計算機硬件培訓(xùn)范文精選

開展會計電算化的單位應(yīng)根據(jù)工作需要，建立健全包括會計電算化崗位責任制、會計電算化操作管理制度、計算機硬軟件和數(shù)據(jù)管理制度、電算化會計檔案管理制度的會計電算化內(nèi)部管理制度，保證會計電算化工作的順利開展。

（一）會計電算化崗位責任制

建立會計電算化崗位責任制，要明確各個工作崗位的職責范圍，切實做到事事有人管，人人有專責，辦事有要求，工作有檢查。

會計電算化后的工作崗位可分為基本會計崗位和電算化會計崗位。基本會計崗位可包括會計主管、出納、會計核算各崗、稽核、會計檔案管理等工作崗位。電算化會計崗位包括直接管理、操作、維護計算機及會計軟件系統(tǒng)的工作崗位。

電算化會計崗位和工作職責一般可劃分如下：

（1）電算主管。負責協(xié)調(diào)計算機及會計軟件系統(tǒng)的運行工作，要求具備會計和計算機知識，以及相關(guān)的會計電算化組織管理的經(jīng)驗。電算化主管可由會計主管兼任，采用中小型計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)會計軟件的單位，應(yīng)設(shè)立此崗位。

1高職計算機組裝與維護課程的現(xiàn)狀

1.1授課環(huán)境現(xiàn)狀

目前，高職計算機組裝與維護課程的實踐環(huán)節(jié)的授課是以實訓(xùn)機房為主的，但是實訓(xùn)機房單一，從組裝到維護、維修的整個實踐過程基本都在一個實訓(xùn)場所完成，不能夠滿足不同實訓(xùn)項目對實訓(xùn)場所及實訓(xùn)用計算機的不同要求，比如：前兩次實踐課，基本要訓(xùn)練的是計算機硬件的初步認識和硬件的組裝，這個時候?qū)τ嬎銠C硬件的要求就不高，只要有完整的物理實體就可以，下一個階段需要對硬件組裝后的計算機通電測試，這個時候就需要計算機是能夠運行起來的即可，要求也不是很高，最后一個階段，也是軟件維護的階段，涉及到計算機的軟件安裝，聯(lián)機測試，這個階段對機器的要求更高一些。從這個角度看，單一的實訓(xùn)授課環(huán)境是不夠的。另外，在維護環(huán)節(jié)處理機器硬件故障時，維修硬件設(shè)備不完備，并不能夠真正地進行硬件檢測和維修，往往是理論解析。

1.2教學(xué)方法現(xiàn)狀

目前，告知計算機組裝與維護課程的教學(xué)方法有多種，比如：項目驅(qū)動法，模塊分割法，任務(wù)驅(qū)動法等，但是實際觀測的時候并沒有根據(jù)學(xué)生的條件，對教學(xué)方法進行靈活應(yīng)用，使得教學(xué)效果不能達到教學(xué)方法設(shè)計的目標要求。同時，傳統(tǒng)的教學(xué)方法仍然在課程教學(xué)環(huán)節(jié)使用的比例不合適，理論和實踐的銜接不及時，往往是理論集中，實踐集中。

1.3考核方式現(xiàn)狀

一、現(xiàn)階段計算機信息管理能力現(xiàn)狀

1.計算機硬件與軟件技術(shù)落后。

在我國經(jīng)歷30多年，但還是遠遠落后與其他的國家，這樣在一定的程度上就會對我國計算機信息管理造成一定的影響。主要表現(xiàn)在硬件與軟件技術(shù)落后，也就是說信息管理依賴的技術(shù)不高，也就沒有為其提供幫助與支持。另外軟件技術(shù)過于落后，我國計算機信息管理的軟件目前多數(shù)都被國外所控制，使用的多數(shù)都是外國淘汰的，在這種情況下已經(jīng)導(dǎo)致我國計算機信息管理技術(shù)在發(fā)展中就顯得格外緩慢。

2.企業(yè)對于計算機信息管理認識薄弱。

雖然我國已經(jīng)步入到信息時代中，但是很是有一部分企業(yè)對計算機信息技術(shù)抱有懷疑的態(tài)度，在這樣情況下已經(jīng)導(dǎo)致了企業(yè)對計算機信息管理技術(shù)提高態(tài)度不積極。還有很多企業(yè)在發(fā)展中還沒有完全適應(yīng)信息時代，對信息時代抱有一定的敵意，這樣更是為計算機信息管理造成一定的阻礙。另外，很多企業(yè)在發(fā)展中并沒有充分地運用計算機信息管理技術(shù)，僅僅當作一種輔助性作用，造成了資源上的浪費。

3.計算機信息管理人員素質(zhì)整體較低。

一、目前職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

1.職業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生專業(yè)技能差，就業(yè)困難

專業(yè)對口率不高計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)對口率很低。在對口就業(yè)的學(xué)生中，多數(shù)也是從事著計算機銷售與組裝的低端工作，而僅有少數(shù)能從事如，局域網(wǎng)建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作與維護等稍高端一些的工作。這就反映了學(xué)校的課程設(shè)置尚不能與市場完全對接，與就業(yè)市場需求有較大距離。學(xué)生缺乏相應(yīng)的實踐操作機會，導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)技能不過硬，因而無法勝任較專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)工作。

2.教學(xué)設(shè)施不完善

專業(yè)教師水平不高計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)需大量的計算機硬件設(shè)施，一般學(xué)校僅有普通計算機操作機房，只能夠進行軟件操作。缺少計算機網(wǎng)絡(luò)維修、安裝的情景性實踐訓(xùn)練機房。另外，職業(yè)學(xué)校計算機教師畢業(yè)于正規(guī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)院校的并不多，大多是半路出家。而且職業(yè)學(xué)校對教師的專業(yè)培訓(xùn)不重視，沒有提供專業(yè)的培訓(xùn)機會，致使眾多的教師還停留在畢業(yè)時的水平，如何能教出專業(yè)水準和實踐操作能力強的學(xué)生？

3.教學(xué)目標設(shè)置不當

摘要：

筆者主要針對醫(yī)院計算機維護和網(wǎng)絡(luò)安全管理進行分析，結(jié)合當下醫(yī)院計算機維護和網(wǎng)絡(luò)安全管理的發(fā)展現(xiàn)狀，從醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要意義、醫(yī)院計算機維護和網(wǎng)絡(luò)安全管理中存在的問題、醫(yī)院計算機維護和網(wǎng)絡(luò)安全管理優(yōu)化措施等方面進行深入研究與探索，主要目的在于更好推動醫(yī)院計算機維護和網(wǎng)絡(luò)安全管理的發(fā)展與進步。

關(guān)鍵詞：

醫(yī)院；計算機維護；網(wǎng)絡(luò)安全管理

隨著我國步入信息化時代，計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速的發(fā)展，并在各行業(yè)中得到了廣泛的普及，在一定程度上對人們的日常生活與工作產(chǎn)生了積極的影響。在這種環(huán)境下各醫(yī)院對計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用概率也逐漸提升，并在藥房、財務(wù)部門、掛號收費、病房管理等工作中廣泛應(yīng)用。進一步證明在醫(yī)院的各項工作運行期間，提高計算機網(wǎng)絡(luò)自身的安全性、穩(wěn)定性以及效率可以更好提升醫(yī)院各項工作的運行效率。

1醫(yī)院計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理的重要意義