前言:在撰寫檢驗畢業論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
摘要:針對醫學檢驗技術本科專業畢業論文質量及畢業生調研反饋進行分析,研究相應對策和建議。對上海交通大學醫學院醫學檢驗技術專業2016-2020屆共計242名本科畢業生畢業論文質量進行分析,并開展問卷調研收集畢業生反饋。對于畢業論文的質量分析包含成績分布、論文選題、導師情況等;問卷回收207份,回收率85.54%,問卷針對畢業生工作及學習狀態、畢業論文的作用和學術成果產出、指導老師滿意度等方面進行調研。導師及論文選題對醫學檢驗本科畢業論文質量影響較大,畢業論文有助于畢業生今后學術成果的產出及長遠發展。不斷提升醫學檢驗技術專業本科畢業論文質量對于培養具有創新型的檢驗醫學復合型人才具有重要意義。
關鍵詞:醫學檢驗技術專業;本科畢業論文;質量調查;分析
畢業論文作為本科學習的最后教學實踐環節,包含廣泛的理論知識學習和實踐技能訓練,是高等院校人才培養過程的重要環節之一。醫學檢驗專業是一門實踐性和技術性非常強的學科,開展畢業科研課題實踐是培養檢驗本科生科研能力的重要時機,能綜合考查學生所學的知識和技能[1-2]。上海交通大學醫學院檢驗系通過探索本科畢業論文的實踐環節,從論文選題、文獻綜述、論文撰寫、答辯等各個環節科學規范指導,建立了具體的措施,提高學生實踐創新能力,激發學生科研熱情,對有效提高畢業論文質量有一定的借鑒價值。
1對象與方法
1.1調查對象
選擇上海交通大學醫學院醫學檢驗專業2016-2020屆共計242名本科畢業生及其完成的畢業論文進行分析。
論文關鍵詞:本科畢業論文質量監管體系
論文摘要:為提高高校本科畢業論文教學質量,針對本科教育的特點,通過走訪高校、問卷調查等措施,開展了“畢業論文質量管理、畢業論文質量監控、畢業論文質量評價”3個系統的研究;結合工作實際,總結出有效提高本科畢業論文質量的監管體系。
近幾年來,隨著各高校招生規模的不斷擴大和高等教育大眾化的到來,師生比例逐步加大,加就業形勢日趨嚴峻,考研過熱等,導致學生沒有投人足夠的時間和精力去完成高質量的畢業論文。為此,研究和探索建立層次分明、職責清晰的教學質量監管系統,確保畢業論文教學的質量,應成為當前高校教學管理工作中的重要課題。
1畢業論文的意義
本科畢業論文的質量直接反映學生的綜合素質和能力,是培養、鍛煉、提高學生專業綜合素質與能力最集中的一次檢驗。其目的在于鞏固和加強學生所學理論知識,并培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和技能,獨立分析問題和解決間題的能力,使學生在查閱文獻能力、實驗能力、創新能力一與創業能力等方面得到綜合訓練。
本科畢業論文在整個教學過程占用學時最長,最能衡量學生綜合水平的重要教學實踐環節,在本科教學工作中占據著重要的地位,也是衡量和檢驗高等院校教學質量的重要方面。因此,在教育部推行的本科教學工作水平評估中,畢業論文作為一個重要的二級指標被單列在評估指標體系的一級指標教學效果之中。
編者按:本文主要從畢業論文指導的意義;指導教師的任務,對畢業論文指導意義進行講述。其中,主要包括:畢業論文是大學生在校期間向學校所交的最后一份書面作業,從教師的角度來說,指導學生寫畢業論文,是教師對學生所做的最后一次執手訓練、畢業論文的指導過程,是教學相長的過程;是教師檢驗其教學效果、改進教學方法、提高教學質量的絕好機會、畢業論文是學員留給學校的一份寶貴財富、畢業論文指導教師擔負著重要的任務。畢業論文的成功與否,與畢業論文指導教師關系重大。因此,畢業論文指導教師必須以積極、負責、認真的態度做好指導工作、審定論文題目、指導學生收集和閱讀有關的參考材料,介紹必要的參考書目、審閱論文,評定論文成績,并指導論文提要的寫法及其論文答辯的方法和技巧,具體材料請詳見:
一、畢業論文指導的意義
首先,畢業論文是大學生在校期間向學校所交的最后一份書面作業,從教師的角度來說,指導學生寫畢業論文,是教師對學生所做的最后一次執手訓練。大凡一個人第一次獨立地完成某項工作,都離不開老師(或家長、師傅和其他人)的指點。對大多數學員來說,寫論文在他們的經歷當中還是第一次。許多人不理解畢業論文寫作的意義,錯誤地認為,這是學校強加給他們的額外負擔。“寧做十萬利潤,不寫畢業論文”,這就是部分學員在畢業論文寫作之前的心態‘寫作的實踐證明,學員在畢業論文寫作過程中,自始至終都需要教師的鼓勵、幫助和指導。
其次,畢業論文的指導過程,是教學相長的過程;是教師檢驗其教學效果、改進教學方法、提高教學質量的絕好機會。平時布置練習,批改作業以及考試測驗等,固然也是檢查教學效果的重要手段,但那是單項的、零碎的。唯有畢業論文寫作,是學員對所學知識的綜合運用,是學員應用理論知識分析實際問題、解決實際問題能力的生動反映,也是對教學效果的一次全面反饋。盡管有的學員平時學習成績不錯,對書本的內容掌握較好,但未必能寫出一篇有質量的畢業論文。這里,除了學員的學習基礎、整體素質等方面的原因外,從教師的教學方面來看,是否也存在某些問題和不足?今后怎樣改進之?對教師來說,這正是指導學員寫作畢業論文的一大收獲。
再次,畢業論文是學員留給學校的一份寶貴財富。教學是一種雙向交流的過程,學員從學校獲得的是知識,接受的是文化和道德的熏陶;同時,學員也以各種方式影響學校,許多學員的才華、見識、經驗以及黨性修養等等,都給學校和教師留下深刻的印象。而畢業論文則是學員留給學校的另一份特殊的精神財富。每屆學員畢業,都留下一批畢業論文,其中不乏優秀之作。學校可以用它來豐富教師的教學內容,啟發教育后來的學員。可以用它來分析解決某些實際問題或理論問題,填補這些領域科研的空白;還可以推薦給有關部門或報刊雜志,以擴大影響。
總之,指導學員寫好畢業論文,無論對國家、社會,對學校、學員和教員,都具有重要而實際的意義。
論文關鍵詞:畢業論文管理健全制度監督檢查保證質量
論文摘要:本科畢業論文是對學生四年學習成果、創新能力和自身素質的綜合檢驗,也是對學校及教師教學質量的全面、綜合的檢查。因此,本科畢業論文是高校教學工作中的一個重要環節和階段。加強對畢業論文的管理,使畢業論文的完成過程制度化、科學化是非常必要的。加強對畢業論文的管理就要提高對畢業論文管理的認識,建立健全規章制度;加強監督檢查,保證畢業論文的撰寫質量;科學規范答辯的程序,保證畢業論文答辯的質量。
本科畢業論文是本科生完成四年教學計劃的最后一個環節,是對四年教學成果的綜合檢驗。本科畢業論文的撰寫是學生綜合運用所學的基本理論和知識,運用分析和解決實際問題的能力,進行科學研究的實踐過程。這一過程既是對學生四年學習成果、創新能力和綜合素質的檢驗,也是對教師四年教學質量所進行的全面、綜合的檢查。由此可見,本科畢業論文是學校整個教學工作中的極其重要的環節和階段。但是近年來,本科畢業論文工作沒有和平時課堂教學環節一樣受到重視,在教師和學生中都存在不同程度的忽視現象,而且也沒有制度的保證,致使畢業論文的撰寫過程和對畢業論文的管理流于形式,這勢必影響整體的教學管理,成為提高教學質量的瓶頸。因此,加強對畢業論文的科學管理,把畢業論文的撰寫過程制度化、科學化,已經成為全面搞好教學管理,提高教學質量的一個刻不容緩的課題。在多年的教學實踐和教學管理中,我們意識到了上述的問題,特別是在近兩年的教學管理實踐中,我們加強了畢業論文的管理工作,制定了科學、嚴密的管理規則,取得了良好的效果。
一、以往畢業論文管理工作中存在的問題
多年來由于對畢業論文管理工作不重視,致使在畢業論文工作中存在不少問題,通過對我院的畢業論文工作的總結和調查,我們發現主要存在以下幾方面的問題:
1·學生對畢業論文不重視,態度不認真。不少學生認為畢業論文就是走形式,隨便對付一篇就可以畢業,因而將畢業論文工作當做一次較大型的平時作業來完成;對學校布置的要求,進度不以為然,臨到答辯匆忙應付一篇;選題比較隨意,什么資料好找,并有現成的文章,就選什么題,做論文時東拼西湊、甚至抄襲等等。
第一篇:法學專業本科畢業論文
一、地方院校法學專業本科畢業論文質量存在的問題
1.學校對畢業論文不夠重視
說學校不重視畢業論文的寫作,可能很多人不贊同,覺得學校在畢業論文方面做了大量的工作,怎么可能不重視呢。學校很多時候過分強調學生的就業率,如果學生的畢業論文不能通過,會影響學生的畢業,進而影響學校整體的就業率。在這種情況下,學校對畢業論文就不可能制定和執行嚴格的管理制度和措施,必然會給畢業論文質量帶來負面影響。因為學生非常清楚地知道,不管論文最后寫得如何,學校總會讓通過,而有了這種錯誤認識之后,學生就不可能拿出百分之百的精力投入到論文的寫作中去。
2.畢業論文管理存在形式主義
對學生畢業論文的程序控制,主要通過“畢業論文開題報告”“中期檢查表”等管理程序進行控制。畢業論文的開題一般是在大四上學期的10月份左右進行。而所謂的開題就是在學生選擇論文指導教師之后,確定論文的題目,將選定的題目報二級學院,學院對上報的題目進行簡單審查之后基本通過。“中期檢查表”是在學生交畢業論文過程材料時補交的。而論文答辯,是控制畢業論文質量的最后關口。但就筆者了解,學校一般會有二次答辯,即如果第一次答辯不通過,再將論文修改之后參加第二次答辯。如果第一次答辯在內容、程序方面還相對嚴格的話,那么第二次答辯就變成了走過場。