精神的內容體現。）

師：請同學們再在奧運勝會中找找看還有哪些方面運用了美術設計？設計中怎樣體現人文精神和人文性的？分別制作成PPT進行交流匯報。這個問題立刻打開了同學們的思路，同學們根據自己小組的興趣，自由地選擇了自己想要研究的問題，在課后進行調查，收集。記錄。在下一環節“與奧運對話”進行討論、匯報和發言。此時此刻，全班學生的學習興趣都被調動起來了，都沉浸在熱烈的討論中。

（學生分組后分類情況：）

生組1、奧運會各種會標、會徵。

生組2、奧運會體育場館設計。

生組3、奧運會各項目參賽服裝、開幕式服裝、領獎服裝。

生組4、奧運會吉祥物、奧運火炬設計。

生組5：奧運會獎牌、獎杯設計。

生組6：奧運會紀念郵票及紀念品設計。

生組7：奧運會宣傳廣告、招貼設計。

學生們積極投入到收集資料的活動中。我的要求是學生在下課前完成資料收集，并制作成PPT進行交流匯報。

結果：

整個過程很順利，學生很快投入到資料收集和制作環節中。因為平時上課也經常搞小組合作學習，操作起來相對較為容易，誰負責收集圖片，誰負責收集文字材料、誰負責校對、誰專門負責制作PPT，一切進行的有條不紊。（在這一系列活動中也出現了一些小插曲，如收取資料的熟煉度不夠。學生在收集文字資料時提取有效信息的整合能力較差，在進行小組PPT交流匯報過程中，學生只能按PPT中呈現的文字內容進行闡述，不能用自己較精煉的話語進行表述，缺少信息點記憶意識。充分暴露出學生信息技術學科學習與生活實踐、其他學科教學相結合的欠缺性。）短時間的快速收集、PPT的設計制作，不僅鍛煉了學生的動手能力，同時也鍛煉了他們小組合作，組織協調能力，真是應了一句老話“人多力量大，大家齊心協力、共同參與，每組同學都當堂完成作業，完成學習任務。

課后延伸：

為學校運動會設計海報、會徵、會標，寫運動會標語、給自己的班級設計班徵。

案例評析：

1、體現教師教學理念

教學理念決定著教學實踐和教學效果的優劣。探究教學在初中美術教學活動中的實踐，突破了以往一般意義上的美術教學課，使學生的學習方式，引領到發現問題、探究問題、創新思維、解決問題的過程。通過這一案例，要體現出一種先進而科學的教學理念：“教學不是模式，教學者不但教會學生怎樣看、怎樣畫，怎樣設計，更重要的是怎樣想，讓學生標新立異，打破常規。由學知型轉變為創造型，由被動型轉變為主動型，由表象型轉變為感受型，由技巧型轉變為素質型。”在美術教學中，除了理論知識和傳統技法的學習之外，最重要的是通過美術為手段，培養學生的創新興趣、創新意識、創造性思維能力、創造力。因此在學校實施這樣的“有創造性思維訓練美術課程”更具有意義和作用。

2、體現教師的教學方法

教學理念決定著教學方法，而教學方法只有適應先進的教學理念的要求，才能體現科學性。在這一案例中，通過聯系生活，引領學生從美術角度運用綜合知識自主發現、探究問題，教學情景的創設，教學方法的選擇和運用，利用學生分析問題、解決問題，利于他們創新意識和創造性思維的培養。

3、體現學生的學習方式

有了先進的教學理念、創新的教學方法，為學生的學習方式奠定了活躍的學習氣氛。教學效果歸根到底是要落實在學生的學習方式、學習效果上得到充分體現。在這一案例中，首先在學生的學習方式上轉變，在老師的教學理念引領下，逐漸得到養成和實現。其次，體現學生的學習方式，就是把學習過程中發現、探究等認識活動突顯出來，使學生在學習過程中能夠自主發現問題、探究問題、創新問題、解決問題，成為本案例教學思想的一個重要亮點，更有利于學生美術教學活動的借鑒。

4、體現教學手段的創新性

教學手段的創新性，是體現教學理念和教學方法的具體化。在這一教案例中，我根據教學要求，靈活地把學生要為多個小組進行合作學習，注重個性發展。他們充分利用信息技術與美術學科知識進行整合，課外收集、整理資料；課堂中進行討論、發言、記錄；派“創意總監”上臺展示匯報，有發言，又有小組完成的PPT作品展示。整節課都由學生們自主完成，課堂氣氛非常活躍，優化了教學，提高了課堂教學效率。課后學生還結合學校情況進行相關設計，辦了主題板報。充分體現了學生自主學習的氛圍，實現了教學形式和教學內容相互統一。這為以后的美術教學法中的其他活動提供了新的教學理念。