導游表揚信
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇導游表揚信范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
導游表揚信范文第1篇
敬的永和旅行社領導：
我們是來自河北省黃驊市的九位游客，六天云南之旅即將結束，懷著一份留戀，我們對此行的導游馬駿同志的導游工作非常滿意，幾天來小馬不但對我們的生活起居照顧的無微不至，同時充分發揮了自己的熟練的業務專長，讓我們領略了云南的風土人情以及云南的美麗風光，其真誠質樸樂觀開朗的性格讓我們的云南之旅充滿了歡樂，也讓我們對云南充滿留戀，我們還會來！
云南再見！
導游表揚信范文第2篇
【關鍵詞】初中；英語；課堂教學；有效性；低效
一、首先對現階段我國初中英語課堂教學相關活動進行的過程中引發低效層面的相關問題的原因進行分析
（一）教師在初中英語課堂教學的過程中展開的角色扮演活動的效率是相對來說比較低下的
在現階段我國初中英語課堂教學相關活動進行的過程中，因為角色扮演相關活動和初中生的年齡特性之間的適應性是相對來說比較強的，能夠在時間的過程中逐漸的培養出學生學習英語這一門學科的興趣，所以很多從事初中英語教學相關活動的教師都非常細化在課堂教學的過程中使用這種方法。但是現階段我國初中英語課堂教學相關活動的過程中，某些教師無謂或者過度的使用角色扮演活動進行教學，活動的內容是相對來說比較乏味的，能夠產生的互動效果是相對來說比較差的。
較為重視氛圍的熱烈性，較為輕視怎樣運用語言。教師片面的認為只要學生能夠參與到角色扮演活動中去，課堂教學的氛圍相對來說比較熱烈，就達到了活動的目的，但是學生在進行表演的過程中是怎樣對語言進行使用的卻不是教師所關心的，能否在表演的過程中將學生學習的成果展示出來也容易在熱烈的課堂教學氛圍下被忽略；在現階段教師使用角色扮演活動進行課堂教學的過程中，較為重視的創意的開放性，但是卻不重視對主題進行規范化處理。新課改所提出的要求是在課堂教學的過程中逐漸將學生的創新精神培養出來，教師對這一個要求形成的認識是不夠全面和深刻的，在他們所開展的角色扮演相關活動中，雖然是大膽的讓學生將自己的創意展現出來，但是卻沒有制定出來一個大致的范圍，致使學生想要展現出來的內容已經超出了自己的能力范圍，從而就會對學生學習英語的積極性造成一定程度的影響。
（二）學生在接受初中英語課堂教學相關活動的過程中的學習效率是相對來說比較低下的
在新課程標準所提出的相關要求中，學生長時間以來所形成的過分的以來教師的學習方式和教材中所包含的創造性內容之間呈現出來了一種相互矛盾的關系，學生們基本上已經習慣了在課堂上接受教師的知識灌注，在教師的輔導下展開學習，對自主學習、創造性學習是相對來說比較不適應的，在離開了教師的輔導之后基本上就不會自出的去進行學習了。在此背景之下，學生自主學習的能力是相對來說比較差的，因此學生的自覺性和積極性自然就會下降。學生之所以會對學習產生抵觸心理的根本原因，其實還是學生內在層面心理因素導致的。
動機缺失。在長時間以來學生所形成的學習習慣中，對學習這個概念形成的認識不是十分的全面，并沒有充足的動力去學習。這一部分學生的學習狀態只被動的，要在教師的輔導、督促下才能夠將學習任務完成，即使在教師的輔導和督促下也不能夠完成學習任務的學生也不在少數。
二、對提升初中英語課堂教學相關活動的有效性的過程中所應當采取的措施進行分析
教師在進行課堂教學相關活動的過程中所應當關注的是學生的興趣，應當在課堂教學活動進行的過程中將學生的主體地位展現出來，并在實踐的過程總逐漸的構建正確的教學理念，這能夠為初中英語課堂教學相關活動的有效性提升奠定堅實的基礎。興趣是人們學習過程中最好的老師，濃厚的學習興趣在啟發學生的思維的過程中所起到的作用是相對來說比較重要的，它能夠為學生所需要展開的思維層面的活動提供動力，并且能夠在某些層面上使學生的想象力得到一定程度的豐富，以便于能夠使學生的學習效率得到一定程度的提升。素質教育所提出來的要求是教師所開展的課堂教學相關活動是需要將學生作為主體，教師作為主導的。學生的學和教師的教之間的相互關系是相對來說比較密切的，反之也是相同的道理，在課堂教學相關活動進行的過程中教師的教并不能夠替代學生的學，否則課堂教學相關活動的進行就不能夠起到對學生的能力進行培養、對學生的智力進行開發以及對學生的個性進行完善等各個方面的作用了，應當逐漸的在實踐的過程中將教學的側重點由教師的教轉變到學生的學上，以此來調動出來學生的學習積極性，以便于在課堂教學相關活動進行的過程中將學生占據的主體地位呈現出來。
例如筆者在針對it’s my classroom這一個章節進行課堂教學相關活動的時候，在向學生們展示遮掩了一部分的動物圖片的時候，讓學生對這是何種動物進行猜測，以便于將學生的學習興趣激發出來。與此同時教師在向學生們進行提問的過程中所使用到的what’s this這一個句型，也為后續學習相關活動的展開奠定了基礎。
結 語
課堂教學相關活動的有效性程度高低能夠從直接的層面上將教師的教學素質水平展現出來。有效性相對來說比較強的課堂教學相關活動，不管是在課堂教學活動正式開展之前的預期性準備階段還是課后總結階段都應當有效果、高效率、有效益。逐漸的在實踐的過程中構建出來一個效率相對來說比較高的課堂教學相關工作，需要教師對課堂教學相關工作進行的過程中所使用到的方式方法進行優化，并對教學資源進行有效的配置，總而言之就是對一切有可能對課堂教學相關活動造成影響的因素進行優化。效率相對來說比較高的課堂教學相關活動是教師所應當追尋的目標。
參考文獻：
[1]霍李娜.初中英語教師課堂教學行為有效性評價標準的研究[D].山西師范大學，2014.
[2]翁華.提升初中英語教學課堂管理有效性的教育現狀與對策研究[D].中央民族大學，2015.
[3]易梅娣.淺談新課程下提高初中英語課堂教學有效性的策略[J].教育導刊，2010，02：85-87.
導游表揚信范文第3篇
受表揚人：×××收到表揚信時間：×年×月×日
××旅行社：
我們是山東日照一批客人，這次從×月×日來以后，得到了×××的熱情接待，通過她的講解了解到了桂林的風土人情和概況，唱的山歌讓我們久久難忘。
這次桂林之行是我們最開心的一站，非常滿意×××的工作，再次表揚!
導游表揚信范文第4篇
現在求職都會用到求職簡歷，這是對你比較直觀詳細的介紹，一般用人單位都會仔細的查看你的簡歷。所以一定要寫好求職簡歷，共同閱讀旅游管理專業的求職簡歷吧!下面小編為大家整理2021旅游管理專業求職簡歷模板5篇，歡迎閱讀，希望對大家有幫助!
旅游管理專業求職簡歷模板(一)基本信息
姓名：
國籍：中國
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
婚姻狀況：未婚
年齡：
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：工業/工廠類：生產管理
求職類型：全職
月薪要求：
希望工作地區：
教育背景
畢業院校：__學校
學歷：中專
畢業-__-06-01
所學專業一：旅游管理
受教育培訓經歷：
語言能力
外語：英語一般
國語水平：一般
粵語水平：一般
工作能力及其他專長
本人接受新事物能力強，工作積極，責任心強，真誠勤奮細心負責的工作態度，良好的人際關系及協調能力，思維敏捷，有較強的應變能力和邏輯思維能力。
旅游管理專業求職簡歷模板(二)___
女 __歲 __人
學歷： 大專
工作年限： 1年以內
期望薪資： 面議
工作地點：
求職意向：客服專員/助理 | 計調 | 人事專員/助理 | 績效考核專員/助理
溝通能力強 執行能力強 學習能力強 誠信正直 責任心強 沉穩內斂 陽光開朗
工作經驗
__國際大酒店
工作時間：__年7月 至 __年5月
職位名稱：實習生
工作內容：該公司是___旗下子公司，本人實習的職位是中餐包廂服務員，在任職期間工作認真負責，積極參加飯店的活動，曾經還收到客人的表揚，并寫了表揚信給我，予以鼓勵
教育經歷
__年7月畢業 __高等專科學校 旅游管理
自我描述
我的專業是旅游管理，本人性格開朗，對待工作認真負責，待人真誠，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷進步自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地進步自己的工作能力
旅游管理專業求職簡歷模板(三)個人基本信息
姓名：
國籍：中國
目前所在地：
民族：漢族
戶口所在地：
婚姻狀況：未婚
年齡：
求職意向及工作經歷
人才類型：普通求職
應聘職位：客戶服務類：客服市場銷售/營銷類銷售金融/證券/保險類金融
工作年限：1
職稱：無職稱
求職類型：全職
可到職-隨時
月薪要求：面議
希望工作地區：
個人工作經歷：
__.7-__.11 在__省__旅行社當銷售主管
__.10 在__國際酒店實習。實習的主要工作是西餐廳服務員和翻譯。
__.4 在__迎賓館實習。實習期間主要任西餐廳服務員和相關翻譯工作。
教育背景
畢業院校：__市__師范大學
學歷：本科 畢業-__-07-01
所學專業：旅游管理
受教育培訓經歷：
__.9-__.7 __師范大學 旅游管理系
__.9-__.7 __縣第一中學
__.9-__.7 __縣__中學
主修課程：
經濟數學、統計學、管理學、市場營銷、西方經濟學、旅游學概論、旅游經濟學、旅游心理學、酒店管理、旅行社經營管理、旅游景區規劃與管理、旅游英語、旅游財務管理、旅游地理學、旅游文化學、會計學、旅游法規、經濟法、生態旅游、旅游管理信息系統
語言能力
外語：英語優秀
國語水平：良好粵語水平：良好
工作能力及其他專長
英語水平：
能熟練的進行聽、說、讀、寫。能夠撰寫和回復英文信函，能運用網絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。
計算機水平：
掌握office軟件操作，能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。
其他特長：
籃球、團隊管理。
詳細個人自傳
自我評價：
本人為人坦誠，認真，善于思考，具有很好的團隊精神和溝通協調能力;虛心好學，能吃苦耐勞，學習能力強，樂于接受新的信息并勇于創新。樂觀向上、積極進取，有很好的客戶溝通和服務能力。
月薪要求：
個人聯系方式
旅游管理專業求職簡歷模板(四)___
二年以上工作經驗|女|__歲
居住地：
電話：
最近工作
公司：__旅游有限公司
行業：酒店/旅游
職位：導游
最高學歷
學歷：本科
專業：旅游管理
學校：__師范大學
求職意向
到崗時間：一個月之內
工作性質：全職
希望行業：酒店/旅游
目標地點：上海
期望月薪：面議
工作經驗
__/8—至今：__有限公司
所屬行業：交通/運輸/物流
計調部導游
1、負責設計國內各地區景點旅游線路;
2、負責跟進團隊吃、住、行、游、購、娛等六大環節;
3、負責酒店商務會議、訂房;
4、負責給省內各大小組團旅行社報價、團款核算;
5、負責協助公司搞大型推介會，作宣傳推廣工作;
6、負責監督團隊、處理投訴，協調各部門之間的正常運轉。
教育經歷
__/9--__/7 __師范大學 旅游管理 本科
語言能力
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)
自我評價
本人畢業于旅游管理專業，能夠獨立、果斷地處理旅游當中出現的問題，熟悉辦理出入境的相關手續，熟知各個國家的地理、景點、酒店并且熟練辦理各個國家或地區出入境手續，熟悉酒店，旅游景點及周邊配套設施預訂流程。理解能力及學習能力較強，有較強的責任心和團隊合作意識。性格開朗,有上進心,喜歡有挑戰的工作。
旅游管理專業求職簡歷模板(五)基本信息
姓名：
性別：女
年齡：
婚姻狀況：未婚
學歷：本科
現居城市：
籍貫：
聯系電話：
電子郵箱：
求職意向
工作類型：全職
期望薪資：面議
工作地點：
求職行業：旅游業
求職職位：導游、旅游管理
工作經歷
__-06-__-05 __旅行社路線策劃專員&導游
工作描述：負責策劃、開發新的旅游產品路線，并負責相應產品的營銷和推廣，在職3個月期間，重新設計了3條旅游路線，并全部營銷成團，參團人數均在40人以上，為公司成功創利萬元以上。負責接待來觀光的各種旅游團體，耐心解答游客問詢，處理旅游相關服務方面的協作關系以及旅途中發生的各類問題。主要為政府政務團和大型散客團，年齡跨度為3-75歲，在于其溝通中，鍛煉了很好的溝通和協調能力以及危機處理能力。
教育經歷
__-09-__-07 __師范大學 旅游管理 本科
專業描述：主修課程：旅游文化學、經濟法、微觀經濟學、宏觀經濟學、休閑活動策劃、項目管理及風險管理。
語言水平
英語：良好
自我評價
導游表揚信范文第5篇
旅游管理專業的專業課該如何學習，什么樣的學習才是有效的，我們旅游管理專業的本科生應該怎樣學習?我覺得，應當做到幾下幾點：在上課之前把整本教材像看文學作品一樣通讀一遍;上課認真聽老師講的內容;時不時地記一些筆記。以上這些只是基本，最重要的是什么呢?
一、三維立體學習法
這里我要說的是一個三維立體學習法。歐洲學者費奧和博邁森提出的學習立體模型，該模型把學習分成三個維度，即實踐性，交往性，和自主性。
(一)自主學習
所謂自主學習，就是不用老師逼迫，自己主動學習，上課時，主動把老師講的不懂的或需要深入了解的知識點記錄下來，下課通過網絡、書籍、圖書館等深入了解信息和知識。這一點我們的學生做的不夠好，認為只把老師講的記下來就行了，考試及格就可以了，記住，你學的東西是你自己的，別人帶不走，搶不去，天長日久的積累就是你的資源和財富，應付和對付到最后你什么都沒有，白白溜走了時間。
(二)交往學習
所謂交往學習，就是知識不是你自己一個人在學，而是和同學們一起學，有很多好處：不但能傾聽別人的經驗、方法，取長補短，還能培養學生的團隊意識，合作能力，便于今后在職場上快速融入團隊。這就是為什么教師上課時要給學生分組，分組討論，分組做一個調研報告，分組模擬一個操作等，希望同學們能理解老師的良苦用心，在分組作業時能發揮每一位同學的作用，不要搭便車。
(三)實踐學習
旅游管理專業是一個非常具有實踐意義的專業，學生們不單單要學習飯店的發展歷史，還要學習前廳部、宴會部的一線員工是如何服務的，不僅要學習導游的工作流程，講解技巧，更要在實踐中體會、琢磨。
本文重點談談旅游管理專業學生如何增強學習的實踐性。
二、如何增強旅游管理專業學生學習的實踐性
(一)增強課后擴展閱讀
1、國家旅游局官網
這里不但有旅游業的實時焦點新聞，還有相關旅游統計公報，各省旅游要聞等，是了解中國旅游業發展的最佳途徑。另外，瀏覽各省旅游局的官網，更可詳細了解旅游業的發展狀態，以及最新的產業政策等。如：遼寧旅游政務網，遼寧旅游資訊網。
2、各類旅游報刊雜志
《中國旅游報》是中國唯一的全國性旅游行業報。建議班級訂閱一份，互相傳閱。一些可讀性強的相關旅游雜志，主要從旅游者的角度，圖文并茂，感悟旅游目的地的精彩，經常閱讀，練就旅游達人。如：國家地理、中國國家旅游、旅行者、悅旅、旅游時代、旅游縱覽、旅游情報、世界、華夏地理等。
3、互聯網與旅游業結合的新業態
學生要了解目前旅游業發展的水泥加鼠標的新業態，尤其是在線旅游運營商的發展，這些旅游運營商的運營模式是怎樣的，發展趨勢如何，需要什么樣素質的人才。如：攜程、藝龍、同程、去哪兒、途牛等。
(二)多與學長溝通
著名職場勵志書《你能行》的作者，北京優可為管理咨詢有限公司CEO老可曾在這本書中寫到他請職業規劃師給在校的大學生提一點建議時，那位規劃師毫不猶豫地說“在大一的時候認識20個師兄師姐，這樣你就可以了解他們的工作狀態，可以從他們那里完成自己的職業興趣探索，從而盡早判斷你自己未來的職業方向”。建議同學們多和老師溝通，了解畢業生的去向和聯系方式，向他們去取經。或由他們介紹給行業內的前輩、精英，平時多溝通，交流，了解行業動態、發展以及對畢業生的需求情況。
(三)學習課程時的及時實踐
有一些同學抱怨畢業后到旅游企業的工作都是一線服務員，我們是本科生，還有許多專科生也在那做，真是大材小用，本科學生畢業后當服務員?有這種想法的同學不少!想一想，專科生比我們本科生學的更專，工作后上手快，相比之下，我們本科生年齡比人家大，雖然理論知識豐富，但實踐操作能力欠缺。有一些同學說，我們不是學旅游管理的嗎，我們畢業之后不是要當管理人員的嗎，同學們，管理不是空中花，管理要接地氣，任何管理者都要從一線做起，了解操作流程，方法、技巧，這樣才能去管人，所謂管人就是讓人去做好事，如果你連這個事是怎么做的都不知道，那又怎么去管理呢。
那問題就來了。我們本科生如何趕超時間要比專科生做的好。隨時實踐!不要等到大四實習時老師給你安排一個崗位，那時候就太晚了，去什么方向的旅游企業，酒店、旅行社、旅游電子商務、旅游涉外保險、旅游景區?不實踐，哪個是你喜歡的你自己也不曉得，即使選擇了一個大的方向，現在實習的時候也都是雙選，企業選不選你還不一定呢，這是不是就喪失了去你心儀的企業的機會。所以，建議在平時要隨時去實踐。這種實踐包括：
1、老師在課堂上留的調研報告
比如在講旅游人力資源管理課程時，留了一個調研報告，調查一下酒店行業和旅行社行業人員流失情況，其實，不光是讓大家完成一個調研報告，更注重的是讓同學們有一個和企業接觸的任務，逼迫大家主動接觸企業，了解行業動態，并向企業展示優良的自我形象和學校形象。實踐證明，這種形式非常不錯，學生做完調研回來，向老師匯報，有一個旅行社非常看好我們的學生，并歡迎學生課后做兼職實習。又有一個知名旅行社的客戶經理看到我們學生的風采后，特意打電話給老師，讓老師推薦10余個優秀畢業學生到企業實習。此種實踐方法的效果是看得見的。還有一些學生在完成該作業時，時常有企業人員不接待的現象，萬事開頭難，慢慢來，一定行的，這樣，學生鍛煉了膽識，磨練了意志，懂得了如何與人溝通。一份調查報告作業的內涵是多么豐富啊。這樣，在旅游經濟學，旅行社經營管理，導游學原理與實務等多門課程上，以作業形式豐富學生實踐經歷是一種非常好的表現形式。
2、課程內的參觀實踐
在旅行社經營管理、導游學原理與實務，飯店管理、旅游開發與規劃等課程上，都設計一些參觀課程，并聽取相關業界人士的講座，增加對業界的了解。
3、模擬實踐環節
根據相關課程，設置了導游模擬訓練，酒店和客房模擬訓練等模擬實踐環節，通過對相關崗位的模擬操作，達到領悟技能、流程的目的。
(四)寒暑假的短期兼職
有些學生在寒暑假時無事可做。我覺得這個時候的時間比較緊湊，是一個在行業體驗實踐的好機會。尤其是在暑假，這個時候是旅游旺季，旅行社和酒店的人員都比較缺，容易找到兼職機會。通過一兩個月的實習，基本能了解和掌握實習崗位的基本操作技能和服務流程，并對該行業有大致了解，不但能把老師在學校對該門專業課的講解深入體會，更能發現實踐操作中遇到的一些問題，便于回校后與老師同學交流。與我校有著很好合作基礎的沈陽故宮旅行社，每年到旅游旺季都會招收一些兼職景區導游員，這時我就會為他們推薦一些優秀在校學生，通過旅行社的反饋，我校學生表現非常優秀，其中有同學還獲得了游客的表揚信，從在該旅行社實習的學生的導游技能看，要比沒有去實習的同學高出很多。以后行業內發的機會更多。
(五)畢業實習
以沈陽航空航天大學為例，旅游管理專業從2010級的學生開始實行三加一的人才的新模式。所謂三加一教學方式，即在有效的四年制本科學習中，集中三年時間學習理論課，最后一年進行實踐鍛練和畢業論文。加強學生在校最后一年的實踐環節，使學生能綜合利用所學的理論知識和技能，不斷增強旅游管理與服務意識，提高從事旅游管理與服務的實踐能力。我們堅持理論與實踐相結合，堅持校內與校外相結合。積極創建各類實習基地，搭建實踐平臺，提高學生專業素質和實踐操作技能。在時間上采取“3+1”的新學制，第一，專業實習必須從第六學期期末考試結束后1個月內開始，必須在一個實習單位實習滿規定時間(酒店、餐飲滿6個月或達到6個月的工作量;旅行社滿3個月)，不同實習單位實習時間不可以累計。實習時間不滿的學生，其實習成績作零分處理，并按規定重新安排實習。進一步建立完善的實踐考核體系。制定了實習管理與評估管理辦法，使校外分散實習能夠落實到實處，保證了實習計劃的完成和實習質量。第二，要求畢業論文與專業實習內容相結合，學生在專業實習過程中應該注意及時總結經驗，以便于撰寫實習報告和畢業論文。
通過“三加一”教學模式，本專業教學水平得到極大的提高。一方面，是實習的質量得到了保證和提高;另一方面，是畢業論文的質量得到提高，旅游管理專業2010屆、2011屆絕大多數學生的畢業論文，是結合實習崗位相關內容寫的，所以畢業論文能夠達到理論與實踐，言之有物，質量普遍較好。
(六)參加各種旅游學術會議、講座
學生通過參加一些旅游學術會議、講座，或網絡上搜索觀看一些講座視頻，增加對旅游行業發展的深深層次了解，同時增加和同行業界的接觸和交流的機會。
(七)參加各種旅游服務大賽
通過參加學校、省市級的各類旅游職業大賽等，鍛煉學生的能力，開闊學生視野，同時也增加了行業對我校及學生的認可，進一步促進就業。
