化學科技論文范文精選

摘要:材料化學科技英語與信息技術具有很強的專業性和實用性。根據武漢工程大學材料化學專業特色，以及其對科技英語與信息技術這門課程要求，對該課程的建設做了有益的改革和實踐，主要內容包括選擇適合以化工和高分子為特色的材料化學科技英語與信息技術的教材;探索適合本課程的教學方式;探索本課程的實踐方案，形成了有一定特色的材料化學科技英語與信息技術課程體系，取得較好的教學效果。

關鍵詞:材料化學;科技英語;課程建設

材料化學是一門新興的交叉學科，研究材料相關化學問題，在新材料的合成與制備方面發揮著不可或缺的作用。自上世紀九十年代起在全國各地一共有一百四十多所高校開設材料化學本科專業，為我國的材料行業培養了大量的高技術人才。目前材料化學專業85%的專業文獻和專利是用英文撰寫，社會對高等學校培養的專業人才的外語能力提出了更高的要求。此外，當今社會已經進入信息化的網絡時代，上網查閱國內外文獻已經成為科技人員了解國際最新動態和學術前沿知識的主要途徑之一。因此，材料化學專業畢業生的科技英語與信息技術技能是科學研究和實際工作的迫切需要。但是，由于材料化學專業是一個新興專業，還沒有關于材料化學科技英語與信息技術的經典教材。

目前出版的與材料化學相關的專業英語教材大多是高分子材料或無機材料的專業英語教材，教材的內容并不能完全體現材料化學專業的特色和需求，例如:材料化學專業包含高分子材料、無機材料和復合材料等內容，選擇高分子材料或無機材料專業英語教材，顯然不能滿足材料化學專業英語的要求。另外，各類專業英語教材也很少涉及英文文獻、專利的檢索和閱讀。而英文文獻檢索與閱讀是高技術人才的必備素質，因此科技英語與信息技術課程體系中有必要補充該內容。我校的材料化學專業開設于2005年，以化工和高分子材料為專業特色。在開辦專業之初，苦于沒有完整的、科學的材料化學科技英語與信息技術教學體系可供參考，但經過近十年在材料化學科技英語與信息技術教學工作與實踐上不斷探索，逐步摸索出適合本校特色的材料化學科技英語與信息技術教學體系，取得了比較好的教學效果。

1教學內容的整合改革，突出化工與高分子材料化學的特色和實用為主的教學理念

材料化學是一個年輕的專業，材料化學科技英語與信息技術目前沒有統一的經典教材，各院系都是根據自身特點選擇適合的教材。我校材料化學專業以化工與高分子材料化學為特色，教材選用的是《高分子材料工程專業英語》。顯然這并不能完全滿足本專業英語的教學要求，必須補充大量教學內容。例如材料化學專業的構詞法、命名規律，進口試劑、儀器英文使用說明的閱讀，國外專業文獻、專利的檢索等等。此外，根據我校本專業每年有近一半的學生考取研究生的特點，還補充了英文專業文獻的閱讀、語言特點分析和寫作的內容，這將非常有利于學生將來進入研究生階段的學習。

陳荔,男,1971年10月出生.1992年常熟高等?？茖W?；瘜W教育專業大專畢業,1997年洛陽工學院計算機應用專業函授大專畢業,200*年蘇州科技學院化學教育專業函授本科畢業.*年被評為中學化學一級教師,現申報中學化學高級教師職稱.

一,思想政治方面

堅決擁護黨的領導,認真學習馬列主義,思想,鄧小平理論和的"三個代表"的理論,認真參加黨員先進性教育,時刻注意把自己的言行與"八榮八恥"對照,具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛學生,熱愛自己所從事的教育事業.有強烈的事業心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻.以寬容,友愛之心與同事相處,同事間的關系相處非常融洽.

二,教學教研方面

(一)教學方面

從教以來,不斷通過多種途徑的學習,來提升自己的業務能力.通過向同事的虛心請教和自己的逐步積累,擁有了豐富的教學經驗.通過參加多種培訓和繼續教育,特別是省級化學骨干教師培訓,逐步掌握了各種現代化的教學手段和技巧,并在教學活動中合理應用.在教學中善于在夯實學生基礎的層面上,以新課知識點為源頭,引導學生尋找新學知識點和已有知識和生活經驗間的聯系,或者是發現新的問題,使知識點變得生動,知識點間相互關聯,既增強了理解,又能加深了記憶,最終將相關知識點串聯成線,并在實際應用中使線狀的知識結構轉化為網絡狀的知識結構.從實踐的的結果來看,學生學得自主活躍,課外的課業負擔減輕,中考成績優秀.教學中既能讓優秀的學生充分發揮自己的潛能,又能關注到基礎較差的學生能夠體會到化學的樂趣,始終保持住他們也一樣能學好化學的熱情和信心.多年的教學成果,獲得了領導和同行的認可,在200**年被市教育局評為教壇新秀十佳,200*年10月,獲得大市評優課一等獎,200*年被評為市區中青年化學學科帶頭人.

編者按：本論文主要從實驗教學的基本體系；本科生和研究生互動的實驗教學創新模式等進行講述，包括了化學實驗教學著力于突出以創新能力和實踐能力為重點的素質教育等現代教育思想與理念的貫徹落實、研究生參與本科生實驗指導、研究生的科研成果轉化成本科教學實驗、本科生到研究生實驗室做畢業論文等，具體資料請見：

提出了本科實驗教學中本科生與研究生互動的實驗教學“一二三模式”，旨在發揮科研與研究生的優勢，為本科實驗教學服務，提高本科實驗教學質量，培養創新型人才。

教學研究型大學一般以本科教育為主，同時積極發展研究生教育。因此，在化學實驗教學中嘗試本科生和研究生互動，對于更好地銜接本科教育和研究生教育，利用研究生教育資源提升本科教育水平，培養創新型人才有著現實意義。本科教育是基礎教育階段，主要是積累知識，培養和訓練各方面技能；故在此階段應注重培養學生的綜合能力和素質，為研究生教育和可持續發展奠定基礎；研究生教育是專業教育階段，是更高深層次的專業教育培養，其基礎是學科建設。研究生通過某一問題的解決，學到解決問題的方法，以便今后可以獨立解決問題。研究生培養質量的高低是學科建設水平的重要體現，同時又對學科建設起著重要的促進作用。研究生教育要上水平必須有優秀的本科人才作為后備人才儲備。

本科生與研究生互動反映了教學研究型大學的要求。一方面，研究生是學校科學研究和技術研發的重要生力軍；另一方面，研究生教育能帶動積極向上的校園文化和學術氛圍，能夠通過一批原創性科技研究成果的轉化直接為經濟與社會發展服務，能夠對區域的政治和文化產生影響，有助于形成良好的校風和學風，帶動本科生的教育教學。為此，許多教學研究型大學提出本科教育是立校之本，研究生教育是強校之路。

如何處理好本科教育與研究生教育的關系，實現學科建設與本科教育目標的融合與互動發展，是我們面臨的一個重要問題。我院在本科化學實驗教學中，充分利用科研和研究生的優勢，發揮研究生在本科生實驗教學中的作用，在本科生和研究生互動方面做了一些嘗試，取得了一定的成效。

1實驗教學的基本體系

環境工程是研究和從事防治環境污染和提高環境質量的科學技術。它是在人類不斷同環境作斗爭的過程中發展起來的一門學科，隨著人類科學技術和生產的迅速發展，城市人口的急遽增加，自然環境受到的沖擊和破壞愈演愈烈，使得環境工程也逐漸形成一門新興學科。目前，隨著我國社會經濟的發展，人們的環保意識逐漸增強，社會對環境保護和治理要求的進一步提高，使得中國高校必需加強培養具有較好理論基礎及較強實驗技能的環境工程專業人才。環境工程專業必須培養具備城市和現代工業環境保護方面的水、氣、聲、固體廢物污染防治、環境規劃、資源保護、環境影響評價等方面的基礎知識，能夠在環保部門、工礦企業、科研單位、火力發電廠等從事規劃、設計、管理和研究開發工作的高級應用型人才。環境工程專業在我國的興起和發展僅有30多年時間，它是為滿足人類社會發展對解決環境問題需求而形成的一個集自然科學、技術科學與社會科學為一體的交叉型的綜合性專業。在環境工程專業人才的培養過程中，學生們主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環境監測、環境工程學科的基本理論和基本知識，受到外語、計算機技術及繪圖、污染物監測和分析、工程設計、管理及規劃方面的基本訓練，具有環境科學技術和給水排水工程領域的科學研究、工程設計和管理規劃方面的基本能力。而在這些基本訓練與基本能力的培養過程中，本科畢業論文正是環境工程專業人才培養過程中的不可或缺的重要實踐教學環節。學生進行畢業論文訓練的主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。他們不但在此過程中能夠全面接觸科學研究過程中的選題、設計實驗方案、實驗實施、整理數據并撰寫成文的整個流程，還可以檢驗學生在大學四年中對專業知識的綜合掌握效果，且通過這一環節，還可綜合培養學生的實踐能力、創新能力和團隊精神，提高其發現問題、分析問題、解決問題的能力，是培養學生科研能力和興趣、養成良好操作習慣、提高人才培養質量的重要環節。因此，畢業論文工作在環境工程專業人才的培養過程中占重要地位。但因為近年來畢業生就業壓力增大，學生忙于找工作、考研等原因，導致了本科生畢業論文質量出現下滑現象。筆者在石河子大學環境工程專業學生的畢業論文指導工作中，積極探索提高環境工程本科畢業論文質量的方法，并將在論文指導工作中的思考，整理如下。

1結合大學生課外科技活動，提前畢業論文工作的選題時間

石河子大學化學化工學院環境工程專業的畢業論文工作安排的時間是第七學期到第八學期。通常安排學生在第七學期期末時進行課題選題，在第七學期的寒假和第八學期的1～2周，要求學生完成畢業論文的相關文獻查閱以及畢業論文的文獻綜述部分，第八學期的3～4周，完成畢業論文的開題報告以及相關的開題報告答辯的工作，隨后的時間進行論文中實驗方案的具體實施，到第8～9周時進行論文中期檢查，而第14周左右進行論文的答辯。在畢業論文的工作工程中，實驗的實施階段大約有8～9周的時間，如果學生全程投入，基本可以保證學生畢業論文的工作的工作量以及質量。但近年來，筆者所帶畢業生中在第八學期時，有人需要時常參與招聘會，有人要去簽約單位實習，有人要參加研究生復試，有人要參與清考(通常在最后一學期的第8～10周)，使得畢業生在第八學期的實驗過程，不能保證實驗時間，進而導致部分學生畢業論文中安排的實驗工作不能完全開展，影響了論文的質量。鑒于此，筆者在畢業論文的指導工作中，探索以結合大學生課外科技活動，提前畢業論文工作的選題以及進行實驗的方式，保證學生畢業論文的時間與質量。筆者所在的石河子大學，為培養學生的創新意識，一般鼓勵學生在第3學期或者第5學期，開始為期一年的大學生課外科技活動，活動結束后，參與的學生會得到2個學分，此外，完成程度比較好的項目，還可能被推薦參與“挑戰杯”等科技活動競賽。這些參與課外科技活動的學生，已經完成了無機化學、有機化學、實驗化學以及微生物學等專業基礎課的學習，具備了相應的基本實驗操作技能。但因專業課還未開課，故相對欠缺專業知識。此外，學生在前期開設課程的實驗中，雖然有一定的綜合性，設計性實驗單元的訓練，但是相對綜合能力仍然較弱。鑒于上述學生的特點，筆者嘗試在第4學期讓學生進行選題，然后進行文獻綜述的撰寫，這樣可以讓學生提前接觸部分環境工程相關研究方向的研究前沿，提前對部分專業課的學習有所認識。在第5學期，讓學生利用上述文獻綜述，結合畢業論文題目，進行“SRP”的申報工作，隨后在第5～6學期正式開始實驗后，在每次開始測定新的指標時，筆者都會全程指導并跟蹤該實驗的進行，幫助學生回顧大一時學到的基本操作技能，確保學生能夠順利完成課外科技活動及畢業論文工作。

2以指導教師科研工作為依托，保證畢業論文工作的質量

鑒于筆者所指導的部分學生在畢業后工作時，工作單位要求他們能夠迅速使用一些大型分析檢測設備，這就要求學生在大學期間對部分分析測試儀器比較熟悉。雖然我校的環境工程專業開設了相關課程，如儀器分析與環境監測，且近年來隨著國家對新疆高校投入的的加大，學校購買了相應的儀器設備，但因擴招后，學生人數較多，而大型儀器仍然因為屬于貴重儀器，使得這部分實驗在開設時，仍處于演示實驗階段，學生對大型儀器的使用掌握得仍然不好，這就使得學生的畢業論文工作成為他們在校期間掌握這些儀器使用的一個重要平臺，因此學生的畢業論文工作中最好能夠涉及一些大型測試儀器的使用。但目前我校的大型儀器使用是收費的，而學校撥付的畢業論文相關費用遠低于儀器的使用費，使得教師在設計畢業論文課題時只能盡量減少甚至不涉及大型儀器的使用，這就影響了學生對于大型儀器的使用訓練。但筆者在指導畢業論文工作中，很少有這方面的問題，這主要是筆者設立的畢業論文課題，大多圍繞自己已經立項的研究課題，可以充分保證研究經費，進而保證學生的科研訓練質量及學生的論文質量。此外，教師的在研項目的選題一般是為解決企業的實際問題或是涉及該區域經濟發展過程中出現的環境問題，這些研究具有一定的實用或者科學價值，學生畢業論文圍繞此類問題開展，也可以使畢業生能夠更好的了解目前環境學科的一些前沿性研究或是使學生能夠實際了解在環保類企業中工作時的一個流程。

3嚴格實施過程管理，提高論文質量

一、基本情況

XXX同志,中共黨員，1980年1月畢業于**大學化學系分析化學專業，畢業后分配到**醫學院分析化學教研室任教，現主要承擔藥學專業本專、科的分析化學、儀器分析和碩士研究生的現代儀器分析及光譜課程解析，目前兼任**省藥學系列高級技術職務評審專家、**省科技廳基金項目評審專家、**省高新技術企業認定評審專家、**省名牌產品評審專家及《**醫學院學報》編委等社會職務。

二、申報理由

（一）政治思想覺悟高，愛崗敬業，勇于奉獻

XXX同志認真學習馬列主義、思想，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹執行黨的基本路線和方針政策，模范遵守法律法規，自覺遵守黨紀國法，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，廉潔從教，精于教書，勤于育人，工作中發揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取，為教育事業的改革和發展貢獻自己的力量，獲得師生及社會的一致好評，2005年被學校評為優秀共產黨員。

（二）教學工作兢兢業業，效果顯著