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      綜合素質初中班主任德育論文

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      綜合素質初中班主任德育論文

      一、有效提升初中班主任德育工作的途徑

      1.主動開設德育課程

      作為素質教育體系最重要組成部分之一的德育,是提升學生綜合素質的其中一條途徑。為了促進教育事業的順利發展,班主任應主動去開設與德育有關這一類型課程,尋找與理想教育、成才教育、感恩教育、道德教育、法制教育有關的教材,并且要做到緊扣時代脈搏、緊密滿足當代學生需要;或者直接由擔任這一類課程的指導教師作為初中班主任,這樣更方便集中的管理班級,與學生的聯系也會更密切。

      2.全面深入的了解學生

      為了有效的、有針對性的開展德育工作,要做到“以人為本”,一定要把學生作為對象和主體,而不是以書本為主,不斷的開拓德育的新思路,發揮德育工作的最優效益。而作為學生學習上的指導者、生活上的引路人,班主任應該主動的、全面深入的去了解學生。努力將自己融入學生中,嘗試與學生做朋友,主動建立起和諧平等的師生關系,及時的掌握學生的各種動態,去傾聽和解決學生們在生活和學習上的疑難問題,指導他們正確的認識自我、了解自我。對于學生來說,只有在這樣的交往環境下,他們才能徹底放松,而教師就可以對學生的心理變化得到更深入的認識,從而制定有針對性的德育工作方案,使整個班級體更加的團結;另一方面,班主任在與學生溝通的基礎上還應加強與學生家長之間的聯系,這樣可以隨時隨地的去了解學生的狀況,與家長一起幫助學生健康成長。

      3.提升班主任自身德育能力樹立良好典范

      隨著時代的變化,學校的教育工作也會隨之改變,而作為學生的班主任,要努力適應這種快節奏的變化,盡快改變自己的德育教育方式,不斷的去提高自身素養,時刻去注意自己的言行舉止,記住用自己的耐心、包容心去對待每一個學生,為學生做一個優秀的榜樣,正所謂“其身正,不令而從;其身不正,雖令不從”;另外還有一句俗語說的好“身教重于言傳”只有自己能做的到的才有資格去要求別人,而自己做不到的也就沒有必要去要求別人了,生活中很多小事都可以體現,比如隨手把垃圾扔進垃圾箱、或者幫助那些困難的同學。所以說為了促進學生們健康發展,建設出優秀的班集體,要先把自身的問題處理好。

      4.開展多彩活動提升學生素養

      首先學校應先確立每學期的德育目標,由班主任帶領組織各種實踐活動,然后鼓勵學生們去參加,比如一起去看望孤寡老人、親手制作母親節禮物、清明節為烈士掃墓等這些都可以有效的提高學生的勞動觀念和責任意識,這些都是可以幫助學生提升道德素養的基礎,從而使學生全面發展。

      二、結束語

      初中學生作為國家未來發展的主動力,德育教育對他們的影響至關重要。通過對學生進行德育教育,從而提升學生的道德品質和綜合素質,使他們在以后可以更好的融入復雜的社會環境中。而教育并非是一蹴而就的,需要循序漸進,慢慢的去指導學生。對于手握這艱巨而偉大的任務的初中班主任來說更不可懈怠自己,必須嚴格遵守德育工作的規律,對所有學生制定出配套的有效方案,只有不斷提高自己的綜合素養,不斷彌補自己的各種不足,才能更好的去教導學生,為學生塑造良好的道德行為貢獻一份力量。

      作者:翁財場單位:福建省泉州市南星中學

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