畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

以原教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，對(duì)班級(jí)的學(xué)生狀況做簡單的分析，采取切實(shí)有效的措施，使好、中、差不同的學(xué)生都能得到提高。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（一）、基礎(chǔ)知識(shí)方面

1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。

2、掌握本冊學(xué)的103個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會(huì)規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。

3、查字典，會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

4、辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

5、掌握56個(gè)詞語，理解詞義，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

7、能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

（二）、閱讀方面：

會(huì)背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

（三）、作文方面：

掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

主要包括本學(xué)期學(xué)的15篇必學(xué)課文，15篇選學(xué)課文，7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)單元練習(xí)，作業(yè)本1、2上的配套練習(xí)。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)

1、漢語拼音

漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如：

（1）選擇正確的讀音

（2）給專用名詞加上聲母

（3）看拼音寫字、詞、句

（4）確定字的音序、音節(jié)等。

2、漢字

對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字；書寫時(shí)做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。掌握常見字的音、形、義；特別要了解多音字、多義字在不同詞語中的意義。主要題型如：

（1）把字寫得正確、端正、勻稱

（2）改錯(cuò)別字

（3）確定字的部首，除部首外還有幾畫

（4）辨字組詞

（5）多音字組詞

（6）選擇正確的字填空等。

3、詞語

理解、掌握課文中規(guī)定的詞語，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：

（1）把詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思

（2）照樣子寫詞語

（3）根據(jù)意思寫詞語

（4）用詞造句

（5）找近義詞或反義詞

（6）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語

（7）辨別每組詞語中不是同一類的詞

（8）把可以搭配的詞語用線條連起來等。

4、句子

（1）了解常見的句式（陳述句、反問句、感嘆句、肯定句、雙重否定句）及其作用。了解句式變換的幾種形式（陳述句與反問句的變換；肯定句與雙重否定句的變換）；能根據(jù)語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

（2）認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法，能在具體語境中辨別所使用的修辭方法。

（3）能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等）。

（4）要能正確地修改病句，病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等）。

（5）擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。

5、標(biāo)點(diǎn)

正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要能結(jié)合語境，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。

（二）閱讀

主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法；閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。

1、課內(nèi)閱讀：

落實(shí)背誦和默寫，把背誦和默寫的段落交給學(xué)生，讓他們自我檢查、相互檢查，選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。

2、課外閱讀：

（1）閱讀能力的培養(yǎng)落實(shí)于平時(shí)的教學(xué)積累中，必須擴(kuò)大課外閱讀。

（2）配合單元的閱讀重點(diǎn)，鞏固并提升學(xué)生的閱讀能力，有意識(shí)地選擇了較為典型的閱讀材料。如“找出短文的中心句、體會(huì)中心”的片段，“理解含義深刻的句子”的片段等。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第2篇

學(xué)積累了一些還算可行的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)結(jié)合本人多年來的教學(xué)實(shí)踐談一談畢業(yè)班數(shù)學(xué)如何做好復(fù)習(xí)的方法，不當(dāng)之處敬請廣大同仁批評(píng)指正。

一、做好復(fù)習(xí)前的思想溝通，關(guān)注個(gè)別學(xué)生的思想波動(dòng)。

經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們在數(shù)學(xué)上得到了各自不同的發(fā)展。成績有好有差，這必然會(huì)給部分成績好的學(xué)生帶來厭煩心理，同時(shí)也會(huì)使部分學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，而產(chǎn)生自卑心理的學(xué)生，必然會(huì)有破罐子破摔的想法。這個(gè)時(shí)候如果不能及時(shí)進(jìn)行對(duì)每個(gè)相對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩級(jí)分化的現(xiàn)象，因此，能否做好復(fù)習(xí)前的思想溝通，復(fù)習(xí)中又能否平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是提高成績、縮小差距的關(guān)鍵。

二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活調(diào)整。

無論是哪一學(xué)科，復(fù)習(xí)課一定是要有計(jì)劃的，要做到“有的放矢”，這樣在復(fù)習(xí)過程中才能取得事半功倍的效果。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃能保證總復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)更好的鞏固舊知識(shí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和教材合理制定。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以增加復(fù)習(xí)的難度和加快復(fù)習(xí)進(jìn)度，而對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生則要放慢進(jìn)度，主攻基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升。而復(fù)習(xí)的順序則要根據(jù)各部分知識(shí)的聯(lián)系安排，教師可以將每一冊教材內(nèi)容進(jìn)行整合歸類，一般都可以從基本概念、計(jì)算、實(shí)踐應(yīng)用、操作題等四個(gè)方面，由易到難，由淺入深，先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，再訓(xùn)練靈活應(yīng)用，最后到綜合應(yīng)用每一步都要層次分明，有條不紊的進(jìn)行。

三、復(fù)習(xí)中要做到以下幾個(gè)為主。

首先，要以學(xué)生為主。復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是一個(gè)信息交流的過程。在這個(gè)過程中，學(xué)生應(yīng)該是這一過程的主體，教師起著溝通教材與學(xué)生的作用。而以往經(jīng)常是學(xué)生在老師的支配下進(jìn)行模仿練習(xí)，這樣不僅學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力就不能得到充分的培養(yǎng)，而且也不能激發(fā)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)斗志。只有真正做到將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮他們的主體作用，使他們由被動(dòng)聽到主動(dòng)學(xué)，這樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。

其次，復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為主。復(fù)習(xí)的方法方式多種多樣，比如，有很多老師喜歡用輔導(dǎo)材料來幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。我認(rèn)為輔導(dǎo)材料應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中使用會(huì)更好，考試之前就應(yīng)該回歸教材，無論什么類型的題，無論怎樣出題，都離不開課標(biāo)，離不開教材。只有在踏踏實(shí)實(shí)的回歸教材，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，在把握住重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，再將教材與其他輔導(dǎo)材料結(jié)合起來，才能做到相互補(bǔ)充，相得益彰。

第三，要以講練結(jié)合為主。復(fù)習(xí)課上要給學(xué)生提供更多的展示機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)“有講有練、精講精練”。在章節(jié)的復(fù)習(xí)上要抓基礎(chǔ)，在單元的復(fù)習(xí)上要抓重點(diǎn)，在全面的練習(xí)時(shí)要抓住綜合。通過大量的類型題的練習(xí)，提升了學(xué)生的自信心，這樣才會(huì)做到在考場上臨場不亂，從容應(yīng)對(duì)。教師在這個(gè)過程中應(yīng)起到穿針引線的作用，如，幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。除了要指出單元的重難點(diǎn)以外，還要補(bǔ)充一些典型的課外練習(xí)題來拓寬學(xué)生的解題思路。此外，教師還要認(rèn)真批改，及時(shí)做好反饋、總結(jié)，以鞏固復(fù)習(xí)的效果。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第3篇

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前，群眾評(píng)價(jià)一所學(xué)校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗(yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此，群眾對(duì)畢業(yè)班寄予了莫大的希望，同時(shí)我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會(huì)，無愧于父老鄉(xiāng)親。基于這一認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二、畢業(yè)班教師的安排。

對(duì)畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

三、畢業(yè)班工作強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”和“落實(shí)”

（一）、對(duì)畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生、畢業(yè)班家長三個(gè)會(huì)議。

1、教師會(huì)議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn)。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強(qiáng)，知識(shí)底子厚，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。

2、學(xué)生會(huì)議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，采取了抓“兩頭促中間”的方法。對(duì)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級(jí)性，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。

3、家長會(huì)議

當(dāng)然，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校、教師與家長密切配合也不容忽略。第二周，我校召開畢業(yè)家長會(huì)(本工作總結(jié)來源于范文開心人)，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況。重點(diǎn)介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對(duì)學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會(huì)，使許多家長，從而增強(qiáng)了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感。使學(xué)校、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

（二）、要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個(gè)可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂。在落實(shí)過程中告誡他們，要腳踏實(shí)地，心平氣和，操之過急是不可取的。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們在工作中信心十足，雄心百倍。同時(shí)，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動(dòng)。總之，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁?xiàng)工作。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第4篇

大學(xué)早上好，關(guān)系到每位初中畢業(yè)生人生轉(zhuǎn)折的中考馬上就要進(jìn)行，初三的同學(xué)已經(jīng)磨好鋒刀，躍躍欲試，為中考取得優(yōu)異成績做好充分的準(zhǔn)備，在這里我預(yù)祝初三的同學(xué)們在2008年的中考中取得優(yōu)異的成績,為高登中學(xué)的輝煌再添上濃濃的一筆。

非畢業(yè)班的同學(xué)們看看畢業(yè)班同學(xué)們的奮斗，想想自己的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的期末考試即將到來，6月23日初二進(jìn)行考試，6月25日初一考試開始。學(xué)校要求用兩周的時(shí)間備戰(zhàn)期末考試，用備戰(zhàn)中考的策略備戰(zhàn)期末考試，今天我在這里作一個(gè)動(dòng)員，把備戰(zhàn)期課件下載*題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上！

二、動(dòng)手要早誰動(dòng)手早，誰就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰擁有的時(shí)間多，誰就會(huì)擁有考試的成功；機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦，“不打無準(zhǔn)備之仗”，先下手為強(qiáng)，面對(duì)考試，要周密安排，及早動(dòng)手；千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

動(dòng)手要早，就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要有“兩眼一睜，開始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈”的精神。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動(dòng)。

動(dòng)手要早，還意味著計(jì)劃要細(xì)。每天干什么，什么時(shí)間干，要有詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃要切合實(shí)際，要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校各教研組、備課組課件下載*為了備戰(zhàn)這學(xué)期的期末考試已制定了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考方案，希望全體非畢業(yè)班師生發(fā)揚(yáng)畢業(yè)班師生備考中考精神，按計(jì)劃，有步驟推進(jìn)每一階段的復(fù)習(xí)。

二、落實(shí)要準(zhǔn)

在復(fù)習(xí)時(shí)，要做到對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。要統(tǒng)籌安排，整理好各種學(xué)習(xí)材料，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)，不同學(xué)科的應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)方法，并適當(dāng)?shù)刈鲂┚V要性的筆記。重要的是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)功課，要達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，注重提高復(fù)習(xí)效率。

首先，分析要準(zhǔn)。要給自己一個(gè)正確定位，找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，改正自己的弱項(xiàng)。其次，榜樣要準(zhǔn)。找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，復(fù)制他成功的經(jīng)驗(yàn)，你也能體會(huì)到成功的感覺。第三，復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡單的入手，每

一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小校花網(wǎng)*事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。第四，重視錯(cuò)題集，重視總結(jié)。充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。另外，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第五，落實(shí)要做到“五要”。要抓住難重點(diǎn)，要逐題型過關(guān)，要不折不扣熟透書本，要持之以恒狠抓基礎(chǔ)，要自我加壓知識(shí)面開拓。第六，要大膽質(zhì)疑，將問題消滅在考試前。

畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第5篇

教學(xué)質(zhì)量的高低決定學(xué)校的興衰，根據(jù)縣教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過校行政會(huì)研究，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為當(dāng)前學(xué)校各項(xiàng)工作重中之重來抓，特制定以下工作措施。

一、突出畢業(yè)班管理工作

1、明確目標(biāo)任務(wù)，將目標(biāo)任務(wù)分解細(xì)化。（教導(dǎo)處3月9日）

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)要明確，今年繼續(xù)按照上年度全縣中考平均達(dá)線率按班級(jí)參考人數(shù)把中考目標(biāo)分解到各畢業(yè)班。學(xué)校成立了以校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作，根據(jù)本屆學(xué)生特點(diǎn)制定明確的質(zhì)量目標(biāo)，要分階段性，細(xì)化。

二是思路措施要明確。召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，分析研究畢業(yè)班管理具體事宜，從本學(xué)期一開始就部署畢業(yè)班的教學(xué)及管理工作。出臺(tái)了具體的管理方案和措施，以及具體的獎(jiǎng)懲措施。要求各班主任及各科任教師要制定明確的工作措施、目標(biāo)，把握時(shí)間，抓訓(xùn)練，強(qiáng)落實(shí)，把任務(wù)分解到每月、每周、每天。

2、摸清學(xué)生信息（各班班主任3月初）

一是要求班主任必須全面準(zhǔn)確地摸清班級(jí)情況，建立學(xué)生詳細(xì)信息臺(tái)賬，列出重點(diǎn)幫扶的學(xué)生名單，制定幫教方案，針對(duì)各類學(xué)生開展分層輔導(dǎo)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。真正做到家底清、情況明、方法對(duì)、人頭準(zhǔn)。

二是要求班主任課余時(shí)間全程跟蹤學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

3、教研教學(xué)工作要落實(shí)到位（教導(dǎo)處、教研組 本學(xué)期）

一是教研要實(shí)在。畢業(yè)班科任教師要探討問認(rèn)真鉆研教材、題、分析學(xué)生情況、編排練習(xí)；每個(gè)教師必須要有具體的試題精選本。

二是教學(xué)要扎實(shí)。各科教師要立足班情、生情，結(jié)合課標(biāo)，扣緊教材，整合教法，以提高課堂效益為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，用足、用好、上好課堂45分鐘，每天的課外活動(dòng)課都安排老師上堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

二、狠抓內(nèi)部管理，落實(shí)好日常教學(xué)工作

1、要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的檢查與落實(shí)（教導(dǎo)處、教研組   本學(xué)期）

第一是抓好月考、期中考試的分析、總結(jié)工作。每次考試注重抓實(shí)效、不馬虎應(yīng)付，增強(qiáng)成績的真實(shí)性。考后教導(dǎo)處做好學(xué)生的成績?nèi)娣治觯迫谓處熞攲?shí)分析，細(xì)致總結(jié)，及時(shí)反饋，找出差距，制定整改措施。

第二是抓好常規(guī)的督查與落實(shí)。落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，校長、分管校長、教導(dǎo)主任要深入教學(xué)一線，認(rèn)真聽取任課老師的教學(xué)過程。教師備課、聽課記錄每月教導(dǎo)處檢查一次并做詳細(xì)記錄，作為教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容。徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、復(fù)習(xí)課不寫教案的現(xiàn)象。

第三是由各個(gè)教研組組長牽頭組織各組教師寫好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處每月檢查計(jì)劃執(zhí)行情況。

2、要加強(qiáng)試題信息的收集與研討（學(xué)科教師  本學(xué)期）

一是強(qiáng)化學(xué)科教師的教學(xué)質(zhì)量分析和信息反饋。畢業(yè)班老師要認(rèn)真加強(qiáng)各科教研活動(dòng)，結(jié)合今年考綱研究中考出題方向，各學(xué)科的單元測試必須統(tǒng)一測試，及時(shí)評(píng)閱，認(rèn)真統(tǒng)計(jì),按時(shí)上交質(zhì)量分析表，以真正做到有的放矢。

二是組織教師積極參加各類教學(xué)觀摩與研討會(huì)，尤其要做好各學(xué)科的中考信息的收集，準(zhǔn)確把握各學(xué)科的出題走向。

三是要積極發(fā)揮試題的功能，各學(xué)科教師在選擇練習(xí)試題時(shí)，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，精選試題，能有效合理地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；對(duì)各類試題要適當(dāng)?shù)倪x擇、篩選、剪貼，不輕易整卷引進(jìn)校外試卷。

3、要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（學(xué)校行政班子  本學(xué)期） 

第一是召開班子會(huì)，確保領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確，設(shè)立一級(jí)機(jī)構(gòu)年級(jí)負(fù)責(zé)制：石結(jié)華校長負(fù)責(zé)九年級(jí)；夏琳主席負(fù)責(zé)八年級(jí)；羅水明校長負(fù)責(zé)七年級(jí)。畢業(yè)班成績提升、畢業(yè)班學(xué)生思想和紀(jì)律教育分別由教導(dǎo)處、團(tuán)支部、政教處負(fù)責(zé)，做到分工明確，共同協(xié)作。

第二個(gè)是每月定期召開畢業(yè)班教師會(huì)。一是明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力；二是反饋教育教學(xué)情況，解決存在的實(shí)際問題。三是模擬考試后分析學(xué)情，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。

第三個(gè)是召開家長會(huì)。主持召開目的在于讓所有的家長能正確認(rèn)識(shí)自己孩子的現(xiàn)狀，畢業(yè)班本期面臨時(shí)間短任務(wù)重，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)在所難免，通過家長會(huì)將學(xué)校和家庭有效聯(lián)系起來共同做好學(xué)生思想工作。