測(cè)繪工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

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測(cè)繪工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第1篇

《工程測(cè)量》是面向非測(cè)繪類各專業(yè)的一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門理論和實(shí)踐運(yùn)用結(jié)合得十分緊密的課程。本文根據(jù)當(dāng)今各類測(cè)繪生產(chǎn)單位或建筑企業(yè)對(duì)測(cè)量技術(shù)的要求，結(jié)合山西工商學(xué)院近幾年來(lái)教學(xué)改革實(shí)踐，對(duì)工程測(cè)量教學(xué)的內(nèi)容和要求進(jìn)行了探討。

2 打破傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)的模式培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

2.1 教學(xué)現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法有兩大特點(diǎn)：一是灌輸為主，在學(xué)習(xí)了測(cè)量的基本原理還有方法之后，到教室外進(jìn)行學(xué)校內(nèi)容的實(shí)踐操作。這種教學(xué)的弊端是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，課上精力分散，知識(shí)不能很好地理解，在實(shí)踐過程中與理論知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié)，不能達(dá)到學(xué)以致用的效果。二是課程考核以理論考試為主，實(shí)踐動(dòng)手考查為輔。這種考核方式迫使學(xué)生形成應(yīng)試性學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)完全只為不掛科獲得學(xué)分而已，不能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，不能滿足就業(yè)后工作崗位對(duì)人才的要求，不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)。

2.2 改革方法

項(xiàng)目教學(xué)法是一種教和學(xué)互動(dòng)的模式，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)，自主的進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建，以現(xiàn)實(shí)的學(xué)生生成的知識(shí)和培養(yǎng)起來(lái)的能力為最高成就目標(biāo)。

例如水準(zhǔn)測(cè)量教學(xué)內(nèi)容，整個(gè)章節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)：

項(xiàng)目一：觀測(cè)兩點(diǎn)間高差；

項(xiàng)目二：閉合（附和）水準(zhǔn)路線測(cè)量；

項(xiàng)目三：測(cè)設(shè)已知高程。針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目，教師首先在課前制定項(xiàng)目工作計(jì)劃，學(xué)生進(jìn)行分組并下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書。

各小組領(lǐng)到任務(wù)后，根據(jù)各自的要求制定項(xiàng)目計(jì)劃，運(yùn)用小組討論法結(jié)合教材的理論知識(shí)，初步形成每組的工作計(jì)劃，然后全班共同分析和討論項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)施程序的可操作性，教師對(duì)基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行答疑，統(tǒng)一調(diào)整后，開始進(jìn)行項(xiàng)目操作、記錄和數(shù)據(jù)整理。同時(shí)教師視察各組實(shí)施情況，了解各組的進(jìn)程并對(duì)實(shí)施過程的情況進(jìn)行糾正，給予學(xué)生指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的問題。最后對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況和結(jié)果進(jìn)行分析，并由此來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的正確性和合理性，由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和記憶。

2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)及反思

通過學(xué)生的自我批評(píng)、學(xué)生之間的互相評(píng)論還有教師對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)評(píng)等多元化教學(xué)方式貫穿到學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生主動(dòng)參與到評(píng)價(jià)教學(xué)的活動(dòng)中，體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主人意識(shí)。教師的點(diǎn)評(píng)，是教師對(duì)于各個(gè)工作的成績(jī)進(jìn)行驗(yàn)收并評(píng)出成績(jī)。教師跟學(xué)生共同的討論，找出工作中出現(xiàn)的問題。

2.4 教學(xué)總結(jié)

學(xué)生在項(xiàng)目完成后自行或分組進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)項(xiàng)目中所涉及的理論知識(shí)并進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完成課后習(xí)題?？偨Y(jié)項(xiàng)目進(jìn)行中的儀器操作和測(cè)量方法，使學(xué)生明白今后的實(shí)踐中應(yīng)該從哪方面進(jìn)行加強(qiáng)鍛煉，練就過硬的動(dòng)手能力。

3 教學(xué)內(nèi)容和課程安排的改革

①更新教學(xué)內(nèi)容：隨著數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，新儀器新技術(shù)日新月異，傳統(tǒng)教材的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿足工程建設(shè)的新需求。如水準(zhǔn)測(cè)量，目前的工作單位中微傾式水準(zhǔn)儀已經(jīng)很少見，也不能滿足高效率的測(cè)繪要求。因此大可不必花費(fèi)大量的章節(jié)來(lái)講述微傾式水準(zhǔn)儀的結(jié)構(gòu)、操作、讀數(shù)方法，而是應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀和電子水準(zhǔn)儀的使用，如市面較主流的徠卡DNA03電子水準(zhǔn)儀的操作和數(shù)據(jù)處理軟件的使用。

②增加新儀器新方法的教學(xué)：在距離測(cè)量和直線定向章節(jié)中增加手持測(cè)距儀、陀螺經(jīng)緯儀、超站儀、三維激光掃描儀。在建筑施工測(cè)量章節(jié)中增加激光垂準(zhǔn)儀、激光投線儀等。目前我們主要使用經(jīng)緯儀、全站儀電子手簿、RTK測(cè)量，南方CASS成圖軟件制圖。采用現(xiàn)代教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)數(shù)字測(cè)圖數(shù)據(jù)處理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了由常規(guī)光學(xué)三角測(cè)量方法到全站儀測(cè)量方法到GPS測(cè)量方法的徹底變革。

③改革課時(shí)安排：項(xiàng)目教學(xué)要求課時(shí)安排不能按照傳統(tǒng)的2課時(shí)為一節(jié)，分散的課時(shí)使教學(xué)產(chǎn)生脫節(jié)的現(xiàn)象，而是應(yīng)該按照項(xiàng)目的復(fù)雜程度選擇增加4課時(shí)或6課時(shí)連上。

4 校外實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地的建設(shè)

因?yàn)椤豆こ虦y(cè)量》在教學(xué)中屬于一門偏實(shí)踐性的課程，它的工作內(nèi)容重點(diǎn)是野外工作，所有要求學(xué)生都需在室外進(jìn)行實(shí)習(xí)，最近幾年，在學(xué)校的幫助下，對(duì)于實(shí)驗(yàn)基地也在不斷地建造和完善中。通過學(xué)校和企業(yè)的共同合作，現(xiàn)在很多時(shí)候選擇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，利用現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境，設(shè)備等豐厚的教學(xué)資源，在技術(shù)人員的帶領(lǐng)下讓學(xué)生充分地掌握了專業(yè)知識(shí)和技能，讓學(xué)生能學(xué)以致用，慢慢地達(dá)到專業(yè)工作人員的技能還有素質(zhì)。

測(cè)繪工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第2篇

時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一年又過去了，回顧這一年的工作，相信大家都取得了碩果吧，該好好總結(jié)一下過去一年的工作了!下面是小編為大家整理的測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)1飛逝，轉(zhuǎn)眼間____年又到尾聲了。測(cè)量是工程的眼睛，作為測(cè)量人員，我本著實(shí)事求是、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測(cè)量工作。

我靜心回想這一年的工作生活，感受很多，收獲頗豐。現(xiàn)將我這一年來(lái)的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

俗語(yǔ)說得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。測(cè)量是建筑工程之本，是工程中的各工種的標(biāo)尺。

沒有它我們的工作就沒了目標(biāo)，就是盲目的工作，就成了盲人騎瞎馬，就會(huì)出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。剛開始我以為測(cè)量放線是個(gè)很簡(jiǎn)單的工作，后來(lái)在工作中慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)不然，它也有好多要學(xué)習(xí)的地方。在這一年的工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自己的工作能力，和項(xiàng)目部技術(shù)人員互相交流，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)測(cè)量工作做到嚴(yán)格控制，和同事一起努力完成每一項(xiàng)測(cè)量任務(wù)。

在施工測(cè)量之前，認(rèn)真審圖，對(duì)圖上有誤、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教、咨詢、學(xué)習(xí)。

測(cè)量放線中向同事學(xué)習(xí)，相互配合。

從陌生到熟悉，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力提高了工作效率。測(cè)量放線后認(rèn)真復(fù)合線的位置確保準(zhǔn)確性。在測(cè)量放線中各類儀器能準(zhǔn)確、快速的使用。在測(cè)量放樣過程中，有時(shí)候會(huì)面臨改線、補(bǔ)線的問題，這也是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程，使得我對(duì)疑惑的地方理解和掌握的更加徹底，也培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。通過書籍及同事的幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)了更多的施工工藝和施工方法，了解各項(xiàng)規(guī)范。在如今高速發(fā)展的社會(huì)，不能自我提高就意味著落后，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求。所以在今后的工作中，本著嚴(yán)格要求自己，在盡量減小誤差，消滅錯(cuò)誤的前提下，把自己的本職工作做好，為本工程的順利施工提供最有利的保障。在平常的工作中積極督促勞務(wù)隊(duì)配合我們的放線工作，做到有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決及時(shí)改正，將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)之中，不讓其成為工程進(jìn)度的絆腳石。

在這一年的工作中，從剛來(lái)工地的好奇到熟悉，得到了至深的鍛煉，專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提高，而自己也變得成熟、穩(wěn)重。盡管這一年當(dāng)中我取得了一定進(jìn)步，但這并不代表自己就是一個(gè)合格的測(cè)量員，相對(duì)于自己期望還相差甚遠(yuǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的我還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。在今后的工作中根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的問題積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)新知識(shí)、新理論的充實(shí)，加強(qiáng)個(gè)人操作技術(shù)和管理意識(shí)，配合其他部門做好本職工作。

明年的工作中,在閑暇時(shí)間多與其他項(xiàng)目測(cè)量員互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得，互相提升。做到別人出現(xiàn)的問題我不會(huì)再出錯(cuò)，我自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤不再次發(fā)生。做到慢慢蛻變，直到破繭成蝶。

在以后的工作中，我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，提高自己，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在施工過程中高標(biāo)準(zhǔn)，高要求來(lái)完成施工任務(wù)保證工程的順利進(jìn)行。

向同事們發(fā)奮學(xué)習(xí)，更好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。

拓寬思路，深化細(xì)化本職工作，努力為公司創(chuàng)出更大的效益，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的期望。

測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)2時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測(cè)繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)測(cè)繪一份子而自豪。在這半年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將這段時(shí)間我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)公司有了全新的認(rèn)識(shí)。我公司具有全國(guó)甲級(jí)測(cè)繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個(gè)儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的測(cè)繪單位，擁有齊全的測(cè)繪儀器、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測(cè)量、地籍測(cè)繪、航空攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測(cè)繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測(cè)等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔(dān)各種大型、特殊、復(fù)雜的測(cè)繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、信息系統(tǒng)和gps技術(shù)服務(wù)。很高興我能有幸成為公司的一員，測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無(wú)疑給我的成長(zhǎng)加了助力，會(huì)使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測(cè)量技術(shù)人員。有這樣的平臺(tái)可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會(huì)變得越來(lái)越精彩!

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量對(duì)于我來(lái)說是我的工作，更是我的興趣，祖國(guó)的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會(huì)在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于個(gè)人來(lái)說，做好自己的本職工作，才是對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)單位培養(yǎng)的回報(bào)!

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個(gè)人工作總結(jié)。懷著對(duì)新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來(lái)到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測(cè)量項(xiàng)目，剛來(lái)時(shí)我對(duì)管線測(cè)量完全陌生，第一次接觸管線測(cè)量的我完全是個(gè)門外漢，甚至不理解最基本的管線測(cè)量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對(duì)管線測(cè)量有了一些了解。管線測(cè)量最重要的一點(diǎn)就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點(diǎn)是需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)體會(huì)理解的，只有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在普光工作的這一個(gè)多月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場(chǎng)的定點(diǎn)、測(cè)量等我都有一定程度的進(jìn)步，雖然還有很多的不足。對(duì)于一個(gè)新人來(lái)講能夠接觸并掌握管線測(cè)量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測(cè)量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個(gè)方面，

1、實(shí)地踏勘，熟悉工作場(chǎng)地及主要管線的布局;

2、外業(yè)儀器設(shè)備的準(zhǔn)備及校驗(yàn);

3、工作地的現(xiàn)場(chǎng)資料整理匯總;

4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(kù)(包括外業(yè)定點(diǎn)的數(shù)據(jù)采集和處理);

5、管線圖的生成及整飭;

6、實(shí)地檢查修改和生成資料;

7、業(yè)主單位的驗(yàn)收;

8、提交管線測(cè)量的最終資料及自身成果的入檔保存。

當(dāng)然這些也只是我個(gè)人結(jié)合實(shí)踐的理解，肯定會(huì)存在不足和需要提高的地方。近兩個(gè)月的實(shí)踐，在管線測(cè)量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測(cè)量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)

據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測(cè)量人員，但是我相信通過我的不懈努力及合理的工作計(jì)劃，我一定會(huì)在管線測(cè)量的崗位上做的很好，今后我會(huì)努力實(shí)踐，增加自己的管線測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測(cè)量員!

四、不足和需改進(jìn)方面。雖然到測(cè)繪中心來(lái)了近兩個(gè)月，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的`工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過多看、多問、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。

在這一段時(shí)間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作的理解比較片面;其次、工作不踏實(shí)，對(duì)工作缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);最后、缺少專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗(yàn)的不足可以通過繼續(xù)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)，在以后的工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應(yīng)新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進(jìn)取!學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

上半年已經(jīng)過去，雖然這個(gè)項(xiàng)目還沒有正式完成，但收獲也不少。特別是公司領(lǐng)導(dǎo)塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我樹立了榜樣?？偨Y(jié)過去，展望未來(lái)，20__年下半年的工作對(duì)于我來(lái)說也是一種挑戰(zhàn)。新環(huán)境，新機(jī)遇，新挑戰(zhàn)，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真努力的完成自身工作，并積極的學(xué)習(xí)新的技能，努力團(tuán)結(jié)同事，在崗位上貢獻(xiàn)自己的青春，為公司的不斷發(fā)展，不斷壯大貢獻(xiàn)自己微薄的力量，相信我會(huì)成為公司一名優(yōu)秀的員工，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!

測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)3我于____年_月畢業(yè)于___工程學(xué)院國(guó)土資本系測(cè)繪工程專業(yè)，現(xiàn)就職于___第一工程有限公司。經(jīng)過議定三年的進(jìn)修和工作經(jīng)驗(yàn)的`積聚，我已經(jīng)從一個(gè)對(duì)測(cè)量方面異國(guó)任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的門生漸漸成為公司測(cè)量方面的主力軍，前后結(jié)束幾項(xiàng)測(cè)量工程項(xiàng)目。因我工作勤奮當(dāng)真，腳結(jié)壯地，吃苦刻苦，所以我當(dāng)真的測(cè)量工程項(xiàng)目屢次遭到拜托方、計(jì)劃方及施工單位的好評(píng)。畢業(yè)后，我來(lái)到葛洲壩第一工程有限公司就職，被安排到湖北恩施大龍?zhí)俄?xiàng)目部，第一個(gè)月從中學(xué)到了最根本的東西，從對(duì)測(cè)量?jī)x器的利用、外業(yè)地形測(cè)量中必要注意的細(xì)節(jié)及室內(nèi)的地形圖式樣有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，接著跟隨一些有經(jīng)驗(yàn)的測(cè)量工程師去進(jìn)修田野的編錄及編寫，這個(gè)進(jìn)程讓我收獲頗豐，讓我對(duì)測(cè)量工作有了集體的認(rèn)識(shí)，知道了測(cè)量工作根本方法和根本工作，同時(shí)也熬煉了我的吃苦刻苦精神，這對(duì)我今后的工作也起了很大的增進(jìn)效用，也將成為我今后工作中的一筆財(cái)產(chǎn)。

后兩個(gè)月，在老員工的手把手教導(dǎo)和本人的當(dāng)真進(jìn)修下，漸漸把握了一些根本的專業(yè)知識(shí)及工作技巧，并入手下手自力結(jié)束一些大略的工程，包括從出場(chǎng)入手下手的現(xiàn)場(chǎng)踏勘、選點(diǎn)、儀器操縱、資料料理及報(bào)告的編寫。以后凡是去根本施工工地進(jìn)行觀摩與進(jìn)修，當(dāng)真工程的施工放線，對(duì)根本的施工放線。

經(jīng)過議定一年的進(jìn)修和揣摩，____年5月從大龍?zhí)俄?xiàng)目部退場(chǎng)去了___項(xiàng)目部，在這里我對(duì)測(cè)量有了更好的認(rèn)識(shí)和獲得了更大的闡揚(yáng)，這個(gè)工程比較大，分上下庫(kù)，下庫(kù)緊張是一個(gè)大壩和引水隧洞，上庫(kù)有兩個(gè)主壩、兩個(gè)副壩，一條長(zhǎng)期性公路等，從測(cè)量把握網(wǎng)復(fù)測(cè)入手下手，再是原始地形測(cè)量，植被未全料理，跑棱鏡的同志比較辛苦，交通異國(guó)車子，每天從早上6點(diǎn)動(dòng)身，下午6、7點(diǎn)返來(lái)，入手下手我心理有點(diǎn)不平，他人都沒這么苦，不過緩緩的也就風(fēng)俗了，既然本身選擇了這個(gè)崗?fù)ぃ驮撉谇趭^懇、腳結(jié)壯地的干下去，唯有如許，才華兌現(xiàn)本身的人生代價(jià)。前期測(cè)量工作完后，我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)隊(duì)進(jìn)行工作，我很細(xì)致也很竭力，入手下手了開挖階段，籌辦開挖邊線、各構(gòu)筑物邊線等施工放樣，土石方收方，內(nèi)業(yè)成圖，這些工作不是很辛苦，便是量大，要花時(shí)候和精神謹(jǐn)慎的結(jié)束。

____年1月，我從___回到了公司后方，參加了公司國(guó)際工程培訓(xùn)，不久就關(guān)照我出國(guó)去___，我甚是高興，從當(dāng)時(shí)到如今我一貫在____項(xiàng)目部，籌辦項(xiàng)目部的相干測(cè)量資料，看圖紙、進(jìn)修公約、國(guó)際通用的典范等，第一次兵戈國(guó)際工程，我很盼望，我將以頹廢的熱忱去歡迎它。

工作的同時(shí)，公司在得當(dāng)?shù)臅r(shí)候給我們安排了根本知識(shí)及表面力學(xué)的培訓(xùn)，加強(qiáng)了我們工作的表面根本，進(jìn)而進(jìn)步了我們的專業(yè)水溫和工作技巧。三年的工作經(jīng)歷，從表面的專業(yè)進(jìn)修到工作實(shí)踐，我垂垂地熟悉了測(cè)量及勘察的各種專業(yè)技巧和技巧，對(duì)本行業(yè)有較富裕的明白和認(rèn)識(shí)，對(duì)或大或小的各種工程的參加，使我有決議信念高雅的結(jié)束各種大中型、紛亂工程。可是我知道我前方的路還很長(zhǎng)，另有很多東西要我去進(jìn)修，只有連續(xù)的竭力和進(jìn)步本身的專業(yè)本領(lǐng)，才華無(wú)愧于社會(huì)和公司，才華獲得更大的成績(jī)。

測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)420__年__月我加入了唐山大業(yè)建筑有限公司這個(gè)大家庭，作為一名新進(jìn)員工，施工建設(shè)給我有一種家的感覺一種積極向上奮發(fā)進(jìn)取的觀念，我很欣慰能加入到這個(gè)集團(tuán)成為一名測(cè)量員。

剛剛進(jìn)公司我被分配到曹妃甸巡道目部擔(dān)任測(cè)量員，對(duì)于陌生的環(huán)境，同事們都對(duì)我非常熱情，我有什么測(cè)量方面的問題去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)及前輩們，他們都能熱情的幫助我，交給我經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我技術(shù)，很快的我就適應(yīng)了新環(huán)境，并積極的投身到項(xiàng)目建設(shè)的施工工作中。

測(cè)量是工程的眼睛，作為測(cè)量人員，我們本著實(shí)際求實(shí)、一切以數(shù)據(jù)說話的原則從事測(cè)量工作。記得第一個(gè)踏上月球阿姆斯特丹說過，他在月球上踏上的一小步，是人類進(jìn)步的一大步。當(dāng)然，在我踏上戴南的一小步，也是我在人生中前進(jìn)的一大步，是的，因?yàn)槲医K于開始了人生中最重要的部分，我開始工作了。我總結(jié)了我這半年以來(lái)學(xué)到的東西，得到了至深的鍛煉。現(xiàn)將切實(shí)工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、認(rèn)真求證

在施工測(cè)量之前，認(rèn)真審圖，對(duì)圖上有誤、有疑義的地方及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及前輩們請(qǐng)教、咨詢、學(xué)習(xí)。在測(cè)量放線之前，利用CAD算出坐標(biāo)，反復(fù)查看，確保萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)各種原始數(shù)據(jù)注意保存和及時(shí)整理，因?yàn)椤敖?jīng)驗(yàn)，是從眾多的數(shù)據(jù)中總結(jié)出來(lái)的”!

測(cè)量放線后應(yīng)認(rèn)真復(fù)合線的位置確保每條線的實(shí)際誤差不超過半公分。

二、不斷進(jìn)取、精益求精

社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)。各種新的施工材料和施工機(jī)具不斷地應(yīng)用到施工建設(shè)中來(lái)，相對(duì)的，也出現(xiàn)了更多的施工工藝和施工方法，各項(xiàng)規(guī)范也跟著發(fā)展。在如今高速發(fā)展的，不能自我提高，就意味著落后，就不能適應(yīng)目前施工建設(shè)工作的發(fā)展要求。

三、納百家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短

在與甲方、監(jiān)理等單位專業(yè)人士的接觸中吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)到多跑跑施工現(xiàn)場(chǎng)檢查與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)工人們施工方法和施工工藝。從他人的成敗中，看到問題的所在，同時(shí)也看到自身的不足，以達(dá)到“博眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一已之短”的目的。

天道酬勤，不欣喜于以往的任何成就，時(shí)刻準(zhǔn)備著解決各種難題、積極應(yīng)對(duì)可能面臨的挑戰(zhàn)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，測(cè)量隊(duì)本著實(shí)事求是的精神，尊重科學(xué)，尊重事實(shí)，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)思想和精神的指引下，把好工程測(cè)量質(zhì)量關(guān)，完善測(cè)量工作內(nèi)外一體制度，落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)及指標(biāo)，配合各個(gè)部門工作，為建造世界一流工程貢獻(xiàn)力量。

測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微，不斷思索求證，保證萬(wàn)無(wú)一失。為了又快又好的圓滿服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)施工、為領(lǐng)導(dǎo)提供前期決策、充分的迎接鐵路上的各項(xiàng)檢查工作，針對(duì)某一件事，我們做了無(wú)數(shù)次的重復(fù)工作，風(fēng)里來(lái)、雨里去，當(dāng)完成任務(wù)背著儀器漫步歸來(lái)，我們?nèi)匀挥眯δ樝蚱渌聜冋宫F(xiàn)我們的魅力。

測(cè)量工作的嚴(yán)密實(shí)施，靠項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，靠我們各位測(cè)量員在工作中每時(shí)每刻的謹(jǐn)小慎微，不斷思索求證，保證萬(wàn)無(wú)一失。在此感謝孟經(jīng)理及項(xiàng)目部各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事的關(guān)心、指導(dǎo)與支持!相信我一定能在巡邏道項(xiàng)目這個(gè)大熔爐中不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)，為公司為項(xiàng)目部盡自己的一份力。

測(cè)繪個(gè)人工作總結(jié)5時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快半年了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了測(cè)繪人“能吃苦，肯奮斗”的豪氣。在肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)測(cè)繪一份子而自豪。

在這半年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將這段時(shí)間我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

一、通過實(shí)踐學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對(duì)公司有了全新的認(rèn)識(shí)。

我公司具有全國(guó)甲級(jí)測(cè)繪資質(zhì)證書的單位，經(jīng)多年的發(fā)展創(chuàng)新，單位已成為一個(gè)儀器裝備精良、專業(yè)技術(shù)全面、人才結(jié)構(gòu)合理、具有多種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的測(cè)繪單位，擁有齊全的測(cè)繪儀器、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量工作站、遙感和物探儀器設(shè)備，具備工程測(cè)量、地籍測(cè)繪、航空攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪、地理信息系統(tǒng)、房產(chǎn)測(cè)繪、遙感地質(zhì)、物探及管線探測(cè)等綜合生產(chǎn)科研能力，可承擔(dān)各種大型、特殊、復(fù)雜的測(cè)繪工程及提供地圖數(shù)字化，建立數(shù)據(jù)庫(kù)、信息系統(tǒng)和GPS技術(shù)服務(wù)。

很高興我能有幸成為公司的一員，測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)的我現(xiàn)在正是需要積累的階段，而這樣的單位無(wú)疑給我的成長(zhǎng)加了助力，會(huì)使我在以后的工作生活中避免走很多的彎路，盡早的成為一名合格的測(cè)量技術(shù)人員。有這樣的平臺(tái)可以施展自身所學(xué)，我想我的人生將會(huì)變得越來(lái)越精彩!

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量對(duì)于我來(lái)說是我的工作，更是我的興趣，祖國(guó)的建設(shè)需要我們付出自己的青春，我想我能做到，做一件事情如果沒有了興趣，那完全是為了完成任務(wù)而完成任務(wù)，自己在工作中又能收獲什么呢，有了興趣愛好，再加上健全的規(guī)章制度，我相信我會(huì)在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于個(gè)人來(lái)說，做好自己的本職工作，才是對(duì)單位負(fù)責(zé)，對(duì)單位培養(yǎng)的回報(bào)!

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，做好個(gè)人工作。

懷著對(duì)新工作的向往，我邁上了前往新工作的路途，這一階段我來(lái)到了某地，參與了該地區(qū)的地下管線三維測(cè)量項(xiàng)目，剛來(lái)時(shí)我對(duì)管線測(cè)量完全陌生，第一次接觸管線測(cè)量的我完全是個(gè)門外漢，甚至不理解最基本的管線測(cè)量的原理，但是在王主任的教導(dǎo)和自身的努力下，我漸漸的對(duì)管線測(cè)量有了一些了解。管線測(cè)量最重要的一點(diǎn)就是弄清楚地下管網(wǎng)的分布及連接關(guān)系，這一點(diǎn)是需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)體會(huì)理解的，只有長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐才能將管線圖更好的詮釋，這不是一朝一夕可以得到的，但是我并不灰心，在普光工作的這一個(gè)多月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多，從管線儀的使用到現(xiàn)場(chǎng)的定點(diǎn)、測(cè)量等我都有一定程度的進(jìn)步，雖然還有很多的不足。

對(duì)于一個(gè)新人來(lái)講能夠接觸并掌握管線測(cè)量的程序和技巧是至關(guān)重要的，我理解，管線測(cè)量外業(yè)應(yīng)該分為以下幾個(gè)方面。

1、實(shí)地踏勘，熟悉工作場(chǎng)地及主要管線的布局。

2、外業(yè)儀器設(shè)備的準(zhǔn)備及校驗(yàn)。

3、工作地的現(xiàn)場(chǎng)資料整理匯總。

4、外業(yè)數(shù)據(jù)的采集和入庫(kù)(包括外業(yè)定點(diǎn)的數(shù)據(jù)采集和處理)。

5、管線圖的生成及整飭。

6、實(shí)地檢查修改和生成資料。

7、業(yè)主單位的驗(yàn)收。

8、提交管線測(cè)量的最終資料及自身成果的入檔保存。

當(dāng)然這些也只是我個(gè)人結(jié)合實(shí)踐的理解，肯定會(huì)存在不足和需要提高的地方。

近兩個(gè)月的實(shí)踐，在管線測(cè)量方面我有一定程度的提高，我已能夠?qū)嵉夭僮鞴芫€儀，并熟悉了夾鉗法、直連法、感應(yīng)法等一些管線測(cè)量的基本方法，初步了解外業(yè)記錄的錄入及數(shù)據(jù)的整理工作，雖然我現(xiàn)在還不是一名合格的管線測(cè)量人員，但是我相信通過我的不懈努力及合理的工作計(jì)劃，我一定會(huì)在管線測(cè)量的崗位上做的很好，今后我會(huì)努力實(shí)踐，增加自己的管線測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身所學(xué)，做一名合格的管線測(cè)量員!

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然到測(cè)繪中心來(lái)了近兩個(gè)月，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)間不多，人員熟悉程度也不夠，對(duì)分工的工作還沒有形成系統(tǒng)的計(jì)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對(duì)公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我希望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，通過多看、多問、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。

在這一段時(shí)間的工作中，我總結(jié)了自己的不足，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，有缺點(diǎn)不足并不可怕，重要的是能克服困難、迎難而上。首先、工作經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作的理解比較片面。其次、工作不踏實(shí)，對(duì)工作缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。最后、缺少專業(yè)知識(shí)的積累和專業(yè)技能的培養(yǎng)。雖然有這些的不足，但是我并不氣餒，經(jīng)驗(yàn)的不足可以通過繼續(xù)實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)，在以后的工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)自身的技能，不斷的適應(yīng)新的工作環(huán)境，在自己的崗位上積極進(jìn)取!

學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

測(cè)繪工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第3篇

目前，在相當(dāng)大比例的高校中，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置是單元模塊形式，教學(xué)方法大都是傳統(tǒng)的“講授式”。各個(gè)課程相對(duì)獨(dú)立，教學(xué)中主要依托教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的啟發(fā)與引導(dǎo)，并根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。但從教學(xué)實(shí)踐中觀察發(fā)現(xiàn)，缺點(diǎn)也較為明顯，即課程練習(xí)、考核與實(shí)際工作目標(biāo)和情景相去甚遠(yuǎn)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）課程訓(xùn)練理想化、模式化。真實(shí)的項(xiàng)目往往充滿了未知的變化，設(shè)計(jì)委托方經(jīng)常在設(shè)計(jì)任務(wù)書下達(dá)后，甚至在實(shí)際施工過程中對(duì)設(shè)計(jì)方案提出新的要求。（2）缺乏團(tuán)隊(duì)合作。環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目是往往需要團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成的。實(shí)際工作中，公共建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)或城市公共空間設(shè)計(jì)方案涉及到與其他設(shè)計(jì)師、施工技術(shù)人員、管理人員的分工與協(xié)作。然而，傳統(tǒng)的課程考核需要教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分，來(lái)評(píng)價(jià)他的學(xué)習(xí)成果，這就導(dǎo)致了學(xué)生只能靠個(gè)人能力來(lái)完成作業(yè)。這種形式，不僅方案難以深入，且無(wú)法鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力。（3）教學(xué)反饋不足。課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋主要通過分?jǐn)?shù)，這就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的問題及改進(jìn)辦法了解不足。（4）學(xué)習(xí)強(qiáng)度低。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)其他選修課或通識(shí)課，這導(dǎo)致學(xué)生大都利用“碎片化”時(shí)間來(lái)考慮設(shè)計(jì)方案。眾所周知，實(shí)際的工程招標(biāo)與施工周期在時(shí)間上有嚴(yán)格的要求，如不遵守將導(dǎo)致競(jìng)標(biāo)失敗或是合同違約。而教學(xué)時(shí)間的“碎片化”導(dǎo)致了拖沓的工作節(jié)奏和松懈的工作動(dòng)力，從工作強(qiáng)度與時(shí)間跨度上都與實(shí)際工作情景大相徑庭。基于以上原因，在未來(lái)的教學(xué)中，可將WORKSHOP教學(xué)法引入環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，以校企合作、短期強(qiáng)化、分組協(xié)作、訓(xùn)賽結(jié)合為主要方式進(jìn)行相關(guān)課程改革，開發(fā)“設(shè)計(jì)實(shí)踐周”課程，以彌補(bǔ)目前環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)中與實(shí)際工作脫節(jié)的問題，提升學(xué)生專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力，促進(jìn)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。

二、課程設(shè)計(jì)方案

總體上“，設(shè)計(jì)實(shí)踐周”根據(jù)WORKSHOP教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程。以訓(xùn)賽結(jié)合的方式在5天內(nèi)對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)表達(dá)、應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行訓(xùn)練，整個(gè)課程力求與實(shí)際工作貼近。這是一個(gè)討論式的教學(xué)過程，學(xué)生是活動(dòng)的主體，教師則處于引導(dǎo)位置，通過不同階段的設(shè)計(jì)任務(wù)與目標(biāo)讓學(xué)生自發(fā)地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的本質(zhì)要求，并激發(fā)相應(yīng)的創(chuàng)新能力和理論知識(shí)的應(yīng)用能力。

（一）前期準(zhǔn)備

（1）確定主題。WORKSHOP教學(xué)法強(qiáng)調(diào)真題真做，在教學(xué)活動(dòng)開始前，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)聯(lián)系校外實(shí)習(xí)單位，選擇實(shí)際工程項(xiàng)目作為設(shè)計(jì)主題，下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書。（2）學(xué)生分組。打破原有班級(jí)建制，將學(xué)生分為若干小組，同時(shí)指定教師或校外實(shí)習(xí)單位的設(shè)計(jì)骨干擔(dān)任小組的指導(dǎo)教師。

（二）教學(xué)過程

第一日：概念設(shè)計(jì)。拿到任務(wù)書后，學(xué)生必須及時(shí)安排計(jì)劃，對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行測(cè)繪、調(diào)研、資料收集和設(shè)計(jì)分析，逐步確定設(shè)計(jì)構(gòu)思。這一天的任務(wù)重點(diǎn)是的分析工作，但難點(diǎn)是考驗(yàn)他們?nèi)绾螌⑦@些分析成果轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)概念。在此環(huán)節(jié)，教師的引導(dǎo)十分重要，他們需要幫助學(xué)生將雜亂的創(chuàng)意進(jìn)行梳理，構(gòu)建起清晰的設(shè)計(jì)思路，并尋找到能夠解決實(shí)際問題的設(shè)計(jì)概念；第二日：深入設(shè)計(jì)。WORKSHOP教學(xué)法注重短期強(qiáng)化。因此，帶隊(duì)教師需要鼓勵(lì)并督促學(xué)生把大量的創(chuàng)意概念轉(zhuǎn)化為分析草圖、概念模型。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作在課程中表現(xiàn)得尤為重要，不同的思維碰撞，使設(shè)計(jì)構(gòu)思更加周全和合理；第三日：處理突發(fā)狀況。在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，課程負(fù)責(zé)人會(huì)在之前的設(shè)計(jì)任務(wù)書加入新的要求，這對(duì)于師生的應(yīng)變能力是一個(gè)考驗(yàn)。設(shè)計(jì)方案是一個(gè)系統(tǒng)，在系統(tǒng)中增加或減少某一部分都會(huì)影響系統(tǒng)的完整性與可行性。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生打破慣性思維，利用最少的成本完成系統(tǒng)的重構(gòu)；（4）第四日：設(shè)計(jì)表達(dá)。好的設(shè)計(jì)方案是在設(shè)計(jì)師與委托方之間不斷交流的前提下產(chǎn)生的，一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不僅能夠借助設(shè)計(jì)圖紙，還能用語(yǔ)言、甚至肢體動(dòng)作把設(shè)計(jì)完整的展示給他人。鍛煉設(shè)計(jì)表達(dá)能力是這個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)，從而扭轉(zhuǎn)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)效果圖過度關(guān)注的誤區(qū)。（5）第五日：方案展示。在第五天的陳述環(huán)節(jié)，應(yīng)邀請(qǐng)一些用人單位的專家擔(dān)任評(píng)委。評(píng)委在進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的同時(shí)能讓學(xué)生找到自己知識(shí)上的盲點(diǎn)，也能夠讓教師反思教學(xué)中的缺陷與不足。

三、啟示與展望

測(cè)繪工程實(shí)習(xí)工作計(jì)劃范文第4篇

關(guān)鍵詞：GIS；景觀生態(tài)學(xué)；作用

中圖分類號(hào)：Q14文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1009-9166（2008）33（c）-0040-01

一、景觀生態(tài)學(xué)研究概述

景觀生態(tài)學(xué)的定義有多種表述，但就一般講，是指反映地形地貌精景色的圖像，諸如草原、森林、山脈、湖泊等；或是某一地理區(qū)域的綜合地形特征；或者是人們放眼所映的自然景色。而生態(tài)學(xué)中，景觀的定義可概括為狹義和廣義兩種。狹義景觀是指幾十km2至幾百km2范圍內(nèi)，由不同生態(tài)系統(tǒng)類型所組成的異質(zhì)性地理單元。而反映氣候、地理、生物、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化綜合特征的景觀復(fù)合體稱為區(qū)域。狹義景觀和區(qū)域可統(tǒng)稱為宏觀景觀。廣義景觀則指出現(xiàn)在從微觀到宏觀不同尺度上的，具有異質(zhì)性或綴塊性的空間單元。顯然。廣義景觀概念強(qiáng)調(diào)空間異質(zhì)性，其空間尺度則隨研究對(duì)象、方法和目的而變化，而且它突出了生態(tài)學(xué)系統(tǒng)中多尺度和等級(jí)結(jié)構(gòu)的特征。強(qiáng)調(diào)空間格局、生態(tài)學(xué)過程與尺度之間的想和作用是景觀生態(tài)學(xué)研究的核心所在[1]。

二、GIS簡(jiǎn)介及其發(fā)展應(yīng)用

1、GIS簡(jiǎn)介：GIS可定義為用于采集、模擬、處理、檢索、分析和表達(dá)空間數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)[2]。主要包括①空間數(shù)據(jù)輸入子系統(tǒng)；②數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與檢索子系統(tǒng)；③數(shù)據(jù)分析與信息處理子系統(tǒng)；④數(shù)據(jù)輸出子系統(tǒng)[3]。功能構(gòu)成包括：①數(shù)據(jù)采集、檢索、編輯；②數(shù)據(jù)操作運(yùn)算；③數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、組織；④數(shù)據(jù)查詢、檢索、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算；⑤數(shù)據(jù)空間分析；⑥數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)[2]。

2、GIS的發(fā)展應(yīng)用：GIS的發(fā)展經(jīng)歷了開拓發(fā)展、鞏固、突破以及社會(huì)化階段。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著地理信息產(chǎn)業(yè)的建立和數(shù)字化信息產(chǎn)品在全世界的普及，GIS已經(jīng)成為許多機(jī)構(gòu)必備的工作系統(tǒng)，尤其是政府部門在一定程度上受GIS影響改變了現(xiàn)有機(jī)構(gòu)的運(yùn)行方式、設(shè)置與工作計(jì)劃等。而且，社會(huì)對(duì)GIS的認(rèn)識(shí)普遍提高，需求大幅度增加，從而導(dǎo)致GIS的應(yīng)用擴(kuò)大與深化[4.5]。GIS的應(yīng)用領(lǐng)域包括資源管理、資源配置、城市規(guī)劃和管理、土地信息系統(tǒng)和地籍管理、生態(tài)環(huán)境管理與模擬、應(yīng)急響應(yīng)、地學(xué)研究與應(yīng)用、商業(yè)與時(shí)常、基礎(chǔ)設(shè)施管理、網(wǎng)絡(luò)分析、可視化應(yīng)用等各行各業(yè)。其中GIS的應(yīng)用已遍及與地理空間有關(guān)的領(lǐng)域。一方面，又可通過失控模型構(gòu)建，分析空間要素的發(fā)展變化，為咨詢、規(guī)劃與決策提供技術(shù)支持[6]。隨著計(jì)算機(jī)硬件性能的提高以及面向?qū)ο?、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)挖掘等主流IT技術(shù)的發(fā)展，GIS的應(yīng)用日趨慣犯，已成為城市規(guī)劃、設(shè)施管理和工程建設(shè)的重要工具，同時(shí)還進(jìn)入到軍事戰(zhàn)略分析、商業(yè)策劃、移動(dòng)通信、文化教育乃至人們的日常生活當(dāng)中，其社會(huì)地位發(fā)生了明顯的變化，已被公認(rèn)為21世紀(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。

三、GIS在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用

1、研究景觀生態(tài)系統(tǒng)及其空間格局

一方面，由于地理信息系統(tǒng)中貯存的有關(guān)底圖文件數(shù)據(jù)，其加工功能強(qiáng)大，形成完善的人機(jī)對(duì)話系統(tǒng)，能快速、準(zhǔn)確地對(duì)遙感圖像進(jìn)行有關(guān)處理；另一方面，地理信息系統(tǒng)中的專題信息和專家智慧能對(duì)遙感圖像進(jìn)行專題監(jiān)督分類，其結(jié)果以計(jì)算機(jī)地圖形式輸出。

2、研究景觀生態(tài)系統(tǒng)的功能和動(dòng)態(tài)

由于地理信息系統(tǒng)中貯存大量專題數(shù)據(jù)和豐富的程序、模型和方法，利有計(jì)算機(jī)、遙感等現(xiàn)代技術(shù)手段的支持，因而能采用多層次、多因子的區(qū)域綜合和系統(tǒng)分析，既可以從時(shí)間與空間、質(zhì)量與數(shù)量、內(nèi)部與外部、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、自然人為等角度綜合認(rèn)識(shí)景觀的結(jié)構(gòu)和功能，從而進(jìn)行景觀功能模擬和動(dòng)態(tài)預(yù)測(cè)。

3、進(jìn)行景觀生態(tài)設(shè)計(jì)和景觀生態(tài)規(guī)劃

景觀生態(tài)設(shè)計(jì)和規(guī)劃一般都要與具體實(shí)踐和應(yīng)用相關(guān)聯(lián)，作為整個(gè)設(shè)計(jì)工程的有機(jī)組成部分。在綜合、系統(tǒng)地對(duì)景觀結(jié)構(gòu)、功能和動(dòng)態(tài)研究之后，依靠地理信息系統(tǒng)中的專題研究模型，加上專家系統(tǒng)，首先對(duì)景觀生態(tài)特征進(jìn)行評(píng)價(jià)、然后利用GIS的可視化功能并結(jié)合景觀設(shè)計(jì)中的各種應(yīng)用模型，根據(jù)具體的目的要求，對(duì)景觀規(guī)劃結(jié)果進(jìn)行模擬顯示和分析，為設(shè)計(jì)的進(jìn)一步完善提供信息。

4、研究全球性問題

景觀生態(tài)學(xué)經(jīng)過發(fā)展和完善、已經(jīng)成為―門涉及生物圈，地理圈和智慧圈等領(lǐng)域、把人類和環(huán)境統(tǒng)一起來(lái)進(jìn)行綜合研究的新興交叉學(xué)科。它力圖為協(xié)調(diào)人類與景觀的關(guān)系提供理論基礎(chǔ)，對(duì)于這樣一門全球性科學(xué)的研究，單一學(xué)科、傳統(tǒng)手段與方法已無(wú)能為力，而GIS對(duì)此則大有可為：首先，有全球性的資源與環(huán)境大容量數(shù)據(jù)庫(kù)；其次是綜合了各有關(guān)學(xué)科專家的智慧；第三，有先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)支持，可將在物理上離散的各地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)、模型庫(kù)聯(lián)系起來(lái)共享；第四，處理數(shù)據(jù)的速度相當(dāng)快，能在自然過程的形成時(shí)間之內(nèi)模擬各種可能出現(xiàn)的結(jié)果，并提出對(duì)策。

四、結(jié)語(yǔ)：GIS現(xiàn)如今已成為景觀生態(tài)學(xué)研究的支柱，有著舉足輕重的作用。隨著GIS技術(shù)的不斷發(fā)展，其在景觀生態(tài)學(xué)中的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛，更加深入，同時(shí)也會(huì)把景觀生態(tài)學(xué)的發(fā)展推向一個(gè)新的臺(tái)階。

作者單位：黑龍江工程學(xué)院

作者簡(jiǎn)介：欒毅（1986-），男，漢族，黑龍江省哈爾濱人，黑龍江工程學(xué)院2005級(jí)測(cè)繪系本科生，專業(yè)地理信息系統(tǒng)

參考文獻(xiàn)：

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