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      教師科研論文范文精選

      前言:在撰寫教師科研論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      教師科研論文

      教師科研項目與本科生畢業論文相結合

      摘要:教師的科研項目因其學術前沿性而應該成為教學的重要指導方向,學生畢業論文(或設計)是大學生四年本科學習和研究能力的集中展現。兩者的結合集中體現了教學互動,起到了教學相長、相得益彰的重要作用。

      關鍵詞:科研項目;畢業論文;教學相長

      一、教師科研項目與本科生畢業論文相結合的必要性分析

      (一)畢業論文在本科教學中的重要地位

      本科教學之所以重要,在于本科學習不僅能讓學生儲備大量的專業知識,更重要的是讓學生養成良好的思維習慣,培養學生觀察、發現、分析和解決問題的綜合能力。因此,學生科研能力的培養是本科教學的重要內容。畢業論文寫作是學生科研能力的集中體現,它能鍛煉學生初步掌握和綜合運用所學專業知識和基本技能分析問題和解決問題,熟悉科學研究的基本程序,培養學生的科研能力[1]。因此,畢業論文寫作是培養富有實踐能力和創新精神的人才的必要步驟[2]。它關系到本科教學質量和人才培養目標的實現[3]。可以說,合格的畢業論文不僅是大學生獲得畢業證學位證的重要依據,而且是衡量和評判高校辦學質量和教學水平的重要指標[4]。對此教育部明確提出:“本科畢業論文是大學生專業能力的綜合訓練,是培養大學生創新能力、實踐能力和創業精神的重要實踐環節。”

      (二)科研項目可以并且應該與畢業論文選題相結合

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      高校專業畢業設計論文

      1高校專業畢業設計(論文)存在的問題

      1.1高校專業設計(論文)《選題》問題。高校專業畢業設計(論文)選題面對社會需要,理論聯系實際是高校畢業設計(論文)的主要趨勢。選題能注重結合科學研究的前沿問題,并能體現本專業方向和特色的要求。選題題目過大,過小針對性不強,學生的選題范圍集中在幾個方面,比較單一。學生不愿意寫代碼,所以選論文的多,選畢業設計的少,還有愿意選容易做的畢業設計。另外,論文題目是主要完成導師的科研任務,是學生很少能按自己的創新思路來選題。學生不太清楚論文的內容和研究方向,大部分盲目地選擇、不看題目,看指導教師名字選題。

      1.2高校專業畢業設計(論文)質量、規范化的問題。高校畢業設計(論文)質量主要包括“學術水平與動手能力”和“綜合應用基礎理論的能力”,這兩個項目中存在較多的問題。主要表現在很多論文缺少實驗數據或結論,論文內容是理論概念和方法的陳述,學生的基礎知識差,所學的理論知識不能很好地應用所選問題的研究中,所以沒有創新點。有些學生對就業、出國留學比較重視,而對畢業設計(論文)重視不夠,對畢業設計(論文)時間和精力投入不足,直接影響畢業設計(論文)質量下降。還有大部分學生離校實習,教師雖然用QQ等通訊工具指導,無法面對面地詳細指導。甚至還有有些學生基礎差,學習跟不上等原因沒能力完成畢業設計(論文),所以個別畢業設計(論文)網上抄襲的現象。畢業設計(論文)規范化的問題。參考文獻沒標注注明出處,文章缺注釋。

      1.3指導教師的問題。學校比較重視科研經費的量,不太重視科研經費的質,使不少教師缺乏穩定的研究方向,處于有什么項目就干什么項目,不重視學科的積累,學科基礎差;比較重視科研項目的完成、鑒定,不重視高水平論文的發表,不重視學術交流。學術環境不好。1999年我國高等教育的擴招、高等教育大眾化后,教師力量不能滿足要求,有些專業一名教師帶8名以上學生的現象。還有指導教師不夠重視的原因,有的指導教師寫的指導書過于簡單,任務書、開題報告由學生自己寫。有的指導教師對學生要求不夠嚴格,有的指導教師指導學生的過程中,缺乏指導經驗,完成科研任務意識強,培養學生的創新意識弱。

      1.4實踐基地問題。

      2提高高校專業畢業設計(論文)質量的對策

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      地方本科生畢業論文

      一、地方本科院校本科生畢業論文(設計)存在的問題

      1.1本科生畢業論文(設計)抄襲現象嚴重

      一般而言,本科生的畢業論文(設計)從選題到初稿再到逐步修改,大約為10周的時間,但是有的學生隨意抄襲,東拼西湊成一篇粗制濫造的論文(設計),還有的學生將下載的文章略加修改就匆匆提交,這些論文抄襲現象不僅難以達到考核本科生的效果,對學生的長遠發展也會有不利影響.

      1.2畢業論文(設計)把關不嚴

      地方本科院校在本科生論文(設計)上把關不嚴,導致畢業論文的專家審核結果不佳,一些被學校評定為及格或優秀的論文(設計)在經過上一級專家學者的嚴格審核中,一部分被降級或重新評定,這一方面反映了本科生畢業論文(設計)還缺乏有嚴謹審慎的把關措施,另一方面,答辯組導師在評定過程中標準不一,也造成了畢業論文(設計)質量參差不齊.

      1.3畢業論文(設計)缺乏深度與創新

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      美術教師師德

      一、美術教師應該具有追求完美的教學態度

      “態度決定一切。(Attitudeiseverything.)”不僅是生活的規律,還是教育的規律。美術教師的本職工作就是美術教學,而非美術創作。所以在教學過程中,要高質量地完成教學任務,實現教學目的,教師的教學態度是至關重要的。

      教育,在一定意義上說,就是以教師積極的教學態度培養學生積極的人生態度的過程。教學態度實際上反映了教師的思想政治素質,一般有以下幾個維度:一是教學的熱情與投入。就是教師對自己的教學工作要有高度的敬業精神,這種敬業精神所散發的工作熱情不是一時間的心血來潮,而是要變為生活需要,是自己終生傾注的事業。一個人能否認真地對待教育工作,用“沒有最好,只有更好”的精神,處理工作中的每一個細節,愛崗敬業,提高效率,不斷地追求卓越,這是是否具有積極的工作態度的體現。一個對教學工作熱心的教師,“能發現最不起眼的學生身上微不足道的萌芽狀態因素,而機智肯定之,鼓勵之,預防之,或消除之既能提高教師的教育機智,又能補過某些教育上的失誤”[1]。教師的教學工作說到底是憑教師的責任感來完成的。教學工作是一種精神的奉獻。一個教師只要有了甘于奉獻的精神,就會有無私的投入。事實上,那種不愿意花時間備課、畫范畫、做課件、做教具的美術教師只是在應付教學,這種態度是對學生極不負責的表現。二是教學的嚴謹與治學。美術教師對教學內容應該達到精通、能講、善畫、會做,并能創造性地開展教學。這就要求美術教師具有嚴謹的治學作風,對教材不能似是而非,對知識不能一知半解,講授知識更不能出錯。在學生心目中,教師講的一切知識都是對的或是真理,所以教師一旦出錯,就將危害學生終身。教師若發現自己講錯,就要勇敢地向學生說明或更正,這并不會影響教師的威信和尊嚴,反而會讓學生更加尊敬你。

      因此,教師不僅要作為一名稱職的員工,更要作為一名理性的教育者,時刻愛護學生,尤其是在面對來自校內外的貌似“科學”或“先進”的種種誘惑和“脅迫”時,要牢記自己的教育良知。只有具備了這種追求完美教育的態度,教師才能以高尚的教育道德精神勝任教育教學工作。

      二、美術教師應該具有拓展科研的能力

      教育科學研究不只是教育理論工作者的事情,美術教師也應該具備初步的教育科學研究能力,這對于現代社會具有現實的指導意義。美術教育科研并非是畫出幾幅好作品入選高層次展覽就可以替代的,重要的是研究如何教的問題,只有懂得如何教,才能會教;只有懂得科研,才能研究教育的規律和教育的發展[2],也才能真正促進美術教育的進步。美術教師應具備的教育科研能力主要包括:收集與利用教學資料與信息的能力,開展教學實驗、教學改革的能力,承擔美術教學研究課題的能力,美術創作的能力和編寫教材和撰寫學術論文的能力。在教學活動中,美術教師的科研范疇主要有繪畫藝術、論文撰寫和美術教育等領域。

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      高校畢業設計影響因素分析

      編者按:本論文主要從提高思想認識是畢業設計(論文)工作的重要前提;針對畢業設計(論文)的影響因素。加強“三個突出”;落實“五項檢查”,開展基于監控點的多環節畢業設計(論文)的監控;查找薄弱點,解決實際問題;制定激勵措施,提高教師學生積極性等進行講述,包括了突出畢業設計題目與教師科研、生產實踐相結合、突出學科特色,校內指導教師與外聘指導教師相結合、突出檢查關鍵點,由關鍵點控制實現全過程監控、監控選題源頭,嚴把指導教師資格關等,具體資料請見:

      論文關鍵詞:畢業設計畢業論文教學質量

      論文摘要:畢業設計(論文)是實現本科教學目標的綜合性實踐環節,本文結合天津城市建設學院實際情況、專業特點,分析了影響畢業設計(論文)工作的因素,從多個方面對全面提高畢業設計(論文)的教學質量進行了論述。

      畢業設計(論文)是本科人才培養計劃的重要組成部分,是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法的全面檢驗,是集中訓練學生科研能力和創新能力的必要教學環節,也是檢驗學生的學習狀況、知識活化程度、學識水平和創新思維的主要標尺,對培養學生的實踐能力、創新能力,全面提高教育質量具有重要意義。天津城市建設學院(以下簡稱“我校”)在畢業設計(論文)工作中科學地組織各項工作,形成領導高度重視、教學單位嚴密組織、指導教師認真負責、評閱答辯嚴格標準的教學氛圍,做到加強“三個突出”、落實“五項檢查”,關注薄弱點,制定激勵措施,保證畢業設計(論文)質量的提高。

      一、提高思想認識是畢業設計(論文)工作的重要前提

      提高畢業設計(論文)質量,首先要從思想上高度認識畢業設計(論文)的重要性。畢業設計(論文)是實現專業培養目標的一個綜合性實踐教學環節,它與其他教學環節相輔相成,構成一個完整的本科教學體系,是畢業前的綜合訓練,是對所學知識的深化和升華,也是學生走向社會的必要準備。川學校各級領導充分認識到此項工作的必要性和重要性,制定了完善.的管理辦法和切實有效的實施措施,從制度保障、時間安排、場地設備、資金支持等方面切實加強畢業設計(論文)工作環節,并重視實習基地的建設,充實與加強校內外畢業實習基地,有效保障畢Zi9,:計(論文)的各項需求。各教學單位在畢業設計(論文)工作開展前成立由院系主管領導牽頭的畢業設計工作領導小組,根據專業特點與自身特色,制定本院系提高畢業設計(論文)質量的措施;審定畢業設計(論文)題目和指導教師;定期檢查各專業畢業設計(論文)工作的進度和質量,組織畢業設計(論文)的答辯和成績評。

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