基層法制教育范文精選

總結經驗，開拓創新做好四五普法工作

(一)提高認識，把青少年法制教育擺上重要位置。"四五"普法工作開展以來，我們認真貫初中央、省、市委有關加強法制建設的指示精神，按照"三五"普法規劃要求，以開展法制教育、增強青少年法制意識為重點，著力加強青少年思想政治工作。在每年的全委會和工作會上，都把青少年的民主法制和紀律教育作為團工作的一項重要內容，切實加強青少年普法宣傳學習教育，增強青少年法制觀念，堅決維護社會穩定。各基層團的組織把青少年法制教育工作和團的各項活動緊密結合起來，把法制教育活動切實納入服務和教育青少年的重要內容，扎實推進青少年四五普法教育的實施。世界秘書網版權所有,

(二)依托載體，增強青少年法制教育的針對性和實效性。幾年來，團市委和基層團組織充分利用少年法庭、勞教所、戒毒所等青少年法制教育基地，結合創建優秀"青少年維權崗"、"青少年文明社區"和"千校百萬"進城務工青年培訓等活動，把青少年法制宣傳工作落實到基層，落實到實處。如：晉江團市委與法院開展了法律知識巡回講座活動，在各鄉鎮、各中學的青少年中巡回舉辦法律講座。肖盾南埔鎮團委依托開竺中學成立了少年法校，自編了8萬余字的教材。每年都培訓學員l00多人。南益集團南豐針織廠團委積極開展"千校百萬"外來務工青年培訓活動，開辦外來務工青年培訓班，加強務工青年的法律意識教育，取得了良好效果，被團中央評全國''''千校百萬''''外來務工青年培訓工作先進單位"。團市委還調整充實了泉州市維護青少年權益中心組成人員，成立了×州市青少年法律咨詢服務中心，組織法律專業特長的青年志愿者按時值班，接受青少年法律知識的咨詢，加強普法教育，中心還關注侵害未成年人權益的突出案件，為末成年人提供法律幫助，產生較好的社會影響。2001年2月，團市委宣傳部被市綜治委評為1998-2000年度社會治安綜合治理先進單位。

(三)加強宣傳，提高普法宣傳教育的覆蓋面和滲透力。幾年來，團市委、各級團組織從青年特點出發，注重加強團員青年和少先隊員的法制教育，通過宣傳版報、墻報、報告會、演講會、座談會、上團課、知識競賽等生動活潑的形式，引導青少年學習法律知識，并在團市委機關報《泉州青年報》開辟專欄，定期刊發各種法律知識和法制案例、舉辦《我與交通》、《愛護野生動物》等征文活動，宣傳貫徹有關法律，提高青少年的法律意識。1999年《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》頒布實施后，團市委聯合市人大法制委、未保委等單位開展"未成年人犯罪狀況和預防"的專題調查，對全市各縣(區、市)及市直有關部門貫徹執行《未成年人保護法》、《預防末成年人犯罪法》的情況進行調研。團市委還配合有關部門舉辦"中學生法律知識競賽"和"為了明天一預防青少年違法犯罪展覽"，到基層開展"三下鄉"一普法宣傳活動，提高青少年法制意識。

(四)齊抓共管，為青少年法制教育創造良好環境。青少年普法的特點是各部門積極參與、密切配合、齊抓共管。為調動各方參與青少年法制教育和維護青少年合法權益的積極性，1999年8月團市委聯合綜治、公安、檢察、法院、司法、民政、勞動、文化、廣電、新聞出版、工商、質檢等13個部門和系統，開展了創建"優秀青少年維權?;活動。兩年來，全市涌現出全國級"優秀青少年維權崗"3個、省級1個、市級74個。各創建系統和基層單位結合部門業務工作，經常開展法制宣傳和普法教育活動，依法履行行政職能，實施專項治理工作，為青少年"三五"普法的順利實施提供了良好的條件，為青少年健康成長創造了良好的社會環境。

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各基層單位：

為認真貫徹依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，進一步推進我區法制教育依法治理工作的深入開展，加快“法治*建設”。根據《*區*年法制教育依法治理工作實施意見》精神和要求，結合本部門實際，制訂*區衛生局*年法制教育依法治衛工作實施意見。

一、指導思想

以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的*大和*屆六中全會精神。根據*區*年法制教育依法治理工作實施意見的要求，圍繞建設“法治*”，結合本部門實際，深化加強依法治衛工作。認真做好“*”普法教育全面實施第一年的法制宣傳工作，為創建和諧社會營造良好的依法治衛環境。

二、主要任務

（一）法制宣傳工作

一、高校法制教育發展的現實窘困

在思想政治教育學科發展視角下，思想政治教育的教育內容之間并未平衡發展、普遍發展、動態制衡，這也是長久以來高校法制教育面臨的現實困境，成為教育實效性欠佳的重要原因。

（一）“五位一體”思想政治教育內容權重失衡

在思想政治教育的視域內，思想教育、政治教育、道德教育是傳統思政教育內容中的“老三樣”，一直以來受到足夠重視，也是學者研究的重點領域，相比之下法制教育和心理健康教育似乎受到了冷落。然而，2002年清華大學劉海洋硫酸潑熊案開啟了中國高校心理健康教育的第一案，自此全國高校越來越重視心理健康教育。經過十余年發展，目前很多高校都設置了專門的心理健康指導和咨詢制度、機構、人員和設備，幾乎占據了思想政治教育的“半邊天”。時至今日，法制教育依然沒有受到應有的重視和待遇，它既沒有思想教育、政治教育、道德教育“三足鼎立”的地位，又不能與心理健康教育異軍突起的“新寵”相提并論，相比之下依然還是一個缺乏關注的“角落”。近些年大學生群體中的惡性刑事犯罪頻頻發生，正暴露出高校法制教育工作的“軟肋”。

（二）發展路徑“偏差”造成投入與產出“落差”

自1986年全國高校普遍開設法律基礎課至今，高校法制教育的主陣地——法律基礎課經歷了獨立—并立—融合的三個發展演變階段，目前形成了“思想道德修養與法律基礎”完全融合的一門課程，成為高校思想政治教育的重要組成部分。“85方案”時法律基礎課尚處于獨立開設階段，盡管剛剛起步、條件有限，但是課時、教材、師資、實踐相對比較到位，反映出囿于歷史原因急于擺脫時“無法無天”狀態的教育預期，也是改變和提高大學生民主法制意識較為直接和快捷的途徑。若將當時開設法制基礎課程的急迫性和重要性視為是從微觀角度對高校法制教育的一種“強化”；那么，之后“98方案”時法律基礎課與思想道德修養課并立，走上了一條法制教育政治化的道路，實則是加強了思想教育、政治教育和道德教育，而無形中削弱了法制教育的力度，暫且將這種轉變稱為“淡化”。時至今日，“05方案”下的法律基礎課已經與思想道德修養整體合二為一，法律基礎部分課時大大削減、內容大幅精簡、比例嚴重失衡。雖然此時的法制教育已經由法律常識、法律意識教育階段上升為法治理念、法律信仰教育階段，但是實際上法制教育的實效性卻呈現出“弱化”狀態。值得深思的是，在這種硬件保障不斷減少和下滑的現實狀況下，對于法制教育的目標和要求卻越來越高，對于大學生通過接受教育所要達到的要求也越來越高。過去往往注重學習法律知識、樹立法律意識，現在要提升到法律素質培育層面，其難度不言而喻。然而，面對課時少了、教材薄了、教師跑了的實際困境，如何保障教育質量的提高和教育目標的實現？如果沒有持續的軟硬件投入和保障，沒有按照均衡化發展的要求合理配置教育資源，又談何法律意識的增強，法律素質的提升和學生用法護法能力的提高？一旦教育效果不佳時，就質疑法律基礎課程實效性欠缺，這種做法是以偏概全、避重就輕的，無法真正解決大學生法制教育“三進”的根本問題。因此，過去三十多年法律基礎課教學“強化—淡化—弱化”的發展理路，一定意義上偏離了高校法制教育內部發展應有的均衡性，缺乏對根本任務和根本目標實現的規劃性、設計感和持久力。隨著“依法治國，建設社會主義法治國家”基本治國方略的深入推進，人們的民主法治意識逐步提高，法制教育將成為學界競相研究的一個重要焦點。因為，國家和社會在發展，法治化和全球化在不斷加強，人才的培養要與時俱進、符合國際慣例。這種要求和趨勢折射到高等教育上，就體現為高度重視和穩步提升高校法制教育是一個不可逾越的過程。所以，扭轉目前高校法制教育失重的“落差”，平衡思想政治教育中各個組成部分的發展力量和發展空間，促成均衡化、比例化、動態化發展趨向，提升各方教育的最優合力，應當是一個勢不可擋的明顯趨勢。

一、基本情況

XX縣下轄8鎮、1街道，163個村，21個居委會。總人口42.5萬，其中農業人口33.9萬，約占全縣總人口的80%，是一個典型的農業縣。在“四五”普法期間，我縣把農村的法制教育放在重要位置，采取行之有效的措施，取得了明顯成效。在全縣農村進行了《村民委員會組織法》、《人口與計劃生育法》、《防洪法》、《婚姻法》、《土地管理法》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《信訪條例》等30多部法律法規的普法教育，共舉辦了各種法律知識講座2000余次，開展法律咨詢3000多次，開展送法下鄉活動900多次，舉辦各種宣傳板報10000余次，舉行法制宣傳廣播車巡回宣傳500多次，刊出農村法制宣傳小報6000多份，下發普法教材和法律學習資料上萬份，張貼各種法制宣傳標語和法制宣傳畫1000多條（張），給農村中小學上法制教育課600多場，組織農村各類法律知識競賽50多場，縣錫劇團自編自演現代法制教育劇《校園內外》100多場次。農村普法教育的深入開展，有力地推進了依法治鎮、依法治村的進程，為我縣全面建設小康社會創造了良好的法治環境。

二、主要做法

1、領導重視，措施得力，農村普法擺上重要位置。

新形勢下如何抓好農村的法制宣傳教育，縣委、縣政府尤為重視，具體做到了三個到位：一是領導精力到位。為使農村普法工作落到實處，縣委書記辦公會、縣委常委會多次聽取工作匯報，研究農村法制教育工作。與此同時，縣依法治縣領導小組先后5次召開成員會議，集中討論研究農民法制教育工作，制定各單位實施意見，及時分析形勢，明確工作目標。規范了各鎮（街道）、各單位普法依法治理工作范圍和職責，建立和落實了年度考核驗收等11項工作制度。二是目標措施到位。我縣在深入基層調查研究、廣泛聽取干部群眾意見要求的基礎上，縣依法治縣領導小組每年下發年度實施意見和考核辦法。各鎮制定年度實施意見，將其列入全年經濟社會目標考核的重要內容，做到“四五”普法有計劃、有目標、有措施、有考核。三是部門協調配合到位。為充分發揮縣鎮兩級領導小組檢查、指導、協調的作用，除平時到各鎮指導外，堅持每半年對各鎮法制教育情況進行一次檢查，年度進行一次檢查考核，縣人大、政協每年安排視察農村農民開展法制教育工作。原XX報社、電臺、電視臺積極配合，開設專門欄目，加大了宣傳力度。分別在原XX報和電視臺開設了《法制縱橫》和《法制園地》欄目，集中向全縣廣大農民宣傳法律。

2、區分對象，抓住重點，針對性地學習相關法律。

一、黨校法制教育中取得的成果

(一)套餐式培訓模式的興起

當前我國黨校為了能夠更好地進行法制教育，選擇套餐式的教學培訓模式。將法律知識的宣講活動作為主體班教學的重點內容，使受到培訓的黨員和干部能夠通過學習，有效地掌握必要的法律知識，分和人民的責任與義務。中央黨校主體班還會定期誠邀全國人大代表、國家紀委領導、人民法院和人民檢察院的領導等對黨員干部進行深入的法制教育。結合國家2011年新啟動的“六五”普法規劃和必要的基本法律常識等，有針對性地開設黨員法制教育課程，以達到加強黨員法律意識、提升法律素養的目的。

(二)采用合作辦學的方式提升黨員法制教育

合作辦學一直是各級黨校進行經驗交流的重要途徑。各級不同黨校通過合作辦學的方式進行資源共享、經驗互利，能夠有針對性地加強各個階層的黨員法制教育，最終實現法制建設。

(三)不斷創新宣傳形式，提高法制實效