我的新發現作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的新發現作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的新發現作文范文第1篇

活動剛過半，老師給我們布置了一個作業，每人搞一件小制作，題材自選，活動結束時完成，算是“畢業論文”。

聽老師講，看老師做，挺容易的，可是讓自己動手，就傻眼了。我做什么好呢？

小時候，我玩“小公雞啄米”，那要用手不停的操作。能不能像老式掛鐘那樣，在下面裝個擺，搞成半自動呢？

我把這個想法告訴了老師，得到了老師的指點。老師說：“好聯想是創造的起點，也可以說是成功的一半，另一半靠實踐，自己動手吧！”

我再求爸爸，爸爸是個建筑設計師，搞這樣的小玩意根本不在話下。

誰知爸爸的回答更干脆：“自己想，自己做，自己才能有收獲！”

一連三個“自己”！

我學著爸爸的樣子找資料、制圖、備料、動手……經過一段時間，還真的把半自動化的“小公雞啄米”造出來了。

不但造出來了，而且在制做過程中我意外的發現了一條規律：擺線的長短和啄米的速度有關。我靈機一動，又在擺線的下端串了三個小環，這樣，我的“小公雞啄米”不但實現了半自動，而且達到了多功能。

你瞧，兩只活潑可愛的小公雞，固定在一個精致的支架兩端，相向而視，栩栩如生。

把擺錘掛在中間環上，拿起支架，輕輕一晃，兩只小公雞便輪番不停的啄起米來。你一下我一下，不緊不慢，十分滑稽。

擺錘上移，速度加快，啄米變成了搶米，你一下，我一下，拼命爭搶，像幾輩子沒有吃過東西似的。

把擺錘移到下面的環上，又能看到另一翻景象：兩只小雞在慢慢騰騰的找米，你一下，我一下，悠然自得，彬彬有禮……

我的小制作博得了老師的稱贊，老師當著全體同學的面，表揚我的鉆研精神，還說：“這位同學不但出色的完成了作業，而且發現了一樣最珍貴的東西。”

說我鉆研是真的，可說我發現了“最珍貴的東西”，我卻有點不明白。

我得問一下老師。

老師說：“你會明白的，把你的作品進一步改進一下。在改進的過程中，你自己會弄明白的。”

還能怎樣改進呢？

你一下，我一下……我盯著兩只不知疲倦的小公雞不知饑飽的小公雞，搜腸刮肚的思考著……

忽然，孫悟空的形象在我眼前一閃，能否改裝成孫悟空三打白骨精？

我找來一本連環畫，照樣子繪制了一個孫悟空，一個豬八戒和一個化做美女的白骨精……改裝工作完成后，我又在橋式支架上貼了一枚小標簽：“師兄弟怒打白骨精”。

星期天晚上，我坐在電視機前，欣賞我最喜愛的電視節目《米老鼠和唐老鴨》：

“這事沃特·迪斯尼的米老鼠和唐老鴨……”

在播音員叔叔親切悅耳的解說聲中，米老鼠和唐老鴨的造型在屏幕上不斷的變換著……

我眼前一亮，頭腦中逐漸形成了一個新的改裝方案。

我坐不住了，一頭扎了進我的“工房”。

爸爸和媽媽知道我的創作進入了“角色”，都沒有來打擾我。

當我把寫著“米唐二將奪冠戰”的標簽貼上橋式支架時，時針已指向了11點。

我喝了杯水，吃了點東西。

11點10分，我慎重的拿起我的“作品”，左右輕輕晃動了幾下，一場爭奪乒壇霸主的決斗開始了，你來我往，互不相讓，米老鼠好像在扣，唐老鴨似乎在削，還真有點架勢呢！

成功了！我高興的真想喊起來，但馬上安靜下來了。爸爸媽媽還要早起上班呢。

該睡了，但一點睡意也沒有，我關掉燈，躺在床上，捧著我的第三件“作品”，想著，想著……

從“啄米”到“怒打”，從“怒打”到“奪冠”，經歷了一條由聯想、實踐到成功的道路。

從鳥到飛機，從魚到輪船，不也經歷了這樣的道路嗎。

還有，從中國古代的火箭，到美國的航天飛機……

我的新發現作文范文第2篇

上次我去了鳳凰大伯家的桃園玩，到了他家我看見這些桃花都開了。我聞著濃郁的花香，小腦瓜里突然閃過了一個問題：桃樹和桃花是怎么結出桃子的呢？為了這個問題，讓我絞盡腦汁想了一整天也沒想出來，這讓我困惑不解。

后來，經過幾節科學課為我揭開了謎底，我逐漸明白了這個問題的答案，明白后使我恍然大悟，原來桃花是兩性花，又是蟲媒花。雄蕊成熟后，蜜蜂會飛來采花蜜，花藥里的花粉沾在蜜蜂身上，蜜蜂飛到下一朵花的時候，蜜蜂身上的花粉便沾在了雌蕊的柱頭上，等雌蕊中的胚珠受精后就長出了果實，我也就可以吃到味美汁多、香甜可口的大桃子了。小小一朵花，蘊含奧秘多，以前我認為花就是花，沒什么大不了的，現在我明白了每個東西都要認真看待，不要以為它是小的就沒什么好看的。怪不得我一摸油菜花就會有金色的花粉沾在我手上，以后就可以人工傳播了。

從這里我既學到了知識又有了一個小結，下次我一定會再接再厲，爭取找到更多更好玩的東西來研究。

我的新發現作文范文第3篇

今天我在無聊中，無意間發現了一個新平臺。反正這個平臺我是沒有見過，也從來沒有聽說過，今天這是第一次見到，看到。而且我還發現了許多類似的平臺。

這個平臺的名字就是卡盟。聽名字好像感覺這是一個賣游戲充值卡或者是電話充值卡等等各種卡的一個網絡網站。但是我進去之后發現根本不是這樣，完全是一個打破我認識觀的網站，讓我了解了許多新的東西，許多我從來就沒有聽說過的東西，讓我進一步了解了一個全新的網絡。

我先是注冊，我見下面有QQ登錄，我開始就點擊了QQ登錄。我登陸了之后，又發現QQ登錄了之后，還要綁定那個平臺的賬號密碼。這不是坑人的么，我就只好按照那個網站的注冊信息注冊了一下。注冊還是很好弄的，我見過好多都是還要手機號驗證的，那種特別的麻煩。我注冊登錄了之后，進入了平臺的內部，發現了里面好像就是一個賣東西網站，但賣的東西不同尋常。有什么各種各樣的卡鉆，就是卡QQ上面的各種特權。什么黃鉆、紅鉆、藍鉆，還有各種VIP。他們的渠道好像都不是官網的渠道，但是能開通東西。最讓我感到不可思議的是竟然可以卡理論永久的，雖然是理論永久，但是一聽這個，就感覺不可思議。而且價錢都十分的便宜 ，當然也可以開通一個月的一些業務，但是價錢都比官網充值要便宜好多。就比如說QQ的普通會員在網站上就五六塊左右，超級會員也不過十一二。相比官網還是要便宜很多的。雖然有一句話叫做便宜沒好貨，但是這么低的價格還是能引人一試的。買的東西都是可以投訴的，感覺好像信譽還是有保障的，但真正是有還是沒有，就不知道了。

在這個新的平臺里，我了解到了網絡上許多新的東西，讓我感觸也十分的深。

我的新發現作文范文第4篇

【導語】

習作評改一定要尊重孩子獨特的個人體驗，不給標準答案！但是，教師評改一定要蹲下身子，與孩子們平起平坐！接近心境，聆聽心語，走進孩子心中，再現童真童趣！――“美麗童心”，我們一樣傷不起！

大家知道，寫好觀察作文是中年級的教學重點之一，如何讓孩子睜大雙眸觀察，把觀察文章寫清楚，把自己的發現張揚呢？以下的引導給了學生一把寫好作文的鑰匙――

我的新發現

第一段：今天，我在圍墻邊觀察，有了許多新發現。

第二段：請你專門寫植物。最少寫發現的兩種植物各是什么樣子的，用上比喻句、擬人句。

第三段：請你專門寫發現了什么動物。起碼也寫兩樣，要寫它的顏色，猜猜它好像在說什么？

第四段：只要我們有一雙會發現的眼睛，就會發現許多有趣的東西。

例文1：我的新發現

（四年級：黃耿?。?/p>

今天，我在圍墻邊觀察，有了許多新發現。

一朵不知名的野花從墻縫中頑強地鉆了出來，它有六個花瓣，是金黃色的，像六個銅錢一樣發亮。你看，它挺著胸脯，正興高采烈地說：“我戰勝了困難，終于從那堅硬窄小的墻縫里鉆出來了！”又好像在說：“這是一個多么美麗、明亮的世界啊?！薄拘∽髡哐劭葱南?，雙管齊下，然后運用了比喻、擬人的寫法，難怪能將這株小花寫得這么精神、栩栩如生！】

墻角邊還盛開著一朵野呢！它的花瓣呈深黃色，一共有八片，花瓣的形狀猶如小船一般。它們你擠我碰，好像在比美似的，不信，你用耳朵靠近它，它們就會對你咬耳朵：“我才是最漂亮、最獨特、最惹人喜愛的花瓣吧！”

哈哈！這里還躲著兩朵更美麗的波斯菊呢，這兩朵波斯菊顏色很鮮艷，一朵是粉紅色的，像霞光一樣； 一朵是潔白色的，像雪花一樣白。它們緊緊地依偎在一起，像最好的姐妹一樣?！具@一回，小作者只抓住波斯菊的顏色來寫，顯得簡練又不會與前面的重復！】

我撥開草叢，發現一群螞蟻正在抬一只大青蟲呢！我便蹲下來仔細觀察，發現全是一群黑螞蟻，并沒有毒。它們吃力地抬著大青蟲，齊心協力地向前走，像部隊里的士兵一樣不怕苦，不怕累，它們還唱起了好聽的進行曲呢！有時候是：“一二一，一二一……”；有時候又是：“團結就是力量，團結就是力量……”

我真佩服它們那堅持不懈的精神??！【觀察螞蟻，小作者重點抓住螞蟻齊心協力這一點來描寫，看得準！真了不起！】

正要回家時，我又看見一只貓，一只淺棕色的貓，瘦瘦的身子，毛有些皺皺巴巴的。只見它尾巴一搖一擺，“喵喵”地對著我叫，好像在說：“我餓了，已經三天沒吃飯了，你能給我一些東西填肚子嗎？”我看它可憐巴巴的，便給了它一塊香腸面包。它就狼吞虎咽地吃了起來，吃完了便“喵喵“地唱起歌來，好像在說：“謝謝你，我現在不餓了?！薄景岩恢豢蓱z的小貓的樣子、動作、心理寫活了，更好的是，吃了東西后它是多么可愛呀，因為有一個很善良、可愛的小作者呀！】

只要我們有一雙會發現的眼睛，就會發現許多有趣的東西。

例文：2：我的新發現

（三年級：葉弘燁）

今天，我在圍墻邊觀察，有了許多發現。

大榕樹梳著一頭嫩綠的頭發，站在陽光下。一陣風吹來，大榕樹的頭發隨風飄動，像一個亭亭玉立的姑娘在翩翩起舞，姿勢是那么高雅動人。

從高處眺望，大榕樹像一個綠色的大涼亭，從近處瞧，大榕樹又像草原上的一位哨兵，筆直筆直地站在那兒。

一陣微風輕輕吹過，楊樹的葉子隨風擺動，多像一位偉大的音樂家，指揮著一曲時而高昂、時而柔美的動聽的春天進行曲。

“吉鈴鈴……”咦？是誰拉出這么動聽的歌曲？

原來是穿著燕尾服的蟋蟀在拉那動聽的四季調。

我聽得十分入迷，草叢里的小昆蟲也聽得十分入迷。

“哈哈！可讓我逮著你了！”趴在草地上抓蚯蚓的我比了個“V”――“真是‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫’！”

我雙手托腮，自言自語：“書本里說蚯蚓有再生的能力，不如我把它劈成兩半，做個實驗吧！”

于是，我把“戰利品”――蚯蚓放在地板上，準備拿它做實驗。沒想到它很不老實，左搖右擺，似乎想逃走，又好像在抗議：“放開我，別拿我做實驗，那會很疼的！”我用力一切，它斷成了兩半，我在旁邊細細觀察。

過了一會兒，“兩只蚯蚓”都動起來了！

“耶，實驗成功啦！”我高興得一蹦三尺高！

是呀！只要我們有一雙發現的眼睛，就會發現許多有趣的東西。

【點評】

1、小作者分別抓住兩種植物（大榕樹、楊樹）兩種動物（蟋蟀、蚯蚓）進行觀察。

2、觀察大榕樹，小作者讓眼睛和大腦都參與，去發現春天里大榕樹的特點，比喻、擬人的寫法不僅讓我們看到了大榕樹嫩綠的葉子隨風飄動，而且隨著作者的想象仿佛看到了一位翩翩起舞的姑娘、一個綠色的涼亭、一位筆直筆直的草原哨兵，想象豐富，令人驚嘆。

3、寫楊樹，小作者不再描寫楊樹的樣子，而是抓住了楊樹在風中“沙沙”作響的聲音展開想象，一個美妙的音樂家產生了！這是耳朵、眼睛、大腦齊上陣的功勞哦！

4、寫蟋蟀，小作者還是從蟋蟀善于彈琴的角度入手，擬人的寫法把一位好像著名音樂家身穿燕尾服正在盡情演奏的樣子寫活了。

5、寫蚯蚓呢，則重點用手實驗，去驗證蚯蚓的再生能力。其中被逮住的蚯蚓想要逃走、不?？棺h的樣子是小作者仔細觀察、大膽想象，并且通過擬人的寫得栩栩如生。

6、從這2篇文章中，我們可以看到一個富有童心的孩子正睜大一雙好奇的眼睛，在大自然中，運用自己的各種感官（眼、耳、手、腦）去發現，寫作時活用比喻、擬人的寫法來寫精彩的。這是最值得我們學習的地方！

對了，老師還有一個小小的建議：在觀察的每種動植物之間，小作者因為急著描述，忘了注意“段一段”之間――很好地進行銜接、過渡，讓我們動動腦、動動手，使習作錦上添花吧！

我的新發現作文范文第5篇

1、到現在，我還仍舊記得剛搬來時的茫然失措與欣喜若狂。

2、我同樣為自己生命綻放出的神秘光輝而感到自豪，感到欣喜若狂。

3、我為我的新發現而欣喜若狂，開始努力地想那個電蚊拍放在什么地方……

4、我看見現在的家鄉，不僅欣喜若狂還有一點自豪。

5、當我知道這個消息時，立即變得欣喜若狂。

6、有一天，我在海灘涂邊撈到一顆大珍珠，我欣喜若狂，可拿到家里一看，發現珍珠上有一個小黑點。

7、那是兩年前的一天，我的表哥送給我一只灰色的小野兔，我欣喜若狂抱著小灰兔又蹦又跳。

8、有一種快樂，可以讓人欣喜若狂，可是卻需要人們背后不盡艱辛的付出；有一種艱辛，可以使人望而生畏，可是，付出之后卻能給人帶來意想不到的收獲！

9、聞訊后人們蜂擁而至，一個個都欣喜若狂。

10、我為小草的復生感到欣喜若狂。

11、我欣喜若狂，開心地笑了笑。

12、回到家后父親看到我的分數，欣喜若狂。()

13、每當這個時候，這個凄涼哀傷的女人就會欣喜若狂，光著腳丫去迎接郵差，然后一頭扎進屋里直到第二天的朝霞映紅賽納河。

14、聽到這個好消息后，全家人欣喜若狂的慶祝的一番后，從此過上了幸福美滿的生活……

15、申請成功的那一時刻，我們欣喜若狂，而這些年的等待已經讓城市風貌煥然一新，望著這份即將到來的夢想，全部的華夏兒女已整裝待發，為青島的奧帆賽亮出自己的風采。

16、爸爸給我買了一雙旱冰鞋，我拿在手里欣喜若狂。

17、那天放學回家，奶奶神秘地告訴我，弟弟家有不少郵票，我真是欣喜若狂，可是因為不是雙休日，我只能壓抑心頭的激動。

18、頓時，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個一百分。