醫(yī)生急診科工作計劃

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醫(yī)生急診科工作計劃范文第1篇

這一年我們將全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以急診發(fā)展作為第一要務(wù)，凝聚人心，以新思路、新觀念、新舉措增強急診工作的生機與活力，加強急診管理，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，鞏固并壯大急診隊伍，使急診醫(yī)療體系更加規(guī)范化，加快我院急診發(fā)展。現(xiàn)將急診科護理工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以做好新型農(nóng)村合作醫(yī)療及城市居民醫(yī)保工作為目標，以維護健康，關(guān)愛生命，全心全意為人民服務(wù)為科室宗旨，為把我科建設(shè)成為民眾信賴、醫(yī)院放心、醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高超的科室邁出堅實的步伐。

二、主要措施

1.醫(yī)療質(zhì)量

要在鞏固前兩年急診管理年活動成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合等級醫(yī)院復(fù)審整改工作，圍繞“質(zhì)量、安全、服務(wù)、價格”，狠抓內(nèi)涵建設(shè)。要進一步加強急診急救專業(yè)隊伍的設(shè)置，進行急診醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，了解急診急救在當前社會的重要性，穩(wěn)進急診急救隊伍。完善急診、入院、手術(shù)“綠色通道”使急診服務(wù)及時、安全、便捷、有效。完善24小時急診服務(wù)目錄、急診工作流程、管理文件資料、對各支持系統(tǒng)服務(wù)的規(guī)范。協(xié)調(diào)臨床各科對急診工作的配合。對大批量病員有分類管理的程序。立足使急診留觀病人于24小時內(nèi)診斷明確、病情穩(wěn)定后安全入院。加強上級醫(yī)師急救指導(dǎo)，加強三級會診，加強與其他專科的協(xié)作配合，使急診危重患者的搶救成功率提高到98%以上。

2.質(zhì)量管理。

很抓“三基三嚴”，加強病史詢問及規(guī)范查體、大病歷規(guī)范書寫、抗生素合理使用等專項培訓(xùn)力度。認真執(zhí)行首診負責制、交接班制度、危重病人搶救制度、各級各類人員職責、依據(jù)病情優(yōu)先獲得診療程序。加強運行病歷的考評，重點檢查與醫(yī)療質(zhì)量和患者安全相關(guān)的內(nèi)容，完善定期檢查、考評、反饋、總結(jié)的質(zhì)控制度，堅持一周一小查，一月一大查，對環(huán)節(jié)管理、凝難病歷討論、三級醫(yī)師查房對病情變化的處理意見要重點監(jiān)控，促進基礎(chǔ)質(zhì)量持續(xù)改進和提高。

3.設(shè)備管理

要強化對急診設(shè)備的定期維護、監(jiān)測并專人管理，及時發(fā)現(xiàn)問題排除故障，使搶救設(shè)備的完好率達到100%。加強訓(xùn)練規(guī)范使用，使醫(yī)護人員能夠熟練掌握，正確使用，確保安全運行，以滿足患者急救需求。嚴格院內(nèi)感染。加強心肺復(fù)蘇技能的訓(xùn)練，使心肺復(fù)蘇技能達到高級水平。

4.服務(wù)態(tài)度

要抓優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。堅持以病人為中心，深入開展創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗”活動，規(guī)范服務(wù)行為，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，注重服務(wù)技巧，落實醫(yī)患溝通、知情告知制度，及時妥善處理各類糾紛，定期進行分析、總結(jié)，強化安全措施，防范醫(yī)療事故發(fā)生。延伸服務(wù)范圍，保證服務(wù)質(zhì)量，全面提高醫(yī)療服務(wù)水平，提高患者滿意率，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

要制定各級各類人員培訓(xùn)考核計劃，加大在崗培訓(xùn)力度，有計劃的開展中醫(yī)藥繼續(xù)教育項目。加大對各級醫(yī)師培訓(xùn)效果的考核。采取多種形式，分層次、有重點地對全體職工進行職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理素質(zhì)的培訓(xùn)，強化全員職業(yè)責任意識。xx年在院部的支持下希望能派出醫(yī)生護士去上級醫(yī)院進修心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，icu或ccu等相關(guān)專業(yè)，這樣才能更好地開展業(yè)務(wù)。同時，樹立一批醫(yī)、德雙馨的先進典型，促進人才的全面發(fā)展。

6.中醫(yī)特色建設(shè)

要貫徹以“中醫(yī)為體，西醫(yī)為用”的方針，突出優(yōu)勢目標，加強中醫(yī)特色建設(shè)。制定中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合人員中醫(yī)藥理論、技術(shù)培訓(xùn)計劃，加大中醫(yī)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。按照二甲中醫(yī)院急診科建設(shè)要求，要有本科常見病、特色病種的診療規(guī)范與特色技術(shù)的操作規(guī)程，使本科規(guī)范性文件不少三種。提高中醫(yī)藥在急癥救治中的使用率，急診專業(yè)醫(yī)護人員熟練掌握中西醫(yī)急救知識和技能，提高急危重癥的中醫(yī)藥使用率，使中醫(yī)藥參與率在30%以上。

7.推進醫(yī)療保險改革

要搞好醫(yī)療保險改革順利推進，使新型農(nóng)村合作醫(yī)療的各個環(huán)節(jié)更加明細化。同時針對特殊群體進行有針對性的宣傳，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，努力開創(chuàng)人民群眾得實惠、醫(yī)療事業(yè)得發(fā)展的雙贏局面。

8.重點研究課題

今年要著重學(xué)習(xí)和研究多器官功能障礙綜合征、復(fù)蘇及心血管急救急診、感染及合理應(yīng)用抗生素、無創(chuàng)和有創(chuàng)性正壓通氣治療、嚴重創(chuàng)傷與休克、急性呼吸窘迫綜合癥、彌漫性血管內(nèi)凝血等課題的研究，使我院急診科急救水平更上一個臺階。

9.院前急救

醫(yī)生急診科工作計劃范文第2篇

1 資料與方法

我院門診設(shè)有22個科室，現(xiàn)對2006年1～12月內(nèi)科等12個較大的專科分別進行分析，其余的10個小科室合并為“其他”科室一并分析。本研究分別就月份、季節(jié)對門診量的影響，門診病人就診構(gòu)成，急診死亡原因等方面進行統(tǒng)計分析。

2 結(jié)果

2．1 門診各專科全年門診量對比分析：我院2006年全年12個門診主要科室門診量排序依次為：內(nèi)科、急診科、兒科、婦產(chǎn)科、外科、口腔科、耳鼻咽喉科、皮膚科、眼科、中醫(yī)科、傳染科、腫瘤科，尤其是內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科，門診量大大超出其他專科，提示我院目前門診就診病人以內(nèi)科、兒科和婦產(chǎn)科病人為主。急診就診病人經(jīng)分科統(tǒng)計，前3位排序是內(nèi)科、兒科、外科，提示急診就診病人是以內(nèi)科、兒科、外科為主。我院2006年的急診量達到78 467人次，在主要科室門診量排序中高居第二位，顯示了急診工作的重要地位。月份門診量首位是11月，其次是5、4、8、6、12、9、7、3、1、2月，從中反映出門診就診高峰在夏、秋交接的11月，春、夏交接的4、5月。和1月、2月為病人就診淡季。

2．2 季節(jié)對門診量的影響：根據(jù)本地氣候變化的特點，將一年四季按實際天氣情況劃分，春季按3～5月統(tǒng)計，夏季按6～8月統(tǒng)計，秋季按9～11月統(tǒng)計，冬季按12月至次年2月統(tǒng)計。

從季節(jié)門診量統(tǒng)計可以看到，全年門診就診高峰期在秋季，其次是春季、夏季和冬季。不論是在高峰期的秋季，還是春季和冬季，均以內(nèi)科、兒科和婦產(chǎn)科病人最多，而夏季就診的病人排序則小有變動，內(nèi)科、婦產(chǎn)科、兒科，婦產(chǎn)科排在了兒科前面。一年四季的急診就診病人是以內(nèi)科、兒科和外科居多。我市地處南方，根據(jù)當?shù)貧夂蛱攸c，春、秋兩季均處在明顯的季節(jié)交換期，兩季的過渡期短，氣候情況變化較大，老人和兒童的適應(yīng)能力差，是當?shù)爻Ｒ姴『投喟l(fā)病的好發(fā)季節(jié)，急診外科的病人多與本地的交通安全、道路狀況以及勞動安全保障重視程度有關(guān)。

2．3 門診病人就診構(gòu)成情況：將全年門診就診病人按構(gòu)成統(tǒng)計，急診78 468人次，構(gòu)成比為14.1%；普通門診160 745人次，構(gòu)成比28.9%；專家門診317 360人次，構(gòu)成比57.0%。隨著人們生活水平和生活方式的改變，對醫(yī)療服務(wù)的需求也相應(yīng)發(fā)生了變化，本來扮演主角的普通門診漸漸地淡出，從2000年的48.9%逐年下降至2006年的28.9%，在幾年間下降了20個百分點；專家門診就診病人逐年上升，從2000年的36.0%上升到2006年的57.0%，升了21個百分點；急診就診的病人在緩慢下降，從2000年的15.1%緩慢降至2006年的14.1%，幾年間還出現(xiàn)了波動。門診就診病人的結(jié)構(gòu)變化，充分反映群眾對高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)和方便、靈活的就醫(yī)需求動態(tài)。

2．4 急診病人死亡原因：我院2006年全年急診死亡病人126例，平均每月達到10.5例。按月份統(tǒng)計，急診死亡人數(shù)最高的月份是1月，高達25例；其余超過10例的月份從高至低依次是12月（15例），5月（12例），2、6、9月（11例），4月（10例）。從死亡原因統(tǒng)計前5位：急癥43例、創(chuàng)傷41例、多器官衰竭29例、腦血管意外5例、晚期惡性腫瘤3例。其中：急癥死亡的主要死因是猝死，外傷死亡的主要死因是重度顱腦外傷、全身復(fù)合傷、電擊傷和溺水等，多器官衰竭的主要死因是老年病人及一些全身性疾病的晚期，腦血管意外的主要死因是腦出血，惡性腫瘤的主要死因是晚期病人全身衰竭。

3 討論

3．1 結(jié)合病人就診特點，制定科學(xué)工作計劃：根據(jù)以上資料所顯示的門診量特點和病人就診流向，充分利用門診部現(xiàn)有的人力和物力資源，加強工作的計劃性，階段性對工作進行靈活安排和調(diào)整，適合門診病人就診動態(tài)變化特點的需要，使有限的資源發(fā)揮最大的科學(xué)效能。加強門診病人就診高峰期的管理，在高峰月份和高峰季節(jié)要保證足夠的人員在崗，避免工作人員在高峰期休假離崗，控制醫(yī)護人員外流，對一些可調(diào)節(jié)時間的假期，要盡可能安排在門診淡季。保證門診量大的科室的醫(yī)護人員足夠在崗，滿足醫(yī)療工作開展的需要。每天可以根據(jù)門診不同時段病人就診量的情況變化，實行彈性排班，采取靈活的工作方法和安排勞動力。實行無假日門診，增加正常門診時間，保證節(jié)假日醫(yī)生的坐診人數(shù)以及掛號、收費、藥房、輔檢查科室的在崗人數(shù)。隨著社會的發(fā)展和人們需求的改變，急診科還要更多地適應(yīng)市場，打破以往單一的急癥救治框框，兼顧特需人群，為病人提供更方便、優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療服務(wù)。另外，要建立良好的門診秩序，優(yōu)化就診流程，加強導(dǎo)診咨詢，真正做到以病人為中心，方便病人、服務(wù)病人。

3．2 實現(xiàn)信息化管理，提高門診工作質(zhì)量：門診管理工作要跟上醫(yī)院管理工作發(fā)展步伐，提高信息化管理程度。加強和完善掛號、候診、劃價、交費、取藥等窗口的電腦化管理，減少窗口排隊和病人的等候時間。逐步過渡到從病人掛號開始到最后的取藥和治療實行全程的電腦程序管理，使門診工作的管理手段和服務(wù)水平得到質(zhì)的飛躍。徹底縮短病人候診、交費、取藥等窗口的等候時間，減少“三長一短”現(xiàn)象，提高門診工作效率和病人的滿意度。

3．3 樹立品牌優(yōu)勢，提高競爭能力：根據(jù)本市病人對名醫(yī)專家需求高的特點和本院名醫(yī)專家、重點專科、特色專科的具體情況，進行廣泛的宣傳，在本市及周邊地區(qū)形成有效的影響力，吸引病人。另外，要確保名醫(yī)專家的坐診人數(shù)和診病質(zhì)量，保證重點專科和特色專科醫(yī)療業(yè)務(wù)的開展，不斷開創(chuàng)新業(yè)務(wù)，突出拳頭產(chǎn)品，形成具有本院特色的專家和專科優(yōu)勢，提高醫(yī)院競爭能力。

醫(yī)生急診科工作計劃范文第3篇

關(guān)鍵詞：5S活動; 搶救室; 管理

【中圖分類號】R471【文獻標識碼】B【文章編號】1672-3783(2012)02-0417-01

5S活動是質(zhì)量管理的基礎(chǔ)工程, 包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SETKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)5個項目。5S活動的重點是創(chuàng)造高效率和整潔的工作環(huán)境，提升人的品質(zhì)[1]。急診室是醫(yī)院急危重癥病人最集中、病種最多、搶救任務(wù)最繁重的科室，直接反映了醫(yī)療護理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平，也直接影響醫(yī)院在社會中的地位和聲譽[2]。針對醫(yī)院急診搶救室物品擺設(shè)欠科學(xué)整潔，搶救配合欠有序到位，我們從2009年開展5S活動，旨在進一步規(guī)范搶救站位及工作次序，提高工作效率、改善急診環(huán)境、增加患者安全感、提高患者滿意度和培養(yǎng)護理人員自律性的作用。現(xiàn)介紹如下:

1方法

1.1宣傳階段:5S活動需要人人參與，才能體現(xiàn)效果。首先由院部發(fā)動，逐級傳遞到急診科每位人員，其次通過急診科每臺電腦的屏幕保護、5s活動知識手冊、急診宣傳欄和5s活動知識問卷等各種途徑進行宣傳，創(chuàng)造了5s活動的氛圍，使大家對5s活動產(chǎn)生較深的感性認識。

1.2組織計劃階段:從上級到下級，分批分段學(xué)習(xí)5s活動的概念、內(nèi)容、作用及意義。大家在學(xué)習(xí)中分析5s活動在急診搶救室實施的可行性，并結(jié)合實際討論存在的問題，分析存在在主要原因，對照5s要求，制定改進措施并組織實施。

1.3實施階段

1.3.1分組劃區(qū):將科室人員分為七組，有門診醫(yī)生組、門診護理組、重癥護理組、病區(qū)醫(yī)生組、病區(qū)護理組、院前急救組、護工保潔組，每組有一名組長代表，并且合理分配科室各個區(qū)域。

1.3.2實施方法:實行分組分區(qū)包干，由各組長制定工作計劃進度表，發(fā)至每位成員。組長按照工作計劃進度表檢查、督促、評價實施的情況。

1.3.3劃分擺放區(qū)域整理整頓物品:①不再使用及報廢的設(shè)備等物品處理掉，有價值的進行廢物利用。②使用頻率很低的，如用完的交班本、費用清單、搶救登記本等可放入倉庫保存至規(guī)定時限。③使用頻率較低的，放置在較隱蔽處或柜內(nèi)。④經(jīng)常使用的盡量目視化放置，如血壓計、聽診器、手電筒、輸液裝置、常規(guī)化驗用物等。⑤監(jiān)護及搶救設(shè)備，如心電監(jiān)護儀、心電圖機、呼吸機、除顫儀、洗胃機等根據(jù)使用時的方便程度科學(xué)設(shè)置存放地點。⑥呼吸循環(huán)搶救需要用到的搶救物品設(shè)置在病人的床旁，隨手可拿。⑦呼吸囊、紗布、手套、氣管插管、頸托等搶救物資進行懸掛式儲存，按型號大小進行排列。⑧常用注射用具等物品可以用盒式儲存，定量儲存。⑨定量準備的物品過日知數(shù)，物品按有效期時間先后順序擺放，減少浪費，并使擺放不同物品的區(qū)域采用不同的色彩和標記加以區(qū)別。⑨制訂各種常見疾病救治流程圖，如急性藥物中毒搶救流程圖、重癥顱腦外搶救流程圖、多發(fā)傷搶救流程圖等。10 根據(jù)搶救需要，每位參與搶救在成員都有固定的位置，如：記錄者、氣道小組、主搶人員、循環(huán)護士、輔助人員等。最后，以統(tǒng)一規(guī)格字體的標簽標示物品的名稱！使用方法！注意事項等。

1.3.4定時清掃物品保持清潔狀態(tài):由各個組分派人員定期對各個包干區(qū)域進行清掃、清潔，平時就落實到當班的各區(qū)域醫(yī)務(wù)人員，清除不用且多余的物品，保證物品整理、整頓、清掃的成果保持在最佳狀態(tài)。

1.3.5貼標語保安全:在各區(qū)域顯眼的地方貼上警示語,時刻提醒患者注意人身、物品安全;在辦公室貼上自律語,溫馨提醒等。如：清創(chuàng)后請及時整理用物。

1.3.6持續(xù)改進求質(zhì)量:每個月每個區(qū)域制定了整改項目，定期檢查改進情況，如果這個月沒有達到目標，則列入下個月中繼續(xù)整改。

1.3.7定期檢查評比:護士長和科主任加上隨機組長2名共4位組成檢查小組，開始是每周檢查1次，后來每2周一次，最后素養(yǎng)階段穩(wěn)定時候是每個月檢查一次5s活動的進度情況，并對各小組進行評比,及時跟進,保證5s活動持久、有效。將每次在檢查中的亮點用紅色的貼紙記錄，而缺點用黃色的貼紙記錄在我們的5s活動園地中。

2結(jié)果

2.1規(guī)范了急診搶救物品的管理:物品實行定量存放，分類分層放置，保持擺放整齊，一目了然狀態(tài),達到比現(xiàn)狀更好，質(zhì)量更高的定量、定位管理標準。

2.2增強了護士的自信心:護士在安全、舒適、明亮而清潔的環(huán)境中工作，身心愉悅，信心與自尊得到提升，向心力和歸屬感得到增強，能以更好的姿態(tài)為病人提供護理服務(wù)。

2.3提高了工作效率:各類物品分類、分層存入，標志明確，使物有其位、物在其位、過目知數(shù)[3]、目測知其質(zhì)。消除了找尋物品的時間，減少了工作失誤，搶救配合更加得心應(yīng)手，為危重病人贏得了寶貴時間，提高了搶救成功率。

2.4提升了護士的品質(zhì)管理能力:隨著5s的推行，,護士參與管理的范圍進一步擴大，發(fā)現(xiàn)問題的敏銳力和解決問題的能力得到提升，自己動腦筋去解決問題的主動性被很好地激發(fā)出來，促進了整體管理水平的提升。

2.5獲得了良好的經(jīng)濟效益:設(shè)備儀器物品經(jīng)常整理維修，減少了物品的浪費及設(shè)備的故障，延長了使用壽命，降低了成本，提高了效益。

3討論

急診搶救室接診的病人病情危急，時間緊迫，病種多樣，救治復(fù)雜，以及搶救過程的連續(xù)性、服務(wù)的社會性、病人家屬及陪護的急躁性等，要求護士具備良好的素養(yǎng)及嫻熟的急救技能，急診工作隨機性強，病人的就診時間、人數(shù)、病種、病情都是醫(yī)護人員無法預(yù)料的，要求急診室所有物品器材做到常備不懈，同時急診室也是醫(yī)療糾紛事故易發(fā)之地,工作規(guī)范化、制度化、程序化，有助于保證任何時間井然有序,忙而不亂。5s活動，正是從這幾方面規(guī)范了護理行為，強化了護士責任意識，提高了護士應(yīng)急救護能力。通過一年多的實施，我院的急診室工作有明顯的提高，清潔的環(huán)境，整齊的物品，舒適的感覺，嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、有條不紊的搶救，使各項護理質(zhì)量指標有了明顯提高，并呈持續(xù)改進的良好態(tài)勢，不斷向方便、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、安全的急診模式發(fā)展。

參考文獻

[1]肖智軍.5S活動推行實務(wù)[M].廣州:廣東經(jīng)濟出版社,2000:66

醫(yī)生急診科工作計劃范文第4篇

2022關(guān)于護士述職報告范文   各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好!一年來在院領(lǐng)導(dǎo)及分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科的密切配合支持下，在護士長的.團結(jié)協(xié)作努力完成護理工作任務(wù)。

  其實護理也是一門藝術(shù)，心與心溝通的藝術(shù)，我相信付出了就會有回報。

  不管任何情況下，都要微笑著面對患者，百問不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠是第一位的，沒有時間和節(jié)假日的概念，這里的工作沒有四季，面對生命，這里的工作人員無論春夏秋冬都會趕到“陣地”;這里沒有節(jié)假日、沒有星期天，只要有人求救，哪里需要哪里去。

  這就是急診。

  其實每個患者都是弱勢群體，在他需要時，我們哪怕是一個善意的眼神，一個微笑，對他們也許就是春天。

  在門診我經(jīng)常碰到不知所措的人，我總是不等他們詢問，而是主動問他們有什么需求，是否需要幫助。

  把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心地解答他們的問題，我不認為這是多此一舉，我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的是患者對我們的信任。

  工作中總會有許多不如意，擺正一種心態(tài)是最重要的，生活中的不如意，工作中的不順心，我就會想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己快樂。

  我記得一句話說：微笑對于女人是一種最好的美容，對于男人是一種最好的武器，其實生活就是一面鏡子，你對他笑，他就會對你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對他笑，他也會微笑地回報我們。

  急診科既是醫(yī)院的窗口，又是醫(yī)院的門面，急診工作是一項任務(wù)繁重、責任心強、勞動強度大且風(fēng)險性大的工作，加之急診患者病情雜、變化快，有時難以預(yù)測，這就要求急診科護士除具備豐富的臨床經(jīng)驗外，還必須使其樹立牢固的護理專業(yè)思想和職業(yè)道德，護理工作本身就是一門無私奉獻和平凡的事業(yè)，因此急診科護士要有不怕苦、不怕臟、大公無私的奉獻精神，視患者如朋友，克服一切困難，及時準確地采取有效的急救措施，以挽救患者生命。

  在急診科，每日面臨病情危重、急、且病情復(fù)雜的就診患者，急診工作會出現(xiàn)緊張而繁亂的情況，此時護士又是首先與患者及其家屬的接觸者，而自身心理素質(zhì)的穩(wěn)定將直接影響就診者，進而影響著醫(yī)院搶救成功率，就要求我們必須頭腦清醒、有條不紊，善于從復(fù)雜的狀態(tài)中處理各種問題，作出最佳急救和護理方案，采取有效搶救措施，即在醫(yī)生未到達之前應(yīng)積極主動地實施一些初步搶救措施，如建立靜脈通道、心肺復(fù)蘇、吸痰、吸氧、洗胃、傷口加壓包扎，骨折患肢石膏夾板的固定，術(shù)前準備心電監(jiān)護，以最快的速度嫻熟的技術(shù)做好進一步的準備。

  嚴密觀察生命體征變化，及時準確地做好特護記錄。

  設(shè)法快速通知醫(yī)生，在醫(yī)生未到達之前護士應(yīng)積極主動地做好上述工作，避免了搶救工作中的混亂局面，為危重患者贏得搶救間。

  我能嚴格要求自己，自學(xué)遵守院里和科里的各項規(guī)章制度，能圓滿完成院、科里交給的各項任務(wù)。

  積極維護醫(yī)院及科里的榮譽，對院里、科里組織的各項活動都能積極主動的參加，能團結(jié)同志、尊重領(lǐng)導(dǎo)、虛心向科主任、護士長及同志們學(xué)習(xí).工作二余年來從未發(fā)生過任何醫(yī)療事故和差錯，無遲到、早退、事假等違反工作制度現(xiàn)象。

  作為新世紀的護理人員，不僅要有扎實的“三基”基礎(chǔ)，還要不斷學(xué)習(xí)，自我充電，以過硬的本領(lǐng)、精湛的技藝和嫻熟的操作能力贏得患者的信任和合作。

  我在XX年就通過了護士資格考試，取得了護士執(zhí)業(yè)資格。

  我除了熟練掌握各種儀器的操作和各種常見病、多發(fā)病的護理外，還練就了一身過硬的本領(lǐng)，靜脈穿刺做到一針見血。

  工作中我以慎獨修養(yǎng)約束自己，嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作、查對制度和交接班制度，做到“四看”“五查”“一巡視”，嚴格按照《醫(yī)療護理技術(shù)操作常規(guī)》做好每一次治療和護理。

  我熱愛本職，工作態(tài)度端正，工作中能把理論和臨床充分結(jié)合，謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，熟練掌握了本專業(yè)的理論知識和操作技能，護理工作均能獨立、熟練地完成。

  能熟練地配合醫(yī)生完成對危重病人的搶救工作。

  我用一顆善良的心，熱愛患者，尊重他們的習(xí)慣，了解他們的痛苦，容納他們因病痛而致的情緒波動，使他們得到心理上的滿足和寬慰，從而減輕他們的痛苦，增強治療信心。

  幫他們清洗身上的血漬和污漬，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，把病人當作自己的親人，用“零距離”服務(wù)和“女兒式”服務(wù)為病人營造了一個安靜、整齊、清潔、舒適、安全的病區(qū)環(huán)境。

  積極參加醫(yī)院及科里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好筆記，不斷提高自己的理論水平。

  當然工作中我仍有許多不足，我感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我重新審視自己，確定工作指南并予之為導(dǎo)向，指導(dǎo)與監(jiān)督自己更好的從事護理工作，為護理事業(yè)奉獻青春。

  2022關(guān)于護士述職報告范文

  轉(zhuǎn)眼之間，來到省人民醫(yī)院已有一年了。回顧這一年，在主任及護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的幫助及同事的關(guān)心下，自己各方面都有了很大的進步。在這里我感謝心內(nèi)科這個集體，在學(xué)習(xí)工作中為我提供了展示自己的平臺，感謝護士長及各位老師，是你們給了我信任和支持，使我有了更堅定的信心把護理這項工作做好！

  作為一名新世紀的護理人員：在工作中，我嚴格遵守職業(yè)道德，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，嚴格無菌觀念及慎獨精神，積極參加醫(yī)院及科室的各項活動，團結(jié)協(xié)助，同科室各位老師一起努力完成各項工作任務(wù)，做到慎言守密，保持良好的人際關(guān)系；在學(xué)習(xí)上，我深知自己不僅要有扎實的理論知識，還要有較強的臨床操作技能，所以我要不斷學(xué)習(xí)，自我充電，注重把理論和臨床充分結(jié)合，以過硬的本領(lǐng)，熟練的操作能力贏得患者的信任和合作。

  不管是基礎(chǔ)護理，還是各項專科操作技能，從陌生到熟悉，從熟悉到掌握，我成長的每一步都蘊含了各位老師及同事們辛勤的汗水，在我悉心努力之下各項護理工作均能獨立完成，此外，護理部每月舉行的新護士正規(guī)操作培訓(xùn)，不僅提高了咱們的動手能力，還強化了咱們的各項操作技能，切實保證了護理工作的安全性；在思想上，我本著“一切以病人為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為前提的服務(wù)理念，端正工作態(tài)度，勤奮工作，積極進取，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，通過自己的努力，獲得了家屬及病員的一致好評，這是對我工作最大的肯定。

  我知道，自己要做的工作還有很多，要學(xué)習(xí)的東西也有很多。我從來沒有任務(wù)自己的目標已經(jīng)實現(xiàn)，咱們永遠在路上，永遠要前進。我以自己的工作為傲，我也會秉承一個護士該有的道德品質(zhì)及素質(zhì)，努力做好自己的本質(zhì)工作。

  2022關(guān)于護士述職報告范文

  在這一年里，神經(jīng)外科小組成員在麻醉手術(shù)科科主任及護士長的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了布置的各項護理工作，完成了201x年護理工作計劃。回首201x，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”是我們所有的心曲。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

  一、認真落實各項規(guī)章制度

  嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保安全醫(yī)療的根本保證。201x年初，護士長重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度。我小組成員牢記在心，在工作中，嚴格遵守單位各項規(guī)章制度，自覺以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，謙虛謹慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅定，堅持做到不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護本單位的良好形象。同時，積極完成三甲醫(yī)院復(fù)審和院內(nèi)院外各項檢查考核，積極參與院內(nèi)活動，以服務(wù)人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為目標，全心全意為病人服務(wù)，也較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

  二、 繼續(xù)加強主動服務(wù)意識

  為繼續(xù)完善護理服務(wù)，增加外科醫(yī)生及手術(shù)病人對我們手術(shù)室護士的滿意度，我小組成員有著深刻的認識。在日常工作中，深入貫徹“以病人為中心”的思想，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護理服務(wù)質(zhì)量，注重護患溝通，，時刻牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，設(shè)身處地的為病人著想，接待好每一位手術(shù)病人，做好每一項護理工作，關(guān)心每一位病人，及時滿足病人的要求，堅持手術(shù)前訪視，手術(shù)后回訪。當病人進入手術(shù)室時，在手術(shù)室門口熱情迎接，自我介紹，做好各項安撫工作，加強與病人溝通，減少病人對陌生環(huán)境的恐懼感，增強對手術(shù)治療的信心。

  三、不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平

  小組利用工作之余，認真學(xué)習(xí)三基理論知識，以及各種新技術(shù)、新理論。每周參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認真詳細記錄，并能夠熟知熟記，進行消化掌握，使自己的文化層次再上一個臺階。至本月，已經(jīng)圓滿完成院內(nèi)的各項教育培訓(xùn)，積極參與院內(nèi)組織的業(yè)務(wù)講座和護理查房。在“5.12”護士節(jié)舉辦的護理操作技術(shù)比賽中，我小組佘秋月等同志各盡所長，取得了較好的名次。

  四、規(guī)范進修、實習(xí)生的帶教工作

  一年來，在護士長的安排下，小組認真完成所交與的教學(xué)任務(wù)。在實際工作中，用自己的言行影響教導(dǎo)進修實習(xí)人員，培養(yǎng)她們對本職業(yè)的熱愛和嚴謹，能做到百問不厭，放手不放眼。

  五、一點成績

  1、201x在護士長領(lǐng)導(dǎo)下，小組積極配合做好科室工作，完成各類大、中、小手術(shù)的配合，參與搶救多個危重病人，全年超工作量在科室名列前茅，保質(zhì)保量完成了工作任務(wù)。

  2、配合神經(jīng)外科完成了手術(shù)共計492例，其中包含動脈瘤夾閉14例、聽神經(jīng)瘤2例。新開展手術(shù)有三腦室腫瘤切除術(shù)一例，四腦室腫瘤切除術(shù)2例，延髓腫瘤切除術(shù)1例。

  3、在優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方面，小組積極完善術(shù)前訪視與術(shù)后回訪，術(shù)前注重病人心理疏導(dǎo)以及和醫(yī)生的溝通，確保術(shù)前準備充分，手術(shù)醫(yī)生滿意以及手術(shù)病人的放心;術(shù)中注重病人安全與舒適，做到安全護航。

  4、小組積極參與院內(nèi)組織的三基操作競賽，其中佘xx獲得心肺復(fù)蘇二等獎。

  六、一年中存在問題

  1、護理論文、護理科研方面是小組的薄弱項目。

  2、在專業(yè)技能方面還有待加強。

  總之，在全年工作中,小組完成了領(lǐng)導(dǎo)交與的各項任務(wù)。希望201x年，我們能夠鞏固已有的成績，繼往開來，再創(chuàng)新高!

醫(yī)生急診科工作計劃范文第5篇

1.1課程定位

急救護理屬高職護理專業(yè)職業(yè)技術(shù)課程，具有實踐性強、操作技能復(fù)雜等特點，是在學(xué)生掌握人體各系統(tǒng)基本疾病基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)其綜合應(yīng)用知識、快速發(fā)現(xiàn)與判斷問題并以嫻熟的技能解決問題能力的一門專業(yè)課程。

1.2能力目標

通過對崗位及工作任務(wù)調(diào)查，分析確定了本課程培養(yǎng)的能力目標[2]，即專業(yè)能力、社會能力、方法能力。

1.2.1專業(yè)能力

具有多科急癥一般護理能力；有較好的判斷能力，思維敏捷，具備疾病初步判斷、分診能力；掌握常用急救護理技術(shù)操作技能及院前、院內(nèi)各種急危重癥患者的主要臨床表現(xiàn)及搶救流程，掌握常用急救設(shè)備的使用方法；熟悉院前救護，院內(nèi)急診救護、重癥監(jiān)護的主要任務(wù)和特點，明確常見重癥監(jiān)測指標的正常值和臨床意義；能有效配合醫(yī)生進行各類搶救；能協(xié)助有關(guān)部門進行災(zāi)難救護；能運用專業(yè)知識對患者、社區(qū)居民進行健康教育；樹立“時間就是生命”、爭分奪秒搶救的意識；具有良好的心理素質(zhì)，面對突發(fā)事件能夠沉著、穩(wěn)定、有序進行工作；具有良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力及一定管理能力。

1.2.2社會能力

具有一定社交和應(yīng)變能力，有良好人際關(guān)系和團隊精神；工作中與他人合作的能力、交流與協(xié)商能力；決策能力和執(zhí)行能力；社會責任感和環(huán)境保護意識；語言及文字表達能力；良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。

2 課程整體設(shè)計

2.1課程設(shè)計理念

《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》明確提出：“人才培養(yǎng)模式改革的重點是教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，實驗、實訓(xùn)、實習(xí)是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)……要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性。”基于工作過程的項目化教學(xué)以工作過程為出發(fā)點、工作項目為載體、技能項目訓(xùn)練為主線、完成項目任務(wù)為教學(xué)目標[4]。為此，確定急救護理課程設(shè)計理念：以典型工作任務(wù)引導(dǎo)教學(xué)，以情景化教學(xué)為手段，以學(xué)生演練為主、教師講授及演示為輔設(shè)計和實施教學(xué)。

2.2課程內(nèi)容選取與安排

急救護士的主要工作內(nèi)容為：院前救護、預(yù)檢分診、急診科救護及重癥監(jiān)護。急診科救護是在院前救護基礎(chǔ)上進一步救護，重癥監(jiān)護是在急診科救護基礎(chǔ)上強化監(jiān)測救護。遵循臨床工作程序和工作任務(wù)由簡單到復(fù)雜的原則，以院前急救護理、急診預(yù)檢與分診、急診觀察與護理、危重癥搶救、急診一般監(jiān)護等工作任務(wù)為載體，設(shè)置4個學(xué)習(xí)情境，17項工作任務(wù)（其中3項為拓展或選學(xué)項目）。學(xué)生通過完成由簡單到復(fù)雜的工作任務(wù)，達成該課程學(xué)習(xí)目標。

2.3教學(xué)內(nèi)容組織與實施

依托校內(nèi)外實訓(xùn)基地，在校內(nèi)實訓(xùn)基地仿真環(huán)境下開展設(shè)計教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)、啟發(fā)討論式教學(xué)等，在校外實訓(xùn)基地真實臨床環(huán)境下開展觀摩教學(xué)。每個教學(xué)任務(wù)都模擬真實工作情景，按照“教學(xué)做一體化”形式組織教學(xué)。在完成每個教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生既掌握了相關(guān)工作技能和知識，又鍛煉了觀察問題、分析問題、解決問題、團隊合作、查閱資料和口頭表達能力。

2.4教學(xué)模式與方法

2.4.1教學(xué)模式

理論與實踐一體化：將實際工作過程所需技能、要求、標準融入工作任務(wù)，以學(xué)生達到臨床實習(xí)要求為標準，利用校內(nèi)外實訓(xùn)基地進行專業(yè)核心能力培養(yǎng)。學(xué)生在真實（醫(yī)院）和仿真（實訓(xùn)室）工作環(huán)境下對救護工作有了感性認識，了解了救護工作的環(huán)境，感受了職業(yè)氛圍。任務(wù)驅(qū)動：將教學(xué)內(nèi)容與實際工作任務(wù)結(jié)合起來，將知識、技能整合排序后開展教學(xué)，為將來勝任崗位工作打下堅實基礎(chǔ)。項目導(dǎo)向引導(dǎo)：急救護理課程采用行動導(dǎo)向、基于工作過程方法進行設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由若干個學(xué)習(xí)情境組成，學(xué)生完成一個教學(xué)模塊就能掌握一項專項技能，教師采用一體化實訓(xùn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握相應(yīng)操作技能。

2.4.2教學(xué)方法

引導(dǎo)文教學(xué)法：課程所有項目任務(wù)均有學(xué)習(xí)情境計劃書，作為學(xué)生接受任務(wù)后開展學(xué)習(xí)的引導(dǎo)文。引導(dǎo)文教學(xué)法[5]，又稱引導(dǎo)課文教學(xué)法，是“借助于預(yù)先準備的引導(dǎo)性文字，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者解決實際問題”。引導(dǎo)文的任務(wù)是建立項目工作與其所需知識、技能間的聯(lián)系，讓學(xué)生清楚完成任務(wù)應(yīng)該知曉哪些知識、具備哪種技能等。學(xué)生通過閱讀引導(dǎo)文，明確學(xué)習(xí)目標，清楚了解應(yīng)該完成什么工作、學(xué)會什么知識、掌握什么技能。在引導(dǎo)文指引下，學(xué)生主動查閱資料，獲取有效信息，制訂、實施、評估工作計劃，避免了傳統(tǒng)教學(xué)方法中理論與實踐脫節(jié)、難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的弊端，使學(xué)生在不斷獲取知識的同時，學(xué)會分析問題、解決問題、協(xié)調(diào)關(guān)系。頭腦風(fēng)暴教學(xué)法：頭腦風(fēng)暴法無限制的自由聯(lián)想和討論，會產(chǎn)生新觀念或激發(fā)新設(shè)想，其核心是針對問題讓所有學(xué)生在自由愉快、暢所欲言的氣氛中交換想法，激發(fā)創(chuàng)意和靈感，最終達到解決問題的目的。它適用于創(chuàng)造性思維培養(yǎng)與疑難問題解決，特別適用于案例分析。在急救護理“預(yù)檢分診”項目任務(wù)中使用該教學(xué)方法，通過對各種不同案例分析和講解提高了學(xué)生參與熱情，保證了課堂教學(xué)效果。圖示法：急救護理工作時間緊、任務(wù)重，講究時效，時間就是生命，為使學(xué)生在短時間內(nèi)掌握急救護理思維和行動特點，教學(xué)中大量采用臨床實踐工作流程圖、操作程序圖、救護流程圖等開展教學(xué)，使復(fù)雜的工作內(nèi)容變得直觀易于記憶，促進學(xué)生行動能力的提高，增強其學(xué)習(xí)成就感。情境教學(xué)法：營造高度仿真的職業(yè)情境，學(xué)生根據(jù)教師講授、演示，模擬醫(yī)院工作過程進行嚴格訓(xùn)練，按操作規(guī)程完成各項護理技能操作。如在“多器官功能障礙綜合征救護”教學(xué)中，利用模擬ICU病房，營造真實臨床情境，完成心電監(jiān)護連接，講述呼吸機使用方法，通過情境教學(xué)，學(xué)生較好地理解了ICU的設(shè)置及管理，培養(yǎng)了臨床思維。案例教學(xué)法：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)目標有針對性地選取病例進行教學(xué)，如在“常見急性中毒的救護”教學(xué)中，精選一例急性有機磷農(nóng)藥中毒病例，使學(xué)生認識有機磷農(nóng)藥中毒的臨床表現(xiàn)及急救原則，加深對知識點的理解和記憶，提高教學(xué)效果。討論教學(xué)法：討論教學(xué)法是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以集體（小組或全班）組織形式，圍繞某個問題發(fā)表自己的看法，從而相互啟發(fā)、解決問題的一種教學(xué)方法。討論教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生思維能力、語言表達能力以及運用理論知識解決實際問題能力，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。在急救護理課程教學(xué)中，討論教學(xué)法可用于案例分析及“發(fā)熱觀察與護理”“疼痛觀察與護理”等內(nèi)容教學(xué)中。其他教學(xué)法：講授法、角色扮演法、示教法等。

2.5課程考核評價設(shè)計

2.5.1學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價

采用過程性考核方式，成績由3部分組成：單項技能操作成績（30%）、平時成績（40%）、期末終結(jié)性考核成績（30%）。平時成績包括專業(yè)能力考核、知識目標考核、職業(yè)基本素養(yǎng)與態(tài)度考核成績；期末考核包括項目任務(wù)考核、案例分析考核。知識目標考核：以專業(yè)能力、知識掌握、技能訓(xùn)練目標為依據(jù)，實施理論與操作技能相結(jié)合的考核。職業(yè)基本素質(zhì)與態(tài)度考核:在過程性考核中，設(shè)計心理素質(zhì)、儀容儀表、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、紀律性、認真程度、分析解決問題能力、實訓(xùn)報告書寫、團隊協(xié)作能力等方面的評價指標，關(guān)注學(xué)生職業(yè)素質(zhì)。

2.5.2教師教學(xué)效果評價

采用行業(yè)、企業(yè)、同行、督導(dǎo)和學(xué)生評價相結(jié)合方式。

3結(jié)語