少先中隊工作計劃

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少先中隊工作計劃范文第1篇

(一）深入開展青少年思想引領工作。

1、深入開展“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”等活動，把愛國主義作為少先隊活動課程的重要內容，利用少先隊活動課、節慶日、紀念日開展經常性教育，發揮好少先隊儀式教育的作用。

2、深入開展好 “暢想青春 我為核心價值觀代言”主題實踐活動。積極組織參與“我們的價值觀•我們的中國夢”青少年書畫大賽，深化“手拉手”、“雛鷹爭章”、等少先隊品牌活動。

3、廣泛開展道德品質和行為規范教育實踐活動。深入推進“八字”道德、“四愛”主題活動、“四做四不做”為主要內容的教育實踐活動，引導青少年樹立基本道德觀念和行為規范養成。

4、充分利用未來網“紅領巾集結號”、“吉林少先隊”、“長春共青團”網站中少先隊專欄等少先隊工作網絡主陣地，宣傳分享“紅領巾心向黨”、“學習雷鋒好榜樣”等品牌活動內容，總結學習全國各地開展“紅領巾相約中國夢”、“一句話一首歌”和“少先隊活動課”建設工作的寶貴經驗。

5、大力加強校園法治教育工作。聘請專門的法制輔導員，定期開展法制教育報告會，播放法制教育宣傳片，提高少先隊員法制觀念和自我保護能力，充分利用“國家憲法日”等契機，廣泛開展法律進校園、模擬法庭、法律知識競賽等活動，擴大法治宣傳教育的覆蓋面，引導廣大少年兒童增強學法尊法守法用法的自覺性。

(二) 深化各項品牌項目建設。

6、深入組織動員少先隊輔導員加入青年網絡文明志愿者隊伍、參加青年網絡文明志愿行動，提倡“構建清朗網絡家園，主動奉獻青年力量”。

7、深入開展城鄉手拉手書屋、紅領巾互助小組等志愿服務活動；引導青少年觀看經典電影等城市體驗活動；以“小手牽大手•文明促成長”為主題，深化文明志愿者注冊，努力營造“講文明、懂禮儀”，“厲行節儉、反對浪費”的良好社會風尚；引導少年兒童樹立綠色環保理念，爭當“環保小衛士”；廣泛開展交通安全、食品安全、消防安全、自救自護等培訓教育活動，提高安全防護實踐能力。

8、深化志愿者“七彩課堂”關愛行動。深入推進重點青少年群體關愛，幫助廣大農民工子女擁有豐富多彩的學習生活和健康快樂的成長歷程。在圍繞學業輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等五項服務內容開展志愿服務活動的基礎上，創新“七彩課堂”形式、內容及載體。

（三）進一步加強學?；鶎踊A建設，增強學校組織活力。

9、繼續開展優秀少先隊員、輔導員、少先隊集體評選。做好全市“優秀少先隊員”、“優秀少先隊輔導員”、“優秀少先隊集體”評選表彰工作，注重評選過程，深入基層，樹立和宣傳一批可敬、可學的個人和集體典型，運用多種形式展示優秀少先隊員、輔導員、少先隊集體的風采，形成良好的示范帶動作用。

10、繼續加強少先隊陣地建設。加強鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺等活動陣地的規范化建設，特別是薄弱校、農村小學少先隊。進一步做好“隊前教育”、“推優入團”工作，切實加強幼小、團隊銜接。

11、增強學校少先隊組織活力。建設好少先隊大、中、小隊集體，發揮少先隊小干部、小骨干的作用，創建快樂、自主、友愛、向上的集體，小隊活動要活躍、中隊活動要經常、大隊活動要規范。從團隊整體銜接出發，重點圍繞“規定14周歲以上最低申請入團年齡”等內容，做好中學少先隊團前教育工作。

少先中隊工作計劃范文第2篇

1、以班內宣傳欄、板報、班級作文選、班級文化等為主陣地，認真開展好法制教育、道德教育、誠信教育、民族精神代代傳等傳統教育，增強學生的道德觀念。

2、還要利用隊會、班會、升旗儀式等豐富多彩的各種活動進行誠信方面的教育。繼續采取不同的形式，開展有關誠信、愛國教育的活動，使學生從小養成良好的道德規范?！靶率兰o我能行”體驗教育是實踐教育在新形勢下的發展，是傳統實踐活動的升華。對于在成長起步階段的少年兒童，創新精神和實踐能力的培養就是要培養他們的創新勇氣、創新意識、創新思維和創新技能，為他們將來成為各行各業的創造者奠定基礎。因此，我班要以少年兒童為主體，以學校為主陣地，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。

3、引導學生以家庭為陣地，建立家庭勞動崗位、溝通兩代人的情感，增強生活自理能力。本學期，要配合學校組織一次家長和學生同時參加的主題隊會，讓家長了解孩子在學校的生活以及孩子的思想動向。

4、要努力探索社區少先隊的工作方法，引導少年兒童在社區開展健康有益的文化娛樂活動；充分發揮其他校外教育基地的作用，如依托周邊環境，開展清理白色垃圾及社區牛皮癬活動，讓學生在體驗勞動艱辛的同時，提高自己的實踐能力。

5、積極做好公益勞動。以周邊社區、敬老院、老年公寓為主陣地，鍛煉學生參加實踐活動的能力，增加學生接觸社會的機會。

6、以少先隊活動陣地為載體，建設一支強有力的中隊自主管理干部隊伍。積極吸收熱情于少先隊工作、樂于鍛煉自我的少先隊員參加到少先隊中隊組織中，為他們提供豐富的實踐鍛煉提高的機會。

少先中隊工作計劃范文第3篇

本學期學校少先隊工作將繼續以黨的十七大精神為指導，以胡總書記“勤奮學習，快樂生活，全面發展”寄語為目標，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、工作思路

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

三、具體措施

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成

1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，“我山區小朋友心連心”獻愛心活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。（2）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

少先中隊工作計劃范文第4篇

學校辦公室在校長領導下，協助處理學校日常行政事務，為廣大師生服務，具體工作職責如下：

一、負責加強學校各處、室之間的工作協調和聯系；協助學校領導做好日常行政事務工作。

二、按照學校的要求，負責組織草擬學校年度計劃和總結，負責草擬學校有關文件文稿，并經校長審核后定稿，完善發文手續。

三、負責具體辦理教師工資評定、晉升、津貼發放、年度考核、出具介紹信、證明等工作。

四、按照上級組織的各類會議、文件精神，處理、填報好有關報表，并及時傳達相關精神。

五、保管好學校的公函、文件、資料，做好有關文件的傳閱和文件歸檔；

六、協助做好教師及所有在職人員的生日、節日、疾病等慰問工作；

七、做好學校各種集體活動、會議的記錄、考勤及組織工作。

八、做好家長或其他來訪客人的服務接待工作，及時向校長或相關處室反饋信息。

德政處工作制度

德政處在校長的領導下，發揮中國傳統文化的德育優勢，認真抓好學生及教師隊伍的思想道德教育。

一、負責制訂學校德育工作計劃、總結，分享德育經驗，開展中國傳統文化學習。

二、堅持不懈地抓好學生的《一是一善》工作，定期檢查、批改、評比。

三、搞好學校德育隊伍的建設，做好班主任的學習、考核、評優等工作。

四、配合學校少先隊組織，抓好學生小干部的培訓和開展學校的團隊活動。

五、組織全校學生開展形式多樣的《二十四孝》宣傳教育活動。如國旗下的演講、黑板報、講故事、演講比賽、歌詠比賽、文藝匯演、觀看電影等。

六、負責學生的紀律教育、生活管理及違紀處分等工作。

七、開展紀律、衛生評比、評選活動，每周晨會進行公布及流動紅旗的頒發。

八、配合家長、學校與教務處一起開好家長會及組織教師進行家訪。

九、優化學校育人環境，配合總務處搞好學校環境布置及環境衛生的保持工作。

十、組織班主任做好學生的操行評語和操行等級評定工作。

十一、及時收繳各種資料，如：一日一善、。

教務處工作職責

一、協助校長組織組織全體教師學習中國傳統經典、現代教育理論，指導制定各類教育教學計劃，主持教研組長會議，研究有關教學工作的各種問題，檢查學校教學工作的全過程，保證全面完成教學任務。

二、組織編班、合理分配教師工作，制排課程表，擬定編制學校各種教務表冊；做好教師的學習、工作的考核工作。

三、組織安排各時期、各學科的測試工作，并進行綜合統計和分析，綜合統計各班的生源情況，處理差生的補課工作；解決學生的插班、轉學及學籍等問題，審核頒發學生的畢業證書，審核教科書的預定工作。

四、經常組織教師深入課堂聽課，了解教師的業務能力，教學效果，適時安排教師的業務學習，提高教師的業務素質。

五、積極配合德政處做好學生孝悌之道的教育工作，指導班主任制定德育課計劃及實施、檢查和總結工作。

六、深入了解學生的學習情況，定期檢查教師教案、學生作業。指導班主任召開家長座談會，聽取、吸納家長各方面的良善之策。

七、調控學生的體育衛生及課外活動，宏觀組織學生參加社會實踐活動，使學生在“五育”方面得到發展。

教研組長工作職責

一.組織本組教師學習本教學目標，明確教學目的和任務，討論并確定本學科全學期和各單元章節的教學要求。

二.根據學校教學工作計劃，結合本學科教學實際制定教研組活動計劃，課題研究計劃與實施，做好期末總結工作。

三.指導和檢查本組教師鉆研教材和備好課，在個人備課的基礎上，組織教師定時間、定內容開展集體備課活動，協助教務處星期一審閱教案，并及時進行量化評議。

四.經常分析各年級教學情況和學生的學習質量，處理好基礎知識和培養能力、發展智力的關系，研究教學方法的改進。

五.配合教務處研究和制定一學期學生抽考的時月，測試命題的原則，組織本組教師做好質量分析工作。

六.積極開展教學研究活動，從實際出發，確定教研組和個人教學研究的專題或重點，圍繞專題和重點開展說課、聽課、評課活動，及時總結交流經驗。

七.制定本教研組教師業務提高計劃，組織業務學習，幫組教學上有困難的教師提高教學水平。

八.負責組織本學科興趣小組、學科競賽等教學輔助活動。

少先大隊制度

一、活動制度

1、每學期開學，大隊輔導員要根據少工委活動精神和學校的整體工作安排，制定本學期工作計劃，布置工作。

2、少先大隊每月開展子女孝道弘揚、人身安全、節約糧食及水電等方面的主題教育。

3、各中隊在德政處和大隊的指導下，進行全校的衛生、紀律和一日一善的定期檢查。

4、少先隊活動陣地要不斷更新。各中隊的班級文化、班級綠化工作要常抓不懈。

5、少先大隊定期集體檢查各中隊活動，召集中隊分享、交流學習與工作心得。

6、配合德政處每學期組織全校少先隊員開展一次音樂、體育、科技等方面的集體活動。

7、根據各中隊活動開展情況和達標情況，學期末尾評出優秀中隊，并號召全校各中隊向優秀中隊學習。

二、培養隊干部協助少先隊工作

1、定期選拔少先大隊干部，并采取互助互學的形式加強對隊干部的組織能力、管理能力的培養。在開展隊會活動時，少先大隊組 織隊干部參與大會活動議程，使他們在活動中得到鍛煉，。

2、隊干部在學校應起模范帶頭作用，努力提高各方面素質。根據隊干部在工作學習及各方面的表現情況，對于成績優異者，及時給予表揚。每學年評出優秀隊干部，并在大會上予以表彰。對工作效率低，能力差的隊干部，經大隊會議通過（半數以上）應提出要求，并限期改進。對各方面表現極差的隊干部經少先大隊會議討論通過后予以撤消。

心理咨詢室管理制度

1、心理咨詢老師必須態度熱情、工作細致和認真，要按約定時間到崗接受咨詢者來訪。

2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態以誠相待，傾情相助，引導來訪者自助。

3、保持室內環境整潔，優美、舒心，營造溫馨的空間。

4、尊重學生人格，保護學生的隱私，切實履行保密原則，對有較為嚴重心理障礙的學生，必要時可通知學校和家長，取得支持和配合。

5、心理咨詢信件保證第二天及時回復，同時做好存檔。

6、做好有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

7、充分利用課內和課外時間、提高“心理咨詢室”的開放率、使用率。

8、心理咨詢室開放時間為視咨詢者時間而定。

9、每天的心理輔導老師按具體的工作安排進行值班。

10、工作完畢，關好門窗、做好安全保衛工作。

醫務室管理制度

1、校醫務室必須貫徹預防為主、防治結合的方針，堅持“以人為本，主動服務，熱情服務”的工作宗旨，努力提高師生員工的健康水平。

2、每學期定期作出購藥計劃并從正規藥店進藥。藥物每學期盤點一次。平時做到日清月結。

3、醫務老師必須對工作極端負責任，從內心深處體貼生病師生，態度和藹，遇問題應耐心解釋。

4、開展學校健康教育，對教師和學生實行定期體檢。針對本地區的常見病、多發病，采取積極的預防措施，并總結適應本校預防及醫療保健的工作經驗。

5、取藥時必須要精神集中，細心謹慎，不得估計取藥。認真查對師生的姓名、年齡、癥狀及藥品名稱、劑量、服用方法、禁忌癥等。發藥時學生每次發藥量為一次量，酌情增加，不得浪費藥品或發錯藥品。用藥時應耐心向生病師生說明服用方法及注意事項，應經常向師生介紹新藥信息。

6、不斷加強業務學習，努力提高診療技術和服務質量。

7、負責對學校的宿舍衛生、教學衛生、體育衛生、飲食衛生和婦女衛生等進行業務指導和衛生監督。

微機室管理制度

一、微機室是微機教學和操作的重要場所，非微機室人員不得擅自入內。

二、為保證微機室的無塵狀態，進室必須換干凈的拖鞋或采取必要措施。

三、不準隨地吐痰和扔廢紙等雜物。

四、不準把食品、飲料等帶入室內，嚴禁吸煙。

五、保持室內肅靜，不得大聲喧嘩及打鬧。

六、不得在室內隨意串動、串機操作，上機后人機對號，并做好上機記錄。

七、聽從微機教師的指揮，按要求程序操作。

八、室內所有電器設備和開關不得隨意亂動，不聽指揮造成損失由行為人按價賠償。

九、不得擅自使用非法復制和來歷不明的光盤和軟盤，一經發現一律沒收，如帶有病毒追究責任。

十、如上機處理文件和打印材料須經主管領導批準。

十一、物品的人為損壞，按價賠償，物品的丟失追查直接責任人，由直接責任者賠償。

十二、本室一切設備及備品未經主管領導允許不得私自帶出室外，所有物品進出必須有臺帳。

十三、雷雨天必須關機，無特殊情況不準開機。

音樂室管理制度

一、音樂室由上音樂課教師負責管理。

二、管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規范擺放整齊。

三、注意室內清潔，不準帶東西在室內吃，不準亂丟紙屑、雜物、不準在座臺、墻壁亂刻亂畫。

四、上課、排練節目，學生要有秩序進入室內，按規定的地方排練，就座，室內保持安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧。

五、愛護音樂器材，沒有取得音樂教師允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

六、集體性文藝活動，音樂教師要提前準備好器材。每次活動完，要檢查器材放置，關鎖好門窗，如失職造成損失，按損失程度，追究其責任。

七、音樂器材借出和非音樂教師使用，必須經學校主管領導同意方可借出或開門使用。如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

八、音樂器材一般不外借，外單位借用，應經學校領導審批，出據借條, 定期歸還。對私人一律不外借。

體育器材管理制度

一、體育器材設備是學校的基本建設之一，必須切實加強管理，確保體育教學的正常進行和課外訓練活動的正常開展。

二、體育器材設備按目錄進行分類入帳，做到帳物相符，帳帳相符。每學期末清點一次，每年底與總務處對帳一次。

三、體育器材分類存放，定位定櫥，陳列有序。要保持室內整潔，按器材性能要求做好防塵、防潮、防壓、防照射等工作。損壞的器材要及時維修，使器材設備經常處于完好狀態。

四、任課教師使用時必須提前兩節課填交“體育器材使用通知單”。保管人員應按時準備好器材，并作必要的檢查，確保體育課教學的正常進行。

五、一切器材設備的領用和歸還均應登記，并檢查器材的完好情況。對于損壞、丟失的器材應按有關規定處理。任何人不得以任何理由長期占用。

六、所借器材設備在使用時，任何人不得擅自轉借或持物離開教練場地，如發現，保管人員有權收回，并提出批評。

七、各種器材設備一般不外借。外單位借用，應經學校領導審批，出據借條, 定期歸還。對私人一律不外借。

八、保管人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時，學校領導應當場監交，按帳點物，逐件交接。遇有帳物不符時，要查明原因。并按有關規定及時處理。最后應由三方簽字方能生效。

小學圖書閱覽室借閱制度

為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，特做出以下規定：

一、教職工由本人辦理借書事宜，學生由語文教師（或班主任）統一組織辦理借書。

二、學生每人次可借閱圖書1本（班內可由語文教師組織互換），借期15天，逾期未看完者，須辦理續借手續。

三、職工每次可借閱一般圖書2本，借期30天，逾期未看完者，須辦理續借手續。借閱與本學期所任課程相關的專業書或專業參考書，借期2個月，到期未看完者，須辦理續借手續。為保證絕大多數讀者的權益，請按規定的借閱期限歸還所借圖書。超過借閱期限，將被禁止一個月借書。

四、工具書一律不外借，只限在閱覽室內查閱。

五、讀者要愛護圖書，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應按制度賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關賠償手續前，暫停其借閱權利。

六、書刊遺失，盡量購買原版本圖書賠償 ，否則以書刊價格的5倍賠償。套書籍遺失一本，按成套書價賠償。圖書室將所有罰款與賠書款，全部納入購書經費。

七、教職工調離學校，學生畢業離校時應交回全部借書，否則不予辦理相關手續。

八、借閱圖書的時間是周一至周五每天安排一班級借閱。

少先中隊工作計劃范文第5篇

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發揮德育領導小組的核心作用。

加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學年開展了讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，思想匯報專題提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園，同時，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。本學年，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、寓德育于學科教學之中。

抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學年工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學年少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。