語言文字工作方案

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語言文字工作方案范文第1篇

一、工作目標

實現初步普及普通話，要做到交際中的方言隔閡基本消除，全局同志具備普通話應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為全局主要工作用語和服務用語。實現漢字社會應用基本規范，必須認真執行國家現行的文字政策和文字應用管理法規規章和規范標準，使用字符合國家及主管部門規定的要求，使用規范漢字。各類公示牌要文字規范、字型完整。

二、評估對象

評估對象為局機關各科室、區人才服務中心。

三、評估內容及要求

評估內容為對語言文字的管理工作和對國家通用語言文字的使用情況，具體要求見《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準（試行）》。

四、評估結論及考核標準

評估結論分為先進、達標、不達標三種。

基礎性指標中的制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到80，且鼓勵性指標得分達到50的為“先進”；制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到70，鼓勵性指標得分在50以下為“達標”；制約性指標任一項未達標，或非制約性指標得分在70以下為“不達標”。

五、評估規程及操作辦法

（一）自評整改（20__年9月30日以前）

1、動員部署。通過全局動員部署，使全局同志了解和掌握國家語言文字的政策法規和評估檢查的有關要求，提高認識，明確目標任務，相應成立評估領導小組及工作專班，落實責任分工。

2、向區語言文字工作委員會上報局評估實施方案。

3、自查整改。對照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準（試行）》進行自我檢查評估，按要求逐步改進工作，提高全局對語言文字的管理水平和用語用字規范化水平。

4、在自評整改的同時，按照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估資料建檔說明》及《評估資料建檔參考目錄》的要求建好資料檔案。

5、以文件形式向區語言文字工作委員會提交評估申請及自評報告（9月30日以前）。

（二）接受常態評估（10月底以前）

區語言文字工作委員會確認我局自評整改工作符合要求，通知我局進行“常態評估”，我局接受區語言文字工作委員會的不定期隨機檢查評估。

（三）接受認定評估（11月20日以前）

在區語言文字工作委員會確認我局具備接受認定評估條件后，按區語言文字工作委員會確定的評估時間及日程安排，接受區語言文字工作委員會的聽介紹、查資料、訪談交流、實地檢查與測評、匯總評分、分析總結以及集中反饋等認定評估。

（四）接受復評回訪（12月20日以前）

認定評估結束后，對區語言文字工作委員會所提出的意見抓緊整改落實，以接受區語言文字工作委員會對語言文字的管理、應用以及資料的建檔情況的復評回訪。

語言文字工作方案范文第2篇

一、提高認識，加強領導

人事局是黨政部門語言文字工作的牽頭部門，規范機關用語用字工作始終是我們的重要職責。工作中，我局堅持把推廣普通話、使用規范字當作一項重要工作常抓不懈。特別是《國家通用語言文字法》頒布以來，我局認真學習宣傳貫徹落實《國家通用語言文字法》，以進一步提高局機關公務員的語言文字水平為重點，從不斷提高認識，建立健全工作機構和各項規章制度、積極開展培訓教育活動、加大督促檢查力度等環節入手，不斷推進全局語言文字工作的制度化、規范化和標準化進程。

為了加強對語言文字工作的組織領導，按照市、區語委要求，我局成立了語言文字工作領導小組，由一名副局長兼任組長，各辦負責人為成員，負責開展全局的語言文字工作。領導小組下設辦公室，同時，明確一名聯絡員配合辦公室承擔具體的組織協調工作，從組織上為此項工作的有效開展提供了保障。

二、明確思路，突出重點

按照全市語言文字工作的總體要求和工作部署，我局根據自身的特點和工作的實際情況，進一步明確了工作思路和工作重點。一是認真組織開展好語言文字工作，積極配合區語委普及推廣普通話，不斷提高用語用字規范化水平。二是積極宣傳語言文字相關知識及法律法規，為推進語言文字工作營造良好的輿論氛圍。多年來，我們一直將語言文字工作作為綜合管理、業務考核等方面的基本要求。今年以來，又按照市、區語委的要求，制定了迎接語言文字工作達標評估的工作方案，進一步明確了我局接受達標評估的工作安排和總體要求。同時，我們根據《二類城市語言文字工作評估指標體系及評分標準》的具體要求，積極將語言文字達標評估各項工作進行了層層分解、任務明確，責任到人。一是對機關工作人員在行文和公務活動時使用規范字和使用普通話提出明確要求，同時對牌匾、公文標簽、公章等使用規范漢字的情況進行了督查。二是認真履行機關在規范語言文字工作中的職責，充分發揮帶頭表率作用，大力宣傳國家語言文字方面的有關法律、法規和相關知識。三是積極組織全局干部職工學習《國家通用語言文字法》，讓廣大干部職工從自身做起，形成一個“講普通話，用規范字”的良好氛圍，積極把人事局在語言文字工作中發揮帶頭示范作用的要求切實落到實處。

三、制度完善，措施有力

創造良好的語言文字環境、規范使用語言文字是對人事部門的基本要求。大力倡導、有效宣傳、積極引導黨政機關使用規范的語言文字是我們的責任和義務。近年來，我局結合自身工作實際，制定了規范使用語言文字的工作制度和措施，通過加強制度建設，有力地促進了我局包括語言文字在內各項工作的開展。局機關進一步規范了公文起草、審核、簽發等一系列規章制度。在《關于開展普通話培訓的通知》中明確規定：“在新錄用公務員時，應把普通話口語水平作為一項基本條件，未取得《云南省普通話培訓合格證書》或《普通話水平測試等級證書》的人員，不得錄用。”在近幾年的全區公務員招考工作中，我們已將普通話和規范漢字的應用水平作為一項基本素質要求對考生加以考查。要求考生在參加面試的過程中必須使用普通話。同時，對面試考官也要求必須將普通話作為面試工作的唯一通用語言。2005年以來,我局共組織了2期新錄用公務員初任培訓班，共培訓212人，在培訓中，我們將《普通話達標培訓》作為培訓的必修課程。學員因故不參加培訓或經測試不合格者將不能參與鑒定和考核，直接影響學員的轉正定級和職務任免。這項制度的建立，從把住公務員的入口關入手，建立起督促全市公務員參與普通話學習推廣的激勵機制和長效機制。立足于人事工作崗位，全面加強機關精神文明建設，以今年正在開展的優質服務窗口創建活動為契機，認真落實語言文字達標評估各項工作任務。同時，注重人事干部個人在著裝、語言以及整體形象等方面的問題，不斷樹立良好的社會形象，提高人事部門的社會公信力。

四、開展培訓教育，做好基礎性工作

認真組織、參加普通話演講比賽。為進一步增強**中心城區機關廣大公務員語言規范意識、法制意識和推普參與意識，加快普通話在區直機關和全社

會的推廣進程，不斷普及、提高區直機關廣大干部職工的普通話水平，提高用語、用字規范化水平，推動語言文字應用達到較高的規范化程度，根據**市語言文字工作委員會的安排部署，**區人事局牽頭組織區發展改革局、區農業局和區水利局等9個單位于2007年6月22日舉辦了“愛我**，講我普通話”為主題的迎“七一”普通話演講比賽。在組織過程中，我局高度重視，精心組織，周密部署，成績較為突出，在2007年迎“七一”普通話演講比賽中獲組織獎。積極開展推普周宣傳活動。開展“推普周”活動是推廣普通話的重要舉措之一，每年9月份的第三個星期是全國推普宣傳周。為紀念國務院《關于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《關于推廣普通話的指示》的，我局堅持按照市、區語委的部署，積極開展“推普周”活動。2005年以來，在推普周期間，對國務院《關于公布〈漢字簡化方案〉的決議》和《國家通用語言文字法》進行學習和交流，紛紛就如何按照落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的要求，進一步重申了國家以法律形式出臺語言文字法的重要意義。通過推普活動的開展，使我局每個人都明白干部職工都認識到有責任說好普通話、用好規范字，都有義務去宣傳和推廣普通話。積極組織在職公務員的普通話培訓和測試。根據“凡1954年1月1日后出生的公務員（含參照和依照國家公務員制度管理單位的工作人員）必須接受普通話等級測試”的規定，我局于2007年6月19日組織尚未進行培訓和測試的公務員參加了普通話培訓，通過測試，均達到規定等級。

五、發揮帶頭作用，營造良好氛圍

語言文字工作水平，在一定程度上體現著一個城市的文明程度。為規范語言文字工作，按照市、區語言文字工作的總體要求，我局高度重視，精心組織，積極配合有關部門認真開展語言文字工作。今年以來，我們進一步加大了語言文字工作宣傳力度，在局機關設置了“推廣普通話，用好規范字”及“說普通話、寫規范字、做文明人”等標識牌，努力營造開展語言工作的良好氛圍。工作中，我們注重聯系實際，將普通話培訓與語言文字規范化結合起來，堅持不懈地開展宣傳活動，進一步加深人事干部對推廣普通話和使用規范字的重要性的認識，起到了較好的推廣普及效果，使**區人事局工作人員基本適應了規范化文字材料工作的需要。

六、加大督查力度，集中進行整改

語言文字工作方案范文第3篇

一、指導思想

本屆推普周的指導思想是：以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導師生樹立科學的語言觀。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構建校園文化建設營造良好的語言環境。

二、活動時間

三、活動主題

推廣普通話，共筑中國夢

四、活動內容

(一)加強組織領導，落實推普活動

組長： 副組長： 組員：

(二)營造推普氛圍，提高推普意識

在推普周期間，利用校園廣播向全校師生發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義;星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員，努力營造良好的推普氛圍。

(三)開展推普活動，提高推普實效

1、通過小手拉大手活動，讓學生向家長宣傳說普通話，寫規范字。

2、開展二年級學生普通話培訓。由二年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣。

3、舉行經典詩文誦讀會。在推普周期間，結合活動要求，各班開展中華經典詩文誦讀活動，評選出閱讀之星。

4、開展啄木鳥在行動活動。成立啄木鳥小隊,讓學生在校園、社區、街頭查找錯別字。

5、舉行一次全校學生寫規范字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

6、舉行推廣普通話，共筑中國夢手抄報設計比賽，學校進行專項評比，以推普小報的形式開展推普宣傳活動。

五、活動要求

(一)加強領導，注重活動實效

各年級要加強對推普周工作的組織協調，認真策劃、精心組織、穩妥實施推普周的各項活動，各年級在開展活動時，要制定安全工作方案及應急預案，同時注意安全，嚴防意外傷害事故發生。

(二)抓好落實，搞好活動總結

語言文字工作方案范文第4篇

2010年*教育工作的總體要求是：按照市委、市政府關于城鄉統籌、“四位一體”科學發展總體戰略和建設“世界現代田園城市”的戰略定位，全面落實部、省、市共建教育綜合改革試驗區協議，以大力推進城鄉教育一體化、教育現代化和教育國際化為主線，以基本實現教育現代化為目標，以深入推進試驗區建設為重點，深化“市域統籌”的體制機制改革與創新，促進各級各類教育協調發展、科學發展和創新發展，讓全體市民在建設“世界現代田園城市”進程中，共創共建共享高品質教育。

一、深入推進教育均衡發展，促進教育公平

1、制定教育事業發展規劃。總結“十一五”期間我市教育事業取得的成就和經驗，研究制定我市中長期教育事業改革和發展規劃綱要，編制《*市教育事業發展“十二五”改革發展規劃》，明確“十二五”目標任務。

2、認真落實《深化全域*教育均衡發展的意見》。穩妥有序推進名校集團、城鄉互助聯盟建設、百校結對和師徒牽手工作，強化干部、教師交流互動機制的落實，規范管理和考核。

3、優化學校校點布局。從制度設計和工作步驟上，制定落實“小學相對就近、初中進鎮、高中進城”的規劃措施，全面完成村小的撤并與提升工作，按要求實施“中小學校舍安全工程”。

4、推進農村鄉鎮標準化中心幼兒園建設。促進鄉鎮中心幼兒園優質發展，提高農村學前教育水平和質量。

5、促進一大批學校的特色化發展。完善“市域統籌”的學校特色化發展的政策和制度架構，力爭使一大批學校通過特色發展，提升質量和水平。

6、加強教育督導。健全督導程序，堅持評估檢查工作公告制度。全面展開義務教育校際均衡發展監測工作。開展教育現代化督政調研試點工作。完成對區（市）縣教育現代化達標的評估驗收工作。

二、推進試驗區建設，深化教育發展體制機制改革

7、建立試驗區“先行先試”機制。在試驗區建設框架下，鼓勵和推動區（市）縣結合自身實際和優勢，利用“先行先試”政策，為全市教育改革發展創造可資借鑒的典型經驗和模式。

8、探索城鄉教育內涵發展機制。加強學校校園文化建設，優化育人環境，建設和諧校園；推進現代學校制度建設，提高學校管理水平。

9、完善干部教師培養成長機制。深化教職工全員聘用制度和崗位設置管理改革，建立符合教師專業發展規律的獎勵體系和激勵機制。加強教師城鄉交流互動共享的制度建設。改革教師考核評價機制，建立教師轉崗和退出機制，推進收入分配制度改革。強化干部教師的統籌培養和培訓，落實干部教師交流制度，加強過程督查和工作考核。

10、建立統籌城鄉教育發展評估機制。研究制定城鄉教育一體化核心量化指標，定期檢測全市城鄉教育一體化實現程度，以及各區（市）縣城鄉教育一體化實現程度。針對實際問題，“一區一策”推動城鄉教育一體化發展。

11、建立“全球視野”的教育合作機制。建立災后重建的長效合作機制與區域教育合作機制，與國內國際發達城市開展戰略合作，促進優勢互補、資源共享。

三、扎實推進素質教育，進一步規范辦學行為

12、加強和改進學校德育工作。深入開展第七個“弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，加強民族團結教育，大力推進校園文化建設。推動國學經典誦讀活動進課程、進課堂、進生活，舉辦全市中小學國學經典誦讀大賽，推動校園讀書活動。開展中職學生“十項德育工程”和“文明風采大賽”。積極開展學生社會實踐，促進校外活動與學校教育有機結合。

13、深化教育教學改革。切實做好高中課改準備工作，確保高中課程改革平穩推進。鞏固義務教育課程改革成果，完善義務教育質量監測評估機制。改革學業評價制度，建立學生綜合能力評價測試體系，加大普通高中招生指標到校生比例。

14、嚴格學籍管理，控制中小學班額。規范轉學準入制度，嚴格學籍變動手續。實行義務教育劃片就近入學，探索采用新生入學電腦隨機分班并公示的新機制，確保學校新生入學的公正公開，有效遏制城市義務教育擇校行為。消除大班額，繼續推進中小學小班教學試點，建立適應教育現代化的教師班級配備標準。

15、抓好學校科技藝體教育工作。認真落實學生每天一小時體育鍛煉，加強學校藝術教育管理，開足開齊藝體類課程。提升學校衛生管理水平，建立和完善學校衛生安全保障體系。加強指導督查，全力以赴做好甲型H1N1流感防控。加大力度推進城鄉環境綜合治理工作“進校園”活動深入開展。

16、進一步規范辦學行為。規范中小學招生、辦班、教學、收費、教師、教材管理等行為，制定和完善本地區中小學校管理基本規范，有針對性地提出加強中小學管理規范辦學行為的目標任務和工作要求。建立健全學業水平考試和教育質量監測制度，組織開展全市范圍內的中小學管理隨機督導檢查，落實規范辦學的各項要求。

17、繼續開展二類城市語言文字工作評估達標活動。推進郊區（市）縣實現“普通話初步普及和漢字社會應用基本規范”的語言文字工作目標。精心組織第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，繼續開展國家、省級、市級“語言文字示范學校”創建活動。

18、推進依法行政、依法治教、依法治校。研究制定全市教育系統法制宣傳教育第六個五年規劃。完善行政執法評議考核制度，規范行政執法行為。繼續開展市級依法治校示范校創建活動和規范教育收費示范縣創建活動。加強教育行風建設和黨風廉政建設，加強機關作風建設，提高行政效能。

四、注重內涵發展，著力提升基礎教育質量

19、提高課堂教學質量。大力實施“基礎教育質量提升行動計劃”，關注課堂教學效益，加強教學常規管理，加強教學視導，引導學校、教師營造教師有效教學、學校有效課堂、學生有效學習的良好教育教學環境。

20、高質量普及學前三年教育。發展0-3歲嬰幼兒教育，計劃建成早教中心（基地）18個。指導六個優質學前教育集團按照工作方案、幫扶計劃開展工作。充分發揮龍頭園的示范、輻射及指導作用，不斷擴大優質學前教育覆蓋率。

21、促進災后重建學校內涵發展。啟動災后重建學校校長培訓，以多種方式大力提升農村學校辦學水平，提高教育質量。

22、提升普通高中質量。不斷增加優質高中學位，高質量、高水準普及高中階段教育，提高高中階段教育的毛入學率。以推進普通高中課程改革為契機，積極打造學校品牌，辦出特色、形成風格。

五、加強教師隊伍建設，全面提高教師素質

23、切實提高城鄉教師隊伍職業道德素質和專業技能素質。實施教師素質提升行動計劃，在全市教師中開展“十萬教師大比武”活動，繼續完成4500名市級骨干教師的培訓。在全市首批遴選10名左右教育教學技藝精湛，學術研究深厚，師德高尚的特級教師或學科帶頭人，實施“教育家培養行動”。加強教師發展基地學校、教師發展導師團隊及名師工作室建設。

24、加大教師學歷提升工作力度。繼續推進免費師范生培養，鼓勵農村義務教育段教師攻讀本科學歷，與高等院校合作以“雙導師制”等方式支持教師攻讀教育碩士的工作。同時積極參與教育部“農村學校教育碩士師資培養計劃”等項目，并通過招聘、引進等方式，增加全市高學歷教師的比重。

25、加強“雙師型”教師隊伍建設。面向社會和企事業單位聘請一線骨干專業技術人員兼任教師，鼓勵中職學校專任教師到企業兼職實踐，提高專業技能，“雙師型”教師比例達到50%。加強骨干專業教師培訓，堅持教師到一線企業和教育部重點師資培訓基地培訓提高。指導各區（市）縣和學校加強師資培訓工作。繼續做好“雙師型”教師認定工作。

六、大力發展職業教育發展，全面推進職教攻堅

26、實施職業教育走出去發展戰略。開展職業教育國際合作與交流，將國際知名培訓機構引入*，采用聯合或加盟的形式舉辦學歷職業教育或職業技能培訓。組建“*職業教育產教戰略聯盟”，通過政府搭臺，聯盟每年召開1-2次洽談會，為企業與職業院校的無縫對接創造條件。

27、推進產學研結合。實施校企合作，實現校企一體化、理實一體化、教師師傅一體化和學生員工一體化。培育品牌專業，打造標志示范學校，建設縣級職教中心，推進職業教育專業集團發展。積極推薦具備條件的實訓基地，申報省級和國家級項目支持。

28、進一步加大中職與自考銜接工作。構建學生成才立交橋，實現中等、高等職業教育協調發展，城鄉學生接受職業教育應學盡學。

29、扎實穩妥推進“9+3”工作。堅持21所學校校長聯席會議，定期研究交流學校管理工作，抓好常規管理。大力推進因材施教，細化分層教育方案，提高工作針對性和實效性。

七、深化高校教育改革，構建與城市發展相適應的高等教育體系

30、深化市屬高校教育教學改革。加強市屬高校人才隊伍建設，在市屬高校建設一批高質量的重點學科、特色專業、精品課程和有影響的專項實訓基地。

31、充分利用在蓉高等學校和科研機構資源。進一步拓寬、加深與在蓉部省屬高等學校、科研機構的合作。進一步提高高中畢業生升入高等學校的比例，提高高等教育毛入學率，推動高等教育普及化。

八、積極發展成人繼續教育，完善終身教育體系

32、全面推進社區教育。依托*社區大學，完善各區（市）縣社區學院建設，構建覆蓋城鄉的四級社區教育網絡體系，實現社區教育工作站“滿覆蓋”。開展“送教進社區”活動。建設*市終身教育公共信息服務平臺，編寫社區教學課程指導大綱，自主開發具有本土文化特色的課程資源。按照終身教育行動計劃實施方案，落實工作機制和保障措施。制定《*市學校體育設施向市民開放使用管理辦法》，積極推進中小學體育場館向社區開放。

33、大力發展農村成人教育。進一步加強和發展農民技能培訓，特別要積極開展返鄉農民工職業技能培訓，積極推進行業企業職工教育，大力發展現代遠程教育，廣泛開展面向城鄉勞動者的成人繼續教育，提高新增勞動力和農村富余勞動力就業水平與素質。

九、加大信息化建設力度，加快推進教育信息化步伐

34、全面完成《*市義務教育階段20*—2010年學校教育技術裝備及設施設備建設、管理、應用工作意見》和《*市義務教育階段學校教育技術裝備及設施設備建設滿覆蓋工作實施意見》所提出的義務教育階段學校的裝備、管理及應用三年目標和主要措施。

35、全面完成《*市教育信息化三年發展規劃（20*—2010年）》和《*市教育信息化建設工作方案》所提出的“教育信息網絡滿覆蓋、教育教學資源滿覆蓋和教育信息技術應用滿覆蓋”的教育信息化三年行動目標，實現學生計算機生機比達到14：1，學校教師計算機師機比達到3.7：1，教室多媒體系統達到4個班擁有一套。

36、加強教師信息技術能力的培訓，實現信息技術使用的現代化。通過遠程學習促進優質教育資源城鄉共享，實現“校校網、班班通、人人會”，做好應用指導和技術服務工作。

37、整合教育信息技術裝備資源，積極探索考試遠程監控指揮平臺建設，提高招考工作現代化水平。21寫作秘書網

十、加大對外開放力度，努力提升教育國際化水平

38、加強國際項目合作。充分利用友城資源，通過“師生互換、學者互訪、學分互認、合作研究、國際學術會議、教育資源互補”等項目形式積極推進我市教育的國際化發展。全面啟動和蒙彼利埃市的合作項目，加快和德國波恩市、日本甲府市的項目協商進程，繼續拓展和英領館教育處、悉尼教育局的深入合作。辦好*樂盟國際學校和愛思瑟國際學校。