三年級下冊數學教案

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三年級下冊數學教案范文第1篇

1噸有多重---認識噸（第2課時）

本課時教學目標

知識與能力：

1.結合具體情境，感受并認識質量單位“噸”，了解1噸的實際質量。

2.掌握1噸=1000千克，并能進行簡單的單位換算。

過程和方法：結合具體情境，感受并認識質量單位“噸”，了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量觀念。

情感態度和價值觀：培養體驗意識，提高對物體質量的估計能力。

教學重點

認識重量單位“噸”了解1噸的實際質量，初步建立噸的質量概念。

教學難點

能正確進行噸與千克之間的簡單換算。

教具、多媒體

PPT

教學過程

教學設計

二次備課

第一環節

1、復習。

1千克=（

）克

7千克=（

）克

5000克=（

）千克

（

）克=4千克

8000g

=（

）kg

6kg=（

）g

2、引入：

師：同學們，我們看一看屏幕上都有什么？你能為它們選擇合適的質量單位嗎？（出示課件）

1個蘋果的質量50（克）；1個大西瓜3（千克）。克與千克之間有什么關系嗎？

（板書：1千克=1000克）

這頭大象的質量用什么作為單位呢？（噸）

2.

揭示課題：（板書：1噸有多重）

第二環節

1、初步感知“噸”

師：“噸”非常想和同學們交朋友，那我們就聽聽“噸”的自我介紹，好不好？

師：聽了“噸”的自我介紹，你都知道了什么？

2、閱讀P47第一部分，小組內說一說1噸到底有多重？它與千克之間又有什么關系？

第三環節

1、理解千克與噸之間的關系

師：同學們看老師這里有一個盒子，這個正方體盒子裝滿水，水的質量正好是1千克。請大家看屏幕說出這些水的重量是多少？（出示課件）

這樣一排是10千克，一起在心里數有這樣的幾排？水的重量是多少？（十排共100千克）100千克，你是怎么想的？（10個10是100）一層是100千克，兩層呢？我們一起來說出水的總重量好嗎？（1000千克）

2、間接感受體驗“1噸”

（1）推算多少袋鹽就是1噸。

（2）感受身邊同學的體重，推算，多少個同學大約有1噸。

3、說一說：一箱蘋果質量是10千克，一副啞鈴的質量是5千克，一袋大米的重量是100千克，一頭牛的質量是500千克。

（

）箱蘋果質量是1噸。

（

）副啞鈴的質量是1噸。

（

）袋大米的質量是1噸。

（

）頭牛的質量是1噸。

師小結：1000千克我們可以用1噸來表示。噸與千克之間有著怎樣的關系呢/（板書1噸=1000千克）噸用字母t表示，上面的等式就可以寫成1t=1000kg。

第四環節

讓學生說說生活中哪些物體的質量單位要用噸。

教材中的例子讓學生看一看，第一幅圖的意思是這座橋最多能承受“50噸”的質量。

第五環節

1、填上合適的單位。

（1）

一輛大卡車裝煤10（

）

（2）

一個蘋果約重100（

）

（3）

（3）三年級的學生淘氣體重約是35（

）

（4）一座大橋的承重量約是40（

）

2、在里填上“＞”＜”或“＝”。

4000千克20噸

5噸5000千克

200噸200千克

3噸3010千克

920克1千克

1000克10千克

3、5噸＝（

）千克

9噸＝（

）千克

7000千克＝（

）噸

（

）噸＝4000克

4000千克＋2噸＝（

）噸

200千克－300千克＝（

）噸

1噸－400千克＝（

）千克

2500千克＋500千克＝（

）噸

4、三只小動物各有多少千克？

大象+小狗=895千克

大象+牛=1310千克

牛+小狗=445千克

板書設計

1噸有多重----認識噸

1噸=1000千克

1t=

三年級下冊數學教案范文第2篇

進位、退位的小數加減法

教學內容：冀教版小學數學三年級下冊第六單元58頁至59頁

教學目標：

1．

結合具體事例，讓學生自主嘗試一位小數加減計算。

2．

經歷一位小數加減的筆算，能正確進行計算。

3．

積極參與學習活動，獲得成功的學習體驗。

教學重點：啟發學生把整數加減法計算中的經驗遷移到小數計算中來，理解小數進位和退位的道理。

教學難點：計算整數減一位小數。

教學過程：

課堂小研究

1.

買雞蛋和豆腐一共花了多少元錢？

6.5+2.8=

（元）

我的方法是：

2.

買雞蛋比買豆腐多花了多少元錢？

6.5-2.8=

（元）

我的方法是：

3.

媽媽付給售貨員20元錢，應找回多少元錢？

20-9.3=

(元)

說說你是怎樣算的？

4．

總結：

筆算小數加減法，要（

）對齊，也就是（

）對齊。

小數加法，相同數位上的數相加滿10，要向前一位進（

）；小數減法，相同數位上的數相減，哪一位不夠減，就向前一位借（

）當10，然后再減。小數加減法計算和整數加減法計算的道理是一樣的。

教學活動

教學預設

應對策略

一.

創設情境，設疑激趣

1.

用自己喜歡的方法算一算：

1.2+1.7=

3.5-2.1=

100-25=

180+50=

2.

這節課，我們繼續學習小數的進位加法和退位減法。（板書）

二.引導探究，自主建構

1.

出示小研究1

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

（要說出自己的解決方法和過程。其他同學要注意傾聽，看看他解決問題的方法和你的一樣嗎？你有什么補充或質疑嗎？）

（4）班級展示

研究1中，重點說清:8角加5角等于1元3角，明白進位的道理。

2.

出示小研究2

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

研究2中，重點說清小數點右邊的5減8不夠減，要向小數點左邊的數借1元，借到小數點右邊第一位是10角，理解退位的道理。

3.

出示小研究3

（1）學生自主計算

（2）小組討論

（3）全班交流

研究3中，說說自己的算法。

讓學生知道：小數退位減法和整數退位減法的計算方法一樣。

三.強化訓練，應用拓展

1.

課后習題。

2.

補充習題。

四.自主反思，深化體驗

談談你的收獲和心情。

預設

（1）6元加2元等于8元，8角加5角等于1元3角，8元加1元3角等于9元3角，就是9.3元。

（2）

豎式計算

預設

（1）6.5元等于65角，2.8元等于28角，65角減28角等于37角，37角就是3元7角，也就是3.7元。

（3）

豎式計算

預設

（1）20元減9元3角還剩10元7角。

（2）豎式計算

教師巡視，了解情況，進行個別指導。

全班交流過程中，學生表達不清楚的，教師引導點撥。

三年級下冊數學教案范文第3篇

教學目標：

1.正確熟練進行三位數減法計算；

2.提高發現規律和提出問題的能力，初步感悟猜想、驗證、嘗試等探究的方法；

3.感受數學的神奇與魅力。

教學重、難點：能正確熟練地進行三位數減法計算。

教學過程：

課前觀看一段魔術

一、激趣引入

師：剛才大家看到的是什么？

師：老師今天也帶來了一副撲克牌，想不想知道老師給大家表演什么魔術嗎？

師：好，大家看好了。

師：我從中抽出3張牌，請看：1、7、9，這三張牌有什么魔力呢？大家一定很好奇，那就跟著老師一起來探究下去。

師一邊板書一邊說：將這三個數字組成一個最大的三位數，再組成一個最小的三位數，相減：9

7

1

你會算嗎？（請一位學生試著說說計算過程）

－

1

7

9

7

9

2

師繼續邊板書邊說：現在又得到了一個三位數，請你用這三個數字組成最大的三位數和最小的三位數，相減：9

7

2

你會算嗎？一起來。

－

2

7

9

6

9

3

師接下來你猜會干什么？生說師板書：9

6

3

請你猜一猜，這樣一直算下去

－

3

6

9

結果會怎么樣？

師：是這樣嗎？你自己試著算下去。

師：大家覺得有的同學沒有算出495是老師的魔力失效了嗎？

那是什么原因呢？

師：對呀，是你們的計算本領還沒過關。所以要把我們的計算本領練練好以后，再來玩有趣的魔術。出示課題：三位數的減法練習

二、專項練習

1、師：那同學們到底在計算時出現了哪些錯誤呢？出示學生平時計算中的錯題進行糾錯。

如：

師：老師的想法跟大家一樣，我編了首兒歌，是不是說出了你們的心聲，對你以后的計算有沒有幫助呢？出示：

相同數位要對齊，

認真仔細排第一，

記住從個位減起，

哪一位上不夠減，

前一位上退一作10再去減。

2、方框里該填幾？（請學生用手勢來表示）

7

8

6

2

9

4

5

6

4

6

－

2

3

4

－

4

5

－

1

4

3

－1

3

5

2

1

4

1

3

3

7

8

4

2

5

4

4

6

4

3

－

2

3

6

－

4

9

－

1

5

3

－1

6

5

8

1

6

9

3

9

7

3、師：現在你對自己的計算本領有信心了嗎？讓老師來考考你：(出示幾道題請學生豎式計算)

701－610=

500－155=

610－314＝

944－242=

校對后師：現在大家對自己的計算本領有信心了嗎？繼續我們剛才的魔術好嗎？

三、鞏固升華

師：你們自己想不想試一試呢？組長那里有一副牌，你們試試自己的魔力吧。

師：大家都算出了495，你們覺得這個魔術怎么樣？

師：你們有什么其他想法嗎？

三年級下冊數學教案范文第4篇

一、列豎式計算并驗算

912÷3=

44×49=

562÷9=

780÷6=

72×65=

35.6-14.9=

二、脫式計算

723+390÷3

16×18+154

243-56÷8

45+155÷5

三、解決問題

1.

李阿姨經營著一家小超市。最近5天，她賣了25箱飲料，每箱24瓶，每瓶4元錢。

（1）李阿姨這5天賣飲料收入多少元？

（2）

李阿姨平均每天賣了多少瓶飲料？

2.

物業公司改建小區內的一處花園，將原來長85米，寬40米的長方形月季園改成了邊長是58米的正方形園，園子的面積有變化嗎？如果有變化，是增大了還是縮小了？請你通過計算來比較。

3.修路隊修一條公路。第一天修了1.8千米，第二天比第一天少修0.2千米，還剩下1.5千米沒有修。這條公路全長多少千米？

三年級數學下冊——暑期復習題（3）--解析

一、列豎式計算并驗算

912÷3=304

44×49=2156

562÷9=62……4

780÷6=130

72×65=4680

35.6-14.9=20.7

二、脫式計算

723+390÷3

16×18+154

=853

=442

243-56÷8

45+155÷5

=236

=76

三、解決問題

3.

李阿姨經營著一家小超市。最近5天，她賣了25箱飲料，每箱24瓶，每瓶4元錢。

（1）李阿姨這5天賣飲料收入多少元？

解析：25箱

24瓶/箱

4元/瓶你

25×24×4=2400（元）

答：李阿姨這5天賣飲料收入2400元.

（2）李阿姨平均每天賣了多少瓶飲料？

解析：25箱

24瓶/箱

5天

25×24÷5=120（瓶）

答：李阿姨平均每天賣了120瓶飲料.

4.

物業公司改建小區內的一處花園，將原來長85米，寬40米的長方形月季園改成了邊長是58米的正方形園，園子的面積有變化嗎？如果有變化，是增大了還是縮小了？請你通過計算來比較。

解析：長方形面積=長×寬

正方形面積=邊長×邊長

原來：長方形面積=85×40=3400（平方米）

現在：正方形面積=58×58=3364（平方米）

3400㎡＞3364㎡，有變化，縮小了。

答：園子的面積有變化，是縮小了。

5.

修路隊修一條公路。第一天修了1.8千米，第二天比第一天少修0.2千米，還剩下1.5千米沒有修。這條公路全長多少千米？

解析：

全長=第一天修的+第二天修的+剩下的

第一天：1.8千米

第二天：1.8-0.2=1.6（千米）

剩下：1.5千米

三年級下冊數學教案范文第5篇

千米和噸》-單元測試8

一、單選題(總分：25分本大題共5小題，共25分)

1.(本題5分)有3根繩子的長分別是60厘米、7分米和590毫米，其中最長的一根比最短的一根長（

）

A.110厘米

B.110毫米

C.100毫米

D.1分米

2.(本題5分)1千克沙子的重量（

）1000克棉花的重量．

A.大于

B.等于

C.小于

3.(本題5分)把9.7噸可以改寫成（

）

A.9噸7千克

B.9噸70千克

C.9噸700千克

4.(本題5分)在4000千克，6500克，2噸800克中，最輕的是（

）

A.4000千克

B.6500克

C.2噸800克

5.(本題5分)與4.3噸相等的數是（

）

A.430千克

B.4300千克

C.4噸3千克

D.4噸30千克

二、填空題(總分：40分本大題共8小題，共40分)

6.(本題5分)3t500kg=____t，250cm=____m．

7.(本題5分)我國神舟五號飛船長9.2米，重7790千克；神舟六號飛船長9.2米，重8噸．____

飛船比較重．

8.(本題5分)4噸=____千克

400厘米=____米

8000千克=____噸．

9.(本題5分)80毫米=____厘米

3米-24分米=____分米

4分=____秒

1千米+300米=____米．

10.(本題5分)5噸=____千克

2000千克=____噸

6千克=____克

13噸=____千克．

11.(本題5分)把一根一米長的繩子平均分成10份，其中的2份用小數表示是　___　米，也就是　___　厘米．

12.(本題5分)6.15千米=____米

1時45分=____時．

13.(本題5分)50毫米=　___　厘米，　___　噸=3000千克．

三、解答題(總分：35分本大題共5小題，共35分)

14.(本題7分)裝了40袋大米后，這輛車還能裝多少袋面粉？

15.(本題7分)按從小到大的順序排一排．

2噸

4000千克

7000克．

16.(本題7分)5分米=____米；

0.75千米=____米；

2.3噸=____千克=____噸____千克；

5米6厘米=____米．

17.(本題7分)0.25噸=____千克

80平方分米=____平方厘米

36厘米=____

米

18分鐘=____小時．

18.(本題7分)把下列每組數量按從大到小的順序排列．

6厘米

6千米

6毫米

6米

6分米．

蘇教版三年級數學下冊《二

千米和噸》-單元測試8

參考答案與試題解析

1.【答案】：B;

【解析】：解：60厘米=6分米，590毫米=5.9分米，

7分米＞60厘米＞590毫米，

7分米-590毫米

=700毫米-590毫米

=110毫米．

故選：B．

2.【答案】：B;

【解析】：解：1千克=1000克

因此，1千克沙子的重量等于1000克棉花的重量．

故選：B．

3.【答案】：C;

【解析】：解：9.7噸=9噸700千克．

故選：C．

4.【答案】：B;

【解析】：解：6500克=6.5千克，

2噸800克=2000.8千克；

因為6.5千克＜2000.8千克＜4000千克，

所以6500克＜2噸千克800克＜4000千克；

所以在4000千克，6500克，2噸800克中，最輕的是6500克；

故選：B．

5.【答案】：B;

【解析】：解：4.3噸=4300千克=4噸300千克．

故選：B．

6.【答案】：3.5;2.5;

【解析】：解：3t500kg=3.5t，250cm=2.5m；

故答案為：3.5，2.5．

7.【答案】：神舟六號;

【解析】：解：8噸=8000千克

所以8噸＞7790千克

答：神舟六號飛船比較重．

故答案為：神舟六號．

8.【答案】：4000;4;8;

【解析】：解：（1）4噸=4000千克；

（2）400厘米=4米；

（3）8000千克=8噸．

故答案為：4000；4；8．

9.【答案】：8;6;240;1300;

【解析】：解：（1）80毫米=8厘米；

（2）3米-24分米=6分米；

（3）4分=240秒；

（4）1千米+300米=1300米．

故答案為：8，6，240，1300．

10.【答案】：5000;2;6000;13000;

【解析】：解：5噸=5000千克

2000千克=2噸

6千克=6000克

13噸=13000千克．

故答案為：5000、2、6000、13000．

11.【答案】：0.2，20;

【解析】：根據分數的意義，把1米平均分成10份，每一份是1分米，其中的2份是2分米，把分米化成米數是0.2米，也就是20厘米。

故答案為：0.2，20．

12.【答案】：6150;1.75;

【解析】：解：6.15千米=6150米；

1小時45份=1.75小時．

故答案為：6150，1.75．

13.【答案】：5；3;

【解析】：（1）是長的單位換算，由低級單位毫米化高級單位厘米，除以進率10．

（2）是質量的單位換算，由低級單位千克化高級單位噸，除以進率1000．

50毫米=5厘米；

（2）3噸=3000千克；

故答案為：5；3。

14.【答案】：解：5噸=5000千克

（5000-40×75）÷25

=（5000-3000）÷25

=2000÷25

=80（袋）

答：這輛車還能裝80袋面粉．;

【解析】：先計算出40袋大米的重量，再用汽車的載重量減去40袋大米的重量，就是面粉的總重量，于是用除法計算即可求出面粉的袋數．

15.【答案】：解：2噸=2000千克，7000克=7千克，

7000克＜2噸＜4000千克．;

【解析】：本題是質量的名數大小比較，單位不同，要化成相同單位的名數再進行比較．

16.【答案】：0.5750;2300;2;300;5.06;

【解析】：解：（1）5分米=0.5米；

（2）0.75千米=750米；

（3）2.3噸=2300千克=2噸300千克；

（4）5米6厘米=5.06米．

故答案為：0.5，750，2300，2，300，5.06．

17.【答案】：2508000;0.35;0.3;

【解析】：解：（1）0.25噸=250千克；

（2）80平方分米=8000平方厘米；

（3）36厘米=0.35

米；

（4）18分鐘=0.3小時．

故答案為：250，8000，0.35，0.3．

18.【答案】：解：因為千米＞米＞分米＞厘米＞毫米