民族團結歷史教案

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教學目標：

1．知識與能力：黨和政府對少數民族的政策，少數民族跨入社會主義，實行民族區域自治，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態度與價值觀：各族人民在*******的領導下走社會主義道路，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民族的國家，民族團結對國家的發展至關重要。

3．過程與方法：歸納各族人民在*******領導下走上社會主義道路的史實，培養學生通過具體事件發現歷史發展規律的能力；在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法，并鼓勵學生用此方法來解決學習中遇到的問題。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，注重歷史學習與現實的密切聯系。

教學重點：

1．民族區域自治制度。

2．各民族共同發展政策的成果。

教學難點：

民族區域自治制度

教學方法：

1．提問探究法。

2、材料歸納法。

3、講述法、講解法。

4、多媒體課件輔助教學。

教學過程：

導課：

播放歌曲《愛我中華》。

這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌，每當聽到這首優美的旋律，我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天我們就來學習《民族團結》這一課。

首先，請同學們觀察《我國的民族構成和民族分布的特點》圖。思考三個小問題：

①、我國的民族構成有什么特點？

②、我國的民族分布有什么特點？

③、針對上述特點，建國后，我黨采取何種方式管理少數民族地區（生：民族區域自治政策）

對，我們要學習的第一個問題就是民族區域自治的實行。

講授新課：

板書：一、民族區域自治的實行

請同學們打開課本，閱讀課文P52和P53的第1、2節。思考：中國為什么要實行民族區域自治制度？你能舉出歷史上一些關于少數民族英雄的故事和少數民族人民為我國政治、經濟、文化所作的貢獻么？

成吉思汗、忽必烈、努爾哈赤、左寶貴等

南北朝時期的優秀文學作品：《敕勒歌》和《木蘭辭》等

小結：在中國的歷史長河中，我國的少數民族曾作出過巨大的貢獻

學生列舉一些我國歷史上民族問題處理得當，民族大團結和大融合的故事；再舉一些關于我國或他國歷史上由于民族問題沒有處理好而出現分裂或動亂的例子

唐朝實行開放的民族政策，出現了國泰民安、民族團結的局面；

元朝實行民族歧視和民族壓迫的政策，激起各族人民的強烈反抗；

小結：因此，解決好民族問題至關重要。

閱讀教材，找出教材是如何對民族區域自治制度做出表述的？

學生看書回答問題

教師強調：民族區域自治的前提是：在國家的統一領導下。特點：少數民族自己管理、自己做主。

在民族區域自治制度的指導下，我國建立的省級民族自治區有幾個？它們的名稱叫什么？

學生根據地圖指出并給學生1分鐘時間記憶這五個省級自治區。

請同學們再思考一個問題：實行這種制度，有什么意義？

學生回答：民族區域自治對祖國統一,民族平等,民族團結和地區發展具有十分重大的意義,成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

如何體現它是我國的一項基本國策和基本政治制度？

學生回答：這在我國的憲法中可以體現。憲法是一個國家的根本大法。我國的1954年憲法規定：“各少數民族聚居的地方實行區域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分?！庇纱丝梢?。（P57）

師:民族區域自治的實行，既維護了國家主權統一，又保障了少數民族管理本民族地區事務的權利。既有利于國家富強和民族繁榮的結合，又有助于各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族感情的結合。把國家的方針政策和少數民族地區的具體特點結合起來，做到因民族制宜，因地區制宜，從而有利于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。就因為如此，民族區域自治實行以來，我國各民族關系融洽，在向共同發展的道路上邁進。

下面，我們學習第二部分：各民族共同發展

請同學閱讀教材第二部分第一自然段內容。概括各民族共同發展在政治上的表現。

板書：二、各民族共同發展

政治上：

請學生各民族共同發展在政治上的表現

西藏民主改革

幻燈片展示西藏民主改革前后的對比，請學生歸納西藏民主改革前后的變化。

學生回答：

從圖片上可以看出，民主改革后，西藏地區發生了翻天覆地的變化。請同學們歸納新時期少數民族地區變化在經濟上的表現：

生：如今，少數民族地區經濟已經成為全國經濟發展的重要組成部分。書上列出三個典型地區：

西藏自治區——我國五大牧區之一

莫力達瓦達斡爾族自治旗——國家商品糧基地

西雙版納傣族自治州——我國第二橡膠基地

知識擴展：

教師過渡：進入九十年代后，國家又提出西部大開發的戰略。少數民族地區發展面臨新的機遇。

請回答：西部大開發包括哪些省、市、自治區？有哪些重點的項目？

生：重慶、四川、西部大開發的重點項目有：西氣東輸、西電東送、水利樞紐、青藏鐵路、交通干線等重大項目。而其中最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀工程。在西部大開發戰略的指導下，少數民族地區因地制宜，已經初步形成了具有地方特色的農牧業經濟，如內蒙古的蒙牛乳業集團等。展示幻燈片。云南、貴州、陜西、寧夏、甘肅、青海、新疆、西藏、內蒙古、廣西。

新中國成立五十多年來，黨和政府十分重視和關心少數民族地區的發展，除了給予必要的政策、資金支持外，每年還派遣大量的干部和人才入藏。孔繁森就是他們其中的杰出代表?？追鄙墙艹龅拇?。

教師總結：孔繁森是新時期優秀黨員的杰出代表，也是維護民族團結，促進民族發展的楷模。

本節課我們要學習的新內容就這么多。下面大家一起來做一做關于民族知識的小游戲。民族知識測試

學生介紹自己知道的某一少數民族的民俗文化，如節日、服飾、藝術等。

少數民族歌曲欣賞

總結：

同學們，學完了這一課，你們想一想，我們能為民族團結做些什么呢？如何與少數民族的同學相處呢？

在學校生活中，各民族同學之間要相互關心，互相幫助，了解各民族的風俗習慣。在民族節日時，向他們表示祝賀。

憲法規定維護國家統一，民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一義務，還要敢于同破壞國家統一，破壞民族團結的行為做斗爭。目前世界上有很多戰爭和地區沖突都是由于民族和宗教矛盾引發的，如俄羅斯的車臣問題，蘇聯時期對車臣民族政策有偏差，導致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺、綁架事件、甚至發動戰爭。因此，沒有民族團結，就沒有國家安定和統一。作為中學生，我們應該從自身做起，注意維護民族的團結，從而使我們偉大的祖國更加昌盛，民族之間更加和諧！