前言:在撰寫化學期中總結的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
本學期時間緊,教學任務重,氣候炎熱,節假日多,考試多。在本學期中,我們全體生化教師認真學習、體會了學期初學校領導制訂的工作重心和計劃并圍繞重心和計劃認真制訂了學期教研組工作計劃。組內教師能用“細節決定成敗,沒有任何借口”來鞭策自己的工作,精誠團結,上下一心,順利的完成了教學的任務,完成了學期工作計劃,積極的開展了教研組活動,成功完成了學校領導交給的各項任務,經過全體教師的不懈努力,大家在教育教研等各方面有了一定的提高。現具體總結如下:
1.認真制訂教研組工作計劃,積極抓工作計劃的落實,在學期初制訂的各項計劃,都有了較好的實施。本學期本組共開展教研組活動10次,集體備課15次,組內集體聽評課8次。
2.積極領會和貫徹學校領導提出來的教研組活動“走出去,請進來”的方針,在學校領導的大力支持下,全組教師于3月37日在陳副校長的帶領下,到普洱一中進行教研組活動。在活動中,各位教師均認真進行了聽課學習和交流,全組教師感受頗深,覺得受益非淺,開拓了教師們的眼界。回來后,所有教師都寫了心得體會,大家在各方面都有了一定的提高。
3.高度重視中高考,狠抓中高考復習。針對中高考的復習,分別進行過兩次專門的教研組活動,對不同階段復習的策略,復習的進度隨時進行了解,并請組內教師提出復習建議。在每一次模擬考后,都要求高初三教師們寫出質量分析,在研討會后,又及時組織教師們進行了交流,在最大限度上保證了中高考化學、生物復習的順利實施。
4.抓好教研組的常規工作,在聽課、評課、說課、研究課、備課、作業、輔導學生、資料的使用等教學教研常規工作中一絲不茍,保證了教學的正常進行。組織教師認真學習、評好玉溪師院附中教師們的赴我校授課,讓教師們在活動中獲得能力的提高。
5.想方設法提高教師各方面的能力,針對拔高教師和未上過高三復習教師多的具體情況,組織了組內教師在高考前和高考后分別做和講了兩次高考題,安排組內公開課的授與評,安排組內說課的講與評,一定程度的提高了組內教師的教學和教研能力。
在教育處和學校領導的正確領導下,在教務處全體同仁共同努力下,在學校各部門的通力配合下,教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務,取得了一定的工作成績。現總結如下:
一、抓好新學期的教學常規檢查工作,組織好常規教學活動。
從新學期開始,教務處堅持每
天檢查上課情況三--四次,做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作,發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學各環節中來,發現問題及時與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法,期中期末召開班長和學習委員會議,了解任課教師的作業批改情況,作業檢查讓學生干部參與進來,定期由學習委員上交記錄,教務處全面檢查作業二次,抽查二次。
第一次檢查教案情況:體育組書寫好的是xx亮。高二年級物理備課組較認真,其中xx的教案體現出電教手段和板書設計。數學組xx
第二次檢查教案情況:高二教師書寫規范字跡工整的教師有xx
新的學期開始了,為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期工作計劃如下:
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。 二、本學期目標:
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
摘要:科學合理地量化學生平時成績有利于教學目標的實現,文章從平時成績量化的要素及權重設計、平時成量化具體實施和實踐反思,這三個方面全面闡述《會計英語》課程的教學改革。
關鍵詞:量化平時成績;《會計英語》課程;教學改革及實踐
為了激發學生學習積極性和提高教學效率,越來越多的高職院校采取形成性評價與終結性評價相結合的評價方式。筆者所在學校將《會計英語》課程的平時成績權重定位0.5。僅憑印象打“模糊分”、“人情分”等不利于該課程教學目標的實現。因此,科學公正地考核學生的學習情況顯得尤為重要。
一、平時成績量化的要素及權重設計
(一)平時成績量化的要素設計平時成績量化的要素設計應客觀公正、全方面地反映學生的動態學習情況。這些主要由考勤、課堂參與、作業、期中考試、課堂筆記、單詞聽寫和小組活動組成。
(二)平時成績量化的要素權重設計各要素占總平時分權重分配依次為:考勤20%、課堂參與15%、作業15%、期中考試15%、課堂筆記15%、單詞聽寫10%和小組活動10%。
在教育處和學校領導的正確領導下,在教務處全體同仁共同努力下,在學校各部門的通力配合下,教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務,取得了一定的工作成績。現總結如下:
一、抓好新學期的教學常規檢查工作,組織好常規教學活動。
從新學期開始,教務處堅持每天檢查上課情況三--四次,做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作,發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性,讓教研組長參與到教學各環節中來,發現問題及時與老師溝通,提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法,期中期末召開班長和學習委員會議,了解任課教師的作業批改情況,作業檢查讓學生干部參與進來,定期由學習委員上交記錄,教務處全面檢查作業二次,抽查二次。
第一次檢查教案情況:體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真,其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環節較全,寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況:高二教師書寫規范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉英、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽課筆記,聽課次數較多的教師有姜悅15節,宋萬利15節,白素良17節,王秀輝15節,劉啟強19節,閆青春33節,宮艷霞29節,王延芹18節,高艷33節,張玉成20節,陳永艷17節,張福娟26節,郭英21節,孫海霞22節。