短信用語(yǔ)
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短信用語(yǔ)范文第1篇
【關(guān)鍵詞】 信用關(guān)系；斷裂；轉(zhuǎn)變；金融風(fēng)險(xiǎn)
一、脫域及其帶來(lái)的貨幣信用風(fēng)險(xiǎn)
1、貨幣、信用及其歷史變遷
貨幣，作為現(xiàn)實(shí)世界中最常見的商品，它的負(fù)面影響是引致了風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，帶來(lái)了不確定性，加深了社會(huì)關(guān)系斷裂的可能性；從其積極作用的一面來(lái)看，它修補(bǔ)了現(xiàn)代社會(huì)的斷裂。吉登斯認(rèn)為現(xiàn)代性的斷裂直接引發(fā)了社會(huì)系統(tǒng)的“脫域”問題。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，媒介體在脫域機(jī)制下發(fā)揮的作用越來(lái)越大。貨幣作為維系社會(huì)關(guān)系的媒介體之一，其作用就在于使在時(shí)間和空間中分離開來(lái)的商人之間的交易變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
縱觀貨幣發(fā)展史，貨幣始終充當(dāng)著交換媒介的角色。馬克思指出“隨著勞動(dòng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，商品就在同一程度上轉(zhuǎn)化為貨幣”。貨幣是產(chǎn)權(quán)關(guān)系轉(zhuǎn)變的媒介物，維系著交易者之間的關(guān)系，縮短了他們之間在時(shí)間和空間上的距離。貨幣的出現(xiàn)擴(kuò)大了交換過程在時(shí)間和空間上的范圍，促成了所有權(quán)與使用權(quán)的分離，而金融衍生工具的出現(xiàn)和信用關(guān)系的確立更加擴(kuò)大了分離的程度。
信用是維系社會(huì)關(guān)系的另一媒介體，正是因?yàn)橹Ц对跁r(shí)間和空間上的斷裂，信用關(guān)系才得以產(chǎn)生與發(fā)展。債務(wù)人與債權(quán)人之間的信用關(guān)系的確立，使得支付活動(dòng)在時(shí)間與空間維度上有了更大的擴(kuò)展，信用關(guān)系的確立加深了支付活動(dòng)在時(shí)間和空間上的斷裂。信用功能的一個(gè)顯著表現(xiàn)就是貨幣所有權(quán)與使用權(quán)的分離，這是信用的升華與進(jìn)化。
一般而言，信用是附著于貨幣而不斷改變其表現(xiàn)形式的。信用不能實(shí)現(xiàn)自身表達(dá)，必須借助于貨幣流通這一過程顯示它的魅力，信用的特性促成了它與貨幣的不可分，正如羅賓遜夫人曾說“貨幣實(shí)質(zhì)上是信用問題”。當(dāng)貨幣還不存在特定的價(jià)值形式時(shí)，偶爾充當(dāng)交換媒介的貨幣僅表現(xiàn)為商品信用形式；當(dāng)特定商品在某一區(qū)域內(nèi)不具有一般適用性時(shí)，雖然貨幣表現(xiàn)出來(lái)的特性仍然是它的局部適用性，但是貨幣隱含的信用關(guān)系卻表現(xiàn)為一種貨幣信用；當(dāng)貨幣由國(guó)家強(qiáng)制力統(tǒng)一發(fā)行時(shí)，貨幣表現(xiàn)出來(lái)的是它的廣泛適用性，這時(shí)貨幣隱含的信用關(guān)系則由貨幣信用演變?yōu)閲?guó)家信用；而當(dāng)銀行推出各種類型的金融工具或支付手段后，貨幣表現(xiàn)出的信用就轉(zhuǎn)變成了一種銀行信用。由于國(guó)家信用相比于貨幣信用而言更具有權(quán)威性，因而國(guó)家信用貨幣相對(duì)于貨幣信用貨幣加深了支付活動(dòng)在時(shí)間和空間上的斷裂，也就是說，一旦貨幣由國(guó)家強(qiáng)制力統(tǒng)一發(fā)行，貨幣和信用便可以在更大程度上發(fā)揮其特性――時(shí)C空延伸的工具。而當(dāng)貨幣表現(xiàn)的信用由政府信用轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行信用時(shí)，由于貨幣實(shí)體與概念分裂程度的擴(kuò)大，這種時(shí)C空斷裂則表現(xiàn)的更為深刻。由此可見，隨著貨幣信用形式的衍變，貨幣和信用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中發(fā)揮的作用顯示出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)化，“脫域”及其引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的可能同樣也做出了對(duì)應(yīng)性的表達(dá)。
2、支付與時(shí)空層面的斷裂及其引發(fā)的信用風(fēng)險(xiǎn)分析
“脫域”一方面給支付活動(dòng)帶來(lái)了方便，縮短了支付活動(dòng)在時(shí)間和空間上的距離，但是另一方面，這種“脫域”機(jī)制自身卻帶有一種致命的缺陷，那就是風(fēng)險(xiǎn)。風(fēng)險(xiǎn)和不確定性產(chǎn)生于三個(gè)方面。支付在時(shí)間和空間跨度的延展，當(dāng)產(chǎn)生了貨幣和信用這些時(shí)C空延伸的工具后，支付活動(dòng)出現(xiàn)了斷裂，人們不再能保證交換物的質(zhì)量和數(shù)量以及交換過程的順利完成，所有這些便為風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生提供了空間和時(shí)間環(huán)境；信息在時(shí)C空傳輸中的不完全性，當(dāng)交易雙方的債務(wù)債權(quán)關(guān)系確立以后，交易雙方存在的信息壁壘帶來(lái)監(jiān)督權(quán)的缺位以及利益驅(qū)動(dòng)使得交易雙方都有脫離信用約束的欲求，風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生隨之變?yōu)榭赡埽恢贫鹊牟煌耆珓傂裕鄬?duì)于法律法規(guī)這一類剛性規(guī)則而言，人們?cè)诶骝?qū)動(dòng)下沖破柔性約束的欲求會(huì)比較大，風(fēng)險(xiǎn)就是這些欲求的行動(dòng)表現(xiàn)。
風(fēng)險(xiǎn)歸因于信用關(guān)系的斷裂。如果交易者都是完全意義上的“理性人”或者是“道德完整的人”，能夠?yàn)檫_(dá)到某種完美的契約而放棄自己部分利益，則其道德或者理性會(huì)填補(bǔ)信用關(guān)系的斷裂，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性也就不復(fù)存在，但事實(shí)并非順從人愿。當(dāng)然，道德法則也不是人們心中一個(gè)虛幻的泡影，我們所生活其中的也不是一個(gè)野蠻社會(huì)，人們對(duì)德行的追求和探索也從未停止過。但是信用缺失的可能性仍然存在，風(fēng)險(xiǎn)因素仍隱藏于我們周圍，隨時(shí)有爆發(fā)的可能。
二、銀行信用轉(zhuǎn)變的金融風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)
1、銀行信用的歷史變遷
銀行所代表的信用形式的轉(zhuǎn)變是基于貨幣信用形式的變遷的基礎(chǔ)之上的，由于不同時(shí)期貨幣信用的表現(xiàn)，產(chǎn)生了銀行信用形式的演變。當(dāng)貨幣所代表的信用變?yōu)樨泿疟旧淼男庞脮r(shí)，便產(chǎn)生了社會(huì)對(duì)銀行的需要，同時(shí)由于這時(shí)的貨幣具有局部適用性的特點(diǎn)，所以貨幣吸納機(jī)構(gòu)代表的信用也具有局部適用性，即表現(xiàn)為一種銀行信用。在貨幣由政府通過強(qiáng)制力統(tǒng)一發(fā)行后，貨幣隱藏的信用表現(xiàn)為政府信用，這時(shí)就產(chǎn)生了政府對(duì)銀行的需要。一旦政府支持的金融機(jī)構(gòu)出現(xiàn)、貨幣由銀行統(tǒng)一發(fā)行、貨幣體現(xiàn)的信用表現(xiàn)為政府信用，銀行表現(xiàn)的信用形式也轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N政府信用。
隨著貨幣隱含的信用關(guān)系沿著“商品信用貨幣信用政府信用銀行信用”這一脈絡(luò)不斷演進(jìn)，銀行信用同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了從銀行信用的局部適用性向政府信用的普遍適用性的轉(zhuǎn)變。風(fēng)險(xiǎn)并不是由于銀行所代表的信用的轉(zhuǎn)變才凸顯出來(lái)的，而是一直存在的，只不過隨著銀行代表的信用的不斷演進(jìn)，信用風(fēng)險(xiǎn)乃至金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的幾率及其危害性會(huì)有所不同。
2、信用關(guān)系轉(zhuǎn)變的金融風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)
風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的根源在于信息的不完備或者說信息不對(duì)稱，金融風(fēng)險(xiǎn)源于信用風(fēng)險(xiǎn)，信用風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的根源歸納起來(lái)應(yīng)當(dāng)在于逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)銀行代表的信用具有局部適用性，它發(fā)生道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇的可能性相對(duì)較大，引發(fā)金融風(fēng)險(xiǎn)的可能性相對(duì)較大。當(dāng)銀行代表的信用表現(xiàn)為政府信用時(shí)，銀行發(fā)生道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇的可能性相對(duì)較小，銀行發(fā)生道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇的可能性相對(duì)較小。
當(dāng)銀行與保險(xiǎn)或其它類型的公司或集團(tuán)合作時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性就更大了。當(dāng)銀行采取與其它公司或財(cái)團(tuán)合作形式時(shí)，合作公司信用或財(cái)團(tuán)信用會(huì)擠占政府信用在信用總額中所占份額，由于政府信用被合作公司信用或財(cái)團(tuán)信用取代，銀行所關(guān)注的就會(huì)由帕累托最優(yōu)轉(zhuǎn)變成銀行自身利益最大化，在這種情況下，銀行為謀求自身利益則更有動(dòng)力將吸納資金投機(jī)于高回報(bào)率的高風(fēng)險(xiǎn)方向。一旦銀行代表的信用中政府信用的成分有所下降，銀行所追求的目標(biāo)就有可能從社會(huì)利益最大化轉(zhuǎn)變?yōu)殂y行自身利益最大化，在利益驅(qū)動(dòng)下更有可能發(fā)生道德風(fēng)險(xiǎn)和逆向選擇問題，即銀行信用風(fēng)險(xiǎn)存在的可能性將會(huì)更大。
三、信用風(fēng)險(xiǎn)的外化
1、金融風(fēng)險(xiǎn)的重新表達(dá)
金融風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生于信用關(guān)系的斷裂，是信用風(fēng)險(xiǎn)的外化形式。金融危機(jī)是金融風(fēng)險(xiǎn)的最外化形式，它的直接目的是用突發(fā)和極端的方式消除經(jīng)濟(jì)泡沫。泡沫經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的原因其實(shí)就是信用極度膨脹以至于超過了它所應(yīng)代表的實(shí)際，信用關(guān)系便因此而產(chǎn)生了更大程度的斷裂。當(dāng)斷裂程度較小時(shí)，必將需要經(jīng)濟(jì)泡沫來(lái)填補(bǔ)這一斷層以增加信用粘合力；但是隨著信用膨脹程度的加劇，經(jīng)濟(jì)難以產(chǎn)生更多的泡沫填補(bǔ)斷層，即經(jīng)濟(jì)難以承受信用關(guān)系斷裂的張力時(shí)，泡沫的破裂即帶來(lái)金融危機(jī)的爆發(fā)。
在失信行為僅僅是個(gè)別現(xiàn)象時(shí)，制度約束可以校正個(gè)別信用的背離。但是，當(dāng)失信行為變成一種普遍現(xiàn)象時(shí)，全體社會(huì)的失信行為會(huì)使交易者變得小心翼翼，交易活動(dòng)流產(chǎn)的可能性增大，同時(shí)交易極有可能變成風(fēng)險(xiǎn)偏好型交易者的專利。或者說，這時(shí)交易活動(dòng)的規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，社會(huì)關(guān)系的斷裂不但沒有被信用填補(bǔ)反而是裂縫加大了，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)的失信行為所帶來(lái)的整體的不信任可以說是信用關(guān)系斷裂的催化劑，交易活動(dòng)是建立在彼此不信任的基礎(chǔ)之上的，交易基礎(chǔ)的脆弱性會(huì)直接導(dǎo)致交易活動(dòng)的終止。
2、信用危機(jī)的擴(kuò)展式說明：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的供給性信譽(yù)制度障礙和需求性信譽(yù)制度障礙
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信譽(yù)制度障礙指的是由于社會(huì)整體的失信所造成的經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸，它根源于制度層面的信譽(yù)缺失，宏觀體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)層面的發(fā)展障礙，微觀表現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的信譽(yù)制度障礙。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的信譽(yù)制度障礙的生成機(jī)理，它可以大體分為兩類：供給性信譽(yù)制度障礙和需求性信譽(yù)制度障礙。
當(dāng)企業(yè)凈利潤(rùn)大于信譽(yù)成本時(shí)，信譽(yù)制度和企業(yè)利潤(rùn)具有互補(bǔ)性，企業(yè)盈余會(huì)刺激它對(duì)信譽(yù)制度的需求，信譽(yù)制度的邊際效用隨需求的增加而不斷增大，這一遞增的邊際效用拉動(dòng)信譽(yù)制度供給的增加。當(dāng)信譽(yù)制度供給充足時(shí)，隨著信譽(yù)制度供給不斷填充信譽(yù)制度缺口，信譽(yù)制度也就得到有效的完善；當(dāng)信譽(yù)制度的有效供給不足時(shí)，殘余的信譽(yù)制度缺口會(huì)造成信譽(yù)制度的滯后或斷層現(xiàn)象，由此引發(fā)的發(fā)展障礙就是供給性信譽(yù)制度障礙。
當(dāng)企業(yè)凈利潤(rùn)小于或等于信譽(yù)成本時(shí)，信譽(yù)制度和企業(yè)利潤(rùn)具有相互替代性，企業(yè)追求利潤(rùn)的增長(zhǎng)會(huì)使其對(duì)信譽(yù)制度的需求下降，這時(shí)信譽(yù)制度的邊際效用也是呈下降趨勢(shì)的，遞減的邊際效用會(huì)繼續(xù)拉動(dòng)信譽(yù)制度需求減少。如果企業(yè)信譽(yù)制度有效需求不足，各行為主體間的不信任程度便會(huì)增強(qiáng)，由此引發(fā)的企業(yè)發(fā)展障礙即稱為需求性信譽(yù)制度障礙。
（1）供給性信譽(yù)制度障礙。企業(yè)發(fā)展的供給性信譽(yù)制度障礙體現(xiàn)在企業(yè)與銀行等金融機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系方面。由于我國(guó)金融經(jīng)濟(jì)中仍存在許多不穩(wěn)定因素，所以金融行業(yè)發(fā)放貸款的約束條件較多，致使我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)被迫選擇間接融資（主要是銀行貸款）來(lái)滿足其資金需要，具體包括抵押擔(dān)保型貸款和關(guān)系型貸款。
抵押擔(dān)保型貸款的決策主要取決于借貸者提供的抵押品的數(shù)量和質(zhì)量，這種貸款的交易成本過高，使得那些無(wú)法滿足抵押、擔(dān)保要求的企業(yè)難以順利的得到企業(yè)發(fā)展所必需的貸款額，限制了企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展；關(guān)系型貸款要求企業(yè)與銀行之間必須保持長(zhǎng)期、密切而且相對(duì)封閉的交易關(guān)系，這種貸款方式通常要受到企業(yè)規(guī)模的限制，多數(shù)企業(yè)一般很難與較大型的金融機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期、密切的交易關(guān)系，企業(yè)大額度資金需求常無(wú)法滿足，會(huì)限制企業(yè)的發(fā)展規(guī)模。
當(dāng)企業(yè)受規(guī)模限制而無(wú)力或無(wú)暇完善其信譽(yù)機(jī)制時(shí)，其信譽(yù)制度缺失或不健全會(huì)造成其信譽(yù)度的再次下降，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)，加速了企業(yè)信譽(yù)制度障礙的形成，這就是企業(yè)融資難的直接原因。從銀行等金融機(jī)構(gòu)的角度考慮，當(dāng)企業(yè)由于發(fā)展規(guī)模限制放棄信譽(yù)制度完善時(shí)，銀行等金融機(jī)構(gòu)追回發(fā)放貸款的可能性即會(huì)下降，金融風(fēng)險(xiǎn)存在的可能性便有所提高。政策性、指令性的貸款方式雖然可以提高企業(yè)貸款額度，但是這種貸款方式的政府信用支持會(huì)相應(yīng)的弱化企業(yè)信用，某種程度上說這種貸款方式的隱含風(fēng)險(xiǎn)似乎更大。我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期大量存在三角債問題不正有力的證明了這種貸款方式存在的金融風(fēng)險(xiǎn)問題嗎？
（2）需求性信譽(yù)制度障礙。企業(yè)存在的需求性信譽(yù)制度障礙主要表現(xiàn)在它與消費(fèi)者的合作關(guān)系上。讓我們從對(duì)中小企業(yè)的分析入手，因?yàn)橹行∑髽I(yè)前期投入成本較小、企業(yè)轉(zhuǎn)型較為容易、行業(yè)進(jìn)出壁壘較小，所以在消費(fèi)者眼中，一般中小型企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量較大型企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要差。而且，即使產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)生問題，出于對(duì)企業(yè)信譽(yù)度的考慮，小企業(yè)更有可能忽視產(chǎn)品售后服務(wù)等信用維護(hù)問題。由于消費(fèi)者抱有這樣的認(rèn)識(shí)，他們就會(huì)更加偏好于較大型企業(yè)的產(chǎn)品，這樣就會(huì)在一定程度上擠占中小企業(yè)的產(chǎn)品市場(chǎng)份額。中小企業(yè)產(chǎn)品需求量的減少會(huì)降低企業(yè)利潤(rùn)，短期內(nèi)信譽(yù)成本會(huì)抵消甚至大于企業(yè)利潤(rùn)，這會(huì)迫使中小企業(yè)放棄追逐高信譽(yù)度。在此類博弈中，消費(fèi)者傾向于拒絕中小企業(yè)的產(chǎn)品，而中小企業(yè)則會(huì)忽視對(duì)企業(yè)信譽(yù)度的要求。以上情況的出現(xiàn)，無(wú)疑會(huì)破壞中小企業(yè)與消費(fèi)者之間的合作關(guān)系，這就會(huì)對(duì)中小企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展造成障礙。更進(jìn)一步，當(dāng)中小企業(yè)被擠出市場(chǎng)之后，也就是說行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)壟斷現(xiàn)象時(shí)，由于缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，壟斷企業(yè)對(duì)信譽(yù)制度的追加和完善也會(huì)出現(xiàn)很大程度上的回落，信用風(fēng)險(xiǎn)便會(huì)出現(xiàn)。
四、結(jié)論
綜上所述，金融危機(jī)是金融風(fēng)險(xiǎn)的最外化形式，是通過擠兌經(jīng)濟(jì)泡沫來(lái)消除金融風(fēng)險(xiǎn)的極端方式。金融風(fēng)險(xiǎn)是信用風(fēng)險(xiǎn)的外化形式，是因?yàn)樾庞藐P(guān)系的斷裂才產(chǎn)生的，當(dāng)這種斷裂的程度較小時(shí)，經(jīng)濟(jì)泡沫可以作為粘合劑彌補(bǔ)斷層，當(dāng)斷層不斷加大以至于超出其承受能力時(shí)，便會(huì)出現(xiàn)泡沫破裂的情況即金融風(fēng)險(xiǎn)。整體信用關(guān)系的斷裂并不是產(chǎn)生于個(gè)別或偶然的失信行為，而是來(lái)自社會(huì)整體的失信行為。那么，究竟是什么促成了社會(huì)整體的失信行為呢？對(duì)這個(gè)問題的解答或許更應(yīng)當(dāng)從問題的本身入手，如果這個(gè)問題已經(jīng)上升到了社會(huì)層面的話，我們便有必要深入剖析該問題產(chǎn)生的制度根源以及由此引發(fā)的權(quán)利分配的失衡。
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短信用語(yǔ)范文第2篇
? ? ? ?Happy new year.新年快樂!
Happy spring festivel!春節(jié)快樂!
May you come into a good fortune!祝吉星高照!
Live long and proper!恭喜發(fā)財(cái)!
May many fortunes find their way to you!多福多壽!
I want to wish you longevity and health!祝財(cái)運(yùn)亨通!
May the seasons joy fill you all the year round.愿節(jié)日的愉快伴你一生。
Seasons greetings and best wishes for the New Year.祝福您，新年快樂。
Wishing you all the blessings of a beautiful New Year season. 愿你擁有新年所有美好的祝福。
Wishing you all the happiness of the holiday season. 祝節(jié)日幸福如意。
Hope all your New Year dreams come true! 愿你所有的新年想都成真!
Hope you enjoy the happiness of New Year and all the trimmings. 祝你享盡新年佳節(jié)的快樂和新年的禮品。
Please accept my seasons greetings.請(qǐng)接受我節(jié)日的祝賀。
To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you.恭祝新年吉祥，幸福和歡樂與你同在。
Good health, good luck and much happiness throughout the year.恭祝健康、幸運(yùn)，新年快樂。
Wishing you many future successes.請(qǐng)多保重!
On this special day I send you New Years greetings and hope that some day soon we shall be together. 祝你今后獲得更大成就。
I would like to wish you a joyous new year and express my hope for your happiness and good future.在這特殊的日子，向你致以新年的祝福，希望不久我們能相聚在一起。
May the New Year bring many good things and rich blessings to you and all those you love!祝新年快樂，并愿你幸福吉祥，前程似錦。
Rich blessings for health and longevity is my special wish for you in the coming year.愿新年帶給你和你所愛的人許多美好的事物和無(wú)盡的祝福!
Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year.祝好運(yùn)、健康、佳肴伴你度過一個(gè)快樂新年。
With best wishes for a happy New Year!祝新年快樂，并致以良好的祝福。
May you have the best New Year ever. 愿你度過最美好的新年!
Much joy to you in the up coming year. May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greetings come at New Year and stay with you all the year through. 讓溫馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在新年來(lái)到你身邊，伴你左右。
Please accept our wishes for you and yours for a happy New Year.請(qǐng)接受我們
們對(duì)你及你全家的美好祝福，祝你們新年快樂。
May the coming New Year bring you joy, love and peace.愿新年為你帶來(lái)快樂，友愛和寧?kù)o。
Wishing you happiness during the holidays and throughout the New Year.祝節(jié)日快樂，新年幸福。
I hope you have a most happy and prosperous New Year.謹(jǐn)祝新年快樂幸福，大吉大利。
With the compliments of the season.祝賀佳節(jié)。
May the joy and happiness around you today and always.愿快樂幸福永伴你左右。
短信用語(yǔ)范文第3篇
【關(guān)鍵詞】短信 思想政治教育 載體
短信作為一種新的文化載體，已經(jīng)引起了一種革命，有人說它是繼網(wǎng)絡(luò)之后出現(xiàn)的第五媒體，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了重要影響。的確，短信開辟了信息的新時(shí)代，改變了人們的生活方式，也改變了思想政治教育的方式，其來(lái)勢(shì)洶洶，已經(jīng)成為思想政治教育不可忽視的新載體。
一、短信的思想政治教育潛質(zhì)
思想政治教育是指一定的階級(jí)、政黨、社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育影響，使他們形成符合一定社會(huì)、一定階級(jí)所需要的思想政治素質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要實(shí)現(xiàn)提高其成員的思想政治素質(zhì)和道德情操這一教育目的，教育者就要選擇一定的教育形式、通過一定的媒介開展教育活動(dòng)并通過這些形式和中介與教育對(duì)象進(jìn)行互動(dòng)。我們把其中承載并能傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息的形式、手段稱為思想政治教育載體。教育者和受教育者可以借助這些形式進(jìn)行雙邊互動(dòng)活動(dòng)，從而達(dá)到一定的教育目的。但是，不是一切形式和手段都可以成為思想政治教育載體的。作為思想政治教育的載體，必須同時(shí)滿足兩個(gè)基本條件：必須承載思想政治教育信息，并能為思想政治教育者所操作；必須是聯(lián)系主客體的一種形式，主客體可借助這種形式發(fā)生互動(dòng)。毋庸質(zhì)疑，短信作為一種溝通方式，具備了承載思想政治教育信息的可能性，短信的互動(dòng)性更能使
主客體之間發(fā)生很好的聯(lián)系。
二、短信具有作為思想政治教育載體獨(dú)特的特點(diǎn)
短信作為思想政治教育載體，具有其他載體無(wú)可比擬的優(yōu)越性。
第一，短信具有很強(qiáng)的趣味性，能夠吸引大學(xué)生積極主動(dòng)參與其中。由于運(yùn)用了很多押韻、對(duì)偶、諧音等多種形式，短信的搞笑是傳統(tǒng)媒介所無(wú)法比擬的。而這種趣味性正好符合大學(xué)生身心發(fā)育的規(guī)律和特點(diǎn)，如好奇心強(qiáng)，喜歡追求時(shí)尚，精力旺盛，個(gè)性活潑等，所以一直為廣大學(xué)生所喜愛。如果高校能將思想政治教育的內(nèi)容和短信的趣味性結(jié)合起來(lái)，能用短信的形式對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，可能會(huì)取得意想不到的效果。
第二，短信具有很強(qiáng)的時(shí)代性。時(shí)代的發(fā)展總是不斷涌現(xiàn)出各種新鮮事物，給思想政治教育既帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。作為思想政治教育客體的當(dāng)代大學(xué)生尤其關(guān)注并熱衷于新鮮的事物，因此，高校思想政治教育工作者必須充分關(guān)注和吸收時(shí)代的這種變化狀況和發(fā)展趨勢(shì)，洞悉生活中的變化，尤其是要對(duì)那些反映時(shí)代特征的特色活動(dòng)形式和內(nèi)容予以格外關(guān)注，并結(jié)合思想政治教育的目標(biāo)對(duì)關(guān)注的信息加以整合，將其納入思想政治教育活動(dòng)過程中，實(shí)現(xiàn)思想政治教育載體發(fā)展，提高思想政治教育活動(dòng)的時(shí)代性。而手機(jī)短信作為當(dāng)今最時(shí)尚的溝通方式之一，最吸引人的是它所一貫標(biāo)榜的個(gè)性化，這在各種手機(jī)生產(chǎn)商對(duì)手機(jī)和其服務(wù)種類的宣傳口號(hào)中就可見一斑。現(xiàn)代人都有個(gè)性彰顯的需要，手機(jī)使用者也以追求個(gè)性為自己的行為做詮釋，有了最新穎的短信往往會(huì)向朋友們、同事或同學(xué)等展示一下，這客觀上促進(jìn)了短信的流行。
第三，短信具有很強(qiáng)的實(shí)效性。思想政治教育目的地實(shí)現(xiàn)即實(shí)效性主要取決于主體與客體的有機(jī)結(jié)合和兩者間積極互動(dòng)的深度與廣度。作為思想政治教育主體與客體相互作用的中介，思想政治教育載體直接關(guān)系到思想政治教育客體能否對(duì)思想政治教育主體的活動(dòng)產(chǎn)生呼應(yīng)和配合，以及呼應(yīng)和配合到什么程度。所以，思想政治教育載體必須有利于促進(jìn)主體和客體良性互動(dòng)，形成主客體共同活動(dòng)，產(chǎn)生“諧振”。由于手機(jī)短信不受時(shí)間、空間、主客體的限制，這極大地滿足了生活節(jié)奏加快的現(xiàn)代人的需要。手機(jī)短信可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)被編制發(fā)送或被接受，它不受主客體的限制，同一條短信可以被不同的主體發(fā)送，可以被不同的客體接受。它打破了原先的時(shí)空觀念，提高了人們的互動(dòng)頻率，拓寬了人們的交往范圍，實(shí)現(xiàn)了形式上的“天涯若比鄰”。
三、短信作為思想政治教育載體存在的不足之處
雖然短信作為思想政治教育載體具有傳統(tǒng)媒介所沒有的優(yōu)勢(shì)，但其在思想政治教育工作實(shí)際中，仍然存在一定的操作性問題。
第一，短息作為傳播的中介，發(fā)送信息的速度慢，耗費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)。相對(duì)于其他溝通方式如說話，編寫短信的速度要慢的多，據(jù)2007年第二屆全國(guó)青年網(wǎng)絡(luò)短信大賽統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)編寫短信的最快速度為一分鐘125字(用手機(jī)編寫短信速度更慢），而中國(guó)人的平均說話速度為每分鐘200個(gè)漢字。因此，要進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情的思想政治教育，很多時(shí)候兩、三句話并不能說清楚，相比于直接對(duì)話，短信耗費(fèi)時(shí)間更長(zhǎng)，可能一個(gè)小時(shí)說完的話需要幾個(gè)小時(shí)才能編寫信息，這對(duì)高效的思想政治教育工作者將是巨大的工作量和時(shí)間耗費(fèi)，由此產(chǎn)生的教育效果也會(huì)大打折扣。
第二，短信的表達(dá)能力是有限的。符號(hào)是人類傳播的要素，是思想政治教育的媒介。符號(hào)可以是語(yǔ)言的或非語(yǔ)言的，可以是看的、聽的、嗅的和觸摸的。它可以是講話、文字、印刷品和畫片，可以是一個(gè)姿勢(shì)、一個(gè)微笑、搭在肩上的一只手、一陣大笑或者一股香味。姿勢(shì)傳播的主要研究人之一雷?伯德惠斯特爾把姿勢(shì)傳播稱為運(yùn)動(dòng)學(xué)，他估計(jì)，在有兩個(gè)人傳播的局面中，有百分之六十五的“社會(huì)含義”是通過非語(yǔ)言傳送的。不完全清楚他是怎樣計(jì)算的，但是有一點(diǎn)是清楚的，那就是從人類傳播中得到的信息渠道是多種多樣的，遠(yuǎn)非語(yǔ)言或文字能概括的。因此，只是作為文字溝通的一種方式，短信的表達(dá)能力是有限的。
第三，短信的反饋形式是有限的。思想政治教育本質(zhì)上也是一種溝通，溝通的基本要素包括：發(fā)送者、接收者、編碼和解碼、目標(biāo)、背景、信息、渠道或媒介、反饋、噪音或干擾。反饋是信息的發(fā)送者和接收者相互間的反應(yīng)。思想政治教育是為了達(dá)到某種結(jié)果而進(jìn)行的動(dòng)態(tài)溝通過程，一個(gè)信息引起一個(gè)反應(yīng)，而這個(gè)反應(yīng)又成為另一個(gè)信息的起點(diǎn)。反饋是多方面的，包括接收者的言語(yǔ)、文字、表情等等，在某些場(chǎng)合，一些非語(yǔ)言表達(dá)的反饋如表情、動(dòng)作等更為豐富和直觀。而在用短信進(jìn)行思想政治教育的過程中，信息的發(fā)送者和接收者之間是非面對(duì)面的，他們之間的反饋方式是彼此的文字和文字中所透露出的信息，而沒有表情等身體語(yǔ)言的反饋，沒有其他反饋形式的幫助，信息交流的雙方可能有時(shí)不能完整理解文字和其中的信息，甚至?xí)狻＿@是因?yàn)樵谛畔⒌膫鞑ブ校徽劦碾p方無(wú)意中露出的非語(yǔ)言提示比有意給的有意思得多。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是作為一個(gè)完整的人。而不是以一部分做出舉動(dòng)的，因?yàn)閭鞑バ袨榉从沉苏麄€(gè)人，所以通過非語(yǔ)言方式給的信息，許多是來(lái)自內(nèi)心深處，難以壓制。埃克曼和弗里森在一九六九年的一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，被允許照腳和腿的位置及動(dòng)作的法官比只對(duì)照頭和臉的法官在電影中容易看出被照的人設(shè)法掩飾的效果——被觀察的人較能控制臉部表情而不是控制身體其它部分的動(dòng)作。這兩位實(shí)驗(yàn)者在早些時(shí)候的研究中發(fā)現(xiàn)，他們僅僅從照片上就可以看出接受心理療法談話的病人拍照時(shí)處在哪個(gè)階段。非語(yǔ)言符號(hào)可能加強(qiáng)或者擴(kuò)大口頭信息。它起的作用相當(dāng)于關(guān)鍵字眼前的一個(gè)動(dòng)作或者停頓、講話中的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)或者“真誠(chéng)的目光”對(duì)講話人的作用，以及教科書或手用中圖解的作用。所以，盡管非語(yǔ)言的符號(hào)不容易系統(tǒng)地編成準(zhǔn)確的語(yǔ)言，但是大量不同的信息正是通過它們傳給交談的彼此的。因此，回到思想政治教育中，面對(duì)面的交談所取得的反饋效果，總比背對(duì)背的短信來(lái)的及時(shí)和完整的多。從這個(gè)意義上說，短息無(wú)法做到思想政治教育所要求的聲情并茂和以情動(dòng)人，也就無(wú)法達(dá)到思想政治教育的理想效果。
四、開發(fā)利用短信，促進(jìn)高校思想政治教育
（一）短信將成為高校思想政治教育不可忽視的新載體
短信作為大學(xué)生喜愛的溝通方式，已經(jīng)對(duì)他們的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生了重要影響，手機(jī)短信作為一種全新文化的重要傳播方式，也為高校思想政治教育工作提供了新的平臺(tái)。教師可以通過手機(jī)短信及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行平等互動(dòng)的交流與溝通，減少了學(xué)生面對(duì)老師時(shí)可能出現(xiàn)的拘謹(jǐn)和尷尬，同時(shí)有效的保護(hù)了學(xué)生的隱私，有利于學(xué)生更好地接受老師的教育和幫助。同時(shí)，教師可以利用手機(jī)短信，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極開展各種活動(dòng)。對(duì)于有心理問題的學(xué)生，通過短信這種匿名的方式，可以避免各種顧慮，消除心理負(fù)擔(dān)，減輕心理壓力，化解心理矛盾，宣泄思想情緒。相對(duì)于以往的報(bào)告、講座、征文等相對(duì)單調(diào)、枯燥的宣傳教育形式，手機(jī)短信更加時(shí)尚流行，方便快捷，易于傳播。另外，通過開展優(yōu)秀健康短信的征集活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，用健康向上、充滿青春活力的語(yǔ)言展示當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，營(yíng)造健康、活潑的校園文化氛圍。因此，短信將會(huì)成為高校思想政治教育不可忽視的新載體。
（二）如何有效利用短信這個(gè)新載體，思想政治教育工作者還有待研究
短信突破了時(shí)空的限制，創(chuàng)造了溝通的無(wú)限性，具有私密、便捷的特點(diǎn)，在簡(jiǎn)短的信息傳遞方面，特別是針對(duì)不確定的對(duì)象所進(jìn)行的思想政治教育，短信具有傳統(tǒng)媒介不可比擬的優(yōu)越性，如群發(fā)的“好好學(xué)習(xí)也是愛國(guó)行為”、“鍛煉身體就是參與奧運(yùn)”等，在學(xué)生中就產(chǎn)生了良好的教育效果。但作為思想政治教育的載體，短信也有它不可克服的缺點(diǎn)。因?yàn)樗枷胝谓逃举|(zhì)上是一種心靈的溝通，心靈的溝通不是三兩句話就能說清楚的，也不是背對(duì)背就能溝通的，它需要彼此的信任、及時(shí)的反饋，敞開心扉的暢談，但短信由于編寫數(shù)量、編寫速度的限制、反饋形式和表達(dá)能力的有限性，決定了它只能在某些場(chǎng)合適用而不能取代傳統(tǒng)的思想政治教育載體。因此，在什么情況下運(yùn)用短信進(jìn)行思想政治教育，如何更好的運(yùn)用短信進(jìn)行思想政治教育還有待于研究。
（三）如何克服短信帶來(lái)的負(fù)作用，思想政治教育工作者還有待解決
眾所周知，短信在給我們手指以鍵盤跳舞感覺的同時(shí)，也可能腐蝕我們的精神和道德。美國(guó)學(xué)者T.R.莫里森認(rèn)為，未來(lái)社會(huì)將是沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)和部門能夠支配或控制信息流向的時(shí)代。由于短信的使用受時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等的限制非常小，操作簡(jiǎn)單且經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，各種思想、言論、價(jià)值觀念、生活方式等可以通過短信快速傳播。當(dāng)前，手機(jī)短信作為一種新興的大眾媒介，承載著越來(lái)越多的社會(huì)意識(shí)形態(tài)和文化功能，一些敏感的、社會(huì)大眾普遍關(guān)注的以及與青年學(xué)生思想生活密切相關(guān)的問題基本上都能在手機(jī)短信上找到它的蹤影。因此，手機(jī)短信作為一種年輕的文化，正成為高校校園中的流行文化對(duì)大學(xué)生的道德觀念、價(jià)值取向、生活方式產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。但同時(shí)，由于短信媒體不再像傳統(tǒng)媒體那樣擁有林林總總的“把關(guān)人”，與其他傳統(tǒng)的媒介形態(tài)相比，手機(jī)短信的不良信息更是具有不可選擇性，無(wú)限豐富的信息被不加控制地四處傳播，導(dǎo)致短信內(nèi)容良莠不齊、泥沙俱下，不分時(shí)間、不分場(chǎng)合的短信“入侵”也讓老師和學(xué)生防不勝防，甚至可能會(huì)顛覆傳統(tǒng)思想政治教育載體所帶來(lái)的成效。因此，短信這種快速便捷的傳播方式給高校思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。因此，如何克服短信這種新載體所帶來(lái)的負(fù)面影響，揚(yáng)長(zhǎng)避短，思想政治教育工作者還有待研究。
參考文獻(xiàn)
[1]陳萬(wàn)柏.思想政治教育載體論.武漢：湖北人民出版社，2003.
短信用語(yǔ)范文第4篇
1 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用信息手段的誤區(qū)
1.1 淡化教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求達(dá)到的教學(xué)目的。為了擯棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一和枯燥性，信息技術(shù)手段以自身的信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，可以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。但是，有一部分小學(xué)語(yǔ)文教師為了能夠在課堂教學(xué)中展示更為多彩的形式，提供語(yǔ)音、視頻等一體化的刺激聽覺和視覺感官的大餐。但是往往顧此失彼，課堂40分鐘大部分被多媒體所占有，學(xué)生讀課文的時(shí)間少了，師生間、生生間互動(dòng)少了，一堂課下來(lái)，學(xué)生真正學(xué)到的知識(shí)比較零散。多媒體教學(xué)所展現(xiàn)的圖像、動(dòng)畫、聲音等多種形式的信息資源，導(dǎo)致課堂教學(xué)的主次不分，教學(xué)重難點(diǎn)也無(wú)法突破，教學(xué)目標(biāo)被多媒體信息手段所展現(xiàn)的信息資源所淡化。
1.2 分散了學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力
根據(jù)兒童心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，小學(xué)生的注意力大多集中在課前10分鐘，他們的注意力持續(xù)的時(shí)間比較短。一些語(yǔ)文教師在課堂導(dǎo)入，就用了長(zhǎng)達(dá)8分鐘的視頻資料，此時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性確實(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)了，但是已經(jīng)精神疲勞，后面的教學(xué)效果也不太明顯。
1.3 忽視了對(duì)教材和學(xué)生的研究
設(shè)計(jì)教學(xué)是成功授課的基礎(chǔ)保障。有的教師為了達(dá)到運(yùn)用信息技術(shù)手段的目的，在課件制作和選用表現(xiàn)手法上，費(fèi)盡心思，大下功夫，尋找更好的信息資源，往往忽視了對(duì)語(yǔ)文教材的研究和分析，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的設(shè)計(jì)和研究，教學(xué)盲目性很大，課堂教學(xué)實(shí)效性不大。
1.4 粗糙的課件制作誤導(dǎo)學(xué)生的理解力
由于教師工作的繁忙和沉重的教學(xué)壓力，沒有更多的時(shí)間對(duì)每堂課的教學(xué)課件都進(jìn)行精心制作，所以一些粗糙的教學(xué)課件便會(huì)頻頻走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，有的課件選擇上與內(nèi)容不符，有的課件運(yùn)用的時(shí)機(jī)不夠準(zhǔn)確，有的課件內(nèi)容膚淺或者深?yuàn)W，這些都造成信息手段運(yùn)用的多余。而且這些粗糙的課件，有時(shí)候無(wú)意間影響學(xué)生的認(rèn)知，誤導(dǎo)的學(xué)生的理解力。
2 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中信息手段的恰當(dāng)運(yùn)用
2.1 發(fā)揮信息技術(shù)輔助手段的作用，優(yōu)化課堂教學(xué)過程
信息技術(shù)手段是語(yǔ)文課堂教學(xué)過程所采用的輔助教學(xué)手段。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，一定要認(rèn)識(shí)信息技術(shù)手段的作用，不是每堂課都要用信息技術(shù)去點(diǎn)綴和美化，教學(xué)形式可以豐富多彩，但是不能忽視語(yǔ)文教材本身所需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。
比如，學(xué)習(xí)《詹天佑》這一課，課前教師用多媒體投影詹天佑的塑像，讓學(xué)生通過看到的塑像來(lái)介紹詹天佑。這樣既節(jié)省了教師長(zhǎng)篇大論的導(dǎo)入時(shí)間，又比較直觀形象。把教師導(dǎo)課的時(shí)間節(jié)省下，留給學(xué)生進(jìn)行關(guān)于課前資料的收集交流。這樣也給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)足夠的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行理解。再如，在教學(xué)《火星，地球的孿生兄弟》這一科學(xué)小品文時(shí)，如果教師口干舌燥地講，肯定比較乏味，學(xué)生也不能充分了解火星的相關(guān)知識(shí)，學(xué)起來(lái)自然顯得十分困難。因此，教師可以利用多媒體信息手段，把收集到的有關(guān)火星的自然科學(xué)知識(shí)通過幻燈片展現(xiàn)給學(xué)生，既豐富了課外知識(shí)的容納，也吸引了學(xué)生的注意力。這些知識(shí)不但能夠幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，而且對(duì)科學(xué)小品文用語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生探索自然科學(xué)知識(shí)的興趣，使整個(gè)教學(xué)過程高效、和諧。
2.2 利用信息資源，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)
教師在制作課件時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生的接受能力為基礎(chǔ)，充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)手段的輔助作用，在教學(xué)過程中大膽有效地運(yùn)用，使課堂變得豐富有趣，教學(xué)方式新穎、創(chuàng)新，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。本文所說的信息資源，就是通過多媒體技術(shù)手段展示給學(xué)生的、與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的資源。語(yǔ)文教師要把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，在具體的閱讀教學(xué)中，選用比較貼切的信息資源，作為凸顯教學(xué)目標(biāo)的補(bǔ)充資料，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容。
比如，學(xué)習(xí)《海倫·凱勒》這一課，教師在課前一定要對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的研究，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。這一課，無(wú)疑要通過學(xué)習(xí)海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的毅力，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。因此，課前可以鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找海倫·凱勒的資料，進(jìn)一步了解她頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生活的熱愛。而且教師可以通過幻燈片，播放張海迪的事跡，為深化教學(xué)目標(biāo)、落實(shí)三維目標(biāo)做好補(bǔ)充。
2.3 信息技術(shù)手段的恰當(dāng)運(yùn)用，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性
興趣是最好的老師。尤其對(duì)于小學(xué)生，他們的感性思維還占主導(dǎo)地位，趣味性的課堂教學(xué)方式才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、主動(dòng)探究。如在學(xué)習(xí)《桂林山水》這一課時(shí)，教師可以利用多媒體信息技術(shù)手段，讓課堂教學(xué)變得輕松愉悅。新授課時(shí)，教師播放配樂多媒體課件，讓學(xué)生充分感受桂林的山水之美，對(duì)其有身臨其境的感覺。這時(shí)候，教師可以激發(fā)學(xué)生帶著對(duì)桂林山和水的迫切想了解的心情讀課文，學(xué)生讀出來(lái)的語(yǔ)句情感就是有別種風(fēng)情。在學(xué)習(xí)桂林漓江的水的特點(diǎn)時(shí)，教師投影漓江的水；然后配樂閱讀描寫漓江水的特點(diǎn)的句子，在音樂渲染聲中，讓學(xué)生能夠感受到漓江水的特點(diǎn)：靜、清、綠。通過音樂和投影，讓學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中學(xué)到知識(shí)。
再如《我們愛你啊，中國(guó)》這一課，教師可以選擇歌頌祖國(guó)的歌曲，在音樂旋律背景下讀課文，學(xué)生自身的感受無(wú)形中得到深化，不用教師苦口婆心地講解。而在學(xué)習(xí)過程中，再播放音樂，鼓勵(lì)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生真正感受對(duì)祖國(guó)的深情、對(duì)祖國(guó)的熱愛。這不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也使學(xué)生與文本建立起親切的關(guān)系，豐富了語(yǔ)文課堂的趣味性。
3 小結(jié)
恰當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段已經(jīng)成為新課改下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)所呈現(xiàn)的明顯特征。它能夠?qū)⒙曇簟D片、視頻等信息資源帶進(jìn)課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。以形象思維為主的小學(xué)生，他們正需要這樣圖文并茂、聲響一體的教學(xué)輔助手段，幫助他們更好地學(xué)好語(yǔ)文，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，信息技術(shù)手段也是雙刃劍，用得頻繁，不但起不到好的教學(xué)作用，反而會(huì)影響教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)，還會(huì)占用大量的教學(xué)時(shí)間，浪費(fèi)教學(xué)的最佳時(shí)間，使課堂變得低效，影響語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，要做到少而不亂、精而不繁，以提高教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)選擇性地運(yùn)用。
參考文獻(xiàn)
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[2]邢國(guó)軍.淺談多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用[J].魅力中國(guó)，2010（5）.
短信用語(yǔ)范文第5篇
一、短距離無(wú)線通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)
短距離無(wú)線通信的特征明顯，就是傳輸和應(yīng)用距離短。按照規(guī)定，短距離通信的距離應(yīng)在幾厘米至幾百米之間，在實(shí)際應(yīng)用中范圍更小，通常為1-10米。短距離傳播一般不涉及障礙物，功率消耗較少。與長(zhǎng)距離無(wú)線通信相比，短距離無(wú)需提供強(qiáng)大的技術(shù)支持，因此終端設(shè)備無(wú)需網(wǎng)絡(luò)中轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)方便，且成本較低。目前，智能手機(jī)和電腦設(shè)備均具有短距離無(wú)線通信功能。
二、短距離無(wú)線通信技術(shù)的應(yīng)用
從技術(shù)上分析，短距離無(wú)線通信系統(tǒng)需要包括一個(gè)基本的無(wú)線發(fā)射器和無(wú)線接收器。目前，常用的短距離無(wú)線通信技術(shù)主要包括藍(lán)牙設(shè)備、紅外數(shù)據(jù)傳輸和無(wú)線局域網(wǎng)等，我們通過具體應(yīng)用對(duì)其進(jìn)行分析。
1、藍(lán)牙。藍(lán)牙短距離無(wú)線通信功能已經(jīng)具有多年歷史，最先發(fā)明藍(lán)牙技術(shù)的是愛立信手機(jī)公司，其工作頻段為是2.4GHz。目前的手機(jī)已經(jīng)普及了藍(lán)牙功能，并且使用范圍大約為10米。開啟藍(lán)牙可以完成音頻傳輸、路況報(bào)道等功能，傳輸速度約為1Mb/s。藍(lán)牙是最早的短距離無(wú)線通信設(shè)備之一，具有多樣化的功能，且成本低，多用于小型移動(dòng)通信設(shè)備，如手機(jī)，也包括電腦和激光打印機(jī)。目前的藍(lán)牙設(shè)備可以支持一對(duì)一和一對(duì)多的傳輸，資源共享方便，傳輸速度快。
2、無(wú)線局域網(wǎng)。無(wú)線局域網(wǎng)即Wi-Fi，是目前應(yīng)用最為廣泛的短距離無(wú)線通信技術(shù)。Wi-Fi之所以受歡迎，就是其只需要簡(jiǎn)單的密碼輸入操作就可以連接，并且為使用者提供了大量的功能。與有線網(wǎng)功能相同，無(wú)線Wi-Fi支持視頻觀看、網(wǎng)絡(luò)登錄等大量的功能。無(wú)線局域網(wǎng)連接方便，無(wú)線電波的覆蓋范圍更廣泛，傳輸速度可達(dá)11Mb/s，并且會(huì)隨著技術(shù)的革新不斷的提高。與有線網(wǎng)相比，無(wú)線Wi-Fi節(jié)省了大量的天線成本，由于無(wú)線網(wǎng)處于開放狀態(tài)，因此存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。隨著移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)安全體系的建立，無(wú)線Wi-Fi已經(jīng)成為社會(huì)的主流。便捷酒店、超市以及餐飲場(chǎng)所均可以提供免費(fèi)的無(wú)線Wi-Fi，目前主要用于生活方面，在工業(yè)上的應(yīng)用較少。
3、紅外數(shù)據(jù)傳輸。紅外數(shù)據(jù)傳輸是一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)數(shù)據(jù)傳輸模式，傳輸距離一般為1米以內(nèi)，但傳輸速度快，且影響因素少。該技術(shù)主要用于非工業(yè)領(lǐng)域，對(duì)于信息的保密具有積極作用。在企業(yè)中應(yīng)用這一技術(shù)可以傳輸大容量文件和多媒體數(shù)據(jù)，與其他無(wú)線設(shè)備相比，紅外數(shù)據(jù)傳輸?shù)某杀静⒉桓撸c無(wú)線Wi-Fi的終端設(shè)備有所不同，因此主要應(yīng)用領(lǐng)域存在差別。目前，大量的廠商接收并使用紅外數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)。該技術(shù)無(wú)需申請(qǐng)頻率的使用權(quán)，且體積小，操作十分簡(jiǎn)單，紅外線發(fā)射角度小，在食品檢驗(yàn)中也具有重要作用。但是他存在一定的問題，就是應(yīng)用距離短，一般需要對(duì)準(zhǔn)設(shè)備才能發(fā)揮功能，這一定程度上影響了效率。也使得該技術(shù)只能用于兩臺(tái)設(shè)備或者設(shè)備與物體之間的一對(duì)一使用模式，對(duì)障礙物的清理要求嚴(yán)格。與藍(lán)牙相比，無(wú)線通信技術(shù)就具有一定的劣勢(shì)，但是對(duì)于一些檢驗(yàn)工作，紅外數(shù)據(jù)傳輸?shù)男Ч麆t更加明顯，依然具有不可替代性。
4、超寬帶技術(shù)。超寬帶技術(shù)是指信號(hào)帶寬在500MHz以上，或者信號(hào)帶寬與中心頻率之比大于25％的無(wú)線通信技術(shù)。這一技術(shù)與無(wú)線藍(lán)牙、無(wú)線Wi-Fi技術(shù)之間存在較大的差別，他是依靠短的脈沖信號(hào)來(lái)完成信息的傳遞，并且脈沖之間的時(shí)間間隔非常短，通常僅有幾十皮秒或幾納秒，因此還需要較大的帶寬來(lái)支撐，是高速通信時(shí)代的一種特殊產(chǎn)物。該技術(shù)除了實(shí)現(xiàn)了高速通信外，還降低了設(shè)備的發(fā)射功率。與無(wú)線藍(lán)牙技術(shù)相比，有很多的進(jìn)步。但該技術(shù)必須在UWB設(shè)備的支撐下完成，否則產(chǎn)生的聲音對(duì)于其他接收機(jī)而言相當(dāng)于噪音。UWB同樣是一種功率低，且信息傳輸速度快的設(shè)備。目前，UWB技術(shù)主要應(yīng)用于KTV等娛樂場(chǎng)所，通過視頻無(wú)線局域網(wǎng)的連接為客戶提供服務(wù)和完成消費(fèi)過程，降低了娛樂設(shè)施的成本，能夠滿足未來(lái)市場(chǎng)的需求。但超寬帶技術(shù)尚未普及，原因在于UWB技術(shù)的缺陷，需要進(jìn)一步的開發(fā)與研究。總結(jié)：短距離無(wú)線技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)中的應(yīng)用已經(jīng)十分明顯。無(wú)線藍(lán)牙技術(shù)、無(wú)線Wi-Fi技術(shù)都是人們熟知且具有廣泛應(yīng)用的短距離無(wú)線通信技術(shù)。短距離無(wú)線通信技術(shù)在未來(lái)將具有更廣泛的應(yīng)用，當(dāng)然，一些通信方式存在局限性。對(duì)于設(shè)計(jì)者而言，主要問題在于明確某個(gè)技術(shù)的使用領(lǐng)域，然后根據(jù)現(xiàn)階段存在的問題逐步解決，使短距離無(wú)線技術(shù)能夠與長(zhǎng)距離無(wú)線技術(shù)相互配合,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
作者:陳仕國(guó) 單位:廣東海格怡創(chuàng)科技有限公司
參考文獻(xiàn)：
