前言:在撰寫技能教育論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導下,在園領導精心的培養下,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責,并積極主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長,對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先,我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發揮教育的合力。
其次,作為班組長對幼兒的發展充滿信心,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業,運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。
再次,善于接受每個人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發展。
2011年是我參加工作的第五個年頭,是我的五年個人發展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業發展計劃:
一、專業發展狀況的自我分析
1,優勢:(1)善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,認真執行二期課改教學理念。
(2)教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2,不足:(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經驗的積累還較少。
(2)要從對學生作業的講解和分析到位轉到學生掌握運用到位。需要從作業中反射出更多的知識點,知識面也應更廣一些。
一、課題研究完善教師自身的知識結構
教師在平時的備課、教學活動中,很少關注到課題研究涉及的內容,所以對于沒做課題的教師來說,他們缺失了課題本身及課題研究內容中的部分知識。只有不斷地參與課題研究,教師才會關注并深入了解相關知識,也就不斷完善了自己原有的知識結構。
(1)對課題知識的了解。筆者最初接觸課題時,不知課題為何意,課題研究要做什么,直到2006年筆者參加了省級課題“閩南傳統建筑藝術資源在中學美術教學中的有效整合與運用”的研究后,通過主持人的介紹才真正了解課題的概念、價值和意義,也學習了一些研究課題的方法、途徑,并在研究過程中逐漸使用一些研究方法,不斷加深自己對課題本身的認識與理解,在后面
(2)對課題研究內容知識的了解。在對“集美古建筑運用于中學美術課堂的研究”這一課題研究中,剛開始筆者對閩南傳統建筑的相關知識一無所知,就硬著頭皮去實地考察、去收集相關資料,脈絡終于逐漸清晰了,自己逐步理解了閩南傳統建筑的特點,也從中感受到閩南文化的魅力,自身的知識儲量增加了。這對后來的把課題知識應用于課堂教學提供了前提條件,學生在課堂中接觸到了平時沒學到的內容,學習興趣更加濃厚,課堂教學效率也得到了相應提高??梢?,教師通過課題研究,不僅掌握并運用了課題的相關知識,還學到了許多研究內容本身的知識,教師自身的知識結構會越來越豐富,也不斷促進了教師的專業成長。
二、課題研究激發教師對技法表現的探究
《新編美術教學論》中有對美術老師擁有的知識結構的闡述,其中提到“美術技能、技法是美術教師的基本功之一?!盵1]而美術技法種類很多,要每位美術教師每種技能都必備,還是較為困難的。在研究課題的過程中,教師除了掌握一些基本功外,還要根據課題需要,不斷探究新的技法以求得到最好的教學效果。
編者按:本文主要從本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想,能自覺與黨中央保持高度一致;在師友的嚴格教益及個人的努力下,我具備了扎實的專業基礎知識;在學習期間,我能自覺將所學知識用于指導小學體育教學實踐,大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力;我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己;進行講述。其中包括:重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派、本人能正確處理“工”學矛盾,能按照學校的有關規定,利用業余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業、我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養了自己多方面的技能、祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;**培養了我實事求是、開拓進取的作風等,具體材料詳見:
本人注重政治理論學習,能在工作和學習中認真踐行“三個代表”思想,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導,團結同志,熱愛本職,作風嚴謹,為人正派,能模范地履行一名小學教師的職責和義務。
自參加**師范大學“小學教育”專業大專高教自考學習以來,在師友的嚴格教益及個人的努力下,我具備了扎實的專業基礎知識,本人能正確處理“工”學矛盾,能按照學校的有關規定,利用業余時間自學各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項作業。通過三年學習,現已認真完成了《小學數學教育》、《社會主義思想概論》等**門課程的學習,掌握了所學知識,并通過了有關課程考核。
在學習期間,我能自覺將所學知識用于指導小學體育教學實踐,大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力,所帶班級的學生成績和體育素質在學校一直處于前列。我還結合單位工作實際,先后撰寫了《學習新課程標準體會》、《創新教學探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學習新課程標準體會》等文章曾參加過XX市小學教育論文交流,得到了學校和上級機關的高度評價。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實了自己,也培養了自己多方面的技能。更重要的是,嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外,我還積極地參加各種社會活動,抓住每一個機會,鍛煉自己。我深深地感受到,與優秀**共事,使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰,讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;**培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴***事業,殷切地期望能夠在您的領導下,為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
某礦“十一五”職工教育培訓工作思路
一、“十一五”職工教育培訓主要目標
1、以打造品牌職工隊伍為目標,充分挖掘職教資源,與高等院校聯合,開展學歷教育,實現專業人才培養與培訓一體化。
2、堅持以繼續教育為重點,培養一批會管理懂經營的復合型企業管理人才和高級人才。
(1)進一步加強干部學歷教育?!笆晃濉逼陂g,干部學歷80%達到大專以上,為企業外出創業發展提供后備人才。在培訓形式上采取內培與外培相結合。
(2)繼續開展專業技術干部新理論、新知識以及新技術培訓。組織多層次的培訓講座,到重點院校和知名企業請學者、教授、專家來礦傳經送寶。