心形折紙

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇心形折紙范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

心形折紙范文第1篇

1.將方形的紙張進行對折，然后再對其進行八分的折疊。

2.將紙張對折。展開。

3.將頂邊向下折疊八分二折的位置。

4.將紙張有顏色的一面左右對折。展開。

5.將折紙模型左右兩個頂角向中間的垂直折痕折疊。

6.將頂角向后翻折。

7.再按圖所示將頂部左右兩個中間的結構拉開。

8.左邊拉折完成。

9.右邊拉折完成。

10.將左邊頂角部分回折。

11.右邊的頂角也進行回折。

12.將頂部的兩個角小幅度翻折。并將折紙模型下邊向上翻折起來。

13.形成如圖所示的折紙樣式。

14.翻轉折紙模型。

15.將兩側的矩形結構接合。

16.完成制作之后的折紙模型。

心形折紙范文第2篇

資料與方法

2010年1～12月收治骨折患者600例，男320例，女240例；平均年齡36.5±7.5歲。

調查方法：向所選擇的600例骨折患者及其主管醫生、護士解釋研究的目的，并發放調查問卷。調查內容包括：性別年齡婚姻狀況教育程度家庭和社會支持付費方式病程等。選擇癥狀自評量表（SCL-90）［1］：評估骨折患者在心理方面存在的問題。包含軀體化、抑郁、焦慮、偏執、精神病性、敵對性、恐怖、強迫癥狀、人際關系9個因子；采用艾森克個性問卷（EPQ）：包括P（精神質）、E（外傾性）、L（效度量表）、N（神經質）四個分量表組成。治療依從性問卷是根據遵照醫囑要求服藥的時間、次數、劑量、是否一直堅持服藥及有否自行服用其他藥物共五個問題組成，采用5級評分，得分>20分為依從性較好。

統計學方法：應用SPSS13.0統計分析軟件對結果進行處理，數據資料以均數±標準差（X±S）表示。

結 果

骨折患者E、P、N、L得分與治療依從性具有正性相關，P＜0.01差異均有統計學意義。骨折患者心理特征以及治療依從性的相關性，見表1。

骨折患者軀體化、抑郁、焦慮、偏執等特點與治療依從性具有正性相關，（P＜0.01），差異均有統計學意義。骨折患者SCL-90各因子得分與治療依從性的相關性，見表2。

討 論

骨折是常見損傷之一，骨折后易造成傷殘及心理困擾，導致生活質量下降，甚至死亡，給家庭和社會帶來負擔。骨折患者治療的最終目的是促進骨折愈合，使患者盡早、最大限度地恢復肢體功能，減少并發癥和死亡率。及時有效地功能鍛煉不僅是骨折治療的重要原則。護理人員要掌握骨折病人的心理特征，通過觀色，談心，了解掌握病人的不同心理需要，不僅要了解患者的病情，還要了解其業余愛好、家庭生活、工作環境等，使他們能很快的適應住院環境，消除心理負擔，對醫護人員產生信任感。病人入院后，要為他們創造良好的環境，病房要安靜、清潔、空氣清新，床鋪要潔凈舒適，增強他們對生活的信心，從而積極配合治療，減少或防止骨折并發癥的發生，促進骨折早日愈合。

骨折患者性格特征：本組通過SCL-90量表的調查發現骨折患者在軀體化、抑郁、焦慮、偏執、精神病性方面高于國內常模，這一特點說明骨折患者病程長，患者主觀感受較明顯，使患者在心理上產生較嚴重的心理問題，嚴重影響了患者的身心健康和治療效果。患者的P、N、量表積分均高于常模，表明患者具有精神病質和神經質雙重傾向，有統計學意義（P＜0.01）。E量表積分低于常模，表明患者性格內向，不利于患者身體康復，差異有統計學意義。

骨折患者心理特征與治療依從性的關系：通過pearson相關分析結果表明，骨折患者的治療依從性與患者的性格與米密切的關系，性格越內向，治療依從性越差，性格外向，容易正確面對所處的環境，能夠及時調整心態，面對現實，自覺接受患醫護人員的建議和醫囑，有利于疾病的治療和恢復。

因此有針對性的對患者進行有關疾病知識的健康指導，對骨折患者中存在的抑郁、偏執、軀體化、焦慮和精神病性的不良心理狀況，護士應該認真指導患者做好自我調節心理狀態，采用心理疏導和認知療法等措施，積極應對存在的不良心理狀況，做到心理無障礙，達到提高療效的目的。

參考文獻

1 古婉珠,劉英,孫業玲.消化性潰瘍患者的治療依從性及其影響因素分析［J］.現代護理,2007,13（19）:1780-1781.

心形折紙范文第3篇

不折不扣地執行的重要性。書中所說，工作態度可以分成三類：敷衍了事、被動聽命、完美執行。我自身的感受是敷衍了事將會一事無成、被動聽命將會痛苦萬分、完美執行將是我們事業成功的奠基石。人不是孤立的存在的，每一個人都生活在自己的社會關系中，群眾的力量推動歷史的車輪滾滾向前，而不是一兩個英雄的功勞，一個單位的昌盛是領導有方、員工努力的結果，每一個員工的工作對單位來說都是不可或缺的。讀書心得體會由xxx提供!

一個成功的團體需要大家共同的努力，每個人立足本職崗位，100%完成自己的工作是一個單位成功的基礎。

如何才能不折不扣的執行呢?努力學習，增強本領，首先你得有不折不扣地執行的能力。那些用腦子執行工作的人，總是能將工作做到出色的人，遇到布置下來的任務不是盲目的就去做，而是花一點時間，慎重的考慮和計劃，然后再實行，定能解決一切工作的難題，而且所有的方法中，總有一個最適合，動腦子找到的這個方法，就會省時省力，出色地完成任務。

主動出擊、被動挨打。不要每天等待著你的上司下達任務給你，而是要考慮今天我應該做哪些事情，哪些事情必須提前做，哪些事情需要及時做，哪些事情盡快做。

我住的小區左右各有一個超市，有一段時間我發現左面的超市的燈管總是壞，總是感覺很黑暗，而右面的燈管從來都沒有壞過，我就問左面超市人員，他告訴我燈管的質量存在問題，每次換了一定時間又壞了。我又問右面的管理人，右面的說他們的也會壞，不過每次壞了電工就會及時更換。原來是這樣，多么的簡單只要“及時更換”就可以了，可是我們問問自己，我們能做到及時更換嗎?收到文件及時按照要求上報結果了嗎?辦公室的辦公紙張沒有了，是不是總要等到很多人提意見才會打個電話讓人送呢?復印機壞了是不是總是等到很多人提出無法辦公了才聯系人來修呢?“及時更換”看起來時多么的簡單，做起來時多么的難?你、我做到了嗎?

要有效溝通、不能悶頭執行。一項計劃的實施，需要管理者參與，也需要執行者執行。管理者要明白的告訴執行者你的意圖，而執行者你必須全力領會管理的目的。如果方向錯了，你走的越遠、走的越快，離成功就越遠。由于工作的關系，我要經常寫工作總結、領導講話，一開始我真的很頭疼，每次寫了都要領導大篇幅的改，感覺愧對領導，自己無能。后來，我每次需要寫的時候都會在領導有空的時候問一下總體要求，我的領導每次都會提出第一方面、第二方面、第三方面，這樣以來，我就做到心中有數，就像在做填空題一樣，簡單的多了，這是不是有效溝通的結果呢?

有了制度、必須執行。無規矩不成方圓，國有國法、家有家規、單位也需要自己的制度，制度化的管理永遠是管理科學的核心。有一個故事會告訴你制度的重要性：有七個人曾經住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。

心形折紙范文第4篇

在對青少年學生開展社會主義核心價值觀教育中，教師有著不可替代的重要作用。“學為人師、行為世范”，教師的神圣職責要求教師肩負時代賦予的歷史使命，帶頭踐行社會主義核心價值觀，不僅要成為社會主義核心價值觀的踐行者，更要成為示范者，用自己的道德情操、處世方式、行為準則、治學態度和人格魅力感染學生，用自己的一言一行潛移默化地影響學生，以深厚的學術造詣開啟學生智慧，讓學生學會獨立思考和理性選擇，不斷引領學生前行。

教師要成為社會主義核心價值觀的踐行者和示范者，就應當積極主動地按照的“四有”標準嚴格要求自己。首先，教師要樹立正確的理想信念，要用自己的實際行動成為社會主義核心價值觀的踐行者。教師要有強烈的國家使命和社會責任感，應該比一般人更勇于承擔社會責任。其次，教師要加強自身道德修養，主動成為社會主義核心價值觀的示范者。教師的道德情操潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康的成長起著至關重要的作用。近期媒體不斷曝光的教師打人等系列師德失范事件，更凸顯出教師加強自身道德修養的重要性和緊迫性。師德是教師素質的核心和靈魂，是教師必須遵循的道德規范和行為準則，高尚的師德，也是對學生最生動、最具體、最深遠的價值觀教育。立德方能樹人，教師作為學生道德修養的鏡子，必須率先垂范、以身作則，不斷提高道德修養，提升人格品質，把正確的道德觀傳授給學生，引導和幫助學生把握好人生方向，邁好人生關鍵的頭幾步。第三，教師要有扎實的學識和仁愛之心，引導和幫助學生踐行社會主義核心價值觀。教師不僅要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度和科學的教學方法，還要有寬闊的胸懷視野和終身學習的理念和能力，具備學習、處世、生活、育人的智慧，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田，轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。教師要有仁愛之心，努力成為仁師。要研究學生的發展規律，尊重學生的發展規律，針對學生的個體發展差異采取有針對性的教育指導策略和措施，幫助全體學生積極踐行社會主義核心價值觀。

相關行政部門和社會各界應該采取多種措施，保障教師的合法權益，形成尊師重教的社會風氣和輿論環境，積極鼓勵和支持教師成為社會主義核心價值觀的踐行者和示范者，健全師德培訓、教育和考核機制，設立師德督導巡視制度，建立師德檔案，對師德進行示范和警戒，提升教師的思想道德素養和人格魅力，把離學生最近的人，變成學生最敬的人，成為學生最感念的人。

心形折紙范文第5篇

【關鍵詞】 冠心病慢性心力衰竭；室性心律失常；臨床效果

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2016.16.129

冠心病心力衰竭按病情性質， 可分為慢性和急性兩種， 因此， 在治療方案選擇上也存在明顯差異[1]。尤其前者易于合并室性心律失常， 治療上稍有不慎， 將直接導致患者死亡。為此， 作者選取本院接受治療的80例冠心病慢性心力衰竭室性心律失常患者進行研究， 分析其臨床治療效果。現報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2014年3月～2015年8月本院接受治療的80例冠心病慢性心力衰竭室性心律失常患者， 隨機分為對照組和觀察組， 各40例。對照組中男18例， 女22例， 年齡43～87歲， 平均年齡（59.2±14.7）歲；平均病程（9.0±1.3）年。

觀察組中男20例， 女20例， 年齡45～89歲， 平均年齡（62.3±

14.7）歲；平均病程（9.7±1.8）年。所有患者均按照該疾病的相關診斷標準確診， 均表現為心悸、氣促胸悶等癥狀。另經相關檢查， 所有患者無碘過敏、甲狀腺疾病、竇性心律等相關癥狀。兩組患者年齡、病情等一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法

1. 2. 1 檢查方法 ①心電圖檢查：1次/d， 嚴密監視患者的心律變化情況， 觀察ST-T段。②常規檢查：24 h嚴密監測患者左室射血分數， 并時刻觀察患者的動態心電圖變化情況。

1. 2. 2 治療方法

1. 2. 2. 1 對照組接受常規治療 ①調節鹽分攝入量；②氧氣機長期供氧； ③口服用藥治療：a.囑患者每日用餐前口服血管緊張素轉化酶抑制劑（ACEI）75～150 mg/d， 服用3次/d； b.口服地高辛片（國藥準字H13021333， 華源眾生藥業有限公司）， 0.125～0.500 mg/次， 1次/d；c.口服螺內酯片（國藥準字H32021121， 揚州中寶制藥有限公司）， 1片/次， 3～4次/d；④靜脈滴注用藥治療[2]：選擇門冬氨酸鉀鎂（國藥準字H20040327， 北京雙鶴藥業股份有限公司）， 每瓶含L-門冬氨酸1.7 g， 鉀0.228 g， 鎂0.084 g， 1～2瓶/次， 滴注前添加5%葡萄糖注射液250～500 ml， 1～2次/d。

1. 2. 2. 2 觀察組在對照組的基礎上加用胺碘酮治療 ①靜脈注射用藥：胺碘酮（國藥準字H20052294， 黑龍江迪龍制藥有限公司） 150～300 mg/次， 靜脈注射前需對該藥物進行稀釋， 待稀釋完畢后， 控制推注速率， 20～30 min內結束推注； ②泵入胺碘酮1 mg/min， 連續6 h。此后， 減緩泵入速率， 維持在0.5 mg/min， 連續3 h， 最后換成口服用藥， 600 mg/次， 3次/d[3]。

1. 3 療效評價標準 將臨床療效評價標準分為顯效、有效和無效。顯效：臨床癥狀明顯消失， 據心電圖結果顯示， 患者期前收縮減少>90%；有效：臨床癥狀有所改善， 據心電圖結果顯示， 患者期前收縮減少>50%；無效：臨床癥狀有所加劇。總有效率=（顯效+有效）/總例數×100%。

1. 4 統計學方法 采用SPSS19.0統計學軟件處理數據。計量資料以均數±標準差（ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P

2 結果

2. 1 兩組患者治療效果比較 觀察組中顯效21例， 有效11例， 無效8例， 總有效率為80.0%；對照組中顯效10例， 有效13例， 無效17例， 總有效率為57.5%。觀察組總有效率高于對照組（P

2. 2 兩組患者不良反應比較 對照組中出現惡心嘔吐2例， 下腹部疼痛4例， 腹瀉1例， 視力模糊5例， 異常無力4例， 不良反應發生率為40.0%；觀察組中出現下腹部疼痛2例， 異常無力2例， 不良反應發生率為10.0%。觀察組不良反應發生率明顯低于對照組（P

3 討論

冠心病屬于老年心血管疾病， 多年來， 其發病率一直居高不下， 嚴重阻礙了老年人的正常生活。據相關報道顯示[4]， 近80%的患者頻繁出現為心室早搏， 且50%的患者表現為短暫室性心動過速， 甚至產生嚴重室性心律失常。因此， 在臨床治療中， 所有參與救治的人員， 尤其護理人員應嚴密監視患者的臨床變化情況， 一旦出現任何異常情況， 應立即告知主治醫生進行搶救。根據本院無創心功能參數測定結果可知， 心功能較低的患者， 其發生室性心律失常的可能性較大。因而， 常規治療已無法滿足預期治療效果， 且常規治療藥物對患者產生心律失常還具有一定的促進作用， 對患者的健康恢復極為不利。

胺碘酮藥物作用機體后， 可有效緩解心力衰竭， 促使竇房結自律性降低， 阻斷折返環以及消除折返激動， 并促進心室肌傳導。胺碘酮無負性肌力作用， 可調控室性心律失常。另外， 胺碘酮還具有糾正血流紊亂、改善心肌結構重塑等作用。在本次研究中， 觀察組患者接受常規療法聯合胺碘酮療法， 治療總有效率高于對照組（P

綜上所述， 常規療法的治療效果欠佳， 但結合胺碘酮療法， 其治療效果將得到大大改善， 建議在冠心病慢性心力衰竭的臨床治療上擇優選擇。

參考文獻

[1] 李小靜， 侯俊杰.冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常臨床治療分析.中國現代藥物應用， 2015， 9（22）：162-163.

[2] 王東.冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的臨床療效觀察.臨床醫藥文獻雜志（電子版）， 2015， 2（23）：4794.

[3] 袁園， 齊國先.冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常的臨床治療分析.臨床醫藥文獻雜志（電子版）， 2014， 1（11）：1208.

[4] 尹進. 冠心病慢性心力衰竭患者室性心律失常臨床治療分析. 中國衛生標準管理， 2014， 5（2）：10-11.