安全工程師總結(jié)

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安全工程師總結(jié)范文第1篇

今年以來，我局緊緊圍繞市建委簽訂的安全生產(chǎn)（防火）管理目標(biāo)責(zé)任制和區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)簽訂的綜合管理目標(biāo)責(zé)任制的要求，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全年的安全生產(chǎn)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊扣“安全生產(chǎn)隱患排查治理年”活動(dòng)這一主線，抓好全年的質(zhì)量、安全生產(chǎn)和文明施工管理工作；以開展“安全生產(chǎn)月”、“質(zhì)量月”等活動(dòng)為抓手，促進(jìn)建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)；以我區(qū)創(chuàng)建“省級(jí)示范文明城區(qū)”為依托，進(jìn)一步推動(dòng)施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工的管理工作；以構(gòu)建和諧社會(huì)、打造共建共享生活品質(zhì)之城為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，全區(qū)建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)形勢(shì)較為平穩(wěn)，沒有發(fā)生重、特大事故。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

一、去年度質(zhì)量、安全、文明施工工作的基本情況

去年，我局質(zhì)量安全監(jiān)督站共受理監(jiān)督工程項(xiàng)目*個(gè),歷年結(jié)轉(zhuǎn)工程*個(gè)，共計(jì)*個(gè)工程，受監(jiān)面積*萬(wàn)平方米。回顧一年來的工作，我們主要抓了以下幾方面：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理作用

一是建立健全安全生產(chǎn)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強(qiáng)對(duì)全區(qū)建設(shè)企業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，我局成立健全、完善了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，相關(guān)部門具體抓”的安全生產(chǎn)、文明施工管理體系，建立定期例會(huì)制度和報(bào)告制度，做到每季對(duì)安全生產(chǎn)、文明施工工作有分析、有總結(jié)、有步驟、有要求，及時(shí)通報(bào)安全生產(chǎn)工作中存在的問題，做到舉一反三，及時(shí)整改，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。二是調(diào)整企業(yè)安全生產(chǎn)、文明施工管理人員網(wǎng)絡(luò)。由于目前人員流動(dòng)性大，為了將有關(guān)安全生產(chǎn)管理工作的信息在第一時(shí)間內(nèi)傳達(dá)到全區(qū)建設(shè)企業(yè)分管安全生產(chǎn)工作的具體負(fù)責(zé)人，今年年初，我局對(duì)手機(jī)短信平臺(tái)進(jìn)行了升級(jí)，對(duì)全區(qū)建設(shè)企業(yè)的相關(guān)人員手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行了重新核對(duì)并輸入信息庫(kù)，使安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)更加完善，信息更加暢通，傳遞更加及時(shí)。在這同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，今年我局新增設(shè)QQ群，目前已有120余家企業(yè)的相關(guān)人員加入，形成了上下互通的管理網(wǎng)絡(luò)，從而使安全生產(chǎn)管理體系得到了進(jìn)一步完善。

（二）加大宣傳進(jìn)一步增強(qiáng)從業(yè)人員安全意識(shí)。一是發(fā)揮民工學(xué)校的作用。我局根據(jù)市建委《關(guān)于去年市建設(shè)工地民工學(xué)校工作的意見》,以“關(guān)愛民工提素質(zhì)，構(gòu)建和諧提品質(zhì)”為主題，以“服務(wù)工程、按需培訓(xùn)、學(xué)以致用、改善民生”為主線，以解決民工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“在建樓中育人，在育人中建樓”的宗旨，全區(qū)14家二級(jí)以上總承包企業(yè)均建立了民工學(xué)校總校。我局質(zhì)量安全監(jiān)督站在新受監(jiān)符創(chuàng)建民工學(xué)校合要求的16個(gè)工地，都要求并推動(dòng)建立了民工學(xué)校。監(jiān)督人員不定期為施工現(xiàn)場(chǎng)民工授課，今年共授課23次，受教育人數(shù)達(dá)1200余人。二是積極開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。6月8日，我局積極組織企業(yè)，參與區(qū)安全生產(chǎn)委員在閘弄口街道中心花園舉辦的“安全生產(chǎn)月”宣傳圖片展及咨詢贈(zèng)書活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，50家企業(yè)提供了安全知識(shí)宣傳展板；我局贈(zèng)送安全知識(shí)書籍500本。在這同時(shí)，全區(qū)建設(shè)企業(yè)積極征訂安全生產(chǎn)宣傳掛圖650套，懸掛橫幅296條，培訓(xùn)務(wù)工人員4158人次，有523人參與省安監(jiān)局舉辦的“電力杯”安全知識(shí)競(jìng)賽，征訂去年《勞動(dòng)保護(hù)雜志》130份，以開展這一活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加大了安全生產(chǎn)的宣傳力度，倡導(dǎo)形成“心中牢記安全，事故必定減少，生命才有保障”的安全意識(shí)。三是組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩宣傳。現(xiàn)場(chǎng)觀摩是一種直接的宣傳教育工作，在安全生產(chǎn)月活動(dòng)期間，我局于6月3日、6月13日先后二次組織全區(qū)總承包企業(yè)分管安全生產(chǎn)的副總和質(zhì)安科人員到中豪公司承建的“三新大廈綜合樓”和通達(dá)公司承建的“綠城·蔚藍(lán)公寓”項(xiàng)目部召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，對(duì)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)進(jìn)行再宣傳、再發(fā)動(dòng)、再落實(shí)，通過觀摩會(huì)，相互學(xué)習(xí)、相互溝通，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，收到了較好的宣傳效果。

（三）強(qiáng)化責(zé)任充分發(fā)揮綜合職能

一是積極應(yīng)對(duì)雪災(zāi)。年初的大雪，造成鐵路、公路交通中斷，許多民工不能返鄉(xiāng)過節(jié)，從而造成民工返鄉(xiāng)心切，不可預(yù)見因素增多，安全隱患隨之增多，安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。對(duì)此，我局及時(shí)啟動(dòng)了應(yīng)急救援預(yù)案，加強(qiáng)值班工作，利用手機(jī)短信平臺(tái)向全區(qū)建筑企業(yè)及時(shí)發(fā)送有關(guān)雪災(zāi)信息和做好抗雪防災(zāi)的各項(xiàng)要求，全力以赴做好民工的勸導(dǎo)工作，并積極投入抗雪防災(zāi)工作。各建設(shè)企業(yè)、建筑工地按照市、區(qū)政府的要求，強(qiáng)化了對(duì)建設(shè)工地的安全管理，落實(shí)安全措施，明確各項(xiàng)責(zé)任，在抗雪防災(zāi)工作中為全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。二是積極引導(dǎo)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。特別是面對(duì)四川“5·12”特大地震的時(shí)候，我局充分發(fā)揮建設(shè)行政主管部門的引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)、管理等綜合職能，會(huì)同區(qū)建筑行業(yè)協(xié)會(huì)及時(shí)向全區(qū)建設(shè)企業(yè)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)全區(qū)建設(shè)企業(yè)發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的精神，積極行動(dòng)起來，為災(zāi)區(qū)人民共度困難獻(xiàn)愛心活動(dòng)，得到全區(qū)建設(shè)企業(yè)的積極響應(yīng)，在短短的一個(gè)星期內(nèi)，全區(qū)建設(shè)企業(yè)通過各種渠道向?yàn)?zāi)區(qū)捐款達(dá)150余萬(wàn)元。尤其是我區(qū)接到市委、市政府第二批向四川災(zāi)區(qū)援建過渡安置房1000套的任務(wù)后，我局迅速組織全區(qū)主要骨干企業(yè)具體實(shí)施，并嚴(yán)格按照市委、市政府的要求在7月10日前完成任務(wù)。這次援建工作時(shí)間特別緊張，責(zé)任特別重大，任務(wù)特別艱巨，是我區(qū)歷史上援建路線最遠(yuǎn)的一項(xiàng)政治任務(wù)，責(zé)任重大。我局精心組織，在各大企業(yè)積極報(bào)名的同時(shí)，挑選技術(shù)力量最強(qiáng)的5家企業(yè)參與援建工作。由于各種板材均要進(jìn)行長(zhǎng)途跋涉運(yùn)抵四川災(zāi)區(qū)，再加上我區(qū)援建點(diǎn)多面廣、道路崎嶇，安全運(yùn)輸工作對(duì)整個(gè)援建任務(wù)的完成顯得尤為重要，我局抓安全運(yùn)輸?shù)耐瑫r(shí)抓安全施工，在第二批援建單位中，我區(qū)在全市城區(qū)中率先完成施工任務(wù)。整個(gè)援建過程中，共動(dòng)用各類車輛3500余臺(tái)，組織板材搬運(yùn)人員達(dá)1.5萬(wàn)余人次，沒有發(fā)生任何事故，得到當(dāng)?shù)卣母叨仍u(píng)價(jià)，取得了安全生產(chǎn)和社會(huì)責(zé)任的雙豐收。三是明確安全管理目標(biāo)責(zé)任。為了進(jìn)一步明確責(zé)任，根據(jù)市建委、區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)的要求，我局與轄區(qū)所有建設(shè)企業(yè)（182家）簽訂《區(qū)建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)防火工作管理目標(biāo)責(zé)任書》，并在每個(gè)工地開工前進(jìn)行質(zhì)量、安全生產(chǎn)、文明施工的交底，與各項(xiàng)目部簽訂責(zé)任書。同時(shí),堅(jiān)持定期召開安全生產(chǎn)例會(huì)，及時(shí)分析和通報(bào)安全生產(chǎn)工作中暴露的問題，對(duì)帶有普遍存在的問題組織大家討論，群策群力，形成了管理合力。為預(yù)防突發(fā)性災(zāi)害事故的發(fā)生，減少國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，專門下發(fā)了《防火、防汛、抗臺(tái)（抗雪、防凍）應(yīng)急救援預(yù)案》和建立避難所的通知，做到分工明確，任務(wù)到人。同時(shí)，我局在根據(jù)市建委和區(qū)政府的要求，積極承擔(dān)其它管理工作。在今年“西博會(huì)”煙花大會(huì)期間，我局首次承擔(dān)了煙花大會(huì)燃放點(diǎn)（錢江新城）的安全防護(hù)設(shè)施搭建，為確保萬(wàn)無一失，我局領(lǐng)導(dǎo)多次踏勘現(xiàn)場(chǎng)，編制專項(xiàng)方案，精心組織施工，圓滿完成煙花大會(huì)錢江新城燃放點(diǎn)的安全保衛(wèi)工作。

（四）認(rèn)真檢查切實(shí)消除安全隱患

今年以來，我局在加強(qiáng)日常監(jiān)督管理工作的同時(shí)，根據(jù)市建委和區(qū)安全生產(chǎn)委員會(huì)的統(tǒng)一布置，開展了元旦、春節(jié)期間、抗雪防災(zāi)、“兩會(huì)”期間、五一期間、安全生產(chǎn)百日督查、安全生產(chǎn)月、十一長(zhǎng)假、質(zhì)量月等專項(xiàng)檢查工作。將整治活動(dòng)貫穿于“安全隱患排查治理年”活動(dòng)之中，做到排查與整治結(jié)合，整改與隱患消除結(jié)合，日常監(jiān)督與專項(xiàng)整治結(jié)合。隨著我區(qū)城市化推進(jìn)步伐的加快，建設(shè)任務(wù)十分繁重，安全生產(chǎn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。針對(duì)這一現(xiàn)狀，今年來，我局對(duì)187個(gè)工地在開展日常檢查的同時(shí),共進(jìn)行了10次專項(xiàng)檢查，發(fā)整改通知書232份，2家責(zé)任單位進(jìn)行扣分,對(duì)27名項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目總監(jiān)進(jìn)行了扣分處理。通過檢查，消除安全隱患，為我區(qū)加快城市化推進(jìn)提供了安全生產(chǎn)環(huán)境，一年來，全區(qū)建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)總體較為平穩(wěn)，未發(fā)生較大安全事故。

（五）抓好創(chuàng)建全力改善施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境

今年，是我區(qū)第二次參加“省級(jí)示范文明城區(qū)”的創(chuàng)建工作，我局按照區(qū)委、區(qū)政府“志在必得”的要求，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)在建工地的“創(chuàng)建”，任務(wù)重、難度大、標(biāo)準(zhǔn)高的實(shí)際情況，著重抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。一是建立制度。建立了工作例會(huì)制、日?qǐng)?bào)制、工作聯(lián)系制。堅(jiān)持每天召開工作碰頭會(huì)、每天書面上報(bào)工作情況，涉及有關(guān)部門的問題發(fā)送工作聯(lián)系單，爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持和配合。二是明確責(zé)任。根據(jù)屬地管理的原則，將轄區(qū)內(nèi)所有的在建工地按照區(qū)域進(jìn)行了劃塊，并將“建筑工地創(chuàng)建要求”分發(fā)給各鎮(zhèn)、街道，明確責(zé)任，共同管理，特別是在迎檢關(guān)鍵階段，局黨委果斷決策，集全局之力，決定從6月14日至7月20日，利用雙休日，組織全局機(jī)關(guān)工作人員深入工地，定人蹲點(diǎn)對(duì)18個(gè)重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)的工地進(jìn)行監(jiān)督管理，幫助和配合施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員搞好“創(chuàng)建”工作。三是狠抓落實(shí)。進(jìn)入六月份以后，區(qū)創(chuàng)建辦進(jìn)一步加大了對(duì)創(chuàng)建工作的抽查密度和力度，對(duì)此，我局及時(shí)將有關(guān)的信息通過短信平臺(tái)發(fā)送到各項(xiàng)目部管理人員和公司負(fù)責(zé)人，同時(shí)加大了檢查頻率。除了要求蹲點(diǎn)人員堅(jiān)守崗位，盡心盡責(zé)的做好檢查督促工作外，局領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持帶隊(duì)巡查工地，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。對(duì)存在問題較多的工地發(fā)出限期整改通知書，并進(jìn)行復(fù)查。僅在一周的檢查中，就發(fā)出整改通知書11份。四是成效顯著。通過全局干部和全區(qū)建設(shè)企業(yè)及相關(guān)項(xiàng)目部的共同努力，建筑工地文明施工得到根本性的改觀，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境整潔有序，在區(qū)文明辦、區(qū)創(chuàng)建辦領(lǐng)導(dǎo)多次檢查和抽查中，得到充分肯定，確保了在省考核驗(yàn)收過程中不失責(zé)任分。

（六）嚴(yán)格管理全力提高管理人員素質(zhì)

一是加強(qiáng)安全生產(chǎn)許可證管理。今年一月,第一批取得安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)均將到期,我局根據(jù)省、市建設(shè)行政主管部門的要求，通過手機(jī)短信平臺(tái)，多次要求全區(qū)建設(shè)企業(yè)高度重視安全生產(chǎn)許可證的延期工作，做到早準(zhǔn)備、早部署、早落實(shí)，使安全生產(chǎn)延期工作順利進(jìn)行，截止目前，全區(qū)建設(shè)企業(yè)辦理安全生產(chǎn)許可證延期68家，今年新取得安全生產(chǎn)許可證18家，共164家，占應(yīng)取得安全生產(chǎn)許可證企業(yè)的95%。二是加強(qiáng)三類人員管理。第一批三類人員證書今年5月份到，涉及企業(yè)多、人員數(shù)量多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我局根據(jù)省、市的要求，充分發(fā)揮協(xié)會(huì)作用，專門招聘了協(xié)會(huì)工作人員，并將三類人員的相關(guān)工作委托協(xié)會(huì)實(shí)施，今年共辦理三類人員延期1108人，新取得三類人員證書439人，全區(qū)建設(shè)企業(yè)已取得三類人員合格取證3417人。期中A類629人，B類1832人，C類956人。三是加強(qiáng)建造師管理。今年以來，建造師全面啟用，為了使已取得建造師資格證書的人員早日注冊(cè)，早日使用，我局采取專人負(fù)責(zé)，日常受理，集中上報(bào)的工作機(jī)制，不僅方便企業(yè)，而且早日注冊(cè)贏得時(shí)間，受到企業(yè)的一致公認(rèn)。今年新注冊(cè)成功一級(jí)建造師193人，二級(jí)建造師513人，共有一、二級(jí)建造師1533人取得注冊(cè)證書和職業(yè)印章。

二、存在問題。

安全工程師總結(jié)范文第2篇

2020年6月是全國(guó)第十九個(gè)安全生產(chǎn)月，活動(dòng)主題為“消除事故隱患，筑牢安全防線”。根據(jù)市住建局統(tǒng)一部署，我處緊緊圍繞市政設(shè)施管養(yǎng)工作實(shí)際，扎實(shí)開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，并精心制定了活動(dòng)方案，以加強(qiáng)安全知識(shí)教育宣傳，增強(qiáng)職工安全意識(shí)為重點(diǎn)，加大安全隱患排查力度，有效控制各類事故的發(fā)生，取得了顯著成效。現(xiàn)將我處“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

制定《市政處安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案》，成立了以處主要負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，處分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在質(zhì)檢科，具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的宣傳、教育、督查、迎檢等工作。同時(shí)，建立了較為完善的監(jiān)管體系，分階段制定目標(biāo)，明確責(zé)任、層層分解、逐級(jí)管理。形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，有力保證了安全生產(chǎn)月活動(dòng)的扎實(shí)有效開展。

二、加大宣傳，營(yíng)造氛圍

（一）各隊(duì)所、科室以班前班后、學(xué)習(xí)日等形式，組織職工學(xué)習(xí)上級(jí)安全月相關(guān)文件、市政處安全生產(chǎn)月方案及各崗位職能職責(zé)、員工安全操作常識(shí)，了解安全生產(chǎn)月活動(dòng)的意義和目的。

（二）制作了4塊安全月專題宣傳展板分別在機(jī)關(guān)和三個(gè)隊(duì)所養(yǎng)護(hù)基地進(jìn)行展示，深入宣傳《安全生產(chǎn)法》、《防災(zāi)減災(zāi)法》和各種安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高職工安全意識(shí)和素質(zhì)。

（三）通過看錄像、現(xiàn)場(chǎng)演練的方式加強(qiáng)職工安全教育。我處于6月18日組織有關(guān)科室、隊(duì)所安全員進(jìn)行消防演練，現(xiàn)場(chǎng)操作2.5公斤手提式滅火器，對(duì)模擬著火點(diǎn)進(jìn)行滅火，演練持續(xù)了10分鐘，鍛煉了安全管理人員的實(shí)際操作能力。同時(shí)，為進(jìn)一步強(qiáng)化職工的安全紅線意識(shí)，6月23日下午，我處組織各隊(duì)所、科室有關(guān)人員觀看了“江蘇響水“3·21”特大爆炸事故”等安全警示錄像，對(duì)職工進(jìn)行了一次思想警示教育。

三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

（一）抓設(shè)備安全。加強(qiáng)駕駛?cè)藛T的安全行車教育，實(shí)行定人定車專人負(fù)責(zé)，明確駕駛?cè)藛T的安全責(zé)任，強(qiáng)化駕駛員的責(zé)任心和安全意識(shí)，杜絕酒后開車、疲勞駕駛，做好車輛設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，堅(jiān)持“三檢”，定期保養(yǎng)，適時(shí)維修，保持車容車貌整潔，車輛性能完好。

（二）抓防盜安全。加強(qiáng)值班制度，落實(shí)值班人員防盜安全責(zé)任，辦公場(chǎng)所做到離開時(shí)斷電、關(guān)門、閉窗。

（三）抓消防安全。一是加強(qiáng)對(duì)辦公場(chǎng)所、倉(cāng)庫(kù)等重點(diǎn)部位的排查，將火災(zāi)隱患消除在萌芽狀態(tài)。二是完善消防設(shè)施，對(duì)將近失效期的、缺失的消防設(shè)施進(jìn)行更換、補(bǔ)齊，加強(qiáng)消防設(shè)施管理，確保無安全隱患。

（四）抓人身安全。強(qiáng)化職工的人身安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，做到“三不傷害”，特別是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)工位的安全督察。質(zhì)檢科組織人員深入現(xiàn)場(chǎng)，檢查安全生產(chǎn)情況，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員的安全防護(hù)措施進(jìn)行了檢查，根據(jù)需要，為隊(duì)所添置安全服100件、安全路障200個(gè)及安全警示牌20個(gè)。

（五）抓設(shè)施安全。為給市民營(yíng)造安全通暢的出行環(huán)境，我處巡查人員每天奮戰(zhàn)在崗位第一線，巡查處管市政設(shè)施，發(fā)現(xiàn)路面坑洞、路燈不亮等問題，立即安排人員維修。

四、自查自糾，防患未然

安全工程師總結(jié)范文第3篇

同志們：剛才，__x副書記全面總結(jié)了我縣實(shí)施社會(huì)治安綜合治理“三十百千”工程兩年多來的工作，傳達(dá)了自治區(qū)9月20日在桂林召開的有關(guān)綜治會(huì)議精神，并認(rèn)真分析了我縣當(dāng)前的社會(huì)治安形勢(shì)，對(duì)建設(shè)平安寧明工作作了部署。__副縣長(zhǎng)宣讀了社會(huì)治安綜合治理“三十百千”工程表彰決定，縣委、縣政府對(duì)工作突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)場(chǎng)和縣直單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。希望大家回去后，把會(huì)議精神貫徹好、落實(shí)好，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為官一任造一方平安的責(zé)任，不斷開創(chuàng)我縣改革發(fā)展穩(wěn)定的新局面。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、要保持清醒的頭腦，牢牢把握維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定的主動(dòng)權(quán)

20__年以來，全縣各級(jí)黨委、政府，縣直各單位秘書網(wǎng)網(wǎng)址：，特別是政法部門和廣大政法干警緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，以保一方平安為己任，以創(chuàng)建全區(qū)最安全的縣份為目標(biāo)，堅(jiān)持“打防結(jié)合、預(yù)防為主”的方針，創(chuàng)造性地開展工作，使各類案件持續(xù)下降，社會(huì)治安綜合治理工作連創(chuàng)隹績(jī)，先后獲得崇左市“20__年度社會(huì)治安綜合治理模范縣”和自治區(qū)“20__年度社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)縣”，9月20日，又被自治區(qū)政法委、綜治委評(píng)為“社會(huì)治安綜合治理‘三十百千’工程縣級(jí)一等獎(jiǎng)”。在此，我謹(jǐn)代表縣四套班子和全縣人民，向奮戰(zhàn)在政法綜治工作一線的政法干警、武警官兵和綜治干部表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)看到，有些治安問題還不同程度地存在，特別是一些影響社會(huì)穩(wěn)定的深層次問題還沒有從根本上解決。我們必須始終保持清醒的頭腦，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的政治意識(shí)，真正把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定放到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中來抓，并在實(shí)際工作中注重把握和處理好以下三方面的關(guān)系：

第一，把握好落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與維護(hù)大穩(wěn)定的關(guān)系。科學(xué)發(fā)展觀是我們黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步深化，也是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本指針。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，必須更加注重各項(xiàng)事業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且要看社會(huì)秩序、社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)和諧；不僅要看人民群眾的物質(zhì)文化生活水平，而且要看人民群眾的安全感，看能否保障人民群眾安居樂業(yè)。所謂大穩(wěn)定，是指在努力維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定的同時(shí)，積極化解各類矛盾糾紛，解決各類社會(huì)問題，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造政治穩(wěn)定、社會(huì)安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安居樂業(yè)的良好環(huán)境。維護(hù)大穩(wěn)定是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之意和必要前提，各級(jí)各部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認(rèn)識(shí)和充分理解“穩(wěn)定壓倒一切”的重要意義，正確對(duì)待穩(wěn)定與發(fā)展的關(guān)系，真正樹立起“不搞改革是保守，不抓發(fā)展是倒退，不保穩(wěn)定是犯罪”的意識(shí)，切實(shí)肩負(fù)起發(fā)展經(jīng)濟(jì)和維護(hù)穩(wěn)定兩種責(zé)任，努力形成在發(fā)展中確保穩(wěn)定，在穩(wěn)定中加快發(fā)展的良性循環(huán)機(jī)制。

第二，把握好樹立正確政績(jī)觀與抓好大綜治的關(guān)系。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，抓發(fā)展抓經(jīng)濟(jì)是政績(jī)，抓綜治抓穩(wěn)定也是政績(jī)。發(fā)展是穩(wěn)定的基礎(chǔ)，只有發(fā)展了，才能造福廣大人民群眾，有效預(yù)防和減少矛盾。穩(wěn)定是發(fā)展的保障，只有穩(wěn)定了，才能為發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)，二者是一個(gè)統(tǒng)一的整體，決不能一手軟、一手硬，抓了發(fā)展，丟了穩(wěn)定。改革發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)各級(jí)黨委、政府維護(hù)穩(wěn)定的能力提出了更新更高的要求，必須把穩(wěn)定和發(fā)展納入到一個(gè)整體中來考量，把社會(huì)治安綜合治理工作緊緊抓在手上，體現(xiàn)到?jīng)Q策里，落實(shí)到行動(dòng)中，不斷探索維護(hù)穩(wěn)定的規(guī)律，創(chuàng)新維護(hù)穩(wěn)定的機(jī)制，提高維護(hù)穩(wěn)定的能力，努力構(gòu)建各級(jí)各部門齊抓共管、政法部門積極努力、社會(huì)各界廣泛參與的大綜治格局，以大綜治確保大穩(wěn)定。

第三，把握好堅(jiān)持牢固群眾觀與實(shí)現(xiàn)大防范的關(guān)系。我們的一切工作都是為了群眾，一切工作也必須依靠群眾。拋開了群眾利益，我們的工作將沒有任何意義；離開了群眾支持，我們的工作就不會(huì)做成。建設(shè)平安寧明是一項(xiàng)關(guān)乎群眾根本利益的工作，我們必須牢固樹立正確的群眾觀，充分發(fā)動(dòng)群眾，緊緊依靠群眾，著力構(gòu)建堅(jiān)持主力軍防范與全民參與相結(jié)合、加強(qiáng)社會(huì)面控制與增強(qiáng)防范意識(shí)相結(jié)合的立體化、全方位、多層次大防范體系。綜治工作的首要任務(wù)是防范，而群眾是防范的主體。各級(jí)各部門要本著珍惜民力，用好民力的原則，從各自實(shí)際出發(fā)，想實(shí)用的辦法，出實(shí)用的招數(shù)，增強(qiáng)群眾防范意識(shí)，提高全民防范水平，努力做到愛惜民力與使用民力相統(tǒng)一，發(fā)動(dòng)群眾與保護(hù)群眾相結(jié)合，實(shí)事求是地把群眾的力量引導(dǎo)到參與防范、促進(jìn)穩(wěn)定上，把我縣的綜合治理工作推向一個(gè)全民防范的新階段，牢牢掌握維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的主動(dòng)權(quán)。

二、深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)“平安寧明”的重要性和緊迫性

崇尚和諧，企盼平安，追求政通人和、安居樂業(yè)的和諧社會(huì)，是人類社會(huì)在解決了基本生存需求之后的必然要求和發(fā)展趨勢(shì)。我們黨歷來高度重視和諧穩(wěn)定。黨的十六大強(qiáng)調(diào)指出：要把“社會(huì)更加和諧穩(wěn)定”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。黨的十六屆四中全會(huì)又把構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作為提高黨的執(zhí)政能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。總書記指出，沒有社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就無從談起。建設(shè)平安寧明，對(duì)于牢固樹立“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)”與“穩(wěn)定壓倒一切”思想，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧，維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，實(shí)現(xiàn)寧明的全面、快速、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。

一是廣大人民群眾的共同愿望。穩(wěn)定是任何社會(huì)正常發(fā)展的基礎(chǔ)，平安是每個(gè)公民最為樸素的愿望。當(dāng)前人民群眾一盼富裕，二盼平安。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)擁有一個(gè)穩(wěn)定和諧、安居樂業(yè)、合法權(quán)益得到充分保護(hù)的平安社會(huì)的要求越來越迫切。建設(shè)平安寧明，是適應(yīng)新形勢(shì)新要求，創(chuàng)造一個(gè)文明法治、平安穩(wěn)定、諒解寬容的和諧社會(huì)，保障人們?cè)谡巍⒎伞Ⅲw制、機(jī)會(huì)、權(quán)利和分配上的公平，從法律上、制度上、政策上營(yíng)造公平的社會(huì)環(huán)境。這不僅是事關(guān)全局的大事，而且是嚴(yán)肅的政治問題，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。抓社會(huì)穩(wěn)定就是真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所辦，確保一方平安，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的保障，從而更好地實(shí)現(xiàn)人民的愿望、滿足人民的需要、維護(hù)人民的利益，得到廣大人民群眾的擁護(hù)和支持。

二是優(yōu)化寧明投資環(huán)境，加快現(xiàn)代化建設(shè)的需要。 當(dāng)前，我縣正處于全面建設(shè)寬裕小康社會(huì)，加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期，確保社會(huì)的平安穩(wěn)定就顯得更加重要。只有通過建設(shè)平安寧明，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，讓廣大人民群眾和投資者有安全感，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展創(chuàng)造良好的投資環(huán)境和提供保障，才能更好地抓住機(jī)遇，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，加快我縣現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

三是解決發(fā)展中各種問題的重要舉措。長(zhǎng)期以來，縣委、縣政府始終堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的方針，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，促進(jìn)了寧明的經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定、人民群眾安居樂業(yè)的良好局面。但是在看到有利條件的同時(shí)，還必須認(rèn)識(shí)到我們所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，當(dāng)前保持社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)還不夠牢固，加之我們正處在人民內(nèi)部矛盾凸顯期、刑事犯罪高發(fā)期、對(duì)敵斗爭(zhēng)復(fù)雜期，影響社會(huì)穩(wěn)定的因素還大量存在，而且還會(huì)不斷增多。這些問題的存在，客觀上都影響著我們建設(shè)平安寧明、構(gòu)筑和諧社會(huì)工作的開展。要通過建設(shè)平安寧明，依法嚴(yán)厲打擊各類犯罪活動(dòng)、努力化解人民內(nèi)部矛盾、維護(hù)正常經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)社會(huì)公共安全、推進(jìn)民主法制建設(shè)，有利于全方位、系統(tǒng)性、更好地解決好我縣在發(fā)展中面臨的各種問題，為加快發(fā)展創(chuàng)造平安社會(huì)。

因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面領(lǐng)會(huì)寧發(fā)[20__]13號(hào)《關(guān)于建設(shè)“平安寧明”的決定》文件精神，明確目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。建立健全社會(huì)治安綜合治理工作機(jī)制，確保社會(huì)長(zhǎng)治久安；妥善協(xié)調(diào)各方利益，正確處理人民內(nèi)部矛盾；樹立“富裕與安康是人民群眾的根本利益，發(fā)展與穩(wěn)定是領(lǐng)導(dǎo)政治責(zé)任”的觀念，以高度的使命感和責(zé)任感共同推進(jìn)平安寧明的建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)確保”：確保政治穩(wěn)定、確保社會(huì)治安狀況良好、確保經(jīng)濟(jì)運(yùn)行平穩(wěn)健康、確保人民安居樂業(yè)，從根本上實(shí)現(xiàn)社會(huì)長(zhǎng)治久安，開創(chuàng)和諧穩(wěn)定工作新局面。

三、嚴(yán)格工作責(zé)任，確保社會(huì)綜治各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

（一）切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來講，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任。檢驗(yàn)一個(gè)地方、一名干部的政績(jī)，不僅要看經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，還要看社會(huì)穩(wěn)定。各級(jí)黨委、政府和黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，都要切實(shí)承擔(dān)起肩負(fù)的責(zé)任，從思想上把政法綜治工作高度重視起來，從行動(dòng)上向政法綜治工作全面傾斜。各級(jí)各單位要把開展創(chuàng)建活動(dòng)、維護(hù)穩(wěn)定工作納入年度工作的總體規(guī)劃，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“保一方平安”的政治責(zé)任。要把化解社會(huì)矛盾、保持社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力和水平作為檢驗(yàn)執(zhí)政能力的重要標(biāo)志。這里我再明確一下，各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人，必須對(duì)本地區(qū)本部門的社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，要負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)本地區(qū)本部門社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作。為強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，7月28日和8月10日，縣委、縣政府以兩辦的名譽(yù)分別印發(fā)了《關(guān)于實(shí)行社會(huì)治安綜合治理責(zé)任查究的實(shí)施辦法》（寧辦發(fā)[20__]41號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化建設(shè)平安寧明活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的暫行辦法》，（寧辦發(fā)[20__]43號(hào)），兩份文件已對(duì)各級(jí)各部門及領(lǐng)導(dǎo)在社會(huì)治安綜合治理、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作中的責(zé)任作了十分明確的規(guī)定，希望大家回去后，好好看看，認(rèn)真貫徹落實(shí)，時(shí)刻把社會(huì)治安放在心上，抓在手上，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，做好自己的工作，共同把社會(huì)治安綜合治理工作的各項(xiàng)任務(wù)完成好。

（二）嚴(yán)格督查，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，促進(jìn)工作措施的落實(shí)

任何一項(xiàng)工作，只安排部署，不跟蹤督查，工作就難以落實(shí)，不可能取得理想效果。創(chuàng)建平安寧明活動(dòng)就要靠嚴(yán)格的督查和獎(jiǎng)懲來保障各項(xiàng)創(chuàng)建工作措施落實(shí)到位。一是領(lǐng)導(dǎo)要親自督查，縣綜治委主要領(lǐng)導(dǎo)將親自參加督查工作，直接掌握創(chuàng)建活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決工作中存在的問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)也要親自過問，督查本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建情況，并解決工作中的困難。二是縣綜治辦要把主要精力和時(shí)間放到督查、指導(dǎo)上來，采取“四結(jié)合”的督查措施，即定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，明查與暗訪相結(jié)合，重點(diǎn)督查與全面督查相結(jié)合，督查與調(diào)研相結(jié)合，督促創(chuàng)建工作措施的落實(shí)。三是嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。寧辦發(fā)[20__]41號(hào)和寧辦發(fā)[20__]43號(hào)兩份文件的出臺(tái)，足見了縣委、縣政府對(duì)社會(huì)治安綜合治理工作和平安創(chuàng)建工作的重視和獎(jiǎng)懲的決心，縣委、縣政府以及縣綜治委在今后的工作中，將根據(jù)督查工作中掌握的情況，堅(jiān)持做到獎(jiǎng)懲到位。其一，褒獎(jiǎng)有為者。對(duì)在創(chuàng)建活動(dòng)中工作積極主動(dòng)，作出突出成績(jī)的單位和個(gè)人，做到物質(zhì)上重獎(jiǎng)，政治上推薦重用。自20__年我縣實(shí)施社會(huì)治安綜合治理“三十百千”工程以來，我縣對(duì)社會(huì)治安綜合治理的獎(jiǎng)懲力度也逐年加大，20__年綜治工作年度表彰經(jīng)費(fèi)為14.1萬(wàn)元，20__年增加到了21.4萬(wàn)元，今年又增加到了27.3萬(wàn)元。我們今天召開的這個(gè)總結(jié)表彰會(huì)，縣財(cái)政就撥出了4萬(wàn)元，專門獎(jiǎng)勵(lì)“三十百千”工程的有功人員。到20__年，為期三年的創(chuàng)建平安寧明活動(dòng)結(jié)束通過上級(jí)驗(yàn)收后，我們同樣也要進(jìn)行總結(jié)表彰。

安全工程師總結(jié)范文第4篇

自南?A大學(xué)2004年開辦安全工程專業(yè)以來，“安全系統(tǒng)工程”課程就成為該專業(yè)主要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是相近專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解安全工程專業(yè)知識(shí)的主要課程。“安全系統(tǒng)工程”課程是我國(guó)大多數(shù)高校安全科學(xué)與工程學(xué)科碩士學(xué)位和博士學(xué)位入學(xué)考試的專業(yè)科目，也是當(dāng)前我國(guó)注冊(cè)安全工程師和安全評(píng)價(jià)師考試重要的知識(shí)點(diǎn)，更是安全工程專業(yè)學(xué)生在將來從事安全技術(shù)工作所必備的基本功。據(jù)調(diào)查，全國(guó)開辦安全工程專業(yè)的高校基本都開設(shè)了“安全系統(tǒng)工程”或相近的課程。[1-2]由此可見，“安全系統(tǒng)工程”是一門非常重要的課程。由于該課程涉及的知識(shí)面廣泛，知識(shí)點(diǎn)非常抽象且實(shí)踐性強(qiáng)，如何在規(guī)定的學(xué)時(shí)里講授好每個(gè)知識(shí)模塊；如何讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，是教師在教學(xué)及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)解決的問題。為了提高“安全系統(tǒng)工程”課程的教學(xué)質(zhì)量，筆者依據(jù)南華大學(xué)安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科發(fā)展前沿和學(xué)生的就業(yè)去向，近年來在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行了系列的改革與實(shí)踐，以使教學(xué)效果得到持續(xù)改進(jìn)。

1 “安全系統(tǒng)工程”課程的教學(xué)任務(wù)和特點(diǎn)

安全系統(tǒng)工程研究的主要對(duì)象為“人-機(jī)-環(huán)境”系統(tǒng)，研究的內(nèi)容是采用系統(tǒng)工程的基本原理和方法，識(shí)別、分析和評(píng)價(jià)系統(tǒng)中存在的危險(xiǎn)性，并采用系統(tǒng)危險(xiǎn)控制技術(shù)使系統(tǒng)安全性達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的工程技術(shù)（它是一整套管理程序和方法體系）。“安全系統(tǒng)工程”課程是一門理論與實(shí)踐結(jié)合十分密切的課程，主要講授系統(tǒng)安全分析、系統(tǒng)安全預(yù)測(cè)、系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)、系統(tǒng)危險(xiǎn)控制技術(shù)等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解和掌握系統(tǒng)工程的原理和方法，學(xué)會(huì)辯識(shí)系統(tǒng)危險(xiǎn)因素，分析和評(píng)價(jià)系統(tǒng)安全性，有針對(duì)性地提出控制系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)、消除事故隱患的技術(shù)措施和方法。

安全系統(tǒng)工程所面對(duì)的對(duì)象是工業(yè)工程，涉及礦山、石油、化工、機(jī)械、煤礦、交通、建筑和核工業(yè)等多種行業(yè)領(lǐng)域，應(yīng)用范圍非常廣泛。[3]隨著安全科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展，安全系統(tǒng)工程涉及的前沿知識(shí)體系也不斷創(chuàng)新和擴(kuò)展，且現(xiàn)有教材與“安全學(xué)原理”、“安全管理學(xué)”以及“安全人機(jī)工程”等基礎(chǔ)課程的現(xiàn)行教材存在知識(shí)交叉和重復(fù)，安全系統(tǒng)工程的教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行有的放矢和更新。安全系統(tǒng)工程課程的授課時(shí)間一般在第五學(xué)期，授課對(duì)象是剛剛修完學(xué)科基礎(chǔ)課的三年級(jí)學(xué)生，除了大二下學(xué)期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)時(shí)能稍稍接觸企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐外，所掌握的行業(yè)背景知識(shí)相當(dāng)有限，對(duì)企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況了解甚少，如何理論聯(lián)系實(shí)際并能讓學(xué)生學(xué)以致用，要求承擔(dān)這門功課的教師具備相當(dāng)?shù)男袠I(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2 “安全系統(tǒng)工程”課程教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化

2.1 合理選擇教材和組織教學(xué)內(nèi)容

教材是供教學(xué)用的資料，也是教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的母體，教材選擇的合理性對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)內(nèi)容有重要的影響。目前，“安全系統(tǒng)工程”的教材有十余種，通過分析我國(guó)注冊(cè)安全工程師和安全評(píng)價(jià)師資格考試大綱要求，對(duì)比分析各類教材的內(nèi)容體系、課程教學(xué)目的和要求以及我校安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，選擇由高等學(xué)校安全工程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫的全國(guó)高校安全工程專業(yè)本科規(guī)劃教材“安全系統(tǒng)工程”（主編為林柏泉和張景林）為課程教材，并選擇3本參考教學(xué)供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。依據(jù)選用教材提供的內(nèi)容體系組織課堂教學(xué)內(nèi)容，[4]主要由以下5個(gè)模塊構(gòu)成：安全系統(tǒng)工程基礎(chǔ)（2學(xué)時(shí)）、系統(tǒng)安全分析（16學(xué)時(shí)）、系統(tǒng)安全預(yù)測(cè)（6學(xué)時(shí)）、系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)（8學(xué)時(shí)）和系統(tǒng)危險(xiǎn)控制技術(shù)（8學(xué)時(shí)），將安全系統(tǒng)工程的典型應(yīng)用實(shí)例作為以上各個(gè)模塊案例教學(xué)的素材。

2.2 依據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)特點(diǎn)，分模塊優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

南華大學(xué)安全類人才培養(yǎng)一直堅(jiān)持核特色，學(xué)生主要面向核行業(yè)和建筑施工企業(yè)，如核電建設(shè)施工、民用建筑施工、核電運(yùn)行和鈾礦冶企業(yè)等，圍繞學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、核特色安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)能力要求和學(xué)生就業(yè)情況，在課程內(nèi)容上進(jìn)行了以下優(yōu)化：

（1）系統(tǒng)安全分析教學(xué)模塊 依據(jù)建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全分析的特點(diǎn)，增加“LEC評(píng)價(jià)法”的教學(xué)內(nèi)容；為了避免與“安全人機(jī)工程”課程在教學(xué)內(nèi)容上的重復(fù)，刪減了“人的工作可靠度預(yù)測(cè)”的教學(xué)內(nèi)容；針對(duì)教材中缺少預(yù)先危險(xiǎn)性分析的危險(xiǎn)等級(jí)確定方法的內(nèi)容，增加了“危險(xiǎn)等級(jí)確定方法”的教學(xué)內(nèi)容。

（2）系統(tǒng)安全預(yù)測(cè)教學(xué)模塊 追蹤當(dāng)前安全預(yù)測(cè)方法的發(fā)展前沿，在本模塊教學(xué)末期，增加了研討式的教學(xué)內(nèi)容“系統(tǒng)安全預(yù)測(cè)方法的發(fā)展”，幫助學(xué)生擴(kuò)寬專業(yè)視野；針對(duì)安全預(yù)測(cè)方法涉及數(shù)學(xué)計(jì)算較多，且一些計(jì)算手算復(fù)雜等問題，引入“MATLAB數(shù)學(xué)計(jì)算軟件的介紹”的教學(xué)內(nèi)容，通過介紹MATLAB軟件的數(shù)學(xué)計(jì)算功能和在系統(tǒng)安全預(yù)測(cè)的簡(jiǎn)單應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決專業(yè)問題的興趣。

（3）系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)教學(xué)模塊 依據(jù)核行業(yè)安全分析的特點(diǎn)，增加“概率安全分析方法（PSA）及應(yīng)用” 的教學(xué)內(nèi)容；依據(jù)安全評(píng)價(jià)師的能力要求和“安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)”的教學(xué)實(shí)踐要求，增加了“系統(tǒng)安全綜合評(píng)價(jià)”的教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充講解《安全評(píng)價(jià)通則》和層次分析法等課本上沒有的內(nèi)容。

（4）系統(tǒng)危險(xiǎn)控制技術(shù)教學(xué)模塊 隨著《安全生產(chǎn)法》的修訂和《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的實(shí)施，災(zāi)難性事故的應(yīng)急處理技術(shù)是今后企業(yè)安全工作的重點(diǎn)，從事安全工作的人員必須掌握應(yīng)急救援的基本知識(shí)，因此，在“災(zāi)難性事故的應(yīng)急措施”小節(jié)補(bǔ)充了“應(yīng)急預(yù)案的編制與演練”的教學(xué)內(nèi)容。近年來，隨著安全科學(xué)與工程學(xué)科的發(fā)展，公共安全也是重要的學(xué)科領(lǐng)域，在“安全措施”小節(jié)補(bǔ)充了“城市重大危險(xiǎn)源監(jiān)控措施”的教學(xué)內(nèi)容。

2.3 依據(jù)學(xué)生就業(yè)去向，通過教學(xué)案例擴(kuò)大相關(guān)行業(yè)知識(shí)面

沒有行業(yè)或企業(yè)作依托將無從談安全；離開了行業(yè)或企業(yè)的安全生產(chǎn)，安全系統(tǒng)工程的原理和方法也將無施展之地。因此，必須引導(dǎo)學(xué)生了解典型行業(yè)或企業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)及安全知識(shí)。目前，安全系統(tǒng)工程涉及的行業(yè)較多，學(xué)生不可能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)逐一了解所有行業(yè)的安全特點(diǎn)。為此，在“安全系統(tǒng)工程”課程教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)我校安全工程專業(yè)學(xué)生近幾年的畢業(yè)去向，主要面向核工業(yè)、建筑、礦山以及化工等行業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)案例，通過這些案例，讓學(xué)生去思考和查閱涉及行業(yè)的安全生產(chǎn)特點(diǎn)。

3 “安全系統(tǒng)工程”課程教學(xué)方法的改革

3.1 強(qiáng)化任課教師專業(yè)素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)“教”的過程

在整個(gè)教學(xué)過程中，教師是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。任課教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平?jīng)Q定了課程“教”的質(zhì)量。目前，“安全系統(tǒng)工程”課程的責(zé)任教師為我校安全工程系系主任，南華大學(xué)“十佳”青年教師教學(xué)能手，具有國(guó)家注冊(cè)核安全工程??、國(guó)家注冊(cè)安全工程師和國(guó)家注冊(cè)安全評(píng)價(jià)師（二級(jí)）等資格。同時(shí)，以責(zé)任教師為中心，組建了一直責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)和工程經(jīng)驗(yàn)豐富的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同設(shè)計(jì)和開展課程教學(xué)。

教案是任課教師根據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生的實(shí)際情況，為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。[5-6]針對(duì)“安全系統(tǒng)工程”課程性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)以及授課對(duì)象的特點(diǎn)，遵循科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、藝術(shù)性、可操作性和考慮變化性的原則，認(rèn)真編寫南華大學(xué)詳細(xì)教案，明確每次課程的教學(xué)目標(biāo)與要求、主要知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；依據(jù)前幾屆學(xué)生對(duì)所授教學(xué)內(nèi)容的掌握效果、教學(xué)手段的實(shí)用性和教師自身的特點(diǎn)，選擇合適有效的教學(xué)方法，并設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)（包括講授內(nèi)容、講授方法、時(shí)間分配、媒體選用、板書設(shè)計(jì)等）；依據(jù)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的理解情況，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)和布置課后自學(xué)內(nèi)容和習(xí)題。

3.2 強(qiáng)化課程地位，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

在第一堂課，強(qiáng)調(diào)“安全系統(tǒng)工程”的課程地位：（1）該課程是專業(yè)基礎(chǔ)課，是學(xué)好其他專業(yè)課的基礎(chǔ)；（2）該課程是注冊(cè)安全工程師和安全評(píng)價(jià)師資格考試必考的內(nèi)容之一；（3）該課程是絕大多數(shù)高校安全科學(xué)與工程學(xué)科碩士和博士研究生入學(xué)考試的主要專業(yè)課。在教學(xué)過程中，通過多種途徑獲取其他開辦安全工程專業(yè)院校的考研試題、注冊(cè)安全工程師和安全評(píng)價(jià)師資格考試試題，編寫課程習(xí)題庫(kù)在該課程的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)上；在課程講授過程中，對(duì)相關(guān)考試動(dòng)態(tài)和試題進(jìn)行講解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)該門課程的重要性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，扣住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.3 開展“課前預(yù)習(xí)、課上互動(dòng)和課后復(fù)習(xí)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

通過對(duì)本專業(yè)學(xué)生的了解和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成在課前主動(dòng)預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)功課的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，造成部分學(xué)生對(duì)一些教學(xué)知識(shí)點(diǎn)似懂非懂，跟不上課程進(jìn)度；對(duì)一些課堂上看似聽懂的知識(shí)，沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固， 前面所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)又很快被遺忘。這種惡性循環(huán)造成了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，最終導(dǎo)致學(xué)生不能較好的掌握本門課程的知識(shí)。針對(duì)此問題， 設(shè)置課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，事先讓學(xué)生利用教材、參考資料或baidu文庫(kù)等資源在課前對(duì)本次課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，在課堂上將一些容易理解的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置成互動(dòng)教學(xué)方式，如提問、師生討論、角色變換等，并對(duì)踴躍發(fā)言和回答得好的學(xué)生給予加平時(shí)分的獎(jiǎng)勵(lì)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的積極性。在課后通過留課后作業(yè)和學(xué)習(xí)筆記等形式，引導(dǎo)學(xué)生去復(fù)習(xí)。通過這種教學(xué)模式的實(shí)踐，絕大部分學(xué)生在完成后續(xù)的《安全評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)》以及《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的能力得到了較大的提高，起到了增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了本門課程的教學(xué)成效。

3.4 強(qiáng)化“案例教學(xué)”，拓展課堂知識(shí)和激發(fā)學(xué)生的興趣

提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是讓學(xué)生對(duì)課程有興趣，讓學(xué)生感覺這門課程對(duì)安全生產(chǎn)具有重要作用，能解決生產(chǎn)中的安全問題，在未來的工作中能用得上。針對(duì)“安全系統(tǒng)工程”課程的一些教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)，學(xué)生有時(shí)不愿意認(rèn)真聽，也不容易抓住關(guān)鍵點(diǎn)。近年來，在教學(xué)過程中強(qiáng)化“案例教學(xué)”。在授課內(nèi)容講解前先介紹相關(guān)的背景知識(shí)、安全形勢(shì)和發(fā)展前沿，不僅可以拓展課堂知識(shí)量，而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解安全檢查表時(shí)，先以學(xué)生熟悉的學(xué)生宿舍樓為對(duì)象，講解學(xué)生宿舍樓不安全因素安全檢查表的編制過程和作用；接著，講解地下礦山通風(fēng)系統(tǒng)的作用、組成和安全特點(diǎn)，指出地下礦山通風(fēng)系統(tǒng)安全檢查的意義以及安全管理的法規(guī)等，讓學(xué)生自己在課下利用CNKI等學(xué)術(shù)網(wǎng)站完成地下礦山通風(fēng)系統(tǒng)安全檢查的編制工作；在講解事故樹分析法時(shí)，以學(xué)生熟悉的宿舍火災(zāi)事故為例講解事故樹分析法的作用、分析流程和在安全管理中的應(yīng)用；接著，講解建筑施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架施工作業(yè)的特點(diǎn)和事故類型，讓學(xué)生以腳手架倒塌事故為頂上事件，在課堂上完成事故樹的編制工作。學(xué)生完成作業(yè)后，選擇部分學(xué)生在課堂上進(jìn)行講解并與大家共同討論，形成全員參與、共同探討并解決實(shí)際問題。通過這種教學(xué)方式，起到了加深理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用，提高了課堂教學(xué)效果。

3.5 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)

目前，“安全系統(tǒng)工程”課程于2011年獲批為南華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)項(xiàng)目。通過近幾年的建設(shè)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，搜集國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校“安全系統(tǒng)工程”課程教學(xué)資料，總結(jié)本課程以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)素材，本課程建立了較為豐富的網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)，建設(shè)了包括教學(xué)大綱、教案與課件、圖書資源、參考資料、試題庫(kù)、交流討論平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)鏈接資源（包括國(guó)內(nèi)外專業(yè)網(wǎng)站和其他高校“安全系統(tǒng)工程”課程網(wǎng)站）等，方便與學(xué)生間的交流。在交流討論平臺(tái)中進(jìn)行作業(yè)的布置、問題的答疑、相關(guān)教學(xué)信息通告的以及一些學(xué)生反應(yīng)問題的反饋。每年依據(jù)學(xué)生成績(jī)考核情況、學(xué)生和同行教學(xué)評(píng)估的結(jié)果、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)以及任課教師的自身認(rèn)識(shí)對(duì)各教學(xué)資源進(jìn)行了完善和更新，不斷促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)平臺(tái)的發(fā)展。

4 “安全系統(tǒng)工程”課程教學(xué)改革的方向

雙語(yǔ)教學(xué)是我國(guó)高等教育與國(guó)際接軌，教育改革發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)及熱點(diǎn)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，雙語(yǔ)教學(xué)近年來逐漸進(jìn)入了課堂，成為培養(yǎng)國(guó)際化人才最有效的途徑，因此，將安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)課程“安全系統(tǒng)工程”建設(shè)成為雙語(yǔ)課程是非常必要的。為此，今后應(yīng)根據(jù)高等教育和安全技術(shù)的發(fā)展，一方面要不斷更新和修訂“安全系統(tǒng)工程”雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，使課程內(nèi)容始終處在學(xué)科前沿；另一方面要在語(yǔ)言環(huán)境上營(yíng)造出一個(gè)互動(dòng)交流的氛圍，使學(xué)生能夠較為輕松地利用中英兩種語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解安全系統(tǒng)工程的基本知識(shí)、現(xiàn)代安全科學(xué)的新概念、新理論和新技術(shù)，為今后學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打基礎(chǔ)。

安全工程師總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：安全工程；本科教育；培養(yǎng)方案；對(duì)策建議

安全是人類永恒的話題，安全工程也是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展成長(zhǎng)起來的培養(yǎng)專門安全人才的學(xué)科專業(yè)。近幾年來，安全工程專業(yè)的發(fā)展非常迅猛，從1999年開辦安全工程專業(yè)的不足30所院校迅速發(fā)展到2016年的160多所院校。然而，該專業(yè)在高速發(fā)展的過程中，也存在諸多的問題，最明顯的表現(xiàn)就是安全工程人才在就業(yè)中存在適應(yīng)力不強(qiáng)、成長(zhǎng)較慢、專業(yè)知識(shí)單一等現(xiàn)象。這些問題直接反映了目前安全工程人才培養(yǎng)模式與社會(huì)需求的脫節(jié)，也凸顯了安全工程人才培養(yǎng)方式方法轉(zhuǎn)變的必要性及緊迫性。黑龍江科技大學(xué)安全工程專業(yè)招生于2003年，截至目前已畢業(yè)本科學(xué)生600余人，近幾年平均就業(yè)率達(dá)到98%以上，45%簽約于世界500強(qiáng)企業(yè)，發(fā)展勢(shì)頭良好。但對(duì)已就業(yè)學(xué)生的回訪發(fā)現(xiàn)安全專業(yè)畢業(yè)生存在薪酬增長(zhǎng)較慢、跳槽比例較高、從事非本專業(yè)人數(shù)較多等問題。由于發(fā)現(xiàn)了安全工程專業(yè)發(fā)展過程中遇到的諸多問題，針對(duì)安全人才培養(yǎng)不能滿足企業(yè)需求的實(shí)際問題，在2015年度黑龍江省教育規(guī)劃課題“校企協(xié)同創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)共贏的合作模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：GJD1215063）的支持下，黑龍江科技大學(xué)安全工程學(xué)院研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)該問題進(jìn)行了深入研究。

一、調(diào)查問卷構(gòu)成及調(diào)研對(duì)象

研究團(tuán)隊(duì)經(jīng)過調(diào)查分析，于2016年10月到11月期間，向來自安徽理工大學(xué)、黑龍江科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)及河南理工大學(xué)的安全工程專業(yè)畢業(yè)生共計(jì)40人發(fā)放了調(diào)查問卷，對(duì)本校安全工程本科層次2014版人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)研分析。（一）調(diào)研對(duì)象的構(gòu)成為了對(duì)安全工程專業(yè)有更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)本校2014版安全人才培養(yǎng)方案有多角度的分析，調(diào)研對(duì)象主要由四所本科院校的安全專業(yè)畢業(yè)生組成。學(xué)歷層次為本科及研究生，工作年限為6~13年，平均10年左右，工作性質(zhì)主要為廠礦企業(yè)安全管理部門（包括煤礦、港口、建筑、化工、石油等行業(yè)）、安監(jiān)局\煤監(jiān)局的公務(wù)員，安全評(píng)價(jià)人員，科研單位等，大部分為本單位的中高層管理干部及技術(shù)人員。調(diào)研對(duì)象選取的依據(jù)原則是本科專業(yè)為安全工程，畢業(yè)后從事本專業(yè)，且在本專業(yè)學(xué)有所長(zhǎng)，對(duì)本專業(yè)的發(fā)展關(guān)注度較高。表1為本次調(diào)研對(duì)象的群體基本概況。本次調(diào)研并未像通常針對(duì)人才培養(yǎng)方案的評(píng)價(jià)采用專家匯集一堂，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法對(duì)其進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，原因如下。1.通常聘請(qǐng)專家集中分析，聘請(qǐng)專家數(shù)量有限，涉及行業(yè)也較為有限，很難對(duì)安全工程所面對(duì)的行業(yè)做出深入全面的分析。2.在集中分析過程中，專家囿于時(shí)間限制很難對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行仔細(xì)深入的分析，往往更集中于其中幾個(gè)部分。3.所聘請(qǐng)的專家往往更集中于高校，對(duì)安全工程的發(fā)展方向把握更準(zhǔn)確，但對(duì)于企業(yè)的實(shí)際需求可能缺乏更深入的了解。4.所選取調(diào)研的對(duì)象均是1999年設(shè)立安全工程專業(yè)后入學(xué)成長(zhǎng)起來的，對(duì)安全工程人才培養(yǎng)方案更熟悉，提出的建議更具有建設(shè)性和針對(duì)性。（二）調(diào)查問卷的構(gòu)成調(diào)查問卷的主要部分為整體素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、崗位勝任能力和創(chuàng)新能力。整體素質(zhì)是指本科學(xué)生在培養(yǎng)過程中形成的不同于其他教育層次學(xué)生的總體表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在學(xué)生的政治思想、文化教育、科技素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的反映；知識(shí)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)主要是學(xué)生的自然和社會(huì)科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)，更重要的是專業(yè)知識(shí)的養(yǎng)成，主要體現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)過程中的理論寬廣性；崗位勝任能力主要是指學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，重點(diǎn)是安全工程人才的管理組織能力、專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐能力的養(yǎng)成，以滿足在不同崗位的工作需求；而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)則是學(xué)生面對(duì)新問題新情況的獨(dú)特解決問題的能力，滿足學(xué)生在工作中對(duì)新問題的解決能力。調(diào)查問卷由4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和6個(gè)二級(jí)指標(biāo)構(gòu)成，滿分為100分。由各調(diào)研對(duì)象獨(dú)立完成，通過郵件或其他方式送達(dá)研究團(tuán)隊(duì)。

二、調(diào)查問卷反饋結(jié)果

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共發(fā)放調(diào)查問卷40份，回收有效問卷38份，表2為此次調(diào)查問卷的評(píng)分反饋匯總表。在38份的調(diào)查問卷中，畢業(yè)于本校的問卷共14份，校外畢業(yè)的問卷共24份。從調(diào)研對(duì)象的評(píng)分結(jié)果來看，2014版黑龍江科技大學(xué)安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案受到了調(diào)研對(duì)象的好評(píng)，平均得分為82.26分，評(píng)價(jià)得分較低的是技術(shù)能力培養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力等方面。但值得注意的是，在校內(nèi)和校外分組中，對(duì)該版培養(yǎng)方案的評(píng)價(jià)等級(jí)有較大差距。畢業(yè)于本校的幾位調(diào)查對(duì)象平均得分70.71分，僅達(dá)到中等程度；而畢業(yè)于外校的幾位調(diào)查對(duì)象所給評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)達(dá)到89.85分，基本達(dá)到優(yōu)秀程度。之所以出現(xiàn)如此差距可能是因?yàn)楫厴I(yè)于本校的學(xué)生對(duì)之前的人才培養(yǎng)方案執(zhí)行中出現(xiàn)的問題印象較深，影響了本次打分；2014版人才培養(yǎng)方案的專業(yè)課程涉及面還較窄，開設(shè)實(shí)驗(yàn)的課程也不多，還不能滿足現(xiàn)場(chǎng)的需求。此外，在創(chuàng)新素質(zhì)和能力培養(yǎng)方面的具體措施還不足，方案的可操作性還不夠強(qiáng)。這也是本研究開展的主要原因之一。

三、存在的主要問題

根據(jù)調(diào)查問卷的反饋結(jié)果，發(fā)現(xiàn)目前安全工程人才培養(yǎng)存在的主要問題如下。（一）專業(yè)整體方向不明，課程繁雜而不系統(tǒng)目前國(guó)內(nèi)安全工程培養(yǎng)模式大體可以分為兩大類：以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)為代表的強(qiáng)化行業(yè)特色的培養(yǎng)模式和以首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)為代表的通用型安全科技人才培養(yǎng)模式。黑龍江科技大學(xué)2014版人才培養(yǎng)方案有工業(yè)安全和礦山安全兩個(gè)方向，但礦山安全方向的專業(yè)基礎(chǔ)課程與工業(yè)安全方向基本相同，而專業(yè)課有較大差別，導(dǎo)致這兩個(gè)方向在專業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)吃力，學(xué)生只知其一不知其二，對(duì)一些基本知識(shí)如采礦、化工、建筑、機(jī)械知識(shí)儲(chǔ)備不足，學(xué)習(xí)專業(yè)課程時(shí)如無源之水，無本之木。（二）安全工程課程建設(shè)落后，安全理論有待完善根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果來看，目前安全工程專業(yè)課程設(shè)置遠(yuǎn)低于現(xiàn)場(chǎng)企業(yè)的需求，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才達(dá)不到市場(chǎng)需求。部分課程重復(fù)內(nèi)容較多，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，如安全學(xué)原理與安全管理學(xué)，安全心理學(xué)與安全人機(jī)工程均有部分內(nèi)容重復(fù)，且基本概念不一致。而對(duì)一些現(xiàn)場(chǎng)急需的課程如安全標(biāo)準(zhǔn)化、ISO管理體系、安全文化、應(yīng)急醫(yī)學(xué)、安全法規(guī)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及控制等沒有在我校安全人才培養(yǎng)方案中涉及，課程開發(fā)和建設(shè)缺少前瞻性和創(chuàng)新性。（三）知識(shí)體系碎片化在當(dāng)前國(guó)家強(qiáng)調(diào)重基礎(chǔ)、淡專業(yè)、寬口徑的培養(yǎng)模式下，［1］由于安全科學(xué)的交叉性和綜合性，幾乎需要所有的相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)，而教學(xué)課時(shí)有限，導(dǎo)致專業(yè)課程設(shè)置受限，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)碎片化、零散化，無法形成系統(tǒng)的理論體系。（四）教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)效果欠佳由于安全工程專業(yè)的特殊性，進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的場(chǎng)所本身的固有危險(xiǎn)性比較大，企業(yè)安全責(zé)任較大，學(xué)生無法深入實(shí)習(xí)，且實(shí)習(xí)場(chǎng)所多樣性不足，導(dǎo)致實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果大打折扣，學(xué)生動(dòng)手能力弱，上手較慢，現(xiàn)場(chǎng)普遍反映不佳。（五）企業(yè)對(duì)安全人才需求差異化較大在此次問卷調(diào)查中，還發(fā)現(xiàn)各行業(yè)對(duì)安全人才的需求有很大的區(qū)別。例如從事安全監(jiān)督檢查的調(diào)查對(duì)象要求增加和開發(fā)相關(guān)職業(yè)道德和心理健康教育，增加文字處理、匯報(bào)總結(jié)方面的選學(xué)課程；從事現(xiàn)場(chǎng)管理的調(diào)查對(duì)象要求加強(qiáng)對(duì)人才的講演、語(yǔ)言組織方面的培養(yǎng)，這是安全管理人員的基本要求之一，還要求對(duì)安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、安全心理、安全文化建設(shè)、應(yīng)急救援和應(yīng)急醫(yī)學(xué)比較熟悉；從事安全評(píng)價(jià)人員的調(diào)查對(duì)象則建議加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，對(duì)工藝、自控、消防、機(jī)械、化工等相關(guān)知識(shí)均要有所了解。由此可見，目前單一的工程技術(shù)型安全人才無法達(dá)到各行業(yè)的差異化需求。

四、對(duì)策建議

針對(duì)以上問題，我國(guó)安全工程高等教育應(yīng)著重從以下方面進(jìn)行改革。（一）加強(qiáng)理論研究，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)目前安全工程專業(yè)基礎(chǔ)理論薄弱，大多數(shù)學(xué)校以安全系統(tǒng)工程、安全心理學(xué)、安全人機(jī)工程三大課程作為專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課則立足于本校傳統(tǒng)行業(yè)開設(shè)，缺乏廣泛認(rèn)可的專業(yè)基礎(chǔ)課。類似流體力學(xué)、防火防爆工程、機(jī)械工程、電氣工程等則是基于原行業(yè)安全特色的基礎(chǔ)課程或公共基礎(chǔ)課，而類似安全法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)化、安全文化、安全社會(huì)學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理等現(xiàn)場(chǎng)急需的理論基礎(chǔ)課則相對(duì)缺乏。可喜的是，目前以中南大學(xué)吳超教授為代表的一批學(xué)者在這方面做出了不懈努力，近些年安全文化學(xué)、物質(zhì)致災(zāi)化學(xué)、安全人性學(xué)、安全倫理和安全職業(yè)道德等學(xué)科體系先后建立。這些理論的逐步建立為安全科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也將逐漸成為安全工程的高等教育基礎(chǔ)理論。研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為應(yīng)以此為契機(jī)，推動(dòng)安全科學(xué)基礎(chǔ)理論的研究，逐漸推動(dòng)這些基礎(chǔ)理論的課程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)安全工程的專業(yè)課程建設(shè)。（二）細(xì)分安全工程人才類型，制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，各個(gè)行業(yè)對(duì)安全專業(yè)人才的要求不盡相同，如想各個(gè)方面均有涉及，則學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，也不現(xiàn)實(shí)。目前對(duì)于安全工程高等教育的改革，有部分企業(yè)認(rèn)為應(yīng)仍然按照傳統(tǒng)的行業(yè)安全模式培養(yǎng)，研究團(tuán)隊(duì)認(rèn)為這是不可取的。對(duì)于企業(yè)來說，如果采取傳統(tǒng)的行業(yè)安全培養(yǎng)模式，畢業(yè)生進(jìn)入角色較快，但學(xué)生就業(yè)受很大約束，選擇面狹小，受企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益影響較大，不利于學(xué)生的多向全面發(fā)展。因此，在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上新的安全工程人才類型應(yīng)劃分為工程技術(shù)型、安全管理型、安全經(jīng)濟(jì)型、安全服務(wù)型等，［9］在此基礎(chǔ)上凸顯行業(yè)特色。目前沈陽(yáng)航天航空大學(xué)安全工程、安全防范、以安全為背景的保險(xiǎn)專業(yè)等本科專業(yè)，首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)開設(shè)的安全科學(xué)與工程、勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、安全管理工程、公共衛(wèi)生等碩士專業(yè)是這一類型的代表。因此，未來的安全工程高等教育應(yīng)根據(jù)技術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)等類型分別探索其專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)踐環(huán)節(jié)的模式，培養(yǎng)更具特色的新型安全人才。（三）提高師資水平，優(yōu)化課程設(shè)置由于受各方面因素的影響，目前我國(guó)高校教師隊(duì)伍往往缺乏現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然在教學(xué)科研工作中仍有機(jī)會(huì)接觸現(xiàn)場(chǎng)，但畢竟和現(xiàn)場(chǎng)工作所獲有所差別。因此，山西焦煤霍州煤炭集團(tuán)與國(guó)內(nèi)八所煤炭高校的校企產(chǎn)學(xué)研合作模式極具創(chuàng)新性，既解決了企業(yè)生產(chǎn)中的一批技術(shù)難題，也為高校青年骨干教師提供了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，提高了高校教師的科研水平，實(shí)現(xiàn)了校企雙方共贏的目的，［10］此外，還應(yīng)積極鼓勵(lì)教師獲取注冊(cè)安全工程師等資格證書，了解注冊(cè)安全工程師的工作內(nèi)容、性質(zhì)、特征，更有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。對(duì)于課程的設(shè)置，應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)新。如吳超教授先后開設(shè)的《安全科學(xué)方法學(xué)》《安全比較學(xué)》《安全統(tǒng)計(jì)學(xué)》，中原工學(xué)院王新泉教授等開設(shè)的《安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化教程》，華北科技學(xué)院顏燁教授開設(shè)的《安全社會(huì)學(xué)》等專業(yè)課程，是對(duì)安全工程課程設(shè)置的極大豐富。此外，還應(yīng)系統(tǒng)優(yōu)化和深化已有課程的教學(xué)內(nèi)容，例如安全評(píng)價(jià)類課程應(yīng)增加軟件包的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，增加通風(fēng)、火災(zāi)、爆炸等專業(yè)模擬軟件的了解和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。課程的設(shè)置應(yīng)結(jié)合注冊(cè)安全工程師、注冊(cè)消防工程師、卓越工程師的要求進(jìn)行改革，以培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的高質(zhì)量工程技術(shù)人才為目標(biāo)。（四）實(shí)踐基地的多樣化和虛擬化安全工程專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)難度較大，真正能夠讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少。解決的方法有在社會(huì)公共層面對(duì)愿意接受實(shí)習(xí)訓(xùn)練的單位給予特殊的經(jīng)濟(jì)政策，為實(shí)踐單位帶來看得見的效益，使企業(yè)能夠愿意、樂意接受實(shí)習(xí)生；校企之間建立合作伙伴關(guān)系，在實(shí)踐過程中除了企業(yè)為校方提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)外，校方也可以為企業(yè)提供人才培養(yǎng)、技術(shù)咨詢等幫助，實(shí)現(xiàn)校企共贏的格局。實(shí)踐基地的建設(shè)還應(yīng)多樣化，盡量為學(xué)生創(chuàng)造各種實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供便利條件。有條件有能力的院校也可以充分利用現(xiàn)在高度發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，利用流行的VR技術(shù)開發(fā)仿真系統(tǒng)，滿足教學(xué)需求。（五）創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體化創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新也是一個(gè)人的能力體現(xiàn)。在面對(duì)新問題、新工藝、新設(shè)備、新材料的情況下，安全工程人才的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。目前黑龍江科技大學(xué)的安全工程專業(yè)也設(shè)置了相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，主要以大學(xué)生科研立項(xiàng)、參加省級(jí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等方式開展，開展方式較為單一。而實(shí)際在整個(gè)教學(xué)周期內(nèi)，創(chuàng)新教育無處不在，例如在交互式和案例教學(xué)的課堂中，師生的交流互動(dòng)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開放專業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，參與教師科研項(xiàng)目，申請(qǐng)專利等。2015年9月，由中國(guó)職業(yè)健康協(xié)會(huì)、全國(guó)高校安全工程專業(yè)學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦，華北科技學(xué)院承辦的首屆全國(guó)高等學(xué)校安全科學(xué)與工程類專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新作品大賽的成功舉行，也為全國(guó)安全工程專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐提供了全國(guó)性的創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)。［11］（六）學(xué)分制下人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行問題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確指出要注重因材施教，要“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，推出分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革”。學(xué)分制成為我國(guó)高校教學(xué)改革過程中社會(huì)各界關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，［12］黑龍江科技大學(xué)也即將逐步開展完全學(xué)分制。在此情況下，在學(xué)分制下制定的培養(yǎng)方案能否完全執(zhí)行，執(zhí)行是否到位就是值得研究的問題。例如黑龍江科技大學(xué)2014版安全工程人才培養(yǎng)方案中專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課達(dá)62門，如果全部開設(shè)難度很大，教師數(shù)量有限，且知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，一名教師一般只能主講2~3門課程，很少具備開設(shè)新課的能力。因此，在無法增加教師數(shù)量的前提下，應(yīng)逐步推進(jìn)青年教師外出聽課學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)，培育新課程，使教師具備一專多能以滿足新形勢(shì)下的教學(xué)需求。此外，針對(duì)人才培養(yǎng)方案的實(shí)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新等各環(huán)節(jié)，應(yīng)提前籌劃，安排具體實(shí)施方案和步驟，使人才培養(yǎng)方案能夠切實(shí)執(zhí)行。

五、結(jié)束語(yǔ)

安全科學(xué)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平提高而發(fā)展起來的綜合性科學(xué)，專門的安全人才應(yīng)滿足不斷發(fā)展的社會(huì)需求。目前安全工程高等教育還存在著粗放、簡(jiǎn)單、傳統(tǒng)、條塊化的教育模式，本文在針對(duì)黑龍江科技大學(xué)安全工程2014版人才培養(yǎng)方案的調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，分析了目前我國(guó)安全工程專業(yè)高等教育存在的問題，提出了加強(qiáng)理論研究、細(xì)分安全工程人才類型、優(yōu)化課程設(shè)置、增加實(shí)踐基地的多樣化和虛擬化措施，以及創(chuàng)新能力的具體化等具體對(duì)策建議，期望能夠?qū)Π踩こ虒I(yè)拓寬辦學(xué)思路、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有所裨益。

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